第一篇：小學(xué)五年級(jí)學(xué)生評(píng)語(yǔ)

向偉：你有些調(diào)皮，有些好動(dòng)，也常挨老師的批評(píng)。但老師一直認(rèn)為你是個(gè)很聰明的孩子，一直關(guān)注著你的點(diǎn)滴進(jìn)步。你能虛心接受老師的教育，只要你愿意努力，就能取得明顯進(jìn)步。遺憾的是你的熱情不持久，學(xué)習(xí)成績(jī)起伏大，思想情緒波動(dòng)也大。老師希望你把上進(jìn)的激情融入每時(shí)每刻，老師期待你有更大的進(jìn)步。

俊杰：

“人非圣賢，孰能無(wú)過(guò)？”活潑好動(dòng)的你常在不經(jīng)意間犯下這樣那樣的小錯(cuò)誤。對(duì)待學(xué)習(xí)，你的態(tài)度也比以前大有退步，有時(shí)不能及時(shí)完成各科作業(yè)，字也寫(xiě)得不夠漂亮。老師想對(duì)你說(shuō)：“真正的強(qiáng)者不是靠拳頭，而是靠美德博得大家的尊重。”做個(gè)名副其實(shí)的男子漢，好么？

定偉：

你是一個(gè)活潑可愛(ài)的小男孩，你不知道什么是憂，什么是愁。老師時(shí)�？吹侥阍诓賵�(chǎng)上蹦蹦跳跳的身影，歡樂(lè)的笑臉。如果你能認(rèn)真遵守課堂紀(jì)律，努力克服隨便插嘴的毛病，老師會(huì)更喜歡你，同學(xué)們會(huì)更樂(lè)意與你交朋友。

曉東：

“只要功夫深，鐵杵磨成針。”你是個(gè)有毅力有恒心的孩子，對(duì)待什么事情都有著不達(dá)目的不罷休的韌勁和勇氣。但美中不足是上課時(shí)你太“珍惜”自己的語(yǔ)言了，提問(wèn)時(shí)總看不到你舉起的手，為什么這么不自信呢？老師希望上課時(shí)能看到充滿自信積極舉手的你。

柳飛飛：你是個(gè)開(kāi)朗活潑、愛(ài)說(shuō)愛(ài)笑的女孩，你心地善良，待人熱情大方，在班上人緣很好。你遵守紀(jì)律、關(guān)心集體。學(xué)習(xí)上，你聽(tīng)講比較用心，有時(shí)答問(wèn)很積極，作業(yè)書(shū)寫(xiě)工整。復(fù)習(xí)階段，進(jìn)步很大。但你的成績(jī)很不穩(wěn)定，其原因不是欠缺信心與智慧，而是基礎(chǔ)不夠扎實(shí)，學(xué)習(xí)方法欠妥。下學(xué)期，改進(jìn)一下學(xué)習(xí)方法，你會(huì)學(xué)得輕松些。

婷婷：

你是一個(gè)懂禮貌、明事理的孩子，雖然不愛(ài)言語(yǔ)，對(duì)事物卻又自己獨(dú)到的見(jiàn)解。好學(xué)上進(jìn)的你，上課時(shí)坐得端端正正，眼睛里閃動(dòng)著動(dòng)人的神采。每次作業(yè)總是認(rèn)認(rèn)真真，并且正確率比較高，展示了你在學(xué)習(xí)方面的悟性與靈氣。老師還希望你多跟同伴交流，擴(kuò)大知識(shí)面，練就過(guò)硬的本領(lǐng)，像只勇敢的小鷹飛向燦爛的明天。

亞輝：

“胸中有丘壑。”你是個(gè)深藏不露的孩子，從你不經(jīng)意的言談中就知道你知識(shí)面廣。雖然學(xué)業(yè)方面你不是很理想，但老師相信你一定還有更大的潛力有待挖掘，嘗試著使自己更細(xì)心些，找到適合自己的學(xué)習(xí)方法，再加把勁，你會(huì)比現(xiàn)在更出色！

彩飛：“不積跬步無(wú)以至千里，不積小流無(wú)以成江海。”這學(xué)期你的進(jìn)步大家有目共睹，從學(xué)業(yè)到紀(jì)律，你都能?chē)?yán)格要求自己，尤其是語(yǔ)文方面更為突出。雖然你不善言辭，但你的作文，總能博得大家的陣陣掌聲。所以，在未來(lái)的日子里，你更應(yīng)該充滿自信地面對(duì)，無(wú)論是在課堂上還是在生活中，你的笑容和話語(yǔ)永遠(yuǎn)都是大家所期待的。

夢(mèng)夢(mèng)：

“人貴有志。”昨天的你沉默寡言，今天的你開(kāi)朗真誠(chéng)，你的改變讓老師欣喜不已。你在學(xué)習(xí)上、作文寫(xiě)作上的進(jìn)步都讓老師感動(dòng)。你對(duì)語(yǔ)文的興趣在一天天的增長(zhǎng)，你的才華也在一天天的顯示。老師相信，你一定能用信心加恒心贏得未來(lái)更遼闊的天空。

曉龍：

你長(zhǎng)得虎頭虎腦的，一見(jiàn)就是個(gè)很聰明的孩子。你隨時(shí)都是笑瞇瞇的，自然流露出你心靈的善良�；蛟S你有些調(diào)皮好動(dòng)，老師有時(shí)也因此批評(píng)你。但老師心里，一直認(rèn)為你很不錯(cuò)并且很喜歡你。如果在學(xué)習(xí)上多放一些精力，自我約束能力再?gòu)?qiáng)一些，你會(huì)越來(lái)越出色！

運(yùn)蕾：

“人小志氣高。”小巧玲瓏的你有著一股勇往直前的沖勁和一副坦蕩蕩的熱心腸。雖然你不是班級(jí)的亮點(diǎn)，但你以默默無(wú)聞的行動(dòng)贏得了大家的認(rèn)可與贊揚(yáng)。你的字更是令人賞心悅目，作文也寫(xiě)的象模象樣。老師知道，你是個(gè)有志氣的孩子，你有更遠(yuǎn)大的志向和目標(biāo)。老師有你這樣的學(xué)生，怎么能不驕傲呢？

天祥：小巧的你臉上常帶著俏皮的微笑。你那珍珠般的眼睛里盛滿熱情、聰慧。上課時(shí)，你思維敏捷，發(fā)言積極，獨(dú)到的見(jiàn)解讓人佩服�？纱蜷_(kāi)你的作業(yè)，老師的眉頭就會(huì)不自覺(jué)地皺起來(lái)，因?yàn)槟愕淖謱?shí)在寫(xiě)得不能讓人恭維，粗心偷懶的你常常會(huì)沒(méi)做或漏做題目。如果你能改掉缺點(diǎn)，做個(gè)全面發(fā)展的好學(xué)生。多好啊！

成祥：“百尺竿頭更進(jìn)一步”你聰明伶俐，思維敏捷，反應(yīng)、動(dòng)作都很快。上課聽(tīng)得認(rèn)真，老師布置的作業(yè)都能完成。每當(dāng)遇到什么事，老師總能看到你有主見(jiàn)的身影，忽閃的眼睛代表了你的智慧，課堂上你的發(fā)言總有獨(dú)到之處老師真為你驕傲!希望你能更嚴(yán)格要求自己，相信你發(fā)展的空間更廣。

吳敏：你是一個(gè)很有修養(yǎng)的女孩，對(duì)待同學(xué)總是謙虛友好，對(duì)待學(xué)習(xí)總是毫不怠慢，對(duì)待困難總是坦然應(yīng)對(duì)。上課時(shí)用心聽(tīng)講的神情，讓人感到你的專(zhuān)注、認(rèn)真。一開(kāi)學(xué)老師就發(fā)現(xiàn)你的作業(yè)干凈又整齊，你的字清秀又漂亮，看你的作業(yè)真是一種享受�？墒悄愕膶W(xué)習(xí)成績(jī)還有待進(jìn)步��！如果你能講究方法，多學(xué)多問(wèn)，那就更好了。

建業(yè)：“俏也不爭(zhēng)春，只把春來(lái)報(bào)。”你象一只活潑可愛(ài)的小鳥(niǎo)，把溫暖和快樂(lè)無(wú)私地帶給每一個(gè)人，卻從來(lái)不索取什么。這學(xué)期，你的上課紀(jì)律有所好轉(zhuǎn)，數(shù)學(xué)方面你讓大家充分領(lǐng)略了你無(wú)窮的智慧和潛力。記住，謙虛是人生最大的法寶，愿你永遠(yuǎn)與謙虛為伴，享受成功的快樂(lè)。

瑞祥：“俏也不爭(zhēng)春，只把春來(lái)報(bào)。”你象一只活潑可愛(ài)的小鳥(niǎo)，把溫暖和快樂(lè)無(wú)私地帶給每一個(gè)人，卻從來(lái)不索取什么。下學(xué)期你還需要努力克服隨便插嘴的毛病，數(shù)學(xué)方面你讓大家充分領(lǐng)略了你無(wú)窮的智慧和潛力。記住，謙虛是人生最大的法寶，愿你永遠(yuǎn)與謙虛為伴，享受成功的快樂(lè)。

玉敏：

你是一個(gè)心地善良，是非分明，有責(zé)任心的孩子，對(duì)任何事都能盡職盡責(zé)地做好，你努力向身邊的好同學(xué)學(xué)習(xí)，成績(jī)?cè)谝惶焯爝M(jìn)步。老師喜歡你在知識(shí)的海洋里暢游的學(xué)習(xí)勁頭，更愿意看到你在課余時(shí)間象蝴蝶一樣在大自然中快樂(lè)飛舞。

運(yùn)敏：

你是一個(gè)沉默，文靜的孩子，老師布置的任務(wù)一定會(huì)認(rèn)真完成，但在學(xué)習(xí)上有不懂的問(wèn)題不敢提出疑問(wèn)，不知道你是否發(fā)現(xiàn)了自己這一不足，希望在今后的學(xué)習(xí)中，不懂就問(wèn)，大膽地問(wèn)，成功將屬于你

趙謝：你思想較單純，能自覺(jué)遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，在文體方面，再活躍些，你的思維將會(huì)變得更敏捷。上課要專(zhuān)心，因?yàn)樯险n走神，影響了自已的學(xué)習(xí)，多可惜呀。你也有上進(jìn)的愿望，希望得到老師和同學(xué)們的喜愛(ài)，但一次次地放松對(duì)自己的要求，使你一直沒(méi)有實(shí)現(xiàn)這個(gè)愿望。愿你拿出勇氣，戰(zhàn)勝自我，多練、多思、多問(wèn)，相信你一定會(huì)有所收獲！

林志堅(jiān)：你是一個(gè)活潑有個(gè)性的孩子，對(duì)問(wèn)題往往都不努力去思考。其實(shí)你還有很大的潛力沒(méi)有發(fā)揮出來(lái)，平時(shí)你時(shí)常不專(zhuān)心聽(tīng)講，對(duì)于學(xué)習(xí)又顯得滿不在乎、漫不經(jīng)心，這樣只會(huì)阻礙你的進(jìn)步。老師相信你只要專(zhuān)心于學(xué)業(yè)，“腳踏實(shí)地，持之以恒”，一定會(huì)有令人矚目的成績(jī)！

林飛飛：

你活潑好動(dòng)，思維敏捷，又十分熱愛(ài)集體，是老師引以為豪的學(xué)生之一。在生活上，你樂(lè)于助人，完全可以成為大家的楷模，在學(xué)習(xí)上，你聽(tīng)講認(rèn)真，尤其是能大膽積極地發(fā)言。如果你能在平時(shí)廣泛閱讀、注重積累和靈活應(yīng)用，那么你就能發(fā)揮潛力，實(shí)現(xiàn)心中的夢(mèng)想！

程媛媛：你活潑勇敢，聰明大方，看，我一連串說(shuō)出你的這么多優(yōu)點(diǎn)，可見(jiàn)你是一個(gè)相當(dāng)不錯(cuò)的孩子。你非常自信但常常虎頭蛇尾，所以你要學(xué)會(huì)約束自己，嚴(yán)格要自己，無(wú)論是在紀(jì)律上還是在學(xué)習(xí)上都要培養(yǎng)精益求精、力求完美的作風(fēng)。聰明的孩子，其實(shí)你有很大的潛力，相信你會(huì)揚(yáng)長(zhǎng)避短，學(xué)會(huì)分析思考且與好書(shū)為伴的，愿你的發(fā)展空間更開(kāi)闊

朱明義：

你是一個(gè)誠(chéng)實(shí)的男孩，能虛心接受老師的教育，你思想上積極要求進(jìn)步，但又常常不能?chē)?yán)格要求自己，能熱愛(ài)集體，但又常常給集體抹黑，希望學(xué)有所長(zhǎng)，但又缺乏刻苦踏實(shí)的學(xué)習(xí)作風(fēng)，以致學(xué)習(xí)平平，工作想做好，但又缺乏主動(dòng)精神，能力也不夠。愿你振作起來(lái)，“吃一塹，長(zhǎng)一智”，做一個(gè)優(yōu)秀的好學(xué)生！

朱應(yīng)銷(xiāo)：你是個(gè)嚴(yán)格遵守學(xué)校各項(xiàng)制度的好孩子�？墒悄氵�要在課堂上多腦筋，多舉手發(fā)言。從你的學(xué)習(xí)成績(jī)來(lái)看，你缺乏正確的學(xué)習(xí)方法。懂得尊敬老師、友愛(ài)同學(xué)。但你不愛(ài)言語(yǔ)，對(duì)班級(jí)體關(guān)心不夠。如果你能改掉缺點(diǎn)，你會(huì)很棒的。

永金：你是一個(gè)很要強(qiáng)很自信很有個(gè)性的孩子，常常有較出色較獨(dú)特的見(jiàn)解，悟性挺高。如你認(rèn)真專(zhuān)注地做某件事情的話，會(huì)有驚人的表現(xiàn)。記�。�“業(yè)精于勤荒于嬉，行成于思?xì)в陔S。勤者，萬(wàn)事可成！”望你揚(yáng)長(zhǎng)避短，老師衷心地期盼著能看到活力四射、信心百倍、勤奮踏實(shí)的你，相信你未來(lái)的天空會(huì)最美！

海娜：“字如其人，人如其字。”看你的字是一種美美的享受，品你的人更有一種心曠神怡的感覺(jué)。雖然你是個(gè)少言少語(yǔ)的小姑娘，但在老師心目中你的內(nèi)在潛力無(wú)窮。你聰明好學(xué)才華橫溢，穩(wěn)重誠(chéng)實(shí)助人為樂(lè)。有你這樣的學(xué)生，老師既放心又自豪。老師想對(duì)你說(shuō)：“你的聲音很美麗，你的笑容很燦爛，敞開(kāi)你的心扉，多多與大家交流，把你的快樂(lè)與每一個(gè)人分享，好么？”

青青：在老師眼里，你是個(gè)有點(diǎn)特別的孩子。你猶如一泓清泉，心地善良純潔，待人真誠(chéng)熱情。平時(shí)你在班上默默無(wú)聞，但經(jīng)常主動(dòng)為班級(jí)出力。在學(xué)習(xí)上，你有較強(qiáng)的拼勁，可是你的成績(jī)卻又常常飄忽不定，我想這是因?yàn)槟愕囊庵具�不夠堅(jiān)強(qiáng)，孩子努力吧！好好發(fā)揮自己的優(yōu)點(diǎn)，相信你的明天是美好的。

第二篇：201*年小學(xué)五年級(jí)學(xué)生評(píng)語(yǔ)大全

麗芳：“腹有詩(shī)書(shū)氣自華�！蹦闶莻�(gè)飽讀詩(shī)書(shū)，懂事聰明的女孩，經(jīng)常帶給老師和同學(xué)那么多驚喜。你胸懷大志，氣質(zhì)高雅，無(wú)論是你聲情并茂的朗誦，還是你一絲不茍的工作態(tài)度，都令大家由衷佩服。自從你擔(dān)任學(xué)習(xí)委員，班里頓時(shí)變得井井有條。你是那么細(xì)心，又是那么寬容，難怪大家都這么信賴(lài)你。永遠(yuǎn)都不要放棄，繼續(xù)向前沖，你的未來(lái)一定流光溢彩。

曉玲：你人如其名，帶給大家的總是春天般的溫暖感覺(jué)。你是一個(gè)讓老師既放心又驕傲的孩子。你的善良，你的樸實(shí)，你的寬容，你對(duì)班級(jí)所做的一切一切，無(wú)時(shí)無(wú)刻不在震撼著老師的心。你高超的組織才能，優(yōu)異的學(xué)習(xí)成績(jī)，高尚的人格精神，都堪稱(chēng)班級(jí)的楷模。無(wú)論現(xiàn)在還是未來(lái)，老師都以你為榮。

林煜：“胸中有丘壑�！蹦闶莻�(gè)深藏不露的孩子，從你不經(jīng)意的言談中就知道你博覽群書(shū)。雖然你從不炫耀自己，但大家早已把你看成不折不扣的智多星。雖然學(xué)業(yè)方面你在不斷進(jìn)步，但老師相信你一定還有更大的潛力有待挖掘，嘗試著使自己更細(xì)心些，找到適合自己的學(xué)習(xí)方法，再加把勁，你會(huì)比現(xiàn)在更出色！　

柳櫻：你是個(gè)開(kāi)朗、聰慧的女孩，寬容善良是你最大的美德。你心地單純，總是為別人著想，從來(lái)不計(jì)較個(gè)人得失。在擔(dān)任班干部和護(hù)旗手期間，你以身作則，一絲不茍，你用實(shí)際行動(dòng)博得了大家的一致贊揚(yáng)。多才多藝的你還是表演臺(tái)上的小贏家，習(xí)作也寫(xiě)得賞心悅目。再開(kāi)朗大膽些，老師相信，只要你嘗試著使自己更細(xì)心些，，一定能實(shí)現(xiàn)心中夢(mèng)想——成為最棒的！　

藝珍：“只要功夫深，鐵杵磨成針�！蹦闶莻�(gè)有毅力有恒心的孩子，對(duì)待什么事情都有著不達(dá)目的不罷休的韌勁和勇氣。你的字更是賞心悅目，如果堅(jiān)持練下去，一定成為了不起的大書(shū)家。你是那么善解人意，又是那么謙虛謹(jǐn)慎，難怪同學(xué)們都喜歡和你交朋友。但美中不足是上課時(shí)你太“珍惜”自己的語(yǔ)言了，提問(wèn)時(shí)總看不到你舉起的手，為什么這么不自信呢？老師希望上課時(shí)能看到充滿自信驕傲舉手的你，因?yàn)樯蚶蠋熛嘈拍悴坏�能做到，而且能做得更好，不是么�?/p>

燕玉：你是一位聰明可愛(ài)的女孩。課堂上經(jīng)�？吹侥愀吲e的手，聽(tīng)到你響亮的回答聲，可不知什么時(shí)候你漸漸變了，身邊多了一位“粗心”這位朋友，知道嗎？這樣好成績(jī)是不會(huì)和你交朋友的，老師真希望再看到你那端正的字跡并和“細(xì)心”交上朋友。你會(huì)做到的，是嗎？

石金：撇開(kāi)你的學(xué)習(xí)不說(shuō)，你是個(gè)可愛(ài)的男孩，但作為學(xué)生，學(xué)習(xí)是最主要的。我認(rèn)為，學(xué)習(xí)失敗的主要原因在于你自己，你學(xué)習(xí)自覺(jué)性不夠，上課時(shí)容易走神，學(xué)習(xí)上不肯下功夫。老師最喜歡看到的就是你的進(jìn)步。好好努力，爭(zhēng)做一個(gè)人見(jiàn)人夸的好學(xué)生！

鎮(zhèn)忠：老師真的很喜歡你！你真是太棒了！勤奮好學(xué)，思維敏捷，在課堂上精彩的回答，流利的談吐；一手漂亮的好字，你品學(xué)兼優(yōu)，全面發(fā)展，令老師贊嘆，同學(xué)們羨慕。不過(guò)，你的寫(xiě)作水平總達(dá)不上老師對(duì)你的要求。希望今后你在學(xué)習(xí)中大膽施展自己的才干，使你更加出色。

杰東：老師常訝異于你造句的優(yōu)美，作文的流暢。這些都顯示了你思維敏捷、豐富和細(xì)致。但你唯一讓老師擔(dān)心的是你的字，等到六年級(jí)時(shí)還有人認(rèn)得出來(lái)嗎？老師很懷疑。老師相信，不久以后，你的聰慧，+漂亮的字+關(guān)心集體，你將是個(gè)受每一個(gè)同學(xué)歡迎的同學(xué)。

洪亮：“真人不露相”這句話用在你身上最合適了，在你不愛(ài)說(shuō)話的外表下，藏著一顆勤奮，努力，上進(jìn)的心，再加上你的聰明，才智，你學(xué)什么東西都特別快。瞧你，作業(yè)本上大紅的優(yōu)，每次測(cè)驗(yàn)取得的好成績(jī)！要是你在大家面前大聲地發(fā)言，那我們就更喜歡你了。加油吧，你將會(huì)是個(gè)很有出息的男孩。

少鵬：你是個(gè)文明守紀(jì)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，尊敬教師的好學(xué)生。你助人為樂(lè)，把每個(gè)同學(xué)當(dāng)成好朋友，那么，老師也希望你把書(shū)本當(dāng)成“好朋友”，多讀多看，記住“書(shū)籍是知識(shí)的源泉”。在這里，老師送你兩顆心，“信心”和“決心”，希望你好好收藏，并發(fā)揮它的作用，你的學(xué)習(xí)一定會(huì)得到滿意的成績(jī)。

澤堅(jiān)：你是老師最喜歡的學(xué)生之一，源于你無(wú)論何時(shí)掛在臉上的微笑，源于你在處理事情上所顯示的聰慧，無(wú)疑，你應(yīng)該是優(yōu)秀的。但是，你知道為什么你卻成不了最好呢？找到原因了嗎？因?yàn)槟愕纳磉呥�有“粗心”這位朋友，使你和好成績(jī)還有一定距離。聰明的你想獲得優(yōu)異的成績(jī)，一定知道怎么做了，對(duì)吧！相信在不久的將來(lái)，你一定會(huì)和好成績(jī)交上朋友的。

苗華：你是一個(gè)文靜而又懂事的女孩，見(jiàn)到老師你總是很有禮貌地向老師問(wèn)好。對(duì)待同學(xué)你也很熱情、真誠(chéng)。同學(xué)都愿意和你交朋友。你學(xué)習(xí)較認(rèn)真，只是你在學(xué)習(xí)上還缺少一點(diǎn)鉆勁，所以學(xué)習(xí)成績(jī)總不那么理想。在這里，老師真誠(chéng)的希望你記住，學(xué)無(wú)止境，只要不斷拼搏，你一定會(huì)比現(xiàn)在更加出色。

書(shū)慧：這學(xué)期你各方面的表現(xiàn)都很不錯(cuò)，學(xué)習(xí)成績(jī)穩(wěn)步提高，在班上始終名列前茅，我一直對(duì)你有信心，相信你能靠實(shí)力做一個(gè)出類(lèi)拔萃的人。老師想送你一句話：再長(zhǎng)的路都有盡頭，千萬(wàn)不要回頭，再快樂(lè)的心都有煩惱，千萬(wàn)不要在意，野草遮不住太陽(yáng)的光芒，困難擋不住勇敢者的腳步。

紅結(jié)：你本來(lái)是個(gè)挺文靜的男孩，在校遵守紀(jì)律，學(xué)習(xí)也挺認(rèn)真的，讓老師高興的是，今年你的膽量大了不少，和同學(xué)相處融洽，可是有一點(diǎn)，又讓老師感到奇怪，課堂上你為什么變得心不在焉呢？知道嗎？如果再這樣，好成績(jī)是不會(huì)跟你做朋友的。聰明的你一定明白該怎么做吧！

李清：在老師心目中，你一直是一個(gè)勤奮好學(xué)的孩子。上課認(rèn)真聽(tīng)講，積極參與課堂討論，按時(shí)認(rèn)真完成各科作業(yè)。你樂(lè)于幫助同學(xué)，熱愛(ài)勞動(dòng)。不過(guò)，你的寫(xiě)作水平總達(dá)不上老師對(duì)你的要求。記�。簩W(xué)無(wú)止境，只要不斷拼搏，一定能獲得更大豐收。

小青：你是一名聰明、文靜而勤奮好學(xué)的孩子。學(xué)習(xí)上能刻苦鉆研，課堂上你聚精會(huì)神地聽(tīng)講，認(rèn)真的思考，積極的發(fā)言。你工作積極，樂(lè)意當(dāng)老師的小助手；成績(jī)總是保持優(yōu)良；平時(shí)你總是帶著甜甜的笑容，與同學(xué)友愛(ài)相處。如果能多看些課外書(shū)，把作文寫(xiě)得更具體生動(dòng)，相信你將贏得更多的掌聲。

梓權(quán)：回想你，腦海中即刻浮現(xiàn)出你清俊的淺淺的笑。你的真誠(chéng)、善良，加上你的勤奮和聰穎，讓你的學(xué)習(xí)和生活如此快樂(lè)和充實(shí)，你的沉穩(wěn)、機(jī)智，讓我們每個(gè)人都感到踏實(shí)，充滿信心。不過(guò)，平時(shí)如果你對(duì)自己各方面的要求更“嚴(yán)”些，更“高” 些，你在班里，一定會(huì)非常出色。

林雄：你有禮貌、愛(ài)勞動(dòng)、講衛(wèi)生、發(fā)言積極。瞧，老師一連串?dāng)?shù)出你這么多優(yōu)點(diǎn)，看來(lái)這學(xué)期你進(jìn)步不少，老師看在眼里，喜在心里。可是你有時(shí)仍貪玩，忘記了自己該做的事，也讓老師失望。孩子，你那么聰明，要是把更多的心思用在學(xué)習(xí)上，誰(shuí)也比不上你。在此，老師贈(zèng)你一句話：少年不努力，老大徒傷悲。請(qǐng)你好好想一想，今后該怎么做？

志民：你在校尊敬老師、團(tuán)結(jié)同學(xué)，關(guān)心集體是你的特點(diǎn)、優(yōu)點(diǎn)�？吹侥阌眯穆�(tīng)課時(shí)發(fā)言是那么積極，老師是多么高興�？赡阌袝r(shí)也很讓老師生氣，作業(yè)不及時(shí)完成，字跡潦草，上課不專(zhuān)心，讓老師傷心。你知道嗎？如果你改掉這些小毛病，你肯定會(huì)成為一名好學(xué)生，老師期待著這一天。

全文：你一直在努力，老師注意到了，也看到了，你想學(xué)，想取得優(yōu)異的成績(jī)。記得有一次默寫(xiě)，你認(rèn)真準(zhǔn)備，結(jié)果只錯(cuò)了一個(gè)字，多令人高興��！知道嗎：“天才出于勤奮”，如果你比別人多花時(shí)間學(xué)習(xí)，是不會(huì)比別人差多少的。老師希望你更加嚴(yán)格要求自己，不斷進(jìn)取，成為一個(gè)更出色的你。

麗貞：在老師眼里，你是個(gè)文明守紀(jì)、團(tuán)結(jié)同學(xué)、尊敬師長(zhǎng)的好學(xué)生，在同學(xué)眼里，你是個(gè)樂(lè)于助人、工作負(fù)責(zé)的好組長(zhǎng)。你尊敬老師，團(tuán)結(jié)同學(xué)，積極參加勞動(dòng)。上課專(zhuān)心聽(tīng)講，時(shí)而也能聽(tīng)到你精彩的發(fā)言。你學(xué)習(xí)比較認(rèn)真，老師覺(jué)得批閱你的作業(yè)是一種美好的享受。在這里老師真誠(chéng)地送你一句話：學(xué)習(xí)如逆水行舟，不進(jìn)則退，要達(dá)到自己理想境界，必須持之以恒，不懈努力才行。希望你認(rèn)準(zhǔn)目標(biāo)，腳踏實(shí)地向前進(jìn)，相信在收獲的季節(jié)里，你會(huì)品嘗到辛勤奮斗的甜果。

興才：你是個(gè)聰明的男孩，具有一定的才華。課堂上你也常出人意料說(shuō)出驚人妙語(yǔ)，老師不禁為你感到驕傲，可是你知道嗎？要想成才，必須和“勤奮”、“ 細(xì)心”交上朋友，不是有句話“勤奮出天才”嗎？相信聰明的你一定知道怎么做吧！希望你平時(shí)以高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，你一定會(huì)非常出色。老師期待著你給老師和同學(xué)帶來(lái)驚喜。

林華：你是一個(gè)天真可愛(ài)的男孩。見(jiàn)到老師，你總是很有禮貌地向老師問(wèn)好。你積極參加學(xué)校開(kāi)展的各項(xiàng)活動(dòng)。上課時(shí)，偶爾也能聽(tīng)到你精彩的發(fā)言。只是你在學(xué)習(xí)上還缺少一點(diǎn)鉆勁，所以學(xué)習(xí)成績(jī)總不那么理想。如果你能和認(rèn)真、細(xì)心交上朋友，你一定會(huì)非常出色。

曉紅：在老師眼里，你是一個(gè)文靜而又可愛(ài)的女孩。你熱愛(ài)勞動(dòng)，積極參加學(xué)校開(kāi)展的各項(xiàng)活動(dòng)。對(duì)待同學(xué)，你也很熱情、真誠(chéng)。不過(guò)，你上課的時(shí)候總是那么安靜。老師覺(jué)得，你應(yīng)該以好學(xué)生為榜樣，學(xué)習(xí)他們勤奮刻苦的精神，學(xué)習(xí)他們先進(jìn)的學(xué)習(xí)方法，揚(yáng)長(zhǎng)避短，你一定會(huì)取得成功。

淑琴：你是個(gè)性格較內(nèi)向的孩子。其實(shí)你并不比別人差，只因你老是閉著嘴不說(shuō)話。為什么總是那么膽��？缺乏自信，你已失掉了不少成功的機(jī)會(huì)。老師希望你以后大膽些，主動(dòng)些，你會(huì)進(jìn)步的，能做到嗎？

石金：“冰凍三尺非一日之寒�！鄙蚶蠋熡肋h(yuǎn)記得你在課堂上的精彩發(fā)言。當(dāng)時(shí)大家的掌聲是何其熱烈，這足以說(shuō)明你是個(gè)很有潛力很有人緣的孩子。你樸實(shí)善良，待人真誠(chéng)，但學(xué)習(xí)方面一直起色不大。原因很簡(jiǎn)單，你對(duì)“懶惰”這個(gè)可怕的朋友戀戀不舍。老師希望你能在今后的日子里找到不足和差距，奮起直追，成為一個(gè)勤奮博學(xué)的的孩子。

龍彬：你是個(gè)很認(rèn)真的學(xué)生，每一次作業(yè)都做得很認(rèn)真，而且仔細(xì)，不過(guò)，你不能持之以恒。課堂上老師也能看到你高舉的手，讓老師十分欣喜，但現(xiàn)在，你卻交了個(gè)壞朋友，那就是貪玩。記住，玩是可以的，但是貪玩，就不對(duì)了。假若你能丟掉這個(gè)壞朋友，再交上個(gè)好朋友：認(rèn)真學(xué)習(xí)，認(rèn)真聽(tīng)講，認(rèn)真完成作業(yè)，好好表現(xiàn)，老師相信你還能迎頭趕上。

松彬：“滄海橫流方顯英雄本色�！睍�(shū)畫(huà)選拔賽中，你脫穎而出，成為班級(jí)唯一的入選者。你的勤奮與執(zhí)著充分顯示了咱班“誰(shuí)與爭(zhēng)風(fēng)”的錚錚豪情，足以感動(dòng)和震撼每一個(gè)人，體育比賽中的你也是大家矚目的焦點(diǎn)。成也英雄，敗也英雄，只問(wèn)付出，不問(wèn)收獲，沈老師為有你這樣的學(xué)生而從師無(wú)悔。唯一的希望就是你能更加嚴(yán)格地要求自己，做個(gè)更完美的孩子。

華坤：“忍一時(shí)風(fēng)平浪靜，退一步海闊天空�！边�記得老師送給你的這句話么？雖然你不是沈老師最優(yōu)秀的學(xué)生，但你一定是沈老師最難忘的學(xué)生。你無(wú)孔不入的叛逆因子常讓老師頭痛不已，你肝膽相照的俠義之舉又總令老師感動(dòng)至深，你天馬行空的奇思妙想更讓大家望塵莫及。你是如此平凡，又是如此鋒芒，假如你能用一顆平凡謙虛的心生活學(xué)習(xí)，用一顆鋒芒驕傲的心思考創(chuàng)意，你會(huì)成為一個(gè)什么樣的人？?jī)蓚�(gè)字：智者！

小青：“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭�！蹦闶且粋�(gè)文靜玲瓏，少言寡語(yǔ)的小姑娘。如果不是你在閱讀大課間上縱情的朗讀，沈老師也許不會(huì)那么快發(fā)現(xiàn)你這只秀美的“小荷”。雖然你的成績(jī)不夠理想，雖然你的字不夠漂亮，但老師看的出，你一直在努力，這就足以讓老師欣慰了。更何況你是那么多才多藝，善良無(wú)私。老師從來(lái)沒(méi)有放棄過(guò)對(duì)你的期望，用行動(dòng)繼續(xù)證明你的優(yōu)秀，好么？

林華：或許你有些調(diào)皮，有些好動(dòng)，也常挨批評(píng)，可在老師的心中，一直認(rèn)為你是個(gè)聰明的孩子。學(xué)習(xí)是靠持之以恒的，如果你能把學(xué)習(xí)的激情融入每時(shí)每刻，靜下來(lái)認(rèn)真思考，勤奮學(xué)習(xí)，那么，你也可以成為一名佼佼者，愿意試試嗎？

慶澤：你給老師的第一個(gè)驚喜是你那優(yōu)美的造句，簡(jiǎn)直漂亮極了！你給老師的第二個(gè)驚喜是你那精彩的回答，思維的敏捷。無(wú)疑，你是個(gè)好學(xué)生，但最近，你卻常犯一個(gè)很不好的毛病，那就是粗心。粗心會(huì)使你失掉很多分?jǐn)?shù)，你說(shuō)呢？聰明的男孩，老師希望再次看到你勤奮、細(xì)心的身影！

林雄：你是個(gè)非常優(yōu)秀的男孩。你聰明，往往能答出其他同學(xué)答不出的問(wèn)題；你好問(wèn)，腦子里藏著數(shù)不盡的稀奇古怪的事。如果你不捉弄同學(xué)，按時(shí)認(rèn)真完成作業(yè)，老師和同學(xué)會(huì)更喜歡你。老師相信你能改正這些毛病的。希望你再接再勵(lì)，更上一層樓！

藝珍：在老師的眼里，你是一位很乖巧可愛(ài)的女孩，你的嗓音細(xì)嫩甜美，你的字跡瀟灑漂亮�？茨闫綍r(shí)不多言多語(yǔ)，課堂上你卻專(zhuān)心聽(tīng)講，認(rèn)真完成作業(yè)，常常受到同學(xué)和老師的贊賞。如果課堂上你也能把手舉得高高的，讓同學(xué)聽(tīng)聽(tīng)你那獨(dú)到的見(jiàn)解，那就更好了！老師期待著...

華金：你是位懂禮貌的好女孩，每次無(wú)論老師在哪兒碰到你，你總是親切地向老師問(wèn)好，老師心里好高興，可是當(dāng)老師看到你作業(yè)本上潦草的字跡和上課經(jīng)常講悄悄話和做小動(dòng)作時(shí)，不禁皺眉了，女孩，下學(xué)期你一定不會(huì)讓老師失望的，對(duì)嗎？

志通：到你的第一眼，就被你那雙小而有神的眼睛給吸引住了。因?yàn)槟隳抢锸�滿了頑皮、熱情……課堂上，你比較好動(dòng)，不時(shí)的做一些可愛(ài)的小動(dòng)作，引起同學(xué)的哄笑；課間，從沒(méi)見(jiàn)你好好休息，不管做什么游戲，你總是特別活潑、突出。可是你的成績(jī)卻不夠理想，希望在以后，要以學(xué)習(xí)為重，專(zhuān)心努力讀書(shū)。一定會(huì)成為一名全面發(fā)展的好學(xué)生。

奮強(qiáng)：每當(dāng)看到你拿著掃帚在教室里忙碌的身影，我總是看在眼里，喜在心里，多好的學(xué)生！你的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)是差了一些，但你不要灰心，“世上無(wú)難事，只怕有心人”，只要你學(xué)習(xí)專(zhuān)心些、勤奮些、細(xì)心些，不懂就問(wèn)。樹(shù)立起必勝的信心，去打敗你的“天敵”吧！到時(shí)，會(huì)有“奇跡”出現(xiàn)的——你的成績(jī)會(huì)趕上來(lái)的。自信些，老師、家長(zhǎng)、同學(xué)都在關(guān)心你、支持你！等你的好消息噢！

源科：你那聰明活潑的樣子讓人賞心悅目，你那小小的身影，就像班上個(gè)活躍的音符，時(shí)常會(huì)奏出悅耳的弦律，每次上課回答問(wèn)題你總是聲音響亮，表情豐富。每次大掃除時(shí)總能見(jiàn)到你忙碌的身影，掃了地又忙去擦桌子，問(wèn)你“累不累”，，你總是笑著說(shuō)“不累”，孩子，你是好樣的，老師欣賞你的機(jī)敏和大膽。不過(guò)，我對(duì)你有一份特別的期盼：當(dāng)你為一點(diǎn)點(diǎn)小事與別人發(fā)生沖突時(shí)，放下緊捏的拳，報(bào)以謙讓的一笑，好嗎？相信你不會(huì)使我失望的。

雄志：你是一個(gè)聰明、活潑、上進(jìn)心很強(qiáng)的孩子。課堂上有你響亮清脆的回答，課后有你關(guān)心集體的身影。作業(yè)本上你那娟秀的字跡讓老師越看越愛(ài)看。老師一直都很喜歡你，你知道嗎？不過(guò)老師有時(shí)也會(huì)批評(píng)你，那是因?yàn)槟闵险n經(jīng)常會(huì)講“悄悄話”、開(kāi)小差。老師希望你會(huì)做得更出色！繼續(xù)努力！

文川：你是一名聰明、文靜而勤奮好學(xué)的孩子。學(xué)習(xí)上能刻苦鉆研，課堂上常能聽(tīng)到你那清脆悅耳的回答聲；你工作積極，樂(lè)意當(dāng)老師的小助手；成績(jī)總是保持優(yōu)良；平時(shí)你總是帶著甜甜的笑容，與同學(xué)友愛(ài)相處。如果能多看些課外書(shū)，把作文寫(xiě)得更具體生動(dòng)，相信你將贏得更多的掌聲。

第三篇：小學(xué)五年級(jí)學(xué)生心理特點(diǎn)

小學(xué)五年級(jí)學(xué)生心理特點(diǎn)

五年級(jí)學(xué)生可以很完整地畫(huà)完一張畫(huà)，有些機(jī)靈的學(xué)生可以按照大人的意圖出色地完成一件事。他們的想象力已經(jīng)接近現(xiàn)實(shí)生活。但是五年級(jí)學(xué)生在這種轉(zhuǎn)變過(guò)程中，有時(shí)受特殊因素影響過(guò)于現(xiàn)實(shí)化，缺乏天真活潑、敢想敢干的創(chuàng)造性心理，發(fā)現(xiàn)孩子過(guò)于務(wù)實(shí)的表現(xiàn)，家長(zhǎng)應(yīng)鼓勵(lì)他出去玩耍。��

１、一般心理特點(diǎn)��

１．１競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)增強(qiáng)��

五年級(jí)學(xué)生無(wú)論在學(xué)習(xí)還是在生活中，都不甘落后。如果說(shuō)四年級(jí)學(xué)生是為了應(yīng)付老師而做作業(yè)，那么，五年級(jí)學(xué)生則是為了不負(fù)于同學(xué)而積極學(xué)習(xí)。動(dòng)力不一樣，比照對(duì)象變成了成績(jī)比自己好的同學(xué)。這種情況下孩子容易在競(jìng)爭(zhēng)中傷和氣，容易過(guò)于疲勞。家長(zhǎng)要注意調(diào)整孩子作息時(shí)間，增加身體鍛煉。１．２敬佩優(yōu)秀同學(xué)��

五年級(jí)學(xué)生非常關(guān)心學(xué)習(xí)成績(jī)，對(duì)于學(xué)習(xí)優(yōu)秀的同學(xué)開(kāi)始產(chǎn)生敬佩的心理。這個(gè)階段的心理健康培養(yǎng)非常重要，讓孩子正確對(duì)待成績(jī)和缺點(diǎn)、先進(jìn)與落后，避免把羨慕變成嫉妒，還要注意不能因?yàn)橐粫r(shí)的落后就灰心喪氣；也不能因?yàn)橐粫r(shí)的優(yōu)秀就驕傲自滿。��

１．３自己組織團(tuán)體活動(dòng)��

獨(dú)立能力增強(qiáng)，放學(xué)以后幾個(gè)同學(xué)可以自發(fā)組織團(tuán)體活動(dòng)，并且具有明確的目的和行動(dòng)方法。帶有一些普通社會(huì)團(tuán)體活動(dòng)特點(diǎn)，而且這些小團(tuán)伙不輕易解散。��

１．４不輕信吹捧��

五年級(jí)學(xué)生已經(jīng)不輕信吹捧的話。對(duì)于：“你是一個(gè)好孩子，應(yīng)該??”這樣的話，他會(huì)馬上反駁：“我不是好孩子，所以??”，并且會(huì)馬上避開(kāi)。所以，哄騙方法用在五年級(jí)學(xué)生身上已經(jīng)無(wú)效了。孩子對(duì)許多事情有自己的打算和想法，學(xué)會(huì)了自己安排時(shí)間和活動(dòng)。家長(zhǎng)最好不要干涉孩子的正當(dāng)活動(dòng)。這是家長(zhǎng)和孩子在權(quán)利和義務(wù)方面互相尊重的體現(xiàn)。��

２、學(xué)習(xí)要領(lǐng)��

五年級(jí)學(xué)生的自我控制能力比較強(qiáng)，對(duì)他們學(xué)習(xí)的指導(dǎo)要有針對(duì)性和啟發(fā)

性。��

２．１加強(qiáng)預(yù)習(xí)��

低年級(jí)的學(xué)生學(xué)習(xí)壓力并不大，沒(méi)有必要進(jìn)行預(yù)習(xí)。四年級(jí)學(xué)生稍有不同，一些成績(jī)稍差、反應(yīng)較慢的學(xué)生應(yīng)該進(jìn)行預(yù)習(xí)。不過(guò)，五年級(jí)學(xué)生如果通過(guò)單元復(fù)習(xí)可以很好地掌握所學(xué)習(xí)的知識(shí)，也不一定要進(jìn)行復(fù)習(xí)。��

２．２接觸自然、社會(huì)��

學(xué)習(xí)中會(huì)遇到許多自然和社會(huì)觀察問(wèn)題，沒(méi)有實(shí)踐操作經(jīng)驗(yàn)，很難準(zhǔn)確理解其中的內(nèi)涵，應(yīng)利用可能的機(jī)會(huì)接觸自然界的生物和社會(huì)中的人和事，增加實(shí)踐感受。��

接觸社會(huì)的另一個(gè)好處是培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣，保持主動(dòng)學(xué)習(xí)的態(tài)度，有利于迎接更復(fù)雜的挑戰(zhàn)。��

２．３練習(xí)寫(xiě)書(shū)信��

五年級(jí)學(xué)生應(yīng)該學(xué)會(huì)寫(xiě)書(shū)信。這是一生中運(yùn)用最頻繁的一種書(shū)寫(xiě)文體。�ぃ�、應(yīng)注意的問(wèn)題��

３．１完整地做一件事��

五年級(jí)學(xué)生有能力完整地做一件事，家長(zhǎng)要鼓勵(lì)和支持孩子去做。��

在學(xué)校學(xué)習(xí)，有時(shí)老師為了趕進(jìn)度，完成大綱規(guī)定的教學(xué)任務(wù)，把一些單元內(nèi)容省略不講，或有重點(diǎn)地介紹一下，剩下部分讓學(xué)生自己理解，這也是對(duì)學(xué)生個(gè)人能力的考驗(yàn)。��

無(wú)論做什么，都應(yīng)該先易后難，徹底完成。如果不做有針對(duì)性的訓(xùn)練，孩子會(huì)出現(xiàn)類(lèi)似虎頭蛇尾的做事習(xí)慣。要把將來(lái)成為什么人、應(yīng)該怎么做、不準(zhǔn)做什么這樣的概念和想法隱含在行為中，讓孩子在獨(dú)立完成一件事的過(guò)程中去體會(huì)。��

３．２嘲弄人��

五年級(jí)學(xué)生嘲弄人的“本事”增長(zhǎng)很快。有一句俏皮話開(kāi)頭，后面就會(huì)層出不窮。這是學(xué)會(huì)開(kāi)玩笑以后形成的一種語(yǔ)言習(xí)慣，引導(dǎo)好了，會(huì)形成許多幽默體裁的“作品”。��

一年級(jí)學(xué)生不懂得開(kāi)玩笑，遇到什么事都是一種很認(rèn)真的模樣。二三年級(jí)學(xué)生可以聽(tīng)明白笑話和一般對(duì)話的區(qū)別，但是自己不會(huì)用，常常張冠李戴。五年級(jí)

學(xué)生不僅會(huì)開(kāi)別人的玩笑，而且對(duì)事情喜歡用“不正經(jīng)”的語(yǔ)氣描繪一番，自己創(chuàng)作笑話。有時(shí)很平常的一件事，到了他們那里則能渲染得天花亂墜。��

不過(guò)，由玩笑引出對(duì)他人的嘲弄就不值得提倡。要提醒孩子：不能因?yàn)殚_(kāi)玩笑而傷害他人的感情。例如身體有缺陷，體胖或著裝等。��

３．３偷竊行為��

偷竊行為在五年級(jí)學(xué)生中開(kāi)始出現(xiàn)。��

一般人們認(rèn)為，偷竊行為與個(gè)人的貧窮有關(guān)，但是在學(xué)生中不是這樣。��從心理上分析，五年級(jí)學(xué)生有獨(dú)立處理問(wèn)題的能力，這是重要的心理基礎(chǔ)。但同時(shí),善于夸張，敢于冒險(xiǎn)的個(gè)性也開(kāi)始顯露。甚至一些家庭條件很好的女孩子也有這種行為，和常識(shí)中認(rèn)為她們膽小不敢做事的想法不同。北京市的超級(jí)市場(chǎng)中失竊率較高，在這些偷竊活動(dòng)中，不少人就是五六年級(jí)或初中學(xué)生。�こ�了心理原因之外，現(xiàn)實(shí)生活中家長(zhǎng)和老師不能有效地引導(dǎo)孩子的好奇心，致使孩子見(jiàn)到什么新奇東西都想據(jù)為己有，某些家長(zhǎng)縱容孩子貪小便宜，也容易誘發(fā)偷竊行為。��

４、性成熟��

五年級(jí)學(xué)生出現(xiàn)性成熟現(xiàn)象，尤其是女孩子。這同社會(huì)文化傳播、營(yíng)養(yǎng)改良、人文行為觀念進(jìn)步的刺激有直接關(guān)系。��

４．１初潮及準(zhǔn)備��

性成熟現(xiàn)象在五年級(jí)學(xué)生中主要體現(xiàn)在女學(xué)生身上。��

月經(jīng)是普通女性都會(huì)遇到的生理現(xiàn)象，它是女性生理發(fā)育階段的一個(gè)重要里程碑，是精神和心理活動(dòng)的一次重大轉(zhuǎn)變。根據(jù)1991年中國(guó)學(xué)生健康狀況調(diào)查顯示，城市女學(xué)生的初潮期要早一些，大約為12.5歲。全國(guó)平均的初潮年齡則為14.16歲。��

從調(diào)查情況看，在小學(xué)五六年級(jí)學(xué)生中根本不知道生理現(xiàn)象的幾乎沒(méi)有，但是對(duì)于初潮來(lái)臨時(shí)怎么處理，卻有不少學(xué)生表示恐慌，心中無(wú)數(shù)。說(shuō)明家長(zhǎng)在這方面對(duì)孩子缺乏引導(dǎo)。沒(méi)有注意到孩子可能較早地出現(xiàn)的生理現(xiàn)象。�ぃ矗�２變聲及保護(hù)��

變聲是由于喉頭的快速生長(zhǎng)，聲帶拉長(zhǎng)變粗形成的一種生理現(xiàn)象，主要是男孩子的性特征。一般要經(jīng)過(guò)兩三年時(shí)間才會(huì)穩(wěn)定。究竟什么時(shí)候開(kāi)始變聲，什么

時(shí)候結(jié)束，本人往往感覺(jué)不到。男女學(xué)生都有變聲期，但是男生能比較明顯地感覺(jué)到，女生幾乎不等發(fā)現(xiàn)便悄悄地完成了變聲期。變聲期經(jīng)常發(fā)出一些自己控制不了的怪聲調(diào)，引起哄笑，這是正�，F(xiàn)象。��

五年級(jí)心理健康教育目標(biāo)：增強(qiáng)學(xué)習(xí)技能訓(xùn)練，培養(yǎng)良好的智力品質(zhì)；引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立學(xué)習(xí)苦樂(lè)觀，激發(fā)學(xué)習(xí)的興趣、求知欲望和勤奮學(xué)習(xí)的精神；培養(yǎng)正確的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)；鼓勵(lì)參與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，提高做事情的堅(jiān)持性，建立進(jìn)取的人生態(tài)度，促進(jìn)自我意識(shí)發(fā)展。��

主題：進(jìn)取��

心理輔導(dǎo)課內(nèi)容例舉：��

學(xué)習(xí)輔導(dǎo)：學(xué)習(xí)的苦與樂(lè)、奇特的聯(lián)想、想象力訓(xùn)練等。��

人格輔導(dǎo)：為別人的進(jìn)步而高興、學(xué)會(huì)合作、你能接受的批評(píng)方式、“太好了”、正確對(duì)待挫折、我是誰(shuí)？——認(rèn)識(shí)自我*等。��

生活輔導(dǎo)：快樂(lè)的雙休日、服裝的信息等。��

第四篇：小學(xué)五年級(jí)學(xué)生評(píng)語(yǔ)

唐：你是一位聰明可愛(ài)的女孩。課堂上經(jīng)�？吹侥愀吲e的手，聽(tīng)到你響亮的回答聲，可不知什么時(shí)候你漸漸驕傲起來(lái)，上課愛(ài)和同桌講小話，身邊也多了“粗心”這位朋友，知道嗎？這樣好成績(jī)是不會(huì)和你交朋友的，老師真希望再看到你那端正的學(xué)習(xí)態(tài)度并和“細(xì)心”交上朋友。你會(huì)做到的，是嗎？

王：“不積跬步無(wú)以至千里，不積小流無(wú)以成江海�！边@學(xué)期你的進(jìn)步大家有目共睹，從學(xué)業(yè)到紀(jì)律，你都能?chē)?yán)格要求自己，尤其是語(yǔ)文方面更為突出。雖然你不善言辭，但是每當(dāng)老師點(diǎn)你起來(lái)回答問(wèn)題時(shí)，總能說(shuō)出老師想聽(tīng)的答案。所以，在未來(lái)的日子里，你更應(yīng)該充滿自信地面對(duì)，無(wú)論是在課堂上還是在生活中，你的笑容和話語(yǔ)永遠(yuǎn)都是大家所期待的。

向：你是一個(gè)聰明活潑、對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)的女孩，學(xué)習(xí)上一直比較穩(wěn)定，老師布置的任務(wù)一定會(huì)認(rèn)真完成，從你工工整整的字跡中可以看出你對(duì)待學(xué)習(xí)非常認(rèn)真。但是還缺乏刻苦的精神，多向優(yōu)秀的同學(xué)學(xué)習(xí)，讓自己知識(shí)扎實(shí)一點(diǎn)。上課多動(dòng)手寫(xiě)動(dòng)腦思考，少和他人講話，老師相信你會(huì)收獲更多的意外“財(cái)富”。

彭：你的活潑可愛(ài)，你的大膽發(fā)言，你的聰明伶俐，你認(rèn)真負(fù)責(zé)班里的衛(wèi)生，真是辛苦你了！你學(xué)習(xí)認(rèn)真，總是認(rèn)真的完成老師的作業(yè)，作業(yè)本上那端端正正的字跡讓老師打從心底喜歡！學(xué)習(xí)的路還很長(zhǎng)，奮斗的路也要付出很多艱辛，有信心跟著老師一起努力嗎？老師等待著??

湯：你是個(gè)開(kāi)朗活潑、愛(ài)說(shuō)愛(ài)笑的女孩，你心地善良，待人熱情大方，在班上人緣很好。你遵守紀(jì)律、關(guān)心集體。學(xué)習(xí)上，你聽(tīng)講比較用心，有時(shí)答問(wèn)很積極，作業(yè)書(shū)寫(xiě)工整。復(fù)習(xí)階段，也很認(rèn)真。但你的成績(jī)很不穩(wěn)定，其原因不是欠缺信心與智慧，而是基礎(chǔ)不夠扎實(shí)，學(xué)習(xí)方法欠妥。下學(xué)期，改進(jìn)一下學(xué)習(xí)方法，你會(huì)學(xué)得輕松些。

尹：尊敬老師，是你的優(yōu)點(diǎn)，可是你卻和“懶惰”交上了朋友，漸漸地，作業(yè)本上，你空空缺缺，令老師多么失望��；考試時(shí)，有些字你都寫(xiě)不出來(lái)，令老師多么著急啊，你知道嗎？如果不養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，會(huì)給你帶來(lái)多大的遺憾呀！希望在今后的學(xué)習(xí)中，不懂就問(wèn)，大膽地問(wèn)，成功將屬于你。

鄭：老師真的很喜歡你！你真是太棒了！勤奮好學(xué)，思維敏捷，在課堂上精彩的回答，流利的談吐，優(yōu)美的文筆；一手漂亮的好字，你品學(xué)兼優(yōu)，全面發(fā)展，令老師贊嘆，同學(xué)們羨慕。希望今后你在學(xué)習(xí)中大膽施展自己的才干，使你更加出色。在這里老師真誠(chéng)地送你一句話：學(xué)習(xí)如逆水行舟，不進(jìn)則退，要達(dá)到自己理想境界，必須持之以恒，不懈努力才行。

裴：在老師心目中，你是個(gè)尊敬老師的可愛(ài)的女孩。你上課專(zhuān)心聽(tīng)講，時(shí)而也能聽(tīng)到你精彩的發(fā)言。不過(guò)，老師覺(jué)得這學(xué)期你在學(xué)習(xí)上沒(méi)有明顯進(jìn)步，上課有時(shí)也會(huì)分心，開(kāi)小差。在這里老師希望你認(rèn)準(zhǔn)目標(biāo)，腳踏實(shí)地向前進(jìn)，相信在收獲的季節(jié)里，你會(huì)品嘗到辛勤奮斗的甜果。

舒：你是個(gè)熱愛(ài)集體，并且十分認(rèn)真的學(xué)生，每一次作業(yè)都做得很認(rèn)真，而且仔細(xì)，不過(guò)，你不能持之以恒。課堂上老師也能看到你高舉的小手，讓老師十分欣喜，但現(xiàn)在，你卻交了個(gè)壞朋友，那就是貪玩。記住，玩是可以的，但是貪玩，就不對(duì)了。好好表現(xiàn)，老師相信你還能迎頭趕上。

高：你在校尊敬老師、關(guān)心集體是你的特點(diǎn)、優(yōu)點(diǎn)�？吹侥阌眯穆�(tīng)課時(shí)發(fā)言是那么積極，老師是多么高興�？赡阌袝r(shí)也很讓老師生氣，作業(yè)不及時(shí)完成，字跡潦草，上課不專(zhuān)心，喜歡說(shuō)謊，讓老師傷心。你知道嗎？如果你改掉這些小毛病，你肯定會(huì)成為一名好學(xué)生，老師期待著這一天。

謝：你一直在努力，老師注意到了，也看到了，你想學(xué)，想取得優(yōu)異的成績(jī)。如果你能夠抓緊時(shí)間，精力集中，踏實(shí)認(rèn)真，那么，我想目前你的成績(jī)不會(huì)如此不盡人意的。知道嗎，“天才出于勤奮”， 如果你比別人多花時(shí)間學(xué)習(xí)，是不會(huì)比別人差多少的。老師希望你更加嚴(yán)格要求自己，不斷進(jìn)取，成為一個(gè)更出色的你。

雷：你是一個(gè)機(jī)靈的小男孩，只是課堂上比較沉默，不愛(ài)積極舉手發(fā)言，作業(yè)能按時(shí)完成但字跡潦草，成績(jī)不太理想，老師知道你有能力學(xué)好，只是對(duì)學(xué)習(xí)缺少信心。貪玩占用了你很多時(shí)間，也影響了你的進(jìn)步。希望你在學(xué)習(xí)上多下點(diǎn)功夫。我相信你定能取得好成績(jī)，你說(shuō)對(duì)嗎？

文：你是一個(gè)活潑有個(gè)性的孩子，對(duì)問(wèn)題往往都不努力去思考。其實(shí)你還有很大的潛力沒(méi)有發(fā)揮出來(lái)，平時(shí)你時(shí)常不專(zhuān)心聽(tīng)講，對(duì)于學(xué)習(xí)又顯得滿不在乎、漫不經(jīng)心，這樣只會(huì)阻礙你的進(jìn)步。老師相信你只要專(zhuān)心于學(xué)業(yè)，“腳踏實(shí)地，持之以恒”，一定會(huì)有令人矚目的成績(jī)！

萬(wàn)：你是一個(gè)帥氣陽(yáng)剛的小伙子，微笑總是掛在嘴邊。這學(xué)期在寫(xiě)字方面明顯有進(jìn)步，但老師希望你能繼續(xù)努力，讓字寫(xiě)得更加工整，不要給自己找太多的借口，學(xué)習(xí)是你的責(zé)任。老師相信你一定能再接再勵(lì)，使未來(lái)的日子更加陽(yáng)光燦爛。

張：你生性好動(dòng)，聰明活潑，可貪玩卻是你的缺點(diǎn)。有時(shí)上課不夠留心，還有些小動(dòng)作。作業(yè)的書(shū)寫(xiě)不夠整潔，還喜歡偷工減料。學(xué)習(xí)上怕吃苦，懶動(dòng)腦，自覺(jué)性不強(qiáng)。只有聰明，不去努力，只會(huì)一事無(wú)成。希望你勤奮學(xué)習(xí)，把學(xué)習(xí)搞上去。

廖：“百尺竿頭更進(jìn)一步”你聰明伶俐，思維敏捷，反應(yīng)、動(dòng)作都很快。上課聽(tīng)得認(rèn)真，老師布置的作業(yè)都能完成。每當(dāng)遇到什么事，老師總能看到你有主見(jiàn)的身影，這代表了你的智慧，課堂上你的發(fā)言總有獨(dú)到之處老師真為你驕傲!希望你能更嚴(yán)格要求自己，相信你發(fā)展的空間更廣。

余：“胸中有丘壑�！蹦闶莻�(gè)深藏不露的孩子，從你不經(jīng)意的言談中就知道你知識(shí)面廣。雖然學(xué)業(yè)方面你不是很理想，但老師相信你一定還有更大的潛力有待挖掘，嘗試著使自己更細(xì)心些，再加把勁，并且改掉愛(ài)講小話的毛病，你會(huì)比現(xiàn)在更出色！

趙：作為一個(gè)男孩，你的優(yōu)秀不言自明：懂事明禮，會(huì)克制，知謙讓?zhuān)粚W(xué)習(xí)認(rèn)真，能思考，書(shū)寫(xiě)好�？粗�你的成績(jī)一點(diǎn)點(diǎn)提高，精神面貌一天天變化，老師打心里高興。文靜的你，一定要記著，老師喜歡你高高舉起的小手，燦爛綻放的笑臉哦！

沈：我認(rèn)為你是一個(gè)很需要壓力的人，壓一壓你，才會(huì)有進(jìn)步。在你的身上，老師不但看到了認(rèn)真而且也看到了散漫。你要堅(jiān)信笨鳥(niǎo)也能先飛。你平時(shí)對(duì)自己的要求還不夠嚴(yán)格，要進(jìn)步，首先要在態(tài)度上緊張起來(lái)，多動(dòng)手動(dòng)腦，只有這樣才能成功。

胡：撇開(kāi)你的學(xué)習(xí)不說(shuō)，你是個(gè)可愛(ài)的男孩，但作為學(xué)生，學(xué)習(xí)是最主要的。我認(rèn)為，學(xué)習(xí)失敗的主要原因在于你自己，你學(xué)習(xí)自覺(jué)性不夠，上課時(shí)容易走神，學(xué)習(xí)上不肯下功夫。老師最喜歡看到的就是你的進(jìn)步。好好努力，爭(zhēng)做一個(gè)人見(jiàn)人夸的好學(xué)生！

徐：你是一個(gè)活潑、好動(dòng)、頑皮的孩子。上課有時(shí)分散精神，開(kāi)小差。作業(yè)不認(rèn)真，字跡潦草，有時(shí)愛(ài)偷工減料。學(xué)習(xí)上欠努力，成績(jī)提高不快。要培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，更嚴(yán)格要求自己。你能注重學(xué)習(xí)的方法，成績(jī)一定會(huì)有所提高。

杰：你有些調(diào)皮，有些好動(dòng)，也常挨老師的批評(píng)。但老師一直認(rèn)為你是個(gè)很聰明的孩子，一直關(guān)注著你的點(diǎn)滴進(jìn)步。你能虛心接受老師的教育，只要你愿意努力，就能取得明顯進(jìn)步。遺憾的是你的熱情不持久，學(xué)習(xí)成績(jī)起伏大，思想情緒波動(dòng)也大。老師希望你把上進(jìn)的激情融入每時(shí)每刻，老師期待你有更大的進(jìn)步。

彬：你是善良、樸實(shí)、懂事而又認(rèn)真的男孩。你并不比別人差，只因你老是閉著嘴不說(shuō)話。為什么總是那么膽�。咳狈ψ孕�，你已失掉了不少成功的機(jī)會(huì)。老師希望你以后大膽些，主動(dòng)些，真正把“敏而好學(xué)，不恥下問(wèn)”作為座右銘，你會(huì)進(jìn)步的，能做到嗎？

嘉：光陰有腳當(dāng)珍惜，書(shū)田無(wú)稅應(yīng)勤耕。你愛(ài)好體育，一談到體育，你總會(huì)眉飛色舞。一到賽場(chǎng)，你速度總像是支離弦的箭。如果你把對(duì)體育的那分熱誠(chéng)與跑步的那種速度投入到學(xué)習(xí)當(dāng)中，你的成績(jī)一定會(huì)突飛猛進(jìn)，希望看到你更好的表現(xiàn)。

寧：人生在勤，不索何獲？你有一點(diǎn)小聰明，太好玩，愛(ài)講小話，好玩、講小話是每個(gè)學(xué)生的天性，但總不能以學(xué)習(xí)作為代價(jià)。有時(shí)，你意識(shí)到這一點(diǎn)了，但行動(dòng)卻跟不上。你有堅(jiān)強(qiáng)、韌勁的一面，如果用在學(xué)習(xí)上那就是優(yōu)點(diǎn)，但用在別處可就是拖累你的絆腳石。

王：很早老師就認(rèn)定，你是個(gè)優(yōu)秀的孩子。不是嗎？愛(ài)動(dòng)腦筋?lèi)?ài)發(fā)言，團(tuán)結(jié)同學(xué)，尊敬老師很聽(tīng)話……甚至，寫(xiě)的文章有時(shí)也是趣味盎然，很有味道！不知道你對(duì)未來(lái)做過(guò)設(shè)想沒(méi)有？盡情展望吧！你也許會(huì)成為工程師，也許會(huì)當(dāng)大作家，還可能是個(gè)教授哦！努力吧，取長(zhǎng)補(bǔ)短，成就自我！劉：你是一個(gè)極有天賦的孩子，腦子靈，反應(yīng)快。在體育方面你表現(xiàn)十分突出，這學(xué)期在學(xué)業(yè)方面也有很大的進(jìn)步�？吹竭@些，老師十分開(kāi)心，也以你為榮。希望你能持之以恒，克服惰性，讓智慧的火花早日閃爍起來(lái)。勤奮是人最可貴的品質(zhì)，它將使你終身受益，助你取得成功！

偉：你是一個(gè)聰明、機(jī)靈的男孩，你尊敬老師，熱愛(ài)班級(jí)，學(xué)習(xí)認(rèn)真，上課較能積極舉手發(fā)言，作業(yè)質(zhì)量高。但這學(xué)期有時(shí)候課堂上的表現(xiàn)不盡如人意，上課愛(ài)講話，易開(kāi)小差。你真是“讓我歡喜讓我憂”��！希今后各方面嚴(yán)格要求自己，腳踏實(shí)地，乘風(fēng)破浪，奮勇前進(jìn)。

鄭：你本來(lái)是個(gè)挺文靜的男孩，在校遵守紀(jì)律，學(xué)習(xí)也挺認(rèn)真的，讓老師高興的是，今年你的膽量大了不少，和同學(xué)相處融洽，可是有一點(diǎn)，又讓老師感到奇怪，課堂上你為什么變得心不在焉呢？知道嗎？如果再這樣，好成績(jī)是不會(huì)跟你做朋友的。聰明的你一定明白該怎么做吧！

吳：你生性好動(dòng)，聰明活潑，可貪玩卻是你的缺點(diǎn)。有時(shí)上課不夠?qū)Ｐ�，還有些小動(dòng)作。學(xué)習(xí)上怕吃苦，懶動(dòng)腦，自覺(jué)性不強(qiáng)。只有聰明，不去努力，只會(huì)一事無(wú)成。只有你腳踏實(shí)地，不斷積累，勤奮學(xué)習(xí)，才能不至于埋沒(méi)自己的良好天資。

任：“人非圣賢，孰能無(wú)過(guò)？”活潑好動(dòng)的你常在不經(jīng)意間犯下這樣那樣的小錯(cuò)誤。對(duì)待學(xué)習(xí)，你的態(tài)度也比以前大有退步，有時(shí)不能及時(shí)完成各科作業(yè)，字也寫(xiě)得不夠漂亮。老師想對(duì)你說(shuō)：“真正的強(qiáng)者不是靠拳頭，而是靠美德博得大家的尊重�！弊鰝�(gè)名副其實(shí)的男子漢，好么?

晉：不要計(jì)較老師總批評(píng)你，其實(shí)老師是喜歡你的，喜歡你聰明。你的成績(jī)不理想是因?yàn)槟闵险n沒(méi)有用心聽(tīng)講，回家作業(yè)沒(méi)有用心完成。如果用心聽(tīng)講認(rèn)真完成作業(yè)你的成績(jī)會(huì)趕上來(lái)的，那么老師會(huì)更喜歡你。和同學(xué)們來(lái)個(gè)競(jìng)賽吧，有勇氣嗎?有老師幫助你，你進(jìn)步一定會(huì)很快的。

李：你是個(gè)活潑，善于表現(xiàn)自我的孩子。但上課時(shí)過(guò)度表現(xiàn)自我而忽略學(xué)習(xí)任務(wù)，這只會(huì)讓老師對(duì)你產(chǎn)生負(fù)面的印象。希望你能將這種善于表現(xiàn)自我的特點(diǎn)充分使用在學(xué)習(xí)上面,讓老師看到你對(duì)自己缺點(diǎn)的改正,與對(duì)學(xué)習(xí)刻苦鉆研的精神。

第五篇：小學(xué)五年級(jí)學(xué)生評(píng)語(yǔ)

楊馬超：你是一位聰明的男孩。課堂上經(jīng)�？吹侥愀吲e的手，聽(tīng)到你響亮的回答聲，可不知什么時(shí)候你漸漸驕傲起來(lái)，上課愛(ài)和同桌講小話，身邊也多了“粗心”這位朋友，知道嗎？這樣好成績(jī)是不會(huì)和你交朋友的，老師真希望再看到你那端正的學(xué)習(xí)態(tài)度并和“細(xì)心”交上朋友。你會(huì)做到的，是嗎？

陶佳媛：“不積跬步無(wú)以至千里，不積小流無(wú)以成江海。”這學(xué)期你的進(jìn)步大家有目共睹，從學(xué)業(yè)到紀(jì)律，你都能?chē)?yán)格要求自己。雖然你不善言辭，但是每當(dāng)老師點(diǎn)你起來(lái)回答問(wèn)題時(shí)，總能說(shuō)出老師想聽(tīng)的答案。所以，在未來(lái)的日子里，你更應(yīng)該充滿自信地面對(duì)，無(wú)論是在課堂上還是在生活中，你的笑容和話語(yǔ)永遠(yuǎn)都是大家所期待的。

楊可瑩：你是一個(gè)文靜內(nèi)斂、對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)的女孩，學(xué)習(xí)上一直比較穩(wěn)定，老師布置的任務(wù)一定會(huì)認(rèn)真完成，從你工工整整的字跡中可以看出你對(duì)待學(xué)習(xí)非常認(rèn)真。但是還缺乏刻苦的精神，多向優(yōu)秀的同學(xué)學(xué)習(xí)，讓自己知識(shí)扎實(shí)一點(diǎn)。上課多動(dòng)手寫(xiě)動(dòng)腦思考，老師相信你會(huì)收獲更多。

豐思婷：你的活潑可愛(ài)，你的大膽發(fā)言，你的聰明伶俐，你認(rèn)真負(fù)責(zé)班里的衛(wèi)生，真是辛苦你了！你學(xué)習(xí)認(rèn)真，總是認(rèn)真的完成老師的作業(yè)，作業(yè)本上那端端正正的字跡讓老師打從心底喜歡！學(xué)習(xí)的路還很長(zhǎng)，奮斗的路也要付出很多艱辛，有信心跟著老師一起努力嗎？老師等待著??

姍姍：你是個(gè)開(kāi)朗活潑、愛(ài)說(shuō)愛(ài)笑的女孩，你心地善良，待人熱情大方，在班上人緣很好。你遵守紀(jì)律、關(guān)心集體。學(xué)習(xí)上，你聽(tīng)講比較用心，有時(shí)答問(wèn)很積極，作業(yè)書(shū)寫(xiě)工整。復(fù)習(xí)階段，也很認(rèn)真。但你的成績(jī)很不穩(wěn)定，其原因不是欠缺信心與智慧，而是基礎(chǔ)不夠扎實(shí)，不夠細(xì)心。下學(xué)期，改進(jìn)一下學(xué)習(xí)方法，你會(huì)學(xué)得輕松些。

曉雯：新學(xué)期伊始，你的進(jìn)步很讓老師欣喜。可漸漸地，你卻和“懶惰”交上了朋友，漸漸地，作業(yè)本上，你空空缺缺，令老師多么失望啊；考試時(shí)，有些字你都寫(xiě)不出來(lái)，令老師多么著急啊，你知道嗎？如果不養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，會(huì)給你帶來(lái)多大的遺憾呀！希望在今后的學(xué)習(xí)中，不懂就問(wèn)，大膽地問(wèn)，成功將屬于你。

金盈：老師真的很喜歡你！你真是太棒了！勤奮好學(xué)，思維敏捷，在課堂上精彩的回答，流利的談吐，優(yōu)美的文筆；一手漂亮的好字，你品學(xué)兼優(yōu)，全面發(fā)展，令老師贊嘆，同學(xué)們羨慕。希望今后你在學(xué)習(xí)中大膽施展自己的才干，使你更加出色。在這里老師真誠(chéng)地送你一句話：學(xué)習(xí)如逆水行舟，不進(jìn)則退，要達(dá)到自己理想境界，必須持之以恒，不懈努力才行。

珂夢(mèng)：在老師心目中，你是個(gè)尊敬老師的可愛(ài)的女孩。你上課專(zhuān)心聽(tīng)講，時(shí)而也能聽(tīng)到你精彩的發(fā)言。不過(guò)，老師覺(jué)得這學(xué)期你在學(xué)習(xí)上沒(méi)有明顯進(jìn)步，上課有時(shí)也會(huì)分心，開(kāi)小差。在這里老師希望你認(rèn)準(zhǔn)目標(biāo)，腳踏實(shí)地向前進(jìn)，相信在收獲的季節(jié)里，你會(huì)品嘗到辛勤奮斗的甜果。

澤凱：你在校尊敬老師、關(guān)心集體是你的特點(diǎn)、優(yōu)點(diǎn)�？吹侥阌眯穆�(tīng)課時(shí)發(fā)言是那么積極，老師是多么高興�？赡阌袝r(shí)也很讓老師生氣，作業(yè)不及時(shí)完成，字跡潦草，上課不專(zhuān)心，喜歡說(shuō)謊，讓老師傷心。你知道嗎？如果你改掉這些小毛病，你肯定會(huì)成為一名好學(xué)生，老師期待著這一天。

柯峰：你一直在努力，老師注意到了，也看到了，你想學(xué)，想取得優(yōu)異的成績(jī)。如果你能夠抓緊時(shí)間，精力集中，踏實(shí)認(rèn)真，那么，我想目前你的成績(jī)不會(huì)如此不盡人意的。知道嗎，“天才出于勤奮”， 如果你比別人多花時(shí)間學(xué)習(xí)，是不會(huì)比別人差多少的。老師希望你更加嚴(yán)格要求自己，不斷進(jìn)取，成為一個(gè)更出色的你。

義飛：你是一個(gè)機(jī)靈的小男孩，關(guān)心集體，熱愛(ài)勞動(dòng)。但對(duì)學(xué)習(xí)卻不夠用心，作業(yè)能按時(shí)完成但字跡潦草。貪玩占用了你很多時(shí)間，也影響了你的進(jìn)步。希望你在學(xué)習(xí)上多下點(diǎn)功夫。我相信你定能取得好成績(jī)，你說(shuō)對(duì)嗎？

浩杰：你是一個(gè)聰明的男孩，但對(duì)學(xué)習(xí)卻不夠用心。其實(shí)你還有很大的潛力沒(méi)有發(fā)揮出來(lái)，平時(shí)你時(shí)常不專(zhuān)心聽(tīng)講，對(duì)于學(xué)習(xí)又顯得滿不在乎、漫不經(jīng)心，這樣只會(huì)阻礙你的進(jìn)步。老師相信你只要專(zhuān)心于學(xué)業(yè)，“腳踏實(shí)地，持之以恒”，一定會(huì)有令人矚目的成績(jī)！

哲鍇：你是一個(gè)帥氣陽(yáng)剛的小伙子，文靜靦腆。這學(xué)期學(xué)業(yè)上明顯有進(jìn)步，但老師希望你能繼續(xù)努力，讓字寫(xiě)得更加工整，不要給自己找太多的借口，學(xué)習(xí)是你的責(zé)任。老師相信你一定能再接再勵(lì)，使未來(lái)的日子更加陽(yáng)光燦爛。

徐航：你是個(gè)聰明的男孩子，貪玩卻是你的缺點(diǎn)。有時(shí)上課不夠留心，還有些小動(dòng)作。作業(yè)的書(shū)寫(xiě)不夠整潔，還喜歡偷工減料。學(xué)習(xí)上怕吃苦，懶動(dòng)腦，自覺(jué)性不強(qiáng)。只有聰明，不去努力，只會(huì)一事無(wú)成。希望你勤奮學(xué)習(xí)，把學(xué)習(xí)搞上去。

國(guó)棟：“百尺竿頭更進(jìn)一步”你聰明伶俐，思維敏捷，反應(yīng)、動(dòng)作都很快。上課聽(tīng)得認(rèn)真，老師布置的作業(yè)都能完成。每當(dāng)遇到什么事，老師總能看到你有主見(jiàn)的身影，這代表了你的智慧，課堂上你的發(fā)言總有獨(dú)到之處老師真為你驕傲!希望你能更嚴(yán)格要求自己，相信你發(fā)展的空間更廣。

志國(guó)：作為一個(gè)男孩，你的優(yōu)秀不言自明：懂事明禮，會(huì)克制，知謙讓?zhuān)粚W(xué)習(xí)認(rèn)真，能思考，書(shū)寫(xiě)好�？粗�你的成績(jī)一點(diǎn)點(diǎn)提高，精神面貌一天天變化，老師打心里高興。文靜的你，一定要記著，老師喜歡你高高舉起的小手，燦爛綻放的笑臉哦！

永嘉：我認(rèn)為你是一個(gè)很需要壓力的人，壓一壓你，才會(huì)有進(jìn)步。在你的身上，老師不但看到了認(rèn)真而且也看到了散漫。你平時(shí)對(duì)自己的要求還不夠嚴(yán)格，要進(jìn)步，首先要在態(tài)度上緊張起來(lái)。這學(xué)期老師已經(jīng)感受到了你的改變，再接再勵(lì)，更上一層樓！

銘威：撇開(kāi)你的學(xué)習(xí)不說(shuō)，你是個(gè)可愛(ài)的男孩，但作為學(xué)生，學(xué)習(xí)是最主要的。我認(rèn)為，學(xué)習(xí)失敗的主要原因在于你自己，你學(xué)習(xí)自覺(jué)性不夠，上課時(shí)容易走神，學(xué)習(xí)上不肯下功夫。老師最喜歡看到的就是你的進(jìn)步。好好努力，爭(zhēng)做一個(gè)人見(jiàn)人夸的好學(xué)生！

祺�。耗阌行┱{(diào)皮，有些好動(dòng)，也常挨老師的批評(píng)。但老師一直認(rèn)為你是個(gè)很聰明的孩子，一直關(guān)注著你的點(diǎn)滴進(jìn)步。你能虛心接受老師的教育，只要你愿意努力，就能取得明顯進(jìn)步。遺憾的是你的熱情不持久，學(xué)習(xí)成績(jī)起伏大，思想情緒波動(dòng)也大。老師希望你把上進(jìn)的激情融入每時(shí)每刻，老師期待你有更大的進(jìn)步。

嘉楊：你是善良、樸實(shí)、懂事而又認(rèn)真的男孩。你并不比別人差，只因你老是閉著嘴不說(shuō)話。為什么總是那么膽��？缺乏自信，你已失掉了不少成功的機(jī)會(huì)。老師希望你以后大膽些，主動(dòng)些，真正把“敏而好學(xué)，不恥下問(wèn)”作為座右銘，你會(huì)進(jìn)步的，能做到嗎？

齊凱：光陰有腳當(dāng)珍惜，書(shū)田無(wú)稅應(yīng)勤耕。你愛(ài)好體育，一談到體育，你總會(huì)眉飛色舞。一到賽場(chǎng)，你速度總像是支離弦的箭。如果你把對(duì)體育的那分熱誠(chéng)與跑步的那種速度投入到學(xué)習(xí)當(dāng)中，你的成績(jī)一定會(huì)突飛猛進(jìn)，希望看到你更好的表現(xiàn)。

丁鼎：很早老師就認(rèn)定，你是個(gè)優(yōu)秀的孩子。不是嗎？愛(ài)動(dòng)腦筋?lèi)?ài)發(fā)言，團(tuán)結(jié)同學(xué)，尊敬老師很聽(tīng)話……甚至，寫(xiě)的文章有時(shí)也是趣味盎然，很有味道！不知道你對(duì)未來(lái)做過(guò)設(shè)想沒(méi)有？盡情展望吧！你也許會(huì)成為工程師，也許會(huì)當(dāng)大作家，還可能是個(gè)教授哦！努力吧，取長(zhǎng)補(bǔ)短，成就自我！俊杰：你是一個(gè)極有天賦的孩子，腦子靈，反應(yīng)快。這學(xué)期在學(xué)業(yè)方面也有很好的表現(xiàn)�？吹竭@些，老師十分開(kāi)心，也以你為榮。不過(guò)你的字跡潦草，對(duì)待自己的要求還不夠嚴(yán)格。希望你能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，成為更優(yōu)秀的學(xué)生！

斌昊：你是一個(gè)聰明、機(jī)靈的男孩，你尊敬老師，熱愛(ài)班級(jí)，學(xué)習(xí)認(rèn)真，上課較能積極舉手發(fā)言，作業(yè)質(zhì)量高。但這學(xué)期有時(shí)候課堂上的表現(xiàn)不盡如人意，上課愛(ài)講話，易開(kāi)小差。你真是“讓我歡喜讓我憂”�。∠＝窈蟾鞣矫鎳�(yán)格要求自己，腳踏實(shí)地，乘風(fēng)破浪，奮勇前進(jìn)。

陸(感謝訪問(wèn)公文素材庫(kù)：www.taixiivf.com)迅：你是一位聰明可愛(ài)的女孩。課堂上經(jīng)�？吹侥愀吲e的手，聽(tīng)到你響亮的回答聲，可不知什么時(shí)候你漸漸驕傲起來(lái)，身邊多了一位“粗心”這位朋友，知道嗎？這樣好成績(jī)是不會(huì)和你交朋友的，老師真希望再看到你那端正的字跡并和“細(xì)心”交上朋友。你會(huì)做到的，是嗎？

楊哲珂：你是個(gè)文明守紀(jì)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，尊敬教師的好學(xué)生。你助人為樂(lè)，把每個(gè)同學(xué)當(dāng)成好朋友，那么，老師也希望你把書(shū)本當(dāng)成“好朋友”，多讀多看，記住“書(shū)籍是知識(shí)的源泉”。在這里，老師送你兩顆心，“信心”和“決心”，希望你好好收藏，并發(fā)揮它的作用，你的學(xué)習(xí)一定會(huì)得到滿意的成績(jī)。

楊芳芳：你是老師最喜歡的學(xué)生之一，源于你無(wú)論何時(shí)掛在臉上的微笑，源于你在處理事情上所顯示的聰慧，無(wú)疑，你應(yīng)該是優(yōu)秀的。但是，你知道為什么你卻成不了最好呢？找到原因了嗎？老師相信，只要你改掉上課開(kāi)小差，做小動(dòng)作這些壞毛病，你將是我們班最棒的！

駱丁飛：你是一個(gè)文靜而又懂事的女孩，見(jiàn)到老師你總是很有禮貌地向老師問(wèn)好。對(duì)待同學(xué)你也很熱情、真誠(chéng)。同學(xué)都愿意和你交朋友。你學(xué)習(xí)較認(rèn)真，只是你在學(xué)習(xí)上還缺少一點(diǎn)鉆勁，所以學(xué)習(xí)成績(jī)總不那么理想。在這里，老師真誠(chéng)的希望你記住，學(xué)無(wú)止境，只要不斷拼搏，你一定會(huì)比現(xiàn)在更加出色。

丁晨佳：這學(xué)期你各方面的表現(xiàn)都很不錯(cuò)，學(xué)習(xí)成績(jī)穩(wěn)步提高，在班上始終并列前茅，我一直對(duì)你有信心，相信你能靠實(shí)力做一個(gè)出類(lèi)拔萃的人，在你即將步入六年級(jí)之際，老師想送你一句話：再長(zhǎng)的路都有盡頭，千萬(wàn)不要回頭，再快樂(lè)的心都有煩惱，千萬(wàn)不要在意，野草遮不住太陽(yáng)的光芒，困難擋不住勇敢者的腳步。

安立琪：你的真誠(chéng)、善良，加上你的勤奮和聰穎，讓你的學(xué)習(xí)和生活如此快樂(lè)和充實(shí)，你的沉穩(wěn)、機(jī)智，讓我們每個(gè)人都感到踏實(shí)，充滿信心。不過(guò)，平時(shí)如果你對(duì)自己各方面的要求更“嚴(yán)”些，更“高”些，你在班里，一定會(huì)非常出色。

李丹：你是一名聰明、文靜而勤奮好學(xué)的孩子。學(xué)習(xí)上能刻苦鉆研，課堂上你聚精會(huì)神地聽(tīng)講，認(rèn)真的思考，積極的發(fā)言，成績(jī)總是保持優(yōu)良。平時(shí)你總是帶著甜甜的笑容，與同學(xué)友愛(ài)相處。如果能多看些課外書(shū)，把作文寫(xiě)得更具體生動(dòng)，相信你將贏得更多的掌聲。

楊丹燕：在老師心目中，你一直是一個(gè)勤奮好學(xué)的孩子。上課認(rèn)真聽(tīng)講，積極參與課堂討論，按時(shí)完成各科作業(yè)。對(duì)待每一件事都是那么認(rèn)真的態(tài)度。而且樂(lè)于幫助同學(xué)，熱愛(ài)勞動(dòng)。老師送你一句話：學(xué)無(wú)止境，只要不斷拼搏，一定能獲得更大豐收。

丁夢(mèng)霞：在老師心目中，你是個(gè)可愛(ài)的女孩。你尊敬老師，團(tuán)結(jié)同學(xué)，積極參加公益勞動(dòng)。上課專(zhuān)心聽(tīng)講，時(shí)而也能聽(tīng)到你精彩的發(fā)言。不過(guò)，老師覺(jué)得這學(xué)期你在學(xué)習(xí)上沒(méi)有明顯進(jìn)步。在這里老師希望你認(rèn)準(zhǔn)目標(biāo)，腳踏實(shí)地向前進(jìn)，相信在收獲的季節(jié)里，你會(huì)品嘗到辛勤奮斗的甜果。

陳佳鋒：你是個(gè)聰明的男孩，具有一定的才華。課堂上你也常出人意料說(shuō)出驚人妙語(yǔ)，老師不禁為你感到驕傲，可是你知道嗎？要想成才，必須和“勤奮”交上朋友，不是有句話“勤奮出天才”嗎？相信聰明的你一定知道怎么做吧！老師期待著你給老師和同學(xué)帶來(lái)驚喜。

張杭娣：你是一個(gè)討人喜歡的女孩。上課認(rèn)真聽(tīng)講，時(shí)而也能聽(tīng)到你精彩的發(fā)言。你積極參加各項(xiàng)活動(dòng)，熱愛(ài)勞動(dòng)，關(guān)心集體。如果你把細(xì)心當(dāng)朋友，在學(xué)習(xí)中盡量少一些失誤，平時(shí)以高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，你一定會(huì)更出色。

應(yīng)果：你是一個(gè)天真可愛(ài)的男孩。見(jiàn)到老師，你總是很有禮貌地向老師問(wèn)好。你積極參加學(xué)校開(kāi)展的各項(xiàng)活動(dòng)。上課時(shí)，偶爾也能聽(tīng)到你精彩的發(fā)言。只是你在學(xué)習(xí)上還缺少一點(diǎn)鉆勁，所以學(xué)習(xí)成績(jī)總不那么理想。如果你能和認(rèn)真、細(xì)心交上朋友，你一定會(huì)更出色。

楊夢(mèng)潔：在老師眼里，你是個(gè)文明守紀(jì)、團(tuán)結(jié)同學(xué)、尊敬師長(zhǎng)的好學(xué)生，在同學(xué)眼里，你是個(gè)樂(lè)于助人、工作負(fù)責(zé)的好干部。你學(xué)習(xí)比較認(rèn)真，老師覺(jué)得批閱你的作業(yè)是一種美好的享受。在這里老師真誠(chéng)地送你一句話：學(xué)習(xí)如逆水行舟，不進(jìn)則退，要達(dá)到自己理想境界，必須持之以恒，不懈努力才行。

俞夢(mèng)婷：你是一個(gè)沉默、文靜的孩子。老師布置的任務(wù)一定會(huì)認(rèn)真完成，從你工工整整的字跡中可以看出你對(duì)待學(xué)習(xí)非常認(rèn)真。但在學(xué)習(xí)上有不懂的問(wèn)題不敢提出疑問(wèn)，不知道你是否發(fā)現(xiàn)了自己這一不足。希望在今后的學(xué)習(xí)中，不懂就問(wèn)，大膽地問(wèn)，成功將屬于你。

葛雪燕：在老師眼里，你是一個(gè)文靜而又可愛(ài)的女孩。你熱愛(ài)勞動(dòng)，積極參加學(xué)校開(kāi)展的各項(xiàng)活動(dòng)。對(duì)待同學(xué)，你也很熱情、真誠(chéng)。不過(guò)，你上課的時(shí)候總是那么安靜。老師覺(jué)得，你應(yīng)該以好學(xué)生為榜樣，學(xué)習(xí)他們勤奮刻苦的精神，學(xué)習(xí)他們先進(jìn)的學(xué)習(xí)方法，揚(yáng)長(zhǎng)避短，你一定會(huì)取得成功

潔璐：你是個(gè)活潑可愛(ài)的小女孩,上課時(shí)積極發(fā)言,寫(xiě)得一手娟秀的字,普通話說(shuō)得很流利,尊敬老師,與同學(xué)們和睦相處,熱心助人,誠(chéng)實(shí)勇敢,集體榮譽(yù)感強(qiáng),自尊心強(qiáng),有上進(jìn)心,能吃苦,愛(ài)勞動(dòng),老師很喜歡你!愿你在未來(lái)的路上,永遠(yuǎn)快樂(lè)、奮進(jìn),取得更好的成績(jī)。

樂(lè)飛：你集體榮譽(yù)感強(qiáng),尊敬老師,與同學(xué)們相處融洽,能做到互幫互助;你性格活潑,開(kāi)朗好

動(dòng)。但你學(xué)習(xí)不太認(rèn)真,思想上有些不大集中,上課發(fā)言不夠積極,望你今后端正學(xué)習(xí)態(tài)度,上課專(zhuān)心聽(tīng)講,作業(yè)及時(shí)完成。另外,你要多注重學(xué)習(xí)方法,補(bǔ)缺補(bǔ)漏,爭(zhēng)取好成績(jī)!

夢(mèng)琪：你是個(gè)懂事、有禮貌的小女孩。上課能注意聽(tīng)講,課后能自覺(jué)完成作業(yè),課間與同學(xué)和睦相處,團(tuán)結(jié)友愛(ài)。勞動(dòng)時(shí)你總是默默無(wú)聞地出色完成任務(wù)。愿你多多努力,永不停息,勇攀高峰!

航杰：你是個(gè)機(jī)靈而又調(diào)皮的孩子。你思維靈活,接受能力較強(qiáng),如果你能處處嚴(yán)格要求自己,愛(ài)學(xué)習(xí),不貪玩,把自己的聰明才智全部發(fā)揮出來(lái),你一定讓大家刮目相看。試試看,你一定行!

鋆娜：你是一個(gè)機(jī)靈活潑的孩子,性格外向倔強(qiáng)。老師特別喜歡你,把事情交給你,老師很放心,因?yàn)槟銜?huì)完成得很好,在學(xué)習(xí)上,你能積極思考,開(kāi)動(dòng)腦筋,作業(yè)完成得也不錯(cuò)。如果你能合理利用課余時(shí)間,多讀書(shū),多積累,會(huì)有更大進(jìn)步的。

黃敬：你是個(gè)文靜內(nèi)斂的女孩。你是一個(gè)有上進(jìn)心的孩子,乖巧聽(tīng)話。這學(xué)期,最讓我開(kāi)心的就是看到你的進(jìn)步。我知道你一定付出了自己的努力,老師相信你持之以恒，大膽表現(xiàn)自己，一定會(huì)有更大的進(jìn)步。

浩浩：你是一個(gè)有上進(jìn)心的孩子,尊敬老師,喜歡幫助老師做事情,熱愛(ài)集體,關(guān)心愛(ài)護(hù)集體榮譽(yù),熱心助人,愛(ài)勞動(dòng),講衛(wèi)生。學(xué)習(xí)上你認(rèn)真細(xì)心,作業(yè)完成情況較好。老師希望你繼續(xù)努力,上課要大膽回答問(wèn)題,積極開(kāi)動(dòng)腦筋,自信點(diǎn),做一名優(yōu)秀的小學(xué)生。

祺楷：你是一個(gè)機(jī)靈活潑的孩子,動(dòng)手能力強(qiáng),獨(dú)立能力強(qiáng),對(duì)他人意見(jiàn)有選擇性的接受。你上課能積極發(fā)言,回答問(wèn)題聲音響亮清脆,老師希望你能堅(jiān)持不懈地努力,多用點(diǎn)時(shí)間讀好書(shū),多積累,爭(zhēng)取在新的學(xué)年取得更大進(jìn)步。

嘉杰：你懂事,有上進(jìn)心,學(xué)習(xí)上能刻苦。雖然你學(xué)習(xí)成績(jī)還不是很優(yōu)秀的,但是我知道你盡力了。我告訴你一個(gè)提高成績(jī)的小方法,你上課認(rèn)真聽(tīng)講,把老師講的努力記住,課后及時(shí)復(fù)習(xí),把自己的薄弱的地方學(xué)踏實(shí),敢于向老師和同學(xué)請(qǐng)教,你一定還會(huì)有進(jìn)步。

乘槎：你是一個(gè)品學(xué)兼優(yōu),乖巧聽(tīng)話的孩子。尊敬老師,與同學(xué)們和睦相處,做事認(rèn)真,作業(yè)書(shū)寫(xiě)端正,學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)異。老師希望你以后意志力再堅(jiān)強(qiáng)些,為班級(jí)服務(wù)的的責(zé)任心再?gòu)?qiáng)烈些,你的生活將會(huì)更加精彩。

夢(mèng)琪：你是一個(gè)溫順善良,乖巧聽(tīng)話的孩子。尊敬老師,與同學(xué)們和睦相處,做事認(rèn)真,作業(yè)書(shū)寫(xiě)端正。老師希望你繼續(xù)努力,上課要專(zhuān)心聽(tīng)講,積極開(kāi)動(dòng)腦筋,大膽回答問(wèn)題,自信點(diǎn),爭(zhēng)取做一名優(yōu)秀的小學(xué)生。

浩浩：待人謙恭有禮,做事誠(chéng)懇盡職,學(xué)習(xí)孜孜以求,這便組成了一個(gè)立體的你�；顫姸�質(zhì)樸的你是老師眼中的好學(xué)生;熱心真誠(chéng)是學(xué)生眼中的好干部。在你踏上新的學(xué)年之際,愿你“百尺竿頭更上一層”。

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