第一篇：復(fù)讀生招生

201*屆文科、理科、藝體復(fù)讀生招生

一、 文科、理科

1、在201*年高考中，成績(jī)?cè)诙�本以上（理�?17，文科507）的考生，所有費(fèi)用全免，并補(bǔ)

助生活費(fèi)1500元。

2、201*年高考成績(jī)?cè)诙�本線下20分（理科497—516，文科487—506）內(nèi)所有費(fèi)用全免，

并補(bǔ)助生活費(fèi)500元。

3、201*年高考成績(jī)?cè)诙�本線以下50分（467—496，文科457—486）以內(nèi)的考生，免去學(xué)費(fèi)。 4、201*年高考成績(jī)?cè)谌�本線以上（理科410—466，文科430—456）的考生，免去一半學(xué)費(fèi)。 5、201*年高考成績(jī)?cè)谌�本線下20分以內(nèi)(理科390—409，文科410—429)的考生，按應(yīng)屆生

標(biāo)準(zhǔn)繳費(fèi)。

6、201*年高考成績(jī)?cè)谌�本線20分（理科390，文科410）以下的考生，每生收取復(fù)讀費(fèi)30

元/分。

7、語(yǔ)、數(shù)、外合計(jì)在330分以上的，總分享受上一檔次的優(yōu)惠。

二、 美術(shù)生

1、 聯(lián)考過(guò)220分且文化350分以上，全免，每月補(bǔ)助生活費(fèi)150元。

2、 雙過(guò)線（專業(yè)本科線且文化一、二本線），全免。

3、 單過(guò)線（專業(yè)本科線或者文化一、二本線），專業(yè)和文化總分488分以上，免學(xué)費(fèi)，專

業(yè)費(fèi)。

4、 文化及專業(yè)總分450以上，應(yīng)屆生按標(biāo)準(zhǔn)收費(fèi)，低于450分，每生收取復(fù)讀費(fèi)30元/分。

三、 音樂(lè)生

1、 一本專業(yè)且文化350以上，全免，每月補(bǔ)助生活費(fèi)150元。

2、 一本專業(yè)且文化一、二本線，全免。

3、 二本專業(yè)且文化一、二本線，免學(xué)費(fèi)，專業(yè)費(fèi)。

4、 二本專業(yè)且文化280分以上，按應(yīng)屆生標(biāo)準(zhǔn)收費(fèi)。低于250分，每生收取復(fù)讀費(fèi)30元/

分。

5、 在201*年專業(yè)高考中，有中央美院、中國(guó)美院、清華大學(xué)、人民大學(xué)、中央音樂(lè)學(xué)院、

中國(guó)音樂(lè)學(xué)院的專業(yè)通知書(shū)的同學(xué)獎(jiǎng)勵(lì)500—1000元。

四、 體育類

第一檔達(dá)本科以上分?jǐn)?shù)（專業(yè)課、文化課雙過(guò)線）免收全年費(fèi)用。

第二檔201*高考文化課成績(jī)?cè)诒究品謹(jǐn)?shù)線以下30分以內(nèi)（專業(yè)課過(guò)線）

免學(xué)費(fèi)，只收取資料費(fèi)和補(bǔ)課費(fèi)。

第三檔201*高考文化課成績(jī)?cè)诒究品謹(jǐn)?shù)線以下50分以內(nèi)，專業(yè)課70分以上正常收費(fèi)。 第四檔201*高考文化課成績(jī)?cè)诒究品謹(jǐn)?shù)線以下50分以內(nèi)，專業(yè)在70分以下，以文化分為基礎(chǔ)，每生收取復(fù)讀費(fèi)30元/分。

第二篇：復(fù)讀生協(xié)議書(shū)

協(xié)議書(shū)

各位復(fù)讀生及其家長(zhǎng)：

根據(jù)省教育廳和縣教育局關(guān)于學(xué)籍管理的有關(guān)規(guī)定，自201*年秋季開(kāi)始，普通高中只招收義務(wù)教育階段的應(yīng)屆畢業(yè)生，不再招收復(fù)讀生，復(fù)讀生只能報(bào)考中等職業(yè)教育學(xué)校。學(xué)校根據(jù)上級(jí)教育主管部門的相關(guān)文件精神，凡在我校就讀的復(fù)讀生，201*年可以參加中考，但中考畢業(yè)后只能報(bào)考中等職業(yè)教育學(xué)校。我校復(fù)讀生及其家長(zhǎng)，在得知文件精神后，可以繼續(xù)在我校就讀，但今年中考后只能報(bào)考中等職業(yè)教育學(xué)校；也可以申請(qǐng)現(xiàn)在退學(xué)。無(wú)論復(fù)讀生和家長(zhǎng)做出什么選擇，所帶來(lái)的后果和責(zé)任（不能報(bào)考普通高中）由復(fù)讀生及其家長(zhǎng)負(fù)責(zé)，學(xué)校不承擔(dān)任何責(zé)任。

特此協(xié)議！

復(fù)讀生簽字：

家長(zhǎng)簽字：

班主任簽字：

復(fù)讀生介紹人簽字：

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)簽字：

濯港中學(xué)

201*月17日

第三篇：復(fù)讀生協(xié)議

201*級(jí)初三復(fù)讀生協(xié)議

為強(qiáng)化初三復(fù)習(xí)生學(xué)習(xí)秩序，增強(qiáng)學(xué)生安全紀(jì)律觀念，避免學(xué)生嚴(yán)重違紀(jì)現(xiàn)象和意外傷害事件發(fā)生，提升學(xué)生日常行為自控能力，激發(fā)學(xué)生進(jìn)取精神，保證校園平安祥和，助力學(xué)生學(xué)考取得優(yōu)異成績(jī)，長(zhǎng)清一中初中部201*級(jí)級(jí)部特與志愿到本校復(fù)習(xí)的學(xué)生及復(fù)習(xí)生家長(zhǎng)簽訂如下協(xié)議：

一、凡品行端正、沒(méi)有特殊疾病、心理健康、能夠承諾自覺(jué)遵守長(zhǎng)清一中初中部學(xué)生管理制度的學(xué)生必須簽署本協(xié)議。本協(xié)議一式三份，級(jí)部存檔一份，班主任存留一份，學(xué)生和家長(zhǎng)保留一份。

二、學(xué)生復(fù)讀期間有以下情況之一者違者隨時(shí)取消復(fù)習(xí)資格。

1、與校內(nèi)外學(xué)生及社會(huì)人員交往過(guò)密、談情說(shuō)愛(ài)者。

2、在校內(nèi)外打架、參與打架者。

3、隱匿或攜帶管制刀具及其它危險(xiǎn)品者。

4、用手機(jī)登陸黃色網(wǎng)站、下載、觀看、傳播淫穢視頻或淫穢小說(shuō)者。

5、擾亂課堂、干擾就寢秩序，影響老師上課、影響他人學(xué)習(xí)、影響他人休息者。

6、本人違紀(jì)后態(tài)度粗暴、行為粗野、頂撞、辱罵、威脅老師和相關(guān)管理人員者。

7、未經(jīng)請(qǐng)假、未經(jīng)班主任和領(lǐng)導(dǎo)準(zhǔn)假而擅自離校逃課逃宿者。

8、在校內(nèi)外偷摸盜竊者。

9、破壞公物或故意損壞他人物品者。

10、紋身、上網(wǎng)吧、參加黃賭毒活動(dòng)或不正當(dāng)社會(huì)組織者。

三、學(xué)生有以下情(請(qǐng)您繼續(xù)關(guān)注公文素材庫(kù)www.taixiivf.com)形之一者，在校內(nèi)外出現(xiàn)任何人身傷亡事故，由學(xué)生本人和家長(zhǎng)承擔(dān)責(zé)任，學(xué)校不承擔(dān)任何責(zé)任。

1、學(xué)生有嚴(yán)重身體疾病、心理疾病隱匿不報(bào)者。

2、教學(xué)、活動(dòng)、就寢時(shí)間以及一切學(xué)生應(yīng)該在校時(shí)間而未經(jīng)請(qǐng)假擅自離校者。

3、因父母離異、家庭遭災(zāi)、家庭出現(xiàn)重大變故或本人出現(xiàn)情感糾葛、不向家長(zhǎng)、老師、領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)、心情抑郁寡歡導(dǎo)致自殘或輕生者。

四、學(xué)生家長(zhǎng)保證教育子女遵規(guī)守紀(jì)、服從管理，保證能與班主任保持密切聯(lián)系，經(jīng)常溝通，保證當(dāng)子女有違紀(jì)行為時(shí)聞?dòng)嵓皶r(shí)到校，積極理智地配合校方教育子女。

學(xué)生：家長(zhǎng)：學(xué)校：201*年9月15日

第四篇：高三復(fù)讀生寄語(yǔ)

感性給人激情和力量，理性給人冷靜和思索，感性和理性的結(jié)合，如同水與火的交融，狂熱而柔靜。一個(gè)人只有憑著這樣的態(tài)度管理人生，離成功、幸福也就不遠(yuǎn)了

一個(gè)人走路走得最遠(yuǎn)的不是走得最快的；而是能夠不停走路的人

再燦爛的陽(yáng)光也不能消除陰影，再完美的人生也不能沒(méi)有瑕疵，讓我們學(xué)會(huì)與痛苦同行，去追尋快樂(lè)。

世界上最廣闊的是海洋，比海洋更廣闊是天空，而比天空更為廣闊的是人的胸懷。

天生我才必有用。

時(shí)間是最有情，也最無(wú)情的東西，每人擁有的都一樣，非常公平。但擁有資源的人不一定成功，善用資源的人才會(huì)成功。請(qǐng)善待時(shí)間。

自信來(lái)源于對(duì)自我的正確認(rèn)識(shí)，自卑來(lái)源于比較的結(jié)果．

建立自信的基礎(chǔ)就是要承認(rèn)現(xiàn)實(shí)，接受現(xiàn)實(shí)，并想法來(lái)改變現(xiàn)實(shí)。

生活就是這樣----不論你是羚羊還是獅子，當(dāng)太陽(yáng)初升時(shí)，就得毫不猶豫地奔向前方！

三年苦讀磨一劍，氣定神閑戰(zhàn)猶酣。勢(shì)如破竹搗黃龍， 千帆競(jìng)發(fā)齊凱旋。

生命就是奇跡，永遠(yuǎn)都不要放棄希望，哪怕希望渺小如豆，我們都要堅(jiān)持舉著它，即使?fàn)T火灼傷了皮膚，我們也不能放棄，否則我們將永遠(yuǎn)還在黑暗中。 真正的高考勝利者，并非是指那些成績(jī)拔尖的狀元，而是在高三這一年里成長(zhǎng)起來(lái)的樂(lè)觀、自信、堅(jiān)忍不拔的你。

硝煙散盡論英豪 狹路相逢勇者勝

久有凌云志，此志可問(wèn)天，心慕象牙塔，魂系夢(mèng)亦牽，百萬(wàn)學(xué)子競(jìng)渡，扁扁小舟心幾葉，風(fēng)急浪無(wú)邊。遂了心愿，何惜衣帶寬，勝勇敢更堅(jiān)，是好漢，一十二年將去，彈指一揮間，可上清華攬?jiān)�，可上北大摘星，世上無(wú)難事，只要肯登攀。

挺直胸膛 直面高考

前程似錦 激流勇進(jìn) 沖鋒陷陣 心如止水 笑看六月 云卷云舒 傲對(duì)考場(chǎng) 風(fēng)云變幻

苦戰(zhàn)兩月終生不悔 ，迎六月一生無(wú)憾

用汗水織就實(shí)力，用毅力成就夢(mèng)想，用拼搏鑄就輝煌

寒窗十載，數(shù)日將決高下；豪氣沖天，看我金榜題名。

學(xué)練并舉 成竹在胸 敢問(wèn)逐鹿群雄今何在

師生同心 協(xié)力攻關(guān) 笑看繆中魁首誰(shuí)人爭(zhēng)

拔劍出鞘 笑看風(fēng)云 誓死拼搏 唯我獨(dú)尊

不是一番寒徹骨，哪得梅花撲鼻香。

從容應(yīng)對(duì)，傾出所能，走過(guò)風(fēng)雨必現(xiàn)彩虹

成功的花，人們只驚慕她現(xiàn)時(shí)的明艷，然而它當(dāng)初的芽?jī)�，浸透著奮斗的淚泉，灑遍了犧牲的血雨……

第五篇：校長(zhǎng)寄語(yǔ)復(fù)讀生

為了追求更高更遠(yuǎn)更美好，我們大家選擇了復(fù)讀；為了幫助我們大家順利地到達(dá)目的地，學(xué)校搭建了一個(gè)共同學(xué)習(xí)互相進(jìn)步的平臺(tái)，我們相聚在這里。

復(fù)讀，一個(gè)讓人深思的字眼。

選擇了復(fù)讀。就意味著放棄蠅頭小利，遠(yuǎn)離了平凡庸俗，體現(xiàn)的是高瞻遠(yuǎn)矚的大氣，銳意進(jìn)取的執(zhí)著。當(dāng)其他同學(xué)手捧錄取通知書(shū)時(shí)，人們能夠平心靜氣，波瀾不驚；當(dāng)自己的通知書(shū)到達(dá)時(shí)，我能夠不為所動(dòng)，繼續(xù)前進(jìn)。有遠(yuǎn)大目標(biāo)（這個(gè)目標(biāo)是超越自己，力求最佳的目標(biāo)）的同學(xué)都不會(huì)碌碌無(wú)為，悄無(wú)聲息。都將會(huì)通過(guò)自己的浴火煉獄般的努力，取得讓自己甚至家長(zhǎng)老師滿意的結(jié)果。

選擇了復(fù)讀，意味著告別陳規(guī)陋習(xí)，更新陳舊的學(xué)習(xí)觀念與拖腿掣肘的不良心態(tài)。我們坐在這里，是有不同的原因是的。有的同學(xué)覺(jué)得自己潛力巨大，這次只考了區(qū)區(qū)一點(diǎn)分，算不得真本事，心有不甘。為了最大程度激發(fā)潛能。轉(zhuǎn)化為分?jǐn)?shù)，讓自己心滿意足而有后悔。坐在了這里，“盡吾志也而不能至者，可以無(wú)悔矣”。一部分同學(xué)是來(lái)“盡志”的。有的同學(xué)可能在惜時(shí)上做得不夠，當(dāng)如水似箭的時(shí)光逝去之后，方才明白：時(shí)間就是分?jǐn)?shù)。是不是命運(yùn)還不能一概而論了。所以這部分同學(xué)也坐在這里。他們鼓足了干勁，同時(shí)間賽跑，彌補(bǔ)前一階段因?qū)�時(shí)間珍視不夠而造成的不足之處。我們相信具有強(qiáng)烈時(shí)間意識(shí)的人，將不會(huì)被告時(shí)間拋棄，終究會(huì)有以時(shí)間凝聚而成的七彩光環(huán)罩在頭頂。還有的同學(xué)可能是學(xué)習(xí)目的不明確，覺(jué)得學(xué)習(xí)是為父母，學(xué)習(xí)動(dòng)力不足。而一旦有了明確的目標(biāo)，從渾渾噩噩猛然走到了它的對(duì)立面-----矢志追求。所以這部分同學(xué)也坐在了這里。一個(gè)頭腦清醒而目標(biāo)明確的人，在實(shí)際行動(dòng)中將會(huì)以堅(jiān)定的信念產(chǎn)生一種讓人敬畏的力量，這種力量會(huì)支撐他踏實(shí)前行，所向披糜。還有同學(xué)可能是學(xué)習(xí)方法有待于改進(jìn)，于是給自己一個(gè)機(jī)會(huì)，在摸索中前進(jìn)。以往可能夜以繼日，嘔心瀝血，但學(xué)習(xí)效率并不高。為什么呢，單槍匹馬的個(gè)人英雄主義的力量是極其有限的。精力充沛的有限，思維的寬度，知識(shí)掌握的牢固程度都在影響著學(xué)習(xí)效率。這部分同學(xué)將改進(jìn)學(xué)習(xí)方法多與他人交流經(jīng)驗(yàn)，溝通心得；取人之長(zhǎng)，補(bǔ)已之短；借他山之石，鋪成功之路。

選擇了復(fù)讀，就意味著摒棄安逸舒適，庸碌無(wú)為，堅(jiān)定了敢于吃苦的信念，踏出了勇于鉆研的步伐。貪圖安逸，追求舒適是成功路途中寧?kù)o的驛站，它會(huì)使勁地拖住你前進(jìn)的腳步；是烈日炎炎下清涼的蔭庇，它會(huì)溫柔地?fù)嵛磕闫�憊的身心；它是繩索；是鐵鏈；是讓你慢性自殺的毒藥。這種不良的精神追求會(huì)減緩甚至阻擋你前進(jìn)的腳步。我們要在極其有限的時(shí)間里，盡可能走得更遠(yuǎn)，攀得更高，一路上沿途的許多為人所稱頌的美麗的景致，恐怕是無(wú)暇顧及的。

一路上前進(jìn)，我們應(yīng)具有狼的品質(zhì)，勇敢，能吃苦，非常團(tuán)結(jié)，機(jī)警智慧，有組織有紀(jì)律。狼為了捕獲獵物，不遠(yuǎn)千里，長(zhǎng)途跋涉并且忍饑挨餓，往往能如愿以償；打圍中為了獵殺更多的獵物，群狼在頭狼的率領(lǐng)下，或潛伏，或聲東擊西，秩序井然而充滿智慧。學(xué)習(xí)也應(yīng)如此。獲取知識(shí)量應(yīng)先狼吞虎咽，再反復(fù)咀嚼消化；接收知識(shí)應(yīng)多管齊下，不管是自己鉆研所得，還是向別人請(qǐng)教所得，都該提倡；掌握知識(shí)要理清頭緒，先提綱挈領(lǐng)，再由枝到葉。其間，肯定會(huì)有苦惱疲憊，也會(huì)有快樂(lè)歡欣。我們都應(yīng)以冷靜的頭腦，睿智的眼光去掌控，去支配。

認(rèn)真學(xué)習(xí)是一件挺辛苦的事，復(fù)讀尤其如此，我們首先得有攻克困難，取得勝利的信心，“舍得一身體剮，敢把皇帝拉下馬。”我們必須付出，收獲與付出往往是成正比的。我希望大家不要盲目樂(lè)觀�？戳藟ι系男麄靼窬陀X(jué)得輕輕松松就能增長(zhǎng)個(gè)幾十甚至一百多分。必須要有付出。我認(rèn)為復(fù)讀就象是爬梯子去摘果實(shí)。以前我們?cè)谡驹诘厣�，踮起腳尖，或者跳一跳就感覺(jué)能夠摘到樹(shù)上的果實(shí)，而實(shí)際上總是差那么一點(diǎn)。所以我們需要借助梯子去摘。有了梯子，并不意味著一定就能摘到果實(shí)，想要摘取果實(shí)，你必須努力去爬梯子，爬得越高，摘取的果實(shí)就越多，就越大，越鮮澄可口。沒(méi)有努力攀爬的過(guò)程，恐怕也只能望果興嘆了。老生常談的那句話：“不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見(jiàn)彩虹”。

曾經(jīng)聽(tīng)?wèi)T了這樣一句歌詞：沉默加速度是我的腳步。輕浮急躁與復(fù)讀是格格不入的。只有平心靜氣的良好狀態(tài)下的銳意進(jìn)取才會(huì)激活我們緩慢的腳步從而形成讓人驚嘆的速度。真切希望在座的各位能夠和各科老師同舟共濟(jì)，風(fēng)雨無(wú)阻而一往無(wú)前，直達(dá)勝利的彼岸。

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