第一篇：關(guān)愛留守兒童 共享同一片藍(lán)天

關(guān)愛留守兒童 共享同一片藍(lán)天

——記一個(gè)"留守兒童"的轉(zhuǎn)變

一、案例背景

在上億農(nóng)民進(jìn)城務(wù)工的大背景下，我們宣城市宣州區(qū)古泉鎮(zhèn)也有了相當(dāng)一大部分農(nóng)民出外打工，這樣就把正在接受教育孩子留在了家中，形成"留守一族"。父母進(jìn)城務(wù)工無(wú)可厚非，但卻忽略了自己作為家庭教育主體的角色，取而代之的是隔代監(jiān)護(hù)--溺愛；寄養(yǎng)監(jiān)護(hù)--偏愛；無(wú)人監(jiān)護(hù)--失愛等。這群留守兒童從心理的角度看，出現(xiàn)了膽怯、懦弱、孤僻、任性、偏執(zhí)、抑郁等等不良現(xiàn)象；從德育角度看，出現(xiàn)了情緒不穩(wěn)定、自私自利、容易沖動(dòng)等不良個(gè)性特征；從智育的角度看，自控力差、目標(biāo)不明確、學(xué)習(xí)習(xí)慣不良、厭學(xué)情緒日益加深，學(xué)習(xí)成績(jī)普遍不佳等等。多年的學(xué)校德育工作，讓我深深體會(huì)到留守兒童問題的嚴(yán)重與迫切，也親身感受了教育這類兒童的復(fù)雜性、艱巨性和重要性。

二、案例描述及成果

由于就近入學(xué)，奚斌成了我校的一名七年級(jí)新生。剛見到他時(shí)，覺得他很靦腆，穿著也較樸素，話很少。從成績(jī)報(bào)告冊(cè)上，感覺他還算是個(gè)品學(xué)較好的學(xué)生，只是在四年級(jí)時(shí)稍有變化而已�？伤�叔叔卻一個(gè)勁地懇求學(xué)校，要我嚴(yán)加管教這個(gè)孩子，說(shuō)他不懂事、任性。帶著疑惑，學(xué)校教導(dǎo)處開始關(guān)注這個(gè)小男孩。

頭一個(gè)月，他各方面表現(xiàn)都還不錯(cuò)，只是學(xué)習(xí)上不肯用功，純粹是為了完成任務(wù)，有些愛吃零食，且不善與人交往。才過了兩個(gè)月，

就經(jīng)常有人向我報(bào)告："奚斌打架了"。究其原因，都是為了錢的事。我特別奇怪，便電話詢問他叔叔。第二天他叔叔來(lái)時(shí)，我才知道，這個(gè)男孩花錢居然如此大手大腳。星期天他叔叔給他二十元零用錢，從家到校才兩個(gè)小時(shí)，他就花沒了。一部分用來(lái)買吃買喝，另一部分則用于請(qǐng)其他同學(xué)打游戲機(jī)、上網(wǎng)、拉幫結(jié)派。組成一個(gè)小團(tuán)伙，并時(shí)常請(qǐng)人代替完成作業(yè)。難怪有教師反映，奚斌的字最近有些變樣了。而打架就是因?yàn)檫@些開銷不夠，借錢未還。因長(zhǎng)期不吃正餐，只吃些"垃圾食品"，故經(jīng)常這疼那疼。據(jù)他叔叔說(shuō)，最近還學(xué)會(huì)了比穿。腳上那雙兩百多元的鞋子，就是他爸爸回來(lái)看他時(shí)，軟磨硬泡買下來(lái)的。我感到問題的嚴(yán)重性，決定找他談?wù)�，開導(dǎo)開導(dǎo)他，可他一言不發(fā)。我只好找到他原來(lái)的老師和同學(xué)了解情況。

原來(lái)奚斌生活在一個(gè)幸福的家庭里，一直是個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生。可不幸的是，四年級(jí)時(shí)，媽媽與爸爸離了婚，爸爸外出務(wù)工，一下子失去了父母的關(guān)愛，讓他很孤單，很無(wú)助。日常的起居也由他自己打理，經(jīng)常顧此失彼，被別人取笑�？吹絼e人幸福的樣子，他很嫉妒，也無(wú)心再學(xué)習(xí)。而今，來(lái)到外面這個(gè)"花花世界"，一切都那么新鮮，更令他眼花繚亂。為了不被取笑，為了不被欺負(fù)，自由散漫，拉幫結(jié)派也就很自然了。

一顆幼小的心靈就這樣承載著如此之多的創(chuàng)傷，著實(shí)令人心痛。作為學(xué)校，作為教師，我們有職責(zé)讓他走出心靈的陰影，讓他象其他孩子一樣健康快樂的成長(zhǎng)。為了讓他重新感受父愛的偉大，我及時(shí)與他爸爸取得聯(lián)系，講述了孩子的情況，并提醒他爸爸，雖然外出打工

是養(yǎng)家活口之必須，但決不能為了口袋，忽視了孩子的腦袋。希望家長(zhǎng)"不要因忙而忽視家中孩子，不要因累而對(duì)孩子力不從心，不要用錢來(lái)代替父母之愛"。同時(shí)要求家長(zhǎng)做到"四個(gè)一"，即每周打一個(gè)電話，每月寫一封信，每月與老師聯(lián)系一次，每年至少回家一次。另外，我還與他叔叔交流，希望他不要溺愛、姑息、遷就孩子，要經(jīng)常向孩子的爸爸通報(bào)真實(shí)情況，不能報(bào)喜不報(bào)憂，督促孩子爸爸關(guān)心孩子成長(zhǎng)。一個(gè)個(gè)電話，一封封書信，終于讓他又感受到久違的父愛，愛心行動(dòng)取得了成功的第一步。

為了鞏固成果，我和班主任籌劃了一個(gè)特別的生日會(huì)，全班同學(xué)在班干帶領(lǐng)下，都向他靠攏了。雖然禮物一般，只是些蛋糕、卡片、糖果等，但他非常感動(dòng)。在作文里，他寫道："這是我有生以來(lái)最難忘的一次生日。雖然沒有媽媽燉的雞，燒的肉，沒有爸爸訂的蛋糕，但是有這么多的同學(xué)為我慶祝，這么多人關(guān)心我，愛護(hù)我，幫助我，我真的很開心……"

在接觸中，我還發(fā)現(xiàn)，這個(gè)孩子其實(shí)是個(gè)很懂事，很堅(jiān)強(qiáng)的小男孩。父母不在身邊時(shí)，他已經(jīng)學(xué)會(huì)了洗衣做飯等各種家務(wù)，生活自理能力也不錯(cuò)。于是，我利用學(xué)校主題班會(huì)，進(jìn)行"爸爸（媽媽）我能行！"演講活動(dòng)，引導(dǎo)留守學(xué)生遠(yuǎn)離不良嗜好、不法場(chǎng)所和不軌人群，引導(dǎo)他們努力做到人格上自尊、生活中學(xué)會(huì)自立、獨(dú)處時(shí)能夠自律、成長(zhǎng)中力求自強(qiáng)等等。雖然這些無(wú)法替代父母的關(guān)愛，但至少可以使學(xué)生的不安、煩惱離群等情緒得以淡化。同時(shí)，我抓住他的點(diǎn)滴優(yōu)點(diǎn)，及時(shí)表?yè)P(yáng)，號(hào)召大家向他學(xué)習(xí)。不管何時(shí)何地，我對(duì)他的關(guān)心總是特

別多。課余時(shí)間，我經(jīng)常找他聊天，介紹好的書籍給他，并經(jīng)常創(chuàng)造機(jī)會(huì)，讓他感受學(xué)習(xí)的樂趣。從而使他建立自信，不再自卑、孤僻。通過這些活動(dòng)，奚斌的臉上終于有了笑容，融入了快樂的集體生活中。不僅原來(lái)的壞毛病改掉了，而且學(xué)習(xí)成績(jī)也明顯提高。

三、案例反思和經(jīng)驗(yàn)體會(huì)

在奚斌的轉(zhuǎn)變過程中，我雖然投入了許多時(shí)間和精力，但他的進(jìn)步，卻讓我感受到了由衷的欣慰。其實(shí)，留守兒童并不是天生的調(diào)皮搗蛋，不是天生的冷漠無(wú)情。大部分留守兒童，原先在家庭中是被寵愛的對(duì)象，而父母的外出，幼稚的心里承擔(dān)不起孤獨(dú)和寂寞，因而有的會(huì)變得玩世不恭，有的則變得孤僻、少言。他們是缺少成人的正確引導(dǎo)，做老師的決不能推卸責(zé)任，對(duì)自己的學(xué)生要一視同仁，甚至要付出更多更多，只要我們不放棄，肯定會(huì)有收獲。

學(xué)生出問題，應(yīng)當(dāng)重視，但不能簡(jiǎn)單化。首先，教師要擺正心態(tài)，先讓自己靜下來(lái)，仔細(xì)查找原因。奚斌的事情出來(lái)之后，我通過找原來(lái)的老師、同學(xué)，電話家訪、面對(duì)面交流等方式，才最終得到圓滿解決。其次，學(xué)生雖然是未成年人，但在人格意義上是與教師平等的。教師決不能以疏遠(yuǎn)、淡漠、鄙視，甚至是漫不經(jīng)心的態(tài)度去對(duì)待他們，而應(yīng)該對(duì)他們予以深刻的理解和真誠(chéng)的關(guān)懷，讓他們的個(gè)性得到充分的尊重，從而贏得學(xué)生的充分信賴，讓他們理解教師如同父母般的關(guān)心和愛護(hù)，他們就會(huì)忘卻心理失衡，拋開雜念努力學(xué)習(xí)。如果我在孩子打架時(shí)對(duì)他斥責(zé)，而不是給他寬容，給他機(jī)會(huì)，他肯定會(huì)失去學(xué)習(xí)的內(nèi)動(dòng)力。第三，教育是系統(tǒng)工程，留守兒童的教育尤其需要各方配

合。孩子是幸運(yùn)的，(請(qǐng)關(guān)注Wwww.taixiivf.com)因?yàn)樵谒�養(yǎng)成"吃零食"等壞習(xí)慣不久，家里人便意識(shí)到一定要糾正。當(dāng)老師電話家訪時(shí)，家里人也是支持對(duì)他教育的。作為教育工作者，對(duì)待這一類學(xué)生，要有一些特殊的方法，既要做他們的老師，又要象他們的父母，要走進(jìn)他們的情感世界，引導(dǎo)他們健康快樂地成長(zhǎng)。

第二篇：共享同一片藍(lán)天

《共享同一片藍(lán)天》主題班會(huì)設(shè)計(jì)

——齊攜手為留守孩子留住春天

安徽省懷寧縣獨(dú)秀小學(xué)紀(jì)繼蘭（246121）

活動(dòng)目的：

通過本次教育活動(dòng)，讓班級(jí)“留守兒童”體會(huì)到集體的溫暖，減少或不再感到孤獨(dú)寂寞，消除由于父母長(zhǎng)期不在身邊造成的心理障礙。讓每一個(gè)孩子都能在同一片藍(lán)天下健康茁壯地成長(zhǎng)。同時(shí)也使非“留守兒童”受到一次情感教育。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1.召集班委討論,決定班會(huì)程序,構(gòu)思班會(huì)主題,內(nèi)容,確定主持人。

2.根據(jù)班會(huì)內(nèi)容確定班會(huì)骨干同學(xué)。

3.排練故事、搜集資料、開展調(diào)查、寫調(diào)查報(bào)告并為每位“留守兒童”建立成長(zhǎng)檔案，以備跟蹤觀察。

4.設(shè)計(jì)主題班會(huì)課件。

活動(dòng)過程：

一、致歡迎辭。

五（1）班的同學(xué)們，今天有不少老師參加我們“共享同一片藍(lán)天”主題班會(huì)，讓我們以優(yōu)異的表現(xiàn)歡迎他們的到來(lái)！

二、宣布主題班會(huì)開始。

主持人：我宣布今天的“共享同一片藍(lán)天”主題班會(huì)現(xiàn)在開始。我們的班訓(xùn)是—— 生齊：“我們平安奮進(jìn)；

我們友愛團(tuán)結(jié)；

我們愛班、愛校、愛大家！”

主持人甲：一年一度的新春佳節(jié)即將來(lái)臨，“獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親�！睂�(duì)于父母常年在身邊的同學(xué)來(lái)說(shuō)，也許并不能深刻體會(huì)到這句話的含義，可是你知道嗎？就在我們身邊卻有著這樣一個(gè)特殊的群體，他們無(wú)論是平時(shí)還是節(jié)假日都不能和父母團(tuán)聚，許多都是到過年才能相見。首先有請(qǐng)班主任給我們講講這方面的情況。大家歡迎！

班主任：同學(xué)們，正如主持人所說(shuō)，由于我們學(xué)校地處鄉(xiāng)鎮(zhèn)結(jié)合部，情況比較特殊，經(jīng)濟(jì)不太發(fā)達(dá)，有許多同學(xué)的父母或其中一方，紛紛外出務(wù)工，他們一年甚至幾年才回家一次，孩子卻留守在家，跟隨爺爺奶奶、外公外婆或親戚過，有的甚至寄養(yǎng)在別人家，我們將這些孩子稱之為留守兒童，我班77名學(xué)生中就有21 名學(xué)生屬于這種情況，今天老師將他們作為特邀嘉賓，請(qǐng)到前排就坐。請(qǐng)你們站起來(lái)和大家打個(gè)招呼。其實(shí)不光是我們班，其他班也都有這種情況。下面老師公布學(xué)校最近對(duì)全校學(xué)生作的一次調(diào)查：我�，F(xiàn)有學(xué)生兩千多名，其中留守孩子就有近四百名，占總數(shù)的近五分之一。四百人，這可不是一個(gè)小數(shù)目， 他們更需要老師和同學(xué)們的關(guān)愛與幫助。下面讓老師和你們一起傾聽他們的心

聲，有請(qǐng)留守兒童代表兼主持xx同學(xué)。（掌聲）

xx同學(xué)上臺(tái)發(fā)言：《我多想留住春天》

沒有人比我們更盼望過年，因?yàn)槟鞘俏覀円荒曛凶铋_心的日子，也許，你們以為我們開心是和你們一樣，因?yàn)橛行乱路�穿，有好東西吃，有紅包拿，其實(shí)都不是！我們開心是因?yàn)榭梢砸姷桨职謰寢屃�，可以天天聽爸爸講笑話，可以吃到媽媽親手做的飯菜，可以和他們一起去逛街??我多么希望爸爸媽媽不要再走了呀！可是我知道那樣我會(huì)連學(xué)也上不成。所以我現(xiàn)在特別想“年”來(lái)了不要走，能把春天的“年”留住，就可以留住爸爸媽媽匆忙的腳步了！

主持人乙：其實(shí)不僅在我們當(dāng)中，隨著祖國(guó)各地特別是農(nóng)村進(jìn)城務(wù)工人員的不斷增加，留守孩子越來(lái)越多，下面請(qǐng)聽聽各小組的同學(xué)給大家?guī)��?lái)的調(diào)查報(bào)告吧。

（結(jié)合搜集的材料，同學(xué)們暢所欲言）

小組代表1：我們組給大家?guī)��?lái)的是關(guān)于我們安徽省留守兒童的報(bào)告，我給大家說(shuō)一說(shuō)。 據(jù)國(guó)家統(tǒng)計(jì)局的統(tǒng)計(jì)， 改革開放以來(lái)，我國(guó)農(nóng)村已累計(jì)向非農(nóng)業(yè)轉(zhuǎn)移了1.3億農(nóng)業(yè)勞動(dòng)力， 目前流動(dòng)的農(nóng)民工每年大約新增加100—500萬(wàn)人，如果把離土不離鄉(xiāng)的農(nóng)民工算上，人數(shù)則超過2億人，接近中國(guó)的城市人口。這個(gè)龐大的農(nóng)民工后面有201*多萬(wàn)農(nóng)村留守兒童。安徽是農(nóng)民工輸出大省，據(jù)有關(guān)部門統(tǒng)計(jì)，安徽有800萬(wàn)農(nóng)民工外出務(wù)工經(jīng)商。留守兒童數(shù)沒有確切的統(tǒng)計(jì)，估計(jì)有百萬(wàn)人以上。（大屏幕）

小組代表2：我們向大家介紹一下安慶市的留守孩子情況。安慶市613萬(wàn)的總?cè)丝谥�，每年外出�?wù)工的人數(shù)都保持在118萬(wàn)左右，這個(gè)數(shù)字背后是約15萬(wàn)的龐大留守子女群體，占安慶市中小學(xué)生總數(shù)的1/8多。由于長(zhǎng)期缺乏父母關(guān)愛與溝通，相當(dāng)一部分留守子女表現(xiàn)出任性、內(nèi)向、孤獨(dú)的性格。（大屏幕）

小組代表3：我來(lái)講一個(gè)發(fā)生在身邊的關(guān)于一家姐弟三人的故事。

15歲的劉海燕、12歲的劉竹燕、10歲的劉飛是姐弟。劉海燕就讀與安慶市第五中學(xué)，劉竹燕、劉飛就讀與安慶市大觀區(qū)大王廟小學(xué)。父母來(lái)自懷寧農(nóng)村，幾年前在安慶市打工，去年又去了外地。父母不在家的日子里，姐弟仨人就租住在大王廟街一個(gè)40平方米的房子里。于是三個(gè)和我們差不多大的孩子在無(wú)人照看的情況下，組成一個(gè)家。15歲的劉海燕除了學(xué)習(xí)外，每天還要忙著燒飯、洗衣，輔導(dǎo)弟弟妹妹作業(yè)。妹妹劉竹燕也有明確分工，帶弟弟上學(xué)放學(xué)，并負(fù)責(zé)每天買菜。劉飛偶爾也幫著做一些力所能及的家務(wù)。父母每月寄一次生活費(fèi)給他們，一年也在家呆不了幾天，看到別的孩子在父母懷里撒嬌，她們是多么羨慕��！ 小組代表4：我們組搜集到了一組關(guān)于留守兒童的圖片，請(qǐng)大家看一看。（大屏幕出示圖片） xxx同學(xué)舉手發(fā)言：主持人，各小組的調(diào)查報(bào)告深深地震撼了我們的心，相信每位同學(xué)都會(huì)有所思，有所想，我想請(qǐng)大家把自己的感想說(shuō)一說(shuō)，可以嗎？

主持人甲：當(dāng)然可以。我提議大家先在小組內(nèi)交流，再派代表起來(lái)說(shuō)。

學(xué)生同位交流后代表發(fā)言。（發(fā)言略）

留守兒童兼主持：各位同學(xué)說(shuō)的真好，是呀，我們這些留守孩子爸爸媽媽不在身邊，最大的心愿就是希望和父母在一塊，不過我們知道爸爸媽媽也是為了給我們創(chuàng)造更好的學(xué)習(xí)條件才出去的，我們想對(duì)他們說(shuō)一聲：我好想你們！我們一定好好聽家里人的話，聽老師的話，搞好學(xué)習(xí)，請(qǐng)你們放心。有什么事，老師和同學(xué)都會(huì)幫助我們的。

主持人乙：對(duì)，大家都會(huì)彼此幫助的，因?yàn)槲覀兪且患胰恕Ｂ犃肆羰赝瑢W(xué)的心聲，我們這些非留守同學(xué)想對(duì)他們說(shuō)點(diǎn)什么，做點(diǎn)什么呢？

同學(xué)發(fā)言。（大意是結(jié)對(duì)子，送賀卡、送自己的小制作給留守孩子等，此為互動(dòng)環(huán)節(jié)） 班主任：同學(xué)們，老師也被你們的愛心深深打動(dòng)了，讓我也加入你們，好嗎？（好）老師了解到這個(gè)周我班竟有三位留守孩子要過生日了，讓我們今天就提前祝他們生日快樂，也祝所有的留守孩子快樂，好嗎？請(qǐng)我們的小壽星到前面來(lái)�。ㄒ魳菲稹渡�日快樂歌》）（大屏幕畫面、音樂）

留守兒童兼主持人：這次班會(huì)讓我們更加深刻的感受到了集體的溫暖，我提議，讓我們所有的留守同學(xué)向全班同學(xué)和關(guān)愛我們的領(lǐng)導(dǎo)、老師說(shuō)一聲謝謝。起立�。�留守同學(xué)齊：謝謝大家�。┫旅嬲�(qǐng)班主任給我們講話。

三、班主任總結(jié)。

孩子們，今天的班會(huì)讓我感觸頗多，實(shí)際上現(xiàn)在社會(huì)上已經(jīng)有越來(lái)越多的人在關(guān)注我們了。校領(lǐng)導(dǎo)、老師也會(huì)向爸爸媽媽一樣關(guān)愛你們，因?yàn)槲覀兌际窍嘤H相愛的一家人。相信你們?cè)趯W(xué)校這個(gè)大家庭中一定會(huì)茁壯成長(zhǎng)！

四、主持人宣布主題班會(huì)結(jié)束。

主持人甲：最后讓我們?cè)凇稅鄣姆瞰I(xiàn)》的歌曲中結(jié)束今天的班會(huì)吧！謝謝同學(xué)們和所有來(lái)參加我們班會(huì)的領(lǐng)導(dǎo)、老師�。ㄕ坡曋薪Y(jié)束）

（曲聲起。大屏幕。）

第三篇：共享同一片藍(lán)天

六年（6）班 茍雨

尊敬的老師們、親愛的同學(xué)們：

大家，早上好！今天我國(guó)旗下講話的題目是《共享同一片藍(lán)天》。

《中華人民共和國(guó)殘疾人保障法》第四十八條規(guī)定：“每年五月的第三個(gè)星期日，為全國(guó)助殘日。”201*年5月18日是第24個(gè)全國(guó)助殘日，今年全國(guó)助殘日的主題為“幫扶貧困殘疾人”。 這是一個(gè)有善心良知的人不會(huì)忘記的日子，是社會(huì)所有殘疾人都期盼的幸�？鞓返娜兆印�

據(jù)統(tǒng)計(jì)，我國(guó)有6000多萬(wàn)殘疾人。有的殘疾兒童，他們一出生便處于一個(gè)無(wú)聲的世界，有的至今無(wú)緣看到這陽(yáng)光燦爛的春天，有的因家庭經(jīng)濟(jì)原因面臨困境??但他們同樣是祖國(guó)的未來(lái)，同樣充滿著對(duì)未來(lái)的美好憧憬，他們中間也不乏身殘志堅(jiān)、學(xué)有特長(zhǎng)的人才。比如：享譽(yù)世界的作家和演說(shuō)家海倫?凱勒；音樂大師貝多芬；以及中國(guó)青年楷模、作家張海迪......還比如201*年春節(jié)晚會(huì)上那動(dòng)人的舞蹈《千手觀音》�？赐赀@個(gè)精彩的節(jié)目，大家很難想象它是由20位聾啞演員排練出來(lái)的。在成功的背后，他們不知付出了多少努力，付出了多少汗水與辛酸！他們對(duì)生活的樂觀態(tài)度，自強(qiáng)不息的精神，難道不值得我們學(xué)習(xí)？同學(xué)們，比起殘疾人，我們有多么幸福！我們能夠唱歌，能夠欣賞音樂，還能在美麗的校園里讀書、活動(dòng)??當(dāng)我們一次次沐浴在陽(yáng)光的溫暖之中；當(dāng)花草一天天吐露著醉人的芬芳時(shí)，也許，你并沒有覺得這個(gè)世界有什么不一樣�？墒牵�在我們身邊有一些人帶著殘缺的身體在這個(gè)世界上艱難地活著，忍受著常人無(wú)法體會(huì)的痛苦，經(jīng)歷過無(wú)數(shù)的磨難，他們哪怕要取得一點(diǎn)點(diǎn)成績(jī)，都要付出比常人多幾倍甚至幾十倍的努力。面對(duì)命運(yùn)的不公平，他們更需要家人的親情和世人的溫情。同學(xué)們，你們?cè)敢馍斐鲭p手幫助他們嗎?你愿意用你的愛去溫暖他們嗎?有很多事情在我們看來(lái)是舉手之勞，對(duì)他們來(lái)說(shuō)卻是一種奢望。給殘疾人一個(gè)攙扶只需你付出一只手的力量，給他們一個(gè)公交車上的座位只需你付出多站一會(huì)兒的辛苦.，愛護(hù)他們的專用設(shè)施只需你付出繞一點(diǎn)彎路的時(shí)間。同學(xué)們，關(guān)愛殘疾人是全社會(huì)的責(zé)任，讓我們從今天做起，從身邊做起，從小事做起，從一點(diǎn)一滴做起，不只是在助殘日那天，而是在今后的每一天。弘揚(yáng)中華民族扶殘助殘的傳統(tǒng)美德，理解殘疾人，平等對(duì)待他們，給他們更多關(guān)愛和幫助，讓他們與我們共享同一片藍(lán)天。

第四篇：共享同一片藍(lán)天定稿

共享同一片藍(lán)天（全國(guó)助殘日）

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師，親愛的同學(xué)們：

大家早上好！我是二(5)班的學(xué)生xxx。今天，我們共同分享的話題是：共享同一片藍(lán)天（全國(guó)助殘日）。

五月，是美好的，帶著初夏的味道，帶著節(jié)日的氣息。五一勞動(dòng)節(jié)、五四青年節(jié)、五月的第二個(gè)星期日是溫馨的母親節(jié)。你知道嗎？201*年5月19日（也就是昨天）是我國(guó)第二十三個(gè)“全國(guó)助殘日”�！吨腥A人民共和國(guó)殘疾人保障法》規(guī)定：“每年5月的第三個(gè)星期日，為全國(guó)助殘日�！苯衲耆珖�(guó)助殘日的主題是“幫扶貧困殘疾人”。此項(xiàng)活動(dòng)是弘揚(yáng)人道主義、宣傳殘疾人事業(yè)、倡導(dǎo)團(tuán)結(jié)、互助、和平、友愛等良好社會(huì)風(fēng)尚的一個(gè)重要窗口。

據(jù)統(tǒng)計(jì)，我國(guó)有6000多萬(wàn)殘疾人。有的殘疾兒童，他們一出生便處于一個(gè)無(wú)聲的世界，有的至今無(wú)緣看到這陽(yáng)光燦爛的春天，有的因家庭經(jīng)濟(jì)原因面臨困境……他們同樣是祖國(guó)的未來(lái)，同樣充滿著對(duì)未來(lái)的美好憧憬，他們中間也不乏身殘志堅(jiān)、學(xué)有特長(zhǎng)的人才。

同學(xué)們，中國(guó)的張海迪、桑蘭；外國(guó)的霍金、海倫凱勒，他們都是殘疾人。他們雖然身遭不幸，可是他們沒有抱怨，沒有悲傷，仍以超人的意志去克服重重困難，他們克服了常人難以想象的困難，創(chuàng)造了可歌可泣的業(yè)績(jī)。張海迪，她戰(zhàn)勝病魔自學(xué)英語(yǔ)、日語(yǔ)、德語(yǔ)并翻譯了10萬(wàn)字的作品，她還是一個(gè)作家，還會(huì)針灸�；艚鹪谳喴紊献�了40多年，但他卻被稱為在世的最偉大的科學(xué)家。還有在當(dāng)時(shí)響起轟動(dòng)的舞蹈《千手觀音》，可誰(shuí)也不敢想像，這些演員都是聾啞人，一群生活在無(wú)聲世界的美麗精靈！她們?yōu)榱烁�好地“熟悉”音樂，練�?xí)了無(wú)數(shù)次，終于把舞蹈完美無(wú)缺地展示在人們眼前。

同學(xué)們，由于受殘疾影響、教育程度偏低等原因，大多數(shù)殘疾人的生活水平低于社會(huì)平均水平，農(nóng)村近30%的殘疾人生活在國(guó)家貧困線以下。

面對(duì)他們，同學(xué)們，你愿意伸出雙手幫助他們嗎?你愿意用你的愛去溫暖他們嗎? 希望我們大家刻苦努力，學(xué)習(xí)殘疾人自尊、自信、自強(qiáng)、自立的精神。聽好每一堂課，寫好每一次作業(yè)，做好每一次值日。有很多事情在我們看來(lái)是舉手之勞，對(duì)他們來(lái)說(shuō)卻是一種奢望。給殘疾人一個(gè)攙扶，只需你付出一只手的力量；給他們一個(gè)公交車上的座位，只需你付出多站一會(huì)兒的辛苦；愛護(hù)他們的專用設(shè)施，只需你付出繞一點(diǎn)彎路的時(shí)間。

關(guān)愛殘疾人是全社會(huì)的責(zé)任，更是我們的責(zé)任。同學(xué)們，讓我們從今天做起，從身邊的每一件小事做起吧！弘揚(yáng)中華民族扶殘助殘的傳統(tǒng)美德，理解殘疾人，平等地對(duì)待他們，給他們更多關(guān)愛和幫助,讓他們與我們共享同一片藍(lán)天吧！我的講話完畢，謝謝大家！

第五篇：國(guó)旗下講話——共享同一片藍(lán)天

國(guó)旗下講話

一、本周是第16周，執(zhí)行本周升降旗任務(wù)的是來(lái)自初一3班的三位同學(xué)。

二、介紹旗手和副旗手

三、升旗儀式開始：出旗

四、升國(guó)旗奏國(guó)歌

五、唱國(guó)歌

六、今天國(guó)旗下講話的題目是：共享同一片藍(lán)天

同學(xué)們，你們知道嗎？昨天，也就是5月20日，是第22個(gè)全國(guó)助殘日。每年五月的第三個(gè)星期日都是本年度的助殘日。這是我們奉獻(xiàn)愛心的好日子。

據(jù)統(tǒng)計(jì)，我國(guó)現(xiàn)有6000多萬(wàn)殘疾人。有的殘疾兒童，他們一出生便被帶到一個(gè)無(wú)聲的世界，有的至今乃至一生都有可能無(wú)緣與這五彩斑斕的世界見面，有的因家庭經(jīng)濟(jì)原因面臨困境??他們同樣是祖國(guó)的未來(lái)，同樣充滿著對(duì)未來(lái)的美好憧憬，同樣生活在這片藍(lán)天

下······可是，在我們身邊的一些人可能永遠(yuǎn)都看不見花兒的笑容；永遠(yuǎn)都聽不到鳥兒的歌聲；甚至永遠(yuǎn)都沒有“站起來(lái)”的權(quán)力。他們帶著殘缺的身體在這個(gè)世界上艱難地活著，忍受著常人無(wú)法體會(huì)的痛苦，經(jīng)歷過無(wú)數(shù)的磨難，他們哪怕要取得一點(diǎn)點(diǎn)成績(jī)，都要付出比常人多幾倍甚至幾十倍的努力。

同學(xué)們，比起殘疾人，我們的生活是多么幸福�。∥覀兡軌蛸p百花爭(zhēng)艷，能夠聽天籟之音，能夠游遍祖國(guó)的大江南北，乃至更高更遠(yuǎn)處，還能在美麗的校園里讀書、活動(dòng)??

當(dāng)我們每天迎著朝陽(yáng)，走向光明的人生時(shí)，他們卻是需要依靠冰冷的輪椅度過人生的每一個(gè)臺(tái)階；當(dāng)我們和家人齊聚在電視機(jī)旁，共同欣賞每一個(gè)精彩節(jié)目時(shí)，他們卻連聆聽鳥語(yǔ)、觀看藍(lán)天也是一種奢望。面對(duì)命運(yùn)的不公平，他們更需要家人的親情和世人的溫情。

在我們班級(jí)中，有這樣一個(gè)不起眼卻有十分有愛心的男孩。衣著樸素的他，總是靜靜地坐在自己的座位上，不多言語(yǔ)，相貌平平的他時(shí)常讓人注意不到，就好像只是一顆小草罷了。

然而，在上次的助殘捐款活動(dòng)中，他的慷慨解囊，他的富于愛心······都讓我們覺得眼前一亮。他將自己多少日子里省吃簡(jiǎn)用存下來(lái)的零花錢，整整50元，都捐給了殘疾人。但平常，他連買一本稍貴一點(diǎn)的筆記本，都會(huì)皺著眉頭考慮好一陣，可最后，還是搖了搖頭。但在捐款時(shí)，他絲毫沒有猶豫，沒有半點(diǎn)的舍不得，那堅(jiān)毅的神情仿佛告訴我們：能夠盡我的一切力量去幫助那些可憐的殘疾人們，我很高興，只是不能給予他們更多的幫助，這一點(diǎn)還是極其遺憾的！老師、同學(xué)們都紛紛向他投去贊賞的目光。我才知道每一棵小草都會(huì)開花，開花后獻(xiàn)于世界的便是迷人的芳香。

然而，不光是他，其他同學(xué)們也都踴躍地走到講臺(tái)前，獻(xiàn)出了自己的一份愛心。最終，我們班總計(jì)捐出420元整。

今天，我們更應(yīng)該在在全國(guó)助殘日的主題“加強(qiáng)殘疾人文化服務(wù)，保護(hù)殘疾人文化權(quán)益”指導(dǎo)下，從物質(zhì)上幫助他們，更要從精神上幫助他們。

不管是攙他走過車水馬龍的公路，還是在擁擠的公交車上給他讓座······尊重他們，幫助他們，愛護(hù)他們，哪怕只是給他們一個(gè)不經(jīng)意間的微笑，也足以在他們心中留下永恒的記憶！

關(guān)愛幫扶農(nóng)村貧困殘疾人，不僅是你我的責(zé)任，更是全社會(huì)的責(zé)任。同學(xué)們，從現(xiàn)在做起，從身邊做起，從小事做起，從一點(diǎn)一滴做起，讓我們一起用雙手去為他們撐起一片更高、更遠(yuǎn)、更廣闊的藍(lán)天吧！

升旗儀式到此結(jié)束！謝謝大家！

訪問此文后還關(guān)注了以下內(nèi)容：

共享同一片藍(lán)天主題班會(huì)教案

助殘日國(guó)旗下講話——共享同一片藍(lán)天

助殘日國(guó)旗下講話——共享同一片藍(lán)天

讓世界充滿愛,共享同一片藍(lán)天

愛心托起希望 共享同一片藍(lán)天

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