感謝信的格式和寫法

感謝信是為表示感謝而寫的一種專用書信。受信者和寫信者均可是個人或單位。感謝 信可以直接寄送給對方單位或個人，也可公開張貼或送報社、電臺。 感謝信格式：①標(biāo)題： 空一行正中寫“感謝信”三字；②頂格寫被感謝的單位名稱或個人姓名、稱呼，后加冒號； ③正文：寫感謝的內(nèi)容，敘述先進(jìn)事跡，贊揚好的品德作風(fēng)以及產(chǎn)生的效果；④結(jié)尾：寫表 示感謝、敬意的話；⑤署名：寫單位名稱或個人姓名、日期。感謝信要求把被感謝對象的人 物、事件準(zhǔn)確精當(dāng)?shù)財⑹龀鰜�，評價要恰當(dāng)，文字要精煉，感情要真誠、樸素。

一、感謝信的概念和主要特點
　　1.感謝信的含義
　　感謝信是向幫助、關(guān)心和支持過自己的集體（黨政機關(guān)、企事業(yè)單位、社會團(tuán)體等）或個人表示感謝的專用書信，有感謝和表揚雙重意思。寫感謝信既要表達(dá)出真切的謝意，又要起到表揚先進(jìn)，弘揚正氣的作用。它廣泛應(yīng)用于個人與個人之間、個人與組織之間、組織與組織之間，用以向給予自己幫助、關(guān)心和支持的對方表示感謝。

　　2.感謝信的主要特點

　　⑴感謝對象要確指

　　感謝信都有確切的感謝對象，以便讓大家都清楚是在感謝誰。

　�、票硎鍪聦嵰�具體

　　感謝別人是有具體的事由的，否則就會顯得抽象空洞。

　�、歉星樯�彩要鮮明

　　感動和致謝的色彩強烈鮮明，言語里充滿感激之情。

　　二、感謝信的種類

　　感謝信依據(jù)不同的標(biāo)準(zhǔn)可以有不同的分法。

　　1.按感謝對象的特點來分

　　⑴寫給集體的感謝信

　　這類感謝信，一般是個人處于困境時，得到了集體的幫助，并在集體的關(guān)心和支持下，自己最終克服了困難，度過了難關(guān)，擺脫了困境，所以要用感謝信的方式表達(dá)自己的感激之情。

　　⑵寫給個人的感謝信

　　這類感謝信，可以是個人也可以是單位也可以是集體為了感謝某個人曾經(jīng)給予的幫助或照顧而寫的。

　　2.按感謝信的存在形式來分

　�、殴�開張貼的感謝信

　　這種感謝信包括可在報社登報、電臺廣播或電視臺播報的感謝信，是一種可以公開張貼的感謝信。

　　⑵寄給單位、集體或個人的感謝信

　　這種感謝信直接寄給單位、集體或個人。

　　三、感謝信的格式和寫法

　　感謝信通常有標(biāo)題、稱呼、正文、結(jié)語和落款五部分構(gòu)成。

　　1.標(biāo)題

　　感謝信的標(biāo)題的寫法有這樣幾種形式：“感謝信”——單獨由文種名稱組成的：“致鬃椎母行恍擰薄�—雍Y行歡韻蠛臀鬧置�称共同组成的：“鬃街禈穫愖究澓的感谢袛Q薄�—雍Y行凰�纺z臀鬧置�匙V槌傻摹?/P>

　　2.稱呼

　　開頭頂格寫被感謝的機關(guān)、單位、團(tuán)體或個人的名稱或姓名，并在個人姓名后面附上“同志”等稱呼，然后再加上冒號。

　　3.正文

　　感謝信的正文從稱呼下面—行空兩格開始寫，要求寫上感謝的內(nèi)容和感謝的心情。應(yīng)分段寫出以下幾個方面：

　�、鸥兄x的事由

　　概括敘述感謝的理由，表達(dá)謝意。

　�、茖Ψ降氖论E

　　具體敘述對方的先進(jìn)事跡，敘述時務(wù)必交待清楚人物、事件、時間、地點、原因和結(jié)果，尤其重點敘述關(guān)鍵時刻對方給予的關(guān)心和支持。

　　⑶揭示意義

　　在敘述事實的基礎(chǔ)上指出對方的支持和幫助對整個事情成功的重要性以及體現(xiàn)出的可貴精神。同時表示向?qū)Ψ綄W(xué)習(xí)的態(tài)度和決心。

　　4.結(jié)語

　　寫感謝信收束時表示敬意的話、感謝的話。如“此致敬禮”、“致以最誠摯的敬禮”等。

　　5.落款

　　感謝信的落款署上寫信的單位名稱或個人姓名，并且署上成文日期。前者在上，后者在下。

　　四、寫作感謝信的注意事項

　　1.內(nèi)容要真實，評譽要恰當(dāng)

　　感謝信的內(nèi)容必須真實，確有其事，不可夸大溢美。感謝信以感謝為主，兼有表揚，所以表達(dá)謝意時要真誠，說到做到。評譽對方時要恰當(dāng)，不能過于拔高，以免給人一種失真的印象。

　　2.用語要適度，敘事要精練

　　感謝信的內(nèi)容以主要事跡為主，詳略得當(dāng)，篇幅不能太長，所謂話不在多，點到為止。感謝信的用語要求是精煉、簡潔，遣詞造句要把握好一個度，不可過分雕飾，否則會給人一種不真實、虛偽的感覺。

　五、寫作感謝信范文

范文一

學(xué)院實習(xí)生給實習(xí)中學(xué)感謝信

尊敬的高郵中學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老師們：

您們好！

短短五周的教育實習(xí)即將結(jié)束，在此離別之際，請允許我們代表南京師范大學(xué)向貴校在我組實習(xí)期間給予的關(guān)懷與支持表示衷心的感謝。

這是我們第二次來到貴校進(jìn)行教育實習(xí)，熟悉的壞境讓我們倍感親切，實習(xí)工作的進(jìn)行也格外的順利。

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)，親愛的老師，謝謝你們。是你們的悉心指導(dǎo)，讓我們邁出了從書本到社會的第一步，將理論轉(zhuǎn)換為實踐；是你們的言傳身教讓我們提前做好了承擔(dān)教師這一神圣任務(wù)的準(zhǔn)備；是你們的平易近人消除了我們作為實習(xí)生時而出現(xiàn)的窘迫，使我們感受到了工作之余的輕松和溫暖，讓我們能夠舒心坦然地迎接將來的教書育人的重任。你們的身體力行給我們豎立起引航的燈塔。短短五周的實習(xí)生活中，你們教給我們太多太多，從工作上到生活上，事無巨細(xì)，無微不至地關(guān)懷我們。謝謝你們，尊敬的領(lǐng)導(dǎo)和親愛的老師們，太多的感激之情無法在筆下一一傾訴，但我們會永遠(yuǎn)銘記這份情。

在即將過去的實習(xí)生活中，我們真切地感受到了郵中的無限活力和蓬勃朝氣。郵中先進(jìn)的教學(xué)理念及管理方式無疑給我們這群即將走入教師工作崗位的實習(xí)生以思想上的洗禮。學(xué)高為師，身正為范，郵中全體教師刻苦的工作作風(fēng)，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)風(fēng)格，精湛的教學(xué)技藝，崇高的敬業(yè)精神和博大的愛生情懷更是為我們確立了作為一名合格、稱職的教師必須具備的素質(zhì)與精神，讓我們受益匪淺，這也是我們今后努力的方向。

最后，請允許我們再次代表南京師范大學(xué)向貴校致以最誠摯的感謝，并祝貴校越辦越好，祝愿郵中的教育事業(yè)桃李滿天下，碩果結(jié)華章；最后,愿郵中的全體教師身體健康、工作順利。

此致

敬禮

南京師范大學(xué)高郵中學(xué)實習(xí)小組

2007.4.5

范文二

貧困生感謝信

編輯同志：
我是一個將赴杭州師范學(xué)院學(xué)習(xí)的大學(xué)新生，今天我懷著萬分感激之情給貴報寫信，希望借貴報一角誠摯感謝莼湖鎮(zhèn)黨委書記王漢存、莼湖鎮(zhèn)小王開照相館夫婦和所有關(guān)心、支持我學(xué)習(xí)、生活的好心人。
我是莼湖鎮(zhèn)田央村人，原本有一個幸福的家庭。在我１１歲時，母親患不治之癥而亡，身后留下大筆債務(wù)。勤勞的父親為了拉扯我們長大及還清債務(wù)，開始養(yǎng)鴨。然而，禍不單行，父親養(yǎng)鴨形勢不好，虧本了。舊債未還又添新債，父親被迫外出打工，我們姐弟倆后來就由外婆收養(yǎng)。父親微薄的工資僅夠養(yǎng)家糊口，根本支付不起我們姐弟倆的書學(xué)費，全靠周邊的親戚朋友幫忙。那一年，我才初中畢業(yè)，不想讀書了，想去打工掙錢來減輕家庭的負(fù)擔(dān)。然而優(yōu)秀的成績和奉化二中的錄取通知書強烈地誘使我又讀了三年高中。在這三年中，學(xué)校減免了不少費用，又得到了莼湖小王開照相館夫婦倆援助，我終于以優(yōu)異的成績考入杭州師范學(xué)院重點專業(yè)。然而，昂貴的學(xué)費讓我心中寒顫。雖然有小王開夫婦資助，但他們畢竟收入不高，除了資助我之外，還要幫助另一名學(xué)生，正在我進(jìn)退兩難之即，莼湖鎮(zhèn)黨委書記王漢存了解到我的情況后，慷慨解囊給我學(xué)費，并囑咐我好好學(xué)習(xí)，以后有什么困難可去找他。
我就要踏上求學(xué)之路了，我是滿含著感激的眼淚寫完這封感謝信的，以此表達(dá)我對所有好心人的感激之情！

范文三

拾金不昧感謝信

感謝信

3月24日中午，我在小欖第一中學(xué)接孩子時，不慎將錢包丟失，幸虧貴校二年級六班的林源小同學(xué)撿到了。她顧不上回家吃飯，拿著錢包又返回學(xué)校交給了老師，幾經(jīng)周折后，巡警把錢包送回到我的家，驚喜之余我深深被林源小同學(xué)這種拾金不昧、舍己利人的高尚品質(zhì)感動，在提倡和諧社會的今天，這種行為更是應(yīng)該大力提倡和鼓勵的。感謝小欖第一中學(xué)的校領(lǐng)導(dǎo)、老師以及孩子的家長培養(yǎng)，教育出這么優(yōu)秀的少年，更感謝林源小同學(xué)并祝她學(xué)習(xí)進(jìn)
步。
失主：黃明祥

范文四

感謝軍分區(qū)部隊官兵幫助救災(zāi)感謝信

軍分區(qū)黨委：
2004年4月3日，由于天氣驟然變暖，山上積雪融化較快，形成洪災(zāi)，洪水順著鄉(xiāng)境內(nèi)的四條自然溝而下，襲擊了部分村莊的房屋、橋梁和農(nóng)田，對人民群眾的財產(chǎn)造成了較大的損失。正當(dāng)受災(zāi)群眾恢復(fù)生產(chǎn)、開展抗災(zāi)自救，從受災(zāi)的隱痛中走出來之時，5月31日，由于我鄉(xiāng)前山一帶驟降暴雨，形成瞬時特大洪峰，洪水再次襲擊了我鄉(xiāng)，此次洪水來勢迅猛，僅哈拉蘇自然溝的最大流量就達(dá)到150立方米/秒，為幾十年不遇的特大洪災(zāi)，湍急的洪峰瞬間沖毀了河床，滾過橋梁，襲擊了克等11個農(nóng)牧村，其中克村里進(jìn)水，通往克等多個村的道路被沖毀，部分渡槽被沖壞，洪水漫過大片大片剛剛泛青的農(nóng)田，一座座群眾的住房、棚圈、庫房倒塌，更令人痛心的是一人被雷擊致死、四名孩子不幸落水身亡。
此次洪災(zāi)使全鄉(xiāng)72戶225間房屋、113間棚圈受損，11515畝耕地和21872畝草場被洪水襲擊，給人民群眾的生命財產(chǎn)帶來了巨大的損失。兩次洪峰，廣大公安干警始終與災(zāi)區(qū)的黨員、干部和群眾奮戰(zhàn)在抗洪一線，在災(zāi)區(qū)筑起了一道道洪水沖不毀的鋼鐵長城，奏響了警民一心戰(zhàn)洪魔的凱歌。在克孜爾哈克村抗洪現(xiàn)場，由于道路被洪水沖毀，車輛無法行進(jìn)，危急時刻，縣委常委、武裝部政委、部長帶領(lǐng)幾十名武裝部特戰(zhàn)分隊的同志們與公安干警、武警官兵手握一根鋼絲繩一道沖入齊腰深的洪水中艱難前行，于接到命令后的第一時間迅速趕到克孜爾哈克村，在村口的一座危房中背出7名群眾，并把他們轉(zhuǎn)移到安全地帶。到達(dá)該村后，特戰(zhàn)分隊的同志們與鄉(xiāng)村干部一起，立即投入到緊張的搶險中，挨家挨戶的搜救，轉(zhuǎn)移被洪水圍困的群眾和重要物資，安置受災(zāi)群眾，搶險期間，克村內(nèi)洪水湍急，洪水卷著泥沙從村內(nèi)穿過，搶險隊員走起路來都十分困難，他們一次次被急流沖倒，又一次次被身旁的戰(zhàn)友拉起，冒著生命危險開展搶險工作。當(dāng)?shù)弥?村有10多名孩子落水后，部長、李政委帶領(lǐng)特戰(zhàn)分隊的同志們在完成克村的搶險任務(wù)后，又迅速趕往*村展開搜救工作。在軍警民的共同努力下，從晚9時許至第二天9時，經(jīng)過一夜的奮戰(zhàn)，找到了四名落水學(xué)生的遺體，救起了其余落水學(xué)生。
兩次抗洪救災(zāi)，特戰(zhàn)分隊的同志們、黨員干部及各族群眾用血汗和忠誠在*鄉(xiāng)譜寫了一曲民族團(tuán)結(jié)、軍民團(tuán)結(jié)、萬眾一心、戰(zhàn)勝洪魔的贊歌。同時也體現(xiàn)了人武專干對人民群眾高度負(fù)責(zé)的精神，你們這種特別能戰(zhàn)斗、特別能吃苦、特別能忍耐的戰(zhàn)斗精神值得我們學(xué)習(xí)和發(fā)揚。經(jīng)過抗洪的考驗，黨同人民群眾的血肉聯(lián)系進(jìn)一步加強，人民軍隊同人民群眾的魚水之情進(jìn)一步加深，各族群眾之間的大團(tuán)結(jié)進(jìn)一步增強。
為此*鄉(xiāng)黨委、政府和全鄉(xiāng)1萬多名各族群眾對特戰(zhàn)分隊的同志們不怕犧牲、無私奉獻(xiàn)、對受災(zāi)群眾的大力幫助表示衷心的感謝和崇高的敬意！苦練出精兵，是軍分區(qū)黨委平時的嚴(yán)格要求，造就出一支素質(zhì)高、作風(fēng)硬的人武隊伍，在關(guān)鍵時刻拉的起、跑的動、打的贏，時刻把人民群眾的利益放在首位，不愧是一支全心全意為人民服務(wù)的鋼鐵隊伍。
*鄉(xiāng)黨委、政府及全鄉(xiāng)1萬多名各族群眾對你們的鼎力幫助再次表示衷心的感謝！祝你們身體健康！工作順利！萬事如意！

中共XX鄉(xiāng)委員會
XX鄉(xiāng)人民政府
2004年7月6日

范文五

致校長的一封感謝信

尊敬的校長您好：

我們是初二4班的學(xué)生家長，很冒昧的給您寫信,就是為了表達(dá)我們對校領(lǐng)導(dǎo)及孩子的班主任任建波老師的感激之情。

孩子們在貴校就讀兩年了，這兩年中孩子的成長變化使我們認(rèn)識到讓孩子到高新一中就讀是正確的選擇。這里優(yōu)雅的學(xué)習(xí)環(huán)境，濃厚的學(xué)習(xí)氛圍，齊備的教學(xué)設(shè)施，強大的師資配備，嚴(yán)格的管理等各方面，我們認(rèn)為都是一流的。

初一的時候這個班的班主任是劉老師，劉老師是一個樂于為孩子們付出的好老師，帶班的一年中，贏得了孩子們的喜愛。但是由于工作經(jīng)驗不足等原因，班集體各方面都不盡如人意。

就在家長們憂心忡忡的時候，學(xué)校安排王老師接任初二4班班主任，作為家長，當(dāng)時我們既期盼班級狀況在任老師的管理下有所改觀，又因?qū)θ卫蠋煵涣私舛�有所顧慮。

但沒過多久，家長們的顧慮和困惑就掃除了，因為我們發(fā)現(xiàn)，任老師愛崗敬業(yè)，對學(xué)生付出真摯的感情，無微不至的關(guān)懷孩子們，種種這些使我們非常放心，也非常感動。

教書育人，德育為先，任老師作為孩子們的班主任，十分注重孩子道德的培養(yǎng)，人格的塑造。孩子回家經(jīng)常說：任老師告訴我們應(yīng)當(dāng)怎樣做，不應(yīng)當(dāng)怎樣做。他教育學(xué)生在家里要做一個好孩子，在學(xué)校要做一個好學(xué)生，在社會要做一個好公民，任老師的教育對孩子樹立正確的人生觀、價值觀、是非觀具有深遠(yuǎn)的影響。

任老師對學(xué)生嚴(yán)格要求、嚴(yán)格管理，善于激勵學(xué)生、鼓舞學(xué)生，孩子們在任老師的教導(dǎo)下，能夠更積極主動的投入到學(xué)習(xí)之中，這使得孩子們的潛能得到了發(fā)揮，最終實現(xiàn)了非常好學(xué)習(xí)效果，班級考試成績在每一次考試中都有不同程度的進(jìn)步，其中幾個尖子生的考試成績在全年級名列前茅。當(dāng)然各學(xué)科的老師們一樣為孩子們的學(xué)習(xí)不斷付出，才使得孩子們在學(xué)習(xí)上有了均衡的發(fā)展和進(jìn)步。

每次開家長會，任老師都會精心準(zhǔn)備許多材料一一發(fā)給家長們，向家長匯報每一個學(xué)生的進(jìn)步、思想、生活、學(xué)習(xí)情況，平時也常與家長共同溝通探討教育幫助學(xué)生更好的方法，積極尋求家長的幫助和配合。

孩子們遇到這樣一個有責(zé)任心、愛崗敬業(yè)、充滿智慧的班主任老師是他們莫大的幸運，我們家長們?yōu)榇烁械接芍缘母吲d。

就要上初三了，家長們希望任老師能陪孩子們繼續(xù)度過初中最重要的一年，也希望學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給畢業(yè)班配備優(yōu)秀的教師，盼望孩子們能在任老師和各科老師的教導(dǎo)下取得更大的進(jìn)步。

總之，我們非常感謝校領(lǐng)導(dǎo)為每一個孩子的進(jìn)步

初二4班全體學(xué)生家長

201*年6月6日

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