東湖區(qū)是南昌市的中心城區(qū)，面積 18.35 平方公里，49.85萬人，下轄公園、滕王閣、百花洲、八一橋、墩子塘、豫章、大院、董家窯、彭家橋9 個街道辦事處和賢士湖管理處、揚子洲管理處，共 90個社區(qū)居民委員會、2個管理處、6個家委會。歷史文化積淀深厚,區(qū)域基礎教育水平較高。

東湖青少年宮是隸屬于東湖區(qū)教科體局的行政事業(yè)單位，是江西省校外教育行業(yè)佼佼者,也是東湖區(qū)社區(qū)教育指導中心。近年來,我區(qū)大力推進社區(qū)教育工作,2009年被中國教育成人協(xié)會評選為國家級實驗區(qū)。全區(qū)建立了九大職能部門齊抓共管的社區(qū)教育管理體制，有完善的各項規(guī)章制度，以建設學習型社會為目標，以構筑系統(tǒng)化的社區(qū)教育網絡為著力點，堅持社區(qū)活動教育化，居民教育社區(qū)化，不斷拓展社區(qū)教育內容，創(chuàng)新社區(qū)教育形式，擴大社區(qū)教育覆蓋面。

一、 統(tǒng)籌規(guī)劃、總體協(xié)調，創(chuàng)社區(qū)教育示范區(qū)

加強組織領導，規(guī)范管理機制，鞏固全國社區(qū)教育實驗區(qū)的建設成果。把社區(qū)教育工作作為一項重要工作列入政府議事日程，將社區(qū)教育作為社區(qū)建設和全區(qū)經濟與社會發(fā)展的重要組成部分，列入全區(qū)發(fā)展整體規(guī)劃當中，統(tǒng)籌規(guī)劃，總體協(xié)調。圍繞“大力推進學習型城區(qū)建設”的目標，依托區(qū)、街道、居委會三級社區(qū)教育管理體制，建立較為完整的社區(qū)教育管理制度、評估體系，建立社區(qū)教育議事制度、工作聯(lián)系制度和目標考核責任制，指導、檢查、監(jiān)督社區(qū)教育評估體系的落實，確保了社區(qū)教育活動的順利開展，在全區(qū)營造了“大力發(fā)展社區(qū)教育，全面提升居民素質”的創(chuàng)建氛圍，鞏固創(chuàng)建成果。

二、整合資源、經費保障，建一區(qū)一品一特色

全區(qū)整合資源，安排了社區(qū)教育專項經費，經費保障逐年遞增，201*年政府投入專項資金50萬元，至今支出22.74萬元，提供了充足后備保障。其中在基礎建設方面，區(qū)政府將繼續(xù)加大東湖區(qū)法治科普宣教中心、流動電影院、百花大舞臺、農家書屋、黨員流動書屋等硬件設施的投入，確保社區(qū)教育有序的開展。

堅持社區(qū)活動教育化、居民教育社區(qū)化，不斷拓展社區(qū)教育內容，創(chuàng)新社區(qū)教育形式，擴大社區(qū)教育覆蓋面，構建多層次，開放式、社會化的終身教育體系，培養(yǎng)學習型的社區(qū)風氣，構建新型的社區(qū)文化，爭創(chuàng)一社區(qū)一品一特色，推廣典型經驗，構筑具有東湖區(qū)特色的社區(qū)教育建設新局面，努力提高全體居民的整體素質，推進全區(qū)經濟和社會的協(xié)調發(fā)展。

三、 優(yōu)勢互補、拓寬渠道，推主題活動聚民心

在社區(qū)建設中，我區(qū)注重文化熏陶和情感影響，以“家庭為點、樓院為線、單位為塊，社區(qū)為面”，充分利用社區(qū)文化資源，以廣場文化、校園文化、企業(yè)文化、軍營文化為載體舉辦大型文藝演出、百冊精品、圖書進社區(qū)等活動，全面實施社區(qū)教育資源共享。

發(fā)揮社區(qū)教育優(yōu)勢,開展主題活動。在全區(qū)定期開展有主題的各類宣教活動。201*年4月我中心開展了東湖區(qū)“廉潔文明家風，黨員干部示范”社區(qū)攝影大賽。為我區(qū)各階層攝影愛好者打造交流和展示的平臺，讓他們的攝影創(chuàng)作作品能在“社區(qū)教育”這個平臺呈現(xiàn)給廣大市民，同時也向各界群眾宣傳“廉潔文明家風”這一新時代的倡導。整個活動歷時兩個多月，有作品征集、作品評選、大眾投票、巡展階段、表彰階段。居民參與人數(shù)達到1萬多人。本次活動共收到社區(qū)居民投稿186幅優(yōu)秀作品，評出特等獎10名、一等獎20名、二等獎30名、三等獎50名，于6月20日至6月25日在多個社區(qū)組織巡展，南昌一臺《東湖新聞》和南昌日報都進行了報道。此次活動參與人數(shù)多、社會影響力大，為居民所喜愛。

201*年5月開展了“科技強區(qū) 創(chuàng)新圓夢”為主題的系列科技活動�；顒又幸皇切麄骺萍紕�(chuàng)新成果。通過展示大眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新成果，彰顯我區(qū)科技創(chuàng)新和科普事業(yè)發(fā)展水平。二是舉辦特色科普活動。舉辦各種體驗性強、參與度大的科技活動，推動消防、應急等公共安全科技知識進社區(qū)、進企業(yè)、進校園，增強利用科普途徑宣傳政法和綜治工作的實效。三是開放優(yōu)質科技資源。各類科研機構、大學、高新技術企業(yè)向社會開放，促進科技知識的宣傳普及，各類科普場館、科普基地向社會開放。 四是營造創(chuàng)新文化氛圍。搭建科技服務社會的科普公共服務平臺，加強科普宣傳積極培育創(chuàng)新文化，尊重創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才，提升公眾科學文化素養(yǎng)，為建設創(chuàng)新型城市營造良好環(huán)境。

201*年4月—12月，我區(qū)開展了“美麗南昌 幸福家園”全民健身系列活動。通過開展多種形式的體育表演展示、體育競賽、體育擂臺、健身大講堂等全民健身活動，掀起新一輪全民健身熱潮，掀起“周周有活動，月月有賽事”的全民健身熱潮，引導運動、活力、健康、向上的生活方式，推動我區(qū)全民健身事業(yè)持續(xù)發(fā)展。

發(fā)揮社區(qū)教育優(yōu)勢,拓寬培訓渠道。未來幾年將從以下幾個方面開展社區(qū)教育活動：一是開設各類免費技能培訓。如：醫(yī)療保健、前言科技（VR教育）、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)等免費技能培訓班，為社區(qū)的老年人、未成年人、外來務工人員等提供免費貼心的服務。二是開辟東湖道德大講堂，聯(lián)合社區(qū)舉辦各類專題報告；三是組織市民學習、文體活動，如我們的節(jié)日和重大紀念活動；四是開展青少年校外素質教育輪訓活動，以東湖區(qū)法治科普安全宣教中心為陣地，逐步形成“學校、家庭、社區(qū)”三位一體的教育模式；五是利用學校的師資力量，為區(qū)內外相關部門、街辦、社區(qū)居委會提供教育培訓的師資。

發(fā)揮社區(qū)教育優(yōu)勢,加強專項培訓。東湖區(qū)將發(fā)揮心理健康服務中心作用，以心理健康咨詢?yōu)橹攸c的社區(qū)衛(wèi)生服務工作。搭建心理咨詢工作服務平臺，逐步完善心理健康咨詢中心的服務功能，開展心理健康咨詢服務；建立居民心理健康檔案，發(fā)揮社區(qū)心理健康宣傳員的作用，將定期開展心理健康宣傳活動和咨詢服務，普及心理健康知識，以心理健康知識講座進學校、進社區(qū)活動為載體，針對各類人群，將心理學、教育學、社會學等學科相互滲透，包括政策宣傳、觀念引領、方法指導、心理調節(jié)，使居民樹立正確的榮辱觀、道德觀、法制觀、發(fā)展觀與學習觀，進一步創(chuàng)新市民的教育思路和內容。

根據(jù)實際情況和居民的需要，經常性地為社區(qū)居民提供上門健康檢查服務，為居民提供各類健康教育咨詢服務。以加強青少年生理、心理健康教育為突破口，以規(guī)范孕前型管理與服務工作為主，初步實現(xiàn)信息聯(lián)網，提高育齡群眾的知曉率和流動人口服務管理率，全面提升計劃生育優(yōu)質服務水平。提高居民應對突發(fā)性公共衛(wèi)生事件的應急能力。

發(fā)揮社區(qū)教育優(yōu)勢,覆蓋培訓群體。發(fā)揮社區(qū)教育優(yōu)勢，讓教育培訓活動服務于每一位社區(qū)居民。隨著未成年人思想道德建設工作的不斷深入，東湖區(qū)將進一步加大教育投入，對區(qū)屬學校、幼兒園進行改擴建和環(huán)境改造，并對教學設備進行更新和添置，改善教學環(huán)境和教學條件。全面推進素質教育，豐富特色教育，將足球、電子琴、手風琴、乒乓球等特色教學引進課堂，以豐富多彩的特色教育，給未成年人營造積極健康的成長氛圍。

全面開展社區(qū)老年人服務。依托各社區(qū)老年大學陣地，堅持常年組織老年人開展文化教育、科技進社區(qū)的活動，定期舉辦老年保健講座和咨詢宣傳活動，努力實現(xiàn)“老有所養(yǎng)、老有所學、老有所樂”的幸福晚年生活。

四、加大投入、創(chuàng)新思路，設特色項目立基地

提高對社區(qū)教育工作的認識，創(chuàng)新思路，組織好基層的社區(qū)教育工作，加大人力、財力的投入。落實相關的專項經費，使社區(qū)教育工作為全區(qū)的精神文明建設、社會經濟建設發(fā)揮積極作用。

創(chuàng)建東湖“微“講堂。結合各社區(qū)特點，在社區(qū)內開設豐富多彩的課程。包括醫(yī)療保健、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)、高端科技、智能手機使用、平板電腦使用、花卉種植、烘焙技巧、合唱、舞蹈、器樂、集郵、攝影等居民喜歡的課程，建立“社區(qū)社團”，定期開展社團活動，豐富居民的業(yè)余生活。

推進“攜手成長，讓生命影響生命”教育項目。城北學校部分學生家庭與安義縣留守兒童家庭精準扶貧結對，與社會公益組織聯(lián)合，開展“1+1+1”（一個留守兒童家庭+一個城區(qū)家庭+一個心理輔導志愿者）項目扶貧，從心理上幫扶留守兒童，實現(xiàn)體驗幫扶、心理幫扶、結對幫扶，達到共同健康成長的目的，真正實現(xiàn)教育公平。

創(chuàng)建“活動中心+”基地建設。我區(qū)已有一所全國教育基地——東湖區(qū)法治科普安全宣教體驗館，一所省級教育基地——江西棋院，區(qū)域內還有多個愛國主義教育基地——八一起義紀念館、滕王閣、賀龍指揮部等，有多個創(chuàng)意孵化園區(qū)。未來五年，我們還將在基地建設方面走出一條特色化的道路，實現(xiàn)“活動中心+鄉(xiāng)村文化”基地、“活動中心+活動體驗”基地、“活動中心+研學文化”基地，實現(xiàn)多元化活動中心，把活動場所、基地建到市民家門口。

多年來，我區(qū)社區(qū)教育取得了豐碩的成果。郵政路小學教導主任汪智星同志取得了201*年“全國百姓學習之星”稱號；原江西省木偶劇團團長兼書記楊斌取得了201*年“全國百姓學習之星”稱號；百花洲街辦淵明北路社區(qū)付玲榮獲全國首屆“廚神在民間”社區(qū)美食烹飪大賽三等獎；東湖區(qū)青少年宮法治科普安全宣教中心被評為201*年全國“終身學習品牌”；公安干警王文憲被評為201*年全國“百姓學習之星”。東湖區(qū)被中國成人教育協(xié)會授予“201*年全民終身學習活動周優(yōu)秀組織獎”稱號。

成績屬于過去，我們將通過特色項目推進和活動開展的形式，構建多層次，開放式、社會化的終身教育體系，培養(yǎng)學習型的社區(qū)風氣，構建新型的社區(qū)文化，努力提高全體居民的整體素質，推進全區(qū)經濟和社會的協(xié)調發(fā)展。

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