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教學(xué)實(shí)習(xí)工作經(jīng)驗(yàn)(精選多篇)

網(wǎng)站:公文素材庫(kù) | 時(shí)間:2019-05-22 11:12:32 | 移動(dòng)端:教學(xué)實(shí)習(xí)工作經(jīng)驗(yàn)(精選多篇)

第一篇:教學(xué)實(shí)習(xí)工作經(jīng)驗(yàn)

201*年3月9日至4月3日之間,我在玉溪第四小學(xué)進(jìn)行了為期28天的教育實(shí)習(xí)。短短的一個(gè)月的時(shí)間,我初嘗了身為一名教師的酸甜苦辣。在這個(gè)月里,我從一個(gè)只會(huì)“紙上談兵”學(xué)生到一個(gè)基本上能在課堂上講課自如的準(zhǔn)老師;從一個(gè)沒(méi)有經(jīng)驗(yàn)的大學(xué)生到一個(gè)有一定管理能力的班主任,這一切無(wú)不見(jiàn)證我的付出和成長(zhǎng),這次實(shí)習(xí)的主要任務(wù)是教學(xué)工作和班主任工作。

一、教學(xué)工作

在第一周,我們的主要任務(wù)就是聽(tīng)課,觀察老師怎樣講課,學(xué)習(xí)如何傳授知識(shí),如何控制授課時(shí)間,以及怎樣去處理課堂中的突發(fā)事件。在聽(tīng)課前,我認(rèn)真閱讀教材,并且自覺(jué)的備好課,如果是習(xí)題課,我則會(huì)事先把題目做一遍,思考一下如果是我來(lái)講我會(huì)怎樣講。聽(tīng)課的過(guò)程中,我會(huì)注意科任老師講解過(guò)程中與自己思路不同的部分,以便吸收老師的優(yōu)點(diǎn),同時(shí)也注意學(xué)生的表情變化,再思考以后我要以怎樣的形式來(lái)上課可以取得良好的效果,并認(rèn)真做好聽(tīng)課筆記。一堂課結(jié)束后,指導(dǎo)老師會(huì)告訴我們本節(jié)課的重、難點(diǎn)在哪里,要怎樣突出重、難點(diǎn),才會(huì)讓學(xué)生學(xué)的清楚、明白。

在教學(xué)中,我努力將老師傳授給我們的教學(xué)理念和教學(xué)方法融入,盡量做到內(nèi)容選材生動(dòng),貼近學(xué)生興趣。在課堂上做到以學(xué)生為教學(xué)的中心,一切活動(dòng)圍繞學(xué)生開(kāi)展,在教學(xué)上引導(dǎo)學(xué)生,避免自己一頭熱,并注意對(duì)學(xué)生的觀察,及時(shí)發(fā)現(xiàn)他們的不足,耐心指導(dǎo),但更多的是發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點(diǎn),對(duì)他們進(jìn)行表?yè)P(yáng),不斷的在他們學(xué)習(xí)過(guò)程中鼓勵(lì)他們,提高他們的學(xué)習(xí)興趣。

初為人師,總是有些緊張。我?guī)е邼c不安,開(kāi)始了我的第一次講課,盡管事先我已作了充足的準(zhǔn)備,但當(dāng)我真正面對(duì)那么多雙眼睛時(shí),我還是緊張了。“同學(xué)們,現(xiàn)在開(kāi)始上課。”我機(jī)械得重復(fù)著在臺(tái)下不知念了多少遍的開(kāi)場(chǎng)白。然而,這句話說(shuō)完,下句該說(shuō)什么呢?突然間我的腦袋一片空白,只能感覺(jué)到有幾十雙眼睛正齊刷刷地盯著我,讓我感到十分地不自在。短暫的猶豫之后,我只能微笑,因?yàn)槲蚁肫鹆四蔷湓挘?ldquo;微笑是法寶。”學(xué)生也對(duì)著我微笑,看著他們那一張張稚氣的面孔,透過(guò)那一雙雙澄澈的眼睛,看到了他們對(duì)我的信任,所有的緊張都在這一瞬間消失了。在此后的時(shí)間里,我一直微笑著。所以,課堂氣氛也顯得輕松活潑了一些,40分鐘的課一下子就過(guò)去了。課后,學(xué)生們都跑過(guò)來(lái)跟我提意見(jiàn),看著他們七嘴八舌的樣子,我的心里高興極了,因?yàn)樗麄兏嬖V了我的優(yōu)點(diǎn)與不足。后來(lái)的課,我越講越熟練,越講越得心應(yīng)手,學(xué)生們對(duì)我講授的知識(shí)都能夠吸收和掌握。在這期間我的課堂駕馭能力有了很大的提高,不但可以良好地控制時(shí)間,也能夠適時(shí)地調(diào)整課堂氣氛。實(shí)習(xí)期間我從張老師那里不僅學(xué)到了語(yǔ)文教學(xué)的方法與技巧,以及分享她做班主任時(shí)的工作經(jīng)驗(yàn),還從她身上學(xué)到了什么是師德,我想這些足可以讓我受益終身。

從我自己親身體會(huì)來(lái)看,要做好教學(xué)工作,必須做到:首先在教師這個(gè)特殊的崗位上,知識(shí)一定要豐富,在給別人一碗水時(shí),自己一定要有一桶水,這是一個(gè)關(guān)鍵。再次要做到愚教于樂(lè),讓自己的學(xué)生在輕松快樂(lè)的氛圍中學(xué)習(xí)與成長(zhǎng),這樣有利于學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握與鞏固,讓學(xué)生輕松學(xué)、輕易記。第三要充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,讓學(xué)生愛(ài)學(xué)、樂(lè)學(xué)、愿意學(xué),而不是被老師、家長(zhǎng)逼著學(xué)。第四要給學(xué)生自我展示的平臺(tái)與空間,對(duì)不同的學(xué)生因材施教,在展示過(guò)程中,要多給予他們引導(dǎo)和肯定。第五,對(duì)待學(xué)生要一視同仁,不偏袒好生,也不看不起差生;對(duì)差生應(yīng)多關(guān)心、幫助他們,對(duì)他們要有愛(ài)心、有耐心,課堂上多提問(wèn)、多提醒,課后多輔導(dǎo)他們,讓他們感到老師沒(méi)有放棄自己,老師對(duì)自己仍然有信心,從而有努力學(xué)習(xí)的動(dòng)力。第六,老師應(yīng)不吝嗇于對(duì)學(xué)生的批評(píng)與表?yè)P(yáng),再表?yè)P(yáng)與批評(píng)時(shí),教師要注意方法與技巧,不要弄巧成拙,自己搬石頭砸自己的腳。我認(rèn)為能夠做到這些,教學(xué)工作才能做得更好。

二、班主任工作

除了教學(xué)工作,實(shí)習(xí)的另一個(gè)重要工作模塊就是實(shí)習(xí)班主任工作,要成為一名合格的教師,不僅要懂得“教書(shū)”,更要懂得“育人”。班主任可以說(shuō)是一個(gè)班級(jí)的核心。對(duì)學(xué)生的思想行為起著穿針引線的作用,同時(shí)班主任的工作也是繁瑣的。實(shí)習(xí)期間,我堅(jiān)持每天7:30趕到學(xué)校督促他們?cè)缱x,檢查衛(wèi)生。課間時(shí)間經(jīng)常跟他們聊天,縮短我和他們之間的距離,盡可能快速的了解學(xué)生,掌握學(xué)生的情況,并和他們做朋友。要想成為一名優(yōu)秀的班主任,首先要了解和研究學(xué)生,要善于在一切的教育、教學(xué)活動(dòng)中觀察學(xué)生活動(dòng)的真實(shí)表現(xiàn)。通過(guò)一個(gè)月與他們的相處,我深知做好一個(gè)班主任也是不容易的。下面是我認(rèn)為如何做好一名班主任的心得:

(一)全面了解學(xué)生

1.了解學(xué)生的家庭背景、興趣愛(ài)好等。班主任可以自制一張表格讓學(xué)生填上自己的姓名、愛(ài)好、特長(zhǎng)、喜歡的科目、家長(zhǎng)姓名、家庭地址、聯(lián)系方式等。了解他們的特點(diǎn)以后,班主任工作就好做多了,通過(guò)日常的觀察和與學(xué)生的閑談,了解學(xué)生的性格特點(diǎn)有些學(xué)生“吃軟不吃硬”、有些學(xué)生“吃硬不吃軟”,根據(jù)學(xué)生的性格特點(diǎn),采取不同的教育方法,達(dá)到事半功倍的效果。

2.了解學(xué)生心目中的理想班主任是怎樣的,通過(guò)以“我心目中的好班主任”為主題的班會(huì),讓學(xué)生發(fā)表自己的看法,或者以書(shū)面的形式表達(dá),從中了解學(xué)生心目中的好班主任的標(biāo)準(zhǔn)如何,對(duì)一個(gè)班主任的基本要求是什么?然后把學(xué)生提出的看法和意見(jiàn)進(jìn)行整理歸納后,再跟自身做法進(jìn)行對(duì)比,查找出不足和需要改進(jìn)的地方,以盡可能滿足學(xué)生的需求和需要,爭(zhēng)取成為學(xué)生心目中的好班主任,為自己定下一個(gè)目標(biāo),明確自己今后努力的方向。

(二)培養(yǎng)一支能干的班干隊(duì)伍

一個(gè)班擁有一個(gè)能干的班主任固然重要,但擁有一支強(qiáng)有力的班干部隊(duì)伍顯得更為重要,如果說(shuō)橋墩是一座橋的支柱,那么班干部就是一個(gè)班的支柱,支撐著整個(gè)班的運(yùn)作。一支精明能干、團(tuán)結(jié)向上、盡職盡責(zé)的班干部隊(duì)伍對(duì)一個(gè)班的興衰起著舉足輕重的作用,可以說(shuō)班干部隊(duì)伍是整個(gè)班級(jí)的“領(lǐng)頭羊”。因此,培養(yǎng)一支兵強(qiáng)馬壯的班干部隊(duì)伍是志在必得的。比如:我們開(kāi)始試做班主任時(shí),指導(dǎo)老師就特別的跟我們強(qiáng)調(diào)過(guò)班干部的重要性,要我們支持、配合班干部的工作,要我們放手、放心、大膽的讓學(xué)生進(jìn)行自我管理和自我監(jiān)督。每天早讀前,還沒(méi)走進(jìn)教室,遠(yuǎn)遠(yuǎn)的便能聽(tīng)到朗朗的讀書(shū)聲,科代表早已把早讀安排的井井有條,先是復(fù)習(xí)學(xué)過(guò)的知識(shí),接著朗讀預(yù)習(xí)要學(xué)的生字、詞、課文,偶爾也會(huì)進(jìn)行分角色朗讀;中午2:00至2:30是練字的時(shí)間,別的班級(jí)都是亂哄哄的,而他們班卻很安靜,每個(gè)同學(xué)都在做自己的事,遇到困難時(shí),有的學(xué)生會(huì)舉手問(wèn)我們,有的學(xué)生會(huì)和鄰座的同學(xué)小聲的交流、討論;每天的三掃,值日生都在兩位衛(wèi)生委員的監(jiān)督、帶領(lǐng)下認(rèn)真的完成。我們很少看到原班主任為這些小事操心,每個(gè)班干部都認(rèn)真的完成著班級(jí)賦予他們的工作和責(zé)任,在這些“領(lǐng)頭羊”的帶領(lǐng)下班級(jí)井然有序的運(yùn)作著,難怪指導(dǎo)老師?渌麄兪亲约旱牡昧π≈帧

(三)提高班主任的素質(zhì)

班主任的素質(zhì)主要體現(xiàn)在日常行為中。班主任要以身作則,說(shuō)到做到。班主任的一言一行學(xué)生都看在眼里,做出的承諾要兌現(xiàn)。班主任可以體現(xiàn)出自己的性格、氣質(zhì)、能力等心理特征,班主任通過(guò)良好的素質(zhì)征服學(xué)生,使學(xué)生對(duì)班主任產(chǎn)生愛(ài),才能接受班主任的管理,班主任通過(guò)自己的良好素質(zhì),對(duì)學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的教育作用。班主任健全的人格能感悟?qū)W生,感化學(xué)生,感染學(xué)生,師生之間相互尊重、相互信任產(chǎn)生情感共鳴,班主任只有得到學(xué)生的信任和誠(chéng)服,師生才能融洽交流。班主任是塑造他人靈魂的人,首先自己要有高尚的靈魂?鬃釉唬“其身正,不令而行;其身不正,雖令不從。”班主任的每一句話,每個(gè)眼神,每個(gè)手勢(shì)都在無(wú)時(shí)無(wú)刻的影響學(xué)生。因此,班主任要用光明磊落的品質(zhì),認(rèn)真負(fù)責(zé)、精益求精的工作態(tài)度和高尚的品質(zhì)去感染學(xué)生,真正做到言傳身教,處處走在學(xué)生前頭,當(dāng)學(xué)生的領(lǐng)頭人。從而極大程度地體現(xiàn)當(dāng)代教師的人格魅力。在平常的教育教學(xué)工作中,班主任應(yīng)嚴(yán)于律己、平易近人、身體力行。本人當(dāng)班主任堅(jiān)持每天上早操,從不間斷。要求學(xué)生上課不遲到、不早退,班主任更不能上課遲到、早退。把學(xué)生的冷暖掛在心上,把愛(ài)傾注于學(xué)生,拉近學(xué)生與教師的距離,滋潤(rùn)學(xué)生的心田,使自己在學(xué)生心目中留下美好的形象。只有這樣才有利于班主任工作的順利開(kāi)展。比如:每周四第三節(jié)課后是衛(wèi)生大掃除,這是促進(jìn)我與學(xué)生交流的好機(jī)會(huì),同時(shí)也是我提高組織能力的機(jī)會(huì),如何分配工作,讓學(xué)生自覺(jué)地、高效率的完成任務(wù),絕不是一個(gè)“兇”字可以解決的。勞動(dòng)的時(shí)候,我并不是只站在一旁指揮,而是參與進(jìn)去,學(xué)生看到都會(huì)很自覺(jué)的將自己份內(nèi)的做好,速度快而且質(zhì)量高。

(四)師生交往要有一個(gè)度

教師要注意與學(xué)生相處,在親近中有尊嚴(yán),平等中有領(lǐng)袖,要讓學(xué)生對(duì)自己敬而不遠(yuǎn),又愛(ài)又敬,這樣的尺度,既能師生友好融洽的相處,又能使教學(xué)活動(dòng)得以順利進(jìn)行。如:由于經(jīng)驗(yàn)不足,剛開(kāi)始的第一個(gè)星期與學(xué)生建立了朋友的關(guān)系,但是尚未能把握一個(gè)度,以至于第二個(gè)星期上課時(shí),同學(xué)們不能很好的遵守課堂紀(jì)律,上課了還跟我開(kāi)玩笑。通過(guò)觀察原班主任的做法,我在以后的實(shí)習(xí)工作中注意把握了一個(gè)度。我與學(xué)生交朋友的同時(shí),也按照張老師教的方法去做好學(xué)生的思想工作,與學(xué)生打成一片的同時(shí),也不忘引導(dǎo)他們?nèi)W(xué)習(xí),去與同學(xué)相處。

在這一個(gè)月里,我緊張過(guò)、努力過(guò)、開(kāi)心過(guò)、醒悟過(guò)、自信過(guò)。這些從未有過(guò)的經(jīng)歷讓我進(jìn)步了、成長(zhǎng)了;學(xué)會(huì)了一些在學(xué)校從來(lái)沒(méi)有學(xué)到的知識(shí),在此我向?qū)嵙?xí)學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和老師以及學(xué)生表示深深的感謝。這不僅是我人生中一段珍貴的回憶,更是我另一段人生的起點(diǎn),我相信在未來(lái)的路上我會(huì)做的更好。通過(guò)這次實(shí)習(xí),我認(rèn)識(shí)到了自身的不足,作為一名即將畢業(yè)的師范生,我將會(huì)在未來(lái)的日子里努力提高自身的素質(zhì),時(shí)刻為成為一個(gè)好老師而努力。

第二篇:體育系201*年教學(xué)實(shí)習(xí)工作經(jīng)驗(yàn)總結(jié)

體育系201*年教學(xué)實(shí)習(xí)工作經(jīng)驗(yàn)總結(jié)

我系201*年教學(xué)實(shí)習(xí)工作是在全校上下深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀和干部作風(fēng)建設(shè)年活動(dòng)的主旋律下積極開(kāi)展并圓滿結(jié)束的,體育系新一屆領(lǐng)導(dǎo)班子把學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)和工作實(shí)際緊密結(jié)合,針對(duì)學(xué)生實(shí)習(xí)工作,堅(jiān)持以學(xué)生為本的育人理念,精心組織、安排教學(xué)實(shí)習(xí)工作,同時(shí)結(jié)合學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)現(xiàn)狀,不斷探索長(zhǎng)效育人機(jī)制,為學(xué)生發(fā)展搭建平臺(tái),積極推進(jìn)教學(xué)實(shí)習(xí)基地建設(shè),副院長(zhǎng)王升親自為兩個(gè)教學(xué)實(shí)習(xí)基地揭牌。

縱觀我系09年實(shí)習(xí)工作,通過(guò)領(lǐng)導(dǎo)班子和教師、學(xué)生不斷地努力,確實(shí)取得了可喜的成果。為了進(jìn)一步增強(qiáng)我系育人能力、提升管理水平,實(shí)現(xiàn)體育系又好又快發(fā)展,為今后的實(shí)習(xí)工作指明方向,現(xiàn)從以下幾個(gè)方面進(jìn)行本次教學(xué)實(shí)習(xí)工作的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。

一、 領(lǐng)導(dǎo)重視、職責(zé)明確,科學(xué)建立領(lǐng)導(dǎo)組織機(jī)構(gòu)

為了維護(hù)培養(yǎng)方案的嚴(yán)肅性和保證教學(xué)實(shí)習(xí)的效果,我系新一屆領(lǐng)導(dǎo)班子非常重視本次教學(xué)實(shí)習(xí)工作,多次召開(kāi)專門(mén)會(huì)議研究、部署實(shí)習(xí)工作,領(lǐng)導(dǎo)班子成員全部在實(shí)習(xí)工作領(lǐng)導(dǎo)小組擔(dān)任職務(wù)。選派了7名責(zé)任心強(qiáng)、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的教師作為指導(dǎo)教師。針對(duì)每名教師的特長(zhǎng),結(jié)合體育教育專業(yè)本、?坪蜕鐣(huì)體育專業(yè)教學(xué)實(shí)習(xí)的要求進(jìn)行人員分配, 1

實(shí)現(xiàn)了科學(xué)合理的人力資源配置。我系為了切實(shí)保障教學(xué)實(shí)習(xí)效果,加強(qiáng)學(xué)生管理力度,還指派了行政秘書(shū)、教學(xué)秘書(shū)和專職輔導(dǎo)員擔(dān)任實(shí)習(xí)工作組成員,全程參與教學(xué)實(shí)習(xí)工作,時(shí)刻為教學(xué)服務(wù)。

二、 精心組織、統(tǒng)籌安排,扎實(shí)做好準(zhǔn)備工作

實(shí)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)小組嚴(yán)格按照教務(wù)處和各專業(yè)培養(yǎng)方案的要求進(jìn)行實(shí)習(xí)前各項(xiàng)準(zhǔn)備工作。根據(jù)教學(xué)實(shí)習(xí)學(xué)時(shí)數(shù)量有針對(duì)性的將整個(gè)實(shí)習(xí)工作分為校內(nèi)實(shí)習(xí)準(zhǔn)備階段、校外實(shí)習(xí)階段和匯報(bào)總結(jié)三個(gè)階段。在校內(nèi)實(shí)習(xí)準(zhǔn)備階段,結(jié)合學(xué)生創(chuàng)業(yè)就業(yè)的現(xiàn)實(shí)需要,本著以集中實(shí)習(xí)為主、分散實(shí)習(xí)為輔的原則,實(shí)施了由學(xué)生自主選擇實(shí)習(xí)形式后實(shí)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)小組審核、把關(guān)的方式,由輔導(dǎo)員認(rèn)真做好學(xué)生集中實(shí)習(xí)和分散實(shí)習(xí)的統(tǒng)計(jì)和分組工作。隆重召開(kāi)了實(shí)習(xí)動(dòng)員大會(huì),給每個(gè)自然班在校內(nèi)實(shí)習(xí)準(zhǔn)備階段專職配備一名指導(dǎo)教師,組織學(xué)生完成下點(diǎn)實(shí)習(xí)前的試講、調(diào)研、討論等任務(wù)。這些細(xì)致合理的安排使每名學(xué)生在校外實(shí)習(xí)開(kāi)始前已充分了解即將實(shí)習(xí)的崗位要求并初步具備到中小學(xué)進(jìn)行體育教學(xué)、課余運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練和到健身俱樂(lè)部擔(dān)任會(huì)籍顧問(wèn)、私人教練等能力。

三、 巡視督導(dǎo)、落實(shí)方案,認(rèn)真搞好調(diào)研工作

2月23日學(xué)生正式到實(shí)習(xí)點(diǎn)進(jìn)行為期五周的校外實(shí)習(xí),我系集中實(shí)習(xí)全部選擇在石家莊(更多精彩文章請(qǐng)關(guān)注好 范文網(wǎng)www.taixiivf.com)市內(nèi),安排了石家莊市54中,石家莊市27中,石家莊市22中,白佛小學(xué)、寶澳達(dá)健

身中心、超越健身中心等實(shí)習(xí)單位。為了及時(shí)發(fā)現(xiàn)實(shí)習(xí)中學(xué)生存在的問(wèn)題、加強(qiáng)督導(dǎo),我系在每個(gè)實(shí)習(xí)單位配備一名專職指導(dǎo)教師,全程指導(dǎo)學(xué)生實(shí)習(xí)。對(duì)于分散實(shí)習(xí)的學(xué)生,我系組成了由系領(lǐng)導(dǎo)、指導(dǎo)教師、秘書(shū)和輔導(dǎo)員參加的巡視組專程赴外地巡視檢查學(xué)生的實(shí)習(xí)情況。巡視檢查工作很好的督促了學(xué)生分散實(shí)習(xí),解決了分散實(shí)習(xí)學(xué)生無(wú)人指導(dǎo)和管理的問(wèn)題,保證了實(shí)習(xí)質(zhì)量,充分把實(shí)習(xí)方案落到了實(shí)處。

在巡視過(guò)程中,我系領(lǐng)導(dǎo)班子還對(duì)已畢業(yè)學(xué)生就業(yè)后的種種體會(huì),和正在實(shí)習(xí)學(xué)生在實(shí)習(xí)過(guò)程中的一些心得進(jìn)行了細(xì)致深入的調(diào)研。同時(shí),領(lǐng)導(dǎo)班子專程走訪了省內(nèi)相關(guān)體育院系,與他們進(jìn)行了交流。這些調(diào)研和交流的所得為我系在今后的專業(yè)建設(shè)、課程方案制定等工作上獲得了第一手材料。在巡視和調(diào)研過(guò)程中我系實(shí)習(xí)生普遍受到了用人單位的一致好評(píng),他們認(rèn)為我系畢業(yè)生和實(shí)習(xí)生具備扎實(shí)的專業(yè)能力和吃苦耐勞的堅(jiān)韌品質(zhì),希望我系今后能多為用人單位輸送優(yōu)秀人才。

四、 建立基地、搭建平臺(tái),落實(shí)開(kāi)放式辦學(xué)模式

我系領(lǐng)導(dǎo)班子針對(duì)當(dāng)前學(xué)生實(shí)習(xí)工作,堅(jiān)持以學(xué)生為本的育人理念,結(jié)合學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)現(xiàn)狀,不斷探索長(zhǎng)效育人機(jī)制,為學(xué)生發(fā)展搭建平臺(tái),積極推進(jìn)教學(xué)實(shí)習(xí)基地建設(shè)。3月30日上午,體育系到超越健身中心和石家莊市54中學(xué)舉行教學(xué)實(shí)習(xí)基地揭牌儀式。副院長(zhǎng)王升親自為教學(xué)實(shí)習(xí)基地

揭牌。教務(wù)處長(zhǎng)回文博、體育系黨總支書(shū)記馮寶強(qiáng)、體育系副主任柳新海等參加了此次活動(dòng),揭牌儀式由體育系副主任王進(jìn)選主持。

超越健身中心負(fù)責(zé)人熱情接待了校領(lǐng)導(dǎo)和體育系一行,對(duì)我系實(shí)習(xí)生的綜合能力和良好表現(xiàn)給與了充分的肯定,表示愿意與我校長(zhǎng)期合作,為學(xué)生就業(yè)提供廣闊的發(fā)展平臺(tái)。揭牌儀式結(jié)束后,健身超越中心石家莊區(qū)域經(jīng)理姚磊引領(lǐng)大家參觀了健身中心先進(jìn)的場(chǎng)館設(shè)施,并向我校領(lǐng)導(dǎo)介紹了健身中心的發(fā)展概況。

隨后,我校一行來(lái)到了石家莊市54中學(xué)。54中學(xué)黨政領(lǐng)導(dǎo)出席了揭牌活動(dòng),54中學(xué)王瑞卿校長(zhǎng)致歡迎辭,他表示,54中學(xué)一直以來(lái)與石家莊學(xué)院尤其是體育系保持著良好的合作關(guān)系,此次體育系教學(xué)實(shí)習(xí)基地的建立,對(duì)進(jìn)一步深化兩所學(xué)校的合作關(guān)系起到積極的促進(jìn)作用。王升副院長(zhǎng)首先介紹了我校的基本情況,展望了未來(lái)良好的發(fā)展態(tài)勢(shì),并提出,要以教學(xué)實(shí)習(xí)基地建設(shè)為契機(jī),教學(xué)和實(shí)踐相互促進(jìn),落實(shí)我校開(kāi)放式辦學(xué)模式,切實(shí)抓好教學(xué)實(shí)習(xí)工作,有效地促進(jìn)學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)。最后,王升副院長(zhǎng)與王瑞卿校長(zhǎng)一起為體育系教學(xué)實(shí)習(xí)基地揭牌。

五、 領(lǐng)導(dǎo)滿意、成果豐碩,繼續(xù)探索長(zhǎng)效育人機(jī)制

在教學(xué)實(shí)習(xí)中我系多名學(xué)生成績(jī)突出,比如在寶澳達(dá)健身中心集體實(shí)習(xí)的7名社會(huì)體育專業(yè)學(xué)生在實(shí)習(xí)過(guò)程中就全

部被用人單位簽約聘用,有一名學(xué)生獲得“銷售周冠軍”的榮譽(yù)稱號(hào)。

4月2日上午,黨委副書(shū)記、院長(zhǎng)楊鵬起到體育系調(diào)研并指導(dǎo)工作時(shí)聽(tīng)取了我系09年教學(xué)實(shí)習(xí)工作整體情況匯報(bào),并對(duì)我系教學(xué)實(shí)習(xí)工作表示充分的肯定和鼓勵(lì),并對(duì)今后的實(shí)習(xí)工作提出了殷切的希望。

4月9日,我系隆重召開(kāi)實(shí)習(xí)工作總結(jié)大會(huì),實(shí)習(xí)工作領(lǐng)導(dǎo)小組全體成員和170名畢業(yè)生參加了總結(jié)會(huì)。會(huì)上系統(tǒng)總結(jié)了我系為期8周的實(shí)習(xí)工作,表彰了在實(shí)習(xí)過(guò)程中成績(jī)突出的學(xué)生,對(duì)即將步入社會(huì)的畢業(yè)生提出了殷切的希望和良好的祝愿。

為期8周的09年教學(xué)實(shí)習(xí)工作已經(jīng)結(jié)束,我系在實(shí)習(xí)工作中抓住重點(diǎn),認(rèn)真謀劃,收獲了許多對(duì)今后發(fā)展有益的經(jīng)驗(yàn)。放眼未來(lái),體育系將以此為契機(jī),繼續(xù)探索育人機(jī)制,進(jìn)一步完善專業(yè)建設(shè),團(tuán)結(jié)一致,明確思路,科學(xué)謀劃,實(shí)現(xiàn)體育系的科學(xué)發(fā)展。

第三篇:教育實(shí)習(xí)小結(jié)-實(shí)習(xí)生教學(xué)工作小結(jié)(主要體會(huì)、收獲、經(jīng)驗(yàn)、存在問(wèn)題)總結(jié)

教育實(shí)習(xí)小結(jié)

實(shí)習(xí)生教學(xué)工作小結(jié)(主要體會(huì)、收獲、經(jīng)驗(yàn)、存在問(wèn)題)

我是萍鄉(xiāng)高等?茖W(xué)校初等教育系09級(jí)09初教語(yǔ)文1班實(shí)習(xí)生蔡茂興,從201*年2月7日到5月31日在萍鄉(xiāng)市蓮花縣高洲鄉(xiāng)嚴(yán)家小學(xué)進(jìn)行了為期四個(gè)月的實(shí)習(xí)代課。在實(shí)習(xí)代課期間深受校領(lǐng)導(dǎo)的照顧和關(guān)懷,并在指導(dǎo)老師的帶領(lǐng)下,認(rèn)真負(fù)責(zé)做好各項(xiàng)業(yè)務(wù)工作,完成任務(wù)要求。在實(shí)習(xí)過(guò)程中,認(rèn)真?zhèn)湔n積極參與各項(xiàng)活動(dòng),指導(dǎo)老師和校領(lǐng)導(dǎo)給予了幫助和指導(dǎo),指出不足和學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。

光陰似箭,歲月如梭。一晃幾個(gè)月的實(shí)習(xí)生活已經(jīng)過(guò)去了,在幾個(gè)月的實(shí)習(xí)過(guò)程中,我有著許多收獲和歡樂(lè),但也有著苦澀和教訓(xùn)。這些成功的經(jīng)歷將激勵(lì)著我在以后的人生路上取得更大成績(jī),失敗的經(jīng)歷將使我努力去改變自己不完美的地方,讓自己在以后的日子里做好,這一切將成為我生命中最寶貴的財(cái)富。

我的實(shí)習(xí)生活是從2月7日開(kāi)始,到5月底,我所在班級(jí)的班主任老師,由于個(gè)人原因請(qǐng)假一學(xué)期,這使我有機(jī)會(huì)在剛進(jìn)入學(xué)校的初期基本了解學(xué)生的情況及學(xué)校的管理模式外,能進(jìn)一步接觸班主任的班級(jí)管理工作,能更多地走進(jìn)教學(xué)的課堂,豐富了我的實(shí)習(xí)工作。

在整個(gè)實(shí)習(xí)過(guò)程中,讓我走到了教學(xué)的第一線,深刻體會(huì)到教學(xué)工作的不易。3月下旬到4月上旬,學(xué)校舉行了公開(kāi)課,每個(gè)年段每個(gè)班級(jí)每個(gè)科目都要講課,這也給我的實(shí)習(xí)生活增添了不少色彩,使自己領(lǐng)悟到了如何講解一堂好課,什么樣的課算是一堂好課。通過(guò)觀模課的學(xué)習(xí)以及自己親自走到教學(xué)第一線,使我認(rèn)識(shí)到:

1、課前一定要認(rèn)識(shí)到進(jìn)行扎實(shí)的備課和精心準(zhǔn)備的必要性,這樣上課才會(huì)得心應(yīng)手,有條不紊,不緊張。

2、課堂上要注意教學(xué)秩序和教學(xué)效率,如果課堂秩序很亂,將會(huì)直接導(dǎo)致學(xué)生接受效率不高,最重要的是影響成績(jī)。

3、上課時(shí)態(tài)度要從容大方鎮(zhèn)靜,采取恰當(dāng)?shù)淖藨B(tài)語(yǔ)言幫助說(shuō)話,從而使教者更加具有激情,調(diào)動(dòng)課堂氣氛,使學(xué)生在快樂(lè)的輕松氛圍中學(xué)習(xí)。

4、注意運(yùn)用啟發(fā)式教學(xué)和鞏固性原則,在教學(xué)過(guò)程中,啟發(fā)和引導(dǎo)學(xué)生去探究和思索,從而完成本節(jié)課的教學(xué)任務(wù)和教學(xué)目標(biāo),而不是以往的“注入式”和“填鴨式”的教學(xué)方式。

5、在課后要主動(dòng)虛心地征求指導(dǎo)老師的意見(jiàn),以及重視學(xué)生的信息反饋,認(rèn)真地做好自我分析、評(píng)價(jià)和總結(jié),對(duì)指導(dǎo)教師的意見(jiàn)進(jìn)行改進(jìn),為下一節(jié)課做好準(zhǔn)備。

6、每一節(jié)課后,都精心選擇份量適當(dāng)?shù)、難度適中的習(xí)題,并著眼于鞏固學(xué)生知識(shí)培養(yǎng)技能,尤應(yīng)注意發(fā)展學(xué)生的智力和創(chuàng)造才能的布置作業(yè),對(duì)布置的作業(yè)及時(shí)檢查,認(rèn)真批改并分析研究學(xué)生完成作業(yè)的優(yōu)缺點(diǎn),批改作業(yè)時(shí)要給學(xué)生寫(xiě)批語(yǔ),態(tài)度要慎重,保護(hù)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。

由于自己剛剛接手新的班集體以及初次真正走上講臺(tái)的原因吧,不能全面了解學(xué)生,總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn),然而,與人交流溝通正是你全面了解學(xué)生,總結(jié)經(jīng)驗(yàn)的良好途徑,也是你總結(jié)班級(jí)管理與如何講解知識(shí)的重要途徑,也許是我習(xí)慣了一個(gè)人獨(dú)自生活和處理工作的方式,用更多的自我思維代替相互交流。但是現(xiàn)代社會(huì)要求我們每個(gè)人學(xué)會(huì)相互交流和深入溝通,交流、溝通是一種智慧,養(yǎng)成一種良好處事的生活方式,我會(huì)慢慢地改變自己,讓自己擁有交流的智慧,養(yǎng)成良好的處事方式,這一切不但是個(gè)人發(fā)展的需要,也是時(shí)代和社會(huì)發(fā)展的趨勢(shì)。

四個(gè)月的實(shí)習(xí)讓我體會(huì)到做一名老師的樂(lè)趣與辛苦,同時(shí),他使我在課堂上學(xué)習(xí)的理論變?yōu)閷?shí)踐,使虛擬教學(xué)變?yōu)檎嬲拿鎸?duì)教學(xué)。真是“實(shí)踐出真知”!實(shí)習(xí)就像進(jìn)了社會(huì)大熔爐一般,千淘萬(wàn)漉雖辛苦,就算被磨煉得遍體鱗傷,也要摩拳擦掌,在實(shí)習(xí)中逐漸變得有能力、有信心。

實(shí)習(xí)陪伴我經(jīng)受了挫折,也經(jīng)受了快樂(lè)!

這次實(shí)習(xí)給予了我很多,今后我將保持認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度,高尚的思想道德情操,進(jìn)一步完善和充實(shí)自己,爭(zhēng)取在今后的學(xué)習(xí)中更好的完善自己,在以后的實(shí)習(xí)中、工作中更好的運(yùn)用自己,做一名對(duì)社會(huì)有用的人。

第四篇:工作實(shí)習(xí)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)

聯(lián)合動(dòng)力實(shí)習(xí)總結(jié)

光陰似箭,歲月如梭。在福建聯(lián)合動(dòng)力公司實(shí)習(xí)的一個(gè)月時(shí)間轉(zhuǎn)瞬即逝,不禁感慨時(shí)間流逝的速度。令我明白了時(shí)間的珍貴,人生的真諦。

實(shí)習(xí)期間,我學(xué)到了很多,讓我明白了怎樣與他人進(jìn)行溝通以及團(tuán)隊(duì)合作精神。其中讓我明白了一個(gè)工廠要運(yùn)作起來(lái),要經(jīng)過(guò)復(fù)雜的流程才能完成,明白需要怎樣的方案才能使工廠的利益得到最大化。與廠方領(lǐng)導(dǎo)交流過(guò)程中令我受益匪淺,讓我們學(xué)到了新的技能,使我們能更好配合廠方工作,對(duì)于廠方安排的任何工作以一貫謙虛、謹(jǐn)慎的態(tài)度去面對(duì)。在實(shí)習(xí)工作期間一致得到了學(xué)校和廠方的好評(píng)。對(duì)于廠方與學(xué)校的鼓勵(lì),讓我們認(rèn)識(shí)到了努力工作是一件很熱血的事情,同時(shí)從內(nèi)心深處感覺(jué)到實(shí)習(xí)期間是一件光榮而又神圣的工作。且我們能在實(shí)習(xí)期間做到上班不遲到,下班不早退。能堅(jiān)守崗位,兢兢業(yè)業(yè)。這些都是得益于學(xué)院的教育有方,諄諄教導(dǎo),得益于在學(xué)校學(xué)習(xí)的經(jīng)驗(yàn)與技能,才能更好的融入聯(lián)合動(dòng)力公司,真正做到了實(shí)踐與理論相結(jié)合。

如今的我在學(xué)校學(xué)習(xí)時(shí),總是能想起實(shí)習(xí)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,我想這樣才能促進(jìn)我更好的學(xué)習(xí)與生活,才能培養(yǎng)自身較強(qiáng)的適應(yīng)能力和積極向上的心態(tài),更重要的是能將大學(xué)三年來(lái)的學(xué)習(xí)和經(jīng)驗(yàn)的用于生活當(dāng)中。

第五篇:實(shí)習(xí)工作經(jīng)驗(yàn)總結(jié)

實(shí)習(xí)工作經(jīng)驗(yàn)總結(jié)

時(shí)間過(guò)得真快,轉(zhuǎn)眼一學(xué)期我在阜康市廈門(mén)實(shí)驗(yàn)小學(xué)一學(xué)期的實(shí)習(xí)工作結(jié)束了,回想起走過(guò)的這段路程,讓自己有些興奮,也有些不舍,以下是本人對(duì)這次實(shí)習(xí)工作的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。

在實(shí)習(xí)期間,讓我重溫了豐富多彩的校園生活,感受到了教學(xué)工作的明快節(jié)奏,親身體驗(yàn)了初為人師的喜悅之情。在實(shí)習(xí)期間,我學(xué)到了許多東西,遇到了一些困難,也看到了自己本身存在著許多問(wèn)題。我覺(jué)得作為老師,要把一個(gè)五、六十人的班集體管理好,不是一朝一夕就能達(dá)到的事,所投入的時(shí)間和精神就像海里的水一樣,不可斗量。每個(gè)學(xué)生都有自己的性格、愛(ài)好,也有各自的薄弱環(huán)節(jié),要把每個(gè)學(xué)生都教成優(yōu)秀生,談何容易!所以,老師的工作用“臺(tái)上一分鐘,臺(tái)下十年功!眮(lái)形容一點(diǎn)也不為過(guò)。

初次登上講臺(tái),難免緊張、慌亂,幸好我的指導(dǎo)老師張老師給了我莫大的支持和鼓勵(lì)。有時(shí)候課堂紀(jì)律很亂,我們真的無(wú)法順利講完一節(jié)課;有時(shí)候我給學(xué)生寫(xiě)的練習(xí)題太難了,張老師都一一給我指出來(lái),教我如何修改,怎樣引導(dǎo)學(xué)生,每一步,張老師都很詳盡地給我們分析、講解。我從自己的上課和老師的教學(xué)過(guò)程兩者的對(duì)照中看到了自己的許多不足之處:表情不夠豐富、語(yǔ)言不流利、聲音太小、沒(méi)有抓住重點(diǎn)、不懂得吸引學(xué)生聽(tīng)課、沒(méi)有引導(dǎo)好學(xué)生進(jìn)行思考、沒(méi)有組織好學(xué)生進(jìn)行討論、板書(shū)不夠規(guī)范……盡管實(shí)習(xí)情況如此狼狽,但因?yàn)閷W(xué)生的積極配合和老師的支持,我對(duì)成為一名教師的決心變得更堅(jiān)定,F(xiàn)在的小學(xué)生思想比較開(kāi)放,對(duì)新事物、新問(wèn)題有著非常強(qiáng)烈的好奇心和求知欲,低年級(jí)的學(xué)生注意力容易轉(zhuǎn)移,老師給他們講課的時(shí)候盡可能形像、生動(dòng)、充分運(yùn)用多種教學(xué)媒體,還不能盡講,更主要的是不斷引導(dǎo)他們、啟發(fā)他們,讓同學(xué)們?nèi)グl(fā)現(xiàn)問(wèn)題,并通過(guò)小組協(xié)作解決問(wèn)題,讓學(xué)生真正學(xué)到知識(shí)、掌握學(xué)習(xí)方法。

我都覺(jué)得認(rèn)為自己對(duì)小學(xué)生是比較有耐心的,也從他們的童言稚語(yǔ)中發(fā)現(xiàn):小學(xué)生都喜歡被表?yè)P(yáng),喜歡引起別人的注意,喜歡表現(xiàn)自己的優(yōu)點(diǎn),就是不喜歡被約束。因此,老師通常采用表?yè)P(yáng)某些表現(xiàn)好的同學(xué)來(lái)約束其他同學(xué),讓其它同學(xué)向他們學(xué)習(xí),營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氣氛。

記得剛來(lái)第一周,我協(xié)助張老師批改學(xué)生作業(yè),剛開(kāi)始我為給學(xué)生花什么感到為難,擔(dān)心所給的分?jǐn)?shù)與張老師的差距太大。后來(lái),張老師在我批改作業(yè)時(shí)指導(dǎo)我該注意的地方以及給分的標(biāo)準(zhǔn),慢慢地,我開(kāi)始有所領(lǐng)悟,不再那么小心翼翼,開(kāi)始學(xué)生的作業(yè)本中寫(xiě)上評(píng)語(yǔ)(對(duì)于小學(xué)生,要多給予鼓勵(lì)),表?yè)P(yáng)認(rèn)真的學(xué)生、進(jìn)步的學(xué)生,批評(píng)懶惰的學(xué)生、馬虎的學(xué)生。

我覺(jué)得上好一堂課,課前的準(zhǔn)備是很重要的,準(zhǔn)備充分,自己也會(huì)講的很輕松,有條不紊,同學(xué)們也會(huì)聽(tīng)得很清楚;但如果準(zhǔn)備不充分,課上自己的思維就會(huì)很混亂,有些時(shí)候會(huì)連自己都不清楚在說(shuō)些什么。課上是一節(jié)課的關(guān)鍵部分,同學(xué)是否能聽(tīng)懂,都靠老師這張嘴。由于是在教室上課,并且班級(jí)有46人,人口密度大,所以教師就不得不嗓音洪亮,讓所有的學(xué)生都能聽(tīng)到自己說(shuō)些什么。并且上課要收放自如,就是說(shuō)要讓學(xué)生有自由練習(xí)的時(shí)間,并且練習(xí)過(guò)后,要能收回學(xué)生的心,繼續(xù)下面的課程。作為一名好的教師真的很不容易。

開(kāi)校的第二周,因?yàn)閺埨蠋熣?qǐng)假,所以三二班的數(shù)學(xué)課由我代,同時(shí)還帶一年級(jí)四個(gè)班的思想品德,剛開(kāi)始怕自己做不好,但是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給了我最大的信任,還有通過(guò)其他老師的幫助,終于勝任了自己的工作,讓我明白了數(shù)學(xué)教學(xué)工作中一個(gè)最基本又深邃的問(wèn)題,就是教學(xué)工作不僅讓學(xué)生會(huì)做題,而且要滲透算理,

讓學(xué)生明白為什么。對(duì)于一年級(jí)的小學(xué)生,他們正是活潑好動(dòng)的時(shí)候,也是課堂上最單難管理的群體,但是我還是運(yùn)用學(xué)校豐富的多媒體資源,用形像、生動(dòng)的語(yǔ)言為一年級(jí)的小同學(xué)上好了課,我覺(jué)得管理好他們最好的方法是小組比較,表?yè)P(yáng)表現(xiàn)好的學(xué)生,提醒全班同學(xué)向他們學(xué)習(xí),還要耐心鼓勵(lì)表現(xiàn)不好的學(xué)生。

實(shí)習(xí)結(jié)束了,對(duì)如何當(dāng)好一名教師自己有了更深的體會(huì)。教師是一個(gè)神圣的職業(yè),要想成為一名好的教師,就要時(shí)刻心中想著學(xué)生,將學(xué)生放在首位,一切為學(xué)生服務(wù)!指導(dǎo)老師的言傳身教、諄諄教誨猶如春風(fēng)化雨,沁入我們的心田,讓我們?nèi)玢宕猴L(fēng),真所謂“聽(tīng)君一席話,勝讀十年書(shū)!蓖瑢W(xué)們純真可愛(ài)的歡聲笑語(yǔ)、一舉一動(dòng)都十分清晰地印在我的腦海里,他們是我人生中最好的記憶。

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