第一篇：學(xué)校學(xué)雷鋒活動經(jīng)驗(yàn)交流材料

踐行雷鋒精神 永做學(xué)生榜樣

福建省龍巖市人才職業(yè)技術(shù)學(xué)校 （201*·12）

陽春三月，除了蕩漾在身邊的春意，更是一個特殊的三月，特別是3月5日，毛澤東同志“向雷鋒同志學(xué)習(xí)”題詞發(fā)表的紀(jì)念日，我們都會想起一個光輝的名字--雷鋒�！袄卒h精神”是中華民族傳統(tǒng)美德與社會主義精神、共產(chǎn)主義精神最完美的結(jié)合�！袄卒h精神”影響和激勵了一代又一代年輕人，深深地融入到我們的生活之中。我作為一名學(xué)校的主要領(lǐng)導(dǎo)，也是德育工作者，我始終牢記肩上的歷史使命，時刻做雷鋒精神的繼承者和弘揚(yáng)者。

我們學(xué)校是龍巖市同類學(xué)校唯一一所被福建省人力資源和社會保障廳確定的省級達(dá)標(biāo)技校，是龍巖市唯一一所黨、政、工、團(tuán)管理機(jī)構(gòu)齊全的民辦中等職業(yè)學(xué)校，現(xiàn)在正在創(chuàng)建省級重點(diǎn)技�！，F(xiàn)有教職工50多人，設(shè)有13個專業(yè)，18個教學(xué)班，在校生 1000多名。201*年11月成立共青團(tuán)龍巖市委員會，成立以來，學(xué)校重視德育工作，把德育工作貫穿于學(xué)校教育教學(xué)的全過程和學(xué)生日常生活的各個方面，同時又把學(xué)雷鋒作為德育工作的主線，滲透在智育、體育、美育和勞動教育中。辦學(xué)的這些年來，年年都有優(yōu)秀班級或優(yōu)秀學(xué)生被團(tuán)市委評為優(yōu)秀團(tuán)支部或者優(yōu)秀團(tuán)員，201*年學(xué)校團(tuán)委被團(tuán)市委評為“龍巖市五四紅旗團(tuán)委”，201*年度，11礦山機(jī)電班、11幼教班被“團(tuán)市委”、“市委文明辦”、“市教育局”、“市少工委” 分別評為“雷鋒團(tuán)支部”和“雷鋒班級”。201*年又有一位同學(xué)和一個班集體被團(tuán)市委評為優(yōu)秀團(tuán)員和優(yōu)秀團(tuán)支部，一個班集體選送到省里參加評比。現(xiàn)在我把我們學(xué)校學(xué)雷鋒的一些做法與在座的雷鋒傳人、學(xué)雷鋒先進(jìn)分子一起學(xué)習(xí)和分享。

一、借時造勢，確立主題，將學(xué)雷鋒活動常態(tài)化。

按照學(xué)校的德育綱領(lǐng)，我們已經(jīng)把評先評優(yōu)跟“學(xué)雷鋒”活動結(jié)合起來，持續(xù)開展學(xué)雷鋒活動，通過活動引領(lǐng)促進(jìn)德育工作的開展。俗話說：學(xué)校有兩期（就是上學(xué)期和下學(xué)期），工作有兩天（就是昨天和今天）。兩期就是利用兩個學(xué)期的期初，也就是三月和九月這兩個特殊的月份對學(xué)生進(jìn)行“學(xué)雷鋒”教育。每年的三月就是學(xué)雷鋒活動月，從 3月5日毛澤東同志“向雷鋒同志學(xué)習(xí)”題詞發(fā)表的紀(jì)念日起，開展各式各樣的學(xué)雷鋒活動，首先是舉行升旗儀式國旗下講話，向全校師生廣泛深入宣傳活動的意義和活動要求，學(xué)生代表宣讀倡議書，旨在引領(lǐng)廣大青年學(xué)生領(lǐng)會雷鋒服務(wù)人民、助人為樂的奉獻(xiàn)精神；銳意進(jìn)取、自強(qiáng)不息的創(chuàng)新精神；艱苦奮斗、勤儉節(jié)約的創(chuàng)業(yè)精神。接著每個星期的周末不是到街道清潔衛(wèi)生就是到敬老院打掃衛(wèi)生或陪老人聊天，再接著就是四月初到烈士紀(jì)念碑緬懷革命先烈，繼承先烈遺志，發(fā)揚(yáng)前輩愛國精神，做了不起的中國人。五月通過舉辦晚會，高唱紅色經(jīng)典歌曲的方式，重溫紅色歷史，感受紅色精神，激發(fā)愛國熱情，與祖國共奮進(jìn)，實(shí)現(xiàn)偉大的“中國夢”。

每年的九月，我們通過教師節(jié)前的升旗儀式國旗下講話，要求全校師生要弘揚(yáng)尊師重教，感念師恩的美德，在全校范圍內(nèi)營造人人尊師重教的良好氛圍。在“九一八”當(dāng)天讓學(xué)生了解歷史，牢記勿忘國恥、凝聚力量、振興中華、從我做起。在十月中秋國慶來臨之際，舉辦“迎中秋慶國慶”晚會，讓學(xué)生知道這是洗凈恥辱的日子，是我們勝利的日子，為了祖國的明天、我們有責(zé)任、有義務(wù)、也相信我們有能力、挑得起振興中華民族的重?fù)?dān)。殷切期盼著我們適應(yīng)時代的發(fā)展、增強(qiáng)愛國情感、樹立民族自信心、弘揚(yáng)民族精神、高舉愛國主義旗幟;銳意進(jìn)取、自強(qiáng)不息、真正把愛國之志變成報國之行。十一月，利用感恩節(jié)教育我們的學(xué)生要懂得感恩回報，回報你們的長輩、親人和老師。十二月，舉行紀(jì)念“一二·九運(yùn)動”，以揭露日本帝國主義侵略中國的罪行，號召全民族覺醒，讓學(xué)生記住釣魚島以及南海諸島始終是我們的領(lǐng)土。做這一系列的活動就是要把3.5紀(jì)念日變成365的德育活動日。

二、樂于奉獻(xiàn)，扶貧濟(jì)困，將學(xué)雷鋒活動具體化。

我們學(xué)校是民辦的中等職業(yè)學(xué)校，從辦學(xué)的那天起，我們舉辦者不是把賺錢當(dāng)作第一目的，而是就把辦學(xué)初衷的想法“誠信辦學(xué)，好好教書，和諧相處，回報社會”掛在嘴邊，經(jīng)常勉勵我們的老師，特別是新進(jìn)的老師�；貓笊鐣�就是要有奉獻(xiàn)精神和犧牲精神，為了學(xué)習(xí)雷鋒同志的“奉獻(xiàn)精神”，培養(yǎng)同學(xué)們熱心公益、樂于助人、扶貧濟(jì)困、善待他人、奉獻(xiàn)社會的愛心，校團(tuán)委制定了詳細(xì)的學(xué)雷鋒活動計劃，常年開展 “學(xué)雷鋒奉獻(xiàn)愛心”活動。首先是學(xué)校為家庭困難的學(xué)生送溫暖。他們的家庭都是以農(nóng)業(yè)為主，經(jīng)常收入少，不能完全交清所有費(fèi)用，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)根據(jù)不同的家庭情況，給予減免雜費(fèi)，同時我們的學(xué)生對象大部分是來自鄉(xiāng)下比較偏遠(yuǎn)的小孩，學(xué)校免費(fèi)贈送床上用品，解決了貧困學(xué)生的后顧之憂。凡是學(xué)生家長來�？赐�子女，學(xué)校都免費(fèi)請學(xué)生家長到食堂就餐；其次是關(guān)愛同事，構(gòu)建和諧校園。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)常到教師家里走訪慰問，與老師或者家屬座談，了解他們的情況，碰到問題或困難學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)第一時間提供親情服務(wù)，將幫助和幫扶作為一項(xiàng)長效機(jī)制，長期堅持下去，得到了全校老師的肯定，為構(gòu)建和諧校園，促進(jìn)學(xué)校事業(yè)發(fā)展增添生機(jī)和活力；再次就是由校團(tuán)委組織常年的扶貧救濟(jì)活動，傳遞愛的“正能量”，不管是校內(nèi)還是校外，不管是老師還是學(xué)生，哪里有困難需要求助，我們學(xué)校的師生都是第一時間伸出援助之手，爭當(dāng)愛心使者，也表達(dá)全體師生對受災(zāi)地方或者個人的關(guān)切和關(guān)懷，讓龍巖人才技校的雷鋒之大愛溫暖困境中的人，從而形成了濃厚的學(xué)雷鋒氛圍。如玉樹地震、汶川地震，象我校10級的同學(xué)傅冬冬，他父親出車禍，象11級的同學(xué)羅菊珠，她家里房子火災(zāi)，我們學(xué)校全體師生第一時間捐款捐物，同時將所捐的財物由校領(lǐng)導(dǎo)帶領(lǐng)相關(guān)部門及學(xué)生會的同學(xué)，直接到學(xué)生家里關(guān)心和慰問，使受助的學(xué)生家長感到十分驚喜的感動，等等，這些例子不勝枚舉。

三、樹立榜樣，不斷創(chuàng)新，將學(xué)雷鋒活動時代化。

雷鋒精神是永恒的，又是時代的。不同的時代，雷鋒精神有不同的內(nèi)涵，只有領(lǐng)會其精神實(shí)質(zhì)和時代內(nèi)涵，才能更好地弘揚(yáng)雷鋒精神。作為民辦職業(yè)學(xué)校學(xué)雷鋒是因?yàn)槲覀冇X得雷鋒精神不過時，而且很博大，不僅僅是助人為樂的，還應(yīng)該包括諸如愛崗敬業(yè)是這些當(dāng)代產(chǎn)業(yè)工人必備的素質(zhì)，而這與我們?nèi)瞬诺呐囵B(yǎng)目標(biāo)又恰恰是匹配的。我們要以社會主義核心價值體系為引領(lǐng)，把弘揚(yáng)雷鋒精神融入馬克思主義中國化最新成果教育、理想信念教育、民族精神和時代精神教育、社會主義榮辱觀教育之中，引導(dǎo)青少年學(xué)生增強(qiáng)對黨的領(lǐng)導(dǎo)，對社會主義理論體系、道路和制度的信念和信心。

時代在變，雷鋒精神新彩煥發(fā)。作為民辦職業(yè)學(xué)校學(xué)雷鋒我們還要融入職業(yè)學(xué)校元素，將學(xué)雷鋒活動本土化，推動雷鋒精神和學(xué)校教育內(nèi)化為職業(yè)學(xué)校的精神追求和行為準(zhǔn)則，成為我們民辦學(xué)校發(fā)展的精神旗幟和強(qiáng)大力量。我認(rèn)為，學(xué)雷鋒不僅僅是撿個螺絲釘，也不僅僅是扶老太太過馬路這么簡單、呆板和教條，我們要將雷鋒精神與新時代的精神結(jié)合起來，在學(xué)校開展了一系列的活動，如愛崗敬業(yè)教育、建設(shè)綠色家園、創(chuàng)建文明校園、建設(shè)美麗中國、為國家、集體樂于奉獻(xiàn)、見義勇為等等都是學(xué)雷鋒的豐富無限的內(nèi)容，這體現(xiàn)的其實(shí)就是在發(fā)展中學(xué)雷鋒。這比那些一聲令下的轟轟烈烈的運(yùn)動式學(xué)雷鋒活動來得更為貼近實(shí)際，受到人們的歡迎。

年輕依舊，青年學(xué)生重任在肩。習(xí)近平主席說：“中華民族偉大復(fù)興的夢想從未像現(xiàn)在這么近過。而這復(fù)興果實(shí)的摘取，依靠的是當(dāng)今少年未來的成功�！睂�學(xué)雷鋒活動時代，必將引導(dǎo)學(xué)生樹立崇高的理想追求，將少年夢與中國夢緊緊相連，自覺踐行社會主義核心價值觀，提高和諧校園加速度，集聚道德建設(shè)正能量，引領(lǐng)社會進(jìn)步新風(fēng)尚！

讓我們攜起手來，從我做起，從身邊做起，從現(xiàn)在做起，從小事做起，從點(diǎn)滴做起，立足三月，著眼常年，立足校內(nèi)，面向校外，共同攜手，讓雷鋒精神在校園內(nèi)外永放光芒，讓青春在追求中閃光，讓雷鋒精神與我們同行，用我們的才華和關(guān)愛，薪火相傳，做新時代的雷鋒傳人！

以上所做的一些事情雖然不是最杰出，但卻是我們平凡的實(shí)在的事跡。

第二篇：學(xué)雷鋒活動經(jīng)驗(yàn)交流

強(qiáng)化保障內(nèi)化行為 分層推進(jìn)

系統(tǒng)構(gòu)建“學(xué)雷鋒”活動常態(tài)化模式

近幾年來，**團(tuán)委充分發(fā)揮校院兩級聯(lián)動作用，緊緊立足省情市情需求，積極服務(wù)社會，常年開展形式多樣、富有實(shí)效的“學(xué)雷鋒活動”，踴躍參加省市各種賽會和專項(xiàng)志愿工作，通過“二保障”“三部曲”“五推進(jìn)”，逐步夯實(shí)了活動常態(tài)化基礎(chǔ)，強(qiáng)化了活動常態(tài)化抓手，拓寬了活動常態(tài)化渠道，活(請勿抄襲好范文 網(wǎng)：www.taixiivf.com)動效果顯著，得到社會各界廣泛好評，學(xué)校先后榮獲201*年全省優(yōu)秀志愿者組織獎、第五屆中博會志愿者優(yōu)秀項(xiàng)目獎等。

一、強(qiáng)化保障，夯實(shí)“學(xué)雷鋒活動”常態(tài)化基礎(chǔ)

為了進(jìn)一步推動學(xué)雷鋒活動的深入開展，我校不斷強(qiáng)化組織保障、制度保障。一是組織保障，我校于201*年底在全校21個學(xué)院建立了志愿者工作站，直接掛靠各學(xué)院團(tuán)總支，完善了校級青年志愿者協(xié)會與院級志愿者工作站校院兩級聯(lián)動機(jī)制，充分調(diào)動了基層團(tuán)組織參與學(xué)雷鋒活動積極性。在校級層面，校青年志愿者協(xié)會成立了公共事業(yè)服務(wù)隊、愛心幫扶服務(wù)隊、社區(qū)服務(wù)隊，在院級層面，各志工站在前期志愿服務(wù)基礎(chǔ)上，立足學(xué)院特色，相應(yīng)成立了“學(xué)雷鋒?進(jìn)社區(qū)”志愿服務(wù)隊，關(guān)愛農(nóng)民工、空巢老人、留守兒童志愿服務(wù)隊，扶殘助殘志愿服務(wù)隊等20支學(xué)雷鋒志愿服務(wù)小分隊，從組織上保障全校學(xué)雷鋒活動扎實(shí)推進(jìn)。二是制度保障，校團(tuán)委制定了《我校院級志愿者工作服務(wù)站管理?xiàng)l例》和《我校青年志愿者注冊管理辦法》，規(guī)范了青年志愿者注冊程序，同時，把志愿者工作站學(xué)雷鋒活動開展情況納入各學(xué)院團(tuán)總支年度考核，加強(qiáng)團(tuán)總支對志工站的指導(dǎo)與建設(shè)，促進(jìn)學(xué)雷鋒活動與愛國主義教育、思想道德建設(shè)、社會實(shí)踐、感恩教育等大

學(xué)生思想引領(lǐng)工作相結(jié)合，擴(kuò)大學(xué)雷鋒活動的覆蓋面和影響力。

二、內(nèi)化行為，強(qiáng)化“學(xué)雷鋒活動”常態(tài)化抓手

為了促進(jìn)青年將“雷鋒”精神內(nèi)化為“雷鋒”行為，推動學(xué)雷鋒活動深入持久地開展，學(xué)校在開展學(xué)雷鋒活動期間，不僅注重宣傳欄、led電子屏、橫幅海報等宣傳氛圍的營造，更為注重把學(xué)雷鋒活動融入到青年日常生活、學(xué)習(xí)工作之中，倡導(dǎo)團(tuán)員青年從我做起，從小做起，在生活中一點(diǎn)一滴實(shí)踐“雷鋒”精神。一是開展了追尋“雷鋒足跡”主題教育活動，創(chuàng)建“雷鋒墻”、奏響“雷鋒廣播”、 傳承“雷鋒日志”“三部曲” 活動，將學(xué)生所聞、所見、所踐，借助網(wǎng)絡(luò)傳播的力量，讓團(tuán)員青年感覺到雷鋒就在身邊，營造“人人學(xué)雷鋒，天天學(xué)雷鋒，時時有雷鋒”的良好氛圍。二是在全校廣泛開展了“尋找雷鋒哥（姐）”活動，通過創(chuàng)建“心愿墻”，倡議同學(xué)幫助他人實(shí)現(xiàn)心愿，在全校掀起“日行一善”踐行雷鋒行為，讓每個人的微小力量影響更多的人參與雷鋒行動，將“雷鋒”行為內(nèi)化為“雷鋒”習(xí)慣，進(jìn)而將“雷鋒”行為推廣為“雷鋒”公德，引導(dǎo)人人學(xué)雷鋒、個個踐行雷鋒精神。

三、分層推進(jìn)，拓寬“學(xué)雷鋒活動”常態(tài)化渠道

我校以傳承和弘揚(yáng)雷鋒精神為主題，圍繞“五進(jìn)”，長期開展教育服務(wù)、助老助殘、法律援助、環(huán)境保護(hù)、文明交通、關(guān)愛特殊群體等方面志愿服務(wù)活動，建立了一批長期結(jié)對的基地，實(shí)現(xiàn)學(xué)雷鋒活動常態(tài)長期機(jī)制。一是進(jìn)社區(qū)，學(xué)校與萬達(dá)星城社區(qū)、朝陽社區(qū)、西湖區(qū)團(tuán)結(jié)路社區(qū)、千禧〃頤和園等社區(qū)長期結(jié)對的共建工作，開展法律援助、親情陪護(hù)、助老助學(xué)、義務(wù)維修、文藝匯演等活動；二是進(jìn)“圍城”，與江西省未成年犯管教所結(jié)對共建開展“青果援”關(guān)愛服刑在教人員未成年子女行動。結(jié)合我校師范優(yōu)勢和專業(yè)特色，選拔了一支

具有專業(yè)技能的青年雷鋒隊支持江西省未成年犯管教所（江西啟明學(xué)校）教學(xué)；同時，與江西啟明學(xué)校學(xué)員“手拉手”結(jié)對，通過生活資助、學(xué)習(xí)輔導(dǎo)、情感交流、文娛活動交流等同伴幫助方式，促其樹立積極心態(tài)，潛移默化影響其改過自新；另一方面，我校還定期邀請江西未成年犯管教所（江西啟明學(xué)校）警官來我校開展大學(xué)生警示教育，加強(qiáng)當(dāng)代大學(xué)生思想政治教育；三是進(jìn)班級，在支部、班級、社團(tuán)廣泛開展了“雷鋒進(jìn)班級”校園環(huán)境維護(hù)，“雷鋒精神故事匯”交流討論活動，“綻放青春風(fēng)采，弘揚(yáng)雷鋒精神”詩歌朗誦比賽班會座談、文藝演出等形式多樣的主題教育活動，在校園內(nèi)掀起學(xué)習(xí)雷鋒精神的熱潮，暢談天下好人好事與反面例子，用雷鋒精神和文明禮儀引導(dǎo)當(dāng)代大學(xué)生行為規(guī)范；四是進(jìn)街道，組織雷鋒隊開展“我奉獻(xiàn)〃我快樂”文明交通志愿服務(wù)雙休日活動，常年維護(hù)紅谷中大道紅谷一路口、二路口、洪城路桃花路口等十個交通樞紐的文明交通，維護(hù)校門口公交車站秩序，同時開展公民文明交通知識宣傳，抵制不文明交通行為；五是進(jìn)弱勢群體，深入實(shí)施“杜鵑花行動——江西共青團(tuán)關(guān)愛農(nóng)民工子女志愿服務(wù)行動”，與安義長均小學(xué)、sos兒童村、進(jìn)賢縣七里鄉(xiāng)白岐小學(xué)、陽明湖學(xué)校等學(xué)校建立長效幫扶機(jī)制，在全校開展“捐贈一本書籍，獻(xiàn)出一份愛心”募捐活動為結(jié)對學(xué)校籌建一批“杜鵑花愛心小屋”，在當(dāng)?shù)亻_展健康有益的教育教學(xué)、親情陪伴、文體活動、農(nóng)村留守女童生存狀況調(diào)查、教師交流等活動；組織青年雷鋒隊開展“敬老助老〃金暉行動”，與孤寡、空巢老人對接，幫助老人打掃衛(wèi)生、陪老人聊天、為老人做簡單的按摩等。

第三篇：景德鎮(zhèn)陶瓷學(xué)院”學(xué)雷鋒”活動經(jīng)驗(yàn)經(jīng)驗(yàn)交流匯報材料

學(xué)雷鋒做先鋒陶院青年在行動

——景德鎮(zhèn)陶瓷學(xué)院“學(xué)雷鋒”活動經(jīng)驗(yàn)交流匯報材料

學(xué)習(xí)雷鋒的活動在我校長久開展，最早可以追溯到1994年，當(dāng)時在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及各級部門關(guān)懷和支持下，工商學(xué)院（當(dāng)時是工業(yè)企業(yè)管理系）成立了我校第一個“學(xué)雷鋒”青年志愿者組織——愛心社。至此，我校“學(xué)雷鋒”志愿者組織已歷經(jīng)近20年發(fā)展，目前全校共有8個“學(xué)雷鋒”青年志愿者組織，一千余名青年大學(xué)生參與注冊。長期以來,開展“學(xué)雷鋒”實(shí)踐活動是我校共青團(tuán)組織加強(qiáng)青年大學(xué)生德育培養(yǎng)工作的重要途徑,“學(xué)雷鋒”志愿者組織始終秉承“崇德尚學(xué) 陶冶成器”的優(yōu)良校訓(xùn)，弘揚(yáng)“奉獻(xiàn)、友愛、互助、進(jìn)步”的志愿服務(wù)精神，開展了大量學(xué)雷鋒實(shí)踐活動，實(shí)效顯著。

今年是毛主席親筆題詞“向雷鋒同志學(xué)習(xí)”49周年,雷鋒犧牲50周年,為深入貫徹落實(shí)黨的十七屆六中全會精神和團(tuán)省委《關(guān)于深入開展學(xué)雷鋒活動的通知》贛青發(fā)[201*]9號文件精神,推動學(xué)雷鋒活動在我校青年大學(xué)生中常態(tài)化發(fā)展, 形成青年大學(xué)生學(xué)習(xí)踐行雷鋒精神，爭當(dāng)先鋒模范的生動局面，校團(tuán)委在全校范圍內(nèi)組織開展以“學(xué)雷鋒做先鋒，陶院青年在行動”為主題的學(xué)雷鋒活動,組織引導(dǎo)廣大青年學(xué)習(xí)雷鋒精神，積極參加志愿服務(wù)活動，有效促進(jìn)我校大學(xué)生道德素質(zhì)和校園文明程度的進(jìn)一步提升。我校領(lǐng)導(dǎo)高度重視學(xué)雷鋒活動，校黨委副書記饒俊南，黨委宣傳部部長曾德生出席了我校學(xué)雷鋒活動啟動儀式，副校長吳本榮代表學(xué)校黨委行政作了重要講話，寄語廣大青年大學(xué)生�，F(xiàn)將我校“學(xué)雷鋒”活動主要工作匯報如下:

一、深入實(shí)施開展“杜鵑花行動——關(guān)愛農(nóng)民工子女志愿服務(wù)行動”

201*年3月至今，我校團(tuán)組織根據(jù)團(tuán)省委《關(guān)于開展“共青團(tuán)關(guān)愛農(nóng)民工子女志愿服務(wù)行動”的通知》及相關(guān)會議精神，為了廣泛動員青年志愿者為農(nóng)民工子女健康成長提供形式多樣、切實(shí)有效的志愿服務(wù)，加強(qiáng)新格局下青年志愿者工作品牌 1

建設(shè)，我校團(tuán)委與湘湖小學(xué)多次溝通并達(dá)成結(jié)對意向，派遣愛心社、常青藤、紅飄帶、同心圓等8個“學(xué)雷鋒”青年志愿者組織，依托湘湖希望小學(xué)開展了“杜娟花行動——共青團(tuán)關(guān)愛農(nóng)民工子女志愿服務(wù)行動”， 開展了“心手相牽助成才”學(xué)業(yè)輔導(dǎo)、“心手相牽交朋友”親情陪伴、“心手相牽看校園”感受校園、“心手相牽護(hù)成長”自護(hù)教育、“心手相牽獻(xiàn)愛心”愛心捐贈等系列志愿服務(wù)活動，服務(wù)內(nèi)容包括學(xué)業(yè)輔導(dǎo)、生命教育、心理健康教育、素質(zhì)拓展訓(xùn)練、愛國主義教育、走進(jìn)大學(xué)教育、親情陪伴等。志愿服務(wù)方式采用一名志愿者結(jié)對一名農(nóng)民工子女，一個學(xué)生組織結(jié)對一個班集體，一對一志愿服務(wù)的模式。一年以來，形式多樣、內(nèi)容豐富，取得了明顯實(shí)效，已形成常效機(jī)制。

二、開展校園“學(xué)雷鋒”實(shí)踐主題活動

三月初，在校團(tuán)委組織號召下，學(xué)校各班級團(tuán)支部組織開展“學(xué)雷鋒做先鋒,陶院青年在行動”主題團(tuán)日活動、主題班會、座談會等活動,充分利用學(xué)校宣傳欄,各分院及校團(tuán)委網(wǎng)站等陣地,在青年大學(xué)生中宣傳弘揚(yáng)雷鋒精神。同時，開展學(xué)雷鋒主題報告宣講會,結(jié)合新興媒體開展以“勞動〃創(chuàng)造〃奮斗”青春故事微博征文比賽，傳播雷鋒精神，營造“知雷鋒，愛雷鋒，找雷鋒，做雷鋒”的氛圍，幫助大學(xué)生深刻理解雷鋒精神的時代內(nèi)涵。

三、開展校園“學(xué)雷鋒”文化藝術(shù)主題活動

校團(tuán)委在全校范圍內(nèi)開展“爭做新雷鋒 建功展青春”攝影大賽，“翰墨芬芳學(xué)雷鋒”書畫大賽，“雷鋒在我心中”藝術(shù)作品展，捕捉當(dāng)代雷鋒人物，弘揚(yáng)雷鋒精神，擴(kuò)大學(xué)雷鋒活動的覆蓋面和影響力，以青年人喜聞樂見的方式再現(xiàn)雷鋒的光輝形象，生動詮釋當(dāng)代雷鋒精神的真諦，促使雷鋒精神深入人心。

四、實(shí)施“鄱陽湖生態(tài)經(jīng)濟(jì)區(qū)綠色環(huán)保志愿服務(wù)行動”

兩年以來，我校環(huán)境保護(hù)協(xié)會針對依托珠山小學(xué)開展環(huán)境宣傳授課，宣傳綠色環(huán)保、節(jié)能減排、植綠護(hù)綠、垃圾分類處理，候鳥保護(hù)等環(huán)保服務(wù)活動。組織“植

綠護(hù)綠”植樹活動，對學(xué)校植被開展護(hù)養(yǎng)工作。近幾年以來，環(huán)保協(xié)會組織環(huán)保使者還參與鄱陽湖周邊地區(qū)環(huán)境調(diào)研，環(huán)保宣傳。

五、開展“支援西部獻(xiàn)愛心”物資捐助貧困兒童活動

201*年5月至今，我�！皩W(xué)雷鋒組織”青春同行社先后組織了五次“支援西部獻(xiàn)愛心”物資捐助貧困兒童活動，在“學(xué)雷鋒”青春同行社組織帶領(lǐng)下,學(xué)校師生用自己實(shí)際行動參與捐贈活動。在這五次活動中，“學(xué)雷鋒”志愿者通過講座、室外募捐等方式，共籌得衣物一千余件、書籍五百余本，鞋子八百余雙，并通過物流的方式，將這些物資送往廣西貧困縣——隆安縣，把溫暖送給那里的貧困兒童。

六、開展“關(guān)愛空巢老人”敬老助老活動

長期以來，我�！皩W(xué)雷鋒”青年志愿者組織依托湘湖敬老院、三龍鄉(xiāng)敬老院、昌江廣場社區(qū)、幸福社區(qū)、市救助站等服務(wù)基地，廣泛開展扶貧濟(jì)困、敬老助老等志愿服務(wù)活動，通過“一助一”、“多助一”長期結(jié)對等方式，有針對性的為各類困難群眾和弱勢群體提供生活料理、家電維修、心理疏導(dǎo)、文體娛樂等方面的志愿服務(wù)，給他們帶去了社會的溫暖和關(guān)愛。

七、開展弱勢群體關(guān)愛行動

長期以來，我�！皩W(xué)雷鋒”青年志愿者組織依托景德鎮(zhèn)市救助站、市特殊教育學(xué)校、市福利院等單位，利用節(jié)假期、周末組織愛心使者走進(jìn)弱勢群體，為他們提供法律知識宣傳、親情陪伴、文藝表演、物資捐助等各種形式的關(guān)愛活動。長期以來的合作增近了志愿者與孩子們的友誼，工作也得到了相關(guān)單位的認(rèn)可。

八、服務(wù)瓷都社會經(jīng)濟(jì)文化發(fā)展

長期以來，在景德鎮(zhèn)國際瓷博會組織工作中，我校團(tuán)委從眾多報名參加志愿服務(wù)的志愿者中，每年選派百名優(yōu)秀志愿者參與翻譯、導(dǎo)游、接待等志愿服務(wù)，受到國內(nèi)外來賓及瓷博會組委會的高度贊揚(yáng)。與瓷都交警部門聯(lián)系，開展文明交通志愿

服務(wù)活動，協(xié)助交通工作者開展交通維序活動，文明交通知識宣傳等志愿服務(wù)活動,號召大家嚴(yán)格遵守交通法規(guī)，帶頭參與文明交通，自覺抵制不文明交通行為。

每年我�！皩W(xué)雷鋒”青年志愿者組織近千名志愿者積極投入到瓷都創(chuàng)建全國文明城市的志愿服務(wù)中去，為構(gòu)建和諧文明瓷都貢獻(xiàn)力量。

在開展“學(xué)雷鋒”實(shí)踐活動中，我校團(tuán)委重點(diǎn)依托“學(xué)雷鋒”青年志愿者組織、班級團(tuán)支部等學(xué)生組織，結(jié)合自身實(shí)際，發(fā)揮自身優(yōu)勢，積極主動地開展學(xué)雷鋒活動，通過微博征文、班會、座談會、講座、文藝演出、藝術(shù)作品展等形式學(xué)習(xí)弘揚(yáng)雷鋒精神；在團(tuán)支部、班級廣泛開展主題團(tuán)日、主題班日等教育實(shí)踐活動，同時，努力多搭建廣大青年學(xué)生便于參與的平臺，積極拓展學(xué)習(xí)雷鋒活動內(nèi)容，積極創(chuàng)新活動載體，吸引廣大青年大學(xué)生參與到學(xué)雷鋒實(shí)踐活動中來，促使學(xué)雷鋒實(shí)踐活動常態(tài)化、機(jī)制化發(fā)展，不斷賦予學(xué)雷鋒活動時代內(nèi)涵。

第四篇：學(xué)校德育活動經(jīng)驗(yàn)交流材料

學(xué)校德育活動經(jīng)驗(yàn)交流材料

播種良好習(xí)慣 收獲健康人生

由于我校所處郵政路南端，與縣政府有一路之隔。雖然近年來的生源各項(xiàng)素質(zhì)有了很大提高，但大部分學(xué)生的道德素養(yǎng)和行為養(yǎng)成仍存在諸多問題。尤其是我校的住宿生、留守學(xué)生和外來務(wù)工子女較多，學(xué)生思想狀況復(fù)雜，這給學(xué)校的教育教學(xué)管理，尤其是學(xué)生的行為養(yǎng)成教育帶來了一定的困難。至201*年xx縣縣政府開始創(chuàng)建德孝之城，這一活動的開展給我校帶來了生機(jī)。我校領(lǐng)導(dǎo)班子本著從實(shí)際出發(fā)的原則，確立了立足學(xué)生成人成才的需求，從大處著眼，小處著手，滲透中華傳統(tǒng)教育中的“仁、義、禮、智、信”的內(nèi)容，加強(qiáng)學(xué)生“心、知、言、行”等各方面的自身修養(yǎng)。

一、創(chuàng)設(shè)良好的校園氛圍，營造良好的人文環(huán)境，熏陶育人。

優(yōu)雅的校園環(huán)境是提供舒適的育人凈土，為讓學(xué)生在濃郁的文化氛圍中，潛移默化地接受一種“潤物細(xì)無聲”的教育，學(xué)校對校園自然環(huán)境和文化環(huán)境進(jìn)行全新構(gòu)思，全新打造出校園環(huán)境的整體美、藝術(shù)美和文化美，讓學(xué)生在自然、優(yōu)美、和諧的校園環(huán)境中體味人與自然的關(guān)系，感悟傳統(tǒng)文化的真諦。

1、利用校園自然環(huán)境進(jìn)行“仁義禮智信”教育

陶行知先生說過：“學(xué)校生活是社會生活的起點(diǎn)。遠(yuǎn)處著眼，近處著手，改造社會環(huán)境要從改造學(xué)校環(huán)境做起” 。因此，校園環(huán)境建設(shè)，應(yīng)該利用一切自然、人文景觀，營造德育和審美教育的氛圍，體現(xiàn)一定的文化品位，使學(xué)生感到學(xué)校就是自己的家，從而充分發(fā)揮環(huán)境育人的作用。當(dāng)你步入實(shí)驗(yàn)學(xué)校時，首先映入你的眼簾是，教學(xué)樓和學(xué)生公寓樓上鑲嵌著的：“教師發(fā)展的沃土，學(xué)生成長的樂園”愿景及“今天我以實(shí)驗(yàn)為榮，明天實(shí)驗(yàn)以我為榮”、“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切”的金字標(biāo)語，讓你真正的感受到和諧的氣氛；教學(xué)樓前的孔子塑像，及在塑像的東南方向的墻壁上展示著的“仁義禮智信”的字畫，在字畫的前方，綠樹成蔭的地方若隱若現(xiàn)的讓你看到了“仁愛、忠義、禮和、睿智、誠信”的大理石刻字，更讓你感受到了傳統(tǒng)文化的氣息，那紅紅的“踐行修身齊家，愛校敬業(yè)的實(shí)驗(yàn)精神”幾個大字是實(shí)驗(yàn)學(xué)校全體師生踐行中華傳統(tǒng)美德的體現(xiàn)。

2、利用學(xué)校文化環(huán)境進(jìn)行“仁義禮智信”教育

（1）、讓每一面墻壁會說話

讓學(xué)校的每一處走廊、每一處樓道、每一處大廳都成為展示儒家思想精髓、國學(xué)精粹、教育感言、人生感悟的天地，讓墻壁成為與學(xué)生心靈對話的窗口。

學(xué)校利用墻面、走廊、樓梯等空間，布置一些“仁義禮智信”教育的名言警句和好故事推介、中英文名言對照、字畫等，精心設(shè)計富有層次的樓道、走廊文化，使走廊、樓道具有了潛在的教育功能，使走廊、樓道“動”起來，“活”起來，讓學(xué)生隨時都能觸摸到祖國經(jīng)典，感受祖國經(jīng)典的博大精深。走廊文化建設(shè)方面突出“仁義禮智信”教育的精髓。每一層走廊文化，都突出一個主題，第一層是仁愛；第二層是忠義；第三層是禮和；第四層是睿智；第五層是誠信。樓道文化的建設(shè)使整個校園努力呈現(xiàn)環(huán)境優(yōu)美、文化內(nèi)涵豐富的氛圍。

（2）、讓校風(fēng)、班風(fēng)打造團(tuán)隊精神

在每個班級前門的左面墻面上都有一個展示班級文化的展示板，版面里有班主任寄語和班風(fēng)。通過班集體的班風(fēng)創(chuàng)建注重了“仁義禮智信”的教育，通過強(qiáng)化集體榮譽(yù)感、培養(yǎng)學(xué)生愛學(xué)校、愛師長、愛他人等優(yōu)良品質(zhì)；協(xié)調(diào)了生生關(guān)系、師生關(guān)系，讓學(xué)生在優(yōu)美的環(huán)境中學(xué)會自主、學(xué)會合作、學(xué)會探究，學(xué)會學(xué)習(xí)，學(xué)會生存。其次，充分利用學(xué)校的文化長廊（2、3、4樓西側(cè)的展示板）、黑板報、手抄報、征文、讀后感等大力宣傳中華傳統(tǒng)美德，讓中華傳統(tǒng)美德在學(xué)生心中生根發(fā)芽。

3、利用學(xué)校人文環(huán)境進(jìn)行“仁義禮智信”教育

在教育教學(xué)時，學(xué)校要求教師要以“吾日三省吾身”的態(tài)度時刻反省自己的言行舉止，[蓮 山 課~件 ]要把中華傳統(tǒng)美德在日常的言行中體現(xiàn)出來，要深入學(xué)習(xí)和鉆研教育教學(xué)理論，努力提高自身的品德修養(yǎng)和學(xué)識基礎(chǔ)，以自身的人格魅力感染學(xué)生，讓學(xué)生在耳濡目染中真正受到啟發(fā)。所謂：“欲明人者先自明，欲正人者先正己”就是這個道理，這也是我校班主任實(shí)施“仁義禮智信”教育的有效渠道之一。

其次，為了把養(yǎng)成教育延續(xù)到校外，讓學(xué)生在回到家時不會“原形畢露”，我校經(jīng)常給學(xué)生布置“親情”作業(yè)，就是讓孩子回家給父母洗腳、給父母做一道菜、當(dāng)一天家中主人、給父母一聲問候。把所做的事情用文字呈現(xiàn)出來，在班會上交流。我校在廣大家長的支持下，還成立了“家長委員會”， 并定期召開家長會，讓家長們也積極地參與到學(xué)生的管理工作中來，真正做到“三位一體”，齊抓共管，把學(xué)生的各種不良習(xí)慣扼殺在萌芽中。

同時，學(xué)校青年志愿者定期到南山福順敬老院服務(wù)老人，給老人洗腳、收拾房間、打掃衛(wèi)生、給老人表演小節(jié)目等，培養(yǎng)了學(xué)生的尊老愛幼傳統(tǒng)美德。

正是在優(yōu)良的校風(fēng)教風(fēng)學(xué)風(fēng)的引導(dǎo)下，學(xué)校的教師擁有高度的事業(yè)心、責(zé)任感和無私奉獻(xiàn)的精神。學(xué)生有理想和抱負(fù)，勤奮攻讀，立志成才，養(yǎng)之有素的行為：形成了上下樓梯靠右行、見了老師要問好、見到垃圾隨手撿起的良好文明習(xí)慣。這就是實(shí)驗(yàn)學(xué)校精神文化在師生心中積淀的結(jié)果。

4、利用學(xué)校文化活動進(jìn)行“仁義禮智信”教育

為豐富學(xué)生的校園文化生活，學(xué)校在每個學(xué)年的西側(cè)都設(shè)立了宣傳展示板，展示板中有學(xué)生的書法作品、手抄報作品、征文作品，讓學(xué)生有展示的機(jī)會，提高學(xué)生綜合素質(zhì)。學(xué)校每周升旗儀式上感恩、愛國教育，使學(xué)生自發(fā)產(chǎn)生強(qiáng)烈的熱愛母校和感恩社會的情感，從而產(chǎn)生凝聚力，形成校園精神。我校還對學(xué)生進(jìn)行了以《中小學(xué)生守則》《中小學(xué)生行為規(guī)范》主題的養(yǎng)成教育 及知識競賽活動，從學(xué)生的語言、行為、學(xué)習(xí)、生活等一點(diǎn)一滴的小事做起進(jìn)行文明禮儀教育，在校園內(nèi)營造了文明禮貌、積極向上的氛圍。還開展了以文明禮儀為內(nèi)容的“文明禮儀之星”“校園誠信之星”“學(xué)習(xí)之星”評比活動 。201*年5月份我校特邀請中國感恩勵志教育報告團(tuán)到我校進(jìn)行“感恩勵志”演講教育活動，在活動中全校師生及學(xué)生家長都能積極踴躍的參加，活動的開展讓學(xué)生懂得了感恩父母、感恩老師、感恩同學(xué)、感恩社會。9月份我校又邀請國學(xué)大師王竑锜老師到我校進(jìn)行“弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化---做有道德的人”教育的演講，為學(xué)生的終身發(fā)展奠定了堅實(shí)的基礎(chǔ)。

二、立足校本，建立文明禮儀養(yǎng)成教育機(jī)制，啟智凈魂。

為了使“仁義禮智信”的傳統(tǒng)文化教育有效地在教育教學(xué)中滲透，本著科學(xué)的態(tài)度有選擇的進(jìn)行“仁義禮智信”的教育，使“仁義禮智信”的教育在潛移默化中培養(yǎng)學(xué)生形成積極的審美情趣和完美的心理品質(zhì)，達(dá)到學(xué)生完善自我、實(shí)現(xiàn)自我的目的。學(xué)校在校本課程上加大力度，以新課程中的“以德為本”的目標(biāo)為基點(diǎn)，根據(jù)學(xué)生年齡特征和性格特點(diǎn)因人施教。

1、以校本陣地開發(fā)，寓養(yǎng)成教育陣地化。

根據(jù)傳統(tǒng)文化的“仁、義、禮、智、信”的內(nèi)容精髓，校長組織領(lǐng)導(dǎo)、老師編寫適合本校學(xué)生的校本教材《青春·成長》一書，此書分為七年級、八年級、九年級三冊。這三部校本教材，把傳統(tǒng)的文化融入到細(xì)微教育中，書內(nèi)體現(xiàn)了守紀(jì)、交友、自尊、責(zé)任、尊老、禮讓、誠實(shí)、珍愛生命等內(nèi)容教育。同時，為提升學(xué)生素養(yǎng)，學(xué)校又編寫了《經(jīng)典誦讀》校本教材，讓學(xué)生在誦讀《三字經(jīng)》、《弟子規(guī)》、《論語》、《孟子》、《大學(xué)》、《中庸》的選段中感受中華傳統(tǒng)文化的魅力。在校本課程中，學(xué)校安排專人教師任教，生動活潑的課堂上讓學(xué)生感受到的是中國傳統(tǒng)文化的精髓所在。

2、以學(xué)科滲透建設(shè)，促養(yǎng)成教育經(jīng)�；�。

一堂好課的標(biāo)準(zhǔn)不只是教師教得多么精彩、學(xué)生學(xué)到了多少知識，而必須從多元化的角度、從全面素質(zhì)培養(yǎng)的角度來進(jìn)行評判。因此，課堂上教師的一言、一行都應(yīng)包含“仁義禮智信”教育的意義和價值。教師有意識地提醒自己在課堂上對學(xué)生要多激勵、多表揚(yáng)，少批評、少否定。教師用自己的心去愛撫學(xué)生的心、與學(xué)生進(jìn)行生命間的交流，樹立學(xué)生美好品德，提高學(xué)生審美能力。如：我校的體育教師在體育課中注意培養(yǎng)學(xué)生的合作意識、競爭意識、自我保護(hù)的技能以及意志品質(zhì)鍛煉；音樂教師在課堂中啟發(fā)學(xué)生學(xué)會感恩、學(xué)會人際間的相互支持與鼓勵；綜合實(shí)踐教師不僅訓(xùn)練學(xué)生的動手能力和相互配合的能力，而且讓學(xué)生在制作作品中學(xué)會感恩生活、感恩父母、感恩母校、在物品的準(zhǔn)備和整理中養(yǎng)成愛整潔和有條理的好習(xí)慣，這都蘊(yùn)涵這中華傳統(tǒng)美德的精髓。在課堂中教師巧妙地使“仁義禮智信”教育在“潤物細(xì)無聲”中悄然滲透。

3、以國學(xué)經(jīng)典熏陶，促養(yǎng)成教育系列化。

孔子的“仁、義、禮、智、信”思想，儒家文化中的“修身、齊家、治國、平天下”精神，“自強(qiáng)不息、厚德載物”、“知義明恥”、“和為貴”的思想等等，這些都是“國學(xué)”精粹，是全人類彌足珍貴的精神遺產(chǎn)。開展“國學(xué)教育”，目的在于在全校興起“繼承民族文化精品，發(fā)揚(yáng)民族優(yōu)良傳統(tǒng)”的良好風(fēng)尚，把“國學(xué)教育”作為愛國主義教育、道德教育、素質(zhì)教育的重要內(nèi)容，在教育教學(xué)活動中深入持久地開展。國學(xué)經(jīng)典實(shí)施內(nèi)容包括：國學(xué)經(jīng)典天天讀（每天早7:20-7;30進(jìn)行國學(xué)經(jīng)典誦讀活動），國學(xué)經(jīng)典天天練（利用每天中午12;10-12:30時間段進(jìn)行國學(xué)經(jīng)典練習(xí)寫字活動），國樂經(jīng)典天天聽（每天中午12;10-12:30時間播放國學(xué)經(jīng)典音樂邊聽邊寫）太極武術(shù)天天操（利用大課間操時間進(jìn)行太極武術(shù)天天操活動）。

每當(dāng)清晨你步入教學(xué)樓內(nèi)時，你就會聽到朗朗的“子曰：……”誦讀聲，在誦讀中達(dá)到背誦，感受著古先賢的精神文化；每當(dāng)中午當(dāng)你步入班級時你都會聽見動人優(yōu)美的音樂，你都會看見學(xué)生在那里認(rèn)真的臨摹古詩詞字帖，伴著沁人心脾的國樂，學(xué)生們在習(xí)字中陶冶了情操。體育課上孩子們優(yōu)美的太極動作讓他們感受到的自然賦予他們的無窮的力量，身心的愉悅。

在此向系列活動中我校進(jìn)一步弘揚(yáng)民族傳統(tǒng)，傳承國學(xué)經(jīng)典文化，在師生中形成以先賢為楷模，勤勉學(xué)習(xí)，奮發(fā)有為，立志成才的思想；培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國、孝敬父母、尊敬師長、團(tuán)結(jié)互助、勤學(xué)自強(qiáng)的優(yōu)秀品質(zhì)，不斷提高學(xué)生的綜合素質(zhì)和人文素養(yǎng)，讓經(jīng)典詩詞更好地引領(lǐng)學(xué)生健康成長

“花香時時修人性，綠籬道道筑愛心”，德育教育最終目的是通過潤物細(xì)無聲的教育，建設(shè)和諧校園，讓每個學(xué)生成人、成才。我們相信，在上級領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下，在我們師生的共同努力下，我們一定會做得更好。同時，我們更希望我們的工作能夠得到各位領(lǐng)導(dǎo)和同行更好的指教，以使我們吸取到更多更好的經(jīng)驗(yàn)，從而推進(jìn)實(shí)驗(yàn)學(xué)校各項(xiàng)工作的全面和更快發(fā)展。

第五篇：學(xué)雷鋒活動經(jīng)驗(yàn)材料

雷鋒精神是我們中華民族寶貴的精神財富。四十多年來，它激勵著一代又一代的青少年健康成長，促進(jìn)了社會文明的進(jìn)步，社會風(fēng)氣的好轉(zhuǎn)。校園是少年兒童健康成長的搖籃，提倡“以德育人”，雷鋒精神就是最重要的組成部分。根據(jù)縣教教育局、關(guān)工委有關(guān)“學(xué)雷鋒”活動的相關(guān)精神，我校將3月份作為全校的學(xué)雷鋒活動月，在這一個月里，我校組織廣大師生集中開展學(xué)雷鋒活動，以實(shí)際行動來弘揚(yáng)雷鋒精神，進(jìn)一步推動我校的精神文明建設(shè)，為創(chuàng)建文明學(xué)校作出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

下面將我校3月份開展學(xué)雷鋒活動做如下匯報。

一、確立主題。

每一項(xiàng)活動的開展，主題是核心，它反應(yīng)出一個學(xué)校自己的活動特色。因此我校根據(jù)上級教育部門的活動精神，并依據(jù)我校的實(shí)際，確立本次學(xué)雷鋒活動的主題：“傳承雷鋒精神，建和諧校園”。圍繞主題開展一系列的活動，弘揚(yáng)民族傳統(tǒng)和民族精神，增強(qiáng)師生“我與學(xué)校共榮辱”的責(zé)任感。增強(qiáng)主人翁意識，學(xué)會尊重他人、保護(hù)環(huán)境、尊重自我，具有良好的服務(wù)意識。堅持"從我做起，從身邊的小事做起"，促進(jìn)學(xué)生良好行為習(xí)慣的形成，進(jìn)一步推動我校的精神文明建設(shè)，為創(chuàng)建健康文明園校作出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

二、具體要求：

活動月的口號是“身邊處處有雷鋒”。在學(xué)習(xí)、紀(jì)律、衛(wèi)生、文明禮貌等方面制定了相應(yīng)的標(biāo)準(zhǔn)，立足實(shí)際學(xué)雷鋒，發(fā)揚(yáng)釘子精神、艱苦樸素作風(fēng)和助人為樂傳統(tǒng)。

1、見到雜物彎彎腰，節(jié)制零食不亂拋。

2、遵規(guī)守紀(jì)理應(yīng)當(dāng)，誠信樸實(shí)生之道。

3、文明禮節(jié)很重要，不拘小節(jié)必自擾。

4、勤奮學(xué)習(xí)善思考，消極懈怠是徒勞。

5、環(huán)境優(yōu)雅育英才，老師教導(dǎo)要記牢。

三、活動育人

六、活動安排：

第一階段：宣傳發(fā)動

1、校大隊部向全校師生發(fā)出“完善自我，服務(wù)他人，奉獻(xiàn)社會”倡議，“學(xué)雷鋒活動”正式拉開帷幕。

2、充分利用學(xué)校的櫥窗、黑板報等宣傳陣地，開展宣傳造勢。同時舉行“雷鋒精神伴我成長”主題手抄報比賽，各班圍繞該主題創(chuàng)辦手抄報，大隊部于3月15日前進(jìn)行集中評比。

3、校園廣播站播讀雷鋒日記、校內(nèi)外學(xué)雷鋒先進(jìn)事跡材料，播放學(xué)雷鋒主題歌曲等，營造學(xué)雷鋒活動氛圍。

第二階段：活動開展（各班按照活動內(nèi)容組織實(shí)施）

主題一：用雷鋒精神完善自我

1、各班利用班會課舉行“傳承雷鋒精神 建和諧校園”主題班會。讓學(xué)生認(rèn)識雷鋒，了解雷鋒的高尚品質(zhì)，對照雷鋒找不足，不斷的完善自我。

2、立足校園、立足身邊，爭做文明學(xué)生。

學(xué)雷鋒應(yīng)如何從身邊的小事做起？

①堅持崗位學(xué)雷鋒：要求學(xué)生全員參與，從日常做起，具體要求做到：“十不”即 “不遲到、不早退、不曠課、不打架、不罵人、不吸煙、不喝酒、不隨地吐痰、不亂扔紙屑、不破壞公物”。

②立足學(xué)習(xí)，開展“一幫一”活動，要樹立“敢為人先”的信心，“不甘落后”的決心，帶出互幫互助，你追我趕的濃厚學(xué)習(xí)氛圍，使每個同學(xué)的成績都有大的提高。

3、開展“節(jié)約零用錢”活動。不吃零食，將節(jié)約下來的錢做一件有意義的事。

4、繼續(xù)開展“一幫一、一對紅”愛心活動。倡導(dǎo)同學(xué)之間互幫互助，攜手共進(jìn)，不僅是在學(xué)習(xí)上相互促進(jìn)，共同進(jìn)步，也希望在生活和思想品德上互相影響共同提高，最終提升整個班集體、整個學(xué)校的良好風(fēng)氣。

5、“聽雷鋒日記，寫感受”活動，各班認(rèn)真傾聽紅領(lǐng)巾廣播站所播放的雷鋒故事，雷鋒日記等。寫出一篇“學(xué)習(xí)雷鋒精神”的感受。

6、開展“傳唱雷鋒歌曲”活動。

主題二：學(xué)習(xí)雷鋒，服務(wù)他人，奉獻(xiàn)社會

1、走進(jìn)福利院看望老人，以實(shí)際行動去服務(wù)社會

2、走向社區(qū)進(jìn)行清除白色垃圾

3、創(chuàng)建清潔文明校園,對校園進(jìn)行一次徹底的打掃除

第三階段：總結(jié)表彰（學(xué)校根據(jù)班級活動情況評比學(xué)雷鋒先進(jìn)個人）

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