第一篇：八年級班主任工作經(jīng)驗交流

八年級班主任工作經(jīng)驗交流

小金灣民族學(xué)校張維東

一學(xué)年又過去了，八年級是學(xué)生發(fā)展與成熟的關(guān)鍵時期，特別是八年級第二學(xué)期，學(xué)生的身體和心理都產(chǎn)生巨大的變化，他們不再想依靠班主任、老師和家長，特別想獨立，因此，本學(xué)期的班主任工作是十分復(fù)雜的，也是至關(guān)重要的，我對學(xué)生說，只要我們闖過了這一關(guān)，我們的人生就成功了一步。提高一學(xué)年，特別是本期班主任工作的開展，使得班風(fēng)班貌以及同學(xué)們的學(xué)風(fēng)等都有了較大改觀，成功地度過了這一個坎兒�，F(xiàn)將工作總結(jié)如下。

一、狠抓禮儀教育，培養(yǎng)學(xué)生做人做事的能力

圍繞學(xué)校班主任工作評價方案和政教處的工作安排，本班狠抓學(xué)禮儀教育并將其落到實處，體現(xiàn)在培養(yǎng)學(xué)生做人做事的能力上，通過學(xué)習(xí)理論，開展實踐活動，提高學(xué)生的文明禮儀素質(zhì)，倡導(dǎo)學(xué)生做文明人、做文明事，樹文明新風(fēng)，本班學(xué)生苗如海、馬國軍等同學(xué)以他們的實際行動贏得了學(xué)校和班級的認可，被樹為先進典型，受到學(xué)校的表彰和表揚。其實，像這樣的同學(xué)班上還有很多，他們都是文明禮儀教育所盛開的文明之花。

二、搞好常規(guī)工作，培養(yǎng)學(xué)生動腦動手的能力

對于學(xué)校各處室布置的各個階段和突發(fā)性的工作任務(wù)，做到堅決服從、動作迅速、部署到位、落實有策，經(jīng)常性抓好班級管理中的組織、協(xié)調(diào)、督促、檢查和小結(jié)環(huán)節(jié)工作。與其他班主任一樣，做好學(xué)生的早鍛煉、課間操、課外活動、衛(wèi)生清潔、集會等相關(guān)常規(guī)工作，

經(jīng)常性、隨時觀察其他科任教師上課時學(xué)生的學(xué)習(xí)和紀律狀況，力求掌握更多的第一手材料，以便有的放矢地加強動態(tài)管理，在深入學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活和活動中及時了解、關(guān)心、教育并且督促其良好習(xí)慣的養(yǎng)成，同時發(fā)揮教師的言傳身教之示范效果，對于班級常規(guī)工作，責(zé)任直接落實到相關(guān)學(xué)生的頭上，又由相關(guān)學(xué)生帶領(lǐng)全班同學(xué)去完成，學(xué)生在這個過程中既動手又動腦，動腦動手能力明顯增強。

三、發(fā)揮學(xué)生特長，培養(yǎng)學(xué)生自制管理能力

每個學(xué)生都有自己的特長，對他們進行發(fā)掘、使用、扶持、教育和培養(yǎng)，盡可能的發(fā)揮學(xué)生的自我管理、自我監(jiān)督和自我教育能力，培養(yǎng)和提高學(xué)生的自制管理能力。我首先深入學(xué)生生活,洞察和了解情況，指導(dǎo)值日班長和班干工作，定期召開班干部會議或個別談話，肯定他們的優(yōu)點、指出他們的不足、授之建議與方法；同時進行職責(zé)分工，做到人人有權(quán)、人人有責(zé)、互相監(jiān)督、相互協(xié)調(diào)，實行民主管理，使班級管理有了良性的互動，此一狀況在有了明顯的改觀。

四、健全班級管理制度，貫徹分層次教育

本學(xué)年堅持“抓兩頭、促中間”，不厭其煩地耐心做好后進生的幫教轉(zhuǎn)化工作。在班上實行了《學(xué)生自省情況登記表》和班級觀察員制度，值日班長每天填好值日班長記錄，堅持每天登記、每周公布、每月小結(jié)的做法，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正教育，做到“小犯指出批評、多錯檢討通報、大錯約見家長、累犯嚴肅處理”，加強督促和引導(dǎo)，充分利用班會、集會小結(jié)、召開座談會、電話通知其家長、開展“告別不良行為，重塑文明形象”等進行苦口婆心的教育，從情入口、感之

以心。同時，有的放矢地“約法三章”,狠治各種歪風(fēng)邪氣，培育正確的輿論導(dǎo)向，耐心做好后進生的教育轉(zhuǎn)化和家長的配合督導(dǎo);充分利用班會、課余時間以及校內(nèi)外各種方式的活動,結(jié)合《學(xué)校班主任工作評價制度》培育正確的輿論導(dǎo)向和核心集體,多發(fā)現(xiàn)他們的“閃光點”、多些“暖處理”給他們定目標限期改正，擴大積極分子隊伍,形成良好的學(xué)風(fēng)、考風(fēng)和班風(fēng)。通過堅持不懈的“苦心經(jīng)營”，特別是大力加強班主任與科任教師、與家長之間的經(jīng)�！昂狭�教育”，學(xué)生的違紀現(xiàn)象基本杜絕。

五、主動聯(lián)系和協(xié)調(diào)各科任教師,經(jīng)常性與家長取得聯(lián)系共同努力搞好教育教學(xué)研究,加強學(xué)生的思想教育、學(xué)習(xí)輔導(dǎo)和后進生的幫教,增進師生情誼。

本學(xué)期對后進生和班上的留守兒童，采用科任教師“一幫一”或“一幫幾”的結(jié)對方式開展工作。轉(zhuǎn)化和幫扶效果明顯，科任教師工作積極，認真負責(zé)，積極配合本人的工作，讓我深受感動，他們的奉獻精神是我班的一個特色，必將鼓勵我更好地開展工作，必將成為鼓舞學(xué)生成長的寶貴精神財富。

經(jīng)常電話聯(lián)系家長，對學(xué)生的成長與進步予以肯定；定期召開家長會，形成合力，共同教育孩子。邀請家長來校面對學(xué)生一起商討教育對策。本學(xué)期在期中考試后召開了家長和科任教師的面對面座談會；取得了聯(lián)系，有力密切了學(xué)校和社會的聯(lián)系，有力配合了對學(xué)生的及時教育。

六、走進學(xué)生，與他們溝通

形成每兩周班上每位學(xué)生必須與班主任或相關(guān)科任教師談話一次的制度，聽取學(xué)生的心聲，走進學(xué)生的心靈，為他們排憂解難。如果有些不太容易說清楚的問題就采用紙條交流。

總之,班級的管理已經(jīng)抓好突破口,只要細心、耐心、虛心、忍心和愛心、良心去竭力培育，相信班級工作能上一個新臺階！

第二篇：八年級班主任工作經(jīng)驗交流

八年級班主任工作經(jīng)驗交流

吳磊801

八年級是學(xué)生發(fā)展與成熟的關(guān)鍵時期，特別是八年級第二學(xué)期，學(xué)生的身體和心理都產(chǎn)生巨大的變化，他們不再想依靠班主任、老師和家長，特別想獨立，因此，本學(xué)期的班主任工作是十分復(fù)雜的，也是至關(guān)重要的，我對學(xué)生說，只要我們闖過了這一關(guān)，我們的人生就成功了一步。

一、狠抓禮儀教育，培養(yǎng)學(xué)生做人做事的能力

圍繞學(xué)校班主任工作評價方案和政教處的工作安排，本班狠抓學(xué)禮儀教育并將其落到實處，體現(xiàn)在培養(yǎng)學(xué)生做人做事的能力上，通過學(xué)習(xí)理論，開展實踐活動，提高學(xué)生的文明禮儀素質(zhì)，倡導(dǎo)學(xué)生做文明人、做文明事，樹文明新風(fēng)。

二、搞好常規(guī)工作，培養(yǎng)學(xué)生動腦動手的(更多好范文請關(guān)注：www.taixiivf.com)能力

對于學(xué)校各處室布置的各個階段和突發(fā)性的工作任務(wù)，做到堅決服從、動作迅速、部署到位、落實有策，經(jīng)常性抓好班級管理中的組織、協(xié)調(diào)、督促、檢查和小結(jié)環(huán)節(jié)工作。與其他班主任一樣，做好學(xué)生的課間操、課外活動、衛(wèi)生清潔、集會等相關(guān)常規(guī)工作，經(jīng)常性、隨時觀察其他科任教師上課時學(xué)生的學(xué)習(xí)和紀律狀況，力求掌握更多的第一手材料，以便有的放矢地加強動態(tài)管理，在深入學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活和活動中及時了解、關(guān)心、教育并且督促其良好習(xí)慣的養(yǎng)成，同時發(fā)揮教師的言傳身教之示范效果，對于班級常規(guī)工作，責(zé)任直接落實到相關(guān)學(xué)生的頭上，又由相關(guān)學(xué)生帶領(lǐng)全班同學(xué)去完成，學(xué)生在這個過程中既動手又動腦，動腦動手能力明顯增強。

三、發(fā)揮學(xué)生特長，培養(yǎng)學(xué)生自我管理能力

每個學(xué)生都有自己的特長，對他們進行發(fā)掘、使用、扶持、教育和培養(yǎng)，盡可能的發(fā)揮學(xué)生的自我管理、自我監(jiān)督和自我教育能力，培養(yǎng)和提高學(xué)生的自制管理能力。我首先深入學(xué)生生活,洞察和了解情況，指導(dǎo)值日班長和班干部工作，定期召開班干部會議或個別談話，肯定他們的優(yōu)點、指出他們的不足、授之建議與方法；同時進行職責(zé)分工，做到人人有權(quán)、人人有責(zé)、互相監(jiān)督、相互協(xié)調(diào)，實行民主管理，使班級管理有了良性的互動，此一狀況在有了明顯的改觀。

四、健全班級管理制度，貫徹分層次教育

本學(xué)年堅持“抓兩頭、促中間”，不厭其煩地耐心做好后進生的幫教轉(zhuǎn)化工作。在班上實行了《學(xué)生自省情況登記表》和班級觀察員制度，值日班長每天填好值日班長記錄，堅持每天登記、每周公布、每月小結(jié)的做法，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正教育，做到“小犯指出批評、多錯檢討通報、大錯

約見家長、累犯嚴肅處理”，加強督促和引導(dǎo)，充分利用班會、集會小結(jié)、召開座談會、電話通知其家長、開展“告別不良行為，重塑文明形象”等進行苦口婆心的教育，從情入口、感之以心。同時，有的放矢地“約法三章”,狠治各種歪風(fēng)邪氣，培育正確的輿論導(dǎo)向，耐心做好后進生的教育轉(zhuǎn)化和家長的配合督導(dǎo);充分利用班會、課余時間以及校內(nèi)外各種方式的活動,培育正確的輿論導(dǎo)向和核心集體,多發(fā)現(xiàn)他們的“閃光點”、多些“暖處理”給他們定目標限期改正，擴大積極分子隊伍,形成良好的學(xué)風(fēng)、考風(fēng)和班風(fēng)。通過堅持不懈的“苦心經(jīng)營”，特別是大力加強班主任與科任教師、與家長之間的經(jīng)�！昂狭�教育”，學(xué)生的違紀現(xiàn)象基本杜絕。

五、主動聯(lián)系和協(xié)調(diào)各科任教師,經(jīng)常性與家長取得聯(lián)系共同努力搞好教育教學(xué)研究,加強學(xué)生的思想教育、學(xué)習(xí)輔導(dǎo)和后進生的幫教,增進師生情誼。本學(xué)期對后進生采用 “一幫一”或“一幫幾”的結(jié)對方式開展工作。轉(zhuǎn)化和幫扶效果明顯，幫扶學(xué)生工作積極，認真負責(zé)，積極配合本人的工作，讓我深受感動，他們的奉獻精神是我班的一個特色，必將鼓勵我更好地開展工作，必將成為鼓舞學(xué)生成長的寶貴精神財富。

經(jīng)常電話聯(lián)系家長，對學(xué)生的成長與進步予以肯定；定期召開家長會，形成合力，共同教育孩子。邀請家長來校面對學(xué)生一起商討教育對策。本學(xué)期在期中考試后召開了部分家長的面對面座談會；取得了聯(lián)系，有力密切了學(xué)校和社會的聯(lián)系，有力配合了對學(xué)生的及時教育。

六、走進學(xué)生，與他們溝通

形成每兩周班上每位學(xué)生必須與班主任談話一次的制度，聽取學(xué)生的心聲，走進學(xué)生的心靈，為他們排憂解難。如果有些不太容易說清楚的問題就采用紙條交流。

總之,班級的管理已經(jīng)抓好突破口,只要細心、耐心、虛心、忍心和愛心、良心去竭力培育，相信班級工作能上一個新臺階！

第三篇：八年級班主任工作經(jīng)驗交流

班主任工作總結(jié)

八（3）班趙愛明

八年級是學(xué)生發(fā)展與成熟的關(guān)鍵時期，學(xué)生的身體和心理都產(chǎn)生巨大的變化，因此，本學(xué)期的班主任工作是十分復(fù)雜的，也是至關(guān)重要的，我對學(xué)生說，只要我們闖過了這一關(guān)，我們的人生就成功了一步。為此，我主要做了如下幾項工作：

一、狠抓行為規(guī)范教育，培養(yǎng)優(yōu)良班風(fēng)。

圍繞學(xué)校班主任工作評價方案和德育處的工作安排，認真學(xué)習(xí)《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》、《向上中學(xué)一日常規(guī)》、《向上中學(xué)八不準》、《輕聲慢步文明禮儀教育》、《住宿生管理規(guī)范》等，不斷增強學(xué)生自我管理、自我約束的能力，并要求他們應(yīng)用到平時每一天。發(fā)現(xiàn)問題及時批評教育，加強督促和引導(dǎo)，從情入口、感之以心，培育正確的輿論導(dǎo)向，形成優(yōu)良班風(fēng)。

二、搞好常規(guī)工作，確保教育教學(xué)工作正常開展。

每天抓好學(xué)生的早操、大課間活動、午休、晚休、衛(wèi)生清潔、集會、查寢等相關(guān)常規(guī)工作，經(jīng)常性、隨時觀察其他科任教師上課時學(xué)生的學(xué)習(xí)和紀律狀況，力求掌握更多的第一手材料，以便有的放矢地加強動態(tài)管理，在深入學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活和活動中及時了解、關(guān)心、教育并且督促其良好習(xí)慣的養(yǎng)成。

三、緊繃安全教育弦，確保零安全事故發(fā)生。

對一個學(xué)校來說，學(xué)生安全高于天。在班級里，班主任對安全問題要天天講，時時抓。學(xué)生的人身安全和財產(chǎn)安全容易受威脅傷害。我經(jīng)常引導(dǎo)他們怎樣去正確地處理生活中的各種矛盾，學(xué)會保護自己與他人。在校內(nèi)上下樓梯盡量靠右行走，不推不擠，在校外要嚴格遵守交通法則，以及防水、防火、防觸電、防煤氣中毒等注意事項。講究個人衛(wèi)生和教室衛(wèi)生，不要亂吃零食，亂扔垃圾。除此外，我還安排安全“密探”，及時匯報班級中的相關(guān)問題。到目前為止，班級沒有發(fā)生一起安全事故。

四、加強溝通，形成合力。

1、和科任教師的溝通，做好聯(lián)系班級和任課老師的紐帶。要與任課老師密切配合，要經(jīng)常與任課老師取得聯(lián)系，了解課堂紀律如何，學(xué)習(xí)態(tài)度如何，是否能按時按量完成作業(yè)等。對于這些班主任就要做到心中有數(shù)。

2、與家長的溝通，班級教育和管理活動也要有家長的密切配合。本學(xué)期在期中考試后召開了家長會，有力密切了學(xué)校和社會的聯(lián)系。當學(xué)生有錯時應(yīng)與家長取得聯(lián)系，共同教育學(xué)生，有力配合了對學(xué)生的及時教育。

3、走進學(xué)生，與他們溝通，聽取學(xué)生的心聲，走進學(xué)生的心靈，為

他們排憂解難，形成和諧平等的師生關(guān)系。

五、管控好特殊學(xué)生。

對于班級里的特殊學(xué)生，要摸清家庭情況，分類管理，因材施教，要花更多的時間與精力去管控他們，以免影響班級的穩(wěn)定。

一學(xué)期來，班級取得的成績，在國慶聯(lián)歡“三歌競唱”活動中，榮獲一等獎，在201*-201*學(xué)年期中考試中， 榮獲八年級第一名，在學(xué)月評比中榮獲優(yōu)勝班級流動紅旗，在元旦文藝匯演中，表演節(jié)目榮獲優(yōu)秀獎。

總之,班級的管理是平凡而瑣碎的，但是班級管理又是長期而堅持的。只要細心、耐心、虛心、忍心和愛心、良心去竭力培育，相信班級工作能上一個新臺階！

班級管理不足之處：

學(xué)生獨立自主管理能力差，時時刻刻需要老師的督促，一部分學(xué)生學(xué)習(xí)積極性很差，不愛學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)積極性難以調(diào)動起來。

班級管理之困惑：

對于留守學(xué)生的管理，束手無策，由于他們的父母在外打工，缺少家庭教育，班級里不聽話的，難教的總是他們，僅僅依靠學(xué)校班主任難以完成對他們的教育。希望學(xué)校能思考一下教育對策。

下學(xué)期工作打算：

1、

2、

3、

4、 進一步抓好日常行為規(guī)范，形成良好班風(fēng)。 著力培養(yǎng)好學(xué)生自我管理能力，減輕班主任工作壓力。 盡量調(diào)動大多數(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，形成優(yōu)良學(xué)風(fēng)。 時刻牢記安全教育，不出亂子。

第四篇：八年級班主任經(jīng)驗交流稿

班主任工作經(jīng)驗交流

如何把班級管理好，這是每個班主任都探索和追求的目標，作為老師，我知道每個孩子都需要陽光的溫暖、愛的呵護。精心的呵護培養(yǎng)了他們美好的心靈。今天我把自己的體會和感受談一談，希望能與大家共勉。

一、做好學(xué)生的思想工作，培養(yǎng)他們良好的道德品質(zhì)。

做好學(xué)生的思想工作，我主要從兩方面入手：一是重視班會，開好班會；二是重視與學(xué)生的思想交流，多與學(xué)生談心。重視班會，開好班會，為的是對學(xué)生進行“心理健康”的教育，形成良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)，為學(xué)生提供一個積極向上的大環(huán)境，側(cè)重的是學(xué)生的共性。我還利用一些零碎的又不影響學(xué)科學(xué)習(xí)的時間開短小精干的班會，把及時發(fā)現(xiàn)的不良的思想苗頭一針見血地指出來，對事不對人，進行警示性的引導(dǎo)教育，往往能把一些影響班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的不良思想消滅在萌芽狀態(tài)，同樣取得良好的效果。重視與學(xué)生的思想交流，多與學(xué)生談心，側(cè)重的是學(xué)生的個性和因材施教。我常利用課余時間和學(xué)生談心，及時對學(xué)生進行有針對性的教育。在這個時候，我就是他們的好朋友，盡量為他們排憂解難，也正因如此，我得到了班上大多數(shù)學(xué)生的喜愛和信任。上學(xué)期，我班葉雨辰，他特別反常，上課說話不聽課，趴桌子，遲到早退等現(xiàn)象不斷發(fā)生。經(jīng)了解后因早戀而使成績下降，甚至要輟學(xué)。針對這種情況，我沒有批評和指責(zé)他，而是引導(dǎo)加鼓勵，把他消沉的狀況逐漸扭轉(zhuǎn)過來，該學(xué)生及家長都很感激我。

二、善待學(xué)生，構(gòu)建和諧的師生關(guān)系

善待學(xué)生，把每一個學(xué)生都看自己的孩子，這是我擔(dān)任班主任工作以來構(gòu)建和諧師生關(guān)系的立足點，對待學(xué)生盡量少些責(zé)怪，多一些鼓勵，幫助他們樹立信心。善待學(xué)生，首先是對學(xué)生一視同仁，開展班級工作，師生關(guān)系和諧融洽，形成了奮發(fā)向上，團結(jié)友愛的班集體。我努力做到真心愛護我的學(xué)生，在充分尊重學(xué)生的基礎(chǔ)上嚴格要求他們。從生活和學(xué)習(xí)上細心的關(guān)照他們。師小雨經(jīng)常生病，家長們反映孩子們說我就像他們的媽媽，甚至比媽媽還要關(guān)心他們。我班左文亞同學(xué)天資聰穎，成績也不錯，但由于貪玩不在乎始終不能拿到全級第一，我在他的班主任寄語欄里這樣寫道：“是雄鷹就要振翅高飛，若總落在雞棚上，還不如一支雞好看！”我多么想他能夠得到啟示向雄鷹一樣振翅高飛呀！還有劉慧如同學(xué)，學(xué)習(xí)不錯，但心事太重，嘴犟，一有事老師一問就是“反正怎樣、、、、、、”喜歡開脫自己，我在她的班主任寄語欄里這樣寫道：“懶惰是成功的勁敵，喜歡開脫自己的人，卻開脫不了失��！”她會警醒的，忠言逆耳有利于行，過多地開脫自己其實就是推卸責(zé)任，逃避現(xiàn)實。還有王艷濤同學(xué)，學(xué)習(xí)努力刻苦，但成績不好，我在她的班主任寄語欄里這樣寫道：“是金子總會發(fā)光，有志者事竟成，竭盡全力一定能行！”這種心與心的交流就像是陽光能照亮學(xué)生的心靈，給他們帶來信心，帶來希望，帶來生機和活力！

三、加強班級管理，培養(yǎng)優(yōu)秀的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)，努力培養(yǎng)"誠實、文明、活躍、奮進"的班集體。

班主任必須善于組織和管理學(xué)生，這是我感受最深的一點。作為班主任，要做的工作多而繁雜，如果不能建立一個良好的班、團委，各項工作就很難順利的開展下去。培養(yǎng)班組的骨干力量，讓學(xué)生自己管理自己。這樣不僅班主任輕松，而且可以培養(yǎng)了班干部的組織能力。他們接受班主任的指導(dǎo)，又及時向班主任反饋班級情況和同學(xué)們的思想動態(tài)；他們分工管理班級的各項事務(wù)，同時又是一個團結(jié)合作的整體。這樣，就可以真正發(fā)揮班、團組織在班主任和學(xué)生之間的橋梁和紐帶的作用。選好班干部，有利于班級管理，有利于全體學(xué)生共同發(fā)展。就拿我現(xiàn)在班級來說吧，現(xiàn)在有艾凱陽負責(zé)，把各項具體工作分工到各個班委會成員，當然班主任要隨時隨地作檢查指導(dǎo)。這樣以來，班內(nèi)的工作形成了程序化和制度化，班干部各司其職，各項工作就更能順利的得到開展。通過班干部管理班級，讓學(xué)生自治自理，但不等于班主任可以完全不理。我以身作則，努力做學(xué)生的榜樣，勤跟班，使班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃。而我班在學(xué)校的各項管理評比中都取得較好的成績，這又進一步鼓舞了同學(xué)們的士氣，使班級管理工作向著健康的方向發(fā)展。

四、努力做好后進生的轉(zhuǎn)化工作和貧困生的幫扶工作�？偠�言之，要當好這樣一個“一家之長”，確實要煞費苦心，所做的點點滴滴也不是三言兩語能說完的。但辛苦也好，費心也罷，看到學(xué)生的點滴進步，相信所有的人都會感到很欣慰。

第五篇：八年級班主任經(jīng)驗交流材料

八年級班主任經(jīng)驗交流材料

沁園中學(xué)許榮果

聽了前面幾位班主任的發(fā)言，我很受啟發(fā)。我做班主任時間不長，沒有多好的經(jīng)驗，下面我就談?wù)勎以谇耙浑A段的一些做法，希望大家多批評指教。

開學(xué)之初我從抓培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣入手。養(yǎng)成一個好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，對學(xué)生來說至關(guān)重要，甚至可以說是受益終生。學(xué)生雖然到了八年級，但在開學(xué)初學(xué)習(xí)習(xí)慣還是不好。主要表現(xiàn)在不會利用自習(xí)時間學(xué)習(xí)。因此我抓了以下兩個方面。

1、培養(yǎng)飯后自習(xí)時間安靜在教室寫作業(yè)的習(xí)慣。早飯午飯后自習(xí)時間沒有老師看班時，好多學(xué)生就不知該學(xué)什么，出現(xiàn)了教室亂哄哄的現(xiàn)象。對此，我在教室除安排了一個值日學(xué)生外，有安排了一個暗哨。每天匯報情況，對于亂的學(xué)生，第一次批評教育，第二次班內(nèi)檢討，若有第三次就要受罰。堅持了一個星期，這種情況明顯改善。不過這個飯后學(xué)習(xí)習(xí)慣，每經(jīng)過一個月還要加強。

2、培養(yǎng)學(xué)生獨立思考問題的習(xí)慣。開學(xué)之初就發(fā)現(xiàn)不少學(xué)生不喜歡獨立思考，遇到問題總喜歡討論，而且不少學(xué)生借討論問題名義說話。于是，我就告訴同學(xué)做任何作業(yè)前不許討論問題，許多同學(xué)對此不理解，并且過幾天就忘了。針對這一點，我給同學(xué)們分析了討論問題的幾大弊端：①不管是中考還是我們平時的考試，都需要我們獨立完成。我們在平時不深入思考遇到問題就去討論，很容易養(yǎng)成一種依賴的心理；②討論問題的雙方相互干擾，一個問，一個答，如果回答問題的同學(xué)會還好些，如果不會，兩人一起討論就會耽誤許多時間；③對第三方的干擾，討論問題聲音再小，總會讓第三個人聽到，如果大家都討論，整個教室就會很亂；④甚至還有借討論問題的名義說話，影響班級紀律。通過我的分析，同學(xué)覺得老師的規(guī)定合理就理解了，我們再加以督促，討論問題的習(xí)慣就可以解決了。在自習(xí)課時間班級紀律也得到改善。

由于我班兩極分化現(xiàn)象特別嚴重，優(yōu)等生自己知道學(xué)習(xí)，但對其他事情冷漠。而差生不知道學(xué)習(xí)，還影響紀律。對此我做了以下幾個方面的努力。

1、對后進生要轉(zhuǎn)化。

對于班級的后進生我從不放棄，想盡一切辦法，使他們不至于太落后，不影響班級整體情況。我是從以下幾個方面做的：（１）拿起表揚的武器，大張旗鼓的表揚后進生哪怕是極小的進步，且隨時發(fā)現(xiàn)隨時表揚；（２）給后進生更多的愛；（３）注意教育過程中的每一個細節(jié)（每一句話，每一個教育契機，每一點希望的火花）；都進行教育（４）讓后進生上臺唱主角的，給他們創(chuàng)造成功的機會；（５）允許后進生的錯誤反復(fù)，給他們反思的機會和時間。

2、對中等學(xué)生要優(yōu)化。

中等學(xué)生常常是被忽視的一個占班級多數(shù)學(xué)生的群體。中等學(xué)生人數(shù)較多，因此長期以來形成了一種隨大流的思想。既不愿冒尖，又不想落后，所以我就給中等生單獨開會，對他們說：“今天的社會不能再等伯樂去挑千里馬，而應(yīng)該是千里馬自己跑出來，證明給伯樂看。” “不要認為自己不如別人” ,“,只要努力，總會有收獲”等進行思想教育。在期中考試就有兩個中等生，考進年級前100名。

3、對優(yōu)等生要強化。

要讓優(yōu)等生樹立為班級服務(wù)為榮意識，發(fā)揮自身特長，為班級建設(shè)出計出力。我在班會上曾說過：“咱們的班級是你的，也是我的，是我們大家共同的，珍惜集體榮譽是一個人品德高尚的表現(xiàn)。老師和同學(xué)當然不是斗爭的對手，是服務(wù)和被服務(wù)的關(guān)系，同學(xué)與同學(xué)之間

也是這樣，在我們班要能我為人人，那你的品格就得到了最大的提高�！痹诖嘶�礎(chǔ)上我們開展了小組競賽活動，由于每個人都各盡其責(zé)，這個活動我們開展得較為成功。每一月我們要 舉行一次組長談會，談成績，指失誤，定目標、計劃。有較大成績的小組在“班級量化足跡表”上頒印紅花。

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