第一篇：自覺遵守交通規(guī)則

自覺遵守交通規(guī)則

去年的一天晚上，一名１７歲的男中學(xué)生騎著摩托車去參加同學(xué)聚會(huì)。在回家的路上卻發(fā)生了可悲的事故。那時(shí)已經(jīng)十點(diǎn)多了，可他卻認(rèn)為還早，于是就帶著三個(gè)女生去兜風(fēng)。在一個(gè)拐彎處，由于車駛得太快，做在最后面的一個(gè)女生被拋出了幾米以外的馬路中間，此時(shí)正好有一輛卡車行駛過來，這個(gè)女生就被卡車的車輪碾死了。摩托車倒了，其余三人分別受了重傷。

這是一個(gè)值得去思考的問題。作為一名中學(xué)生，本就不該學(xué)成人開車，更何況還載了三個(gè)女生，多危險(xiǎn)�。∵@嚴(yán)重違反了交通規(guī)則。為了圖自己一時(shí)的興奮，而最終早成了慘重的結(jié)局。

現(xiàn)在有很多人還不懂得遵守交通規(guī)則，總是一意孤行，認(rèn)為方便，也不去考慮一下后果。

今年春節(jié)，本來是帶著快樂的心情去坐車要回老家過年，可是，想回家過年的人太多，而車的數(shù)量也是有限的。我乘坐的那輛車已經(jīng)滿座了，可是司機(jī)似乎不肯死心，認(rèn)為這些人怎么夠賺錢呢？于是他就繼續(xù)招呼行人來坐車，直到一整輛車差不多暴滿了才開車。我在車?yán)锉粩D得快透不過氣了。要下車的人都是好不容易擠到門口才下車。這輛車真可謂是＂雖席地不容閑也。

在春節(jié)其間，像這樣的司機(jī)還有很多很多。他們無視交警的存在，會(huì)想出各種辦法躲過交警的檢查。這樣的車行駛在馬路上，沒出事的那還算幸運(yùn)要是真的出事了，后果則不堪設(shè)想，受損失的不僅僅是司機(jī)一個(gè)人。

也許只有付出代價(jià)才能得到教訓(xùn)。愚昧的人，總是這樣拿自己的生命開玩笑。我們必須好好保護(hù)自己，生命只有一次，不能兒戲。

我們學(xué)校為了增強(qiáng)我們的交通安全意識(shí)，貼了一些畫報(bào)在校門口。畫上的人都是因?yàn)椴蛔袷亟煌ㄒ?guī)則而死亡受傷的。一個(gè)個(gè)觸目驚心的畫面，血淋淋，慘不忍睹。這些赤裸裸的事例告訴我們?nèi)巳藦奈易銎�，自覺遵守交通規(guī)則，那么事故意外的發(fā)生率才會(huì)減少，也就確保了自己生命的安全。

第二篇：遵守交通規(guī)則

7遵守交通規(guī)則

一、教學(xué)目標(biāo)：

（一）、認(rèn)知目標(biāo)：

1.知道有關(guān)的交通設(shè)施、交通標(biāo)志和交通規(guī)則。

2.用違反交通規(guī)則的事例，使學(xué)生感受到遵守交通規(guī)則、注意交通安全的重要性。

（二）行為目標(biāo)：

知道遵守交通規(guī)則：行人要走人行道，沒有人行道的地方靠邊走，穿行馬路要走人行橫道、過街天橋和地下通道，不在馬路上追跑打鬧，在鐵道口注意來往火車，不搶行。

（三）能力目標(biāo)：

培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)、觀察動(dòng)腦、動(dòng)手及社會(huì)實(shí)踐能力。

二、教學(xué)重點(diǎn)：

1.懂得遵守交通規(guī)則的重要性。

2.能認(rèn)識(shí)有關(guān)的交通標(biāo)志。

3.了解交通規(guī)則。

三、教學(xué)準(zhǔn)備：

1.學(xué)生準(zhǔn)備：課前布置學(xué)生到大街上認(rèn)一認(rèn)交通標(biāo)志和設(shè)施，走入社會(huì)了解交通事故給國家、人民造成的危害。

2.教師準(zhǔn)備：課件、交通標(biāo)志圖片與相對(duì)應(yīng)的文字、兩面膠，交警圖片。

四、教學(xué)過程：

（一）圖片設(shè)問，導(dǎo)入新課。

1.看課件交通事故的圖片。同學(xué)們，我給你們帶來了幾張震撼的圖片，你們想不想看。

2.這幾張圖片說的都是一件什么事�。浚ń煌ㄊ鹿剩�

3.交通事故帶來了哪些危害？（師小結(jié)：人受傷或死亡，給家人帶來痛苦，給社會(huì)帶來麻煩。）

4.教師提問：你們知道怎樣避免不該發(fā)生的交通事故嗎？（小結(jié)：一定要遵守交通規(guī)則）今天我們大家一起學(xué)習(xí)第7課《遵守交通規(guī)則》并板書課題。

（二）聯(lián)系生活，遵守交通規(guī)則。

同學(xué)們，你們每天上學(xué)、放心都要在路上行走，你們想不想知道做為行人在路上應(yīng)該遵守哪些交通規(guī)則嗎？請(qǐng)同學(xué)們看課件行人在路上遵守的交通規(guī)則視頻。

2.出示課件違反多種交通規(guī)則的大圖片，師說：現(xiàn)在，我就想請(qǐng)你們來做個(gè)（出示）小交警，找一找圖片中有哪些違反交通規(guī)則的現(xiàn)象？你們?cè)敢鈫幔?/p>

3.出示課件違反多種交通規(guī)則的視頻短片，我們?cè)僮屑?xì)查找一下還有哪些漏掉的不遵守交通規(guī)則的現(xiàn)象。

小結(jié)：現(xiàn)在大家清楚作為行人在路上怎樣做對(duì)怎樣做不對(duì)了嗎？

（三）、合作學(xué)習(xí)，認(rèn)識(shí)交通標(biāo)志、交通設(shè)施。

1.認(rèn)識(shí)交通設(shè)施。

繁華的大街上，來來往往的行人和車輛特別多，為了保證行人的安全、

交通的暢通，馬路上修建樂許多交通設(shè)施。出示課件交通設(shè)施的圖片，學(xué)生分組匯報(bào)交通設(shè)施的名稱和作用。

2.認(rèn)識(shí)交通標(biāo)志。

為了保證交通安全，大街上除了有交通設(shè)施外，還有許多交通標(biāo)志，我國規(guī)定的交通標(biāo)志和標(biāo)線多達(dá)100多種，常見的交通標(biāo)志可分為四大類，分別是警告、禁止、指示、指路標(biāo)志，但分組時(shí)把指示與指路標(biāo)志放在一起合為一個(gè)組。分別出示以上四類標(biāo)志圖片，請(qǐng)同學(xué)們?cè)谌齻�(gè)小組內(nèi)分別交流討論，看看上面畫了什么？是什么標(biāo)志？在哪里見過？有什么作用？每組選一名同學(xué)到前面匯報(bào)討論結(jié)果，要求其他同學(xué)認(rèn)真聽，仔細(xì)想，如果認(rèn)為發(fā)言的同學(xué)說對(duì)了，就鼓掌鼓勵(lì)，如果認(rèn)為他說錯(cuò)了，就舉手糾正。

教師小結(jié)：警告標(biāo)志是提醒人們注意各種危險(xiǎn)的標(biāo)志，并出示“當(dāng)心落水”標(biāo)志講解加深印象。

禁令標(biāo)志是對(duì)行人、車輛發(fā)出禁止或限制信號(hào)的標(biāo)志，并出示“禁止鳴喇叭”標(biāo)志講解加深印象。

指示標(biāo)志是指示車輛如何正確行駛的標(biāo)志，并出示“靠右側(cè)行駛”標(biāo)志講解加深印象。

指路標(biāo)志是傳遞道路信息的標(biāo)志，并出示指路標(biāo)志講解加深印象。

3.學(xué)生互相交流自己收集到的標(biāo)志。

4.游戲：找朋友。

今天我也收集了很多交通標(biāo)志，你們想不想和它們做朋友？現(xiàn)在請(qǐng)仔細(xì)聽游戲規(guī)則：要求同學(xué)們把交通標(biāo)志的字與圖片一一對(duì)應(yīng)。每

組的小組長請(qǐng)到前面取游戲材料發(fā)給本組同學(xué)每人一張，放音樂“交通安全歌找朋友”游戲開始，音樂停止游戲結(jié)束。

第一組同學(xué)到前面匯報(bào)，要求拿圖片的同學(xué)雙手舉起圖片站好，拿字的同學(xué)把字條放在胸前站在相對(duì)應(yīng)的同學(xué)前面，并說出交通標(biāo)志的名稱，最后把游戲材料放在前面桌上回到自己座位上坐好。 剩余兩組同學(xué)匯報(bào)同上。

（四）、說、看事例，鞏固交通規(guī)則。

1.同學(xué)們，現(xiàn)在馬路上已經(jīng)有了交通標(biāo)志和設(shè)施，但還會(huì)發(fā)生交通事故，誰來說說發(fā)生在自己身邊的交通事故。

2.我給同學(xué)們帶來了一段驚人的交通事故視頻，播放課件“驚人的交通事故”請(qǐng)同學(xué)看大屏幕。

教師小結(jié)：這段視頻真慘�。∷�給我們每個(gè)人都敲響了警鐘，為了防止我們收傷害，為了讓親人們放心，我們一定要注意交通安全。

（五）總結(jié)。

通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，誰來說說你懂得了什么？

教師總結(jié)：交通安全關(guān)系千家萬戶的幸福，為了防止同學(xué)們受傷害，珍惜寶貴的生命，一定要（指課題，學(xué)生讀，用兩面膠貼上小交警）交通規(guī)則記心中, 無論有無交警都遵守交通規(guī)則老師希望每個(gè)同學(xué)都能成為遵守交通規(guī)則的小模范。

（六）同學(xué)們請(qǐng)看大屏幕，不知課后作業(yè)。

第一組：設(shè)計(jì)一條遵守交通規(guī)則的標(biāo)語。

第二組：辦一份“交通規(guī)則與安全”的小報(bào)。

第三組：給親友寫一封信（告訴親友交通規(guī)則很重要）。

第三篇：自覺遵守交通規(guī)則

自覺遵守交通規(guī)則

陳梅瓊 馬倫 四下7632811肥東縣王鐵鄉(xiāng)馬集輔導(dǎo)小學(xué)

一、活動(dòng)目標(biāo)

1.認(rèn)識(shí)一些常見的交通標(biāo)志。

2.體驗(yàn)交通規(guī)則的重要性，自覺遵守交通規(guī)則。

二、學(xué)情分析

學(xué)生們對(duì)《品德與生活》課興趣濃厚，他們喜歡和同伴進(jìn)行交流，喜歡游戲活動(dòng)，喜歡在活動(dòng)中展示自己。

二、課堂實(shí)錄

(一)導(dǎo)入

師：同學(xué)們?nèi)ミ^合肥嗎？

生：去過。

師：玩過哪些地方？

生1：我去過科技館。

生2：我去過大蜀山。

生3：我去過逍遙津。

……

師：今天老師想帶同學(xué)們?nèi)ズ戏蚀笫裆�。你們想去看看嗎�?/p>

生（齊）：想。

師：好，請(qǐng)小朋友們乘上汽車去合肥觀光吧！

上車！請(qǐng)小司機(jī)抓好方向盤，小乘客系好安全帶，咱們出發(fā)嘍！

［音樂響起來（汽車發(fā)動(dòng)……剎車），背景畫面動(dòng)起來］

(二)學(xué)文明理

［背景紅燈閃爍］

師：咦，車子怎么停下了

生：因?yàn)榧t燈亮了，所以汽車就要停下來。

師：什么燈亮了汽車才可以走？

生：綠燈亮了

師：對(duì)，我們應(yīng)該聽從紅綠燈的指揮。

［出示：紅燈停，綠燈行，聽從指揮不亂跑。］

師：紅燈——

生：停

師：綠燈——

生：行

師：聽從指揮——

生：不亂跑

師：請(qǐng)看，警察叔叔是怎么給小朋友們講解的？

［看錄象］

師：聽從紅綠燈的指揮不亂跑，才能保證安全。瞧，前面有一隊(duì)小朋友正在—— 生（齊）：過馬路。

師：他們腳下的路與別的地方有什么不同？

生（1）：他們走的路上面有白線。

生（2）：他們走的是人行橫道。

生（3）：他們走的是斑馬線。

生（4）：人行橫道就是斑馬線。

師：瞧，馬路上的車子真多�。∥覀冞^馬路時(shí)要注意什么？

生（1）：不能你追我，我追你。

生（2）：不能看書。

生（3）：過馬路的時(shí)候要左邊看看，右邊看看。

［出示：過馬路，走橫道，左右兩邊都要瞧。］

自由讀，指名讀。

師：過馬路時(shí)，如果沒有人行橫道，怎么辦？

生（1）：爸爸、媽媽攙著過馬路。

生（2）：左邊看看，右邊看看，沒有車子了再過去。

師：小朋友們左邊看看，右邊看看，安全地過了馬路。馬路上車輛很多，我們行人該

走哪兒走？

生（1）：我們應(yīng)該走人行道。

生（2）：我們應(yīng)該走馬路右邊走。

師：在馬路上走，我們要注意什么？

生（1）：我們?cè)隈R路上不要跑。

生（2）：我們?cè)隈R路上不能追。

［出示：不追趕，不打鬧，走路要走人行道。］

指名讀。

師：這就是一些簡單的交通規(guī)則。

［出示課文背景圖］

師：瞧，這幅圖上的行人、車輛多有秩序，是因?yàn)樗麄兌甲袷亓恕��?/p>

生（齊）：交通規(guī)則。

［板書：交通規(guī)則］

馬路上別打鬧，危險(xiǎn)處處要提防，交通標(biāo)志牢牢記，人人遵守保安寧。

師：這是有關(guān)交通規(guī)則的兒歌，小朋友一定要記牢了！

自由讀，拍手齊讀。

師：這些交通規(guī)則都是提醒我們上了路要注意——

生（齊）：交通安全。

［板書：自覺遵守交通規(guī)則］

齊讀課題。

師：我們知道了交通規(guī)則，今天這一路上一定要遵守交通規(guī)則。

［出示綠燈亮了］

師：哇！綠燈亮了，咱們繼續(xù)前進(jìn)。

［音樂響起來（汽車發(fā)動(dòng)……剎車），背景畫面動(dòng)起來］

(三)認(rèn)識(shí)標(biāo)志

師：咋，又停下了。

［出示注意危險(xiǎn)標(biāo)志］

師：原來這(更多好文章請(qǐng)關(guān)注Wwww.taixiivf.com)是——

生（齊）：注意危險(xiǎn)標(biāo)志

師：提醒我們前方危險(xiǎn)要特別小心。當(dāng)好一名司機(jī)還真不簡單，得認(rèn)識(shí)交通標(biāo)志。 ［板書：交通標(biāo)志］(出示常見的一些交通標(biāo)志)

師：這些交通標(biāo)志你認(rèn)識(shí)嗎？他們分別表示什么意思？

自由說，指名說，標(biāo)志自述。

鞏固

師：認(rèn)識(shí)了交通標(biāo)志，小司機(jī)們可要按標(biāo)志的指引來開車啊！好，繼續(xù)走，

［音樂響起來（汽車發(fā)動(dòng)……剎車），背景畫面動(dòng)起來］

(四)現(xiàn)場指揮

老師：剛才我們認(rèn)識(shí)的交通標(biāo)志對(duì)維護(hù)交通安全起著重要的作用。車輛的通過順暢，人們的生命安全，更離不開交通警察。你們看前面就請(qǐng)來了兩位警察叔叔，讓我們用熱烈的掌聲歡迎叔叔的到來。

學(xué)生一起向警察問好：警察叔叔好！

警察：孩子們，剛才你們已經(jīng)知道了一些交通規(guī)則，我還要給孩子們補(bǔ)充一點(diǎn)就是，在沒有任何交通標(biāo)志的馬路上，大家應(yīng)靠右邊行走，過馬路時(shí)，應(yīng)看看兩邊沒有車輛時(shí)再過馬路。

學(xué)生點(diǎn)頭。

警察：現(xiàn)在，請(qǐng)黃叔叔給孩子們做指揮動(dòng)作，大家猜猜是什么意思?有信心嗎?警察做指揮動(dòng)作，學(xué)生分別猜意思：

學(xué)生1：這是叫車子往前走。

學(xué)生2：這是叫車子停下來。

學(xué)生3：這是叫左邊來的車子向右邊開去。

學(xué)生4：這是叫車子到路邊停下來。

老師：孩子們，現(xiàn)在讓我們站在這個(gè)十字路口，聽警察叔叔的指揮，一起動(dòng)一動(dòng)吧!全體學(xué)生參與，交警指揮孩子們過路，整堂課徹底“活”起來了。

(五)總結(jié)評(píng)獎(jiǎng)，活動(dòng)拓展

老師：孩子們，今天我們學(xué)到了很多交通安全知識(shí)，現(xiàn)在請(qǐng)警察叔叔和我們一起分享學(xué)習(xí)成果(齊讀兒歌)，今天孩子們都表現(xiàn)得非常出色，馬老師和警察叔叔都覺得你們可以成為交通小衛(wèi)士。希望你們能像兩位叔叔那樣，自覺維護(hù)交通安全，讓更多的孩子安安全全地上學(xué)，平平安安地回家。

現(xiàn)在，請(qǐng)兩位警察叔叔為孩子們佩戴“交通小衛(wèi)士”獎(jiǎng)?wù)�。（兒歌伴唱�?/p>

交 通 安 全

紅燈停，綠燈行；

班馬線上可通行。

馬路上，別打鬧；

危險(xiǎn)處處要提防。

交通標(biāo)志牢牢記；

人人遵守保安寧。

(五)游戲?qū)��?/p>

師：大蜀山到了。

［出示大蜀山風(fēng)光圖］

師：咱們下車休息，由于這一路上大家遵守交通規(guī)則，注意交通安全，終于順利到達(dá)了大蜀

山。

(六)總結(jié)全課

師：從學(xué)校到大蜀山這一路上，你感受最深的是什么？

生（1）：我認(rèn)識(shí)了許多交通規(guī)則。

生（2）：我知道了警察叔叔的指揮手勢。

生（3）：以后，我們一定注意交通安全。

師（總結(jié)）：大家認(rèn)識(shí)了交通標(biāo)志，知道了要遵守交通規(guī)則，以后一定會(huì)注意交通安全了吧！讓老師和爸爸、媽媽、爺爺、奶奶放心。我想，今天的游玩活動(dòng)一定會(huì)非常順利的。

市二等獎(jiǎng)

品德與生活

教學(xué)設(shè)計(jì)

自覺遵守交通規(guī)則

作者：陳 梅 瓊馬倫

單位：肥東縣王鐵鄉(xiāng)馬集輔導(dǎo)小學(xué)

時(shí)間：二零零五年三月

第四篇：遵守交通規(guī)則

遵守交通規(guī)則，珍惜生命

前段時(shí)間，我在家看電視的時(shí)候，從“1時(shí)間”欄目中看到這樣一個(gè)消息：一個(gè)來自湖北的小女孩和媽媽一起來深圳看望在深圳打工的爸爸，玩了一個(gè)暑假后，因?yàn)橐�開學(xué)了，媽媽要帶著小女孩準(zhǔn)備回家上學(xué)，正當(dāng)他們?cè)谌ネ�車站的路上，在一個(gè)十字路口處，紅燈時(shí)，因?yàn)槟概畟z要趕時(shí)間，媽媽走在前面，小女孩跟在后面，不幸的事情發(fā)生了，小女孩被一輛攪拌車撞死了。

從這個(gè)故事中，我們可以得知因?yàn)樾∨�孩和她媽媽不遵守交通�?guī)則造成的，如果媽媽帶著她按規(guī)則行走，現(xiàn)在那個(gè)小女孩一定和我們一樣歡樂的坐在教室里上課呢。所以，我們無論在什么時(shí)候都要做到右側(cè)通行，紅燈停、綠燈行，不在馬路上打鬧，走人行橫道，遵守交通規(guī)則，在珍惜自己生命的同時(shí)，也珍惜別人的生命。現(xiàn)在我們國家正在打擊酒后駕駛，所以我們要?jiǎng)裾f我們自己的父母開車不能飲酒。遵守交通規(guī)則，珍惜生命，從我做起，從現(xiàn)在做起。

遵守交通規(guī)則

交通事故不僅給國家和社會(huì)帶來了巨大的經(jīng)濟(jì)損失，而且還給個(gè)人和家庭帶來了無消除的精神傷害。所以，為樂保障每個(gè)人的生命，為了家庭的應(yīng)福和社會(huì)的安定，對(duì)人們尤其是少年兒童進(jìn)行交通安全教育，已成為不能忽視的重要話題。有一次，我和爸爸，媽媽去散步，在路上看見一輛正來得疾速的摩托車擦身而過，駕駛的是一位叔叔，后面還有一位小孩，大概有11.12歲，爸爸和媽媽一看見這種場面，異口同聲的說：“以后長大了，不要向這位叔叔學(xué)習(xí)，這可是不好的行為，......”爸爸，媽媽真是心有靈犀�。∥矣钟蟹瘩g的機(jī)會(huì)了：“你們也是的，上班的時(shí)候開那么快，你們也要小心哦”爸媽都漲紅了臉。

突然聽到一聲巨響，大家為樂過去，我們也不列外��！只見場面發(fā)生交通事故，是一位及摩托車的叔叔正撞一輛大客車，還帶一位小孩，我抬頭一看紅綠燈，大客車這面是綠燈，而騎摩托車的叔叔的是紅燈，還有17秒，可以說騎摩托車叔叔是沖紅燈，在仔細(xì)看看，正是剛才開得急速的叔叔，哎！多等幾秒也不肯，警察到現(xiàn)場檢查，他們議論紛紛，我稍微聽到些這位騎摩托的叔叔還酒后駕駛，帶著孩子酒后駕駛，真是帶不像話了。

有一句話真是至理名言“車走直馬走斜必依規(guī)矩 綠燈行紅燈才成方圓”血的教室告訴我們，珍惜生命，就要遵守交通規(guī)則。為樂家庭，也為他人幸福，我們要時(shí)刻記住“交通”二字，人人都應(yīng)該學(xué)習(xí)交通規(guī)則，懂得交通基本常識(shí)和自覺遵守交通規(guī)則，減少和杜絕交通事故的發(fā)生。

第五篇：遵守交通規(guī)則

遵守交通規(guī)則活動(dòng)課

背景分析：針對(duì)近期交通事故頻頻發(fā)生，嚴(yán)重影響青少年的安全，因此我特別組織學(xué)生上了一堂遵守交通規(guī)則活動(dòng)課。在本課的教學(xué)中我制定了以下三個(gè)方面的教學(xué)目標(biāo)：

一、教學(xué)目標(biāo)

（一）認(rèn)知目標(biāo)：

1、知道有關(guān)的交通設(shè)施、標(biāo)志和交通規(guī)則。

2、用違反交通規(guī)則的事例，感受遵守交通規(guī)則、注意交通安全的重要。

（二）行為目標(biāo)：

遵守交通規(guī)則。行人要走人行道，沒有人行道的地方靠邊走，穿行馬路要走人行橫道、過街天橋和地下通道，不在馬路上追跑打鬧，在鐵路道口注意來往火車，不搶行。

（三）能力目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)、觀察、動(dòng)腦、動(dòng)手及社會(huì)實(shí)踐能力。

二、教學(xué)重難點(diǎn)

1、懂得注意交通安全的重要。2、能認(rèn)識(shí)有關(guān)的交通標(biāo)志。3、了解交通規(guī)則。 教學(xué)片斷分析：

片斷一：事例煽情，導(dǎo)入新課。

1、看課件，聽故事（故事梗概：一個(gè)男孩過馬路闖紅燈，險(xiǎn)些造成交通事故。）

2、請(qǐng)學(xué)生們就故事內(nèi)容說說自己的看法。

3、教師小結(jié)：不注意交通安全，很容易造成交通事故，給自己帶來傷害，給家人帶來痛苦，給社會(huì)帶來麻煩。今天，我們一起學(xué)習(xí)第11課《注意交通安全》。

4、板書課題，齊讀課題。

（點(diǎn)評(píng)：因?yàn)楸菊n教學(xué)涵蓋面廣，不僅要知道有關(guān)的交通小常識(shí)，還要學(xué)生懂得不遵守交通規(guī)則給自己和家人帶來的傷害。此環(huán)節(jié)能激發(fā)學(xué)生的情感和求知欲。教師設(shè)計(jì)的故事能調(diào)動(dòng)學(xué)生所有的注意力。使每個(gè)學(xué)生都能以飽滿的熱情自發(fā)得到情感的體驗(yàn)，引入對(duì)交通安全的學(xué)習(xí)。）

片斷二：合作學(xué)習(xí)，認(rèn)識(shí)交通標(biāo)志設(shè)施。

1、認(rèn)識(shí)交通設(shè)施：（出示課件）

繁華的大街上，來來往往的行人和車輛特別多，為了保證行人的安全，交通的暢通，馬路上修建了許多交通設(shè)施。同學(xué)們，你們能從屏幕上找出交通設(shè)施并說說它的作用嗎？

（1）同桌互相說說。（2）志愿上講臺(tái)說給大家聽。

2、認(rèn)識(shí)交通標(biāo)志：

為了保證交通安全，大街上除了有交通設(shè)施外，還有許多交通標(biāo)志。老師帶來各種交通標(biāo)志，你們想認(rèn)識(shí)它們，和它們做朋友嗎？

（1）每組推薦一名代表上臺(tái)抽一張交通標(biāo)志。

（2）小組內(nèi)交流討論，抽到的交通標(biāo)志上畫了什么？是什么標(biāo)準(zhǔn)？在哪見過？有什么作用？

（3）匯報(bào)學(xué)習(xí)情況。（要求其他同學(xué)認(rèn)真聽，仔細(xì)想，如果認(rèn)為發(fā)言的同學(xué)說對(duì)了，就鼓掌鼓勵(lì)，如果認(rèn)為他說錯(cuò)了，就舉手糾正。）

3、讓學(xué)生交流收集到的其他交通標(biāo)志。4、創(chuàng)設(shè)游戲，鞏固新知。

游戲名稱：“交通超市”

游戲步驟：

（1）每個(gè)四人小組發(fā)一張十字路口圖，討論這個(gè)十字路口需要哪些交通標(biāo)志、設(shè)施。

（2）每組指派一人到“超市”內(nèi)選購所需的物品。（3）共同努力，把交通標(biāo)志和設(shè)施的小圖片貼在相應(yīng)的位置。

（4）說說為什么這樣貼。匯報(bào)：每組請(qǐng)一名同學(xué)展示本組作品并解說設(shè)計(jì)圖，教師作適時(shí)評(píng)價(jià)。

片斷三：辨別正誤，鞏固交通規(guī)則。

1、師提問：是不是馬路上有了交通標(biāo)志和設(shè)施，就一定不會(huì)發(fā)生交通事故？

2、請(qǐng)學(xué)生說說發(fā)生在身邊的交通事故。課件出示車禍的圖片、數(shù)據(jù)。

3、師：錄相慘不忍睹的悲劇給每個(gè)人敲響了警。為了防止受傷害，為了親人放心，一定要注意交通安全。

4、出示三幅圖（課后題內(nèi)容），請(qǐng)學(xué)生判斷圖上小朋友的行為是否正確，為什么？

5、學(xué)習(xí)課文中的兒歌（課后題內(nèi)容）：

（1）教師范讀；（2）學(xué)生自讀，要求讀通，不認(rèn)識(shí)的字可以請(qǐng)教老師；

（3）指名讀，教師應(yīng)給予鼓勵(lì)性評(píng)價(jià)；（4）全班齊讀；

（5）選擇自己喜歡的方式背一背兒歌（可以邊打花巴掌邊背，可以邊做動(dòng)作邊背，可以配上旋律唱兒歌……）

討論：如何在思想品德課中以密切聯(lián)系兒童生活的主題活動(dòng)或游戲?yàn)檩d體，以正確的價(jià)值觀引導(dǎo)兒童在生活中發(fā)展，在發(fā)展中生活？

簡析：道德寓于兒童生活的方方面面，沒有能與生活分離的“純道德的生活”。兒童品德的形成源于他們對(duì)生活的體驗(yàn)、認(rèn)識(shí)和感悟，只有源于兒童實(shí)際生活的教育活動(dòng)才能引發(fā)他們內(nèi)心的而非表面的道德情感、真實(shí)的而非虛假的道德體驗(yàn)和道德認(rèn)知。因此，良好品德的形成必須在兒童的生活過程之中，而非在生活之外進(jìn)行。

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