第一篇：用粉筆譜寫平凡的人生

湖北鄢建光

老師們,朋友們:

前些日子,我曾去春光明媚的鄉(xiāng)間田野,在一座長(zhǎng)滿青草的墳前,獻(xiàn)上我親手編織的花圈,紀(jì)念長(zhǎng)眠在那里的我的老師陳開坤.13年了,陳老師像一盞永不熄滅的明燈,照亮我前進(jìn)的道路.

陳老師家在農(nóng)村,負(fù)擔(dān)很重,他對(duì)我們的學(xué)習(xí)抓得很緊,再苦再累,決不占用學(xué)生一分鐘.他的身體本來就不好,過度勞累更是雪上加霜.1984年4月28日大清早,那永恒的悲壯的一幕讓我刻骨銘心.陳老師的腿上還沾著沒有洗凈的泥巴,左手持著課本,右手捏著半截粉筆,瘦弱的身軀順著黑板慢慢滑倒在講臺(tái)上.有的同學(xué)嚇得叫起來,我們趕緊去找校長(zhǎng).但是太遲了,敬愛的陳老師再也不能站起來了,永遠(yuǎn)離開了他心愛的學(xué)生,告別了他眷戀的講臺(tái).他死時(shí),才43歲,一個(gè)孩子在讀初中,另一個(gè)小學(xué)還沒有畢業(yè).在講臺(tái)上,他走完了短暫的人生軌跡,用生命譜寫了人生的壯麗篇章.

一名好教師可以影響學(xué)生一輩子.從那時(shí)起,我就決心像陳老師一樣,獻(xiàn)身教育事業(yè).初中一畢業(yè),面對(duì)眾多選擇,我毅然跨進(jìn)了師范的大門.

1989年9月,年輕的我畢業(yè)回到了母校.站在當(dāng)年陳老師倒下的講臺(tái)上,開始繼續(xù)陳老師未竟的事業(yè).當(dāng)時(shí),講實(shí)惠,向"錢"看的思潮波及學(xué)校,部分學(xué)生不安心讀書.我一方面大力宣傳知識(shí)有用,科學(xué)就是力量;另一方面大膽改掉"滿堂灌"教學(xué)模式,寓教于樂,同學(xué)生建立民主,平等,和諧的新型師生關(guān)系.五月份學(xué)雷鋒,我將課堂從封閉的學(xué)校延伸到廣闊的原野,帶著我的學(xué)生去到夏收的麥田,師生一起拾麥穗,一個(gè)星期下來,我們將拾到的200多斤小麥全部送給了村里一位孤寡老人.

1996年夏天,我受命擔(dān)任剛剛組建的馬灣鎮(zhèn)首屆實(shí)驗(yàn)班班主任.有人說,我這個(gè)大男人找了個(gè)小保姆的差使.為什么因?yàn)閷?shí)驗(yàn)班的學(xué)生來自全鎮(zhèn)各村,平均年齡不足12歲,生活自理能力特別差.我既要關(guān)心他們的學(xué)習(xí),又要像個(gè)保姆一樣為他們的生活起居操心費(fèi)神.今年3月份,正是各種賽事輔導(dǎo)的關(guān)鍵時(shí)刻,我的小孩卻因?yàn)榉窝鬃∵M(jìn)了醫(yī)院.孩子的媽媽在襄樊工作,不能回家,我只好托付年事已高的爺爺奶奶照料孩子.每天夜里,守著寢室里23名住讀生全部進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)之后,我才能匆匆趕往醫(yī)院看一眼病中的兒子.看著三歲的兒子那日漸消瘦蒼白的小臉,聽著他嘶啞無力的哭喊:"我要爸爸,我要媽媽!"我的心像刀絞一般.人說"男兒有淚不輕彈",可每次我強(qiáng)迫自己硬著心腸離開醫(yī)院時(shí),卻禁不住滿面淚痕.人心都是肉長(zhǎng)的,身為人父,我也愛自己的兒子呀.我的愛人在信中批評(píng)我"不稱職","對(duì)學(xué)生比兒子還親."學(xué)生李佳有尿床的習(xí)慣,我每夜叫醒他兩三次;劉思杰生病,我一日三次為他端水送藥.今天,我一家三口依然分居三地,妻子在襄樊,兒子在鄉(xiāng)下,我自己常年在學(xué)校.有時(shí)候,我捫心自問,愧對(duì)家庭,愧對(duì)兒子,可是只要我走進(jìn)教室,面對(duì)學(xué)生的笑臉,看到他們茁壯成長(zhǎng),在全鎮(zhèn),全市,全國(guó)的各級(jí)競(jìng)賽中一個(gè)個(gè)脫穎而出,屢屢獲獎(jiǎng)時(shí),我又感到由衷欣慰.今年全國(guó)小學(xué)生數(shù)學(xué)奧林匹克決賽,我班有9名學(xué)生獲獎(jiǎng),其中3名同學(xué)獲得一等獎(jiǎng).我不是一個(gè)稱職的父親,但我卻愿是一個(gè)盡職的班主任.如果說我付出的太多,那么我的付出是有價(jià)值的,學(xué)生的優(yōu)異成績(jī)是對(duì)我的最好回報(bào),作為一名普通教師,除此之外,我還會(huì)渴求什么呢

今年春節(jié),我父親的一位朋友在襄樊開了一家公司,出于好意,聘請(qǐng)我做他的經(jīng)理助理.面對(duì)妻子,兒子期盼的目光,我猶豫再三,思量再三,還是婉言謝絕了.我不能忘記倒在講臺(tái)上的陳老師,無法割舍我那些可愛的學(xué)生,說實(shí)話,我也不愿成為一個(gè)鉆進(jìn)錢眼里的生意人.我也明白"金錢雖不是萬能的,沒有錢卻是萬萬不能的",但我覺得人活著總該有點(diǎn)追求,有點(diǎn)信仰,僅僅為了金錢,做金錢的奴隸,活著又有什么意義呢

現(xiàn)代偉大的人民教育家陶行知先生一生以"愛滿天下"為座右銘,他說:"你的教鞭下有瓦特,你的冷眼里有牛頓,你的譏笑中有愛迪生."正是為了祖國(guó)未來無數(shù)的瓦特,牛頓,愛迪生,我將滿腔的愛盡情賦予了我的學(xué)生.論財(cái)產(chǎn)我兩袖清風(fēng),一無所有,早在我選擇教師職業(yè)的同時(shí),我就選擇了清貧;但我卻富有,我擁有無數(shù)學(xué)生對(duì)我愛的回報(bào),每年元旦,春節(jié)那紛紛揚(yáng)揚(yáng)的明信片就是最好的證明.這筆無價(jià)之寶,又哪里是金錢所能買到的呢

"甘為春蠶吐絲盡,愿化紅燭照人寰."我誓將青春獻(xiàn)給祖國(guó)的花朵,用粉筆譜寫平凡的人生.

第二篇：用粉筆譜寫平凡的人生

湖北

鄢建光

老師們,朋友們:

前些日子,我曾去春光明媚的鄉(xiāng)間田野,在一座長(zhǎng)滿青草的墳前,獻(xiàn)上我親手編織的花圈,紀(jì)念長(zhǎng)眠在那里的我的老師陳開坤.13年了,陳老師像一盞永不熄滅的明燈,照亮我前進(jìn)的道路.

一名好教師可以影響學(xué)生一輩子.從那時(shí)起,我就決心像陳老師一樣,獻(xiàn)身教育事業(yè).初中一畢業(yè),面對(duì)眾多選擇,我毅然跨進(jìn)了師范的大門.

1989年9月,年輕的我畢業(yè)回到了母校.站在當(dāng)年陳老師倒下的講臺(tái)上,開始繼續(xù)陳老師未竟的事業(yè).當(dāng)時(shí),講實(shí)惠,向"錢"看的思潮波及學(xué)校,部分學(xué)生不安心讀書.我一方面大力宣傳知識(shí)有用,科學(xué)就是力量;另一方面大膽改掉"滿堂灌"教學(xué)模式,寓教于樂,同學(xué)生建立民主,平等,和諧的新型師生關(guān)系.五月份學(xué)雷鋒,我將課堂從封閉的學(xué)校延伸到廣闊的原野,帶著我的學(xué)生去到夏收的麥田,師生一起拾麥穗,一個(gè)星期下來,我們將拾到的200多斤小麥全部送給了村里一位孤寡老人.

今年春節(jié),我父親的一位朋友在襄樊開了一家公司,出于好意,聘請(qǐng)我做他的經(jīng)理助理.面對(duì)妻子,兒子期盼的目光,我猶豫再三,思量再三,還是婉言謝絕了.我不能忘記倒在講臺(tái)上的陳老師,無法割舍我那些可愛的學(xué)生,說實(shí)話,我也不愿成為一個(gè)鉆進(jìn)錢眼里的生意人.我也明白"金錢雖不是萬能的,沒有錢卻是萬萬不能的",但我覺得人活著總該有點(diǎn)追求,有點(diǎn)信仰,僅僅為了金錢,做金錢的奴隸,活著又有什么意義呢

現(xiàn)代偉大的人民教育家陶行知先生一生以"愛滿天下"為座右銘,他說:"你的教鞭下有瓦特,你的冷眼里有牛頓,你的譏笑中有愛迪生."正是為了祖國(guó)未來無數(shù)的瓦特,牛頓,愛迪生,我將滿腔的愛盡情賦予了我的學(xué)生.論財(cái)產(chǎn)我兩袖(更多精彩內(nèi)容請(qǐng)?jiān)L問首頁：Wwww.taixiivf.com)

第五篇：用粉筆譜寫美麗中國(guó)夢(mèng)

用粉筆譜寫美麗中國(guó)夢(mèng)

王婷婷

人生如船，夢(mèng)想是帆。每個(gè)人都有夢(mèng)想，這是支撐我們前進(jìn)的力量源泉。我們祖父那代人，最大的夢(mèng)想莫過于把他們的孩子養(yǎng)活養(yǎng)大，不讓他們挨餓受凍；我們父輩那代人，最大的夢(mèng)想莫過于讓他的孩子接受最好的教育，成為一個(gè)有文化、有道德的人。時(shí)光飛逝，轉(zhuǎn)眼我們已長(zhǎng)大成人，受到良好的教育，成為一名光榮的勞動(dòng)者，我們的夢(mèng)想是什么呢？有的人想努力賺錢，孝順父母讓他們過得更好；有的人想鉆研學(xué)業(yè)，成為頂級(jí)人才......不管夢(mèng)想是什么，我認(rèn)為只有建立在“中國(guó)夢(mèng)” 的基礎(chǔ)上，才是最“靠譜”、最遠(yuǎn)大的夢(mèng)想。

關(guān)于“中國(guó)夢(mèng)”，習(xí)總書記已經(jīng)給了我們最好的詮釋：“何為中國(guó)夢(mèng)？我以為實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興就是中華民族近代最偉大的中國(guó)夢(mèng)。因?yàn)檫@個(gè)夢(mèng)想凝聚和寄托了幾代中國(guó)人的夙愿，它體現(xiàn)了中華民族和中國(guó)人民的整體利益，它是每一個(gè)中華兒女共同的期盼�！薄爸袊�(guó)夢(mèng)”就是讓人民共享人生出彩的機(jī)會(huì)�，F(xiàn)在機(jī)會(huì)已擺在我們面前，我們何不抓住機(jī)遇，用我們的辛勤勞動(dòng)實(shí)現(xiàn)我們共同的夢(mèng)想呢？ 作為一名人民教師，我認(rèn)為應(yīng)該從下面幾個(gè)方面出發(fā)來譜寫我們心中的“中國(guó)夢(mèng)”。

一是要立足本職崗位，以實(shí)干成就教育強(qiáng)國(guó)夢(mèng)。 我們要

立足本職崗位，提高師德水平，在實(shí)踐中成長(zhǎng)，在實(shí)干中創(chuàng)業(yè)興，擔(dān)負(fù)起教育的重任，實(shí)現(xiàn)我們民族的復(fù)興之夢(mèng)。要在教育實(shí)踐中學(xué)習(xí)、磨礪自己；我們要虛心向老教師學(xué)習(xí)，不斷提高駕馭課堂能力，提高知識(shí)水平。成功緣于實(shí)干，禍患始于空談。要將實(shí)干精神貫穿于教育工作的始終，扎扎實(shí)實(shí)提高教育教學(xué)質(zhì)量，讓每個(gè)學(xué)生真真切切感受到教育帶來的收獲和樂趣。

二是要擔(dān)負(fù)起教育的社會(huì)責(zé)任，以樂于奉獻(xiàn)的精神來創(chuàng)造動(dòng)人的教育故事。每一個(gè)教育人，都應(yīng)該清晰地意識(shí)到自己肩上的責(zé)任，我們不是簡(jiǎn)單地教給學(xué)生知識(shí)和技能，而是在奠定一個(gè)國(guó)家的基石，是在塑造一個(gè)民族的未來。 要具有奉獻(xiàn)的精神，要能夠與學(xué)生一起成長(zhǎng)，充分享受日常教育生活帶給他的感動(dòng)與喜悅，通過閱讀提升自己，通過寫作反思自己，通過教學(xué)錘煉自己，成長(zhǎng)為真正的教育家。只有有了專業(yè)上的成長(zhǎng)和成就，才能有職業(yè)的尊嚴(yán)，就能在奉獻(xiàn)中收獲，就能創(chuàng)造動(dòng)人的教育故事。為祖國(guó)花朵傾注畢生精力，把自己奉獻(xiàn)給教育，奉獻(xiàn)給祖國(guó)，奉獻(xiàn)給人民。

三是要建立明確的個(gè)人目標(biāo)，把教育工作做到最好。這也是普通教育者的本質(zhì)，是教育者的責(zé)任。把工作當(dāng)做磨練自己和提升自己的舞臺(tái)，同時(shí)把工作當(dāng)成一份沉重的責(zé)任和使命感，是當(dāng)代黨員工作的合格標(biāo)準(zhǔn)，更是普通教育者對(duì)教育工作的一份真誠(chéng)。中國(guó)夢(mèng)是偉大的、宏偉的、壯闊的，但

是對(duì)于每個(gè)人來說，對(duì)工作帶一份責(zé)任就是促成中國(guó)夢(mèng)實(shí)現(xiàn)的最好途徑。記得一位鄉(xiāng)村教師曾說過：“血液里沒了學(xué)生，我的心臟將不會(huì)跳動(dòng)。”一句質(zhì)樸的話，卻道出了責(zé)任感，多么平凡的一位教育者，只是把學(xué)生裝進(jìn)了自己的心里，行為卻那么可歌可泣。全心全意為教育，相信每個(gè)人教育者都能做到最好，我們每個(gè)人都把責(zé)任放在心頭，牢記自己的使命感，共建中國(guó)夢(mèng)！ 教育的責(zé)任，在每一個(gè)稟賦教育熱情的教育者心中流淌，浸潤(rùn)在關(guān)愛學(xué)生的氛圍中，教師的責(zé)任和奉獻(xiàn)精神自然彰顯。勇敢的承擔(dān)起教育的責(zé)任，無論有多大的艱難險(xiǎn)阻，都一往直前，砥礪奮斗，教育的春天才會(huì)如約而至。

最后，我想和奮斗在教育事業(yè)一線的每一個(gè)教育工作者說：“大家一起來，發(fā)揚(yáng)實(shí)干精神，辦好教育，實(shí)現(xiàn)教育強(qiáng)國(guó)之夢(mèng)！作為一名新時(shí)代的教育者，為中國(guó)夢(mèng)自豪，為我們的祖國(guó)驕傲，為實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)的早日到來增添燦爛的一筆，用我們手中的粉筆書寫勞動(dòng)之歌，用我們心中的熱情譜寫美麗的中國(guó)夢(mèng)”。

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