七年級語文教師競聘演講稿
尊敬的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、各位老師:
大家好!
我參加競聘的是七年級語文教學(xué)崗位。對于這一崗位,我談?wù)勛约旱狞c滴思考:
一、關(guān)于教師的認(rèn)識
作為從事語文教學(xué)20年的一名一線教師,我深知,當(dāng)一名語文老師是辛苦的,但也是快樂的,有收獲的。多年的教學(xué)讓我深深領(lǐng)會到了“教學(xué)相長”的內(nèi)涵。在我眼中,教師不是蠟燭,而是長明燈。因為我們奉獻(xiàn)出的是知識,收獲的卻是個性迥異的智慧。所以,做一名成功的語文教師痛并快樂著,這也是我一直以來的追求。
二、關(guān)于語文學(xué)科的認(rèn)識
語文新課標(biāo),一直強(qiáng)調(diào)語文教學(xué)的兩大特點:一是工具性;一是人文性,強(qiáng)調(diào)語文教學(xué)要努力培養(yǎng)學(xué)生的語文能力和語文素養(yǎng)、人文精神和人文素養(yǎng)。在實際教學(xué)中,我一直秉承這樣一種思想,除培養(yǎng)學(xué)生聽說讀寫的理解表達(dá)能力,我更愿意滲透、培養(yǎng)學(xué)生的人文精神和人文素養(yǎng)。
昨天上網(wǎng)查資料,看到有人引用溫家寶總理一句話,很受啟發(fā),這里也和大家分享一下:既要仰望星空,又要腳踏實地。是的,我們教語文的,的確需要“引領(lǐng)學(xué)生仰望天空,學(xué)會做人、學(xué)會思考、學(xué)會知識和技能”的大視野!這就是語文老師的責(zé)任!
語文,作為一門功課的設(shè)立目的,在于讓學(xué)生通過語文的學(xué)習(xí),提高理解能力和表達(dá)能力。學(xué)好語文的關(guān)鍵在于良好的聽說讀寫的習(xí)慣。
針對初一教學(xué)工作,我會著力做好以下工作:
1.循序漸進(jìn),夯實基礎(chǔ)。語文教學(xué)因剛從小學(xué)步入初中,因教學(xué)上的一些差異,有一個適應(yīng)過程,需把大力氣讓學(xué)生適應(yīng),特別是課文的學(xué)習(xí),原來主要靠老師領(lǐng)著讀,而進(jìn)入初中要學(xué)生學(xué)會自讀,還要指導(dǎo)學(xué)生如何學(xué)習(xí)課文,如何掌握課文中的知識。我認(rèn)為其中的學(xué)習(xí)方法的傳導(dǎo)特別重要。
2.激發(fā)興趣,培養(yǎng)習(xí)慣。語文是一門綜合性非常強(qiáng)的學(xué)科,由于知識分散、頭緒繁多,很容易讓人感覺不知如何下手,(演講稿 www.taixiivf.com)幫助。
謝謝!
201*-09-01
補(bǔ)充說明:其實這篇演講稿雖然是在昨晚完成的,卻并沒有在今天的競聘演講會上使用:因為由于自己的疏忽,本以為保存進(jìn)了u盤,卻在到達(dá)學(xué)校后準(zhǔn)備打印的時候,才發(fā)現(xiàn)u盤里并沒有!暈死~~回家來再取已經(jīng)來不及,只能臨時到網(wǎng)上下載一篇,略加修改,應(yīng)付了事。結(jié)果可想而知,很不理想。當(dāng)然,自己疏忽大意的并非只在忘記了檢查優(yōu)盤,更重要的事物還有沒有充分地進(jìn)行會前準(zhǔn)備,演講時沒用普通話,聲音含糊不清,稿子內(nèi)容不熟練、不流暢,更缺乏激情,而這作為應(yīng)聘語文老師是致命傷!再看后面演講的老師,無論男女,年老還是年輕,都卯足了勁,聲情并茂的?磥,教育改革的風(fēng)頭不再是流言,是真的來到我們身邊。在壓力和危機(jī)、競爭和挑戰(zhàn)面前,誰都不會置身事外,誰都會放棄往常那種憤世嫉俗、清高孤傲,摘掉我行我素的面具,拿出弱肉強(qiáng)食的架勢,使出渾身解數(shù),爭取打敗對手,維護(hù)自己的領(lǐng)地。這不是誰的錯,是自然生存的法則。所以,應(yīng)該好好反思自己,認(rèn)識自己,改變自己!強(qiáng)大自己,才能擁有自己。
《七年級語文教師競聘演講稿》第三篇:競聘語文教師演講稿各位老師:
從95年參加工作到至今,我一直執(zhí)教語文這門學(xué)科。這些年的任教經(jīng)歷讓我深深感受到:女怕嫁錯郎,女也怕入錯行,女更怕教錯科。雖然高考語文與數(shù)學(xué)、外語分值都是150分,但受重視的程度卻有天壤之別。學(xué)生自喊得理綜者的天下,語文課堂上的表現(xiàn)是明修棧道暗渡陳倉,形而上攤開著語文書,形而下是數(shù)理化;班主任高呼著語文降下去總分升起來,對學(xué)生課外學(xué)習(xí)語文實行圍追堵截;連分管領(lǐng)導(dǎo)也委婉勸慰語文老師涵養(yǎng)大科心態(tài),增強(qiáng)全局意識,大家好才是真的好,于是大手一揮就砍掉了語文的課時。但質(zhì)量分析時卻全忘了平日的圍攻與打壓。語文老師真是個悲壯的角色!我不知道外校的語文是不是這樣的生存境地?我不知道外校的語文同仁是如何讓語文在夾縫中開出燦爛的花朵?向各位學(xué)習(xí)!
我競聘高一崗位。曾皙說,非曰能之,愿學(xué)焉。我不說我能勝任,我只說我將努力去做,我將做到以下幾點:
一、向語文組老師學(xué)習(xí),服從備課組安排,指導(dǎo)哪打到哪。外校的口號是實現(xiàn)從優(yōu)秀到卓越的跨越,優(yōu)秀是河流,卓越是洪流,可我現(xiàn)在還不入流。硬要算,最多算條小溪流。小溪流只有匯入江海才能讓自己不至干涸,我一定虛心向外校同仁學(xué)習(xí),與他們合作探究,爭取能早日融入外校這滾滾滔滔的洪流中去。所以我將深鉆教材,精心備課,認(rèn)真上課,注重落實,力求高效,向課堂45分鐘要質(zhì)量。所以我將尊重高考分值特點,尊重語文學(xué)科特點,尊重數(shù)理化老師的決定性地位,不與之爭寵。待到山花浪漫時語文老師也一定會在叢中笑。
二、課下勤于鉆研,努力學(xué)習(xí),讓自己做一個與時俱進(jìn)的老師。語文課文應(yīng)該是常讀常新的,語文課也應(yīng)該是常教常新的,如何常教常新?要有源頭活水。這就需要老師不斷學(xué)習(xí)不斷充實自己的知識,更新自己的知識,加強(qiáng)理論學(xué)識修養(yǎng),拓寬自己的知識面,讓自己也能與時俱進(jìn)。
各位老師,我一定在外校從優(yōu)秀到卓越的大旗的引領(lǐng)下,向前向前再向前,緊跟隊伍步伐,將勝利的旗幟插到最高地。演講完畢謝謝。
第四篇:語文教師競聘演講稿語文教師競聘演講稿
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師:
你們好!
(博士教育網(wǎng)整理)
我于1989年6月畢業(yè)于廣西師范學(xué)院中文系,已從教十五年了。十五年的教書生涯,“彈指一揮間”,驀然回首走過的足跡,有太多值得回味的東西一直在心頭涌動,把我的思緒又拉回到從前。
回想課改的兩年多來,我以“三個代表”重要思想為指導(dǎo),深入學(xué)習(xí)課改理論,參加課改培訓(xùn),轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,參加課改課題研究,積累了許多寶貴的經(jīng)驗。
期間我擔(dān)任021、026兩個班的語文教學(xué)工作,根據(jù)班級實際情況,以新課程理論為指導(dǎo),深入鉆研教材教法,精心設(shè)計好每一節(jié)課。課堂上,教態(tài)自然、表述清楚、重難點突出、知識點到位、教法多樣,充分調(diào)動了學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性和積極性。為激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣,經(jīng)常給他們講一些文學(xué)方面的故事,組織課前三分鐘講成語故事,讓他們了解中國文化的博大精深。課堂上讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作探究,讓他們動起來,激活學(xué)生的創(chuàng)新思維。工作認(rèn)真踏實、任勞任怨、不記名利,常常犧牲休息時間幫學(xué)生培優(yōu)補(bǔ)差,不僅解答學(xué)生的質(zhì)疑,而且常與學(xué)生談心,拉近了師生之間的距離,使學(xué)生對老師的感情轉(zhuǎn)移到學(xué)科學(xué)習(xí)上來,產(chǎn)生了巨大的精神動力。期末考試檢驗了教學(xué)效果,兩年來021班語文成績在平行班中居前列,026班成績較好。輔導(dǎo)學(xué)生參加古詩詞競賽、朗誦比賽、演講比賽均獲得較好名次,026班李佳同學(xué)獲區(qū)、市級演講比賽三、二等獎。我認(rèn)為成績不是最重要的,重要的是今后如何自我提高,如何提高學(xué)生的語文水平。
積極參加教研活動,善于總結(jié)別人的經(jīng)驗,并靈活運(yùn)用到教學(xué)實踐中。
由于以上教學(xué)工作實際,我打算競聘學(xué)校的語文教學(xué)工作,希望能教完初三,為課改實驗畫上一個圓滿的句號。若能競聘成功,我將不負(fù)眾望,用自己的勤奮加智慧,完成好教學(xué)任務(wù)。
今后,我打算采取以下幾點措施:
1. 夯實基礎(chǔ),早抓復(fù)習(xí)
語文是 一門積累的學(xué)問,短期強(qiáng)化毫無效果,要讓學(xué)生多讀、多背、多練,再反復(fù)中加強(qiáng)記憶,對部分不自覺的學(xué)生采取強(qiáng)硬背誦方式。
2. 抓好作文教學(xué),穩(wěn)步提高
作文在中考中所占分值較大,加大寫作力度,將各種題材、體裁都能寫上一遍。
(博士教育網(wǎng)整理)
3.強(qiáng)化閱讀訓(xùn)練
將各種文體的分析方法教給學(xué)生,反復(fù)練習(xí),并能把握時代脈搏。
第五篇:七年級語文教學(xué)崗位競聘演講稿尊敬的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、各位老師:
大家好!
我參加競聘的是七年級語文教學(xué)崗位。對于這一崗位,我談?wù)勛约旱狞c滴思考:
一、關(guān)于教師的認(rèn)識
作為從事語文教學(xué)20年的一名一線教師,我深知,當(dāng)一名語文老師是辛苦的,但也是快樂的,有收獲的。多年的教學(xué)讓我深深領(lǐng)會到了“教學(xué)相長”的內(nèi)涵。在我眼中,教師不是蠟燭,而是長明燈。因為我們奉獻(xiàn)出的是知識,收獲的卻是個性迥異的智慧。所以,做一名成功的語文教師痛并快樂著,這也是我一直以來的追求。
二、關(guān)于語文學(xué)科的認(rèn)識
語文新課標(biāo),一直強(qiáng)調(diào)語文教學(xué)的兩大特點:一是工具性;一是人文性,強(qiáng)調(diào)語文教學(xué)要努力培養(yǎng)學(xué)生的語文能力和語文素養(yǎng)、人文精神和人文素養(yǎng)。在實際教學(xué)中,我一直秉承這樣一種思想,除培養(yǎng)學(xué)生聽說讀寫的理解表達(dá)能力,我更愿意滲透、培養(yǎng)學(xué)生的人文精神和人文素養(yǎng)。
昨天上網(wǎng)查資料,看到有人引用xx總理一句話,很受啟發(fā),這里也和大家分享一下:既要仰望星空,又要腳踏實地。是的,我們教語文的,的確需要“引領(lǐng)學(xué)生仰望天空,學(xué)會做人、學(xué)會思考、學(xué)會知識和技能”的大視野!這就是語文老師的責(zé)任!
語文,作為一門功課的設(shè)立目的,在于讓學(xué)生通過語文的學(xué)習(xí),提高理解能力和表達(dá)能力。學(xué)好語文的關(guān)鍵在于良好的聽說讀寫的習(xí)慣。
針對初一教學(xué)工作,我會著力做好以下工作:
1.循序漸進(jìn),夯實基礎(chǔ)。語文教學(xué)因剛從小學(xué)步入初中,因教學(xué)上的一些差異,有一個適應(yīng)過程,需把大力氣讓學(xué)生適應(yīng),特別是課文的學(xué)習(xí),原來主要靠老師領(lǐng)著讀,而進(jìn)入初中要學(xué)生學(xué)會自讀,還要指導(dǎo)學(xué)生如何學(xué)習(xí)課文,如何掌握課文中的知識。我認(rèn)為其中的學(xué)習(xí)方法的傳導(dǎo)特別重要。
2. 激發(fā)興趣,培養(yǎng)習(xí)慣。語文是一門綜合性非常強(qiáng)的學(xué)科,由于知識分散、頭緒繁多 (文章轉(zhuǎn)貼自實用工作文檔欄目) ,很容易讓人感覺不知如何下手,似乎下了手也會一無所獲,陷入學(xué)不學(xué)成績差不多的尷尬境地。為此,我要充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣,通過有計劃的訓(xùn)練,培養(yǎng)起學(xué)生讀書的習(xí)慣,寫日記的習(xí)慣,寫一手好字的習(xí)慣。我覺得,理解能力提高了,表達(dá)能力必然也會得到有效的提升。
3.培優(yōu)促學(xué),全面發(fā)展。榜樣的力量是無窮的,在學(xué)習(xí)上同樣道理。我會及時的發(fā)現(xiàn)閱讀、寫作能力突出的學(xué)生,并把它們樹為語文學(xué)習(xí)的榜樣,這對于這些優(yōu)秀學(xué)生的成長至關(guān)重要,同時也可以很好地帶動其他同學(xué)努力進(jìn)步。當(dāng)然,更重要的還是“有教無類”,不能歧視差生,不能溺愛尖子生,對學(xué)生要一視同仁,面向全體,為后期學(xué)習(xí)奠定良好基礎(chǔ),下大力氣取得全面發(fā)展和進(jìn)步才是真正的成功。
最后感謝大家能傾聽我的膚淺思考。更希望在座各位在今后的工作中給予我更多的支持和幫助。
謝謝!
xx-09-01
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