第一篇：一份商業(yè)英語演講稿 作業(yè)

good morning, ladies and gentlemen, first, let me introduce myself. my name is aileen. i www.taixiivf.com at the end of my talk.

as you can see, i am going to examine three points: first, the history, second, the product, and third, the markets.

let’s begin www.taixiivf.company’s product. www.taixiivf.comember that them delivering the beer to the local pubs at the last century? yes. www.taixiivf.comage. in the eyes of the public, a clearly defined company image is the identity of the company. it reflects the quality of their product or service. so, a good company image enhances public recognition and increased popularity www.taixiivf.com nowww.taixiivf.commaryandring

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tonylao

president

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(六)簽名(signature)

第三篇：商業(yè)銀行演講稿

《商業(yè)銀行的三大業(yè)務》

教學情境演講稿

政法學院08級思政班熊書玲

尊敬的各位評委、領(lǐng)導、老師、同學們：

大家好！我是來自政法學院08級思政班的熊書玲。我參賽的題目是《商業(yè)銀行的三大業(yè)務》。

本情境是針對人教版新教材高一政治經(jīng)濟生活第六課投資理財?shù)倪x擇模塊中儲蓄存款和商業(yè)銀行之——商業(yè)銀行的主要業(yè)務的教學內(nèi)容而創(chuàng)設(shè)的。本模塊主要包括三方面知識：1、存款業(yè)務的含義及其地位和作用 2、貸款業(yè)務的含義、分類、地位以及誠信和貸款的關(guān)系3、結(jié)算業(yè)務的含義和特點。

在學習這一教學內(nèi)容之前學生已經(jīng)掌握了儲蓄存款等知識并對相關(guān)知識進行了充分的預習和準備，因此具備一定的理論基礎(chǔ),同時，很多學生在現(xiàn)實生活中有過在銀行辦理業(yè)務的親身經(jīng)歷，擁有一定的實踐經(jīng)驗。

本模塊在此基礎(chǔ)上，通過利用青春活潑的幻燈片形式來創(chuàng)設(shè)《天下無賊》電影“傻根的幸福和煩惱”的情境，以激活學生的學習興趣和探究思維。以貼近社會生活的材料設(shè)疑，進一步培養(yǎng)學生分析經(jīng)濟現(xiàn)象的能力。

同時，通過對電影續(xù)集“傻根的幸福和煩惱”情境創(chuàng)設(shè)過程的逐步探究，培養(yǎng)學生合作探究的能力，并引導學生依次理解和識記商業(yè)銀行存款業(yè)務、貸款業(yè)務和結(jié)算業(yè)務的相關(guān)知識。

另外，通過對“傻根貸款”的體驗和同化過程，引導學生理解誠信在市場經(jīng)濟活動中的重要作用并幫助學生樹立誠信價值觀。

在簡單的分析了本課的知識結(jié)構(gòu)和情境教學意圖后，我詳細談一下我的情境教

學過程。首先我將創(chuàng)設(shè)《天下無賊》電影“傻根回家”的情境開課。在電影中，傻根把六萬塊現(xiàn)金帶上了回家的火車，也由此陷入了一連串的麻煩中。經(jīng)過第一部的教訓傻根終于了解到把大量現(xiàn)金帶在身上是很不安全的，于是在續(xù)集里，傻根并沒有把現(xiàn)金帶上火車，而是想著把六萬塊錢存進銀行。組織學生觀看情境后指導學生進行分組討論“傻根為什么想要把錢存進銀行？傻根又為什么可．．．以把錢存進銀行？”這樣做就調(diào)動了學生的學習興趣進而啟發(fā)學生結(jié)合經(jīng)典電．

影故事思考“究竟銀行給社會提供了哪些安全便利的業(yè)務”從而就引出了新課內(nèi)容。

在講解新課的主教學過程中，我把電影續(xù)集 “傻根的幸福和煩惱 ”分為四個情境來完成：情境一：（課堂模擬傻根存錢）把課堂創(chuàng)設(shè)成為一個銀行大廳，同學們就是銀行的工作人員，老師扮演傻根的角色。就這樣，傻根來到了銀行大廳，想向銀行的工作人員咨詢存款業(yè)務的相關(guān)事宜。這時，老師啟發(fā)學生思考：“如果你是銀行的工作人員你會告訴傻根哪些信息？”通過這樣的趣味性師生互動，充分發(fā)揮學生的主體作用，使學生深刻理解和掌握存款業(yè)務的含義。

情境二：“傻根貸款”：傻根回到老家后，想蓋房娶個媳婦，可是現(xiàn)在物價上漲，六萬塊錢在農(nóng)村根本蓋不起一個房子，無奈之下，傻根就向銀行提出了貸款申請。這時，銀行的工作人員又應該告訴傻根哪些信息呢？

幾年后，傻根家鄉(xiāng)進行了新農(nóng)村建設(shè)，傻根想和媳婦開家特色農(nóng)產(chǎn)品連鎖店，由于資金不足，于是他再次向銀行提出了貸款申請，這次銀行卻拒絕了傻根的請求。請同學們想一想，以下哪個原因會導致銀行拒絕傻根的請求。原來傻根之前還貸時沒有按照貸款合同如期還款�？磥硭�的開店夢只能延期了。

組織學生繼續(xù)觀察傻根生活的動向后，組織學生交流討論：“情境中傻根先后向銀行申請了哪種類型貸款？”“傻根的貸款會被銀行拒絕這說明誠信和貸款有什么關(guān)系？”學生通過這種參與合作式的教學過程，不僅掌握了貸款業(yè)務的含義和分類還理解了誠信在市場經(jīng)濟活動中的重要作用從而主動樹立誠信價值觀。

情境三：“傻根的發(fā)現(xiàn)”

傻根在多次存、貸款經(jīng)驗中發(fā)現(xiàn)，雖然每年的存貸款利率都有變化，但是相同期限內(nèi)貸款利率是永遠高于存款利率的。接著組織學生仔細分析銀行業(yè)務流程圖和存貸款利率表，同時啟發(fā)學生思考“銀行業(yè)務流程圖和存貸款利率表說明了什么問題？存款業(yè)務和貸款業(yè)務在銀行業(yè)務中的地位和作用是什么？”通過這樣的分析探究活動帶領(lǐng)學生理解存款業(yè)務的基礎(chǔ)性作用和貸款業(yè)務的主體地位，揭示出貸款利息是銀行利潤的主要來源，同時培養(yǎng)學生合作探究能力。 情境四：（傻根匯款）幾年后，傻根的店終于開起來了，生意還十分火爆，于是傻根就使用了很多銀行提供的信用工具或服務來進行商業(yè)活動，如利用匯票和支票給原料商匯款和轉(zhuǎn)賬。但是對此，銀行會收取一定的服務費用。

組織學生觀看完情境后并討論：“傻根匯款、轉(zhuǎn)賬屬于銀行的什么業(yè)務？這種業(yè)務的最大特點是什么？除了匯款和轉(zhuǎn)賬外，還有哪些現(xiàn)象也是屬于這種業(yè)務的？”通過這種討論活動引導學生掌握結(jié)算業(yè)務的特點和含義，提高學生分析經(jīng)濟現(xiàn)象的能力。

情境的最后，我將提問：“同學們的周圍有發(fā)生辦理銀行業(yè)務的真實事例嗎？請講出來和大家分享一下�！庇媒涣饔懻摰姆绞脚c學生一起回顧本情境教學的相關(guān)知識點，把握重難點。激發(fā)學生為社會主義經(jīng)濟建設(shè)做貢獻的情感，體

驗美好的社會生活！以上就是我的匯報，敬請各位評委、老師、同學提出寶貴意見。謝謝大家！

第四篇：商業(yè)洽談 英文演講稿

ladies and gentlemen:

first please allowww.taixiivf.comple, negotiators should define and assemble the issues, bargaining mix, interests.it should be noted that prioritize these assignments in order of their importance.

determine www.taixiivf.commerce negotiation always could demonstrate the negotiation skills and knowledge by comprehensively using intellectual power and experience.

in a word, mastering modern bargaining theory and relevant knowledge is

the foundation of negotiation and it is necessary to summarize the experience of others and ourselves to improve the negotiation skills. thank you!

第五篇：商業(yè)銀行競聘演講稿

開展競爭上崗形式，是省分行黨委認真貫徹落實黨的xx大關(guān)于加快干部人事制度改革步伐，推進領(lǐng)導干部任用制度改革的一項重大舉措，在貴州省農(nóng)行的發(fā)展歷史上是一個劃時代的進步，對推進農(nóng)業(yè)銀行的各項改革，激發(fā)員工的進取精神具有十分重大的意義。作為一名基層領(lǐng)導，必須堅決支持和帶頭參與。

在這次競聘中我積極參與，知難而進，勇于競爭。我認為：競爭可以展示自我，競爭可以發(fā)現(xiàn)差距，競爭可以促進學習，競爭可以提高自己的綜合素質(zhì)和工作能力。我的態(tài)度是：如果競聘成功，我決不志得意滿。因為在這次競聘中：一是很多為農(nóng)業(yè)銀行的發(fā)展做出突出貢獻的老同志服從改革大局，主動讓出了位子；二是很多優(yōu)秀的年輕員工由于競聘條件的限制沒有趕上機遇，減少了競爭壓力；三是競聘成功得到的并不是享受，而是要承擔更大的責任和風險，能否勝任副行長的職務需要在今后的實踐中才能得到檢驗。如果競聘失利，我也決不氣餒，因為我畢竟已經(jīng)在農(nóng)業(yè)銀行改革的道路上當了一塊鋪路石，敢于參與競爭就是超越自我，就是人性的升華，即使一無所獲，我也無怨無悔。我也一定會通過這次競聘認真審視自己，尋找差距，在今后的工作中更加努力學習，彌補自己的缺點和不足，盡快找到更加適合自己的位置。

一、履職設(shè)想和責任措施

我的履職設(shè)想和責任措施是：抓住機遇，更新觀念，深化改革，加快發(fā)展。

抓住機遇，西部大開發(fā)給貴州各地帶來了千載難逢的發(fā)展機遇，如六盤水境內(nèi)，已開工的盤南電廠及即將上馬配套的響水煤礦、發(fā)耳電廠、等大項目的開工建設(shè)，能否拿到這些大項目關(guān)系到貴州分行未來的前途和命運。因此，必須集全行之力，在行黨委的領(lǐng)導下，組建專門班子，落實專辦人員，與省分行公司業(yè)務處緊密配合，上下聯(lián)動，打破常規(guī)，特事特辦，與投資方建立密切的合作關(guān)系，想盡千方百計把響水煤礦、發(fā)耳電廠等項目爭辦到手，確保成功營銷貸款。把大項目的爭辦作為實現(xiàn)貴州省農(nóng)行可持續(xù)發(fā)展，確保實現(xiàn)跨越式發(fā)展目標重中之重的工作。

根據(jù)現(xiàn)代商業(yè)銀行的發(fā)展要求和貴州經(jīng)濟發(fā)展特點，用前瞻性的眼光，找準優(yōu)勢，敢為人先，積極拓展新業(yè)務，提高業(yè)務創(chuàng)新能力。建立“以市場為導向，以客戶為中心，以效益為目標”的機構(gòu)組織體系和營銷機制，一是以創(chuàng)新和一體化營銷為手段，公司業(yè)務突出抓“大”。貸款投向重點支持電力、交通、煤炭、城市基礎(chǔ)設(shè)施、教育衛(wèi)生等行業(yè)。支持好有競爭實力和發(fā)展前景好的非公有制項目，大力發(fā)展低風險的票據(jù)業(yè)務。個人金融業(yè)務重點抓“好”，以客戶為中心，以市場為導向，提高個人金融業(yè)務的綜合效益。住戶金融業(yè)務努力做精。貸款重點放在優(yōu)質(zhì)房開企業(yè)的“精品”項目上，創(chuàng)品牌效益。堅持以個人住房貸款為主，逐步完善以按揭成效為主要調(diào)控手段的風險控制機制，有效規(guī)避風險。把住房貸款辦成我行的精品信貸業(yè)務。存款工作繼續(xù)抓“實”，尋找新的存款來源，重點放在對社會經(jīng)濟狀況和主要行業(yè)發(fā)展狀況進行研究，加強與計委、經(jīng)貿(mào)委、財政、工商等政府經(jīng)濟管理部門的聯(lián)系，了解政府投資計劃和投資項目情況，細分客戶，制定發(fā)展計劃，確保對公存款的增存。儲蓄存款要充分發(fā)揮“億元所”、“星級所”的輻射效應和示范作用。在抓好傳統(tǒng)業(yè)務的同時，繼續(xù)抓好代發(fā)工資業(yè)務，加大銀行卡發(fā)卡力度，采取獎勵措施，調(diào)動員工發(fā)卡的積極性。全面鞏固，發(fā)揮幾大綜合應用系統(tǒng)功能，提升經(jīng)營管理水平和整體競爭水平。二是全面實施“三年規(guī)劃”工程，向存款要效益，向貸款要效益，向資金營運要效益，向中間業(yè)務要效益，向節(jié)約財務支出要效益。

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