第一篇：文明班評(píng)選演講稿

本學(xué)年以來，在學(xué)校各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷教育下，在班主任和任課老師的悉心培養(yǎng)下，我們班在各方面都有了很大的進(jìn)步，在爭(zhēng)創(chuàng)文明班方面，取得了一些突出的成績(jī)。

在我們班級(jí)，講文明，樹新風(fēng)蔚然成風(fēng)，尊重教師、友愛同學(xué)是每個(gè)同學(xué)的自覺行動(dòng)。到我們班級(jí)最大的感受就是每個(gè)同學(xué)都朝氣蓬勃，積極向上，充滿上進(jìn)心和進(jìn)取精神，上課認(rèn)真聽講，積極開動(dòng)腦筋，踴躍舉手發(fā)言，勤學(xué)好問是我們班非常鮮明的特點(diǎn)。好的學(xué)風(fēng)帶來好的成績(jī)，本學(xué)期期中考試語(yǔ)文平均成績(jī)年級(jí)第一第二，英語(yǔ)其中考試成績(jī)位列全年級(jí)第二。我班同學(xué)金仲謀、殷思昊在上海中環(huán)杯數(shù)學(xué)競(jìng)賽上取得了三等獎(jiǎng)。有不少同學(xué)考過了英語(yǔ)一級(jí)和口語(yǔ)三星。

同學(xué)之間團(tuán)結(jié)友愛，互相幫助是我們班另一個(gè)顯著特點(diǎn)。在這次軍訓(xùn)活動(dòng)中，同學(xué)之間的團(tuán)結(jié)與有愛表現(xiàn)得很充分，一個(gè)同學(xué)被子疊得不好，其他同學(xué)就會(huì)上去幫她，一個(gè)同學(xué)手劃破了，其他同學(xué)馬上幫著進(jìn)行包扎。在每個(gè)同學(xué)的努力下，我們班獲得了軍訓(xùn)優(yōu)秀連隊(duì)的稱號(hào)，并且獲得了個(gè)人最佳表演獎(jiǎng)。

班干部以身作則，自覺發(fā)揮模范帶頭作用，是我們班又一個(gè)特點(diǎn)。每次學(xué)校搞活動(dòng)，班干部都會(huì)積極帶頭參加，大掃除、值勤、出黑板報(bào)，到處都可以看見班干部的影子。有時(shí)個(gè)別同學(xué)上課不專心聽講，班干部會(huì)主動(dòng)提醒，看到教室地上有垃圾紙屑，班干部也會(huì)主動(dòng)揀起來，讓教室時(shí)刻保持整潔干凈。在干部帶動(dòng)下，班級(jí)多次獲得每月大雁中隊(duì)和行為規(guī)范示范班。每個(gè)同學(xué)都珍惜班級(jí)的榮譽(yù)，在年級(jí)溫馨教室評(píng)比中取得了第二名的好成績(jī)，眼保健操獲得一等獎(jiǎng)，黑板報(bào)評(píng)比上也多次獲得了優(yōu)勝。一至四年級(jí)曾被評(píng)上文明班和文明標(biāo)兵班。

我們班的同學(xué)還關(guān)心國(guó)家大事，積極參與社會(huì)各項(xiàng)活動(dòng)，在學(xué)校奧運(yùn)知識(shí)比賽中獲得了團(tuán)體第一名，個(gè)人第二。四川地震災(zāi)害發(fā)生后，每個(gè)同學(xué)都寫了祝福的語(yǔ)言通過紅十字會(huì)向?yàn)?zāi)區(qū)群眾轉(zhuǎn)達(dá)我們的關(guān)心和慰問，許多同學(xué)還把自己的壓歲錢帶到學(xué)校要求捐款，得知學(xué)校不接受學(xué)生的捐款后，紛紛通過所在社區(qū)，把愛心捐獻(xiàn)給了受災(zāi)的同學(xué)群眾。同時(shí)通過觀看電視報(bào)道，更加激發(fā)了每個(gè)同學(xué)的愛國(guó)熱情，化為每個(gè)同學(xué)努力學(xué)習(xí)的動(dòng)力，最近一段時(shí)間以來，同學(xué)們學(xué)習(xí)更加自覺勤奮。

在學(xué)好教學(xué)內(nèi)容的同時(shí)，我們班學(xué)生也注重多方面發(fā)展，很多同學(xué)參加了各種藝術(shù)和技術(shù)課外興趣小組，努力培養(yǎng)自己的情操、藝術(shù)修養(yǎng)和審美能力。

積極參加體育鍛煉也是我班一個(gè)突出特點(diǎn)，學(xué)校開展的跳長(zhǎng)繩和長(zhǎng)跑活動(dòng)我們都積極地參與，前不久舉行的拔河比賽中，我們獲得了第二名。

當(dāng)然，我們?nèi)〉玫倪@些進(jìn)步，與兄弟班級(jí)比起來，還有很大差距，今后我們要戒驕戒躁，繼續(xù)努力，爭(zhēng)取取得更大的成績(jī)，以實(shí)際行動(dòng)，回報(bào)社會(huì)的期望、老師的努力。

第二篇：高中文明班評(píng)選小結(jié)

優(yōu)秀文明處室創(chuàng)建評(píng)選工作是我校精神文明創(chuàng)建活動(dòng)的重要組成部分，是我校新三年發(fā)展規(guī)劃推進(jìn)學(xué)校文化戰(zhàn)略發(fā)展的一個(gè)重要載體；優(yōu)秀文明處室創(chuàng)建評(píng)選工作是構(gòu)建和諧校園的重要途徑，也是不斷提高廣大教職員工素質(zhì)和單位文明程度的有效形式。在學(xué)校黨總支的直接領(lǐng)導(dǎo)下，三年來我校優(yōu)秀文明處室的評(píng)選工作取得了一定的成效�，F(xiàn)將三年來創(chuàng)建工作匯報(bào)如下。

一、基本情況

我校優(yōu)秀文明處室評(píng)選工作自xx年開始。學(xué)校制訂了《進(jìn)才中學(xué)文明處室創(chuàng)建評(píng)比條例（試行草案）》和《進(jìn)才中學(xué)文明處室創(chuàng)建評(píng)比實(shí)施細(xì)則》，專門成立了優(yōu)秀文明處室評(píng)選領(lǐng)導(dǎo)小組和工作小組，領(lǐng)導(dǎo)小組由學(xué)校黨、政、工以及各部門主要負(fù)責(zé)人構(gòu)成，工作小組由4、5位工會(huì)小組長(zhǎng)組成。以工會(huì)小組為單位每年年底申報(bào)，各工會(huì)小組推舉三人為群眾評(píng)為，對(duì)申報(bào)優(yōu)秀文明處室的單位進(jìn)行打分。經(jīng)過群眾評(píng)委打分、文明班組評(píng)選工作小組成員查閱相關(guān)學(xué)校材料記錄，文明處室評(píng)選領(lǐng)導(dǎo)小組最后審核，評(píng)選5個(gè)優(yōu)秀文明處室，約占13個(gè)工會(huì)小組的38%。三年來，物理、生化、國(guó)際部、外語(yǔ)、學(xué)工委、藝術(shù)、校務(wù)、數(shù)學(xué)被評(píng)為進(jìn)才中學(xué)優(yōu)秀文明處室，其中，物理和生化連續(xù)三次被評(píng)為進(jìn)才中學(xué)優(yōu)秀文明處室。

二、主要成績(jī)

第一、推動(dòng)了學(xué)校精神文明建設(shè)。優(yōu)秀文明處室的評(píng)選內(nèi)容多，范圍廣，涉及到師德規(guī)范、教育教學(xué)、處室文化、文體活動(dòng)等，幾乎學(xué)校的大部分工作都可以納入優(yōu)秀文明處室評(píng)選當(dāng)中，對(duì)廣大教職工起到了一定的激勵(lì)和制約作用。各處室負(fù)責(zé)人非常重視創(chuàng)建活動(dòng)，組織本處室教職工積極參加學(xué)校開展的各項(xiàng)活動(dòng)，有力推動(dòng)了學(xué)校精神文明建設(shè)，逐步形成積極向上健康和諧的校園文化。

第二、廣大教職工主人翁意識(shí)和集體榮譽(yù)感增強(qiáng)。優(yōu)秀文明班組的創(chuàng)建和評(píng)選，是進(jìn)才中學(xué)各部門、全體教職員工一次自我展示、自我教育、相互學(xué)習(xí)的過程。各參評(píng)處室做到全室動(dòng)員，全員參與，精心準(zhǔn)備，展示了各處室團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神風(fēng)貌和一年來所取得的主要成績(jī)。

第三、為今后創(chuàng)建工作積累了經(jīng)驗(yàn)。首先，創(chuàng)建工作時(shí)學(xué)校各項(xiàng)活動(dòng)的一個(gè)重要抓手，在創(chuàng)建活動(dòng)過程中，各處室有創(chuàng)建工作計(jì)劃，有創(chuàng)建工作小結(jié)，不僅積極參與學(xué)校開展的各項(xiàng)活動(dòng)，力爭(zhēng)創(chuàng)出佳績(jī)，而且還注重平時(shí)資料的積累和檔案的整理。其次，各處室根據(jù)自己的創(chuàng)建計(jì)劃，開展一些有特色的創(chuàng)建活動(dòng)，形成了獨(dú)特的處室文化。第三，在創(chuàng)建活動(dòng)中，通過評(píng)比，各處室能認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)問題找差距。

三、幾點(diǎn)不足

回顧三年來的創(chuàng)建評(píng)比工作，我們發(fā)現(xiàn)存在以下幾點(diǎn)不足。

第一、缺乏創(chuàng)建過程的指導(dǎo)。各處室年初提交創(chuàng)建工作計(jì)劃，年底提交申報(bào)材料，進(jìn)行演講評(píng)比。在整個(gè)過程中缺乏指導(dǎo)，主要是工會(huì)工作不到位，沒有及時(shí)發(fā)現(xiàn)和指出各處室在創(chuàng)建過程中存在的問題，以致年終匯報(bào)時(shí)有的處室材料不全，或有的問題被掩蓋。

第二、評(píng)選的內(nèi)容指標(biāo)不夠合理。以工會(huì)小組為單位進(jìn)行申報(bào)評(píng)比優(yōu)秀文明處室，教研室側(cè)重于教育和教學(xué)、而行政等部門側(cè)重于管理和服務(wù)，統(tǒng)一的評(píng)比指標(biāo)沒有體現(xiàn)各處室的特點(diǎn)，也就是說，評(píng)選指標(biāo)應(yīng)針對(duì)不同處室有所區(qū)別，有所側(cè)重，盡可能做到公平合理，保護(hù)廣大教職工的積極性，否則有的處室很難被評(píng)上。

第三、評(píng)選單位的劃分也存在問題。工會(huì)小組大小不一，人數(shù)有多有少。有的本身就包括了好幾個(gè)部門，如政史地就包括政治和史地兩個(gè)教研室，藝體包括藝術(shù)和體育兩個(gè)教研室；教務(wù)還包括圖書館和信息科技教研室兩個(gè)部門，而國(guó)際部更是一部相對(duì)獨(dú)立的部門。這樣一來，這些單位年終匯報(bào)時(shí)內(nèi)容就特別多，但又受到匯報(bào)的時(shí)間有限，未能全面介紹一年來所開展的各項(xiàng)工作，從而影響到群眾評(píng)為的打分。由于幾個(gè)部門合在一起匯報(bào)，該處室中的優(yōu)秀部門未能凸現(xiàn)出來，可能使得某些優(yōu)秀部門被埋沒。同時(shí)，藝術(shù)和體育又分開來匯報(bào)參評(píng)。這一切可能造成了一些人為的不公現(xiàn)象。

第四、評(píng)選的方式也存在一定的不合理性。由于匯報(bào)時(shí)間有限，各處室未能充分展示自己的創(chuàng)建成果；盡管絕大多數(shù)群眾評(píng)委能做到公正客觀地打分，但也出現(xiàn)少數(shù)評(píng)委刻意打壓其他處室的現(xiàn)象，評(píng)比打分公正性受到質(zhì)疑；同時(shí)還有扣分的分值也有不合理性。

以上不足有的源于工作經(jīng)驗(yàn)不足，有的是客觀原因造成的。學(xué)校將進(jìn)一步完善優(yōu)秀文明班組創(chuàng)建評(píng)選制度，盡可能地做到公平、公正、公開，評(píng)選出教師們心目中的優(yōu)秀文明班組。

第三篇：文明班演講稿

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，老師，親愛的同學(xué)們：

大家早上好！我很榮幸能代表高二理2班和大家分享班級(jí)管理的經(jīng)驗(yàn)。著名的教育家蘇霍姆林斯基說過：“集體是教育的工具�！贝_實(shí)，一個(gè)積極進(jìn)取，團(tuán)結(jié)友愛的班集體，必將對(duì)每一位同學(xué)的個(gè)體發(fā)展起著巨大的潛移默化的教育作用和激勵(lì)作用。我班的班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn)可以總結(jié)為以下三個(gè)方面：強(qiáng)大的班級(jí)凝聚力，以理服人的管理模式，高效有力的班干部隊(duì)伍。

俗話說：?jiǎn)谓z不成線，獨(dú)木不成林。一個(gè)班之所以稱為集體，正是因?yàn)樗�凝聚了每一位同學(xué)的力量。一個(gè)班級(jí)最核心，最根本的東西就是它的凝聚力。我曾讀過一篇文章《韓國(guó)是他們的》，文中說道：當(dāng)一位外國(guó)人向韓國(guó)人稱贊韓國(guó)時(shí)，無論是夸贊韓國(guó)泡菜、汽車、家電、電子產(chǎn)品，還是說韓國(guó)的電影，電視劇拍得好，他都會(huì)非常高興并表示感謝，好像他就是韓國(guó)的一名汽車生產(chǎn)商，家電生產(chǎn)商和影視導(dǎo)演，其實(shí)他只是一位普通的市民。這充分體現(xiàn)了韓國(guó)國(guó)民的凝聚力，每位韓國(guó)人都把自己看做國(guó)家的主人，也正是這種凝聚力使韓國(guó)從東亞小國(guó)變成亞洲四小龍，其工業(yè)產(chǎn)品，藝術(shù)作品行銷世界，我們平常開的現(xiàn)代汽車，使用的三星手機(jī)就是韓國(guó)品牌。同樣，一個(gè)擁有強(qiáng)大凝聚力的班級(jí)必定能迸發(fā)出強(qiáng)大的戰(zhàn)斗力和創(chuàng)造力。我們班通過樹立良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，確立共同的目標(biāo)，讓班中的每位同學(xué)都為之奮斗，在奮斗的過程中體驗(yàn)艱辛，回味快樂，磨練意志，形成一種強(qiáng)烈的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)----這就是我們的班魂。班級(jí)凝聚力絕不是簡(jiǎn)單的一句口號(hào)，它需要集體中每個(gè)成員的努力，需要我們少一些自私，多一些奉獻(xiàn)；少一些狹隘，多一些胸懷；少一些冷漠，多一些真誠(chéng)；少一些“事不關(guān)己，高高掛起”，多一些“班級(jí)榮辱，匹夫有責(zé)”。 另外，我班定期組織有特色的班級(jí)活動(dòng)，讓同學(xué)充分感受班級(jí)大家庭的溫暖，在心中形成“我在集體中，集體在我心中”的觀念，以主人翁的態(tài)度去熱愛這一集體。其次，充分利用好每一次體育文化活動(dòng)，無論是青春杯籃球賽，體育文化藝術(shù)節(jié)，還是“魅力杯”排球賽，我班同學(xué)都會(huì)積極為班上的參賽者加油打氣，增進(jìn)

情誼。班級(jí)光榮我光榮，我為班級(jí)爭(zhēng)光榮，如果每位同學(xué)都把班級(jí)看做是自己的，時(shí)時(shí)處處維護(hù)班集體利益，還會(huì)有同學(xué)違反紀(jì)律，故意搗亂嗎？還用擔(dān)心沒有文明班嗎?我相信大多數(shù)班都制定了詳細(xì)的班規(guī)和獎(jiǎng)罰措施，但我們班只有班規(guī)，沒有個(gè)人文明分，也沒有對(duì)違紀(jì)同學(xué)進(jìn)行的勞動(dòng)懲罰，這是一種以理服人的管理模式。我們相信與其用文明分和批評(píng)懲罰來管理同學(xué)，不如通過說理教育的方式，盡量不傷害同學(xué)的自尊心,讓他們明白自己錯(cuò)在何處,為何是錯(cuò)的,心悅誠(chéng)服地接受班干部的管理，積極主動(dòng)地去遵守紀(jì)律。而當(dāng)我班出現(xiàn)學(xué)習(xí)，紀(jì)律等方面的問題時(shí)，班委就會(huì)及時(shí)召開班會(huì)，與同學(xué)一起尋找問題根源和解決辦法，提高同學(xué)們的思想覺悟，防止今后再出現(xiàn)此類問題。正是通過這樣一次次的發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，我們班的違紀(jì)現(xiàn)象不斷減少，班風(fēng)學(xué)風(fēng)不斷改善。

最后一點(diǎn)是建設(shè)一支高效有力的班干部隊(duì)伍。班干部作為一個(gè)班的主心骨，他們工作能力的高低，工作方法的對(duì)錯(cuò)，在同學(xué)中威信的高低，往往能夠決定一個(gè)班級(jí)的精神面貌。我們班強(qiáng)調(diào)班干部一定要發(fā)揮(請(qǐng)繼續(xù)關(guān)注：www.taixiivf.com)模范帶頭作用，嚴(yán)于律己，提高素質(zhì)，贏得同學(xué)們的尊重與支持。我班班干數(shù)量占班級(jí)人數(shù)的1/5，每位班干都積極地去影響身邊三到四個(gè)人的思想行為，班級(jí)的精神風(fēng)貌得到了極大的改觀。同時(shí)，班干部要主動(dòng)和同學(xué)交流，充分發(fā)揮民主，有意識(shí)地讓同學(xué)們參與集體的管理和活動(dòng)，創(chuàng)設(shè)各種表現(xiàn)機(jī)會(huì)，充分調(diào)動(dòng)同學(xué)的積極性。例如，每次團(tuán)隊(duì)活動(dòng)，班委和團(tuán)支部都讓全班同學(xué)參與其中，充分聽取同學(xué)建議后，再確立活動(dòng)方案，而每一次成功活動(dòng)的背后，我們班的凝聚力，榮譽(yù)感已經(jīng)大大增強(qiáng)。

以上就是我班在班級(jí)管理中的一些心得體會(huì)，希望對(duì)大家有所參考，有所啟發(fā)。 我的演講完畢，謝謝大家！

第四篇：校級(jí)優(yōu)良學(xué)風(fēng)班評(píng)選演講稿

各位老師、各位同學(xué)：

大家好。高校的學(xué)風(fēng)建設(shè)是衡量和評(píng)價(jià)一所學(xué)校的辦學(xué)品味、育人環(huán)境和社會(huì)聲譽(yù)的重要標(biāo)志。

在不久前，師兄師姐們拍畢業(yè)照時(shí)，我們都感觸良多，因?yàn)槊髂甑倪@個(gè)時(shí)候就輪到我們了。那種離別之情與就業(yè)壓力會(huì)是什么樣的滋味呢?告別四年大學(xué)生活和開始另一種新生活又是什么樣的心情呢？這些都是我們每個(gè)人將要面對(duì)的無可避免的問題。面對(duì)目前這個(gè)嚴(yán)峻的就業(yè)形勢(shì)，我們應(yīng)當(dāng)早點(diǎn)對(duì)未來有個(gè)計(jì)劃，給自己定下一個(gè)奮斗的目標(biāo)，把自己培養(yǎng)成為能力強(qiáng)、技術(shù)高的人才。

為此，提出加強(qiáng)和優(yōu)化我校的學(xué)風(fēng)建設(shè)，既是時(shí)代發(fā)展和人才培養(yǎng)的要求，也是我校實(shí)現(xiàn)跨越式發(fā)展的現(xiàn)實(shí)需要。我們是一個(gè)集體，學(xué)風(fēng)就是影響我們學(xué)習(xí)和生活的重要的環(huán)境因素。個(gè)人認(rèn)為加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)應(yīng)以自主認(rèn)知為起點(diǎn)，造就勤于學(xué)習(xí)、善于學(xué)習(xí)和勇于創(chuàng)造性學(xué)習(xí)的高素質(zhì)學(xué)生群體。自主認(rèn)知是指在教育者的幫助和引導(dǎo)下，學(xué)生作為學(xué)習(xí)的主體對(duì)學(xué)習(xí)的價(jià)值、學(xué)習(xí)的意義、學(xué)習(xí)觀念和治學(xué)品質(zhì)及其深刻內(nèi)涵的自覺認(rèn)識(shí)和認(rèn)同。自主認(rèn)知是學(xué)風(fēng)建設(shè)的邏輯起點(diǎn)和長(zhǎng)久動(dòng)力，學(xué)風(fēng)建設(shè)第一要?jiǎng)?wù)就是要理清和升華學(xué)習(xí)主體的認(rèn)識(shí)問題。學(xué)風(fēng)不是自發(fā)形成的，在教育者的幫助和引導(dǎo)下，學(xué)生主體必須自主提高對(duì)學(xué)習(xí)的認(rèn)知能力和認(rèn)知水平：以成長(zhǎng)成才為內(nèi)驅(qū)力，形成深層次的學(xué)習(xí)需求，克服功利主義和實(shí)用主義的傾向，厚積人文學(xué)科的底蘊(yùn)；在科技大發(fā)展和激烈的人才競(jìng)爭(zhēng)條件下，把個(gè)人發(fā)展與社會(huì)需要結(jié)合起來，形成理性的遠(yuǎn)景性學(xué)習(xí)目標(biāo)；以崇尚真知，成就自我為基點(diǎn)，形成不斷學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)的觀念。

必須看到，學(xué)風(fēng)建設(shè)是一項(xiàng)系統(tǒng)工程：在系統(tǒng)內(nèi)部，必須依靠有效的管理手段、合理的制度保障及相應(yīng)的評(píng)估激勵(lì)機(jī)制；在系統(tǒng)外部，必須依賴于教風(fēng)改革，校園文化品味的提升和后勤保障的到位。學(xué)風(fēng)的形成就是系統(tǒng)內(nèi)外各要素相互作用的長(zhǎng)期積淀，因此，學(xué)風(fēng)建設(shè)必須綜合治理，內(nèi)外兼治，必須持之以恒。

在過去的兩年多里，我們班有很多同學(xué)在學(xué)習(xí)上取得了優(yōu)良的成績(jī)，并獲得學(xué)校、國(guó)家的獎(jiǎng)學(xué)金，這些同學(xué)都是我們學(xué)習(xí)的榜樣，他們給我們創(chuàng)造了競(jìng)爭(zhēng)的環(huán)境，讓我們不斷鞭策自己去學(xué)習(xí)。但我班的班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)不夠，并且存在著許多有待于解決的問題。部分學(xué)生專業(yè)成才意識(shí)不強(qiáng)，缺乏遠(yuǎn)大理想，學(xué)習(xí)動(dòng)力不足，學(xué)習(xí)目的不明確，具體表現(xiàn)為：不同程度的厭學(xué)情緒、課堂紀(jì)律松懈、抄作業(yè)等現(xiàn)象相當(dāng)普遍；一些學(xué)生把大量的時(shí)間和精力用到了上網(wǎng)、玩電子游戲等方面，僅僅把上大學(xué)作為拿文憑、找工作的途徑。

要知道，學(xué)風(fēng)建設(shè)是學(xué)校教學(xué)基本建設(shè)和教學(xué)管理工作的重要內(nèi)容，緊緊把握住它，對(duì)學(xué)校求生存、創(chuàng)品牌、提高整體核心競(jìng)爭(zhēng)力具有重要的作用；學(xué)風(fēng)問題不僅僅是學(xué)生自身的問題，而且還是社會(huì)大環(huán)境、學(xué)校教育管理的問題，是教風(fēng)潛移默化作用的問題；加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)是我校常抓不懈的重要任務(wù)。

學(xué)習(xí)是我們的首要任務(wù)，在此迎評(píng)促建之際，為加強(qiáng)我院學(xué)風(fēng)建設(shè)，動(dòng)員大家積極學(xué)習(xí)，把學(xué)校的迎評(píng)促建工作和加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)與自己緊密結(jié)合起來，"以評(píng)促建、以評(píng)促改、以評(píng)促管、評(píng)建結(jié)合、重在建設(shè)"。我們大學(xué)生走在社會(huì)發(fā)展的前沿，也正是意氣風(fēng)發(fā)、敢拼敢闖敢于創(chuàng)新的階段，我們應(yīng)積極引導(dǎo)轉(zhuǎn)變成勇于拼搏勇于創(chuàng)新的實(shí)際中，愿我們與仲院共同奮進(jìn)，祝我院迎評(píng)成功！我的發(fā)言完畢，謝謝大家！

老師，同學(xué)們，早上好：

回首這差不多三年的豐富多彩的大學(xué)生活，有很多感觸，有很多想要和大家一起分享。由于這次涉及到是學(xué)風(fēng)建設(shè)，所以這次主要根據(jù)學(xué)習(xí)來談?wù)勎覍?duì)學(xué)風(fēng)建設(shè)的看法。

我們都知道，學(xué)習(xí)是學(xué)生的天職，也是大學(xué)生活中最重要的組成部分。剛走進(jìn)大學(xué)的時(shí)候，我們都在摸索適合自己的學(xué)習(xí)方法，在摸索和調(diào)整的過程中慢慢適應(yīng)大學(xué)生活。大一時(shí)候，由于剛進(jìn)入大學(xué)，對(duì)一起都充滿好奇，在學(xué)業(yè)上，態(tài)度不端正，導(dǎo)致部分同學(xué)有重修補(bǔ)考現(xiàn)象比較多，經(jīng)過系領(lǐng)導(dǎo)的教導(dǎo)，同學(xué)學(xué)習(xí)態(tài)度的端正，在大二開始，隨著專業(yè)課的開設(shè)，同學(xué)認(rèn)識(shí)到專業(yè)知識(shí)能力提高的迫切，認(rèn)真學(xué)習(xí)，互幫互助，總體成績(jī)得到明顯的提高。在這兩年里，每年都在提學(xué)風(fēng)建設(shè)，那什么才是學(xué)風(fēng)建設(shè)，估計(jì)要是不舉行這次主題班會(huì)，很多同學(xué)都不清楚，包括我，那么接下來就由我對(duì)學(xué)風(fēng)建設(shè)做一個(gè)闡述：

學(xué)風(fēng)是一所大學(xué)的靈魂,是學(xué)校生存與發(fā)展的根本支柱。良好的學(xué)風(fēng)是學(xué)校的寶貴財(cái)富。學(xué)校的根本任務(wù)是培養(yǎng)德、智、體等各方面全面發(fā)展的社會(huì)主義事業(yè)的建設(shè) 者和接班人。因此，大學(xué)學(xué)風(fēng)建設(shè)的一項(xiàng)重要內(nèi)容是引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的學(xué)習(xí)目的,養(yǎng)成科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度,同時(shí)使學(xué)生完成自我人格的塑造。學(xué)風(fēng),通俗地講是學(xué)習(xí)的風(fēng)氣。從我們學(xué)生的角度講，學(xué)風(fēng)是學(xué)生思想作風(fēng)在業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)上的具體體現(xiàn),是學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中所表現(xiàn)的精神風(fēng)貌,是學(xué)生在學(xué)習(xí)方面所展示的精神、態(tài)度、風(fēng)格、方法和習(xí)慣等要素的綜合體現(xiàn)。

學(xué)風(fēng)問題，無論對(duì)集體或個(gè)人都是一個(gè)重要問題。各級(jí)各類學(xué)校是培養(yǎng)多種人才的場(chǎng)所，要多出人才，出好人才，提高整個(gè)中華民族的思想道德素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì)，對(duì)個(gè)人來講，要實(shí)現(xiàn)全面發(fā)展，早日成才，優(yōu)良學(xué)風(fēng)的培養(yǎng)是其重要保證。怎么才算是優(yōu)

良學(xué)風(fēng)呢？

優(yōu)良學(xué)風(fēng)要包括以下的基本要求：

第一，為振興中華而學(xué)習(xí)的治學(xué)目的。樹立正確的治學(xué)目的是治學(xué)的首要問題，它確定學(xué)習(xí)的方向，決定學(xué)習(xí)的動(dòng)力，給治學(xué)精神和治學(xué)態(tài)度以強(qiáng)烈的影響。

第二，“書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟”，我們需要勤奮、謙虛的治學(xué)精神。勤奮是一切事業(yè)成功的前提，是我們創(chuàng)造優(yōu)良學(xué)風(fēng)的基本條件，古今中外大學(xué)問家、自學(xué)成才者，無一例外地都是勤奮好學(xué)、刻苦鉆研、持之以恒的榜樣。勤奮謙虛的自學(xué)精神是體現(xiàn)學(xué)風(fēng)的靈魂，是學(xué)風(fēng)的核心。勤奮是振作精神，孜孜以求，鍥而不舍，努力獲取知識(shí)；謙 虛是指虛心學(xué)習(xí)，永不滿足，自覺調(diào)整治學(xué)方法和態(tài)度。知識(shí)和能力的獲得，都是日積月累起來的，繩鋸木斷，水滴石穿，科學(xué)上的偉大發(fā)現(xiàn)，文學(xué)上的宏篇巨著， 無不是血汗和毅力的結(jié)晶，是勤奮的結(jié)果。作為仲愷農(nóng)業(yè)工程學(xué)院的一員，你的一言一行，一舉一動(dòng)，不僅展現(xiàn)著你自己的素質(zhì)與修養(yǎng)，更深刻地影響著仲愷農(nóng)業(yè)工程學(xué)院這個(gè)整體的學(xué)風(fēng)和榮譽(yù)！

第三，嚴(yán)謹(jǐn)、求實(shí)的治學(xué)態(tài)度。嚴(yán)謹(jǐn)就是嚴(yán)肅謹(jǐn)慎；求實(shí)即實(shí)事求是。嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)進(jìn)行治學(xué)是學(xué)風(fēng)直接而具體的體現(xiàn)，是學(xué)習(xí)目的、治學(xué)精神的著落點(diǎn)。嚴(yán)肅 認(rèn)真，一絲不茍，是治學(xué)應(yīng)有的態(tài)度。治學(xué)要敢于質(zhì)疑，遇到事情要多問為什么？怎么辦？嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)還要勇于修正錯(cuò)誤。正確反映，是實(shí)實(shí)在在的，來不得半點(diǎn)虛假，絲毫不能馬虎。

第四，開拓創(chuàng)新的作風(fēng)。就是要求從實(shí)際出發(fā)，敢于提出新問題，善于解決新問題，敢于開拓新局面，做到“四有”——有所發(fā)現(xiàn)，有所發(fā)展，有所創(chuàng)造，有所前進(jìn)。

以上四點(diǎn)為優(yōu)良學(xué)風(fēng)的基本要求，那么我們?cè)撊绾螐纳磉叺男∈伦銎饋眢w現(xiàn)優(yōu)良學(xué)風(fēng)呢？

首先，我們要樹立“創(chuàng)優(yōu)美環(huán)境，建優(yōu)良學(xué)風(fēng)，從自己做起”的意識(shí)，明確學(xué)風(fēng)建設(shè)的重要意義，積極行動(dòng)起來，以創(chuàng)建優(yōu)良學(xué)風(fēng)為己任，積極參加學(xué)風(fēng)建 設(shè)，從嚴(yán)要求，做一名符合時(shí)代要求的優(yōu)秀大學(xué)生。培養(yǎng)文明的生活和行為方式、時(shí)間觀念、自控能力、公德意識(shí)、團(tuán)隊(duì)精神和集體觀念，努力建設(shè)和諧的學(xué)習(xí)氛圍，和諧的宿舍、班級(jí)環(huán)境。

我們?cè)诰唧w的學(xué)習(xí)過程中應(yīng)做到哪些最基本的呢？

端正學(xué)習(xí)態(tài)度，刻苦踏實(shí)，勤奮進(jìn)取，充分利用校園學(xué)習(xí)資源與設(shè)施，拓寬知識(shí)面，不曠課、不遲到，不早退，積極參與課堂活動(dòng)，專心聽講，勤做筆記，認(rèn)真作業(yè)。樹立積極主動(dòng)，自覺獨(dú)立的學(xué)習(xí)意識(shí)和精神。積極參加社會(huì)實(shí)踐及公益服務(wù)活動(dòng)。

班級(jí)學(xué)風(fēng)建設(shè)是一個(gè)需要班級(jí)同學(xué)的共同努力，相信班上的每一位同學(xué)都是

有責(zé)任感與集體榮譽(yù)感的優(yōu)秀的同學(xué)，我們是一個(gè)集體，我們要擁有團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)的精神與共同進(jìn)退的意識(shí)。我們應(yīng)該相本班的同學(xué)同樣可以將班級(jí)體建設(shè)得更加美好。在這里，希望全班同學(xué)拿出我們的責(zé)任感和使命感，為建設(shè)一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境和班風(fēng)學(xué)風(fēng)而努力。

我的發(fā)言完畢，謝謝大家！

第五篇：8班競(jìng)選文明班級(jí)演講稿

尊敬的老師、親愛的同學(xué)們：

大家好！

今天，我很榮幸能夠站在這個(gè)平臺(tái)上向大家介紹我親愛的班級(jí)——八班

從這個(gè)幼小的班級(jí)誕生一來，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師們的關(guān)心和愛護(hù)下，在班主任和全體同學(xué)的共同努力下，我們八班在文明之風(fēng)的吹拂中茁壯成長(zhǎng)，在知識(shí)的海洋中不斷進(jìn)取。如今，八班已不再是從前那個(gè)懵懂的小孩，而是英姿勃發(fā)的少年。我們更加團(tuán)結(jié)，更加友愛，更加文明，我們壯志滿懷，放眼未來，展翅翱翔于九天之上。

一路走來，有過歡笑，有過淚水，我們一起面對(duì)困難和挑戰(zhàn)，我們相信自己，我們相信未來，我們堅(jiān)信，8班41個(gè)人，41顆心，有信心，有能力高舉“文明班級(jí)”的旗幟，奔向更加美好的前程。

從軍訓(xùn)的第一天開始，8班就以它獨(dú)特的方式茁壯成長(zhǎng)著，老師時(shí)時(shí)刻刻的激勵(lì)督促，使我們，用手中的畫筆描繪出那一片清澈的藍(lán)天。軍訓(xùn)的艱苦，激發(fā)了我們磨練意志的決心，汗在流，心在笑，沒有一個(gè)人倒下，沒有一個(gè)人叫苦叫累，因?yàn)�，我們都知道：“�?jiān)持就是勝利”。

而在匆匆地送走我們可愛的教官后，我們便迅速投身到學(xué)習(xí)之中。班主任說過：“學(xué)習(xí)從你踏進(jìn)校門的那一刻就開始了。”我們懂老師的心意，所以我們堅(jiān)守“每天都要學(xué)一些東西”的信念，無論過去的基礎(chǔ)怎樣，我們每天都和自己比，今天要比昨天更進(jìn)一步，明天要比今天更上一層樓。

在老師的周密安排下，班級(jí)的一切事務(wù)井然有序，在班級(jí)的骨干們的帶動(dòng)下，班里養(yǎng)成了互幫互助的良好學(xué)風(fēng)，于是，下課打鬧的情況少了，更多的是，選擇在座位上學(xué)習(xí)。

一分耕耘，一份收獲。從入學(xué)后的第一次考試開始，我們不斷地進(jìn)步，最后，也取得了理想的成績(jī)。

在學(xué)習(xí)的同時(shí)，班里的同學(xué)還積極地參加學(xué)校組織的活動(dòng)，同學(xué)們踴躍參加志愿者活動(dòng)，整個(gè)班級(jí)肩并著肩，齊聲吶喊，為每位經(jīng)過的運(yùn)動(dòng)員們加油打氣。一浪接一浪的加油聲化為無盡的動(dòng)力，激勵(lì)了奔跑著的運(yùn)動(dòng)員，同時(shí)，也激勵(lì)了我們自己。

回首過去，我們幼稚的心靈已經(jīng)成熟，我們譜寫著人生壯麗的篇章以及青春的永恒。我們努力拼搏，無怨無悔；展望未來，我們躊躇滿枝，意氣風(fēng)發(fā)，無畏無懼，我們將會(huì)繼續(xù)昂首闊步走向嶄新未來。

這就是我親愛的班級(jí)——八班

謝謝大家！

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