第一篇：德育教育演講稿2篇

各位老師、同學(xué)們：

今天是三月五日，是偉大領(lǐng)袖毛主席“向雷鋒同志學(xué)習(xí)”題詞46周年紀(jì)念日，我們機(jī)關(guān)四小把三月份定為“學(xué)雷鋒活動(dòng)月”，通過(guò)校園小廣播、班隊(duì)會(huì)等形式大力弘揚(yáng)雷鋒精神，號(hào)召大家學(xué)習(xí)雷鋒叔叔愛憎分明的階級(jí)立場(chǎng)；言行一致的革命精神；公而忘私的共產(chǎn)主義風(fēng)格；奮不顧身的無(wú)產(chǎn)階級(jí)斗志。做一名全面發(fā)展的好學(xué)生。

四十多年來(lái)，這位普通戰(zhàn)士的人生軌跡融進(jìn)了共和國(guó)的年輪，激勵(lì)著一代又一代的中華兒女。“雷鋒”這個(gè)名字已經(jīng)衍化為一種精神象征，并不斷被賦予新的時(shí)代內(nèi)涵。

雷鋒經(jīng)歷過(guò)舊社會(huì)孤兒的苦難生活，解放后，他把自己對(duì)黨的情感匯聚成平凡而偉大的一生。他當(dāng)過(guò)農(nóng)民，做過(guò)工人，后來(lái)成為解放軍戰(zhàn)士。他用自己的實(shí)際行動(dòng)實(shí)現(xiàn)了人生的三大紅色旅程：入隊(duì)、入團(tuán)、入黨。他無(wú)論何時(shí)何地，總是自覺(jué)地把個(gè)人命運(yùn)和祖國(guó)的前途、人類的理想緊密地聯(lián)系起來(lái)，在平凡的工作崗位上閃光，體現(xiàn)出堅(jiān)定的志向和高尚的品格。雷鋒精神是什么？雷鋒精神就是一種全心全意為人民服務(wù)的公仆精神，干一行愛一行鉆一行的敬業(yè)精神，勤儉節(jié)約、艱苦奮斗、知難而進(jìn)的創(chuàng)業(yè)精神，好學(xué)上進(jìn)、善于鉆研的釘子精神，團(tuán)結(jié)合作、樂(lè)于助人、攜手并進(jìn)的友愛精神。這是一種有利于民族團(tuán)結(jié)、社會(huì)進(jìn)步、人民幸福的民族精神。

弘揚(yáng)雷鋒精神，就是要大力弘揚(yáng)中華民族的正義、愛國(guó)、奉獻(xiàn)、犧牲等崇高精神；大力弘揚(yáng)艱苦奮斗、扎實(shí)進(jìn)取的優(yōu)良作風(fēng)；大力弘揚(yáng)民族自尊、人格高尚、情感健康、友愛互助的社會(huì)風(fēng)尚。讓我們用雷鋒精神塑造我們城市形象，展現(xiàn)我們城市健康文明、蓬勃向上的活力。

時(shí)代擎起了雷鋒，雷鋒輝煌了時(shí)代。讓我們用時(shí)代的腳步去延伸和拓展雷鋒精神的光彩，升華雷鋒精神，造就出更多我們這個(gè)時(shí)代的雷鋒。

在學(xué)習(xí)雷鋒的日子里，希望大家切切實(shí)實(shí)地開展好，在家做父母的“小幫手”；在社會(huì)做幫人律已的“小標(biāo)兵”；在學(xué)校做與同學(xué)合作的“小伙伴”；在公共場(chǎng)所做環(huán)保的“小衛(wèi)士”；在少先隊(duì)里做自助向上的“小主人”。

同學(xué)們：我們要學(xué)習(xí)雷鋒叔叔勤儉節(jié)約、艱苦奮斗、知難而進(jìn)的創(chuàng)業(yè)精神，好學(xué)上進(jìn)、善于鉆研的釘子精神，團(tuán)結(jié)協(xié)作，樂(lè)于助人、攜手并進(jìn)的友愛精神。讓雷鋒精神，陪伴我們健康成長(zhǎng)！讓雷鋒精神永恒！

德育教育演講稿（2）：

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位來(lái)賓：

大家好！我是一名小學(xué)教師，我演講的題目是《榮辱觀，我永恒的信念》。

提起教師，人們就會(huì)情不自禁地贊嘆到：“她是陽(yáng)光下最神圣的職業(yè)”！是的，教師是人類靈魂的工程師，是愛的使者，是美的化身！作為一名人民教師，我感到無(wú)上光榮。

永遠(yuǎn)也忘不了，當(dāng)我第一次走上講臺(tái)的時(shí)候，望著那一雙雙純凈、清澈的眼睛，面對(duì)著那一張張渴求知識(shí)的臉龐，聽著孩子們拉著長(zhǎng)腔齊聲喊“老--師--好--”，一種責(zé)任感由然而生，我暗暗地告訴自己，要把一生都奉獻(xiàn)給神圣的教育事業(yè)，一定要做一名優(yōu)秀教師。從此這顆信念的種子就在我的心中生根發(fā)芽，在我的心中永駐！

我愛我的事業(yè)，隨著楊柳枯了又青，桃花開了又謝，燕子去了又來(lái)，學(xué)生來(lái)了又走，我的愛也如那陳年的美酒，越發(fā)濃烈！隨著送走了一茬又一茬的學(xué)生，我逐漸積累了豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，我的工作也得到了社會(huì)、學(xué)校和家長(zhǎng)的認(rèn)可。

現(xiàn)在，我是教導(dǎo)處副主任，負(fù)責(zé)學(xué)校的教科研工作。剛開始的時(shí)候，我校的科研工作幾乎是一片空白，老師們只局限于常規(guī)教學(xué)，根本不知道什么是教科研。我就帶領(lǐng)大家一起查找資料、一起學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理念，一起探索教改之路。經(jīng)過(guò)反復(fù)摸索和大膽實(shí)踐，終于把我校的教科研工作引入了正軌。目前，我們已向上級(jí)教育部門上報(bào)六個(gè)教研課題。在年前的期末考試中，二年級(jí)語(yǔ)文組、五年級(jí)語(yǔ)文組、學(xué)校英語(yǔ)組均取得了第一名的好成績(jī)。

從xx年開始，我們又進(jìn)行了一項(xiàng)大膽的教改實(shí)驗(yàn)：讓學(xué)生從一年級(jí)就開始學(xué)習(xí)英語(yǔ)。由于是漢語(yǔ)和英語(yǔ)同時(shí)教學(xué)，加之學(xué)生年齡偏小，有家長(zhǎng)和部分教師擔(dān)心英語(yǔ)沒(méi)教好，漢語(yǔ)也耽誤了。在大家的懷疑和不解中，我們進(jìn)行了一年的實(shí)驗(yàn)，沒(méi)想到效果出奇地好：實(shí)驗(yàn)班的成績(jī)高出對(duì)比班十分之多，實(shí)驗(yàn)期間我們還舉行了兩次大型公開課，同學(xué)們表演了豐富多彩的節(jié)目，匯報(bào)了自己的學(xué)習(xí)成果，得到了家長(zhǎng)的好評(píng)。階段性實(shí)驗(yàn)的成功，也使教師們切實(shí)感受到了教改的魅力所在。目前這一實(shí)驗(yàn)還在繼續(xù)進(jìn)行，我們的成果，也引起了社會(huì)和上級(jí)部門的關(guān)注，現(xiàn)在我校已更名為“外國(guó)語(yǔ)小學(xué)”。我以學(xué)校的發(fā)展為榮，以自己能為學(xué)校有所貢獻(xiàn)為榮，在這種榮譽(yù)觀的支配下，再怎么辛苦，再怎么勞累，我也認(rèn)了。

我還擔(dān)任一年級(jí)的年級(jí)組長(zhǎng)，負(fù)責(zé)一年級(jí)組的教學(xué)常規(guī)工作，同時(shí)還擔(dān)任一個(gè)班的語(yǔ)文教學(xué)工作。在我的眼里，天真爛漫的孩子們，是我割舍不下的牽掛，是我的至愛。尤其是一年級(jí)學(xué)生年紀(jì)小，自立能力和學(xué)習(xí)主動(dòng)性差。為了使這些幼苗茁壯成長(zhǎng)，我傾注了大量心血，付出了很多努力。我安排年級(jí)組教師輪流值班，負(fù)責(zé)年級(jí)組的安全、學(xué)習(xí)、衛(wèi)生等工作。我組織了年級(jí)組大型比賽活動(dòng)，如背古詩(shī)、找數(shù)字朋友、用英語(yǔ)打遠(yuǎn)洋電話等，培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣，養(yǎng)成他們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，激發(fā)他們渴求知識(shí)的愿望，增強(qiáng)他們學(xué)習(xí)的主動(dòng)性。

人的精力是有限的。為了能夠全身心地投入到教學(xué)工作中，我還注意培養(yǎng)7歲兒子的自立能力，現(xiàn)在他完全可以自己照顧自己，明顯地比同齡孩子成熟許多，這樣我就可以沒(méi)有后顧之憂地工作了。

特別值得一提的是，前段時(shí)間，我的公公生病住院，急需人照料。我當(dāng)時(shí)非常矛盾，一邊是疼愛自己的親人，一邊是渴求知識(shí)，就像鳥兒一樣嗷嗷待哺的學(xué)生.我陷入了痛苦的抉擇......望著我忙碌的身影，看到我焦慮的眼睛，親人們給予了我莫大的理解和支持，他們動(dòng)情地說(shuō)：“去吧，學(xué)生們更需要你。”是的，學(xué)生們需要我，我也離不開我的學(xué)生，我不能讓他們接受不到教育，不能讓知識(shí)的源泉斷流。帶著家人的理解和支持，懷著對(duì)孩子們的無(wú)限牽掛，我拭去眼角的淚水，重新走上三尺講臺(tái)，又回到孩子們中間，把無(wú)盡愛撒向他們，滋潤(rùn)著他們幼小的心田。天道酬勤，我的努力換來(lái)了豐厚的回報(bào)，在期末考試中，我所負(fù)責(zé)一年級(jí)組的總成績(jī)?cè)谌�市名列前茅，而我所教的班�?jí)也取得了第一名的好成績(jī)。我的眼里再次閃爍著熒熒淚光，但這是欣慰的淚水，是自豪的淚水，是光榮的淚水，我貪婪地呼吸著辛勤勞動(dòng)換來(lái)的醇香與甘美！我知道，這些成績(jī)的取得，離不開領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷，同志們的幫助以及自己堅(jiān)定的信念和以辛勤勞動(dòng)為榮的榮辱觀。

長(zhǎng)期的勞累終于使我年紀(jì)輕輕就患上了頸椎病，醫(yī)生建議我休養(yǎng)一段時(shí)間，但為了不耽誤學(xué)校的工作，不影響學(xué)生們的學(xué)習(xí)，我始終堅(jiān)持上班。有人說(shuō)我“傻”，但我知道，我所做的一切，只為我心中有個(gè)永恒的信念，那就是“辛勤工作光榮，教書育人光榮。”正是這種榮辱觀支撐著我，辛勤耕耘在三尺講臺(tái)；正是這種信念激勵(lì)著我，默默奉獻(xiàn)在桃李叢中。

今年3月4日，xx關(guān)于“xxxx”的重要論述，明確提出了：要以辛勤勞動(dòng)為榮，要在全社會(huì)樹立正確的榮辱觀。朋友們，為了我們至愛的事業(yè)，為了我們永恒的信念，讓我們以“xxxx”為指引，攜手描繪一幅教育藍(lán)圖，并肩戰(zhàn)斗在教育前線，為**的教育創(chuàng)造美好明天。

我的演講完畢，謝謝大家！

第二篇：《德育教育總結(jié)2》

德育教育總結(jié)

學(xué)校是對(duì)未成年人進(jìn)行思想道德教育的主渠道。作為教師，必須按照黨的教育方針，把德育工作擺在素質(zhì)教育的首要位置，貫穿于教育教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)。 本學(xué)期，在德育教育工作方面，我作為班主任，具體做了如下努力：

一、 充分利用和整和各種德育資源，把愛國(guó)主義教育，革命傳統(tǒng)教育，中華傳統(tǒng)美德教育和民主法制教育滲透在語(yǔ)文課堂當(dāng)中，積極改進(jìn)教育教學(xué)方法和形式，采用學(xué)生喜聞樂(lè)見的、生動(dòng)活潑的方式進(jìn)行教學(xué)，把傳授知識(shí)和陶冶情操有機(jī)地結(jié)合起來(lái)，培養(yǎng)勤奮學(xué)習(xí)的習(xí)慣，熱愛勞動(dòng)的習(xí)慣，艱苦奮斗的習(xí)慣和遵守社會(huì)公德的習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生在人際關(guān)系之中的合作能力和實(shí)踐能力。按照素質(zhì)教育的要求，要求學(xué)生做到學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)求知、學(xué)會(huì)健體、學(xué)會(huì)勞動(dòng)、學(xué)會(huì)審美、學(xué)會(huì)生活；熱愛社會(huì)主義、熱愛祖國(guó)、熱愛人民、熱愛科學(xué)、熱愛勞動(dòng)；形成良好的世界觀、價(jià)值觀和人生觀。

二、 實(shí)踐是德育教育的觀點(diǎn)，德育實(shí)踐活動(dòng)是檢驗(yàn)德育實(shí)效的唯一標(biāo)準(zhǔn)。在本學(xué)期的德育教育工作中，發(fā)揮少先隊(duì)在德育教育工作中的重要作用，利用主題班會(huì)、隊(duì)會(huì)等形式為學(xué)生創(chuàng)設(shè)活動(dòng)情景，組織學(xué)生積極參加各種實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生形成道德體驗(yàn)，促進(jìn)道德意識(shí)，自覺(jué)向道德行為轉(zhuǎn)化。

三、 提高自身素質(zhì)，加強(qiáng)自身的職業(yè)道德建設(shè)。

四、 重視家庭教育。家庭是孩子的第一個(gè)學(xué)校，父母是孩子的第一個(gè)老師。家庭教育是學(xué)校教育的延伸，對(duì)實(shí)現(xiàn)教育目的，培養(yǎng)四有新人具有非常重要的作用 。在 本學(xué)期的德育教育工作中，通過(guò)家訪等形式同學(xué)生家長(zhǎng)經(jīng)常聯(lián)系，及時(shí)交流，實(shí)現(xiàn)了對(duì)學(xué)生的學(xué)校教育和 家庭教育的結(jié)合，促進(jìn)了學(xué)生的健康成長(zhǎng)。

以上為本學(xué)期德育工作的簡(jiǎn)單總結(jié)，還有許多不足之處有待加強(qiáng)，我定會(huì)堅(jiān)持不懈地努力。

第三篇：德育教育案例2

12電器2班 德育教育案例——固執(zhí)未必是件好事

【案例】這學(xué)期開學(xué)后，班級(jí)上課狀態(tài)一直比較良好，但是到了5月份的某一天，胡港男這個(gè)學(xué)生興沖沖的跑到我辦公室跟我說(shuō)：“老師，我不去上心理課了！”后來(lái)，經(jīng)過(guò)一番了解，事情經(jīng)過(guò)是這樣的！

那天下午第一節(jié)課是心理課，心理課老師為了能夠鍛煉和發(fā)現(xiàn)班級(jí)學(xué)生的團(tuán)結(jié)度，就組織了一次班級(jí)小活動(dòng)，給每個(gè)小組一張報(bào)紙，每個(gè)人站在其中，最多的一組獲勝，活動(dòng)開始前為了能夠騰出活動(dòng)場(chǎng)地，每個(gè)學(xué)生的課桌進(jìn)行的相應(yīng)的靠前移動(dòng)，活動(dòng)進(jìn)行的很順利，學(xué)生也樂(lè)在其中，但是這時(shí)事情就冒出來(lái)了，活動(dòng)結(jié)束，心理老師要求每位同學(xué)各就各位坐下來(lái)，這時(shí)當(dāng)然要搬動(dòng)桌椅，剛好全班人都安排妥當(dāng)坐下來(lái)了，就胡港男同學(xué)因?yàn)樽龅奈恢每臻g太小一直站了，老師要求他趕緊坐下，然后，他就說(shuō)沒(méi)辦法坐下，老師意思是讓他與身后的同學(xué)進(jìn)行溝通然后馬上解決問(wèn)題，而他卻沒(méi)能理解這層意思，想老師出面幫忙，后來(lái)口角矛盾升級(jí)，雙方語(yǔ)氣都很重，老師說(shuō)要不要上她的課，不要上就出去，這時(shí)，胡港男同學(xué)用手指著老師說(shuō)：“我以后不會(huì)再上你的課了”！然后就發(fā)生了先前來(lái)辦公室這一幕！

胡港男同學(xué)在辦公室描述情況的時(shí)候，很多情況下是站在自己有利的一面講述的，所以聽起來(lái)他沒(méi)有任何大的過(guò)錯(cuò)，而后求證了心理老師和其他學(xué)生才知道他其實(shí)也有問(wèn)題！再安撫他的心情后，征求他同意帶他去見心理老師賠禮道歉！但是由于心理老師為了想要給他一次深刻的教訓(xùn)，先拒絕他的道歉，給了兩周不用上她的課的思考時(shí)間和空間！

兩周之后，發(fā)現(xiàn)胡港男同學(xué)還是往我辦公室跑，還是不想去上心理課！再次溝通，發(fā)現(xiàn)他心理的那道坎一直跨不過(guò)去，沒(méi)能想通老師的用意，期間他還想著怎么帶其他同學(xué)去她課堂上造反！

【感想】事情發(fā)生一個(gè)月后，跟該學(xué)生不斷不斷的溝通，他的情緒才慢慢穩(wěn)定下來(lái)，才心不甘情不愿地步入了心理課的課堂！我中途也跟心理老師反映他家里情況，他家其實(shí)并不是我們想的那樣溫馨，他爺爺和他爸爸對(duì)他要求很嚴(yán)格，會(huì)時(shí)常打罵他，他其實(shí)是一個(gè)很聰明很大度的孩子，但是一到節(jié)骨眼上，他就想不通，就開始固執(zhí)己見！心理老師跟我反饋了他的這種固執(zhí)——心智還不成熟！如果成熟的學(xué)生，應(yīng)該不會(huì)以自己為中心，而是更多的會(huì)考慮別人的感受，這種對(duì)老師的不尊重，這種固執(zhí)己見，可能會(huì)讓他在今后的道路上吃虧！有些時(shí)候，固執(zhí)未必是件好事！希望他能夠深刻的記得這次教訓(xùn)！

第四篇：德育系列化教育方案2

德育系列化教育方案

一、指導(dǎo)思想

以鄧小平同志建設(shè)有中國(guó)特色社會(huì)主義理論和江澤民總書記“三個(gè)代表”重要思想，《關(guān)于教育問(wèn)題的談?wù)摗�，及《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》為指導(dǎo)；以提高國(guó)民素質(zhì)為宗旨；向?qū)W生灌輸無(wú)產(chǎn)階級(jí)的思想政治觀點(diǎn)和共產(chǎn)主義道德規(guī)范，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)世界觀和革命人生觀，使學(xué)生堅(jiān)持社會(huì)主義政治方向，站穩(wěn)無(wú)產(chǎn)階級(jí)立場(chǎng)，形成共產(chǎn)主義道德品質(zhì)，努力造就“有理想、有道德、有紀(jì)律，有文化”全面發(fā)展的社會(huì)主義事業(yè)建設(shè)者和接班人。

二、方法措施

百年樹人，德育第一，學(xué)校始終把德育教育擺在一切工作的領(lǐng)先和首要地位。強(qiáng)化思想政治教育，全面貫徹“全教會(huì)精神”，落實(shí)《中學(xué)德育大綱》，開展素質(zhì)教育，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神的實(shí)踐能力，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。

（一） 抓政治學(xué)習(xí)，努力提高教師的政治覺(jué)悟和思想道德素質(zhì)。

1、 認(rèn)真學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德八條標(biāo)準(zhǔn)，強(qiáng)化職業(yè)意識(shí)，提高職業(yè)素質(zhì)。

2、 開展“三講”教育活動(dòng)，按照江總書記“三個(gè)代表”的要求，結(jié)合教師職業(yè)道德，以教

研組為單位，對(duì)照檢查，作到令行禁止。

3、 學(xué)習(xí)鄧小平教育理論及“全教會(huì)”精神，學(xué)習(xí)黨的有關(guān)政策法令，提高認(rèn)識(shí)，寫好心得

體會(huì)。（每?jī)芍軋?jiān)持政治學(xué)習(xí)一次）

4、 積極按照《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》要求，深入開展宣傳教育，實(shí)施活動(dòng)，營(yíng)造有效的

公民道德建設(shè)的社會(huì)氛圍。

5、 組織教師學(xué)習(xí)《教師法》、《教育法》、《九年義務(wù)教育法》、《未成年人保護(hù)法》等法律法

規(guī)，提高教師依法執(zhí)教意識(shí)。

6、 政治學(xué)習(xí)，師德教育納入教師考核內(nèi)，定期總結(jié)，表彰先進(jìn)，交流經(jīng)驗(yàn)。

（二） 認(rèn)真落實(shí)《中學(xué)德育大綱》，以完善和健全班級(jí)管理為重點(diǎn)，抓“三義”，倡“三德”，

立“三規(guī)”，提高德育工作的針對(duì)性和實(shí)效性。

1、 班級(jí)德育教育是基礎(chǔ)，班級(jí)德育教育要結(jié)合學(xué)生實(shí)際，按階段開展活動(dòng)。每個(gè)階段要開

好主題班會(huì)，中心要明確，安排要恰當(dāng)，針對(duì)性要強(qiáng)。注意培養(yǎng)和選拔班干部，充分發(fā)揮學(xué)生班干部的管理和模范帶頭作用。學(xué)校對(duì)班級(jí)工作進(jìn)行量化考核，評(píng)估。周評(píng)比一次，月匯總一次，每學(xué)期召開兩次班級(jí)德育工作經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)。

2、 班級(jí)要根據(jù)學(xué)生實(shí)際，組織開展“創(chuàng)建文明校園”及“創(chuàng)建文明班級(jí)”活動(dòng)。提高環(huán)境

育人質(zhì)量。

3、 根據(jù)學(xué)生年齡和思想表現(xiàn)分層次進(jìn)行德育教育。七年級(jí)重點(diǎn)抓好以《中學(xué)生日常行為規(guī)

范》為中心內(nèi)容的養(yǎng)成教育，培養(yǎng)學(xué)生遵紀(jì)守法集體主義觀點(diǎn)，良好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣，健康的心理；八年級(jí)重點(diǎn)抓好學(xué)生正確的人生觀，世界觀，價(jià)值觀的培養(yǎng)教育；九年級(jí)重點(diǎn)抓好前途理想教育，使學(xué)生正確對(duì)待升學(xué)與就業(yè)。

（三） 發(fā)揮政治課的陣地作用，通過(guò)各科教學(xué)活動(dòng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育。抓好“內(nèi)在”、

“滲透”、“榜樣”六字要求：

“內(nèi)在”：注意挖掘教材內(nèi)在的德育因素；

“滲透”：把德育因素滲透到教學(xué)過(guò)程的多個(gè)環(huán)節(jié)之中；

“榜樣”：用教師高尚的人格，認(rèn)真的態(tài)度，文明的言行，實(shí)事求是的工作作風(fēng)去熏陶感染學(xué)生。

（四） 通過(guò)形式多樣，豐富多彩的活動(dòng)和交往，對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育。

1、 班會(huì)、校會(huì)、團(tuán)隊(duì)會(huì)、節(jié)日紀(jì)念慶�；顒�(dòng)、運(yùn)動(dòng)會(huì)、開學(xué)典禮、畢業(yè)典禮等。學(xué)生家長(zhǎng)

會(huì)等。

2、 各種文娛活動(dòng)：如詩(shī)文朗誦、文藝會(huì)演、歌詠比賽、觀看電影、戲劇，舉行聯(lián)歡會(huì)等。

3、 社會(huì)活動(dòng)：如法制報(bào)告，社會(huì)調(diào)查，參觀訪問(wèn)，社會(huì)宣傳等。

4、 生產(chǎn)勞動(dòng)：植樹、建校勞動(dòng)，勤工儉學(xué)、環(huán)境美化。社會(huì)公益勞動(dòng)及各種教學(xué)實(shí)驗(yàn)勞動(dòng)

等。

(請(qǐng)關(guān)注www.taixiivf.com)5、 各種儀式活動(dòng)：如升國(guó)旗，唱國(guó)歌儀式；入團(tuán)儀式；運(yùn)動(dòng)會(huì)儀式；各種授獎(jiǎng)儀式；開學(xué)

和畢業(yè)典禮儀式等。

（五） 寓德育教育于規(guī)章制度的貫徹執(zhí)行之中。

制訂并認(rèn)真貫徹執(zhí)行各項(xiàng)規(guī)章制度是使學(xué)校德育工作規(guī)范化，制度化，科學(xué)化的重要保證。按照規(guī)章制度辦事，使學(xué)生在學(xué)習(xí)、生活、勞動(dòng)等各項(xiàng)活動(dòng)中的思想言行的章可循。這對(duì)建樹優(yōu)良的校風(fēng)，保持正常的教學(xué)秩序，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣都有重要意義。

三．加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)和管理，形成全社會(huì)共同關(guān)心支持學(xué)校德育工作的新局面。

1、建立健全德育工作機(jī)制，加強(qiáng)德育工作隊(duì)伍建設(shè)。建立一支由校長(zhǎng)負(fù)責(zé)，黨政團(tuán)和年級(jí)組參與的德育工作領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，使德育工作規(guī)范化、科學(xué)化、制度化。

2、學(xué)校、家庭、社會(huì)三方面教育結(jié)合起來(lái)，綜合治理，多管齊下，形成有利于青少年健康成長(zhǎng)的良好環(huán)境氛圍。

總之，我校將始終按照“教書育人，管理育人，服務(wù)育人”的宗旨，把德育工作放在首位，以推動(dòng)教育教學(xué)質(zhì)量全面提高而努力奮斗！

附：法門一中德育工作安排表：

二月份：1、建立健全各種制度2、建團(tuán)支部，班委會(huì)3、召開班團(tuán)干部培訓(xùn)會(huì)

三月份：1、開展“講文明，講禮貌，爭(zhēng)做好人好事”活動(dòng)2、開展文明用語(yǔ)征集，“爭(zhēng)創(chuàng)文明班級(jí)，爭(zhēng)做文明學(xué)生”活動(dòng)3、紀(jì)律安全教育

四月份：1、革命傳統(tǒng)教育2、德育教育基地活動(dòng)3、愛國(guó)主義征文活動(dòng)

五月份：1、慶“五一”迎“五四”詩(shī)文朗誦會(huì)

2、入團(tuán)儀式，團(tuán)的知識(shí)講座

3、優(yōu)秀團(tuán)員事跡報(bào)告會(huì)

六月份：1、法制教育大會(huì)2、體育運(yùn)動(dòng)會(huì)

七月份：1、黨史知識(shí)講座2、“黨在我心中”征文活動(dòng)3、德育工作總結(jié)

九月份1、美化，凈化校園環(huán)境2、法制教育活動(dòng)

十月份：1、《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》教育

2、國(guó)慶文藝演唱量會(huì)

十一月份：1、隊(duì)列體操比賽2、學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)

十二月份：1、愛我家鄉(xiāng)“字畫征集活動(dòng)”

2、法制報(bào)告會(huì)

元月份、1、安全紀(jì)律教育活動(dòng)

2、慶元旦歌詠比賽

3、影評(píng)征文

第五篇：德育教育心得體會(huì)(2)

德育教育心得體會(huì)

長(zhǎng)期的德育教育給我們提出了嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)，同時(shí)，也給我們?cè)诮虒W(xué)中有了很多收獲。在德育教育的進(jìn)行當(dāng)中，我們常引用這樣一句話來(lái)教育學(xué)生，“天行健，君子以自強(qiáng)不息；地勢(shì)坤，君子以厚德載物”。這句話的意思是天即指自然的運(yùn)動(dòng)剛強(qiáng)勁健，相應(yīng)于此，君子處世，應(yīng)像天一樣，自我力求進(jìn)步，剛毅堅(jiān)卓，發(fā)憤圖強(qiáng)，永不停息。大地的氣勢(shì)厚實(shí)和順，君子應(yīng)增厚美德，容載萬(wàn)物。這就說(shuō)明我們作為教育者應(yīng)該“德”字當(dāng)先。德育教育，塑造學(xué)生心靈。我們開展“全員、全面、全程”德育大討論，正是彰顯了我們“為學(xué)生一生奠基，對(duì)民族未來(lái)負(fù)責(zé)”的理念，切實(shí)地表現(xiàn)了我們育人的前瞻性。

我們現(xiàn)在面對(duì)的學(xué)生，絕大部分是泡在溺愛的蜜罐里長(zhǎng)大的，在“孝敬父母、尊敬師長(zhǎng)、修身養(yǎng)性、為人處世”等方面欠缺太多，在情感、態(tài)度、價(jià)值觀方面幾乎是一個(gè)盲區(qū)。記得剛開學(xué)的某一天，我無(wú)意間聽到一名女生對(duì)同學(xué)破口大罵，那罵聲響亮，不堪入耳。我走上前去嚴(yán)厲地制止了她，并且對(duì)她說(shuō)：“你剛才說(shuō)的話和你漂亮的外表嚴(yán)重不符，你說(shuō)的話我都不好意思重復(fù)，你罵人是對(duì)同學(xué)人格的侮辱，傷了同學(xué)的感情。我跟她講我今年夏天在貴陽(yáng)火車站遇到的一件事，一個(gè)女孩和一個(gè)婦女發(fā)生口角，并且張嘴罵了那名婦女，罵的很難聽，當(dāng)即那個(gè)女孩的父親狠狠地打了她一巴掌。知道這是為什么嗎？接著我又對(duì)她說(shuō)，一個(gè)人的言行舉止代表了一個(gè)人的教養(yǎng)和修養(yǎng)，況且你這么漂亮的女孩怎么能出口成臟呢？那位女生不好意思地低下了頭。也許像這樣的事在別人看來(lái)是小事，但是在學(xué)校，作為教師遇到這樣的是就不可輕視。我們常說(shuō)，學(xué)校無(wú)小事，處處是教育；教師無(wú)小節(jié)，處處是楷模。雖然我不是班主任，但我時(shí)時(shí)刻刻都要有以班主任的心態(tài)關(guān)注每一個(gè)學(xué)生。讓學(xué)生感到教育他的不僅僅是班主任，每一個(gè)老師都是他人生的引路人。

說(shuō)到“全員”德育，作為一名語(yǔ)文老師，我覺(jué)得我們的責(zé)任重大。我想起了一件事，前一段時(shí)間我們學(xué)習(xí)“新詞新語(yǔ)與流行文化”這一內(nèi)容，在課堂上，我讓學(xué)生說(shuō)一說(shuō)你所知道的新詞新語(yǔ)。有的說(shuō)“給力”，有的說(shuō)“神馬都是浮云”，有的說(shuō)“”坑爹”，有的說(shuō)“你五毛我五毛咱倆就一塊了”??學(xué)生說(shuō)了很多，真是無(wú)奇不有。課后我進(jìn)行反思，學(xué)生所知道的新詞新語(yǔ)無(wú)非就是上網(wǎng)看到的。況且學(xué)生并沒(méi)有把他先進(jìn)的手機(jī)功能用在學(xué)習(xí)上，而是天天沉迷于網(wǎng)絡(luò)中。面對(duì) 1

著五花八門的網(wǎng)頁(yè)，學(xué)生們是兼收并蓄了，一些低級(jí)趣味的東西污濁了學(xué)生的心靈，這在真、善、美的道德修養(yǎng)上是一種缺失，在是非黑白面前是一種迷失。面對(duì)這種缺失與迷失，只靠學(xué)校老師的教育遠(yuǎn)遠(yuǎn)是不夠的，還需要家長(zhǎng)、社會(huì)各方面的配合，這才是真正意義上的“全員”德育。

學(xué)生的現(xiàn)狀不容樂(lè)觀。我認(rèn)為要將德育落到實(shí)際行動(dòng)上，個(gè)人認(rèn)為完全可以把老祖宗的《弟子規(guī)》納入教學(xué)的范疇，并把它作為一項(xiàng)長(zhǎng)抓不懈的工作來(lái)進(jìn)行�！兜茏右�(guī)》是依據(jù)孔子的教誨而編成的學(xué)生的生活規(guī)范，是我國(guó)一部杰出的儒家經(jīng)典。孔子倡導(dǎo)的那些仁、義、禮、智、信的教化思想正是現(xiàn)在人們所缺失的。瑞典物理學(xué)家漢內(nèi)斯?阿爾文博士在諾貝爾獲得者國(guó)際大會(huì)上說(shuō):“人類要生存下去，就必須回到25個(gè)世紀(jì)以前，去汲取孔子的智慧”。作為炎黃子孫就更應(yīng)該將中華民族的傳統(tǒng)美德發(fā)揚(yáng)光大下去。那么我們就從弟子規(guī)開始對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育教育�！兜茏右�(guī)》能幫助學(xué)生樹立正確的人生觀、價(jià)值觀，它是一個(gè)人和社會(huì)接軌的通行證，是一把幸福和諧人生的鑰匙，接受圣賢智慧的教誨，足以讓學(xué)生受用一生。

具體做法是：第一，利用早讀時(shí)間，每天讀一小段，讀一讀，背一背，讓學(xué)生領(lǐng)會(huì)其要旨；第二，利用語(yǔ)文老師課堂這塊陣地引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》，讓學(xué)生學(xué)會(huì)辯是非，知榮辱，明事理，憑借老師潛移默化地引導(dǎo)學(xué)生學(xué)知識(shí)，悟做人；第三，開展圍繞以“弟子規(guī)”為內(nèi)容的競(jìng)賽活動(dòng)，如發(fā)生在身邊的事進(jìn)行開展辯論會(huì)，利用先進(jìn)事跡編出小話劇,然后充分地利用我校的多媒體資源在課間播放，或者舉辦書畫作品展或者手抄報(bào)等；第四，還可以組織學(xué)生觀看關(guān)于弟子規(guī)錢文忠的《百家講壇》等。

通過(guò)學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》，引導(dǎo)學(xué)生回歸最自然本真的“人之初”的倫理道德上來(lái)，讓學(xué)生知道什么是良好的德行。從我們自身做起，學(xué)高為師，身正為范。讓我們大家一起行動(dòng)起來(lái)，立足于”以人為本，德育當(dāng)先“的原則，積極投身到“全員、全面、全程”德育工作之中，力爭(zhēng)培養(yǎng)更多的德才兼?zhèn)涞膶W(xué)生，傳承中華文明，，讓莘莘學(xué)子飛得更高、更遠(yuǎn)。

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