第一篇：大學(xué)畢業(yè)典禮致辭

大學(xué)畢業(yè)典禮致辭

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、尊敬的來(lái)賓可愛(ài)的201*屆的畢業(yè)生們

首先祝賀各位201*屆同學(xué)圓滿完成學(xué)業(yè)、順利畢業(yè)，大學(xué)畢業(yè)典禮致辭。

大學(xué)畢業(yè)是你們?nèi)松�的一個(gè)重大轉(zhuǎn)折。這個(gè)轉(zhuǎn)折是什么？是自立的開始！所以從現(xiàn)在開始，我應(yīng)該這樣稱呼你們：

尊敬的201*屆的女士們、先生們！

這也意味著選擇的開始。在過(guò)去，你們幾乎沒(méi)有選擇的空間。這不僅僅是因?yàn)槟銈兡挲g尚小沒(méi)有選擇的能力，而是因?yàn)槲覀兊纳鐣?huì)已經(jīng)為你們架設(shè)了一座獨(dú)木橋，那就是讀書讀書再讀書、考試考試再考試，盡可能考取大學(xué)、考上名校。你們做到了這一點(diǎn)。你們是佼佼者，在別人替你們選擇的道路上獲得了成功。

但是從今往后，你們需要自己選擇。這可不是一件容易的事情。俗話說(shuō)：“男怕選錯(cuò)行；女怕嫁錯(cuò)郎”，可見普通百姓都認(rèn)識(shí)到正確選擇的重要性，能決定人生的大局。

我不能建議你們選擇豪宅、香車、夢(mèng)中情人，因?yàn)檫@似乎有點(diǎn)俗氣，也有點(diǎn)自私；我也不好意思建議你們無(wú)私奉獻(xiàn)，反哺社會(huì)、報(bào)答父母、光耀母校。因?yàn)檫@有點(diǎn)把你們當(dāng)工具利用之嫌。你們不是國(guó)家、社會(huì)、母校、父母建功立業(yè)的工具。

我建議你們選擇幸福！因?yàn)槟銈兪侨耍�也就是人類，其良好的生存狀態(tài)本身就是你們的目的、你們的追求、你們的選擇。

幸福是什么？

“功成名就”是一種幸福，致辭《大學(xué)畢業(yè)典禮致辭》。但我覺(jué)得這不過(guò)是一種旁人看起來(lái)的幸福，也就是一種依據(jù)世俗觀念作為評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)的幸福。是別人覺(jué)得你幸福的一種幸福。其實(shí)別人覺(jué)得你幸福，你未必真幸福。

“一生平安”也是一種幸福，因?yàn)樯�活是美好的，�?yáng)光真的很燦爛，涼水真的很解渴，愛(ài)情真的很爛漫。青青的草、綠綠的樹、還有那探頭探腦的小松鼠……但是，這種幸福似乎太低調(diào)。

“心想事成”也是一種幸福，不過(guò)這種幸福太看重目的、輕視過(guò)程，是一種短暫、膚淺的幸福。因?yàn)槿说挠�望是無(wú)止境的，事成之日便是失望的開始。金榜題名之所以讓我們感到幸福，是因?yàn)榻?jīng)歷了漫漫的十年寒窗過(guò)程。相信“寧?kù)o致遠(yuǎn)”，即使過(guò)程淡泊寂寞也令人感到充實(shí)。

“心情愉快”也是一種幸福，因?yàn)樾腋．吘故侨说捏w驗(yàn)、人的感受。不過(guò)，這種幸福太重主觀感受。

“經(jīng)世濟(jì)民”也是一種幸福。因?yàn)閭�(gè)人的幸福不是孤立的。能夠造福人群，回饋社會(huì)，報(bào)答父老鄉(xiāng)親，贏得他人的尊敬和愛(ài)戴，體現(xiàn)人的社會(huì)價(jià)值，是一種境界高尚的幸福。不過(guò)，這需要胸襟寬闊、志存高遠(yuǎn)、才智過(guò)人，這需要環(huán)境和機(jī)遇。這很辛苦。我不忍心鼓勵(lì)你們都去追求這種幸福。

幸福是什么？幸福是這樣的一種東西：它既是主觀自我感覺(jué)良好的狀態(tài)；也是在旁人看來(lái)你生存良好的一種狀態(tài)。

怎樣追求幸福？社會(huì)的幸福觀念總是趨同的，因此，追求幸福，應(yīng)當(dāng)根據(jù)自己的興趣、愛(ài)好、專長(zhǎng)選擇能讓自己進(jìn)入自我感覺(jué)良好的狀態(tài)。幸福并不僅僅在于向他人索取，還在于向社會(huì)、向他人奉獻(xiàn)。幸福的至高境界，是在自我感覺(jué)愉悅的同時(shí)造福人類。在這個(gè)意義上講，幸福是一種品德、生活態(tài)度，自私狹隘的個(gè)性，很難感到幸福、也很難被別人認(rèn)同幸福，心胸開闊、富有奉獻(xiàn)精神的品性，更容易感覺(jué)幸福、得到認(rèn)同。

祝福你們，201*屆的女士們、先生們，恪守“厚德明法，格物致公”的校訓(xùn)，進(jìn)入社會(huì)，進(jìn)入一個(gè)幸福的境界，感到幸福、看上去幸福、給眾人帶來(lái)幸福！

謝謝！

第二篇：大學(xué)畢業(yè)典禮致辭

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、尊敬的來(lái)賓可愛(ài)的xx屆的畢業(yè)生們

首先祝賀各位xx屆同學(xué)圓滿完成學(xué)業(yè)、順利畢業(yè)。

大學(xué)畢業(yè)是你們?nèi)松�的一個(gè)重大轉(zhuǎn)折。這個(gè)轉(zhuǎn)折是什么？是自立的開始！所以從現(xiàn)在開始，我應(yīng)該這樣稱呼你們：

尊敬的xx屆的女士們、先生們！

這也意味著選擇的開始。在過(guò)去，你們幾乎沒(méi)有選擇的空間。這不僅僅是因?yàn)槟銈兡挲g尚小沒(méi)有選擇的能力，而是因?yàn)槲覀兊纳鐣?huì)已經(jīng)為你們架設(shè)了一座獨(dú)木橋，那就是讀書讀書再讀書、考試考試再考試，盡可能考取大學(xué)、考上名校。你們做到了這一點(diǎn)。你們是佼佼者，在別人替你們選擇的道路上獲得了成功。

但是從今往后，你們需要自己選擇。這可不是一件容易的事情。俗話說(shuō)：“男怕選錯(cuò)行；女怕嫁錯(cuò)郎”，可見普通百姓都認(rèn)識(shí)到正確選擇的重要性，能決定人生的大局。

我不能建議你們選擇豪宅、香車、夢(mèng)中情人，因?yàn)檫@似乎有點(diǎn)俗氣，也有點(diǎn)自私；我也不好意思建議你們無(wú)私奉獻(xiàn)，反哺社會(huì)、報(bào)答父母、光耀母校。因?yàn)檫@有點(diǎn)把你們當(dāng)工具利用之嫌。你們不是國(guó)家、社會(huì)、母校、父母建功立業(yè)的工具。

我建議你們選擇幸福！因?yàn)槟銈兪侨耍�也就是人類，其良好的生存狀態(tài)本身就是你們的目的、你們的追求、你們的選擇。

幸福是什么？

“功成名就”是一種幸福。但我覺(jué)得這不過(guò)是一種旁人看起來(lái)的幸福，也就是一種依據(jù)世俗觀念作為評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)的幸福。是別人覺(jué)得你幸福的一種幸福。其實(shí)別人覺(jué)得你幸福，你未必真幸福。

“一生平安”也是一種幸福，因?yàn)樯�活是美好的，�?yáng)光真的很燦爛，涼水真的很解渴，愛(ài)情真的很爛漫。青青的草、綠綠的樹、還有那探頭探腦的小松鼠……但是，這種幸福似乎太低調(diào)。

“心想事成”也是一種幸福，不過(guò)這種幸福太看重目的、輕視過(guò)程，是一種短暫、膚淺的幸福。因?yàn)槿说挠�望是無(wú)止境的，事成之日便是失望的開始。金榜題名之所以讓我們感到幸福，是因?yàn)榻?jīng)歷了漫漫的十年寒窗過(guò)程。相信“寧?kù)o致遠(yuǎn)”，即使過(guò)程淡泊寂寞也令人感到充實(shí)。

“心情愉快”也是一種幸福，因?yàn)樾腋．吘故侨说捏w驗(yàn)、人的感受。不過(guò)，這種幸福太重主觀感受。

“經(jīng)世濟(jì)民”也是一種幸福。因?yàn)閭�(gè)人的幸福不是孤立的。能夠造福人群，回饋社會(huì)，報(bào)答父老鄉(xiāng)親，贏得他人的尊敬和愛(ài)戴，體現(xiàn)人的社會(huì)價(jià)值，是一種境界高尚的幸福。不過(guò)，這需要胸襟寬闊、志存高遠(yuǎn)、才智過(guò)人，這需要環(huán)境和機(jī)遇。這很辛苦。我不忍心鼓勵(lì)你們都去追求這種幸福。

幸福是什么？幸福是這樣的一種東西：它既是主觀自我感覺(jué)良好的狀態(tài)；也是在旁人看來(lái)你生存良好的一種狀態(tài)。

怎樣追求幸福？社會(huì)的幸福觀念總是趨同的，因此，追求幸福，應(yīng)當(dāng)根據(jù)自己的興趣、愛(ài)好、專長(zhǎng)選擇能讓自己進(jìn)入自我感覺(jué)良好的狀態(tài)。幸福并不僅僅在于向他人索取，還在于向社會(huì)、向他人奉獻(xiàn)。幸福的至高境界，是在自我感覺(jué)愉悅的同時(shí)造福人類。在這個(gè)意義上講，幸福是一種品德、生活態(tài)度，自私狹隘的個(gè)性，很難感到幸福、也很難被別人認(rèn)同幸福，心胸開闊、富有奉獻(xiàn)精神的品性，更容易感覺(jué)幸福、得到認(rèn)同。

祝福你們，xx屆的女士們、先生們，恪守“厚德明法，格物致公”的校訓(xùn)，進(jìn)入社會(huì)，進(jìn)入一個(gè)幸福的境界，感到幸福、看上去幸福、給眾人帶來(lái)幸福！

謝謝！

為什么要畢業(yè)？

龍衛(wèi)球（中國(guó)政法大學(xué) 教授）

親愛(ài)的xx屆的畢業(yè)生們！親愛(ài)的同學(xué)們！

我很榮幸有這樣一個(gè)機(jī)會(huì)，在你們即將告別母校的時(shí)刻，作為一個(gè)任課教師，發(fā)自肺腑地對(duì)你們說(shuō)“珍重”，“一路走好”！此時(shí)此刻，我能夠感受到你們的復(fù)雜心情，既有對(duì)即將開始的新生活的憧憬和不安，更有對(duì)學(xué)習(xí)、生活了四年的校園的留戀和不舍。軍都學(xué)院雖然不大，卻是我們法大師生的共同的知識(shí)家園，情感家園，生命家園。一朝別離，豈不難舍難分？

你們舍不下同學(xué)、師長(zhǎng)和母校，我們同樣舍不下朝氣蓬勃、勤勉好學(xué)的你們！作為法大老師，能夠成為你們所選擇的大學(xué)路上的對(duì)話者，我們真是深感榮幸！在這四年，我們彼此教學(xué)相長(zhǎng)，建立了深深的師生情誼。美麗的軍都山可以為我們見證。

然而，如此依依不舍之際，作為老師，我想到更應(yīng)該祝賀你們，你們終于畢業(yè)了，可以意氣風(fēng)發(fā)地告別這個(gè)校園了，可以激情滿懷地踏入社會(huì)了！圓滿畢業(yè)是你們既定的大學(xué)目標(biāo)，而幫助你們畢業(yè)則是我們的職責(zé)所在。

xx屆，是法大的又一個(gè)里程，是一份你們對(duì)法大歷史獨(dú)特的厚重獻(xiàn)禮！法大學(xué)府深深，正是由一代代法大學(xué)子累積添附、推陳出新而成的。

然而，你們的存在，不只是要累積法大的時(shí)間史，從跨入校園的那天起，你們便注定要肩負(fù)法大畢業(yè)生的使命，從明天起，你們將在另一個(gè)更充分、更具有挑戰(zhàn)意義的方面，延伸法大的知識(shí)教育史甚至是社會(huì)建設(shè)史。

所以，在臨別的時(shí)刻，我愿意簡(jiǎn)單和諸位交流一下為什么要大學(xué)畢業(yè)或者說(shuō)大學(xué)畢業(yè)的意義這個(gè)問(wèn)題。這一討論既是對(duì)我本人16年前大學(xué)畢業(yè)這門功課的重溫，也算是與今天諸位畢業(yè)同學(xué)共勉。依我拙見，“為什么要畢業(yè)”這個(gè)話題與大學(xué)教育目的的話題如出一轍。

那么大學(xué)教育的目的是什么呢？我想首先是幫助學(xué)生獲得一種知識(shí)、一種自信、一種心態(tài)、一種綜合素養(yǎng)�；�于這種素養(yǎng)，你們畢業(yè)之后可以在任何處境下都心生希望，都懂得品味人生美景，都能夠坦然對(duì)待一時(shí)的挫折，都會(huì)好好愛(ài)一個(gè)人，都永不放棄，都永不隨波逐流，都永遠(yuǎn)不驕不躁。沒(méi)有什么能夠動(dòng)搖你們對(duì)自己的那份永恒的信念！

此外，大學(xué)教育還有一個(gè)更高的目標(biāo)，那就是要為社會(huì)發(fā)展輸送高等人才，高等教育的遠(yuǎn)大目標(biāo)就是要持續(xù)地為社會(huì)培養(yǎng)出具備嶄新知識(shí)體系、秉持時(shí)代理想、勇于社會(huì)實(shí)踐的知識(shí)人。從現(xiàn)在起，你們便是高等教育培養(yǎng)出來(lái)的知識(shí)人了。那么，知識(shí)人是什么人呢？按照我國(guó)古代先賢的理解，就是那種懂得格物致知，能夠化民易俗的人。古書《大學(xué)》開章即語(yǔ)，“大學(xué)之道，在明明德，在新民，在止于至善”；《學(xué)記》也說(shuō)，“九年知類通達(dá)，強(qiáng)立而不反，謂之大成；夫然后足以化民易俗，近者悅服，而遠(yuǎn)者懷之，此大學(xué)之道也”。格物致知，屬于明明德、自我修養(yǎng)，齊家、治國(guó)、平天下，則屬新民、改造社會(huì)。（參見梅貽琦：《大學(xué)一解》）

開創(chuàng)現(xiàn)代教育的西方人，對(duì)教育的理想抱有同樣的理解。不過(guò)，現(xiàn)代教育在大學(xué)的內(nèi)容中融入了科學(xué)思維方式和自由精神，從而使得現(xiàn)代教育的意義發(fā)生了質(zhì)的轉(zhuǎn)型，現(xiàn)代教育培養(yǎng)出來(lái)的知識(shí)人是具有科學(xué)思維態(tài)度和自由精神素質(zhì)的知識(shí)人。

第三篇：大學(xué)畢業(yè)典禮致辭

大學(xué)畢業(yè)典禮致辭

尊敬的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老師、各位同學(xué)：

我依然記得201*年9月1日,那天我滿懷希望和憧憬來(lái)到了這個(gè)美麗的校園,轉(zhuǎn)眼今天，西安高新科技學(xué)院的同學(xué)們?cè)诮?jīng)歷了三個(gè)寒暑的艱苦學(xué)習(xí)之后，在經(jīng)歷了從天真無(wú)憂逐漸走向成熟之后，將莊嚴(yán)地接過(guò)畢業(yè)證書，從西安高新科技學(xué)院安靜而詳和的校園走向世俗而喧鬧的社會(huì)，從西安高新科技學(xué)院這個(gè)溫暖的集體走向充滿挑戰(zhàn)的個(gè)人奮斗。

盡管，在人生的旅途中，西高的日子只是短暫的瞬間；也許，在西高的日子我們過(guò)得單調(diào)而平凡。但是，“勤奮、多思、求實(shí)、進(jìn)取”這八個(gè)大字已在我們的心底刻下了深深的烙印，讓我們把西高精神帶入我們未來(lái)生活的每一個(gè)細(xì)節(jié)，讓我們把西高的豪情與壯志帶給我們周圍的每一個(gè)朋友，讓他們和我們一起共同努力，創(chuàng)造持久而輝煌的人生。

在這令人激動(dòng)的時(shí)刻，我卻不敢激動(dòng)，因?yàn)槲铱吹搅藢W(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的殷殷期盼，老師們的無(wú)限信任，學(xué)弟學(xué)妹們充滿渴望的眼神。面對(duì)所有的期待，我和所有即將走出校門的畢業(yè)生一樣，感到的是沉甸甸的責(zé)任。雖然**大學(xué)在全國(guó)范圍內(nèi)來(lái)說(shuō)，還算不上是一個(gè)響亮的名字，她沒(méi)有悠久的歷史，也沒(méi)有輝煌的過(guò)去，但海大有著催人奮進(jìn)的現(xiàn)在，更有讓人憧憬的未來(lái)。12歲的西高猶如一位躍躍欲試的少年，正張開雙臂擁抱著陽(yáng)光；12歲的西高又如一顆奮力向上的樹苗，正經(jīng)受著激烈競(jìng)爭(zhēng)的考驗(yàn)，“不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎么見彩虹”，雨過(guò)天晴后，西高

的樹根一定會(huì)更堅(jiān)定地抓住母親大地的胸懷。在學(xué)校全體師生員工 的努力下，西安高新科技學(xué)院沒(méi)有理由不長(zhǎng)成參天大樹。在這里，讓我們最誠(chéng)摯地祝愿，祝愿每一位西高人和西安高新科技學(xué)院在風(fēng)雨之中共同奮斗，在藍(lán)天之下共同成長(zhǎng)。如果在明天的社會(huì)上，所有曾從西高走出去的人，都能用自己杰出的才能服務(wù)社會(huì)，創(chuàng)造財(cái)富，福澤他人，以自己富有魅力的人格和高雅的品味成為社會(huì)修身之范，那將是西高最大的成功、老師們最大的自豪和幸福，更是我們應(yīng)以必生精力為之奮斗的目標(biāo)！

也許，西安高新科技學(xué)院的畢業(yè)證書，在某種意義上，她不如名牌高校的畢業(yè)證那般閃亮，但從另外一種意義上，(請(qǐng)收藏本站www.taixiivf.com/jhdke。依我拙見，“為什么要畢業(yè)”這個(gè)話題與大學(xué)教育目的的話題如出一轍。

那么大學(xué)教育的目的是什么呢？我想首先是幫助學(xué)生獲得一種知識(shí)、一種自信、一種心態(tài)、一種綜合素養(yǎng)�；�于這種素養(yǎng)，你們畢業(yè)之后可以在任何處境下都心生希望，都懂得品味人生美景，都能夠坦然對(duì)待一時(shí)的挫折，都會(huì)好好愛(ài)一個(gè)人，都永不放棄，都永不隨波逐流，都永遠(yuǎn)不驕不躁。沒(méi)有什么能夠動(dòng)搖你們對(duì)自己的那份永恒的信念！

此外，大學(xué)教育還有一個(gè)更高的目標(biāo)，那就是要為社會(huì)發(fā)展輸送高等人才，高等教育的遠(yuǎn)大目標(biāo)就是要持續(xù)地為社會(huì)培養(yǎng)出具備嶄新知識(shí)體系、秉持時(shí)代理想、勇于社會(huì)實(shí)踐的知識(shí)人。從現(xiàn)在起，你們便是高等教育培養(yǎng)出來(lái)的知識(shí)人了。那么，知識(shí)人是什么人呢？按照我國(guó)古代先賢的理解，就是那種懂得格物致知，能夠化民易俗的人。古書《大學(xué)》開章即語(yǔ)，“大學(xué)之道，在明明德，在新民，在止于至善”；《學(xué)記》也說(shuō)，“九年知類通達(dá)，強(qiáng)立而不反，謂之大成；夫然后足以化民易俗，近者悅服，而遠(yuǎn)者懷之，此大學(xué)之道也”。格物致知，屬于明明德、自我修養(yǎng)，齊家、治國(guó)、平天下，則屬新民、改造社會(huì)。（參見梅貽琦：《大學(xué)一解》）

開創(chuàng)現(xiàn)代教育的西方人，對(duì)教育的理想抱有同樣的理解。不過(guò)，現(xiàn)代教育在大學(xué)的內(nèi)容中融入了科學(xué)思維方式和自由精神，從而使得現(xiàn)代教育的意義發(fā)生了質(zhì)的轉(zhuǎn)型，現(xiàn)代教育培養(yǎng)出來(lái)的知識(shí)人是具有科學(xué)思維態(tài)度和自由精神素質(zhì)的知識(shí)人。 德國(guó)教育家雅斯貝爾斯在

名著《什么是教育》中認(rèn)為，大學(xué)生要具有自我負(fù)責(zé)的觀念，要以批判精神從事學(xué)習(xí)，不僅要學(xué)習(xí)知識(shí)，而且要從教師的教誨中學(xué)習(xí)研究事物的態(tài)度，培養(yǎng)影響其一生的科學(xué)思維方式。大學(xué)教育的結(jié)果，是培養(yǎng)出能夠“自我選擇、自我證明的精神貴族”。精神貴族的說(shuō)法，并非意味著脫離社會(huì)，精神上凌駕于別人之上。精神貴族的意思是，積極投身社會(huì)但不輕易屈從現(xiàn)實(shí)，向自己的最大潛能及理想挑戰(zhàn)，嚴(yán)以律己，堅(jiān)守獨(dú)立和自由，同時(shí)也不過(guò)分期待得到外界的承認(rèn)。

所以，作為現(xiàn)代教育的畢業(yè)生，我們真切希望，離開校園之后，你們力爭(zhēng)以一生的持之以恒，承擔(dān)起作為知識(shí)人的社會(huì)使命。一方面，努力在社會(huì)中繼續(xù)以一個(gè)知識(shí)人的標(biāo)準(zhǔn)完善自己，在科學(xué)思維和自由精神中汲取社會(huì)知識(shí)，追求知識(shí)人精神的永不衰竭和才華橫溢；另一方面，毫不疲倦地對(duì)社會(huì)提供知識(shí)服務(wù)，敢于承擔(dān)社會(huì)建設(shè)的職責(zé)，把知識(shí)的火把傳遞到社會(huì)的每個(gè)角落。作為政法大學(xué)的學(xué)生，尤其是大多數(shù)法科的學(xué)生，我想，這種知識(shí)人的社會(huì)使命之中，還有一些獨(dú)特性，那就是信守入校時(shí)的誓言，為我們法治理想擔(dān)當(dāng)百折不撓的執(zhí)行人。

再見了，201*屆的畢業(yè)生，親愛(ài)的同學(xué)們！臨別之際，預(yù)祝你們前路光明，事業(yè)大成！

或許，暫時(shí)的挫折在所難免。但有首歌唱得好，“人生好比大海的波浪，有時(shí)起有時(shí)落……會(huì)拚才會(huì)贏”！在這里預(yù)先加油，希望你們愈挫愈勇，勇不可當(dāng)，最終必定成就人生夢(mèng)想！

送別了你們，我們還要在此留守，堅(jiān)守你我?guī)熒�共同的教育之�?mèng)。別忘了，老師時(shí)刻惦記你們，母校時(shí)刻思念你們，愿意與你們分享創(chuàng)業(yè)的心路過(guò)程！

莫愁前路無(wú)知己，天下誰(shuí)人不識(shí)君。再見！珍重！

第五篇：李嘉誠(chéng)在汕頭大學(xué)畢業(yè)典禮上致辭

李嘉誠(chéng)在汕頭大學(xué)畢業(yè)典禮上致辭

鳳凰財(cái)經(jīng)訊6月27日，李嘉誠(chéng)在汕頭大學(xué)201*年畢業(yè)典禮上發(fā)表題為《無(wú)心睡眠》的致辭。李嘉誠(chéng)表示，最近網(wǎng)絡(luò)討論頗多，他雖已看破事態(tài)得失，但還是憂心個(gè)體的機(jī)會(huì)失衡將成“新常態(tài)”、憂心國(guó)家資源局限影響到未來(lái)發(fā)展，他還憂心政府對(duì)教育改革和投資不足、人與人之間欠缺互信。以下為演講全文：

無(wú)心睡眠

——李嘉誠(chéng)汕頭大學(xué)畢業(yè)典禮致辭

尊敬的劉明康教授、各位領(lǐng)導(dǎo)、各位嘉賓、老師們同學(xué)們： 每年六月，能參加畢業(yè)典禮，分享同學(xué)們完成人生階段里程碑的快樂(lè)時(shí)刻，我內(nèi)心的欣喜，猶如自己畢業(yè)一樣。我謹(jǐn)代表校董會(huì)全人恭喜每一位同學(xué)，祝愿你們?cè)谔炜蘸ｉ煹娜松�大道上能�?shí)現(xiàn)理想，走出自己的寬坦大路。

可能因?yàn)榫W(wǎng)絡(luò)上的許多討論，最近很多朋友，不約而同，積極向我推介各種酣眠良方，有氣功的、有食療的、有中西各種靈方妙藥——希望我可以在晚上睡得好點(diǎn)；朋友關(guān)懷那份濃厚情誼令我感動(dòng)，但大家討論我長(zhǎng)夜里未能成眠的熱

切....對(duì)我卻是一番鼓舞。我今年85歲，事態(tài)間，各種個(gè)人得失，早被風(fēng)風(fēng)雨雨沖淡，還有何憂心？

我憂心，在全球化、知識(shí)經(jīng)濟(jì)的時(shí)代，各人智商、能力和努力程度不一樣——機(jī)會(huì)失衡成為“新常態(tài)”。

我憂心，國(guó)家資源局限成為未來(lái)發(fā)展的難題。

眼前，我們需要把困難變?yōu)闄C(jī)遇；

眼前，我們急需科技拓闊創(chuàng)新；

政府要有靈活方略，處理價(jià)值世界和實(shí)際世界間微妙的關(guān)系，特別在再分配的調(diào)節(jié)機(jī)制，不要讓“貧富懸殊的憤怒”和“高福利負(fù)擔(dān)”一事的兩面現(xiàn)象，持續(xù)讓社會(huì)停滯和不安；政府必須率先納新求變、開拓思維，政府必須深切推行教育改革，我一直認(rèn)為投資教育失當(dāng)是對(duì)未來(lái)嚴(yán)重的罪行。

我憂心，人與人之間欠缺互信：信任是凝聚理性社會(huì)一個(gè)重要的環(huán)節(jié)，當(dāng)它未能成為潤(rùn)澤社會(huì)的“正能量”，當(dāng)大家總覺(jué)得一切在變味，對(duì)一切存疑，認(rèn)為公平正義被腐蝕時(shí)，政經(jīng)生態(tài)均會(huì)走向循環(huán)的大滑坡：構(gòu)建社會(huì)信任——是民族最好的無(wú)形資產(chǎn)。

各位同學(xué)，你們今天畢業(yè)了，在新大門的真理鐘敲響之時(shí)，你對(duì)未來(lái)的許諾是什么？每天晨光初現(xiàn)時(shí)，你可曾對(duì)社會(huì)的

問(wèn)題有所記掛？你會(huì)是，視而不見、無(wú)動(dòng)于衷，還是淵深邃密、鍥而不舍？一個(gè)有真能力的人，總會(huì)自覺(jué)的把“推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步”視為己任。

不可言詮的世界，她的未來(lái)需要你們年輕人的承擔(dān)、需要你們正面的價(jià)值觀、需要你們的關(guān)懷、需要你們的耐心，也需要你們的解決問(wèn)題的能力，盡其心者知其性，有你們推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步的決心和堅(jiān)持，就是你我在變動(dòng)不居的世局中最好的酣眠良方！

再次祝愿各位同學(xué)在責(zé)任之路上活出成功、豐盛、快樂(lè)和充滿尊嚴(yán)的人生。

今天你以汕大為榮，明天汕大必以你為榮。謝謝各位！

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