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文明美德伴我成長(zhǎng)演講稿(精選多篇)

網(wǎng)站:公文素材庫 | 時(shí)間:2019-05-22 12:56:33 | 移動(dòng)端:文明美德伴我成長(zhǎng)演講稿(精選多篇)

第一篇:文明美德伴我成長(zhǎng)演講稿

文明起始于人類,它隨著人類的推行不斷前進(jìn),融入我們生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,如:為老人讓座、向教師問好、不隨地吐痰……每一個(gè)文明的行為,都會(huì)為我們的生活增添些許閃光點(diǎn)。文明的核心是愛與美。愛包括博愛、關(guān)愛、大愛;美包括思想美和行為美。與文明生生相息的,便是所謂的美德。但在我看來,文明與美德其實(shí)是一體的。

一個(gè)民族的文明與美德是展現(xiàn)在該民族每一個(gè)人的身上的。作為華夏民族的子女,我們更應(yīng)好好彰顯本民族的文化精神,養(yǎng)成文明習(xí)慣,培養(yǎng)美德,使自己成為一個(gè)有品德、有修養(yǎng)、有情操的人。

中華五千年的歷史長(zhǎng)河源遠(yuǎn)流長(zhǎng),其中就涌現(xiàn)出眾多有品德、有修養(yǎng)、有情操的人,如:“己所不欲勿施于人”的孔丘、“先天下之憂而憂,后天下之樂而樂”的范仲淹等等。他們的人生因講文明,行美德而得以充實(shí),放出光芒。實(shí)而,講文明,行美德是他們愛祖國(guó)的體現(xiàn)。因?yàn)閻蹏?guó),所以處處為國(guó)服務(wù),為國(guó)著想。他們時(shí)時(shí)以一個(gè)好人民的標(biāo)準(zhǔn)要求自己,因而受到后人的尊敬。

然而要成為一個(gè)好人民,現(xiàn)今社會(huì)的好公民,我們應(yīng)先“知書”,認(rèn)真學(xué)習(xí)先進(jìn)文化,繼而便要做到“達(dá)禮”,因?yàn)橛袝r(shí)候憑禮儀就能看出一個(gè)人的修養(yǎng)高低及文明程度;蛟S有人會(huì)問:“為什么是要先知書,后達(dá)禮?”我想,最好的回答便是溫家寶總理所說過的一句話:“讀書決定一個(gè)人的修養(yǎng)和境界,關(guān)系一個(gè)民族的素質(zhì)和力量,影響一個(gè)國(guó)家的前途和命運(yùn)!币粋(gè)人的修養(yǎng)指的是一個(gè)人的氣質(zhì)以及一個(gè)人舉手投足是否合乎環(huán)境。然而不同環(huán)境下,禮儀也很重要,如,在中國(guó)這一文明古國(guó)中,與人家交談時(shí),表情要自然,若需中途停止談話,則應(yīng)先招呼后離開;與人握手時(shí),應(yīng)目視對(duì)方,要按照“尊者為先”的原則;待客時(shí),應(yīng)熱情招待,送客時(shí)也應(yīng)送客人出家門并向其道別等等。

可見,文明不只限于公共場(chǎng)合中要有良好的行為舉止,私人生活中也應(yīng)如此。

身為青少年的我們,應(yīng)以一個(gè)好公民,好人民,好學(xué)生的準(zhǔn)則要求自己。就如少年黃柯一般,自知生命不久矣,還要與父親走遍中國(guó),感謝恩人,死前,還積極要求貢獻(xiàn)眼角膜。同為青少年的我們,應(yīng)以黃柯為榜樣。講文明,行美德,樹新風(fēng),陽光少年你我他。

第二篇:《文明美德伴我成長(zhǎng)》演講稿

《文明美德伴我成長(zhǎng)》演講稿

尊敬的老師們、親愛的同學(xué)們:

大家好!我是來自···小學(xué)的·······。今天我演講的題目是《文明美德伴我成長(zhǎng)》。

我們中華民族有著五千年的悠久歷史,她不但創(chuàng)造了燦爛的文化,而且也形成了古老民族的傳統(tǒng)美德。翻開浩瀚的歷史,既有張良拾靴、孔融讓梨、程門立雪這樣千古傳頌的典故,也有“不學(xué)禮,無以立”、“人無禮則不生,事無禮則不成”、“老吾老以及人之老,幼吾幼以及人之幼”,這樣代代傳承的道理。正是這種文明禮貌、尊老愛幼的傳統(tǒng)美德,讓我們有了“禮儀之邦”的美譽(yù)。

自古以來華夏民族就崇尚文明禮儀,作為一名新時(shí)代的小學(xué)生,傳承文明,踐行美德是我們肩負(fù)的責(zé)任。

我們的一言一行,無不體現(xiàn)著一個(gè)人的品質(zhì)與修養(yǎng),道德與情操。無數(shù)事例也表明,走向事業(yè)輝煌,開創(chuàng)成功人生的關(guān)鍵就是要有高尚的美德。

記得曾讀過這樣一則故事。有一次,列寧正要下樓,在狹窄的樓梯上,碰見一個(gè)正端水上樓的女工。那女工一看是列寧,就要退回去,給列寧讓路。列寧阻止她說:“你不必這樣,你端著東西已走了半截,而我現(xiàn)在空著手,請(qǐng)你先過吧!”他把“請(qǐng)”字說得很響亮,很親切,然后自己緊靠著墻,讓女工上了樓,他才下樓。也正是由于列寧的良好品質(zhì)和高尚道德,讓他成為了一代偉人。

作為小學(xué)生,更應(yīng)該是文明的先鋒,禮儀的標(biāo)兵。看,在馬路邊,

人們都自覺遵守信號(hào)燈;看,在公交車上,人們紛紛給老人、孕婦讓座;看,在校園里,一位小同學(xué)摔倒了,大同學(xué)就主動(dòng)跑過去,扶起他——到處洋溢著文明禮儀的氣息。

文明,懂禮貌的現(xiàn)象雖然隨處可見,但在我們身邊,在一部分同學(xué)身上,還存在著某些不文明行為。例如:在我們的校園內(nèi),總能見到與我們的美麗校園不和諧的紙屑、食品袋,糖紙隨處亂扔,甚至有同學(xué)認(rèn)為,反正有值日的同學(xué)打掃,扔了又有何妨;再例如,有的同學(xué)在教室里、宿舍里追逐打鬧,走路推推搡搡;還有部分同學(xué)講臟話、粗話,隨意攀爬樹枝,甚至個(gè)別同學(xué)故意損壞學(xué)校的公物。這一舉一動(dòng),無不表現(xiàn)出一種文明的缺失。“小而不為,老來何為?”作為學(xué)生,除去學(xué)習(xí),學(xué)會(huì)做人更是重要的一課。文明禮貌就是做人的前提。如果人人都能講文明,有禮貌,那我們的生活將會(huì)更加美好。

文明禮儀是自身的修養(yǎng),它就如同一棵小樹,只要你注重它,從點(diǎn)點(diǎn)滴滴的事去表現(xiàn)它,它就會(huì)在你的心中扎根,成長(zhǎng)。雖微不足道,但卻是我們每個(gè)人都不能缺少的。

其實(shí),文明禮儀就是從日生活中的小事表現(xiàn)出來的。下課時(shí)主動(dòng)向老師問好;進(jìn)老師辦公室前先敲門;坐公交車時(shí)主動(dòng)給老人讓座;不亂扔垃圾??

讓我們把文明帶進(jìn)校園吧。學(xué)校是我們的家,這個(gè)家的整潔需要我們每個(gè)人共同努力來創(chuàng)造, 這個(gè)家的美麗需要我們每個(gè)人共同來維護(hù)。讓飄揚(yáng)在風(fēng)中的紙屑和校園告別吧,讓沉睡在地上的痰跡和馬路告別吧,讓陳列在墻上的涂痕和教室告別吧,讓我們用細(xì)心的呵護(hù)

喚起學(xué)校的整潔和美麗吧,讓“請(qǐng)、謝謝、對(duì)不起”響遍整個(gè)校園。

昨天的習(xí)慣,已經(jīng)造就了今日的我們,今日的習(xí)慣將決定明天的我們。讓我們從現(xiàn)在做起,做文明的小使者,文明傳遞,心心相傳,用自己的行動(dòng),來塑造更清新的天空,讓文明的畫卷布滿整個(gè)校園吧!

講文明,與美德同行;美德,與文明共創(chuàng)。一個(gè)有文明的地方就有美德;一個(gè)有美德的地方就有文明!讓我們從小事做起,從點(diǎn)滴做起,爭(zhēng)做新世紀(jì)、新時(shí)代的文明美德之星!讓我們的校園從此綻放美麗,讓我們的社會(huì)迸發(fā)出文明的火花,讓我們與文明和美德手拉手,結(jié)伴同行!

我的演講到此結(jié)束,謝謝大家!

第三篇:(本文 來自公文素材庫www.taixiivf.com)文明美德伴我成長(zhǎng)的演講稿

文明美德伴我成長(zhǎng)的演講稿

尊敬的老師,親愛的同學(xué)們:

上午好!

今天我演講的題目是:文明美德伴我成長(zhǎng)。同學(xué)們的心中一定有著美好的記憶,那就是偉人﹑老師﹑父母教給我們的知識(shí),告訴我們做人的道理,他們以偉大的人格魅力感召我們,用中華民族燦爛文化和優(yōu)良的傳統(tǒng)美德熏陶影響我們,在我們的心里種植溫暖﹑善良﹑真誠(chéng)﹑正直的文明美德。我們正是在這文明美德的陪伴下,茁壯成長(zhǎng)。

我們的祖國(guó)是一個(gè)歷史悠久的文明古國(guó),經(jīng)過幾千年的積淀,他博大而精神,他厚重而寬廣。

現(xiàn)在,我國(guó)已步入新的歷史時(shí)期,進(jìn)行著改革開放﹑民族復(fù)興的偉大事業(yè)。作為一個(gè)現(xiàn)代學(xué)生,就必須刻苦學(xué)習(xí),講文明﹑講禮儀﹑講道德﹑品學(xué)兼優(yōu)才能成為一個(gè)合格的新時(shí)期的公民。

一個(gè)有素質(zhì),有道德,懂禮貌的人必定會(huì)引來旁人的稱贊與祝福。即使你再不怎么出眾,但是你那處處為別人著想,為同學(xué)著想,毫無怨言,純真的神情,足以讓人記住你的名字。記住你這個(gè)人,在一個(gè)貧困潦倒的乞丐面前,你只要伸進(jìn)口袋拿出你唯一的零花錢給她,她就會(huì)在心里默默地為你 1

祝福。在一個(gè)已經(jīng)失去勇氣活下去的人面前,你或許只要給她一個(gè)對(duì)生活充滿快樂的微笑,說一句激勵(lì)他的話,那么就令他充滿對(duì)生的希望。在這一瞬間,你的面容將深深地印在他的心中。在生活中,很多不經(jīng)意發(fā)生的事,足以反映一個(gè)人的道德品德,禮儀文化,反映在哪怕是一件很小很小的事,一個(gè)很小很小的動(dòng)作。古人云“自修齊,至治平”。不錯(cuò),要干大事就必須先學(xué)好禮儀,有高善的道德。羅曼·羅蘭也說過“沒有偉大的品格就沒有偉大的人”而我們作為新時(shí)代的小學(xué)生,正在接受著科學(xué)知識(shí)的教育,更應(yīng)該知書達(dá)理,舉止文明,談吐得體,提高道德素質(zhì),振興民族精神,建設(shè)社會(huì)主義精神文明,這樣才能學(xué)好文化科學(xué)知識(shí),成為一個(gè)有道德修養(yǎng),綜合素質(zhì)合格的小學(xué)生,一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。

同學(xué)們,生命短暫,只有美德才能留下成長(zhǎng)的歷史的痕跡,影響教育后人,讓我們傳承文明,為建設(shè)現(xiàn)代化的祖國(guó)而努力學(xué)習(xí),為中華民族偉大復(fù)興而奉獻(xiàn)自己的才智。

我的演講完了,謝謝大家!

上坊小學(xué) :樂享龍

指導(dǎo)教師:張銀娥

第四篇:文明美德伴我成長(zhǎng)演講稿

中華名族自古以來都是一個(gè)講究品德教育、個(gè)人修養(yǎng)的名族,一種執(zhí)著的追求,一次慰藉人心的寬容微笑都能融匯成美德贊頌曲上,一個(gè)個(gè)動(dòng)人心弦的音符。

千百年來的文明禮儀之風(fēng)傳承至今,因此我國(guó)向來就有“文明古國(guó)”之稱。一個(gè)素質(zhì)高、有教養(yǎng)的現(xiàn)代文明人,必須有良好的禮儀文明。文明禮儀處處可見,這些利益就常常發(fā)生在我們身邊的小事中,但往往被我們所忽略。

其實(shí),文明禮儀是從日生活中的小事表現(xiàn)出來的。下課時(shí)主動(dòng)向老師問好;進(jìn)老師辦公室前先敲門;坐公交車時(shí)主動(dòng)給老人讓座;不亂扔垃圾……

文明禮儀是自身的修養(yǎng),它就如同一棵小樹,只要你注重它,從點(diǎn)點(diǎn)滴滴的事去表現(xiàn)它,它就會(huì)在你的心中扎根,成長(zhǎng)。雖微不足道,但卻是我們每個(gè)人都不能缺少的。

公共文明是社會(huì)意識(shí)的集中體現(xiàn),但是,公共文明是建立在我們每個(gè)人的道德修養(yǎng)之上,所以,個(gè)人文明才是根本。魯迅曾說過:“中國(guó)欲存爭(zhēng)于天下,其首在立人,人立而后凡舉。”所以首先要完善個(gè)人修養(yǎng),人的文明修養(yǎng)斌不是與生俱來的,而是靠后天不斷完善的。

文明美德就如一泓清泉可以為我們滋潤(rùn)心靈,給予我們心靈的慰藉。

前進(jìn)的路已經(jīng)為我們鋪好,下一步,就是要我們頑強(qiáng)的走下去,事在人為,我們首先就是要具備中學(xué)生的美德,具備我們中華民族的美德,沒有美德的人,不算高尚,別讓陋習(xí)沾染如花的青春,更別讓陋習(xí)陪伴你度過最美好的人生!讓我們的校園從此綻放美麗,讓我們的社會(huì)迸發(fā)出文明的火花,讓我們抱文明,和美德手拉手,結(jié)伴同行!

第五篇:《文明美德伴我成長(zhǎng)》演講稿

尊敬的領(lǐng)導(dǎo),敬愛的老師,親愛的同學(xué)們:

大家好!

今天我要演講的題目是《文明美德伴我成長(zhǎng)》。

文明美德是什么?文明美德是路上相遇時(shí)的微笑;是同學(xué)有困難時(shí)的熱情幫助;是平時(shí)與同學(xué)相處時(shí)的熱情;是見到師長(zhǎng)時(shí)的一聲問候;是不小心撞到對(duì)方時(shí)的一聲“對(duì)不起”;是自覺將垃圾放入垃圾箱的舉動(dòng);是看到有人隨地吐痰時(shí)主動(dòng)制止;是自覺給老幼讓座的瞬間……文明是一種美德,文明是一種修養(yǎng),文明美德伴隨著我的成長(zhǎng)。

經(jīng)常在學(xué)校的鐵門邊看到一個(gè)小小的黑板,上面的表揚(yáng)總會(huì)令我愉悅。其實(shí)并不是我得到了什么表揚(yáng),只是當(dāng)我看到自己的同學(xué)拾金不昧?xí)r,由衷的高興而已。學(xué)校強(qiáng)調(diào)學(xué)生的養(yǎng)成教育,我認(rèn)為這是與中國(guó)傳統(tǒng)的文化一脈相承的。最自豪的是,排著整齊的路隊(duì),在校園的林蔭道上大聲向過往行人問好:“叔叔好”“阿姨好”“爺爺奶奶好”“老師好”,看著他們開懷的笑容,我們更加明白做一個(gè)懂文明的孩子是多么的幸福和滿足。

校園是我們學(xué)生的花園和天堂。雖然,老師耳提面命要愛護(hù)自己身邊的環(huán)境,校園垃圾卻總是不可避免的存在著。是不是我們的學(xué)生都是“語言的巨人,行動(dòng)的矮子”?反思總能找到出路,學(xué)校讓每個(gè)班級(jí)每天派出兩名衛(wèi)生督導(dǎo)員,每個(gè)學(xué)生在執(zhí)勤的時(shí)候,深刻的感受到了清潔人員的辛苦。是啊,那位佝僂著背,披星戴月地愛護(hù)著“花園”的阿姨,我們真該對(duì)您說聲“對(duì)不起” !

文明不僅僅是教科書上賦予的慨念,文明不僅僅是選擇對(duì)錯(cuò)的選項(xiàng),文明更應(yīng)該是生活中行動(dòng)的體現(xiàn)。劉備曾勸其子要“勿以惡小而為之,勿以善小而不為”,文明是自身的修養(yǎng),它就如同一棵小樹,只要你注重它,從點(diǎn)點(diǎn)滴滴的事去表現(xiàn)它,它就會(huì)在你的心中扎根,成長(zhǎng)。雖微不足道,但卻是我們每個(gè)人都不能缺少的。魯迅曾說過:“中國(guó)欲存爭(zhēng)于天下,其首在立人,人立而后凡舉。”所以首先要完善個(gè)人修養(yǎng),人的文明修養(yǎng)并不是與生俱來的,而是靠后天不斷完善的。文明美德就如一泓清泉可以為我們滋潤(rùn)心靈,給予我們心靈的慰藉。

與文明美德一路同行,會(huì)使我們更加睿智,更加受人尊敬。我很喜歡梁?jiǎn)⒊壬,我想用他的話來總結(jié)我今天的演講:少年智則國(guó)智,少年富則國(guó)富,少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng),少年獨(dú)立則國(guó)獨(dú)立,少年自由則國(guó)自由,少年進(jìn)步則國(guó)進(jìn)步。當(dāng)然少年文明則國(guó)文明,那么那時(shí)我們中國(guó)就是真正的文明大國(guó)了!同學(xué)們讓我們擁抱文明,和美德手拉手,走向更美好的明天吧!

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