第一篇：初一新生入學(xué)發(fā)言

敬愛的老師、親愛的同學(xué)們：

大家好！

踏著金色的陽光，我們邁進了八十一中的大門。成為了八十一中的初一新生，能在這樣一所環(huán)境美麗、設(shè)施齊全、文化氣息濃厚的學(xué)校開始新的初中生活，我們倍感自豪。我是七年級一班的學(xué)生——張童。今天，我有幸代表400多名初一新生在此發(fā)言，心中更是無比激動。

同學(xué)們，初中不是小學(xué)生活的簡單延續(xù)，而是一種轉(zhuǎn)折和爬坡。從現(xiàn)在開始，我們要懂得自己所背負的責(zé)任，樹立遠大的理想，養(yǎng)成良好的習(xí)慣，磨練堅強的意志，盡快做好從小學(xué)到初中的過渡，適應(yīng)初中的學(xué)習(xí)和生活。初中階段是人一生中的一個重要轉(zhuǎn)折點，在這一時期，我們大家會第一次清楚的認識自我。從跨入校門的那天起，我們就不再是幼稚的小學(xué)生，已經(jīng)成長為明事理、守紀律的中學(xué)生。不管小學(xué)時期的經(jīng)歷如何，獲得多少獎勵和犯過多少錯誤，這都已經(jīng)成為歷史。現(xiàn)在，我們每一個人都站在零起跑線上，都是一張嶄新的“空白頁”，至于如何在在這張白紙上描繪，我想大家心里已經(jīng)都有了答案。

在初中這個新起點上，首先要重新定位自己，調(diào)整好心態(tài)�；蛟S你是躊躇滿志的來到新學(xué)校，希望能展現(xiàn)自我的風(fēng)采。但隨著中學(xué)招生范圍的擴大，新的生活不可能一帆風(fēng)順，在新的班級里，或許你不會像小學(xué)時那樣出色，每個人都有可能遇到挫折。但是，我們不能因此而心灰意冷，一蹶不振，更不能因為一次失敗就盲目的斷定自己不行而自暴自棄。只有不斷地戰(zhàn)勝困難，在挫折中勇敢的磨礪自己，才能成功。我們一起邁進初中的大門，是站在同一條起跑線上的，不管小學(xué)是否優(yōu)秀那都已經(jīng)成為過去，過高或過低的自我評價都會阻礙前行的腳步，在新的生活面前需要我們自己挑戰(zhàn)自己。

就讓我們珍惜未來的三年時光，敢于面對困難，面對挑戰(zhàn)，以嚴謹認真的態(tài)度面對學(xué)習(xí)，以積極熱情的心態(tài)面對生活，讓我們用汗水澆灌成功之花，用“奮斗”二字書寫八十一中新的篇章！

“萬丈高樓平地起”，初中是一個非常重要的階段。認真學(xué)好各門功課，為以后的學(xué)習(xí)打下堅實的基礎(chǔ)，這樣，才對得起養(yǎng)育我們的父母，對得起嘔心瀝血的老師，更對得起我們自己，讓自己問心無愧。

新的學(xué)期已經(jīng)到來，讓我們?nèi)�體新生帶著美好的希望，以最飽滿熱情的精神去迎接新的挑戰(zhàn)——用勤奮去攀爬智慧的高峰，用知識這把金鑰匙開啟成功的大門。同學(xué)們，一分耕耘，一分收獲，在這個新的起點里，放飛理想，相信自己的潛力，為自己的目標而奮斗！今天，我們已進入八十一中為榮。明日，讓學(xué)校為我們而感到驕傲。

謝謝大家，我的發(fā)言完了。

全體新同學(xué)

201*年8月25日

第二篇：初一新生入學(xué)發(fā)言

敬愛的老師、親愛的同學(xué)們：

大家好！

踏著金色的陽光，我們邁進了八十一中的大門，初一新生入學(xué)發(fā)言。成為了八十一中的初一新生，能在這樣一所環(huán)境美麗、設(shè)施齊全、文化氣息濃厚的學(xué)校開始新的初中生活，我們倍感自豪。我是七年級一班的學(xué)生——張童。今天，我有幸代表400多名初一新生在此發(fā)言，心中更是無比激動。

同學(xué)們，初中不是小學(xué)生活的簡單延續(xù)，而是一種轉(zhuǎn)折和爬坡。從現(xiàn)在開始，我們要懂得自己所背負的責(zé)任，樹立遠大的理想，養(yǎng)成良好的習(xí)慣，磨練堅強的意志，盡快做好從小學(xué)到初中的過渡，適應(yīng)初中的學(xué)習(xí)和生活。初中階段是人一生中的一個重要轉(zhuǎn)折點，在這一時期，我們大家會第一次清楚的認識自我。從跨入校門的那天起，我們就不再是幼稚的小學(xué)生，已經(jīng)成長為明事理、守紀律的中學(xué)生。不管小學(xué)時期的經(jīng)歷如何，獲得多少獎勵和犯過多少錯誤，這都已經(jīng)成為歷史，發(fā)言稿《初一新生入學(xué)發(fā)言》。 現(xiàn)在，我們每一個人都站在零起跑線上，都是一張嶄新的“空白頁”，至于如何在在這張白紙上描繪，我想大家心里已經(jīng)都有了答案。

在初中這個新起點上，首先要重新定位自己，調(diào)整好心態(tài)�；蛟S你是躊躇滿志的來到新學(xué)校，希望能展現(xiàn)自我的風(fēng)采。但隨著中學(xué)招生范圍的擴大，新的生活不可能一帆風(fēng)順，在新的班級里，或許你不會像小學(xué)時那樣出色，每個人都有可能遇到挫折。但是，我們不能因此而心灰意冷，一蹶不振，更不能因為一次失敗就盲目的斷定自己不行而自暴自棄。只有不(本 文來 源于 貴_州學(xué)-習(xí)網(wǎng) http://www.taixiivf.com)，經(jīng)過三年拼搏，最后考上了名牌大學(xué)。在表彰大會上，他說：“??所有的名牌都是人創(chuàng)造的，我想做一個創(chuàng)造名牌的人，不想做一個享受名牌的人??”他說，我始終戴著我們的校徽（其它同學(xué)都不戴，因為是普通校）。它是一個標志，我用這個標志向一切看不起這個標志的人挑戰(zhàn)，也向我自己挑戰(zhàn)。在挑戰(zhàn)中我獲得了力量，在挑戰(zhàn)中我得到了快樂！

老師也是一個喜愛挑戰(zhàn)的人。在接班時，我要求帶最后一個班。我在向世俗眼光挑戰(zhàn)，在向自己挑戰(zhàn)。我也希望同學(xué)們成為一個喜愛挑戰(zhàn)的人。

七、見面禮

我們初次見面，送個見面禮給每個同學(xué)。這就是我認為所有人都應(yīng)該牢記的三句話。將這三句話寫在黑板上：做最好的自己！相信自己是最棒的！感謝身邊的每一個人！“沒有最好，只有更好�！边@是曾經(jīng)風(fēng)光一時的澳柯瑪空調(diào)的廣告詞。我卻對你們說“做最好的自己！”這并不矛盾。“最好”是相對的。因為這是永遠沒有止境的追求——從這個意義上說，“最好”其實就是“更好”。我們理直氣壯地提出“做最好的自己”，是一種更高的追求。雖然這個“最好”永遠達不到，但一個比一個的“更好”便匯成了一個人一生的“最好”！我所謂的“做最好的自己”，強調(diào)的是自己和自己比——昨天的自己和今天的自己，不斷地超越自己。

在做到了第一句的基礎(chǔ)上，要“相信自己是最棒的！”

我們還應(yīng)該學(xué)會感恩。我們應(yīng)該每天對自己的父母多說幾句“謝謝”，對身邊的每一個人多說幾句“謝謝”。那么，我們必然會生活在充滿“謝謝”的幸福生活之中。

八、發(fā)學(xué)習(xí)材料

學(xué)校已經(jīng)準備好了以下的材料考慮到都是些條條框框，講起來難免會枯燥。所以，讓學(xué)生自看10分鐘。再來齊讀《中學(xué)生行為規(guī)范十條》。

九、談要求

老師對你們還有要求�！耙恍摹薄岸�做”“三守”“四創(chuàng)”“五法”。

1、“一心”

一個中心，以班級為中心。

2、“二做”

有兩個要求大家做到。做一個合格最好是優(yōu)秀的七中學(xué)生；今日事今日畢。

3、“三守”

一守課前的紀律。2分鐘預(yù)備，進教室，拿出書本、筆記、文具，坐好，等待授課教師。不準講話，更不準打鬧。班干巡視，維持紀律。

二守課中的紀律。

一聽——認真聽課。

二記——記好筆記；記好老師的要求。

三不——不講話；不開小差；不影響其他同學(xué)和老師上課。

三動——動腦，開動大腦思考；動筆，動筆勤記筆記；動手，上課時，要積極舉手回答老師的提問。

三守課間紀律。課間10分鐘：一不——不準追逐打鬧；一跑——跑到老師辦公室，問問題。

4、“四創(chuàng)”

為班集體爭創(chuàng)“文明班級”。七中每個學(xué)期都會對每一個班級進行評比，從各個方面進行打分量化，期末評出“文明班級”。我們應(yīng)為班級爭光，而不能因了自己的行為讓這個集體丟分。

早操，要全部出勤。并且，十月份，我們新生要進行初中廣播操比賽。

眼操，要認真做。上下午都有人來檢查。

衛(wèi)生情況。每周一次的衛(wèi)生大掃除，也要認真。我希望我們這個新集體也能做到這樣。另外我還提出一個要求：不要在班上吃早點。

遲到情況。初中的上學(xué)時間要早于小學(xué)。7：00準時上早讀，我們9班還要早一點6：50要到班。這是我們應(yīng)該克服不能早起和賴床的不好習(xí)慣。

5、“五法”（學(xué)習(xí)方法）

作為一個初中學(xué)生，學(xué)習(xí)方法是尤其重要的，它和小學(xué)的不同。

要做到：預(yù)習(xí)、聽講、寫好作業(yè)、勤問、多做課外作業(yè)。

十、課下作業(yè):自我介紹材料

內(nèi)容：介紹自己，姓名、愛好、性格、特長等。介紹自己的小學(xué)生活，曾擔(dān)任多什么職務(wù)，有過什么獎勵，與同學(xué)、老師處得如何等。介紹自己的家庭，爸爸、媽媽，以及同住的其他親戚。說說自己的初中打算，想為班級怎樣盡力，想擔(dān)任什么職務(wù)。期望初中的班主任是一個什么樣的人。字數(shù)：三張（400字）的信紙。

第五篇：初一新生入學(xué)教育

專家提醒：初一新生入學(xué)教育重要性

由小學(xué)跨進中學(xué)大門，是初一新生接受教育，學(xué)習(xí)知識道路中的一個重要的起點，一個質(zhì)的飛躍。這些學(xué)生對中學(xué)的自然環(huán)境和學(xué)校環(huán)境都感到陌生和新鮮，尤其是他們的生理和心理都處于驟變而急劇發(fā)展的階段。所以，學(xué)校、班主任重視對初一新生的入學(xué)教育，就顯得非常重要和必要。這一工作做好了，以后的教育便少、快、好、省，否則，可能出現(xiàn)多、慢、劣、費勁艱難、窘迫的局面。加強對初一新生入學(xué)教育的關(guān)鍵，可主要概括為三條：紀律意識、心理準備、環(huán)境適應(yīng)。

1、紀律意識：對學(xué)生加強思想政治教育，是學(xué)校整個教育工作的中心，是德育為首的具體表現(xiàn)形式。初一是中學(xué)的起始年級，“初生牛犢不怕虎”，因此，班主任和學(xué)校應(yīng)實行“教育傾斜”，注重對初一新生的思想政治教育，那種“來日方長”是不可取的�！凹o律”就是共同遵守的規(guī)章，條文，規(guī)則等，經(jīng)驗告訴我們，入學(xué)教育的思想政治教育應(yīng)當以“守則”教育、“行為規(guī)范”教育為核心，讓學(xué)生一開始就明確行動的準則，具有強烈的紀律意識，這是因為他們在小學(xué)階段乃至當今缺乏自我約束力，生性好動習(xí)以為常，特別是在私立學(xué)校就讀的學(xué)生，進入中學(xué)一時難改此習(xí)的緣故。在入學(xué)教育中，學(xué)校、班主任集中數(shù)日時間組織新生反復(fù)學(xué)習(xí)《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》，并列舉大量正反兩方面的事例進行教育、引導(dǎo)；張貼“守則”和“規(guī)范”的全部內(nèi)容，要求學(xué)生做到能背誦會默寫；組織討論，撰寫學(xué)習(xí)后的感想，安排學(xué)生作典型發(fā)言；開展紀律方面的知識競賽，強化“守則和規(guī)范”的知識灌輸。同時，還加強學(xué)生集隊、隊列、隊行的訓(xùn)練，以強化學(xué)生的組織紀律性。

2、心理準備：心理準備系指教育初一新生作好中學(xué)階段接受老師的“教”與學(xué)生的“學(xué)”的方式、方法的心理適應(yīng)準備。

在入學(xué)教育中，班主任要中、小學(xué)階段教學(xué)原則、方法的異同，著重使學(xué)生認清六種心理準備：小學(xué)以直觀、形象教育為主，中學(xué)則有所不同，作好培養(yǎng)邏輯、抽象思維能力的心理準備；小學(xué)課業(yè)負擔(dān)輕，而中學(xué)則重，科目增多，因此，作好培養(yǎng)預(yù)習(xí)、自習(xí)習(xí)慣，培養(yǎng)堅強的毅力和持久的耐力的心理準備；小學(xué)教育時間松懈，中學(xué)的時間長而緊湊，作好培養(yǎng)自我控制力的心理準備；小學(xué)以傳授知識為主，中學(xué)以運用知識、培養(yǎng)技能、發(fā)展智力為主，作好加倍勤動腦、勤動手和積極參與的心理準備；中學(xué)教師多半思想活躍，勇于創(chuàng)新，積極改革落后的教育手段、方式，作好接受新事物、積極配合和主動協(xié)調(diào)老師先進的教育方式、手段的心理準備。班主任如果實現(xiàn)了中學(xué)教育戰(zhàn)略的這一步驟，那么初一新生會盡快地適應(yīng)中學(xué)階段的“斷乳期”，進入中學(xué)生角色，在今后的學(xué)習(xí)中變被動學(xué)習(xí)為主動、積極、創(chuàng)造性的學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)的成效隨之提高。

3、環(huán)境適應(yīng)：初來乍到，人地兩生，初一新生會對新環(huán)境感到短期的孤寂、不自在。這些都是正常的、暫時的現(xiàn)象，否則不成其為“新”生。究其原因，大都是不適應(yīng)所造成的，班主任要設(shè)法使新生盡早脫離這種“不適應(yīng)”。這種認識是人之常理，允許存在，問題在于學(xué)校要盡可能地不使新生失望。

在開學(xué)典禮上，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)登臺“亮相”，所有出場人員特別要注重自己的儀表和舉止。

學(xué)校要安排專人介紹學(xué)校歷史沿革、辦學(xué)成就等，在入學(xué)教育中，班主任應(yīng)讓本班學(xué)生逐一作自我介紹，盡早消除同學(xué)間陌生的感情隔膜，使他們盡快地相互熟悉，增進團結(jié)，成為學(xué)友。使初一新生盡快適應(yīng)新的環(huán)境，進入角色，盡快改變因陌生感而帶來的學(xué)習(xí)注意力不集中、懶散的精神狀態(tài)，培養(yǎng)他們熱愛學(xué)校、熱愛老師的思想感情，使他們具有為在這樣好的中學(xué)學(xué)習(xí)、生活而驕傲的自豪感。初一學(xué)生的特點在于一個“新”字，學(xué)校和班主任要針對這種“新”及時地、認真地加強入學(xué)教育，使學(xué)生切實感受到新人、新事、新面貌、新氣息，進而順利地完成初中學(xué)段的學(xué)習(xí)任務(wù)。哲人云，良好的開端等于成功了一半，想來是很有道理的。

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