第一篇：中考考場(chǎng)歡迎辭

親愛的同學(xué)：

跨進(jìn)**考場(chǎng)，接受未來挑選，是你執(zhí)著的目光，讓我們生長(zhǎng)一種蓬勃的希望;駐足人生驛站，主動(dòng)挑選未來，是您睿智的思索，讓我們迸發(fā)一種奮進(jìn)的力量!請(qǐng)接受我們真誠(chéng)的祝福：保持最佳狀態(tài)，發(fā)揮最高水平，選擇最美前程!

讀書改變命運(yùn)，知識(shí)成就未來。同學(xué)們，你們不畏寒窗苦，攀書山，采知識(shí)奇珍;下學(xué)海，探智慧寶藏。無情歲月增中減，有味詩書苦中甜，你們的生命在這苦與甜的攀登中漸進(jìn)佳境。九年求索，懷揣夢(mèng)想，你們一路走來，此時(shí)此刻，站在希望的大門向前張望，荊棘不再，嘉木成陰�！傲鉴B擇木而棲”，什么樣的高中適合你?哪一所學(xué)校令你心儀?你是否獨(dú)具慧眼：管理、師資、質(zhì)量，一個(gè)都不能少!

管理是質(zhì)量的土壤。同樣的種子，有的根植于良田而低產(chǎn)，有的扎根于山坡卻豐收。究其原因，“田間管理”一決高低：散漫經(jīng)營(yíng)，優(yōu)良的幼苗也會(huì)孱弱;精耕細(xì)作，寒山也綻新蕾。中學(xué)建校五十年來一直推崇“質(zhì)量興�！卑l(fā)展戰(zhàn)略，堅(jiān)持走教育可持續(xù)發(fā)展道路，在強(qiáng)手如林的高考競(jìng)爭(zhēng)中立于不敗之地，在全縣同類學(xué)校中躍居第一，秘訣在哪里?我們一直堅(jiān)信并孜孜以求：管理出質(zhì)量!師資是質(zhì)量的保障。**中學(xué)用事業(yè)和情感留住了一批真正的學(xué)科帶頭人，他們安于清貧、樂于奉獻(xiàn)、止于誘惑，耕耘著一方精神沃土;學(xué)校的城郊優(yōu)勢(shì)引來了不少高素質(zhì)的本科畢業(yè)生和縣內(nèi)優(yōu)秀教師，有穩(wěn)定的教師團(tuán)隊(duì)，發(fā)揮著整體效應(yīng)，教學(xué)中我們依靠軸心，團(tuán)結(jié)協(xié)作，“治學(xué)嚴(yán)，治教實(shí)”，這筆無形資產(chǎn)已經(jīng)產(chǎn)生效益。

近幾年來，學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量迅速攀升，xx年獲縣高中教育質(zhì)量一等獎(jiǎng)，社會(huì)聲譽(yù)的顯著提高贏來了充足的生源，xx年我校招收高一新生866人，xx年我校招收高一新生1061人;縣計(jì)委和教委規(guī)劃，xx年我校高一至少招收1000人。六月，我們樂意在**校園為你加油助威;九月，我們?cè)敢庠?*校園欣賞因你而美的那道風(fēng)景!**繞**，**伴**(校名)，共飲一江水，齊繪一幅畫。讓我們心相通，情相誼，比肩協(xié)作，牽手互動(dòng)，共同打造**縣教育新的輝煌!

第二篇：中考?xì)g迎辭

歡 迎 辭

親愛的考生朋友：

你們好！學(xué)海千帆渡,書山萬足登。在這放飛夢(mèng)想的季節(jié)，你們雄姿英發(fā)，滿懷豪情，帶著親人、老師美好的期盼，一路高歌，信心百倍地來到虢鎮(zhèn)初中考點(diǎn)，勇敢地面對(duì)人生的考驗(yàn)。我們xx初中的全體師生對(duì)所有的考生表示熱烈的歡迎！

十年磨劍為一搏，六月試鋒現(xiàn)真我，考試是學(xué)習(xí)的一次總結(jié)，是人生的一次歷練，更是你們向更高目標(biāo)的一次進(jìn)發(fā)。希望你們合理安排生活，保持心態(tài)平穩(wěn)，考出應(yīng)有的風(fēng)格；更希望你們把握難得機(jī)遇，沉著冷靜應(yīng)試，從容機(jī)智答題，考出滿意成績(jī)！

自古考場(chǎng)多競(jìng)爭(zhēng)，不以成敗論英雄。十人比肩，各有高低，勿把失手當(dāng)失敗；四面看山皆佳境，請(qǐng)將風(fēng)雨作風(fēng)光。成功不只在于結(jié)果，更注重一種過程。只要你們努力過，拼搏過，我們就收獲了一份令人滿意的人生答卷。

寒窗苦讀，花開六月。親愛的考生朋友，新的世界的大門正向你們敞開，衷心祝福你們走向美好的未來！

xx初級(jí)中學(xué)考點(diǎn)

第三篇：中考考場(chǎng)如何超常發(fā)揮

中考考場(chǎng)如何超常發(fā)揮

等待發(fā)卷時(shí)做深呼吸

提早15分鐘進(jìn)入考場(chǎng)，坐在座位上，文具擺好，盡快進(jìn)入角色。如果考生心理高度緊張，不妨做做深呼吸，時(shí)間約為1分鐘。

拿到考卷后先瀏覽一遍

拿到考卷后5分鐘內(nèi)一般不允許答題，考生應(yīng)先在規(guī)定的地方寫好姓名和準(zhǔn)考證號(hào)、考試號(hào)，再對(duì)試卷作整體觀察，看看這份試卷的名稱是否正確、共多少頁、頁碼順序有無錯(cuò)誤、卷面是否清晰完整，同時(shí)聽好監(jiān)考老師的要求(有時(shí)監(jiān)考老師還會(huì)宣讀更正錯(cuò)誤試題)。然后整體認(rèn)讀試卷，弄清楚試卷分幾個(gè)部分、總題量是多少、有哪幾種題型等等，對(duì)全卷做整體把握，做到心中有數(shù)，以便靈活解答各題。

時(shí)間不夠先答會(huì)答的

發(fā)現(xiàn)時(shí)間來不及時(shí)，往往還剩一兩道甚至兩三道大題目，這時(shí)最忌諱的是按順序在一道題目上花大量的時(shí)間去思考。最佳做法應(yīng)該是：每道題目中，將你一下子就能做出來的部分先答出來，這樣花時(shí)間少，而且閱卷老師是按步驟給分，你會(huì)在很短的時(shí)間內(nèi)得比較多的分；如果做完這些還有時(shí)間，再依次做相對(duì)容易的題目；倘若剩下的都是做不出的題目，要學(xué)會(huì)放棄，將剩下的時(shí)間用來檢查，將更有利于得分。

有時(shí)間細(xì)心檢查一遍

考試時(shí)間有多余時(shí)，考生應(yīng)按照試卷的頁碼、題目的順序逐條細(xì)心檢查，檢查有沒有將題目遺漏以致沒有做；檢查題干的要求有沒有看錯(cuò)等等。對(duì)于一些自己第一遍答題時(shí)不是太有把握的題目，再?gòu)钠渌�角度考慮一下，看看答案是不是與原來一樣，以求得思維的縝密。答題卡也要認(rèn)真檢查，試卷上一共是多少題目，答題卡上有多少題目，有沒有漏填或者重復(fù)填的現(xiàn)象，答題卡上填圖的答案與試卷上的是不是完全一致，等等。這樣逐條仔細(xì)地反復(fù)檢查，才會(huì)讓遺憾少一些。

準(zhǔn)考證丟失馬上找班主任

一旦遇上準(zhǔn)考證丟失這種狀況，可以一邊通知家長(zhǎng)盡快尋找證件送達(dá)考場(chǎng)，一邊向帶隊(duì)老師反映，由帶隊(duì)老師向考場(chǎng)辦公室說明，并在下一場(chǎng)考試前補(bǔ)回證件。如果是遺失(本站隆重推薦好范 文網(wǎng)www.taixiivf.com)身份證，可以考慮出示戶口簿�？忌�如果發(fā)現(xiàn)忘帶或少帶文具，可就近購(gòu)買新的文具，或向同一考場(chǎng)認(rèn)識(shí)的同學(xué)求助，也可請(qǐng)求監(jiān)考老師幫助。

第四篇：中考考場(chǎng)布置要求

中考考場(chǎng)布置要求

6月12-14日我校設(shè)置201*年中考考場(chǎng)，為確保本次考試的圓滿順利完成，請(qǐng)各班做好以下工作：

一、6月9日（星期一），九年級(jí)（1-7班）；6月10日（星期二）七年級(jí)（除3班外）、八年級(jí)（全部）下午兩節(jié)課后，班主任組織打掃衛(wèi)生，布置考場(chǎng)。

二、考場(chǎng)布置要求：

1、衛(wèi)生打掃干凈徹底，黑板擦凈，不留衛(wèi)生死角。

2、各班各留30套桌凳，抽屜反向按5列6排均勻擺放，剩余桌凳整齊擺放在教室后面。（最多兩層，多余桌凳擺放在教室外面走廊。）

3、學(xué)生將所有學(xué)習(xí)資料、作業(yè)本帶走。

4、檢查合格后學(xué)生離校。

佑君中學(xué)教務(wù)處

201*年5月26

第五篇：如何寫好中考考場(chǎng)作文

如何寫好中考考場(chǎng)作文

近年來中考作文都是以話題作文為主流的命題形式。話題作文只給考生一則材料，一些提示、一個(gè)話題和一些注意事項(xiàng)，讓考生任意選擇一種適合自己的表達(dá)方式、表現(xiàn)手法，任選一個(gè)所熟悉和感興趣的內(nèi)容來抒發(fā)與話題相關(guān)的某種思想、認(rèn)識(shí)和情感等。真可謂“海闊憑魚躍，天高任鳥飛”了�？紙�(chǎng)作文是對(duì)學(xué)生作文水平的一次全面檢驗(yàn)，要求比較嚴(yán)格。作為將要參加考試的學(xué)生要采取恰當(dāng)?shù)膽?yīng)對(duì)策略，怎樣才能寫好考場(chǎng)作文呢？我認(rèn)為至少應(yīng)在以下四方面努力：

一、細(xì)審題

“一夫當(dāng)關(guān)，萬夫莫開”。在作文考試中，第一關(guān)就是作文的審題。盡管話題作文降低了審題的難度，但不等于不要審題，并不意味著寫作時(shí)可以天馬行空。話題往往是由材料引出的，這就意味著材料與話題之間有著密切的關(guān)系。一篇考場(chǎng)作文題目，凝結(jié)著命題專家的大量心血，材料中的每一句話，每一個(gè)字都有許多深刻的內(nèi)涵。我們要在材料中找出控制駿馬奔馳的韁繩——體現(xiàn)主旨的關(guān)鍵詞語。這樣我們就可以把命題的意圖吃準(zhǔn)，在一定的高度上審視材料，在寫作的時(shí)候才不會(huì)顧此失彼。如果僅僅因?yàn)闀r(shí)間緊，我們視而不見，或走馬觀花，就很難把握文章的中心，想找到正確的切入點(diǎn)就非常困難了。

另外，要認(rèn)真研究作文要求�，F(xiàn)在作文要求非常寬泛，文體你可以自由選擇。但不是沒有要求！你如果選擇了記敘文的體裁，你就必須老老實(shí)實(shí)地按照記敘文的規(guī)矩去寫，如果你選擇了議論文，你就要有論點(diǎn)、論據(jù)、論證，老老實(shí)實(shí)地寫下去。千萬不要分不清楚說明和記敘，抒情和議論亂攪和。寫詩歌必須要有形象和意境，寫戲劇一定要有尖銳的矛盾沖突。“不怕題老虎，只怕小馬虎”。我們要在審題的時(shí)候，把作文要求認(rèn)真研究，仔細(xì)看清，發(fā)揮自己寫文章的長(zhǎng)處，注意揚(yáng)長(zhǎng)避短。

二、走熟路

許多下筆成文，或出口成章的人，他們心里裝的不是一盤散沙，而是一塊塊觀點(diǎn)材料統(tǒng)一的“預(yù)制構(gòu)件”。應(yīng)考前也應(yīng)當(dāng)造點(diǎn)“預(yù)制構(gòu)件”，即圍繞一個(gè)中心，先做片斷練習(xí)，適當(dāng)記憶，熟練掌握�？荚嚂r(shí)可以在已有的“預(yù)制構(gòu)件”的基礎(chǔ)上，變換角度，組成新的文章，使之與考試的命題要求相符合。這些“預(yù)制構(gòu)件”如何成為一個(gè)有機(jī)的整體，同樣需要走熟路，即建立起熟悉的結(jié)構(gòu)框架。盡可能選擇自己所了解的新角度，新形式，新體裁，搭出獨(dú)具慧眼，極富個(gè)性的框架。然后縱觀框架，就可以領(lǐng)悟到全文是否緊扣題意？所用的材料是否符合話題的要求？全文的內(nèi)容是否具體、充實(shí)？觀點(diǎn)是否正確、感情是否健康？段落層次是否清楚？開頭結(jié)尾照應(yīng)得怎樣？如此，就會(huì)“胸中有全局，筆下有路數(shù)”，為文章提供了可靠的依據(jù)。再按“綱”順“路”走下去，就不會(huì)出現(xiàn)行文過程中的思維“短路”現(xiàn)象，這不但可以節(jié)省寫作時(shí)間，更可以提高作文質(zhì)量。

三、顯亮點(diǎn)

亮點(diǎn)的表現(xiàn)是多種多樣的。它可以是一個(gè)巧妙的構(gòu)思，可以是一個(gè)生動(dòng)傳神的細(xì)節(jié)描寫，可以是一個(gè)內(nèi)涵比較豐富的好句，可以是一個(gè)用得很有個(gè)性的詞，可以是一個(gè)精煉出來的字，甚至可以是一個(gè)別具風(fēng)采的標(biāo)點(diǎn)……總而言之，它必須有“光輝”：沒有“太陽”，總得有個(gè)“月亮”；沒有“月亮”，總得有個(gè)“星星”；沒有“星星”，總得有個(gè)“螢火蟲”。如果連“螢火蟲”都沒有，那作文就只能在“基礎(chǔ)等級(jí)”里徘徊了。在文章中設(shè)置一兩處讓閱卷老師眼睛發(fā)亮的閃光點(diǎn)，就可以起到一俊遮百丑的作用，可從以下幾個(gè)方面考慮：

1. 醒目的標(biāo)題。

標(biāo)題醒目，是整篇文章的一個(gè)亮點(diǎn)。僅這一點(diǎn)就能使閱卷者為之矚目，并對(duì)尚未謀面的文章產(chǎn)生較大的好感。先聲奪人，這是提升作文檔次的一種極有效手段。題目宜“大題小作”，切入口以窄小為好，把原話題寬泛的大范圍變?yōu)橐粋�(gè)具體的小范圍，把大題目變?yōu)樾☆}目�；蚪栌妹�言佳句擬題；或巧用修辭手法擬題。議論性的文章，標(biāo)題要使人一目了然；記敘類的文章，要生動(dòng)形象。標(biāo)題亮麗，文自生輝。

2. 精彩的開頭。

開頭是展現(xiàn)給閱卷者的第一縷“陽光”，考生尤需悉心打造。它不僅奠定了行文的基調(diào)，而且也帶給閱卷者一份好心情。

3. 意味深長(zhǎng)的結(jié)尾。

文章的結(jié)尾同文章的題目和開頭一樣是至關(guān)重要的。但有些同學(xué)草草結(jié)尾，隨便了事。這樣會(huì)大大影響整篇文章的整體質(zhì)量。文章的結(jié)尾要或緊扣開頭，首尾呼應(yīng)，或重申觀點(diǎn)，再次點(diǎn)題，或給讀者留下想象的空間等。結(jié)尾是留給閱卷者的最后一道“風(fēng)景”，一定要給閱卷者“回眸一笑百媚生”的驚喜。

4. 句段文采飛揚(yáng)。

如果說好的題材是作品的搏動(dòng)的心臟的話，那么優(yōu)美的語言該是美麗的面龐。杜甫“為人性癖耽佳句，語不驚人死不休”更顯見大詩人創(chuàng)作之嚴(yán)謹(jǐn)。一篇考場(chǎng)作文通篇都文采飛揚(yáng)是很難做到的。一段甚或一句精彩的議論，不僅可以升華文章的主旨，而且還能給人以心靈的感悟和啟迪。個(gè)別句子表達(dá)，句式多樣靈活，個(gè)別段落善用排比、比喻等修辭手法，個(gè)別地方恰當(dāng)引用，言由心發(fā)，文自情生，就會(huì)贏得閱卷老師的青睞。

5. 動(dòng)人的細(xì)節(jié)。

如果說情節(jié)是人物性格發(fā)展的歷史，那么細(xì)節(jié)就是人物的血肉。只有抓住了“一言一動(dòng)之微，一沙一石之細(xì)”（朱自清語），才能使形象豐滿起來。

6. 美化的文面。

文面整潔干凈，書寫端正美觀，字體清晰規(guī)范，標(biāo)點(diǎn)準(zhǔn)確無誤，篇段合乎格式，字?jǐn)?shù)合乎規(guī)定等等。文面美化是考場(chǎng)作文獲得高分的一張王牌。

四、慎修改

契訶夫說：“寫作的技巧，就是刪掉寫得不好的地方的技巧�！蔽恼率菍懗鰜淼�，好文章是改出來的�？紙�(chǎng)作文要“自找毛病自診治”。如果說先前的搭架是成文前“著眼于防”，那么，成文后的修改就是“著手于治”�？紙�(chǎng)作文應(yīng)以積極防治為主，因?yàn)閷懲旰蟛缓谩傲砥馉t灶”，否則時(shí)間不允許�；�于修改的時(shí)間有限，修改時(shí)最好是兩遍：第一遍可采用“略觀大意”的方法，參照原先列就的“框架”，從主題、思路、材料等方面進(jìn)行復(fù)審。如果發(fā)現(xiàn)某方面的“毛病”，切忌大增、大改和大換，而做些小修小補(bǔ)的工作，竭力使之“順理成章”；第二遍應(yīng)傾力于文字表現(xiàn)方面的問題。對(duì)于局部性的小毛病，細(xì)加追究，諸如錯(cuò)別字、病句，用得不當(dāng)?shù)臉?biāo)點(diǎn)符號(hào)等，逐個(gè)訂正，力求文字整體的協(xié)調(diào)和優(yōu)美。

考場(chǎng)作文要寫得好，不是一朝一夕的事，需要平時(shí)多看多寫多練，但也要注意一定的技巧，這樣才會(huì)事半功倍。希望大家根據(jù)自己的特點(diǎn)，選擇適合自己的方式，寫好考場(chǎng)作文。

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