第一篇：高中生演講稿——真知點化人生，汗水鑄就輝煌

各位老師，各位同學(xué)：

你們好！我是××，今天我為大家演講的題目是《真知點化人生，汗水鑄就輝煌》

同學(xué)們，你可還記得第一次背起書包走進(jìn)學(xué)校的情景？可還記得打開第一本課本、學(xué)寫第一個字的喜悅與新奇？那踏進(jìn)校門的一小步，卻是人生的一大步。人生的探索之旅由此啟航，我們以智慧為帆，勤奮作漿，開始駛向那無比浩瀚的知識海洋！

我們的學(xué)校，是知識的寶庫，是文化的走廊，是師生的樂府，更是人才的搖籃。沒有遏抑、沒有權(quán)威、沒有功利，有的是鮮活的課程與思想，創(chuàng)造的沖動與執(zhí)著，不倦的探尋與思考……”同學(xué)們，在這寶庫中、走廊上、樂府里，沐著晨光，你是否想過，今天該干些什么？踏著夕陽，你是否問過，今天有多少收獲？狄更斯說過，“我所收獲的，是我種下的�！泵總�人都有機會成為有才能的人，就看你去不去爭取這個機會。常用的鑰匙最光亮，才能來自勤奮學(xué)習(xí)，牛頓、愛因斯坦、愛迪生、鄭板橋、白居易、李時珍等人的成功之路證明了這一點。你是否也渴望像他們一樣，以勤奮去獲取知識，提高你的才能，改變你的人生？在這里，我且用一首詩與各位共勉：“成功的花兒，人們只驚羨它現(xiàn)時的明艷，卻不知當(dāng)初它的芽兒，曾浸透了戰(zhàn)斗的淚泉，灑遍了犧牲的血雨！”的確，不經(jīng)一番寒徹骨，哪得梅花撲鼻香？我們正處于學(xué)習(xí)的黃金時代，大好韶華，豈能讓光陰虛度？“攻書山渡學(xué)海因拼搏放飛夢想，掘潛能彰雅趣憑競爭譜寫人生”。只有勤奮求知、拼搏進(jìn)取，我們才能奏響青春之歌的最強音！

培根說過，精神上的各種缺陷，可以通過求知來改善——正如身體上的缺陷，可以通過適當(dāng)?shù)倪\動來改善一樣。在這個大千世界中，觀察，傾聽、思索與發(fā)問讓我們學(xué)會了求知并獲取一個又一個財富。求知不僅僅是一種生存的本能，謀生的需要，更應(yīng)該是生活的享受。孟德斯鳩說過，喜愛讀書，就等于把生活中寂寞無聊的時光換成巨大享受的時刻。唯有求知，可以染綠內(nèi)心的荒漠，唯有求知，才有望改變世界的荒涼！知識改變命運，真知影響人生，這是早已被無數(shù)成功事例、無數(shù)偉人證明了的道理。校園，本就是求知者的樂園。在這里，有思想的火炬穿行在漫漫長夜亙古荒原，穿越坎坷穿越低谷，照亮你前行的長路；在這里，我們乘著書的翅膀，掠過千山萬水，走近自然，走近科學(xué)，走近成功的彼岸！

同學(xué)們，只要我們樹立遠(yuǎn)大理想，腳踏實地刻苦學(xué)習(xí)不懈探索，就一定能用辛勤和汗水鑄就美麗人生！讓我們努力學(xué)習(xí)，從我做起，從今天做起，打造書香校園，走好求學(xué)之旅，讓文明之火薪火相傳，讓勤奮的汗水澆開知識之花！讓智慧之光照亮我們的心田！我們用拼搏書寫一個無悔的青春！

第二篇：真知點化人生,汗水鑄就輝煌

真知點化人生，汗水鑄就輝煌

年級：10級班級：科技二班姓名：馮守領(lǐng) 學(xué)號：201*121233 尊敬的老師、親愛的同學(xué)們：

大家好，今天我為大家?guī)�來的演講叫做《真知點化人生，汗水鑄就輝煌》。

同學(xué)們， 你可還記得第一次背起書包走進(jìn)學(xué)校的情景？可還記得打開第一本課 本、學(xué)寫第一個字的喜悅與新奇？那踏進(jìn)校門的一小步，卻是人生的一大步。人 生的探索之旅由此啟航，我們以智慧為帆，勤奮作漿，開始駛向 那無比浩瀚的 知識海洋！ 我們的學(xué)校， 是知識的寶庫， 是文化的走廊， 是師生的樂府， 更是人才的搖籃。 沒有遏抑、 沒有權(quán)威、 沒有功利， 有的是鮮活的課程與思想， 創(chuàng)造的沖動與執(zhí)著， 不倦的探尋與思考??”同學(xué)們，在這寶庫中 、走廊上 、樂府里，沐著晨光， 你是否想過，今天該干些什么？踏著夕陽，你是否問過，今天有多少收獲？狄更 斯說過，“我所收獲的，是我種下的�！泵總�人都有機會成為有才能的人，就看你 去不去爭取這個機會。 常用的鑰匙最光亮， 才能來自勤奮學(xué)習(xí)， 牛頓、 愛因斯坦、 愛迪生、鄭板橋、白居易、李時珍等人的成功之路證明了這一點。你是否也渴望 像他們一樣，以勤奮去獲取知識，提高你的才能，改變你的人生？在這里，我且 用一首詩與各位共勉：“成功的花兒，人們只驚羨它現(xiàn)時的明艷，卻不知 當(dāng)初它 的芽兒，曾浸透了戰(zhàn)斗的淚泉，灑遍了犧牲的血雨！”的確，不經(jīng)一番寒徹骨， 哪得梅花撲鼻香？我們正處于學(xué)習(xí)的黃金時代， 大好韶華， 豈能讓光陰虛度？“攻 書山 1

渡學(xué)海因拼搏放飛夢想，掘潛能彰雅趣憑競爭譜寫人生”。只有勤奮求知、 拼搏進(jìn)取，我們才能奏響青春之歌的最強音！ 培根說過， 精神上的各種缺陷， 可以通過求知來改善———正如身體上的缺陷， 可以通過適當(dāng)?shù)倪\動來改善一樣。在這個大千世界中，觀察，傾聽、思索與發(fā)問 讓我們學(xué)會了求知并獲取一個又一個財富。求知不僅僅是一種生存的本能，謀生 的需要，更應(yīng)該是生活的享受。孟德斯鳩說過，喜愛讀書，就等于把生活中寂寞 無聊的時光換成巨大享受的時刻。唯有求知，可以染綠內(nèi)心的荒漠，唯有求知， 才有望改變世界的荒涼！知識改變命運，真知影響人生，這是早已被無數(shù)成功事 例、無數(shù)偉人證明了的道理。校園，本就是求知者的樂園。在這里，有思想的火 炬穿行在漫漫長夜亙古荒原，穿越坎坷穿越低谷，照亮你前行的長路；在這里， 我們乘著書的翅膀，掠過千山萬水，走近自然，走近科學(xué)，走近成功的彼岸！

同學(xué)們，只要我們樹立遠(yuǎn)大理想，腳踏實地刻苦學(xué)習(xí)不懈探索，就一定能用辛 勤和汗水鑄就美麗人生！讓我們努力學(xué)習(xí)，從我做起，從今天做起，打造書香校 園，走好求學(xué)之旅，讓文明之火薪火相傳，讓勤奮的汗水澆開知識之花！讓智慧 之光照亮我們的心田！我們用拼搏書寫一個無悔的青春！

第三篇：真知點亮人生,汗水鑄就輝煌

知點化人生，汗水鑄就輝煌

大慶一中奧林學(xué)校石洪愷你可還記得第一次背起書包走進(jìn)學(xué)校的情景？可還記得打開第一本課本、學(xué)寫第一個字的喜悅與新奇？那踏進(jìn)校門的一小步，卻是人生的一大步。人生的探索之旅由此啟航，我們以智慧為帆，勤奮作漿，開始駛向那無比浩瀚的知識海洋！

我們的學(xué)校，是知識的寶庫，是文化的走廊，是師生的樂府，更是人才的搖籃。同學(xué)們，在這寶庫中 、走廊上 、樂府里，沐著晨光，你是否想過，今天該干些什么？踏著夕陽，你是否問過，今天有多少收獲？狄更斯說過，“我所收獲的，是我種下的。”每個人都有機會成為有才能的人，就看你去不去爭取這個機會。常用的鑰匙最光亮，才能來自勤奮學(xué)習(xí)，牛頓、愛因斯坦、李時珍等人的成功之路證明了這一點�！俺晒Φ幕▋�，人們只驚羨它現(xiàn)時的明艷，卻不知 當(dāng)初它的芽兒，曾浸透了戰(zhàn)斗的淚泉，灑遍了犧牲的血雨！”的確，不經(jīng)一番寒徹骨，哪得梅花撲鼻香？只有勤奮求知、拼搏進(jìn)取，我們才能奏響青春之歌的最強音！

唯有求知，可以染綠內(nèi)心的荒漠，唯有求知，才有望改變世界的荒涼！知識改變命運，真知影響人生，這是早已被無數(shù)成功事例、無數(shù)偉人證明了的道理。校園，本就是求知者的樂園。在這里，有思想的火炬穿行在漫漫長夜亙古荒原，穿越坎坷穿越低谷，照亮你前行的長路；在這里，我們乘著書的翅膀，掠過千山萬水，走近自然，走近科學(xué)，走近成功的彼岸！

我相信，只要我們樹立遠(yuǎn)大理想，腳踏實地刻苦學(xué)習(xí)不懈探索，就一定能用辛勤和汗水鑄就美麗人生！讓我們努力學(xué)習(xí)，從我做起，從今天做起，打造書香校園，走好求學(xué)之旅，讓文明之火薪火相傳，讓勤奮的汗水澆開知識之花！讓智慧之光照亮我們的心田！讓我們用拼搏書寫一個無悔的青春！

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第四篇：河道管理局演講稿（汗水鑄就的輝煌）

河道管理局演講稿（汗水鑄就的輝煌）

沿著長江奔騰的足跡，荊南干堤逶迤而行，堤下是一排排整齊而茂盛的意楊樹，仿佛一列列正在接受檢閱的士兵方陣。清風(fēng)拂過，綠波蕩漾，煞是狀觀，我們就好象站立在一個綠的景觀區(qū)，心曠而神怡。是誰造就了這些美麗的景色呢？是我的同事們，他們在百公里的長堤上，奔走勞動；他們平凡而又樸實，有著同樣黝黑

的皮膚、粗糙的雙手；他們無懼六月似火的驕陽和數(shù)九如刀的寒風(fēng)，正是他們，編織著這花園一般的美景，守護(hù)著江漢平原、洞庭湖平原的安全。

我是長江河道管理局的一名普通職工，工作的每一天，我都被一些東西感動著，我的思想感情的潮水，在放縱、奔流著。我為荊南長江干堤建設(shè)成果感到震驚，為全體同事“克難奮進(jìn)、不懈開拓、創(chuàng)新不止”的精神深深折服，為河道管理事業(yè)取得的驕人成績而自豪不已。

98年特大洪水過后，百里長堤被洗刷得千瘡百孔、滿目蒼夷，是河道人承擔(dān)起了建設(shè)的重任。他們克服困難、全力以赴，有人放棄了休假，有人將孩子放到了親戚家照看，不管春夏秋冬、寒來暑往，日夜奔走在工地現(xiàn)場。轉(zhuǎn)入大管理后，分局管理的長堤更是任務(wù)繁重，新植防浪林木的管理、堤坡植被的恢復(fù)、河道管理秩序的重建，這一切需要花費很多的時間和投入大量的人力、物力。有人看在眼里，急在心里。崔學(xué)平主任主動請纓搬到離城區(qū)十幾公里的管理點上居住，他說：“這樣我可以離責(zé)任段面更近一點，每天我可以多干兩個小時”。汪核平股長新的摩托車，為工作騎成了修理鋪不愿接手的老爺車，他是這樣說的：“只要管理工作能上去，再騎壞一輛我也愿意”。沈衛(wèi)股長擔(dān)當(dāng)著城區(qū)管理的重?fù)?dān)，還要和其他同事一樣搞好責(zé)任段面，每天他上堤最早，下堤最晚，他總是說：“我還到堤上轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)”。常常是夜色已深，他才拖著疲憊的身體回到家里。人們吃過晚飯走出家門散步的時候。還有女同志們，她們不要單位的照顧，收起了花裙子和化妝品，拿起了鋤頭、鐮刀，背起了整枝的長梯，戰(zhàn)斗在堤防管理的第一線。天道酬勤，眾志成城，連續(xù)幾年，分局的管理成績一路上升，、更是一躍而至流域的領(lǐng)先地位，譜寫了河道管理史上新的篇章！

朋友們，你們可知道，這些成績的取得體現(xiàn)了著全體河道管理人敢于拼搏、不斷創(chuàng)造的雄心壯志，顯示了“經(jīng)費預(yù)算化、管理貨幣化、檢查制度化、責(zé)任連鎖化、評比公開化、結(jié)帳硬性化”這一先進(jìn)管理理念強大的生命力。

短短的幾年，防洪保安全的預(yù)案完善了，重要險工險段監(jiān)控系統(tǒng)鋪設(shè)了，大員上堤抓管理，黨委帶班巡查制度建立了，城區(qū)八亂管理的措施實行了，管理陣地前移的辦法試驗了，管理點的庭院建設(shè)了，勞動生產(chǎn)工具添置了，……我們的管理從被動處置轉(zhuǎn)變?yōu)橹鲃映鰮纛A(yù)防，從粗放式經(jīng)營管理步入集約化精細(xì)管理，創(chuàng)造了一年一大步，三年上臺階的奇跡，發(fā)揮出了河道管理人的巨大能量。

自從肩膀落下了水利人的重?fù)?dān)，工作在長江邊、勞動在堤防上，相伴的盡是草坡、林地、和江水。沒有鬧市的繁華，沒有鮮花的氛圍，然而，我們卻如此執(zhí)著和自豪！多少回生死度外、風(fēng)口浪尖抗洪搶險；多少回披星戴月、風(fēng)餐露宿夜巡干堤。從堤防工程維修到整頓堤防八亂，從整治防汛通道到處置違章建筑，從治理堤坡雜草到引進(jìn)最新林木品種，大江南北、百里長堤我們的身影無處不在。

我們有李忠德、張凡杰這樣的干部，哪里最艱苦、哪里有責(zé)任、哪里就有他們的身影，我們尊敬他們、跟隨他們；我們有劉友亮、李斌這樣的職工，他們業(yè)務(wù)精通、守責(zé)有方耐得住江堤邊的寂寞、經(jīng)得起榮譽的考驗，我們信賴他們、學(xué)習(xí)他們。我們這支河道管理的隊伍在社會各界中出了名，豎起了一面在長江邊高揚的旗幟，成為河道管理人的楷模，河道管理人的驕傲！整個的人民群眾贊揚我們是“河道堤防的忠誠衛(wèi)士”。這就是我們?yōu)橹畧?zhí)著的河道管理事業(yè)！這就是我為之自豪的河道管理人！

長江是的靈魂，更是的命脈。作為一名河道管理人，我是幸運的，因為我是如此貼近水的脈搏；我是驕傲的，我的工作，縱然平凡如萬里長江的一滴水珠，卻可以匯聚成河托起船只；我更是自豪的，我看到了在堤防的保護(hù)下人民安居樂業(yè)、社會欣欣向榮。我堅信，有了河道人的守護(hù)，筆架山下這道和諧的長江之水會變得更有活力，更加美麗！

第五篇：汗水鑄就輝煌

汗水鑄就輝煌

小小銀球，凌空飛轉(zhuǎn)，在北關(guān)學(xué)校乒乓小選手的手中，畫出優(yōu)美的曲線。201*年9月20日，我們的小選手力戰(zhàn)群雄，脫穎而出，捧回三個金燦燦、沉甸甸的獎杯。多么輝煌的戰(zhàn)績！多么超群的球技！然而，輝煌的背后，是他們整整一個月的揮汗如雨。

8月24日，當(dāng)我們還在享受假期的快樂時，小選手就已經(jīng)被召集到校，開始在宋二會老師的指導(dǎo)下展開訓(xùn)練。開學(xué)之后，中午休息時間，下午放學(xué)之后，雙休日里，那間簡陋的乒乓球室里總是閃動著他們訓(xùn)練的身影。靈活的步伐、精準(zhǔn)的判斷、機敏的隨機應(yīng)變，離不開教練手把手的耐心教導(dǎo)，離不開他們無數(shù)次的重復(fù)練習(xí)，離不開孩子們接連不斷的全身酸痛。

機遇與挑戰(zhàn)并存，機會總是留給有準(zhǔn)備的人，他們用汗水戰(zhàn)勝了挑戰(zhàn)，抓住了機遇，鑄就了輝煌！

舞動的天使

活潑動感的音樂聲中，一群小女孩舞動著皮筋翩然起舞，神采飛揚的《皮筋舞》已經(jīng)成為北關(guān)學(xué)校一道亮麗的風(fēng)景線。

“皮筋舞”應(yīng)該向跳皮筋靠攏還是向舞蹈靠攏，于麗霞和孫瑞霞兩位輔導(dǎo)老師一開始拿捏不準(zhǔn)，她們查閱了很多資料，在此基礎(chǔ)上自己重新編排，盡量讓舞蹈的動作和風(fēng)格貼近孩子天真活潑的天性。一個一個摳動作，一點一點配音樂，一次一次做修改，一遍一遍重新再來，她們利用了一切可以利用的時間。漸漸地，動作準(zhǔn)確到位了，過程順暢無阻了，整個舞蹈的洋溢著童真，充滿了快樂。

可愛的孩子們在舞蹈中散發(fā)出天使的光芒。

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