第一篇：高一新生入學(xué)演講稿3篇

我是高一、22班的魏麗紅，十分榮幸地代表劍閣中學(xué)高中一年級全體同學(xué)在此發(fā)言，感到無比激動。在這秋風(fēng)送爽、碩果累累的美好季節(jié)，我們帶著父母的殷切囑托，懷著對未來的美好憧憬，來到了我們夢寐以求的學(xué)校----劍閣中學(xué)，成為了一個真正的劍中人。我們都為此感到驕傲！感到自豪！

進(jìn)入這個環(huán)境優(yōu)雅，校園整潔的劍中校門，在短短的幾天學(xué)習(xí)生活中，我們發(fā)現(xiàn)：這里不僅有先進(jìn)的辦學(xué)理念，有良好的校風(fēng)，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕田L(fēng)，務(wù)實(shí)的學(xué)風(fēng)；更有甘于吃苦，樂于奉獻(xiàn)，誨人不倦，敬業(yè)愛生的老師；有精神飽滿、好學(xué)上進(jìn)、求實(shí)創(chuàng)新的高二、高三年級的學(xué)兄學(xué)姐們以及初中的學(xué)弟學(xué)妹們。融入在這個溫馨和諧的大家庭里，我們不僅感到溫暖更感到幸運(yùn)。因此，我們可以向全縣父老鄉(xiāng)親坦誠表白：到劍中讀書，是我們的明智選擇，我們將一生無悔。

在劍中這片肥沃的知識樂土上，我們不僅感到幾分新鮮，更多的是增添幾分責(zé)任感和使命感。在這里，我們每個人都播種下自己理想的種子，并努力奮斗去實(shí)現(xiàn)它。作為一年級新生，我們走進(jìn)新的學(xué)校，步入新的起點(diǎn)，懷著新的希望，踏上新的征程。我們的背包里應(yīng)該裝些什么去遠(yuǎn)行呢？我想首先要帶上理想和目標(biāo)，因?yàn)槔硐胧俏覀兘K生奮斗不息的力量源泉，目標(biāo)是我們勇往直前的精神支柱。

我們將用飛揚(yáng)的青春、跳動的熱情來續(xù)寫劍閣中學(xué)的歷史，用求知的艱辛和拼搏的快樂來填充我們生命的顏色！

在剛剛結(jié)束的軍訓(xùn)中，我們已學(xué)到了解放軍戰(zhàn)士鐵的紀(jì)律和頑強(qiáng)的意志，體會到了軍隊(duì)生活的團(tuán)結(jié)、緊張、嚴(yán)肅、活潑，因此我們要把這嚴(yán)格的紀(jì)律、高昂的斗志連不同怕苦不怕難的長征精神投入到新學(xué)期的學(xué)習(xí)中去�！白孕湃松�二百年，會當(dāng)水擊三千里。”走進(jìn)劍閣中學(xué)，我們敢于踏平坎坷，一路高歌；堅(jiān)信風(fēng)雨之后，彩虹依舊。困難并不可怕，因?yàn)橛兄�親切友善的師長幫我們渡過難關(guān)；迷茫也不畏懼，因?yàn)橛兄�并肩攜手的同學(xué)為彼此指明方向。

在此，我謹(jǐn)代表一年級全體新生鄭重承諾：

一、刻苦學(xué)習(xí)，發(fā)奮圖強(qiáng)，再創(chuàng)佳績，為校爭光！

二、尊敬師長，團(tuán)結(jié)同學(xué)，人人爭先！

三、模范地遵守學(xué)校一日常規(guī)，爭優(yōu)優(yōu)秀劍中學(xué)子！

四、愛護(hù)學(xué)校設(shè)施，維護(hù)校園秩序，營造一良好的學(xué)習(xí)環(huán)境！

老師們，同學(xué)們，我們這一屆高一新生一定不會辜負(fù)大家的殷切期盼，我們會不斷完善，改進(jìn)自己，把艱苦奮斗，爭創(chuàng)佳績的目標(biāo)落實(shí)并貫穿于三年的高中生活中去，我們會把對學(xué)校的熱愛體現(xiàn)在行動上！“今日我以劍中為榮，明日劍中以我為榮。”相信在校領(lǐng)導(dǎo)和教師的培養(yǎng)下，我們將個個是精英，人人是先進(jìn)！

最后，祝同學(xué)們新學(xué)期愉快！祝老師們教師節(jié)快樂！祝愿xx級的師兄師姐們、學(xué)弟學(xué)妹們在明年的高考、中考中再創(chuàng)佳績，為劍中再添榮耀！

謝謝大家！

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老子有云：“合抱之木，生于毫末；九層之臺，起于壘土；千里之行，始于足下�！�

流年似水，初中三年一晃而過，我們由一個個少不更事的少年錘煉成為煥發(fā)青春氣息的高中生。眉宇間的幼稚不復(fù)存在，思想變得厚重，笑容變得沉穩(wěn)。曾經(jīng)的考驗(yàn)使我們成熟，曾經(jīng)的挫敗使我們堅(jiān)強(qiáng)，曾經(jīng)的努力使我們精彩。然而，生活畫卷中最絢麗篇章正向我們展開，若想揮舞出最濃重的一筆色彩，還需腳踏實(shí)地地走完這千里之路。

或許你還迷戀于昨日已逝的輝煌，或許你陶醉于設(shè)想中明天的燦爛，可你偏偏忘卻：昨日的美好留下的只有回憶，明天的燦爛也僅僅是一片虛無，能抓住的，只有這無法逃逸的今日！

步入高中，意味著我們在人生之路上已經(jīng)成功邁出了一步，可這也揭開了另一個挑戰(zhàn)的神秘面紗，我們感激命運(yùn)，將一個個挑戰(zhàn)在我們這充滿無限激情和活力的青年時代鋪開，讓我們蛻去年少的脆弱，將我們的膽識和勇氣，堅(jiān)強(qiáng)和毅力化作堅(jiān)硬的雙翼，沖向那重重巨浪，似那海燕呼喚：“讓暴風(fēng)雨來得更猛烈些吧!”

人生之路，何止千里？短短數(shù)個寒暑，卻可能決定一生的命運(yùn)�？晌覀儫o需駐足，只需鼓起勇氣自信地向著心中的理想邁出堅(jiān)實(shí)的第一步，前進(jìn)道路上的坎坷，也只是走向成熟的必修課而已！高中三年的畫卷在我們面前緩緩張開，多姿多彩的生活在我們腦海中閃過。我們學(xué)習(xí)并不是為了考試，也不是為了交一份成績單給老師，父母，而是為將來的發(fā)展奠定基礎(chǔ)，擁有綜合能力才能成就一番業(yè)績。高中三年，我們不但要在學(xué)習(xí)上你追我趕，永不言棄。更要在各方面全面發(fā)展，百花競放，讓多姿多彩的高中生活成為我們?nèi)松�命途中最華麗的點(diǎn)綴。假如你在音樂上頗有領(lǐng)會，請用你的音樂譜寫一曲精彩；假如你在繪畫上頗有造詣，請用你的畫筆揮舞一段傳奇；假如你在舞蹈上頗有體味，請用你的身姿舞動一支青春舞曲。假如你在文學(xué)上頗有興趣，請你提起你的鋼筆，記下在你我之間，那永不老去的夏天。

展望明天，一串串清晰的腳印在我們身后延伸；理想在汗水的澆灌下發(fā)芽成長……

一位詩人在一首詩中這樣寫道：人的一生分為三天，昨天、今天和明天。昨天已經(jīng)過去，今天在你腳下，明天是未來，是希望，是召喚，是挑戰(zhàn)。同學(xué)們，我們風(fēng)華正茂，讓我們堅(jiān)定地?fù)]手與昨日告別，牢記“千里之行，始于足下”的警言，堅(jiān)實(shí)地邁出千里之行的第一步。

老師們，同學(xué)們：

你們好！很榮幸能夠有機(jī)會在這里講話。記得從前，每次路過二中，心里都會默默許愿：以后我也要來這里上學(xué)。每當(dāng)看見二中的哥哥姐姐們，小小的我總是羨慕又欽佩。像所有的高一同學(xué)一樣，當(dāng)接過錄取通知書的那一刻，我終于可以光榮又自豪地說：“二中，我來了。”

曾經(jīng)的夢想終于實(shí)現(xiàn)，心中的欣喜不言而喻，但欣喜過后，我感到了不曾有過的壓力。為什么，說不清楚，直到站在偌大的校園里，感受到那溫馨中透露出的莊嚴(yán)而令人敬畏的氣氛；看到那寬敞明亮的教室里，擺放的整整齊齊的桌椅，黑板上老師條理分明的板書和同學(xué)認(rèn)真演算后留下的字跡；還有上學(xué)放學(xué)時，學(xué)長學(xué)姐們臉上洋溢的自信的笑容。

我才明白：剛進(jìn)校的我們來自四面八方，接受了不同的中學(xué)文化，今天有幸在這里相聚，成為同窗和朋友，但真正地學(xué)習(xí)二中精神，融入二中文化，還需要一個長期奮斗的過程。做一名學(xué)生不容易，做一名優(yōu)秀的學(xué)生很難；做一名二中生不容易，做一個優(yōu)秀的二中人更難。現(xiàn)在，我們微笑著走進(jìn)這里，今后，我們還要微笑著帶著二中人特有的面貌走出去，把二中人“厚德、勵學(xué)、敦行”的精神發(fā)揚(yáng)光大。

良好的習(xí)慣是成功的前提。作為一名二中學(xué)生，行為規(guī)范是一項(xiàng)我們要用三年認(rèn)真學(xué)習(xí)并嚴(yán)格遵守的必修課。

自尊自愛，注重儀表；誠實(shí)守信，禮貌待人；尊規(guī)守紀(jì)，勤奮學(xué)習(xí)；勤勞儉樸，孝敬父母；嚴(yán)于律己，遵守公德。

第二篇：高一新生入學(xué)教育

邁好高中第一步

——高一新生入學(xué)教育

今天召開入學(xué)教育會，目的是真誠地歡迎同學(xué)們成為啟升人，同時，也想讓大家了解學(xué)校并盡快地調(diào)整心態(tài)，適應(yīng)新的高中生活。

啟升是一所私立普通高中，創(chuàng)辦于201*年，辦學(xué)已經(jīng)13年了，目前已經(jīng)發(fā)展成為隴東南規(guī)模最大的、質(zhì)量最好的民辦高中。這13年里，學(xué)校在穩(wěn)步提高教育教學(xué)質(zhì)量的同時，不斷豐富辦學(xué)特色，已經(jīng)打造出了享有很高聲譽(yù)的特色教育品牌。

啟升是一所普通中學(xué)，但實(shí)事求是的說，高中學(xué)生的入學(xué)成績在麥積區(qū)是第三流的，我們同學(xué)們的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，行為習(xí)慣和示范校的學(xué)生差距很大，但啟升人是自強(qiáng)不息的人，多少年來，不管生源如何，我們從沒有失去過信心。老師們尊重學(xué)生的人格，關(guān)注學(xué)生的差異，而學(xué)生們也不因?yàn)闆]有上示范校，氣餒而輕言放棄。從今年高考的情況來看，只要踏實(shí)學(xué)習(xí)，三年持續(xù)努力的1/4能考上本科，甚至一本。

你們經(jīng)歷了中考的洗禮，進(jìn)入高中，開始了緊張而又有序的高中學(xué)習(xí)生活。進(jìn)入高中后，無論學(xué)習(xí)生活上還是心理上，都會發(fā)生翻天覆地的變化。因此，如何迅速調(diào)整自己，讓自己適應(yīng)高一新生活，完成從初中到高中的轉(zhuǎn)變，從而愉快地學(xué)習(xí)和生活，是目前最為重要的問題。高中和初中相比，不論在課程結(jié)構(gòu)和課程內(nèi)容還是在學(xué)習(xí)要求和學(xué)習(xí)方法等方面都有較大變化，如學(xué)科數(shù)量上的差異，光高一就有9門主要考試學(xué)科（語、數(shù)、英、理、化、生、政、史、地、），而且每門學(xué)科都要進(jìn)行學(xué)業(yè)水平等級考試，知識量多，難度大，教學(xué)進(jìn)度快，包括學(xué)習(xí)方法方面也有差異，由被動學(xué)習(xí)變?yōu)橹鲃印⒆灾鲗W(xué)習(xí)，等等。這就意味著學(xué)習(xí)任務(wù)更重了，花的學(xué)習(xí)時間也更多，對你們的自學(xué)能力提出了新的要求。。

如何邁開高中生活的第一步，我強(qiáng)調(diào)以下幾個方面：

一、人際交往方面：盡快融入到班集體中去。

大家來自十幾所中學(xué)，現(xiàn)在組成了一個新的班集體，相互之間還不是太熟識，因此要求同學(xué)們能夠處理好人際關(guān)系，盡快融入到班集體中去。

要融入到班集體，首先要用積極主動的態(tài)度與班級同學(xué)(好范 文站推薦：www.taixiivf.com)交往。不能夠事事等待別人來關(guān)心自己，更不能孤芳自賞。要主動向他人介紹自己的情況，讓他人更快了解自己，從而主動和同學(xué)建立良好的人際關(guān)系。其次，主動幫助同學(xué)。當(dāng)別人有困難時，應(yīng)該盡自己的能力去幫助別人，在學(xué)習(xí)上、生活上多關(guān)心他人，這樣你就會贏得友誼與快樂。最后，要積極參加班集體活動。班級開展的主題班會、課外活動等，這既是展示自己、把自己融進(jìn)班集體的大好機(jī)會，又能培養(yǎng)自己的興趣愛好，發(fā)展能力。近兩天，我們將要進(jìn)行班干部的選拔，會為你展示自己的能力提供一個很好的平臺，希望同學(xué)們能踴躍參加。

二、心理方面：擺平心態(tài)，增強(qiáng)自信。

進(jìn)入高中，新生首要的問題就是要擺平心態(tài)，找準(zhǔn)位置，重新定位自己。不管自己過去身上曾經(jīng)有多少光環(huán)，或多少不光彩，都要把過去忘掉，不管以前成績?nèi)绾�，進(jìn)入高中，可以說是從頭開始，是重新起步，和其它同學(xué)站在同一起跑線上，踏踏實(shí)實(shí)投入到新的高中學(xué)習(xí)中來，這才是最為重要的。根據(jù)多年的經(jīng)驗(yàn)，中考成績與你以后高中的成績并沒有必然的聯(lián)系，中考成績靠前的，由于對新的環(huán)境適應(yīng)能力不強(qiáng)，不能及時改變學(xué)習(xí)方法以提高學(xué)習(xí)效率，或受社會不良風(fēng)氣的影響，學(xué)習(xí)成績可能一落千丈，無論你現(xiàn)在成績有多好，與你的高考目標(biāo)都會有很大的差距。相反，中考成績不理想的，經(jīng)過自己的不懈努力，成績會雨后的竹筍一節(jié)比一節(jié)高。總之，中考成績不能決定你將來的命運(yùn)。只有把握住高中三年的時間，堅(jiān)持不懈，頑強(qiáng)拼搏，不放松對自己的要求，你最終才能到達(dá)理想的彼岸，圓你的大學(xué)之夢。在這里我要特別提醒的是一定要克服松懈感。進(jìn)入高一后，較多同學(xué)可能有這樣一種想法：進(jìn)入高中了，終于可以松一口氣了，考大學(xué)是三年以后的事。所以學(xué)習(xí)的目的性和目標(biāo)感明顯減弱，壓力感和危機(jī)感與初三相比也隨之減弱，于是學(xué)習(xí)上不求甚解，抓得不緊，造成學(xué)習(xí)成績一路下滑，這是學(xué)習(xí)中的大忌諱。警告：不要好了傷疤忘了疼！

三、生活方面：快速調(diào)整，適應(yīng)食宿。

飲食方面，盡可能在學(xué)校食堂就餐，食堂較為衛(wèi)生，安全更有保障，既要節(jié)約，又要注意營養(yǎng)的全面。住宿方面，盡快適應(yīng)

集體住宿的生活，搞好清潔衛(wèi)生，處好人際關(guān)系，充分感受同學(xué)之間的友誼，集體的力量與溫暖。

四、自律與成功

成功=做人成功+學(xué)業(yè)成功

“做學(xué)問，先做人”。秩序是自由的第一條件，秩序更是學(xué)習(xí)的第一條件。校風(fēng)是學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，自由散漫的學(xué)生的多頹廢，少有勤學(xué)苦讀�；�本文明習(xí)慣是穩(wěn)定狀態(tài)的基礎(chǔ)，做好每天學(xué)生該做的每一件事，這樣才能保證正常的秩序，穩(wěn)定的學(xué)習(xí)生活環(huán)境。因此遵守校紀(jì)，專注于學(xué)習(xí)成為我們最基本的要求，如果你做不到，你的高中生活就不會一帆風(fēng)順。因?yàn)橹刃蚴菍W(xué)習(xí)的第一條件，秩序更是自由的第一條件。

因此請記�。鹤月墒悄愠晒Φ闹匾獥l件。今天開會的目的也就是明確學(xué)校紀(jì)律要求，統(tǒng)一思想。走進(jìn)高中學(xué)校，我們肩負(fù)的任務(wù)是光榮而艱巨的。新學(xué)校，新集體，新起點(diǎn)，新希望。為了規(guī)范學(xué)校的管理行為，每個學(xué)校都會制定各項(xiàng)規(guī)章和制度，我們必須在紀(jì)律的約束下，團(tuán)結(jié)奮進(jìn)，全力以赴，努力學(xué)習(xí)，加強(qiáng)紀(jì)律，保持衛(wèi)生，文明禮貌，明白什么該做，什么不該做，尊敬老師，關(guān)愛同學(xué)，做一個有道德、有修養(yǎng)的人。

學(xué)校紀(jì)律是維護(hù)學(xué)校正常教學(xué)秩序的保證，具有嚴(yán)肅性、權(quán)威性和強(qiáng)制性，違反了紀(jì)律就要付出代價，受到紀(jì)律處分。所以，每個同學(xué)都要懂得，必須嚴(yán)格遵守紀(jì)律。如果一個學(xué)校的管理雜亂無章，學(xué)生紀(jì)律松弛、自由散漫，沒有健全的規(guī)章制度，或者有一定的規(guī)章制度但是在執(zhí)行中不得力，沒有嚴(yán)肅性和權(quán)威性，不發(fā)揮其應(yīng)有作用，這個學(xué)校必然是一盤散沙，別說提高教學(xué)質(zhì)量，連起碼的教學(xué)秩序也難以維持。而我們學(xué)校歷來重視教育管理，管理有序、紀(jì)律嚴(yán)明。近幾年來，我們在“校風(fēng)建設(shè)”方面下了大功夫，花了大氣力，從教育教學(xué)管理到學(xué)生紀(jì)律管理，從校規(guī)校紀(jì)的明確到行為規(guī)范的實(shí)施，在執(zhí)行中維護(hù)了制度的嚴(yán)肅性和權(quán)威性，一些違反校紀(jì)校規(guī)的人和事得到了有效遏止，學(xué)校各項(xiàng)工作取得了長足發(fā)展的好勢頭，今年，在極為嚴(yán)峻的形勢下取得了高考優(yōu)秀成績，在社會上樹立了良好的形象，這些成績的取得，除了我們201*屆高三有一個特別能夠吃苦，特別能夠奉獻(xiàn)的教師團(tuán)隊(duì)以外，嚴(yán)格執(zhí)行紀(jì)律就是取得教育教學(xué)成績的重要保證因素。

為了鞏固來之不易的成果，學(xué)校的各項(xiàng)管理工作還要進(jìn)一步從嚴(yán)，特別對于學(xué)生的管理，要從制度上抓緊、抓嚴(yán)、抓實(shí)，不能讓個別現(xiàn)象形成隨意性、自由性，并造成破壞性。因此，培養(yǎng)學(xué)生良好行為習(xí)慣，形成良好的校風(fēng)、學(xué)風(fēng)和班風(fēng)，是我們教育工作的重中之重。

學(xué)校紀(jì)律包括課堂紀(jì)律、班級衛(wèi)生、升旗做操、行為規(guī)范（包括：文明禮儀、誠實(shí)守信、禮貌待人、遵規(guī)守紀(jì)、尊敬師長、遵守公德等方面）、學(xué)生考勤、公物愛護(hù)、集體活動等。同學(xué)們要嚴(yán)格遵守學(xué)校規(guī)章制度，自覺形成良好的行為習(xí)慣。在此我不一一列舉，我簡單概括地說一下學(xué)生行為“十不準(zhǔn)”：

1、不準(zhǔn)遲到、曠課；2、不準(zhǔn)抽煙、酗酒；3、不準(zhǔn)亂扔垃圾；4、不準(zhǔn)染燙發(fā)、蓄長發(fā)；5、不準(zhǔn)穿奇裝異服；6、不準(zhǔn)損壞公共財(cái)物；7、不準(zhǔn)進(jìn)歌廳、網(wǎng)吧、棋牌室；8、不準(zhǔn)結(jié)交團(tuán)伙、打架斗毆；9、不準(zhǔn)頂撞老師；10、不準(zhǔn)談戀愛、濫交朋友。

違反以上“十不準(zhǔn)”規(guī)定，實(shí)行回家反省處理，由父母領(lǐng)回家教育，這個不是學(xué)校教育問題，是你家自己的問題，是父母沒有教育好，“子不教，父之過”，沒有商量。情節(jié)嚴(yán)重的退學(xué)處理。

1、參與打架者，不論有理無理（參與打架就無理），一律退學(xué)，同學(xué)們要克服沖動。因?yàn)榇蚣芏窔獢�壞了學(xué)校風(fēng)氣，是要付代價的，否則，不能吸取教訓(xùn)。

2、抽煙者，回家戒煙（反�。�；學(xué)生抽煙說輕是好奇，說重了是流氓習(xí)氣，涉及到中學(xué)生的形象和品質(zhì)問題，要追查動機(jī)，狠狠剎住歪風(fēng)邪氣。學(xué)校對各班的“煙民”要進(jìn)行登記，記錄上黑名單，重點(diǎn)掌握，重點(diǎn)控制。

3、酗酒者，回家戒酒（反�。�；有損中學(xué)生形象，丑態(tài)百出，絕不能夠容忍；

4、早戀者，回家考慮（反�。�；校園內(nèi)勾肩搭背，形影不離，形象不雅，傷風(fēng)敗俗，不僅影響自己學(xué)業(yè)，還沖擊他人眼球，絕不允許。有許多男生，往往為了女生去打架。這里，我要特別忠告，女孩子要自尊。

5、防止安全事故發(fā)生，實(shí)行班級安全責(zé)任制，牢固樹立起大安全觀念，增強(qiáng)安全防范意識和能力，及時消除事故隱患，嚴(yán)

禁學(xué)生在教室內(nèi)使用公共插座私接電源，給個人電器用品充電。（另外，學(xué)校不提倡、不鼓勵學(xué)生騎電動車上學(xué)）

學(xué)校的管理制度雖然是剛性的，但它公平、有效，那就是好的制度。其實(shí)，任何一所學(xué)校都是這樣的。剛性的管理制度下，適應(yīng)能力都是學(xué)生很重要的能力，接受比對抗，是更實(shí)際、更有效的選擇。對于一所學(xué)校來說，能給學(xué)生提供一個公平公正、和諧有序的學(xué)習(xí)環(huán)境，就是最大的人性化，而這一切，都依靠一種強(qiáng)有力的管理制度。正是基于這一點(diǎn)，學(xué)校的管理制度才本著一個“嚴(yán)”字來設(shè)計(jì)，而“嚴(yán)”也正是對每一位同學(xué)公平的保證，學(xué)校施行這種嚴(yán)格的制度正是學(xué)校對每一位學(xué)生負(fù)責(zé)的表現(xiàn)，因?yàn)橐粋�人良好習(xí)慣的形成，需要外部力量的強(qiáng)制。

最后一點(diǎn)，也是我要強(qiáng)調(diào)的一點(diǎn)。軍訓(xùn)對學(xué)生們來說是一次難得的鍛煉機(jī)會，和解放軍官兵接觸，對你們來說受益無窮。你們不僅要學(xué)軍事，學(xué)技術(shù)，更要學(xué)軍人高尚的品德，學(xué)習(xí)軍人雷厲風(fēng)行的作風(fēng)，學(xué)習(xí)軍人嚴(yán)明的組織紀(jì)律觀念。要從軍人身上體會到什么叫“令行禁止”“行為和目的高度統(tǒng)一”、“政治合格、軍事過硬、作風(fēng)優(yōu)良、紀(jì)律嚴(yán)明、保障有力”。訓(xùn)練雖然很苦很累，但我希望同學(xué)們能夠戰(zhàn)高溫，斗酷暑，頂風(fēng)雨，腰酸腿疼不叫苦，流血流汗不喊累，以飽滿的精神和樂觀的態(tài)度參加軍訓(xùn)，磨練自己堅(jiān)韌不拔的意志，圓滿完成高中生活的第一份答卷，為未來三年的高中生活打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

最后我想說：啟升是一所普通中學(xué)， 雖然不完美，但她有追求永不放棄。我們都是普通人，有很多缺點(diǎn)，但我們同樣有追求永不放棄。

同學(xué)們，學(xué)校全心支持你們，老師全力幫助你們。我們雖然沒有贏在起點(diǎn)，但一定要贏在終點(diǎn)。真誠地希望大家用心求取，成就自己的理想。希望今天我所說的能對大家有所啟示，嚴(yán)格規(guī)范自己的行為，爭做一個合格的中學(xué)生，健康地成長、成人、成才�？傊�，高中階段是人生中一個重要的階段，而高一是高中的起始階段。邁好高中第一步，學(xué)會交往，學(xué)會學(xué)習(xí)，錘煉意志，可為今后的學(xué)習(xí)與生活打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

第三篇：高一新生入學(xué)講話

親愛的老師們、同學(xué)們：

為大家召開入學(xué)教育會，目的是真誠地歡迎同學(xué)們成為**中人，同時，也想讓大家了解學(xué)校并盡快地調(diào)整心態(tài)，適應(yīng)新的高中生活。

***中學(xué)是一所公辦普通完全中學(xué)，坐落在環(huán)境優(yōu)美的月壇北街，毗鄰釣魚臺國賓館。周圍是國家機(jī)關(guān)辦公區(qū)，遠(yuǎn)離都市喧囂，是一處理想的潛心辦學(xué)所在。當(dāng)然了，旁邊沒有麥樂迪和超市，娛樂購物有諸多不便。

學(xué)校承教 “創(chuàng)新、自主、和諧、健康、發(fā)展” 的辦學(xué)宗旨，在穩(wěn)步提高質(zhì)量的同時，不斷豐富辦學(xué)特色，是西城區(qū)科技教育示范學(xué)校、北京市無線電運(yùn)動示范學(xué)校和西城區(qū)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)傳承基地。

學(xué)�，F(xiàn)在有24個教學(xué)班，校長，書記，教學(xué)校長，德育校長，高一年級主任、班主任老師。年級主任劉老師剛從高三下來，教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，成績突出，3位老師雖然年輕，但都是專業(yè)功底扎實(shí)、熱愛學(xué)生、有一定教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的老師，因此，我相信新高一一定能像高三畢業(yè)的學(xué)長們一樣成為一個團(tuán)結(jié)進(jìn)取的優(yōu)秀集體。

***中是一所普通中學(xué)，實(shí)事求是的說，高中學(xué)生的入學(xué)成績在西城區(qū)是第三流的，我們和示范校的學(xué)生差距很大，但是從今年高考的情況來看，只要踏實(shí)學(xué)習(xí)，三年持續(xù)努力的1/3能考上本科，甚至一本。

***中是一所普通中學(xué)，同學(xué)們的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，行為習(xí)慣與好學(xué)校比差距大，但 **8中人是自強(qiáng)不息的人。多少年來，不管生源如何，我們從沒有失去過信心。老師們尊重學(xué)生的人格，關(guān)注學(xué)生的差異，用賞識的眼光培養(yǎng)學(xué)生成材。而學(xué)生們也不因?yàn)闆]有上示范校，氣餒而輕言放棄。

因此我們首先為自己正確定位，不好高騖遠(yuǎn)，也不輕言放棄，立足當(dāng)下，把握未來。這就是今天我們聊的第一個問題——正確定位。

第二個問題談?wù)劺硐牒湍繕?biāo)

問題： 你的人生目標(biāo)？（學(xué)生答）

case: 哈佛大學(xué)一個非常著名的關(guān)于目標(biāo)對人生影響的跟蹤調(diào)查。該項(xiàng)調(diào)查的對象是一群智力、學(xué)歷、環(huán)境等條件都差不多的年輕人，調(diào)查結(jié)果發(fā)現(xiàn)：

27%的人，沒有目標(biāo)；

60%的人，目標(biāo)模糊；

10%的人，有比較清晰的短期目標(biāo);

3%的人，有十分清晰的長期目標(biāo)。

25年的跟蹤調(diào)查發(fā)現(xiàn)，他們的生活狀況十分有意思。

那3%的人，25年來幾乎都不曾更改過自己的人生目標(biāo)，他們始終朝著同一個方向不懈地努力。25年后，他們幾乎都成了社會各界頂尖成功人士，他們中不乏白手創(chuàng)業(yè)者、行業(yè)領(lǐng)袖、社會精英。

那10%的人，大都生活在社會的中上層。他們的共同特點(diǎn)是，那些短期目標(biāo)不斷地被達(dá)到，生活質(zhì)量穩(wěn)步上升。他們成為各行各業(yè)不可缺少的專業(yè)人士，如醫(yī)生、律師、工程師、高級主管等等。

那60%的人，幾乎都生活在社會的中下層面。他們能安穩(wěn)地生活與工作，但都沒有什么特別的成績。

剩下的27%的人，他們幾乎都生活在社會的最底層，他們的生活都過得很不如意，常常失業(yè)，靠社會救濟(jì)，并且常常在抱怨他人，抱怨社會。

調(diào)查者因此得出結(jié)論：目標(biāo)對人生有巨大的導(dǎo)向性作用。成功在一開始僅僅是一個選擇。你選擇什么樣的目標(biāo)，就會有什么樣的成就，就會有什么樣的人生。

第三個問題：你為什么學(xué)習(xí)？（學(xué)生答 ）

l 《論語》有句話：“古之學(xué)者為己，今之學(xué)者為人。”如何理解？（學(xué)生答 ）

古代讀書人為自己讀書，為什么為自己讀書？為自己的興趣。我當(dāng)年讀書，的確是為自己的興趣讀書�，F(xiàn)在讀書不同了，為別人讀書，為家庭讀書，為父母讀書，為社會讀書，為求職業(yè)而讀書；這個差得很遠(yuǎn)了。就如一孩子跟爸媽吵，她把書本一丟，說：“你們再逼我，我就不給你們讀書了！”

學(xué)習(xí)讓我們更聰慧，學(xué)習(xí)讓我們更淵博，學(xué)習(xí)讓我們更有實(shí)力，如果你這樣看待學(xué)習(xí)，你的學(xué)習(xí)動力就是發(fā)自內(nèi)心的，持久的。如果你為父母的壓力而學(xué)，為老師的威逼而學(xué)，為不在同學(xué)中丟面子而學(xué)，為將來有學(xué)上不失業(yè)而學(xué)，你的學(xué)習(xí)動力就是來自外界的，不可能持久。

高中和初中的不同之處主要表現(xiàn)在三個方面：

一是完全依賴于老師和家長的思想將逐漸被打破。同學(xué)們一方面希望完全擺脫家長和老師的控制，另一方面又常常表現(xiàn)出學(xué)習(xí)、生活上的不能自控。

二是初中和高中老師的教學(xué)方法和管理方法不同。初中老師常常是“保姆式”的包辦代替，學(xué)生的一切事情都由老師一手操辦，學(xué)生們很少有發(fā)揮主動性的機(jī)會，表現(xiàn)在學(xué)習(xí)上，那就是老師天天有明確的要求，課堂作業(yè)，家庭作業(yè)安排有序，并且有布置、有檢查，有批改，決沒有半點(diǎn)含糊。同學(xué)們每天只要完成老師布置的作業(yè)，絕對就算是一個好學(xué)生了�？墒堑搅烁咧须A段則不行，高中的老師更多的是讓同學(xué)們自立，自主學(xué)習(xí)。

第三，高中的學(xué)習(xí)內(nèi)容、科目發(fā)生了明顯變化，高中階段學(xué)習(xí)的科目更多，更深了，同學(xué)們學(xué)習(xí)的任務(wù)更重了，難度很大。

因此，在教師指導(dǎo)下的自主學(xué)習(xí)成為高中學(xué)習(xí)的突出特點(diǎn)。

我們在學(xué)習(xí)上會遇到很多困難，因此養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，運(yùn)用科學(xué)高效的學(xué)習(xí)方法就更為重要，學(xué)習(xí)是沒有捷徑的，但好的方法能使你事半功倍。

這就是我們講的第三點(diǎn)：學(xué)習(xí)是自己的事，我的任務(wù)是思考如何自主學(xué)習(xí)、高效學(xué)習(xí)。

第四個問題、自律與成功

成功=做人成功+學(xué)業(yè)成功

北京名師孫維剛是二十二中的特級教師，他在普通中學(xué)所帶的學(xué)生很多能考上清華北大，比示范學(xué)校厲害。他對學(xué)生的第一句話就是：“做學(xué)問，先做人”。秩序是自由的第一條件，秩序更是學(xué)習(xí)的第一條件。校風(fēng)是學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，自由散漫的學(xué)生的多頹廢，少有勤學(xué)苦讀�；�本文明習(xí)慣是穩(wěn)定狀態(tài)的基礎(chǔ)，學(xué)生的學(xué)習(xí)基本問題就是意志品質(zhì)和行為習(xí)慣的問題。校服、衛(wèi)生、認(rèn)真上操是一種內(nèi)在思想的外在行為表象。不考慮集體因素，不考慮積極進(jìn)取的因素，只考慮自己需要放松，與高中需要的狀態(tài)不符合。因此，做好每天學(xué)生改做的每一件事，這樣才能保證正常的秩序，穩(wěn)定的學(xué)習(xí)生活環(huán)境。

自律到他律，分為3個層次：自律、他律、中間需要自我意志努力的過渡階段。自律不需意志努力，遵守紀(jì)律成為自然行動，你處于第幾個階段？

學(xué)生的學(xué)習(xí)基本問題就是意志品質(zhì)和行為習(xí)慣的問題。校服是一種內(nèi)在思想的表象。我校學(xué)生智力并不差，差距就在意志品質(zhì)和行為習(xí)慣。因此遵守校紀(jì)，專注于學(xué)習(xí)成為我們最基本的要求，如果你做不到，你的高中生活就不會一帆風(fēng)順。因?yàn)橹刃蚴菍W(xué)習(xí)的第一條件，秩序更是自由的第一條件。

因此請記�。鹤月墒悄愠晒Φ闹匾獥l件。

最后我想說：***是一所普通中學(xué)， **8中不完美，但她有追求永不放棄。我們都是普通人，有很多缺點(diǎn)，但我們同樣有追求永不放棄。

同學(xué)們，學(xué)校全心支持你們，老師全力幫助你們。我們雖然沒有贏在起點(diǎn)，但一定要贏在終點(diǎn)。真誠地希望大家用心求取，成就自己的理想！

第四篇：淺談高一新生的入學(xué)教育

淺談高一新生的入學(xué)教育

從初中升至高中，對每位同學(xué)來說，都是一個轉(zhuǎn)折點(diǎn)，也是一個嶄新的起點(diǎn)。面對陌生的老師和環(huán)境，他們往往會感到既新鮮又緊張，有的又會表現(xiàn)出特別興奮。那么，如何使高一新生盡快適應(yīng)高中生活，實(shí)現(xiàn)由初中生向高中生的角色轉(zhuǎn)變，是每一位教師，特別對高一的班主任來說是一個嚴(yán)峻的任務(wù)。班主任是一個班集體的領(lǐng)導(dǎo)者，班主任對新生的入學(xué)教育是否全面而細(xì)致將直接影響到這個班級的學(xué)生各個方面的發(fā)展。那么，如何才能做好新生的入學(xué)教育呢？我結(jié)合自己班級的情況，與大家一起來探討如何做好高一新生的入學(xué)教育工作。

一、言傳身教，以德育人

古人云：“其身正 ，不令則行；其身不正，雖令不行�！笨梢�，肩負(fù)教育教學(xué)重任的班主任，要想做好入學(xué)教育工作，必須提高自身的思想政治素質(zhì)和工作能力，樹立自身良好的形象，做到言傳身教。這雖是一種“無聲的教育”，卻能達(dá)到無聲勝有聲的效果，班主任要為人師表，言行一致，以高尚的道德，良好的個性教育學(xué)生，做到“以德感人，以德服人，以德育人”，我要求學(xué)生做到的，我會首先做到，如我要求學(xué)生不遲到，我就會較學(xué)生到校之前到，做不到的事就不說，說到就一定要做到。這樣才能讓學(xué)生從情感上接納你，教師的榜樣作用對學(xué)生是無聲的教育和有力的鞭策。

二、制定目標(biāo)，重塑自我

船，沒有航行的目標(biāo)，會失去方向；人，沒有奮斗的目標(biāo)，會沒有前進(jìn)的動力。一個班集體應(yīng)該有明確的培養(yǎng)目標(biāo)，這是班集體的理想和前進(jìn)的方向。在制定目標(biāo)過程中，我結(jié)合本班學(xué)生思想、學(xué)習(xí)、生活等實(shí)際情況，充分發(fā)揮每個成員的積極性，讓他們分享集體的歡樂和幸福，從而形成集體的榮譽(yù)感和責(zé)任感。我所帶班級是藝術(shù)班，鑒于學(xué)生的專業(yè)特色和高考升學(xué)的優(yōu)勢，我制定了"打造最優(yōu)的高一、十五"班級目標(biāo)，“爭創(chuàng)佳績，人人成才”的培養(yǎng)目標(biāo)。我常對我的學(xué)生說，我們應(yīng)該有這樣的信念：很多人其實(shí)都很優(yōu)秀，只是常常被自己否定掉了，我們只有敢于創(chuàng)造自己的優(yōu)秀，才能善于優(yōu)秀，從而使優(yōu)秀成為一種習(xí)慣。通過目標(biāo)的制定和實(shí)施，充分激發(fā)了學(xué)生的潛能和增強(qiáng)了學(xué)生的信心，進(jìn)一步發(fā)揮了學(xué)生的主動性和創(chuàng)造性，促使學(xué)生素質(zhì)的全面發(fā)展和個性的發(fā)揮，使班級形成良好的育人氛圍。

三、組建班委會，增強(qiáng)榮譽(yù)感

一個優(yōu)秀的班集體，不僅要有一個能干的班主任，還要有一個強(qiáng)有力的班干部隊(duì)伍。作為高中生，有一定的組織和自我管理能力，如何充分地挖掘和培養(yǎng)學(xué)生的潛能，既是建設(shè)一個班級的需要，也是學(xué)生入學(xué)教育的一個方面。葉瀾教授曾說過，“要把班級還給學(xué)生，讓班級成為學(xué)生成長的家園”。在這個集體之中，班干部起著核心作用。剛剛開學(xué)，老師對學(xué)生的情況了解不多，這就要求我們特別是班主任要學(xué)會觀察，善于發(fā)現(xiàn)人才。學(xué)期初可以試行班干部流動制，讓多數(shù)同學(xué)都試一試，通過師生的共同考察和近一個月的相互接觸和了解，大家彼此之間不再陌生，我們采取競選的方法，把那些工作能力強(qiáng)，責(zé)任感強(qiáng)，愿意為大家服務(wù)的同學(xué)推上班干部的位置。在這一系列做法中，一方面可以進(jìn)一步培養(yǎng)每位同學(xué)的自信心，另一方面可以強(qiáng)化每位同學(xué)的集體榮譽(yù)感，讓他們意識到我是班集體中的一員，我應(yīng)該為班級的發(fā)展做出自己的貢獻(xiàn)。

四、細(xì)化管理制度，培養(yǎng)良好習(xí)慣

老子曰“天下難事，必做于易;天下大事，必做于細(xì)”，意思是做大事必須從小事情做起，天下的難事必定從容易的做起，從細(xì)節(jié)做起，培養(yǎng)每個學(xué)生良好的學(xué)習(xí)和行為習(xí)慣對于學(xué)生的高中三年乃至一生都有積極影響。為此，我在充分了解本班學(xué)生實(shí)際情況的基礎(chǔ)上，制定

了一系列班級制度，比如：班干部職責(zé)、班級量化、宿舍整潔、班級整潔、高壓線等方方面面�？傊�，對高中生來講，深化細(xì)節(jié)管理，班主任要以一種滲透的方式，把大道理溶解到一個個小的環(huán)節(jié)、問題之中，從小事做起，這樣才能真正做到行之有令，有令必行，有禁必止，讓學(xué)生在很短的時間內(nèi)規(guī)范自己的言行，逐步養(yǎng)成良好的習(xí)慣。

五、注重個性差異，做好思想教育

常言道，“親其師，信其道”。平易近人，充滿愛心的班主任，總是深受學(xué)生的愛戴，也最容易走近學(xué)生的心靈。作為高一新生，彼此互不熟悉，加上環(huán)境陌生，很容易產(chǎn)生孤獨(dú)和不適應(yīng)感。這時，班主任噓寒問暖的關(guān)愛，或是幫助解決生活中的一些問題，會讓學(xué)生很受感動。及時主動地與學(xué)生們進(jìn)行心靈的交流，關(guān)心他們的生活，了解他們的需求，以便及時有效地取得他們的信任并建立起良好的師生關(guān)系。高一的學(xué)生，正處于青春叛逆期，這更需要班主任的正確引導(dǎo)，更需要班主任以談心的方式，向他們傳授一些人生道理。

總之，好的開端是成功的一半，高一是每一名學(xué)生學(xué)習(xí)生涯的重要轉(zhuǎn)折點(diǎn)，是他們收獲成功的基礎(chǔ)，而入學(xué)教育對于每個高一新生來說顯得更為重要。作為班主任老師，一定要抓住最好的時機(jī)進(jìn)行引導(dǎo)、教育和整合，力爭在最短的時間內(nèi)樹立起班級正氣，提升班級凝聚力和向心力，引導(dǎo)學(xué)生樹立遠(yuǎn)大理想并為之奮斗不懈！

滿羽

201*年9月10號

第五篇：高一新生入學(xué)準(zhǔn)備篇

高一新生入學(xué)準(zhǔn)備篇

從初三升入高中，無論是課程設(shè)置、學(xué)習(xí)內(nèi)容、學(xué)習(xí)方法，還是人際關(guān)系、身心發(fā)育都會面臨許多新的課題。不少高一新生由于對新學(xué)段缺乏認(rèn)識或認(rèn)識不足，不能根據(jù)高中學(xué)生生活的新特點(diǎn)進(jìn)行調(diào)整，結(jié)果上高中后手足無措，生出種種不適應(yīng)，嚴(yán)重影響了學(xué)習(xí)質(zhì)量。

1. 作好吃苦準(zhǔn)備

升入高一，學(xué)生要面對更概括、更抽象、更難于理解的課程學(xué)習(xí)，面對更激烈、更緊張的競爭環(huán)境，面對更長的在校時間和更遠(yuǎn)的往返路程，都要求新高一的同學(xué)要樹立起一種學(xué)習(xí)意識、高考意識，做好承受壓力、經(jīng)受挫折、忍耐寂寞的心理準(zhǔn)備。

高中階段不僅所學(xué)知識深度、難度加大，而且新的學(xué)校、新的老師、新的同學(xué)會使人際環(huán)境較以前更復(fù)雜。尚未成年的孩子們面對新的環(huán)境往往目不暇接，難免產(chǎn)生種種心理困惑和矛盾沖突。高一新生要作好充分思想準(zhǔn)備，以自信、寬容的心態(tài)，盡快融入集體，適應(yīng)新同學(xué)、適應(yīng)新校園環(huán)境、適應(yīng)與初中迥異的紀(jì)律制度。記�。菏悄阒鲃拥剡m應(yīng)環(huán)境，而不是環(huán)境適應(yīng)你。

較之初中階段，高中階段學(xué)習(xí)難度、強(qiáng)度、容量加大，學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)及壓力明顯加重，不能再依賴初中時期老師“填鴨式”的授課，“看管式”的自習(xí)，“命令式”的作業(yè)，要逐步培養(yǎng)自己主動獲取知識、鞏固知識的能力，制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。

4. 尋找適合自己的學(xué)習(xí)方法

初中學(xué)習(xí)方式以模仿和記憶為主，而高中則是以理解和應(yīng)用為主，要求學(xué)生要有更強(qiáng)的分析、概括、綜合、實(shí)踐的能力，將基本概念、原理消化吸收，變成自己的東西。高一新生要根據(jù)自己的條件，以及高中階段學(xué)科知識交*多、綜合性強(qiáng)，以及考查的知識和思維觸點(diǎn)廣的特點(diǎn)，找尋一套行之有效的學(xué)習(xí)方法。

5. 重新自我定位

新生入學(xué)前，首先要過好心理關(guān)，到了一流學(xué)校的學(xué)生，以前在初中都是班里的佼佼者，現(xiàn)在進(jìn)入一個新集體，一旦成績有所波動，也要認(rèn)識到是正常現(xiàn)象，不要對自己失去信心。如果是去了不太理想的學(xué)校，也不應(yīng)該灰心，爭取盡快成為班級甚至年級的“領(lǐng)跑者”。進(jìn)入高中后，很多新生有這樣的心理落差，比自己成績優(yōu)秀的大有人在，很少有人注意到自己的存在，心理因此失衡，這是正常心理，但是應(yīng)盡快進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。記住，進(jìn)入高中，大家站在同一起跑線上，有3年的時間足以不斷提高成績。因此，要明白強(qiáng)中自有強(qiáng)中手的道理，要客觀分析自己的長處和短處，給予自己正確評價，相信自己不比別人差，要明白自己感到不太適應(yīng)，別的同學(xué)也是由初中升上來的，也會有同樣的感覺，給自己信心。要選擇一個正確的定位標(biāo)尺。對新高一學(xué)生，特別是重點(diǎn)高中的學(xué)生，你超過平均分就證明你已經(jīng)適應(yīng)了高中的學(xué)習(xí)生活。

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