第一篇：小學(xué)三好學(xué)生競(jìng)聘演講稿

我是××班的.com，現(xiàn)任××××。今天我能夠走上這個(gè)講臺(tái)，參加這次“××市三好學(xué)生”的競(jìng)聘演講，首先我要感謝老師、同學(xué)們給我這次機(jī)會(huì)，感謝老師們這么多年對(duì)我的辛勤培育，感謝同學(xué)們對(duì)我的幫助，使我從一個(gè)不懂事的孩子成長(zhǎng)為一名在德、智、體全方面發(fā)展的小學(xué)生。

回顧在××小學(xué)的×年學(xué)習(xí)生涯，我在老師、同學(xué)們的幫助下，注重自身在德、智、體等多方面的發(fā)展�？炭鄬W(xué)習(xí)、主動(dòng)幫助同學(xué)、尊敬師長(zhǎng)、孝敬父母、積極關(guān)愛(ài)他人，學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)诎嗉?jí)乃至全年組都名列前茅。多年的努力與付出，使我多次獲得“全優(yōu)生”、“行為規(guī)范生”、“學(xué)習(xí)小博士”、“優(yōu)秀班干部”等榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)。此外，我還在課外時(shí)間學(xué)習(xí)了繪畫(huà)和小提琴。（……取得的其它好成績(jī)）。

我所有成績(jī)的取得是與老師、同學(xué)們的大力幫助分不開(kāi)的。而且我也清醒的認(rèn)識(shí)到：成績(jī)屬于過(guò)去，在今后的日子里，我仍將以一名“三好學(xué)生”的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，刻苦學(xué)習(xí)，修身養(yǎng)性，用優(yōu)異的學(xué)習(xí)成績(jī)、優(yōu)良的思想道德品質(zhì)、健康的體魄回報(bào)給父母、回報(bào)給老師、回報(bào)給社會(huì)！

謝謝大家！

第二篇：競(jìng)聘小學(xué)“xx市三好學(xué)生”演講稿

演講資料參考：

競(jìng)聘小學(xué)“××市三好學(xué)生”演講稿

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、同學(xué)們：大家好！ 我來(lái)自xx小學(xué)xx班，現(xiàn)任xx;我的名字叫xxx。

回顧在××小學(xué)的×年學(xué)習(xí)生涯，我在老師、同學(xué)們的幫助下，注重自身在德、智、體等多方面的發(fā)展�？炭鄬W(xué)習(xí)、主動(dòng)幫助同學(xué)、尊敬師長(zhǎng)、孝敬父母、積極關(guān)愛(ài)他人，學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)诎嗉?jí)乃至全年組都名列前茅。今天我能夠走上這個(gè)講臺(tái)，參加這次“xx市三好學(xué)生”的競(jìng)聘演講，首先我要感謝老師、同學(xué)們給我這次機(jī)會(huì)，感謝老師們這么多年對(duì)我的辛勤培育，感謝同學(xué)們對(duì)我的幫助，使我從一個(gè)不懂事的孩子成長(zhǎng)為一名在德、智、體全全方面成長(zhǎng)發(fā)展的小學(xué)生。

多年的努力與付出，使我多次獲得“xxxx”、“xxxx”、??等榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)。此外，我還在課外時(shí)間學(xué)習(xí)了繪畫(huà)和小提琴。在xx年“xx杯”全國(guó)少年兒童書(shū)畫(huà)大賽上，我的參賽作品《xxxx》獲得了xxxx獎(jiǎng)。在學(xué)校舉辦的小提琴演奏會(huì)上，我獲得了樂(lè)器比賽xx等獎(jiǎng)。在校園的綠化工程中，我拿出我所有的壓歲錢(qián)購(gòu)買(mǎi)了xx盆鮮花捐獻(xiàn)給學(xué)校，做出一點(diǎn)小小的貢獻(xiàn)。由此，我榮獲了“校園文明小使者”、“校園綠化小使者”的稱(chēng)號(hào)。

我所有成績(jī)的取得是與老師、同學(xué)們的大力幫助分不開(kāi)的。而且我也清醒的認(rèn)識(shí)到：成績(jī)屬于過(guò)去，在今后的日子里，我仍將以一名

演講資料參考：

“三好學(xué)生”的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，刻苦學(xué)習(xí)，修身養(yǎng)性，用優(yōu)異的學(xué)習(xí)成績(jī)、優(yōu)良的思想道德品質(zhì)、健康的體魄回報(bào)給父母、回報(bào)給老師、回報(bào)給社會(huì)！

謝謝大家！

第三篇：小學(xué)三好學(xué)生競(jìng)選演講稿

大家好，我是xxx，今天我是來(lái)競(jìng)選校三好學(xué)生的，一聽(tīng)說(shuō)要評(píng)先，一向熱血積極的我，馬上就決定參加這個(gè)活動(dòng)，當(dāng)然，我也知道評(píng)先是要靠實(shí)力的，本人自己認(rèn)為自己還不賴(lài)，我學(xué)習(xí)成績(jī)較優(yōu)秀，在上次期末考中榮獲了七科總分全班第3名的好成績(jī)，并且撈回了5張獎(jiǎng)狀。至于能力，我現(xiàn)在擔(dān)任班上的大隊(duì)委，記得剛開(kāi)學(xué)的時(shí)候天真地當(dāng)上了班長(zhǎng)和大隊(duì)委，后因?yàn)榻?jīng)驗(yàn)不足，忙不過(guò)來(lái)而專(zhuān)心致志地當(dāng)大隊(duì)委了，但是，那一個(gè)月的班長(zhǎng)試驗(yàn)期給了我許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)，能力大大的提高，現(xiàn)在，大隊(duì)部的許多工作我都做得有模有樣，取得了不錯(cuò)的成績(jī)，當(dāng)然，這也是要靠大家的配合。至于才藝嘛，我喜歡唱歌，曾經(jīng)在聲樂(lè)班修煉了兩個(gè)學(xué)期，特別喜歡唱兒歌，今天就給大家唱一首《剪羊毛》

馬只有跑過(guò)千里，才能知是否為良駒。人只有通過(guò)競(jìng)爭(zhēng)，才能知是否為棟梁。所以我萬(wàn)分珍惜這次參選校三好生的機(jī)會(huì)，也堅(jiān)信自己能行。

在小學(xué)時(shí)，我曾擔(dān)任校大隊(duì)委。成績(jī)優(yōu)秀，多次在競(jìng)賽中獲獎(jiǎng)。曾被評(píng)為區(qū)、校“三學(xué)好生”，優(yōu)秀少先隊(duì)員。

進(jìn)入初中后，我的成績(jī)一直很穩(wěn)定，在上學(xué)期的期中，期末考試中，都步入了年段前五十名。我的學(xué)習(xí)態(tài)度端正，學(xué)新課前,我都要做好預(yù)習(xí)工作,上課認(rèn)真聽(tīng)講,積極舉手回答問(wèn)題.課后及時(shí)復(fù)習(xí).完成老師布置的作業(yè).俗話(huà)說(shuō)：天才在于勤奮。天上不會(huì)掉餡餅，學(xué)習(xí)也是這樣，要靠勤奮，自覺(jué)。同時(shí)，我也積極參加體育鍛煉，體育成績(jī)達(dá)到良好水平。

在校，我尊敬老師，團(tuán)結(jié)同學(xué)，遵守校規(guī)校紀(jì)，常在學(xué)習(xí)方面幫助他人;在生活中，我孝敬長(zhǎng)輩，禮貌待人，也自立自主，常幫家長(zhǎng)做力所能及的事。

此次參加評(píng)選，我希望獲得成功。這榮譽(yù)在我，也是一種鞭策，一種動(dòng)力。它能鼓勵(lì)我在今后的學(xué)習(xí)，成長(zhǎng)中更加努力上進(jìn)。但常言道“重在參與，享受過(guò)程”如果不成功，我也決不會(huì)灰心喪氣，我的座右銘是：“天才是百分之一的靈感，百分之九十九的汗水”，我堅(jiān)信勤奮是一切成功的基礎(chǔ)，無(wú)論結(jié)果如何，我都要盡我最大的努力做好每件事。在今后的生活中經(jīng)受各方面的考驗(yàn)和鍛煉而取得更好的成績(jī)。

謝謝。

第四篇：我為什么不贊成評(píng)三好學(xué)生

我為什么不贊成評(píng)“三好學(xué)生”

——袁征教授談《中國(guó)教育問(wèn)題的哲學(xué)思考》

前些日子，華南師范大學(xué)教育科學(xué)學(xué)院袁征教授出版了《中國(guó)教育問(wèn)題的哲學(xué)思考》，提出了許多有趣的觀(guān)點(diǎn)。新市民網(wǎng).中國(guó)(以下簡(jiǎn)稱(chēng)新市民網(wǎng))記者為此采訪(fǎng)了袁教授。

新市民網(wǎng)：袁老師，你為什么會(huì)寫(xiě)這本書(shū)？

袁 征：十幾年前，我在美國(guó)聽(tīng)了幾節(jié)哲學(xué)課，被他們嚇了一大跳，一直想把自己的想法講出來(lái)。另外，這也是為了完成學(xué)校規(guī)定的工作量。

新市民網(wǎng)：美國(guó)的哲學(xué)研究做得好嗎？

袁 征：上個(gè)世紀(jì)六七十年代以后，美國(guó)的哲學(xué)的確很棒。但他們的課堂并不是只唱美國(guó)的調(diào)。我也不專(zhuān)信美國(guó)佬。在柏克萊聽(tīng)課看書(shū)，是給我打開(kāi)了四面八方的窗戶(hù)，讓我看到了人類(lèi)好些最優(yōu)秀的理論。 新市民網(wǎng)：舉個(gè)例子好嗎？

袁 征：許多人說(shuō)，真理總是相對(duì)的。我在書(shū)里說(shuō)，要是遇到這樣的情況，咱們就該問(wèn)講那種話(huà)的人：“您這話(huà)是不是相對(duì)的？”如果他說(shuō)不是，那么，他的話(huà)就不是真的，是錯(cuò)話(huà)；如果他說(shuō)是，那就是說(shuō)會(huì)有例外，會(huì)有絕對(duì)真理，他的話(huà)還是錯(cuò)的。

新市民網(wǎng)：這有意思。

袁 征：哲學(xué)是很好玩的。不過(guò)這個(gè)觀(guān)點(diǎn)不是我的發(fā)明，是英國(guó)哲學(xué)家波普爾在二十世紀(jì)四十年代提出來(lái)的。當(dāng)時(shí)哲學(xué)的制高點(diǎn)還不在美國(guó)。

新市民網(wǎng)：你的書(shū)講了一些波普爾的故事。

袁 征：有個(gè)朋友建議我在書(shū)里講講外國(guó)重要思想家的生平，讓中國(guó)人了解一下他們，所以我引用他們的觀(guān)點(diǎn)時(shí)穿插地講了點(diǎn)故事。他們屬于世界上最聰明的人。

新市民網(wǎng)：這樣的書(shū)讀起來(lái)也有趣。不過(guò)你的書(shū)討論的是中國(guó)問(wèn)題嘛。

袁 征：當(dāng)然，掛著羊頭，就得賣(mài)羊肉。我只是希望爬上巨人的肩膀看看身邊的事情，結(jié)果發(fā)現(xiàn)挺奇妙。例如，咱們的法律規(guī)定，受教育是公民的權(quán)利和義務(wù)。我搞清楚什么是權(quán)利，什么是義務(wù)之后，就知道受教育不可能既是權(quán)利又是義務(wù)。咱們的法律還規(guī)定，公民在行使自己權(quán)利的時(shí)候不得損害別人的權(quán)利。我想，我彈鋼琴的權(quán)利會(huì)損害鄰居安靜休息的權(quán)利。而鄰居安靜休息的權(quán)利也會(huì)損害我彈鋼琴的權(quán)利。那就是說(shuō)，法律不準(zhǔn)我彈鋼琴，同時(shí)又不準(zhǔn)我的鄰居安靜休息。這不是很滑稽嗎？

新市民網(wǎng)：這個(gè)想法好玩。

袁 征：哲學(xué)是最講道理的學(xué)科。把道理講透了，結(jié)果常常就特別有趣。但在過(guò)去很長(zhǎng)時(shí)間里，有的中國(guó)人硬要把一些愚蠢死板又毫不講理的名家訓(xùn)誡，和全無(wú)依據(jù)卻故弄玄虛的文人空談提拔成“哲學(xué)”，把哲學(xué)變成蠻橫和淺薄的同義詞，使年輕人一見(jiàn)哲學(xué)二字就落荒而逃。好幾個(gè)讀者說(shuō)看到我的書(shū)叫“哲學(xué)思考”，

就覺(jué)得不值一讀，打開(kāi)翻翻才知道不是那么回事。一位讀者的博客寫(xiě)道：讀了這本書(shū)才“領(lǐng)教了什么是哲學(xué)”。意思似乎是他過(guò)去聽(tīng)的和讀的根本算不上哲學(xué)。我很希望這不是真的。

新市民網(wǎng)：大家都說(shuō)老師一定要愛(ài)學(xué)生，愛(ài)是搞好教育的基礎(chǔ)。你的書(shū)為什么主張老師可以不愛(ài)學(xué)生？ 袁 征：任何講過(guò)兩三年課，身上又還殘存著一絲誠(chéng)實(shí)態(tài)度的教師都會(huì)承認(rèn)，有些學(xué)生是很不可愛(ài)的。怎么辦？不教他們？愛(ài)是個(gè)人感情，在不同的時(shí)候，對(duì)不同的人會(huì)有不同的變化。用愛(ài)做基礎(chǔ)，教育質(zhì)量就跟個(gè)人感情一樣不穩(wěn)定，所以我贊成美國(guó)學(xué)者的意見(jiàn)：師生關(guān)系是專(zhuān)業(yè)人員和服務(wù)對(duì)象的關(guān)系。

新市民網(wǎng)：我記得你在書(shū)里說(shuō)，不管學(xué)生可不可愛(ài)，教師都要按專(zhuān)業(yè)標(biāo)準(zhǔn)提供服務(wù)。

袁 征：是的。醫(yī)生不一定要愛(ài)病人，但一定得按專(zhuān)業(yè)要求開(kāi)藥動(dòng)刀子。

新市民網(wǎng)：你為什么不贊成“民辦學(xué)�！钡母拍睿�

袁 征：“民辦學(xué)�！笔呛�涂透頂?shù)闹v法。國(guó)際通行的規(guī)矩是將學(xué)校分為“公立”和“私立”：公立機(jī)構(gòu)（包括公立學(xué)校）辦的學(xué)校屬于公立，私人（包括私人組織）辦的學(xué)校屬于私立，旗號(hào)堂堂正正，界線(xiàn)一清二楚。私立學(xué)校是人民的自由結(jié)社，受到法律的嚴(yán)格保護(hù)�！懊褶k學(xué)�！钡母拍罟�私不分，結(jié)果公立機(jī)構(gòu)（特別是公立名校）建了好多“民辦學(xué)�！�。這些“紅帽子學(xué)�！币勒套约焊�行政部門(mén)的特殊關(guān)系，依仗自己是公立學(xué)校的“名二代”，擠占私立學(xué)校的生存空間，把中國(guó)的私立教育搞得奄奄一息。文革結(jié)束后，有些私人教育家雄心勃勃，立志辦中國(guó)的哈佛。現(xiàn)在他們做夢(mèng)都不敢這么想了。

新市民網(wǎng)：你的書(shū)還反對(duì)學(xué)生全面發(fā)展？

袁 征：這可是個(gè)冤案。我絕不反對(duì)學(xué)生全面發(fā)展，我只是不贊成規(guī)定學(xué)生一定要全面發(fā)展。一個(gè)學(xué)生頂好誠(chéng)實(shí)，樂(lè)于助人，堅(jiān)持和壞人壞事作斗爭(zhēng)；能講一口漂亮的英語(yǔ)，能解最刁鉆的數(shù)學(xué)題，每次作文都把教師感動(dòng)得淚流滿(mǎn)面；還跑得快，蹦得高，能歌善舞�？上�我見(jiàn)過(guò)的世界太小，這樣的全才一個(gè)都沒(méi)碰上。對(duì)于一個(gè)正常人，“三好”往往是互相沖突的：埋頭鉆研解析幾何，就很可能沒(méi)時(shí)間提高短跑速度。事實(shí)上，“三好”不見(jiàn)得一定比“兩好”或“一好”更優(yōu)秀。霍金教授和羅斯福總統(tǒng)的健康就很不怎么樣。要求全面發(fā)展往往淘汰偏才怪才，獎(jiǎng)勵(lì)既沒(méi)有什么缺點(diǎn)又沒(méi)有什么優(yōu)點(diǎn)的庸才。我主張學(xué)生能夠“三好”就三好去，不然“兩好”甚至“一好”也行，也能受到鼓勵(lì)，在學(xué)校也能抬起頭，天天唱著歌回家。 新市民網(wǎng)：現(xiàn)在的孩子讀書(shū)很辛苦。即使三好學(xué)生也不見(jiàn)得天天唱著歌回家。

袁 征：那都是應(yīng)試教育鬧的。為了上好大學(xué)，就得上好中學(xué)；為了上好中學(xué)，就得上好小學(xué)、好幼兒園。孩子連話(huà)還不能講清楚，就得背唐詩(shī)，屁股上還掖著尿布就要上早教班。理由是“不能輸在起跑線(xiàn)上”：路都不大會(huì)走就“起跑”了，真可憐。

新市民網(wǎng)：你認(rèn)為父母太狠心？

袁 征：我認(rèn)為制度太荒唐。我在書(shū)里說(shuō)，為什么應(yīng)試教育成為絕癥——不但沒(méi)法根治，甚至不能緩解——原因就是設(shè)置重點(diǎn)學(xué)校（大名叫“部屬院校”或“示范性高中”之類(lèi)）。政府把這些學(xué)校的地位定得特別高，給這些它們特別多的錢(qián)，學(xué)生進(jìn)了這些學(xué)校就能享受特別好的條件（包括特別好的教師和特別好的圖書(shū)館等等），從這些學(xué)校畢業(yè)就能得到特別好的職位。假設(shè)殷州大學(xué)一個(gè)本科生每年有一萬(wàn)塊錢(qián)的經(jīng)費(fèi)，北大一個(gè)本科生每年有十萬(wàn)塊錢(qián)的經(jīng)費(fèi)，都是公家的錢(qián)，不拿白不拿，哪家的父母不想讓孩子上北大，那他們的腦子一定進(jìn)水了，可以直送精神病院。

新市民網(wǎng)：中國(guó)有北大、清華，美國(guó)不是也有哈佛、耶魯嗎？

袁 征：哈佛、耶魯是自己冒尖的，不是政府偏心的結(jié)果。美國(guó)佬死板。憲法沒(méi)有授權(quán)中央政府管教育，它就不管，也不辦直屬中央的國(guó)立大學(xué)。最高法院說(shuō)私立學(xué)校是公民的自由結(jié)社，政府就不干涉它們的活動(dòng)。政府放任，又沒(méi)有欽定的重點(diǎn)學(xué)校壓在頭上，各個(gè)大學(xué)自由發(fā)展，數(shù)量很多，其中好些學(xué)校世界領(lǐng)先。美國(guó)的孩子沒(méi)有必要打破頭硬擠他們的北大、清華。另外，我在書(shū)里講過(guò)，美國(guó)的法律規(guī)定，選擇學(xué)生是各個(gè)大學(xué)的權(quán)利。他們的大學(xué)招生，往往不只是看申請(qǐng)人讀書(shū)的成績(jī)，還看他們的課外活動(dòng)：例如有沒(méi)有參加給災(zāi)區(qū)募捐，會(huì)不會(huì)給iphone編應(yīng)用程序，投籃準(zhǔn)不準(zhǔn)等等。死背課本不見(jiàn)得就能進(jìn)好學(xué)校。 新市民網(wǎng)：你給應(yīng)試教育開(kāi)了什么藥方？

袁 征：第一，把所有的重點(diǎn)學(xué)校制度（不管是985院校，還是部屬院校、211大學(xué)、示范性高中）通通廢掉。不要用行政手段硬劃等級(jí)，人為地制造稀缺。第二，讓所有的高中和大學(xué)自主招生。政府親自動(dòng)手搞中考和高考，除了看考生有沒(méi)有背課本之外還能看什么？這兩個(gè)問(wèn)題不解決，應(yīng)試教育的癥狀一定繼續(xù)惡化。您喜歡吃什么就多吃點(diǎn)吧，這病是沒(méi)治了。

新市民網(wǎng)：廢除中考和高考會(huì)不會(huì)天下大亂？

袁 征：誰(shuí)犯法就把誰(shuí)送局子里去。事實(shí)上，這樣的人不會(huì)很多。廢除了重點(diǎn)學(xué)校制度，學(xué)校的地位就不靠政府硬撐，要靠學(xué)校的真功夫。收紅包，收差生，就毀掉了教育質(zhì)量，就毀掉了自己的學(xué)校。

新市民網(wǎng)：你的書(shū)批評(píng)了厲以寧、沈宗靈等名家。

袁 征：我還批評(píng)了森納（l.www.taixiivf.com]

在課堂上，他認(rèn)真聽(tīng)講，積極發(fā)言，遇到不理解的地方也常常向老師請(qǐng)教，還勇于向老師提出質(zhì)疑。上學(xué)期間，堅(jiān)持上早晚自習(xí)。在學(xué)習(xí)上做到不拖拉，提前預(yù)習(xí)，對(duì)班上其他同學(xué)也起到了好的帶頭作用，并且能主動(dòng)幫助其他同學(xué)解決學(xué)習(xí)上的難題，和其他同學(xué)共同探討，共同進(jìn)步。幫助他人的同時(shí)，既提高了別人，也在無(wú)形中加深了自己對(duì)知識(shí)的理解。

每個(gè)學(xué)期，他都能制定出各科的學(xué)習(xí)計(jì)劃，合理、周密地安排時(shí)間，從不偏科。這樣，在上學(xué)期末考試中能取得前三名的好成績(jī)，其中多門(mén)單科成績(jī)班級(jí)排名第一。

總之，他能把積極進(jìn)取精神同科學(xué)求實(shí)態(tài)度很好地結(jié)合起來(lái)，扎扎實(shí)實(shí)地打牢專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)和專(zhuān)業(yè)理論扎實(shí)，熟練專(zhuān)業(yè)實(shí)踐操作技能。他正是以社會(huì)為導(dǎo)向，努力把自己培養(yǎng)成一名復(fù)合型人才，在今后將有所作為。當(dāng)然，這些成績(jī)絕不是終點(diǎn)，積極進(jìn)取的他還會(huì)努力向更高的目標(biāo)發(fā)展。

三、工作方面

他一直嚴(yán)格要求自己，積極為同學(xué)們服務(wù)，主動(dòng)關(guān)心幫助同學(xué)，與同學(xué)保持良好的關(guān)系。通過(guò)努力，在班級(jí)同學(xué)中有很好的評(píng)價(jià)。同時(shí)，他還是班主任的得力助手，及時(shí)將同學(xué)們的意見(jiàn)向老師反饋，努力做好同學(xué)們思想工作，起到了老師與同學(xué)們的橋梁作用。

擔(dān)任班級(jí)班長(zhǎng)，工作中能以身作則，講原則，講方法有很強(qiáng)的組織協(xié)調(diào)能力和團(tuán)結(jié)合作精神。他帶領(lǐng)全班同學(xué)樹(shù)立優(yōu)良的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)。在我校迎接自治區(qū)評(píng)估期間，更加嚴(yán)格要求自己，積極做好本班同學(xué)工作的同時(shí)，還自愿加入學(xué)校組織的志愿者行列中，查處一些不文明的行為。自入學(xué)他就擔(dān)任宿舍長(zhǎng)，合理安排值日，經(jīng)常搶著干臟活、打掃衛(wèi)生間，為室友創(chuàng)造整潔的環(huán)境。同時(shí)還能協(xié)調(diào)好宿舍各成員間的關(guān)系，了解宿舍成員的心理動(dòng)態(tài)，及時(shí)給需要幫助的同學(xué)在學(xué)習(xí)和生活上給予關(guān)心和幫助。在大家的努力下，所在宿舍被評(píng)為“文明宿舍”。

四、生活方面

他來(lái)自農(nóng)村，十分了解家長(zhǎng)承擔(dān)中學(xué)的學(xué)費(fèi)是多么的不容易。但是，他并沒(méi)有因此而放松自己的學(xué)習(xí)，為了能自己完成大學(xué)學(xué)業(yè),利用寒、暑假在外面打工，為自己解決生活費(fèi)和部分學(xué)費(fèi)問(wèn)題。在外出打工的過(guò)程中，他不僅掙到了錢(qián)，還鍛煉了自己的社會(huì)適應(yīng)能力，為他畢業(yè)后的實(shí)踐工作奠定了基礎(chǔ)。

在學(xué)校，他都能做到課堂和校園要求的”十要五不要”;在家里，他能體恤父母工作的艱辛，所以經(jīng)常做一些力所能及的家務(wù)活。他熱愛(ài)生活，積極參加校內(nèi)外的文體和科技活動(dòng)。

總之，該同學(xué)思想上積極要求上進(jìn);學(xué)習(xí)勤奮刻苦，努力鉆研;工作認(rèn)真細(xì)致，腳踏實(shí)地;生活勤儉節(jié)約，樂(lè)于助人，實(shí)踐能力強(qiáng)，是一名德、智、體全面發(fā)展的當(dāng)代優(yōu)秀中學(xué)生。

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