第一篇：爭做優(yōu)秀公務員演講稿

積跬步方能成千里

201*年6月

有人說公務員考試難，千軍萬馬過獨木橋。今天，坐在這里的我們會發(fā)現(xiàn)，成為一名公務員不難，難的是成為一名優(yōu)秀的公務員。正如剛剛幾位同學的演講中所說，我們需要樹立正確的觀念；要對自己有一個明確的定位；要具有良好的品格，遠大的志向；要心懷天下、心懷人民；要堅毅、勇敢、忠誠、奉獻；要甘為孺子牛。這些說起來容易，但要付諸實踐，就不是那么簡單的事了。

一起來分享一個周總理的故事，1966年，周總理到邢臺慰問地震災民時，發(fā)現(xiàn)群眾是面向西北風而坐的，便堅持要求改變會場布置。他讓卡車開到南邊，作為臨時的講臺。他登上卡車，迎著大風，拿著麥克風，請幾千名群眾起立、就地向后轉(zhuǎn)、坐下。一開始，人們不知道總理要干什么。當背風而坐，看見呼呼風沙拍打著總理的臉頰和衣襟，才陡然明白。

這個故事，讓我們看到，為什么周總理能夠讓我們，讓全世界的人們?nèi)绱藧鄞�。一個細小的舉動，折射出的是周總理高尚的人格和愛民之心。正是無數(shù)個這樣的細節(jié)，構(gòu)成了周總理的無與倫比。

古人云：“酷烈之禍多起于玩忽之人，盛滿之功常敗于細 1

微之處”。細節(jié)決定成敗，要想成為一名優(yōu)秀的公務員，就要堅持從小事做起，注重每一個細節(jié)。作為新生代的公務員，我們都具有較高的學歷，昂揚的斗志，都想要做大事、擔重任、挑大梁。因此，有很多人不愿意做一些“小事”，還美其名曰“做大事者，不拘小節(jié)”。不愿意復印文件、通知會議；不愿意校對文稿、收發(fā)傳真。而這些看似小的事情，真要嚴格要求起來，我們不一定能做好。我們能不能保證校對的文稿沒有一處錯誤，哪怕是一個標點。我們能不能保證通知的會議，每個人都清楚的知道。捫心自問，我們不能。所以，要想成為一名優(yōu)秀的公務員，還必須從細節(jié)入手，從小事做起。

群眾來訪，一杯熱茶，一個微笑，就可能化解一個不穩(wěn)定因素；走訪群眾，多問一句，多聽一會兒，也許就能解決一個關系群眾切身利益的事情；為群眾辦事，多解釋一遍，多叮囑一句，也許就能讓群眾少跑幾趟路。但這些小事，我們真的就做好了嗎？

跟大家講一個我親身經(jīng)歷的事情。去年年末，辦公室的同志們都在忙著自己手里的人物。一位老伯來到我們辦公室，他要找一份檔案。當初接手這份檔案的同事已經(jīng)離開單位近半年時間，我們打電話給他，他也不知道檔案在哪里。我們幾個人在一樓的幾件辦公室仔細的尋找了一遍，沒有找到。想到去二樓資料室找會花很多的時間，耽誤了手里的工作。我們便讓老伯先回家，等我們找到了再打電話給他。過

了一周，老伯打電話來詢問，此時，我們幾乎已經(jīng)忘了這事，只能搪塞了回去。又過了幾天，我想起這事，拿了鑰匙到二樓資料室。沒想到，打開門便看到那份檔案赫然放在桌上。從上樓到下樓，整個過程不到十分中，而老伯卻多等了十幾天。如果，第一天我們能有一個人到二樓看上一眼，結(jié)果就不是這樣。

這件事給我的感觸很深，有時候，我們覺得自己做得很好，但認真檢視，我們做的還遠遠不夠。積細流才能成江海，積跬步方能成千里。我們只有在每一件小事，每一個細節(jié)上傾注我們的耐心、細心和責任心，我們才能養(yǎng)成優(yōu)秀的習慣，才能成為一名優(yōu)秀的公務員。

第二篇：爭做優(yōu)秀班主任演講稿范文

推薦導讀：教師被譽為辛勤的園丁，被稱為人類靈魂的工程師，被描述為托著太陽升起的人。教師的職業(yè)崇高而神圣，作為人民教師的優(yōu)秀班主任，又是職業(yè)神圣崇高的遞進，優(yōu)秀的班主任更是教師中的脊梁……尊敬的領導，親愛的同事們：大家下午好！

感謝學校給我這次機會，今天我要演講的主題是：“爭做優(yōu)秀班主任”。

榮耀不是趨炎附勢的權(quán)力相爭，不是挖空心思的金錢膜拜，不是追尋安逸的享樂懈怠，在我理解：是爭做一個優(yōu)秀班主任的殊榮。

教師被譽為辛勤的園丁，被稱為人類靈魂的工程師，被描述為托著太陽升起的人。教師的職業(yè)崇高而神圣，作為人民教師的優(yōu)秀班主任，又是職業(yè)神圣崇高的遞進，優(yōu)秀的班主任更是教師中的脊梁。

為爭做一名優(yōu)秀班主任而榮耀，結(jié)緣教育，教育就是我一生的追求，因為只有在教育的戰(zhàn)線才能發(fā)揮我所學，提升我所用，豐富我所思。所謂所謂“適者生存”，不也是專業(yè)對口的寫照嗎？我不知道離開了教育，我會做什么？我能做什么？既然離不開教育的舞臺，定然在這個舞臺上表演最亮麗的角色----爭做一名優(yōu)秀的班主任。

我為爭做一名優(yōu)秀的班主任而榮耀。班主任是一班同學的首領，是一班同學的靠山，是一班同學的知心人。當散亂的班級，凝聚成團結(jié)向上的力量，迸發(fā)出無限的生機，班主任憑借的是智慧。當“小鳥依人”的學生偎依在你的懷抱敘說著自己的喜怒哀樂時，班主任憑借的是包容慈祥。當班主任聽到學生的父母也聽不到的心聲，班主任憑借的是信任與真誠。做一個班主任容易，可是做一個好的班主任難，做一個優(yōu)秀的班主任難上加難。

我為爭做一名優(yōu)秀班主任而榮耀。“三尺講臺苦耕耘，幾只粉筆樂播種”。教師的工作是辛苦的，三點一線生活模式是機械的，每月的薪資也是不高的�？墒悄�默無聞的付出，換來的是“桃李不言，下自成蹊”的成就。每每收到學生的賀年卡，我們是欣喜的；每每聽到“老師，祝您生日快樂”我們是激動的；每每看到展翅的雛鷹凌空搏擊，我們是愉悅的。我們擁有精神上最大的財富。

不在其位，不謀其政，既在其位，當謀其政。縱是前進的道路上刀山火海，我們也應當義無反顧，我們應當相信教育的力量，信守“只有不會教的老師，沒有教不會的學生”。既然做教師也是做，做班主任也是做，我們何不選擇最光榮，最有挑戰(zhàn)性，最基層的班主任而為呢？

www.taixiivf.com)創(chuàng)優(yōu)”—爭做優(yōu)秀大學生

作為一名學生會成員、班級團支部書記兼入黨積極份子，就要嚴格要求自己，不僅要學習上優(yōu)秀，同時在平常的學生會、班級、社團工作也要活躍參于，做出自己的貢獻，爭當優(yōu)秀大學生：在學習方面要汲取傳統(tǒng)方法得優(yōu)勢，結(jié)合實踐和科技手段，用最短時間做效率最高的事情。社團活動中要貢獻自己新想法，結(jié)合時代潮流和黨員的基本要求，爭當優(yōu)秀大學生：

努力學習黨的理論知識，在開展的爭先創(chuàng)優(yōu)的工作計劃中，爭做一名優(yōu)秀的大學生，作為大學生的我，我的爭先優(yōu)秀的計劃如下：

第一，學習是我們學生的本職,因此就要以學習為重，要不斷提高自己的學習能力。我們知道學習是一個循序漸進的過程，是一個不斷積累，不斷完善的過程。這就要我們勤奮刻苦，善于合理的利用學習時間，有明確的學習目的，端正的學習態(tài)度。也要和大家共同進步，經(jīng)常交流學習經(jīng)驗，對于遇見不懂問題向同學請教，樂于幫助有困難的同學。還要學習好相關的專業(yè)知識，以拓展知識的寬度，完善知識的結(jié)構(gòu)，不僅要吸收已學過的知識，還要勤于專研，善于思考，勇于創(chuàng)新。同時也要加強黨性修養(yǎng)，不斷提高自己的馬克思主義理論水平，始終堅持理論聯(lián)系實際，學以致用，繼續(xù)解決從思想上入黨，以先進性來帶動開展工作。第二，作為一名入黨積極份子就要具備深厚的黨的理論基礎，優(yōu)秀的精神面貌，在活動中充分發(fā)揮先鋒帶頭作用。作為即將步入下學期的我，在這半學期中使我受益匪淺，使我不斷的懂得自我，創(chuàng)新自我，挑戰(zhàn)自我，讓我在思想上有自己的見解，對黨員的認識更深刻。第三，學生黨員要樹立先進的形象，要起到先鋒帶頭作用,表現(xiàn)在以下幾點。

（一）大學生黨員在政治素質(zhì)上發(fā)揮先鋒模范作用。就是要堅定馬克思主義的政治立場，堅定共產(chǎn)主義信仰，樹立共產(chǎn)主義的遠大理想和為共產(chǎn)主義事業(yè)奮斗終身的決心，真正地做到“不但在組織上入黨，而且在思想上入黨”。

（二）大學生黨員在學習上發(fā)揮先鋒模范作用。大學生黨員作為高校的學生，其首要任務是搞好學習，只有學好了文化知識，才能更好地全心全意為人民服，學好專業(yè)知識，為社會創(chuàng)造更多財富。

（三）大學生黨員在平時社團活動上發(fā)揮先鋒模范作用。大學生黨員應該利用學生會和社團等組織鍛煉自己。應著為同學服務，對組織負責的原則，在實踐中培養(yǎng)自己的交際能力和應變能力，為以后的自己奠定堅實的基礎。也應積極主動全心全意地為同學服務。在鍛煉中學習，在學習中鍛煉。

（四）大學生黨員在生活上發(fā)揮先鋒模范作用。首先要樹立良好的生活作風，要正派，不能腐化自己和他人的思想，要注意與同學保持良好的關系，融洽與同學之間的感情。對宿舍有不良現(xiàn)象的同學要積極勸說，并要遵守宿舍管理制度，建立良好宿舍環(huán)境，促進學習。

這半學期來,我在校擔任了學生會學習部負責人,學工五組信息員組長,班內(nèi)的團支書等職務.站在歲末，透視過去一學期，工作的點點滴滴時時在眼前隱現(xiàn)，回眸望去過去的一幕慕，在不知不覺中充實眼瞼。似乎初進學校的記憶依然就在心頭展現(xiàn)！但我已深深地感覺到新一年的工作重擔已向我們無情地壓來，為能保質(zhì)保量地完成工作任務，我必須在過去的基礎上對相關知識、能力進行進一步學習，加深認識。

只有把握現(xiàn)在，才能在明天馳騁風云，只有把握現(xiàn)在，才能充實虛幻的明天，只有把握現(xiàn)在，才能造就明天的輝煌！

應數(shù)1班蔣櫟鑫

201*/12/28

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