第一篇：中學(xué)生演講稿

同學(xué)們，在這里我先給大家講幾則消息、幾個(gè)故事：

1、11月3日上午，平潭縣城關(guān)中學(xué)初3學(xué)生薛銘和同學(xué)許立堅(jiān)到學(xué)校洗浴房玩，薛銘同學(xué)跳上掛衣架搖晃，導(dǎo)致“屏風(fēng)墻”倒塌，薛銘被壓在斷墻下，經(jīng)醫(yī)院搶救無(wú)效死亡，許立堅(jiān)同學(xué)皮外擦傷會(huì)議發(fā)言。

2、3月17日13日，泉州市南安5中初1年級(jí)學(xué)生黃興富（男，14歲）、黃宏達(dá)等到南安市省鎮(zhèn)檀林小學(xué)毆打6年級(jí)學(xué)生冠軍（男，16歲）。在毆打過(guò)程中，黃興富被冠軍用隨身攜帶的刀具捅傷大腿，醫(yī)治無(wú)效于3月27日死亡。

4、1個(gè)沉迷于《魔獸世界》的叫張瀟雨的13歲男孩，在游戲中扮演的是1個(gè)叫“守望者”的角色，在這個(gè)角色中，守望者處處受挫，因此，張瀟雨覺(jué)得現(xiàn)實(shí)中的自己很沒(méi)用，是垃圾。1天，他登上了第2104樓，縱身跳下，結(jié)束了自己的生命。201*年3月7日，安徽省1名17歲的女生被網(wǎng)友拐走，14天后，經(jīng)各方民警努力，才被安全解救回家；201*年10月，小力收到好友從qq上發(fā)來(lái)的求助信：我在外地旅游，錢(qián)包被盜，請(qǐng)匯款500元，銀行賬號(hào)是535915143022×××× 小力遂致電好友，以表慰問(wèn)。電話(huà)1通，方知有人盜取其q號(hào)行騙。

同學(xué)們，今天我們?cè)谶@里聽(tīng)關(guān)于別人的不幸故事，明天我們千萬(wàn)不要讓別人來(lái)講關(guān)于我們的不幸故事。為了讓健康安全離我們更近1些，為了讓不幸離我們更遠(yuǎn)1些，在這漫長(zhǎng)的寒假中，我們1定要注意安全。

1、注意交通安全

1、自覺(jué)遵守交通規(guī)則，不在公路上跑鬧、玩耍。

2、橫穿公路要走斑馬線(xiàn)、人行天橋等，不得隨意橫穿。

3、不得在馬路上騎自行車(chē)。

4、遵守公共秩序，排隊(duì)等車(chē)，車(chē)未停穩(wěn)不得靠近車(chē)輛，上下車(chē)時(shí)不擁擠。

5、文明乘車(chē)，乘車(chē)時(shí)要系好安全帶或抓牢扶手。不坐破舊車(chē)輛。

2、注意水的安全

不要到河邊、水庫(kù)、池塘、水井等危險(xiǎn)的地方玩耍、釣魚(yú)等，到這些地方釣魚(yú)、捉魚(yú)等，必須有家長(zhǎng)陪同。

3、電的安全

1、要在家長(zhǎng)的指導(dǎo)下逐步學(xué)會(huì)使用家用電器。

2、不要亂動(dòng)、亂接電線(xiàn)、燈頭、插座等。

3、不要在標(biāo)有“高壓危險(xiǎn)”的地方玩耍。

4、注意火的安全

1、不準(zhǔn)玩火，不得攜帶火種，發(fā)現(xiàn)火災(zāi)不得逞能上前撲火，要及時(shí)報(bào)告大人或報(bào)警。

2、小心、安全使用煤氣、液化氣灶具等。

3、燃放煙花爆竹時(shí)1定要注意安全，最好做到不放或在家長(zhǎng)的指導(dǎo)下燃放。

5、注意飲食安全

1、自覺(jué)養(yǎng)成良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣，飯前便后勤洗手，防止傳染病的發(fā)生。

2、購(gòu)買(mǎi)有包裝的食品時(shí)，要看清商標(biāo)、生產(chǎn)日期、保質(zhì)期等，“3無(wú)”食品、過(guò)期食品1定不要購(gòu)買(mǎi)食用。

3、生吃瓜果要注意洗干凈后才可食用，不吃腐爛、變質(zhì)的瓜果。嚴(yán)禁吸煙、喝酒。

4、不暴飲暴食，防止消化不良。

6、注意精神安全

1、遠(yuǎn)離網(wǎng)吧。在家里上網(wǎng)要聽(tīng)從父母的指導(dǎo)，不登錄、不查看不健康的網(wǎng)站，上網(wǎng)時(shí)間要有節(jié)制。

2、不要涉足營(yíng)業(yè)性電子游戲室、臺(tái)球廳、錄像廳、卡啦ok廳、歌舞廳等娛樂(lè)場(chǎng)所。

3、不參加不健康的娛樂(lè)活動(dòng)，不聽(tīng)、不信、不傳、不參與封建迷信活動(dòng)，堅(jiān)決抵制邪教活動(dòng)。

4、不購(gòu)買(mǎi)、不借閱內(nèi)容不健康的書(shū)刊、報(bào)紙、光碟、錄像帶；不看低級(jí)趣味的電影、電視。多讀健康的書(shū)刊，多看樂(lè)觀的節(jié)目。培養(yǎng)文明行為，抵制消極現(xiàn)象，促進(jìn)扶正祛邪、揚(yáng)善懲惡社會(huì)風(fēng)氣的形成、鞏固和發(fā)展。[你閱讀的文章來(lái)自：論文網(wǎng)會(huì)議發(fā)言]

7、注意其他方面的安全

1、不要輕信陌生人，陌生人敲門(mén)不要開(kāi)防盜門(mén)。

2、外出旅游或走親訪(fǎng)友，萬(wàn)1迷路不要驚慌，要呆在原地等候父母回找或及時(shí)撥打110，請(qǐng)求警察叔叔的幫助。

3、觀看比賽、演出或電影時(shí)，排隊(duì)入場(chǎng)，對(duì)號(hào)入座，做文明觀眾。比賽或演出結(jié)束時(shí)，等大多數(shù)人走后再隨隊(duì)而出，不可在退場(chǎng)高峰時(shí)向外擁擠。

4、睡覺(jué)前要檢查煤氣閥門(mén)是否關(guān)好，防止煤氣中毒。

5、不得玩易燃易爆物品和有腐蝕性的化學(xué)藥品。

6、不偷不搶?zhuān)�不拉幫結(jié)伙，打架斗毆。

7、加強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)。遇到敲詐勒索、攔路搶劫及時(shí)告訴父母或打電話(huà)報(bào)警。不接受陌生人不被陌生人的甜言蜜語(yǔ)所迷惑，防止被拐騙、拐賣(mài)。

同學(xué)們，安全事項(xiàng)涉及方方面面，只要我們時(shí)時(shí)注意、處處警惕，平安就1定會(huì)來(lái)到我們身邊，健康就1定會(huì)常伴我們左右。同學(xué)們，希望大家從現(xiàn)在開(kāi)始，樹(shù)立安全意識(shí)，過(guò)1個(gè)平安、健康、快樂(lè)的寒假。

第二篇：中學(xué)生演講稿

尊敬的各位老師，各位同學(xué)：

大家好!今天，我演講的題目是《彎腰撿拾，我的責(zé)任》。

走進(jìn)××中學(xué)，迎面而見(jiàn)的是美觀的紅色教學(xué)樓，窗明幾凈的教室，寬闊平坦的操場(chǎng)。在這樣的環(huán)境里學(xué)習(xí)和生活，我們感到無(wú)比愜意，無(wú)比幸福，也為此感到驕傲和自豪。

然而，與校園優(yōu)美環(huán)境不和諧的是，我們總能看到一些破壞環(huán)境的現(xiàn)象，校園門(mén)口常常有吃完早點(diǎn)仍棄的塑料袋;教室里有亂仍的紙屑和紙團(tuán)，花壇中也常夾雜著果皮和廢棄物，這些都嚴(yán)重影響了我們校園的環(huán)境。

在這里，我想對(duì)同學(xué)們說(shuō)：“彎腰撿拾，人人有責(zé)!”讓我們撿拾身邊的垃圾，清理角落的污物，在這個(gè)細(xì)微動(dòng)作中，培養(yǎng)我們維護(hù)校園的美麗和整潔的責(zé)任心。

“學(xué)校是我家，愛(ài)護(hù)靠大家”同學(xué)們，在四中這個(gè)大家庭中，你是愿意走進(jìn)清新美麗的校園，還是愿意看到布滿(mǎn)垃圾的校園?你是愿意走進(jìn)窗明幾凈的教室，還是愿意看到雜亂無(wú)章的空間?我想，同學(xué)的答案都是不言而喻的，那就讓我們以實(shí)際行動(dòng)，投入到愛(ài)公物，愛(ài)校園的活動(dòng)當(dāng)中。從撿拾身邊垃圾做起，從我做起，起清潔，講衛(wèi)生，管好自己的手，不亂仍垃圾：管好自己的口，不隨地吐痰。只有這樣，我們的校園才會(huì)永遠(yuǎn)保持她的清新和美麗，我們也會(huì)在清新美麗的校園中茁壯成長(zhǎng)，而這美麗的環(huán)境靠我們雙手共同維護(hù)，文明習(xí)慣靠我們平時(shí)點(diǎn)滴積累。

簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單一個(gè)彎腰動(dòng)作，就會(huì)讓我們有個(gè)干凈的校園，讓我們有更好的學(xué)習(xí)環(huán)境.學(xué)校之所以辦“文明禮貌月”活動(dòng)，就是為了讓我們心中刻上“文明” 二字。讓我們多彎一次腰，撿起身邊的果皮紙屑吧!有的同學(xué)可能會(huì)認(rèn)為彎腰這個(gè)動(dòng)作是微不足道的，但正是這個(gè)彎腰動(dòng)作，體現(xiàn)出我們的良好習(xí)慣;正是這個(gè)彎腰動(dòng)作，展現(xiàn)了我們的良好素質(zhì);正是這個(gè)彎腰動(dòng)作，更體現(xiàn)出我們美好的心靈。讓我們?nèi)巳藚⑴c，趕快行動(dòng)吧!保護(hù)校園環(huán)境，就是保護(hù)我們自己的身心健康。

彎腰撿拾，是我們每個(gè)人的責(zé)任，同學(xué)們，行動(dòng)起來(lái)吧!讓我們的校園因我們而更加美麗，更加和諧!

我的演講結(jié)束了，謝謝大家!

第三篇：中學(xué)生演講稿

首先，我要恭喜在座的各位進(jìn)入了江蘇省常州高級(jí)中學(xué)，中學(xué)生演講稿。是唾手可得也好，夢(mèng)寐以求也罷，這些都已經(jīng)成為了上一個(gè)故事。如果說(shuō)你們?cè)��?jīng)是在水中嬉戲玩耍的孩子，那么現(xiàn)在，你們已將揚(yáng)帆起航。雖然是同樣的一條江河，但看到的景色是波瀾壯闊還是索然無(wú)味，卻是完全取決于掌舵的自己。省中就是這樣一條河。

每當(dāng)看到省中的新生，總能讓我記起自己已經(jīng)離開(kāi)母校兩年了。和以前的同學(xué)聊天說(shuō)，明明已經(jīng)是學(xué)長(zhǎng)了，可是一來(lái)學(xué)得馬馬虎虎，二來(lái)長(zhǎng)得馬馬虎虎，真是愧對(duì)"學(xué)長(zhǎng)"的稱(chēng)呼。這當(dāng)然是戲言。不過(guò)真要細(xì)細(xì)追究起來(lái)，作為已經(jīng)畢業(yè)的學(xué)長(zhǎng)，與新生有什么差別的話(huà)，那就只能是，我們已經(jīng)擁有了回顧時(shí)才有的的冷靜，而這樣，我們才能慢慢發(fā)現(xiàn)，省中帶給我們省中學(xué)子的，真正是什么。

省中給我們的，正是我們當(dāng)離開(kāi)學(xué)校向校門(mén)外走時(shí)，一定能看到的那四個(gè)字--存誠(chéng)能賤。

這是1918年，童伯章校長(zhǎng)勉勵(lì)新生的兩句話(huà)。歷經(jīng)百年傳承至今。畢業(yè)以后去了很多大學(xué)，每次看到他們的校訓(xùn)時(shí)，總能想起這四個(gè)字。

存誠(chéng)。

孟子曰，誠(chéng)者，天之道也。大人者，不失其赤子之心也。省中人的真性情，在于真誠(chéng)的對(duì)待他人。歌德曾說(shuō)，責(zé)任，就是對(duì)自己必須去做的事情有一種愛(ài)。而省中人，正是對(duì)自己的責(zé)任滿(mǎn)懷熱忱。省常中有個(gè)傳統(tǒng)，畢業(yè)生高考完以后可以參加義務(wù)獻(xiàn)血。當(dāng)年獻(xiàn)血中的一個(gè)小插曲，我想和大家分享一下。獻(xiàn)血結(jié)束后，有一名學(xué)生預(yù)備黨員面色蒼白的被人扶到一旁休息。當(dāng)我上前問(wèn)她時(shí)，她回答說(shuō)，以前抽血驗(yàn)血的時(shí)候就知道自己有些暈血，這次并不意外。我再追問(wèn)她為什么早知道可能暈血還參加獻(xiàn)血，她只是笑笑說(shuō)，以為這次不會(huì)有事，何況，獻(xiàn)血是為了救人，暈一會(huì)兒并沒(méi)什么。當(dāng)時(shí)，旁邊的很多同學(xué)都沒(méi)有再說(shuō)話(huà)。

這件事，當(dāng)時(shí)只道是尋常，因?yàn)樯磉叾际沁@樣的人。直到升入大學(xué)，發(fā)現(xiàn)義務(wù)獻(xiàn)血被"加分""補(bǔ)貼""慰問(wèn)品"等等打上了引號(hào)，我們才發(fā)現(xiàn)，自己是多么懷念那年同學(xué)們真誠(chéng)的笑臉。我們已經(jīng)不是幼兒園的孩子了，省中不會(huì)給我們預(yù)備足夠的小紅花。但省中人自有屬于自己的定位。省中人的肩上心甘情愿的扛著屬于自己的社會(huì)責(zé)任。

省中人的真，更在于對(duì)自我的態(tài)度。剛剛進(jìn)高一，語(yǔ)文老師就布置了作文題目，讓我們思考"我是誰(shuí)""我人生必須做成的十五件事"。高三那一年，自主招生、保送的消息鋪天蓋地，紛至沓來(lái)。在這樣的紛紛擾擾中，我的同學(xué)們?nèi)匀荒艿肿「鞣矫娴恼T惑，在冷靜分析后選擇自己真正想要的未來(lái)。至今，我仍然能夠記得，我們?nèi)�班集體去參觀復(fù)旦大學(xué)時(shí)，我在光華樓下站了很久，在細(xì)雨中把自己的心事全部展開(kāi)，一點(diǎn)一滴的挖掘自己內(nèi)心的需要，最后堅(jiān)決的放棄了自主招生。這是我一個(gè)人的小事，卻也是當(dāng)時(shí)很多同學(xué)共同的故事。人總有虛榮，也總有懶惰，但我們肩負(fù)著義務(wù)，因?yàn)楝F(xiàn)在和未來(lái)完全依賴(lài)于我們自己，我們接受自己的審判，也接受我們所進(jìn)行的選擇的審判。真誠(chéng)的面對(duì)自己，是省中人的自信，是省中人的勇氣。

這份自信和勇氣來(lái)源于對(duì)自我的清楚認(rèn)知以及對(duì)自我未來(lái)的掌控。我有位同學(xué)，是數(shù)學(xué)和計(jì)算機(jī)高手，英語(yǔ)卻非常的糟糕。但在高二那年，為了提高自己的信息技術(shù)水平，他強(qiáng)迫自己啃下了厚厚的一整本英文版編程書(shū)，從此英語(yǔ)成績(jī)也突飛猛進(jìn)。我們高考結(jié)束的同時(shí)，傳來(lái)了他贏得全球算法比賽金牌成為最年輕的世界冠軍的消息。這不是奇跡。這恰恰展示了對(duì)自我的把握，展示了對(duì)自己真正的理想的堅(jiān)持。

哲學(xué)家席勒有這么三句問(wèn)，在這里送給大家：

如果我們不為自己努力，我們靠誰(shuí)?

如果我們只為自己努力，我們成了什么?

如果我們現(xiàn)在還不明白，我們什么時(shí)候才明白?

存誠(chéng)之下，還有能賤。

猶太人認(rèn)為，每個(gè)人都應(yīng)該永遠(yuǎn)在他衣服的兩邊口袋里裝上兩張紙牌。一張紙牌上寫(xiě)著："因?yàn)槲�，這個(gè)世界得以創(chuàng)造出來(lái)。"另一張紙牌上寫(xiě)著："主神用塵土作材料創(chuàng)造了人類(lèi)，演講稿《中學(xué)生演講稿》。 "兩張紙牌不斷提醒我們：體現(xiàn)在人類(lèi)身上的這種奇特的天國(guó)和塵世結(jié)合的特點(diǎn)，能使我們用均衡的觀點(diǎn)看待自身。而"能賤"，大概就是塵土的那一張紙牌。

關(guān)于校訓(xùn)中的這兩個(gè)字，一直有很多的理解。而我的想法是--

進(jìn)入省中之后的每一條路，都是要自己腳踏實(shí)地的走的；每一段路，都要用自己的雙腳去丈量的。能失敗，能吃苦，能在塵土與汗水中不失微笑，才是省中人的風(fēng)采。

此刻我不得不想起了省中的另一個(gè)傳統(tǒng)--堅(jiān)韌行八十里拉鏈。那真的是充滿(mǎn)了光榮與感動(dòng)的八十里，直到現(xiàn)在，在我前不久剛剛結(jié)束的大學(xué)軍訓(xùn)中，我與從前省中的校友現(xiàn)在的同學(xué)，仍然對(duì)它津津樂(lè)道，仍然能從中獲得高歌猛進(jìn)的力量。站在這里，我忍不住又要講起當(dāng)時(shí)的故事了。在那八十里中，不再年輕的老師和走得快虛脫的學(xué)生相互攙扶著走，領(lǐng)唱的同學(xué)嗓子沙啞的帶著大家一起放歌；回程的時(shí)候家長(zhǎng)送傘來(lái)的同學(xué)把傘給了走在最后的幾個(gè)女生，自己冒著雨走；平時(shí)在太陽(yáng)下多站一會(huì)兒就會(huì)喊受不了的女生，一邊流著眼淚一邊堅(jiān)定的走，任憑誰(shuí)勸也不肯上車(chē)休息…還有一些也許你根本想象不到的事情。譬如，中途有個(gè)停下來(lái)短暫休息的公園，允許大家去廁所。因?yàn)槁飞虾攘嗽S多水補(bǔ)充體力，幾乎所有人都沖向了廁所。一位女老師突然說(shuō)了句：都是同學(xué)，女士?jī)?yōu)先吧。這句話(huà)竟然如此有力，所有男生就這樣又默默的退了出去，把男生的廁所也讓了出來(lái)，沒(méi)有怨言，也沒(méi)有要求延長(zhǎng)休息時(shí)間。再譬如，快要到達(dá)終點(diǎn)的時(shí)候，一路上一直舉班旗的三個(gè)男生，突然把旗交到我手里，一定要我舉著旗跨進(jìn)校門(mén)，理由只是我在他們最累的時(shí)候曾幫忙舉過(guò)幾分鐘，并帶著他們唱過(guò)歌增強(qiáng)了力量。因?yàn)樾⌒〉囊患�事，他們就把最后的榮譽(yù)交給了我。這兩件事，也許你覺(jué)得難以想象，也許覺(jué)得名聲上的事情沒(méi)有重視的必要。你沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)，就不會(huì)明白。在看過(guò)大學(xué)軍訓(xùn)場(chǎng)上一些女生扭捏的作態(tài)之后，我更加堅(jiān)信，省中人是高貴的。這高貴不存在于居高臨下的姿態(tài)，相反，它存在于"能賤"之中。這是內(nèi)心的堅(jiān)韌，是內(nèi)心的高貴。

曾經(jīng)問(wèn)過(guò)好幾個(gè)同學(xué)，省中最讓人眷戀的是什么。回答驚人的一致--人。

著名戲劇家品達(dá)是這么寫(xiě)劇本的--把一對(duì)情侶帶到門(mén)前，然后卻不再管他們了。他掀起帷幕的一角。觀眾只能窺見(jiàn)一斑，但他們的思想?yún)s因此被激發(fā)起來(lái)，自己去發(fā)現(xiàn)以后發(fā)生的一切。作者只是暗示發(fā)展的方向，但是他暗示的方法能激發(fā)讀者自己去想象。這正是我在省中老師的課堂上看到的。也正是我如今所深深感激的。正是如此，我們每個(gè)人才有了屬于自己的發(fā)展。在省中百年之際，有位老師寫(xiě)下過(guò)這樣的文字："從省中走出去的孩子是優(yōu)秀的，他們的優(yōu)秀并非只在于他們的學(xué)識(shí)和技能，他們身上出眾的應(yīng)是他們的性情和對(duì)待人生的態(tài)度。他們有所追求但不刻意，他們渴望成功也接受平凡，他們努力奮斗著卻不把生活當(dāng)作一場(chǎng)冰冷的競(jìng)賽。我們會(huì)畢生奉獻(xiàn)自己來(lái)把你們都培養(yǎng)成這樣優(yōu)秀的孩子，一個(gè)真性情的省中學(xué)子。"我為之感動(dòng)許久。這才是真正愛(ài)學(xué)生懂學(xué)生的老師。他們教會(huì)了學(xué)生何為尊重，何為愛(ài)，何為使命。畢業(yè)典禮上，為保潔員和宿舍阿姨大聲喝彩鼓掌的學(xué)生，異口同聲大喊"為天地立心為生民立命為往圣繼絕學(xué)為萬(wàn)世開(kāi)太平"的學(xué)生--我相信這樣的學(xué)生是老師的驕傲，但這樣的老師又何嘗不是我們的驕傲。大學(xué)之道，在明明德，在親民，在止于至善。在大學(xué)更像職業(yè)教育學(xué)校的現(xiàn)在，我們感謝省中。

而省中的學(xué)生，則是"一盤(pán)散沙"，更是"鐵板一塊"。

說(shuō)是一盤(pán)散沙，因?yàn)槭≈械膶W(xué)生每一個(gè)都是不同的。三人行必有我?guī)煛＿\(yùn)動(dòng)會(huì)上，常中之春文藝匯演上，戲劇節(jié)上，各種俱樂(lè)部活動(dòng)里，課堂上比賽中，每一個(gè)特殊的個(gè)體構(gòu)成的圖景絢麗輝煌。

每一個(gè)同樣驕傲卻性格各異的省中學(xué)生，站在一起時(shí)卻擰成一根繩。校長(zhǎng)說(shuō)過(guò)，那是省中學(xué)生的"魂"。宿舍熄燈后要去洗手間的，總會(huì)有人默默的為他打一盞小手電；下雨的時(shí)候，教室外面不用的傘任人拿取，卻從來(lái)沒(méi)有丟失過(guò)；集體出游時(shí)，跑在前面的男生齊刷刷的排在車(chē)門(mén)前，讓女生先上車(chē)先選座位…建立自我，追求忘我。我再也忘不掉的是，軍訓(xùn)場(chǎng)上，堅(jiān)韌性路上，拓展訓(xùn)練時(shí)，我們唱的《團(tuán)結(jié)就是力量》。震耳欲聾，鐵板一塊，足以讓所有人聽(tīng)過(guò)的唱過(guò)的人銘記至今。這就是省中的力量。

我不知道大家有沒(méi)有想過(guò)，自己對(duì)省中的意義是什么。

魯迅先生說(shuō)：中國(guó)的脊梁。我們想說(shuō)的，是省中的脊梁。

省中已經(jīng)歷經(jīng)百年風(fēng)霜，但卻因著一代代的青年學(xué)子，至今青春。但不論如何，省中與我們一樣，與在座的各位一樣，都是在成長(zhǎng)的。有如接力賽，每一代省中人都有自己的一段路程要跑，每一段路都絕非可有可無(wú)。如果我們進(jìn)入省中，你們進(jìn)入省中，是有意義和價(jià)值的，那么，其意義就一定在于這承上啟下、承前啟后的責(zé)任感。

生命需要陽(yáng)光，但要闖入風(fēng)雨中去搏擊。能將自身拋向雷電的生命，才有資格身披光芒。最后祝福大家，在省常中的三年，能幸福，陽(yáng)光。

第四篇：中學(xué)生演講稿

大家好，我是王寧。今天能站在這里，純屬偶然。 什么說(shuō)偶然呢，因?yàn)�，南雅是個(gè)人才濟(jì)濟(jì)的地方，164班是一個(gè)優(yōu)秀的集體。個(gè)人認(rèn)為，班級(jí)前二十幾名的同學(xué)，時(shí)機(jī)適 宜，誰(shuí)考班上第一名都有可能。媽媽對(duì)我說(shuō)：考了第一名，不要有壓力，這一次已證明了你有考第一名的實(shí)力。以后，出現(xiàn) 名次上下浮動(dòng)都很正常，以平常心對(duì)待。 先說(shuō)明一下，因?yàn)闀r(shí)間緊，這份發(fā)言稿是我和爸爸媽媽一起寫(xiě)的，下面就孩子的學(xué)習(xí)和家庭教育的幾個(gè)觀點(diǎn)和大家探討一 下：

1、關(guān)于分?jǐn)?shù)。

從小學(xué)開(kāi)始，爸爸媽媽對(duì)我就是這樣要求的，只要學(xué)習(xí)態(tài)度好，考試考多少分都不會(huì)怪我，所以，我考試對(duì)分?jǐn)?shù)沒(méi)什么壓力，所以很少有發(fā)揮失常的時(shí)候，成績(jī)也差不到哪去。我的經(jīng) 驗(yàn)就是：像考試一樣做認(rèn)真做作業(yè)，像做作業(yè)一樣地輕松考 試。初中了，媽媽重新告訴我：考試，只要考出你的真實(shí)水平，就可以。比如，某次考試，你的真實(shí)水平是90分，你考了 90分，就很好。如果，因?yàn)槟撤N原因，你只考了70分，那爸爸 媽媽就會(huì)為你遺憾，因?yàn)槟愕呐�力付出沒(méi)有得到對(duì)等的回報(bào)。 在我們家，分?jǐn)?shù)引起的反應(yīng)基本上是波瀾不驚的，考100分 也好，80分也好，沒(méi)什么太大的反響。人生處處是考場(chǎng)，從容 面對(duì)，考出自己真實(shí)水平就好。在我們家，物質(zhì)也不與分?jǐn)?shù)， 成績(jī)掛鉤。 物質(zhì)上的東西，能給生活帶來(lái)便利，而爸爸媽媽的經(jīng)濟(jì)能承受的，就會(huì)給我買(mǎi)，與成績(jī)沒(méi)關(guān)系。爸爸媽媽認(rèn)為，那種掛鉤很容易培養(yǎng)孩子的功利思想，而偏離了學(xué)習(xí)和生活的本質(zhì)。 我身上不缺零用錢(qián)，錢(qián)包里有一張銀行卡備用，家里的小盒 子里，爸爸媽媽也常放了幾百元零錢(qián)備用。 爸爸媽媽的理念是，在當(dāng)今充滿(mǎn)誘惑的時(shí)代，孩子不缺錢(qián)、 不缺愛(ài)，到外面走彎路的概率就要小很多。

2、享受生活。

教育的最終目的是讓孩子有能力創(chuàng)造幸福生活，享受生活。 我們覺(jué)得，享受生活，不要說(shuō)等你長(zhǎng)大以后，而是從今天開(kāi) 始，從現(xiàn)在開(kāi)始。 有一次，一位奶奶對(duì)我說(shuō)，你父母對(duì)你這么好，你一定要好 好學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大報(bào)答你的父母。媽媽更正了這種說(shuō)法，對(duì)我 說(shuō)：對(duì)父母的報(bào)答不是很高的分?jǐn)?shù)，而是從現(xiàn)在開(kāi)始，好好活 著，每一天。 所以，學(xué)習(xí)只是我生活重要的一部分，但不是全部。交朋 友、看電影、打扮漂亮、和小狗狗玩、適當(dāng)上網(wǎng)玩游戲放松、 去鄉(xiāng)下陪伴疼愛(ài)我的奶奶、外婆外公、聊有好感的男生等等這 些讓我的生活很豐富，也讓我的生活充滿(mǎn)了愛(ài)，生命之火激情 燃燒。媽媽說(shuō)，她從我的每一篇作文中，都感覺(jué)到了我對(duì)愛(ài)的理解。

3、閱讀經(jīng)典。

閱讀經(jīng)典，是學(xué)好語(yǔ)文的關(guān)鍵。也是理解人生的重要途徑。經(jīng)典之所以成為經(jīng)典，必定有它的卓越之處。從去年開(kāi) 始，我開(kāi)始閱讀外國(guó)經(jīng)典名著。我強(qiáng)烈地感覺(jué)到，我的作文、 考試做閱讀題目都上了一個(gè)臺(tái)階。在閱讀的時(shí)候，并不一定感 覺(jué)到明顯效果，但寫(xiě)起作文來(lái)，筆下的文采仿佛不是自己的，涓涓流出。這就是文化的熏陶，在不知不覺(jué)中融入到了閱讀者 的生命。 建議大家不要讓孩子讀那種快餐書(shū)籍，比如各種雜志、童 話(huà)故事、如何成功速成等等，要讀經(jīng)典的的世界名著�？赡軇� 開(kāi)始讀，會(huì)找不著感覺(jué)，但讀上兩三本，就會(huì)找到節(jié)奏。 有一次，媽媽問(wèn)我：你閱讀名著時(shí)，感受到愉悅了嗎？我 說(shuō)，感受到了！那一刻，媽媽很欣慰。因?yàn)�，愉悅，是最高�?次的享受。從階段性的作用上講，閱讀經(jīng)典可以使語(yǔ)文成績(jī)提高十分左右，這十分左右對(duì)于中考來(lái)說(shuō)，是多么重要。

4、音樂(lè)的熏陶

閱讀、音樂(lè)和其他藝術(shù)形式，其終極意義都是讓人在某一階段 感到愉悅，讓靈

魂舒展，輕盈。孩子們時(shí)間很緊張，媽媽平時(shí)在接送我，或開(kāi)車(chē)一起外出的 時(shí)候，會(huì)根據(jù)情況適時(shí)的挑選一些高雅的音樂(lè)在車(chē)?yán)锓�。我在放松的情況下，不知不覺(jué)地接觸到了一些世界名曲，和一些歌詞寫(xiě)得很好的歌曲，這一次我的作文拿了高分，就是以平時(shí)在車(chē)上聽(tīng)到的那些音樂(lè)為題材寫(xiě)的。

5、潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲。

現(xiàn)在的孩子叛逆心極重，我也不例外。 比如閱讀，聽(tīng)音樂(lè)這些事情，我媽媽做得很隨意，不露痕 跡，根據(jù)我的情緒來(lái)，在我想休息或者做其他事的時(shí)候，她會(huì) 尊重我的意見(jiàn)，不強(qiáng)行攤派。

6、訓(xùn)練孩子的獨(dú)立性，有主見(jiàn)。

從小，爸爸媽媽就有意識(shí)地培養(yǎng)我的獨(dú)立性。因?yàn)�，孩子�?可能一輩子生活在父母的羽翼下。尊重孩子的選擇，這是最重要的。因?yàn)椋�人生很多事情不�?只有一個(gè)選擇，可以有很多選擇，每一種選擇都有一定的道 理。不要用家長(zhǎng)心中的選擇去評(píng)價(jià)孩子。 比如：我五歲的時(shí)候，天氣很熱，從幼兒園出來(lái)，很渴，想 要喝飲料。媽媽給錢(qián)給我，讓我自己去買(mǎi)。我害羞，因?yàn)閺奈?嘗試過(guò)，害怕，就不肯自己去。媽媽告訴我，現(xiàn)在你有兩個(gè)選 擇，一是自己去買(mǎi)，然后喝。一是自己不去買(mǎi)，那就忍著，回 家再喝水。我猶豫了一下，選擇了不去買(mǎi)，忍著。媽媽覺(jué)得這 也是一種選擇，就尊重我，也不評(píng)價(jià)我。小學(xué)時(shí)，放學(xué)下雨了，媽媽也不會(huì)主動(dòng)送傘。她知道，我總 會(huì)想辦法的，比如，和同學(xué)共打一把傘，比如在教室里先做作 業(yè)，比如去超市里避雨，順便逛一逛超市。因?yàn)�，我曾�?duì)媽媽 說(shuō)過(guò)，你女兒沒(méi)你想象的那么蠢，總會(huì)想到辦法。再比如：現(xiàn)在我買(mǎi)衣服，媽媽只負(fù)責(zé)出錢(qián)。上次，和同學(xué)一 起去買(mǎi)地?cái)傌洠?5元買(mǎi)了一件襯衣，穿到學(xué)校來(lái)了，媽媽說(shuō)也 還漂亮，但建議我把那些線(xiàn)頭剪一下，別讓人一眼就看出地?cái)?貨。第二次，我又去買(mǎi)了一件，拿回來(lái)就覺(jué)得小了。媽媽也沒(méi) 評(píng)價(jià)我，建議我送給一個(gè)比我矮一點(diǎn)的朋友了。這都是我的選擇，爸爸媽媽都尊重我。不作負(fù)面評(píng)價(jià)。就是 這樣，我一路思考，爸爸媽媽一路尊重，我漸漸長(zhǎng)大了，遇事 不逃避，學(xué)會(huì)思考，有自己的主見(jiàn)。

7、關(guān)于粗心

經(jīng)常聽(tīng)見(jiàn)有家長(zhǎng)這樣說(shuō)自己的孩子，我家孩子這次錯(cuò)的題目 好多都知道做，就是粗心啊。 在這里，我想談一談我們家的觀點(diǎn)。從五年級(jí)起，媽媽就告 訴我：粗心，就是能力差，學(xué)得不扎實(shí)的表現(xiàn)！ 任何時(shí)候，都不要說(shuō)是因?yàn)榇中臎](méi)考好。也請(qǐng)家長(zhǎng)不要再為 孩子找這個(gè)推脫責(zé)任的借口。細(xì)心、沉穩(wěn)、腳踏實(shí)地是必備的能力，如果具備了這些能力，偶爾丟一兩分，可以理解，超過(guò)兩分，就是能力還欠缺，學(xué)得不扎實(shí)。這個(gè)觀點(diǎn)，媽媽五年級(jí)開(kāi)始和我交流，我也漸漸認(rèn)同。所以，我正常情況下能考高分，成績(jī)穩(wěn)定，這個(gè)觀點(diǎn)應(yīng)該起了很 大的作用

8、培養(yǎng)孩子的能力

家長(zhǎng)要放手，在可控的范圍下盡量放手。比如，做一件事，孩子去做，可能只能打30分，你不滿(mǎn)意， 罵他，甚至代替他做了，當(dāng)時(shí)事情的效果可以打90分。但請(qǐng)家 長(zhǎng)注意，這90分，永遠(yuǎn)是你的90分，孩子仍然是0分。如果，你讓他做，用他不反感的方式指點(diǎn)一下，這一次可能只是30 分，下一次就有可能是60分，再下一次，可能就是95分，甚至 比你做得更好。所以，家長(zhǎng)要學(xué)習(xí)聰明地示弱，把機(jī)會(huì)讓給孩子，并及時(shí)鼓 勵(lì)肯定孩子。爸爸媽媽終將老去，要學(xué)會(huì)把舞臺(tái)適時(shí)地讓給孩 子，讓他們發(fā)揮。 孩子只有在一次次的實(shí)踐、思考中，不斷長(zhǎng)大，獨(dú)立，然后超越父母。長(zhǎng)江后浪拍前浪，我爸爸媽媽常常很幸福地被我拍死在沙灘上。

9、賞識(shí)孩子，扶持孩子的自信，呵護(hù)孩子的自尊

中華民族是個(gè)謙遜的民族。 在教育孩子方面，卻容易走入一個(gè)誤區(qū)。不注意賞識(shí)孩子的 優(yōu)點(diǎn)，而過(guò)份強(qiáng)調(diào)孩子的錯(cuò)誤。 當(dāng)我做得對(duì)的時(shí)候，爸爸媽媽會(huì)及時(shí)肯定我，表?yè)P(yáng)我。 媽媽平時(shí)在同朋友談話(huà)時(shí)，談到孩子的時(shí)候，她會(huì)充分肯定 孩子身上的優(yōu)點(diǎn)。我們偶爾聽(tīng)到，表面會(huì)裝得不在意，實(shí)際上，我們很在意，得到肯定的這些優(yōu)點(diǎn)，我們會(huì)繼續(xù)堅(jiān)持，越 來(lái)越好。會(huì)按照父母描述的那樣優(yōu)秀的樣子去校準(zhǔn)自己的言 行。 當(dāng)孩子出現(xiàn)錯(cuò)誤的時(shí)候，就事論事地分析。不哆嗦，不翻舊 賬。正確面對(duì)事情，改正就好。事情過(guò)了，繼續(xù)過(guò)美好的生 活，不要把負(fù)面情緒過(guò)分強(qiáng)調(diào)和延伸。 最錯(cuò)誤的方式是，在公眾面前訓(xùn)斥孩子，丟孩子的臉。家長(zhǎng) 們，請(qǐng)呵護(hù)孩子脆弱的自尊！ 當(dāng)然，是人就會(huì)有缺點(diǎn)，我也有一些缺點(diǎn)，就不在這里說(shuō) 了，呵呵。

10、必然性與偶然性。

開(kāi)始，我說(shuō)我考第一名是偶然，現(xiàn)在我想告訴大家，當(dāng)爸爸 媽媽用心地把孩子呵護(hù)好了，這種偶然，就是必然！孩子具備 了努力、堅(jiān)強(qiáng)、細(xì)心、有愛(ài)心等等這些品質(zhì)，偶然地考上一次 或幾次第一名就成了必然。 最后，我向關(guān)心、教育我的老師們、我的爸爸媽媽致以最誠(chéng) 摯的謝意：你們辛苦了！謝謝你們！ 向曾經(jīng)關(guān)心、幫助我的朋友們、同學(xué)們說(shuō)一聲：謝謝！ 祝老師們、家長(zhǎng)們：工作順利、身體健康！ 祝同學(xué)們：生活開(kāi)心、學(xué)業(yè)有成！

在大群中發(fā)現(xiàn)的，與大家一塊

第五篇：中學(xué)生演講稿

理想點(diǎn)亮人生

何為理想? 理想是燈。點(diǎn)燃理想之燈，我們就有了前進(jìn)的勇氣。再大的風(fēng)雨，我們都能迎難而進(jìn)。在漫漫的人生的路途中，我們會(huì)丟失很多東西，但我們始終要把理想緊緊的抱在懷里，立在心中。當(dāng)我們回首人生路上的酸甜苦辣時(shí)，也就沒(méi)有遺憾。

人類(lèi)自古多豪杰，有很多人為理想而奮斗著。周總理在幼時(shí)就樹(shù)立了“為中華崛起而讀書(shū)”遠(yuǎn)大抱負(fù)。為此他不斷努力，讀書(shū)鉆研，最終實(shí)現(xiàn)了他的偉大夢(mèng)想：中華崛起了，佇立在世界的東方。

古人云“不積跬步，無(wú)以至千里；不積小流，無(wú)以成江海”，說(shuō)的就是這個(gè)道理，我們?cè)诶硐氲牡缆飞厦壳斑M(jìn)一步，都要付出努力和艱辛。

現(xiàn)在的我們漸漸長(zhǎng)大，我們的理想也越來(lái)越清晰明朗。只有奮斗，只有拼搏，理想之燈才會(huì)亮出絢麗的色彩，不僅可以照亮自己，也可以溫暖他人。我們都知道丑小鴨的故事，丑小鴨變成白天鵝付出了多少堅(jiān)持和努力，沒(méi)有任何東西輕而易舉就能夠獲得！我們會(huì)為實(shí)現(xiàn)自己的理想而努力奮斗，再多的曲折和痛苦也阻止不了我們前進(jìn)的腳步。沒(méi)有任何人的一生是一帆風(fēng)順的，我相信我們的努力會(huì)換來(lái)命運(yùn)的獎(jiǎng)賞。

楊利偉曾經(jīng)說(shuō)道：“一個(gè)人成不成功，在于他的信念和精神，飛天夢(mèng)想就是楊利偉的信念。在這個(gè)信念的鼓舞下，楊利偉實(shí)現(xiàn)了自己兒時(shí)的夢(mèng)想，也實(shí)現(xiàn)了中華民族飛天的夙愿。而成就楊利偉這段光彩人生的，是他胸懷理想而具有的堅(jiān)忍執(zhí)著精神。這正是我們要腳踏實(shí)地實(shí)現(xiàn)自己的理想所必須具備的品質(zhì)。

孟子說(shuō)：“天降大任于斯人也，必將苦其心志，勞其體膚，空乏其身，曾益其所不能。”在追求理想的道路上不可能是一帆風(fēng)順的，肯定要經(jīng)歷千辛萬(wàn)苦，披荊斬棘。但只要有一顆勇敢的心，那么就一定能支撐我們邁向成功!

回眸歷史，哪一個(gè)成功者不是有堅(jiān)定的信念，有遠(yuǎn)大的抱負(fù)。如車(chē)胤的囊螢映雪，宋濂的謙虛好學(xué)。他們一開(kāi)始也和平常人一樣，但他們付出的比平常人多百倍千倍。最終由量的變化轉(zhuǎn)化成質(zhì)的變化!

少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，少年進(jìn)步則國(guó)進(jìn)步。我也有一個(gè)理想，那就是從現(xiàn)在開(kāi)始努力讀書(shū)，將來(lái)成材，把祖國(guó)建設(shè)的更強(qiáng)大。如果每個(gè)同學(xué)都能樹(shù)立遠(yuǎn)大的理想，為理想而努力奮斗，何愁我民族不興，中華不興!

實(shí)現(xiàn)理想的道路不會(huì)一帆風(fēng)順，正如一首歌中唱到的那樣：“不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎么風(fēng)彩虹。”我們?cè)趯?shí)現(xiàn)理想道路上所遇到的困難，就像一塊塊阻擋大家前進(jìn)的石頭。有志者把這些石頭當(dāng)成鋪路的基石，一層層墊高，一直鋪設(shè)到成功的頂峰；懦弱者被這些石頭絆倒，一蹶不振，甚至爬不起來(lái)，就此倒下，再也沒(méi)有前進(jìn)的目標(biāo)，由(內(nèi)容來(lái)源好 范文網(wǎng)：www.taixiivf.com)此看來(lái)，我們都要做有志者，為實(shí)現(xiàn)自己的理想而奮力拼搏！

讓我們放飛理想，用理想點(diǎn)亮人生吧！

我的演講完畢。 謝謝大家！

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