第一篇：畢業(yè)論文小結(jié)

畢業(yè)設(shè)計小結(jié)

畢業(yè)設(shè)計是我們作為學(xué)生在學(xué)習(xí)階段的最后一個環(huán)節(jié)，是對所學(xué)基礎(chǔ)知識和專業(yè)知識的一種綜合應(yīng)用，是一種綜合的再學(xué)習(xí)、再提高的過程，這一過程對學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和獨立思考及工作能力也是一個培養(yǎng)，同時畢業(yè)設(shè)計的水平也反映了大學(xué)教育的綜合水平，因此學(xué)校十分重視畢業(yè)設(shè)計這一環(huán)節(jié)，加強了對畢業(yè)設(shè)計工作的指導(dǎo)和動員教育。在大學(xué)的學(xué)習(xí)過程中，畢業(yè)設(shè)計是一個重要的環(huán)節(jié)，是我們步入社會參與實際工作的一次極好的演示，也是對我們自學(xué)能力和解決問題能力的一次考驗，是學(xué)校生活與社會生活間的過渡。在完成畢業(yè)設(shè)計的時候，我盡量的把畢業(yè)設(shè)計和實際工作有機的結(jié)合起來，實踐與理論相結(jié)合。這樣更有利于自己能力的提高。

社會是在不斷的變化、發(fā)展的，眼下社會變革迅速，對人才的要求也越來越高，要用發(fā)展的眼光看問題，要學(xué)會學(xué)習(xí)，學(xué)會創(chuàng)新，學(xué)會適應(yīng)社會的發(fā)展要求。在走出校園，邁向社會之即，把握今天，才能創(chuàng)造未來，老師的熏陶和教誨，使我懂得了更多處世為人的道理，有了一定的創(chuàng)新精神和鉆研精神。

在完成畢業(yè)設(shè)計的這段時間里，我收獲頗多：

通過這次課程設(shè)計使我了解到建筑施工組織方法，施工組織設(shè)計通常依次由中文摘要、目錄、編制說明、工程概況、施工部署、主要分部分項工程施工技術(shù)方案、施工進度計劃、工期保證措施、季節(jié)施工措施、主要材料及機具用量計劃、質(zhì)量保證措施、安全技術(shù)措施和保證制度、文明施工及環(huán)保節(jié)能措施、附錄等十四部分組成。 施工組織設(shè)計作為指導(dǎo)施工全過程各項活動的技術(shù)經(jīng)濟的綱領(lǐng)性文件，是施工技術(shù)與施工項目管理有機結(jié)合的產(chǎn)物，它是工程開工后施工活動能有序、高效科學(xué)合理地進行的保證。從施工組織設(shè)計編制的特點看：施工組織設(shè)計是以單個工程為對象進行編制的，一般情況下是各施工企業(yè)分別獨立進行，它有很強的技術(shù)性和綜合性，需要編制人員有足夠的建筑工程理論基礎(chǔ)和一定的社會經(jīng)驗。施工組織設(shè)計的內(nèi)容必須適應(yīng)工程項目和業(yè)主、設(shè)計 監(jiān)理的特殊要求，同時也必須符合國家有關(guān)法律、法規(guī)、標(biāo)準(zhǔn)及地方 規(guī)范的要求。施工組織設(shè)計必須滿足最終的一個基本要求即對施工過程起到指導(dǎo)和控制作用，在一定的資源條件下實現(xiàn)工程項目的技術(shù)經(jīng)濟效益，達到施工效益與經(jīng)濟效益雙贏的目的。

而目前我們編制施工組織設(shè)計中存在著多的缺陷，例如：目前我們所收集的工程資料不夠充分，對早已有的成功經(jīng)驗沒有進行借鑒，所編制的內(nèi)容缺乏新技術(shù)、新工藝、沒有起到提高勞動效率、降低資源消耗的作用。往往有這種情況，沒有借鑒，甚至根本不知道有這項成果的存在，這就給自己帶來大量的重復(fù)勞動。缺乏技術(shù)理論基礎(chǔ)和具體施工經(jīng)驗編制中只是對技術(shù)規(guī)范照搬照抄，而未對具體的工程特點進行有針對性的規(guī)劃和設(shè)計，沒有起到指導(dǎo)施工作用。施工組織設(shè)計

必須對每個建筑工程逐個進行編制，以適應(yīng)不同工程的特點，但不同編制人員對于同類型的施工工藝在進行編制工作的同時，作了大量不必要的重復(fù)勞動，降低了工作效率。它主要追求施工效益而很少考慮經(jīng)濟效益，存在只注重組織技術(shù)措施， 而沒有重視經(jīng)濟管理的內(nèi)容， 以至于在施工過程中不講成本，沒有實現(xiàn)經(jīng)濟效益的目標(biāo)。

使我對施工組織方法的應(yīng)用有了更好的了解和認識，在課程設(shè)計過程中不僅鞏固了我們的基礎(chǔ)理論知識，而且使我們各個方面的能力都有很大的提高。從一開始的無從下手，資料的整理，在到老師的幫助下，無疑是對我們查閱資料的能力、設(shè)計報告的能力、電腦繪圖等能力的進一步提高。很好的鍛煉了理論聯(lián)系實際，與具體項目、課題相結(jié)合，開發(fā)、設(shè)計產(chǎn)品的能力的進一步在課程設(shè)計中使我學(xué)會了很多，也對自己的能力有了進一步的提高，為以后的學(xué)習(xí)和工作加強。在設(shè)計過程中，總是遇到這樣或那樣的問題。有時發(fā)現(xiàn)一個問題的時候，需要做大量的工作，花大量的時間才能解決。為以后的工作積累了經(jīng)驗，增強了信心。既讓我們懂得了怎樣把理論應(yīng)用于實際，又讓我們懂得了在實踐中遇到的問題怎樣用理論去解決，它更是自己綜合運用所學(xué)知識,發(fā)現(xiàn)、提出、分析和解決實際問題,鍛煉實踐能力的重要環(huán)節(jié)。

通過畢業(yè)設(shè)計，我對施工組織等有了一定的認識，這是對我專業(yè)知識和專業(yè)基礎(chǔ)知識一次實際檢驗和鞏固，同時也是走向工作崗位前的一次熱身。畢業(yè)設(shè)計收獲很多，比如學(xué)會了查找相關(guān)資料相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)，分析數(shù)據(jù)，提高了自己的繪圖能力，懂得了許多經(jīng)驗公式的獲得是前人不懈努力的結(jié)果。在設(shè)計中要保持清醒的頭腦，不斷接受新事物，遇到不明白的要及時請教，從中獲益，讓自己的思想也不斷得到休正和提高。

其實我們可以把畢業(yè)設(shè)計看作是一個工作內(nèi)容，在完成畢業(yè)設(shè)計的時候，所用到的知識，以及所具備的專注力和責(zé)任心，同樣在工作中是必不可少的。由于社會生活的變革和科技進步對社會及個人的影響，認為學(xué)校能滿足人生所有教育需要的理性主義幻想已經(jīng)破滅。社會的發(fā)展要求勞動者不斷更新知識，每個人的職業(yè)不可能終身不變。這一切都要求現(xiàn)在的學(xué)生除獲取一定的理論知識和技能外，還必須培養(yǎng)自己進一步學(xué)習(xí)的能力。而教育的改革和發(fā)展，既要反映當(dāng)代社會的實際需求，更要充分考慮社會的發(fā)展趨勢。學(xué)校教育要為學(xué)生的終身發(fā)展提供相應(yīng)的知識、能力和素質(zhì)基礎(chǔ)，學(xué)生的發(fā)展高于一切。因此，我們要更新職業(yè)教育觀念，調(diào)整職業(yè)教育的深度，不僅要著眼于今天和明天，還要著眼于學(xué)生的未來。課程設(shè)計能夠加強各門課程的聯(lián)系，拓展一些相近或相關(guān)專業(yè)知識的技能，給學(xué)生留下適應(yīng)多項工作所需要的知識的“接口”，為學(xué)生的終身教育奠定知識基礎(chǔ)和能力基礎(chǔ)�，F(xiàn)在我做的是消防檢測的工作，這涉及到建筑消防系統(tǒng)是否完

善，合格與否，等方面的問題，如果沒有強烈的專注力和責(zé)任心是干不好這個工作的，現(xiàn)在是深有體會啊。

理論與實際相結(jié)合，不僅包括課堂上學(xué)的有關(guān)知識要與技能訓(xùn)練相結(jié)合，還包括要引導(dǎo)學(xué)生了解和接觸社會實際的內(nèi)容。學(xué)生進行畢業(yè)設(shè)計，是在專業(yè)理論知識的指導(dǎo)下，通過各種方式，解決一些實際性的問題。在設(shè)計過程中，學(xué)生可以將所學(xué)的理論知識運用到實踐中，不僅能加深對專業(yè)理論知識的理解，而且能豐富和發(fā)展書本上的理論知識，使之轉(zhuǎn)化成更高層次的經(jīng)驗、技能和技巧。由于現(xiàn)行的教學(xué)模式，理論知識與技能，尤其是與生產(chǎn)實踐存在著嚴重的脫節(jié)，學(xué)生無法將他們課堂上學(xué)習(xí)的理論知識與現(xiàn)實生產(chǎn)問題聯(lián)系起來，使之學(xué)不能致用。而增加畢業(yè)設(shè)計這一環(huán)節(jié)，通過合理選擇課題，引導(dǎo)學(xué)生有意識地系統(tǒng)運用所學(xué)知識和技能，去分析思考，有助于理論知識與實踐有機的結(jié)合。

任何事情都是一分為二的，在畢業(yè)設(shè)計過程中也暴露出自己專業(yè)基礎(chǔ)的很多不足之處。例如對知識綜合運用的技巧的缺乏，對材料了解的不夠透徹，等等。感覺自己所學(xué)習(xí)的只是冰山一角，面對稍微復(fù)雜的東西還是沒能得心應(yīng)手，再一次體會到學(xué)無止境的意義了。

經(jīng)過兩個月的畢業(yè)論文設(shè)計，我對自己也有了新的定位。那就是不能再把自己當(dāng)做“小學(xué)生”了，干什么事情都要別人告訴我們該怎么做，我們是接受過高等教育的新時代的大學(xué)生，要完成時代賦予我們的使命，抓住機遇迎接挑戰(zhàn)，就要鍛煉自己發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的能力，要養(yǎng)成主動學(xué)習(xí)的習(xí)慣，我認為這對我們以后的學(xué)習(xí)和工作是很重要的。

畢業(yè)論文是對我大學(xué)三年所學(xué)基礎(chǔ)知識的專業(yè)知識的一次全面檢驗，通過撰寫論文和畢業(yè)答辯，我覺得對自己的語言組織能力，表達能力，溝通交際能力，運用所學(xué)知識的能力，分析問題并解決問題的能力都有所提高，也使我變的更加自信、成熟。

“團結(jié)、合作、謙虛”這三個詞我的體會也比較深。做任何事包括做實驗都不是孤立的，不是你“閉門造車”，而是一個需要和他人交往的過程。這就要求我們要團結(jié)，要有合作精神，要注意和他人的溝通，要謙虛，不懂就問所謂“知之為知之，不知為不知”。

在這次的課程設(shè)計讓我學(xué)到了很多東西，熟練掌握了用cad繪制總平面圖和網(wǎng)絡(luò)計劃圖。大致了解了框剪結(jié)構(gòu)的施工過程，看到自己的不足才能在以后的編制過程中改變自己，希望在以后的工作中編制出更好的施工組織設(shè)計。

總之，在整個實驗操作和論文完成的過程中，我體會到的是實驗的艱辛和收獲的充實，感受到的是一種堅持不懈、契而不舍的科研精神。對我以后的深造學(xué)習(xí)有重要的意義。

本畢業(yè)設(shè)計是在尹繼明老師的悉心指導(dǎo)下完成的。從課題的立項、選題到課題的開發(fā)與研究，再到本論文的撰寫到定稿的每一步工作都傾注著侯老師的心血和汗水，同時得到同學(xué)們相助，并提供了大量的資料. 在此，對于老師和同學(xué)們的幫助表示忠心的感謝。

張旭

201*年5月14日

第二篇：畢業(yè)論文小結(jié)

畢業(yè)論文小結(jié)

201*年4月，我開始了我的畢業(yè)論文工作，時至今日，論文基本完成，從最初茫然，到慢慢的進入狀態(tài)，再到對思路逐漸的清晰，整個寫作過程難以用語言來形容，經(jīng)歷了這幾個月的奮戰(zhàn)，緊張而又充實的畢業(yè)論文終于落下了帷幕，回想這段日子里的經(jīng)歷和感受，我真的感概萬千，但在這個畢業(yè)的論文中，我擁有了無數(shù)難忘的回憶。

3月初，在與指導(dǎo)老師的交流討論中我的題目定下來了，是上海市興國賓館員工薪酬管理分析報告，當(dāng)時題目報告定下來的時候，我還是一臉茫然，不知從何下手，我再將我的困惑告訴我的指導(dǎo)老(來自好范 文網(wǎng)：www.taixiivf.com)師，在知道老師細心耐心的指導(dǎo)下，終于使我找到方法和技巧了。

經(jīng)過幾日在家里收集資料過程中，我認真的準(zhǔn)備了一個筆記本，仔細的閱讀了指導(dǎo)老師給我的范本，然后在各大網(wǎng)上大量的搜索相關(guān)的資料，細細的記錄下了，并把所以的資料整合起來，以便更好的撰寫。

4月中旬，我準(zhǔn)備的資料已經(jīng)差不多了，我就開始著手論文的寫作，在寫作過程中我也遇到很好困難，不過還好有指導(dǎo)老師的qq號碼，及時能給老師留言，有時候老師在線我也會及時的溝通和請教老師的幫忙。在指導(dǎo)老師的幫忙下，我終于一個一個困難解決掉了，論文也慢慢的成型。

我不會忘了這段難忘回憶的日子，在我每天忙碌的工作下，利用我休息的時間查閱資料，做筆記。記得當(dāng)時我查資料和撰寫中，讓我最難忘的就是每次找資料的那種幸福充滿激情和愉悅的心情，最讓我難忘的一晚，是我為了想馬上寫好這個論文，我一個人在家里寫到凌晨3點然后不知不覺睡著了，第二條一早我又將自己的論文從新修改了一次上傳給指導(dǎo)老師。總算讓我成功的完成了。

在此我還要感謝我的指導(dǎo)老師和我的班主任老師，是你們細心的監(jiān)督，細心的指導(dǎo)和關(guān)懷，使我能夠順利的完成畢業(yè)論文，在我的學(xué)業(yè)和論文的研究工作中無不傾注老師對我的辛勤汗水和心血。老師的嚴謹治學(xué)態(tài)度和淵博的知識，無私的奉獻精神使我深受啟發(fā)，從尊敬的導(dǎo)師和我的班主任身上，我不僅學(xué)到了扎實，寬廣的專業(yè)知識，懂得了腳踏實地，勤勤懇懇，認真的態(tài)度，也學(xué)到了做人的道理，以便以后在公司與同事之間的為人處事，在此我要衷心的感謝教導(dǎo)我的老師，我深深的愛您。

第三篇：畢業(yè)論文小結(jié)

畢業(yè)論文小結(jié)

剛開始聽說要開始寫畢業(yè)論文了，我心情很復(fù)雜。開心的是我們雙學(xué)位終于要畢業(yè)了，難過的是不知道怎么寫畢業(yè)論文。畢業(yè)論文的寫作過程，相信對所有大四畢業(yè)生來說，都是一件令人難忘的旅程。從最初的不知所措，到慢慢的進入狀態(tài)，再到對思路逐漸的清晰，整個寫作過程難以用語言來表達。歷經(jīng)了幾個月的奮戰(zhàn)，緊張而又充實的畢業(yè)論文寫作終于落下了帷幕。回想這段日子的經(jīng)歷和感受，我感慨萬千，在這次畢業(yè)論文的寫作過程中，我擁有了無數(shù)難忘的回憶和收獲。

畢業(yè)論文的選題是一件至關(guān)重要的事，是論文寫作的第一步。開始的時候，我想了好幾個題目，上網(wǎng)粗略查了一下，資料很少，論據(jù)不足，不能幫助我完成論文，因此最終也被我放棄了。經(jīng)過多番篩選和導(dǎo)師王巖的修改，最后終于定下了論文題目：

a study of the chinese and western cultural differences in cross-cultural management. 選題審題表填寫完畢并得以審查通過后，我便開始了搜集資料，著手寫任務(wù)書。因為任務(wù)書是主要關(guān)于我的論文寫作思路和寫作視角以及參考文獻，要好好準(zhǔn)備，不然論文很難繼續(xù)下去。之后著手制定開題報告和論文的大綱。開題報告實際上就是文獻綜述，也包含著論文的思想路線。大綱是指導(dǎo)論文寫作的關(guān)鍵，是文章發(fā)展的脈絡(luò)。根據(jù)搜集的相關(guān)資料，以及思路的不斷調(diào)整，我初步確定了大綱框架。大綱確定后，論文的寫作思路就一目了然，寫起來也就會順利許多。這些相對于論文來說，不算太難，但過程極為繁瑣。因為學(xué)校會層層審查，而且導(dǎo)師王巖老師也是一位非常認真負責(zé)的老師，對待工作態(tài)度十分嚴謹。而我們在老師的嚴格要求下，對這些材料也進行了反復(fù)修改，最終達到了老師的要求，也讓我們對這次畢業(yè)論文的準(zhǔn)備有了新的認識。 在這些前期工作都完成后，畢業(yè)論文的寫作過程正式開始了。除了前期搜集的一些資料外，我又查詢了更多資料，因為論文寫作是一個不斷調(diào)整思路，不斷發(fā)現(xiàn)問題，反復(fù)修改的過程，期間少不了要對原來的寫作思路進行完善，對搜集的資料進行整理并查閱新的資料。在指導(dǎo)老師的指點下，我通過各種渠道，如網(wǎng)絡(luò)、圖書館等搜集相關(guān)學(xué)術(shù)論文、核心期刊、書籍等。通過幾個月的深入學(xué)習(xí)，搜集了一大堆與畢業(yè)設(shè)計相關(guān)的資料，摒棄了一些無關(guān)緊要的內(nèi)容，保留了有參考價值的資料作為備用。接下來，我開始對所搜集的資料進行整理、分析研究，分類規(guī)整資料中與本論文觀點相同和相悖的論點論據(jù)，思索如何使相同的觀點更好地作為自己論點的論據(jù)，而

對于相反的觀點，則想辦法通過有力的反駁來支持自己的觀點。根據(jù)取其精華，去其糟粕的原則，我充分利用手中所搜集到的各種資料，撰寫了初稿。

王老師將初稿修改后還給了我，看了之后我大吃一驚。初稿改動不是很大，需要

改動的地方王老師已經(jīng)給我改正過來了，只需要把提綱重新修改一下。看著辛苦很久完成的論文被認定了，我心里可高興了。經(jīng)過一段時間的重新整理和認真寫作，我終于完成了二稿。相對于第一次的寫作，這次我感覺輕松了許多。除了老師的悉心指導(dǎo)，還有我的持之以恒。通過第一次寫作，我對論文寫作有了深刻的認識，心理壓力減輕了不少，寫起來也越來越順手。審閱二稿后，我發(fā)現(xiàn)了許多問題，文章內(nèi)容沒有大的改動，語法和措辭方面的問題卻層出不窮。本該寫對的地方出錯了，而簡單的詞語搭配卻拿不定主意。這除了因為我的粗心大意，還因為我對這些方面的生疏和缺乏重視。進過認認真真，一字一句的查看，我將錯處改正了，然后將論文鄭重交給了老師。

導(dǎo)師批改了我的二稿后，說可以定稿了，我心里的大石頭終于放下了。漫長的畢

業(yè)論文寫作終于結(jié)束了，我的心里是說不出的輕松�？粗�完成并打印出來的論文，我覺得這一切的勞累都值了。腳踏實地，認真嚴謹，實事求是的學(xué)習(xí)態(tài)度，不怕困難、堅持不懈、吃苦耐勞的精神是我在這次論文寫作過程中最大的收益。我想這是一次意

志的磨練，是對我實際能力的一次提升，也會對我未來的學(xué)習(xí)和工作有很大的幫助。

在此我更要感謝我的導(dǎo)師王巖，是她的細心指導(dǎo)和關(guān)懷，使我能夠順利的完成我

的畢業(yè)論文。在我的學(xué)業(yè)和論文的研究工作中無不傾注著老師們辛勤的汗水和心血。導(dǎo)師的嚴謹治學(xué)態(tài)度、淵博的知識、無私的奉獻精神使我深受啟迪。從尊敬的導(dǎo)師身上，我不僅學(xué)到了扎實、寬廣的專業(yè)知識，也學(xué)到了做人的道理。在此我要向我的導(dǎo)師致以最衷心的感謝和深深的敬意。

姓名：魏 珍

學(xué)號：201*48980431

班級：英語雙學(xué)位0901班日期：201*.12.18

第四篇：畢業(yè)論文小結(jié)

畢業(yè)論文小結(jié)

畢業(yè)論文的寫作終于完成。回想起整個寫作過程，收獲很多，不僅是在專業(yè)上鍛煉了自己的寫作能力，而且在人際關(guān)系及團隊合作方面得到了很大的提高！畢業(yè)論文的撰寫是對大學(xué)四年學(xué)習(xí)的檢測與考驗，畢業(yè)論文的最終定稿也為我們的大學(xué)生活畫上了完美的句號。

現(xiàn)在回想起來，201*年11月份決定選題方向及最終的論文題目，我的導(dǎo)師沈奇老師給予了我很大的幫助。選定方向及定題目是非常關(guān)鍵且重要的一步。必須事先既考慮自己的興趣愛好，又要考慮資料是否容易收集等外界因素，缺少任何一個方面都很有可能造成半途而廢。剛開始定的方向是語言與文化，具體寫什么不是很清楚，直至后來聽到老師強調(diào)定題目的重要性后，才開始慎重考慮，最終決定寫語言與文化方面的，原因有二：一是資料比較多，可以搜索到豐富的材料供我參考；二是曾經(jīng)修過馬玉梅院長的語言與文化課程，從馬玉梅老師那里學(xué)到了很多分析語言與文化的技巧。這樣慎重的考慮讓我后來受益匪淺，因為題目選擇正確，所以后來的論文寫作及各種表格的填寫都很順利。

接下來就是搜集資料及填寫一系列表格。搜集資料是一項很偉大而又漫長的工程。偉大是因為，沒有這一步，我的論文無法完成；漫長是因為，搜集資料需要我們通過各種不同的途徑，找與論文題目相關(guān)且有用的資料，這是一個需要我們進一步地去粗取精、去偽存真。尤其是老師叮囑我們這些寫語言與文化的一定要去翻閱大量英語原版文章。這不是一件簡單的事情，在閱讀過程要不斷記下我的論文需要的一些論據(jù)、論點。

開始撰寫論文之前，還必須填寫一些相關(guān)的表格，例如選題表、開題報告、任務(wù)書、中期檢查表以及提綱。每一個表格的填寫都是有要求的，而每次的填寫幾乎都會有些錯誤會浮現(xiàn)出來，每次都得拿回去一個一個的修改。就這樣，論文相關(guān)表格的填寫工作不知經(jīng)歷了多少次的修改后終于完成。感覺生活中也一樣，我們會時不時地犯一些錯誤，我們需要做的就是尋找錯誤，然后耐心地改正錯誤。

和我的論文題目相關(guān)的資料非常多，不論是中文還是英文，在論文寫作之前，我必須閱讀大量的相關(guān)資料，包括很多中英文期刊。資料的廣泛搜集也讓我對這部經(jīng)典著作的各種分析有了一定的了解，也對以后我的論文寫作起到了很大的幫助作用。

諺語以豐富多彩的形式反映了每個民族重要而獨特的文化價值。諺語簡單通俗，精辟凝練，以易讀的口語形式代代傳承沿用并且逐漸成為一個民族主流文化的重要組成部分。英國作家和哲學(xué)家弗朗西斯·培根曾經(jīng)說過：從一個民族的諺語中可以發(fā)現(xiàn)這個民族的天賦、智慧和精神。要想寫好關(guān)于諺語的論文一定要有一個準(zhǔn)確的主題和觀點，然后再仔細的加工。

同時，我覺得一篇優(yōu)秀的畢業(yè)論文僅有一個好的主題和觀點是不夠的，它還必須要有充分、翔實的論據(jù)材料作為支持。旁征博引、多方佐證，是畢業(yè)論文有別于一般性議論文的明顯特點。一般性議論文，作者要證明一個觀點，有時只需對一兩個論據(jù)進行分析就可以了，而畢業(yè)論文則必須以大量的論據(jù)材料作為自己觀點形成的基礎(chǔ)和確立的支柱。作者每確立一個觀點，必須考慮：用什么材料做主證，什么材料做旁證；對自己的觀點是否會有不同的意見或反面意見，對他人持有的異議應(yīng)如何進行闡釋或反駁。畢業(yè)論文要求作者所提出的觀點、見解切切實實是屬于自己的，而要使自己的觀點能夠得到別人的承認，就必須有大量的、充分的、有說服力的理由來證實自己觀點的正確。

畢業(yè)論文的論據(jù)除了要充分之外，還須運用得當(dāng)。一篇論文中不可能也沒有必要把全部研究工作所得，古今中外的事實事例、精辟的論述、所有的實踐數(shù)據(jù)、觀察結(jié)果、調(diào)查成果等全部引用進來，而是要取其必要者，舍棄可有可無者。論據(jù)為論點服務(wù)，材料的簡單堆積不僅不能證明論點，強有力地闡述論點，反而給人以一種文章拖咨、雜亂無章、不得要領(lǐng)的感覺。因而在已收集的大量材料中如何選擇必要的論據(jù)顯得十分重要。一般來說，要注意論據(jù)的新穎性、典型性、代表性，更重要的是考慮其能否有力地闡述觀點。

總之，整個畢業(yè)論文的寫作過程讓我受益匪淺。再次感謝我的指導(dǎo)老師沈奇老師給予我的幫助，同時也感謝我的同學(xué)們給我的意見和建議。論文寫作已經(jīng)結(jié)束，論文答辯也完美告終，祝沈奇老師工作順利，桃李滿天下！愿自己和同學(xué)們在畢業(yè)之后的工作中能夠一帆風(fēng)順！

第五篇：畢業(yè)論文工作小結(jié)

畢業(yè)論文工作小結(jié)

生命科學(xué)與技術(shù)學(xué)院

從201*年03月開始論文選題到論文完稿，在xxx老師的悉心指導(dǎo)下，我順利地完成了畢業(yè)論文。這次畢業(yè)論文實驗的進行和論文的書寫，使我受益良多，擁有了無數(shù)難忘的回憶和收獲。

3月初，在與導(dǎo)師的交流討論中我的題目定了下來：不同親本數(shù)目的中間球海膽群體遺傳結(jié)構(gòu)分析。同時老師細心地給我講解此實驗所涉及的內(nèi)容和實驗所應(yīng)用的方法及原理，讓我本對實驗有了初步的了解，隨后我便到圖書館、網(wǎng)上查閱了一些關(guān)于水產(chǎn)動物特群體遺傳學(xué)結(jié)構(gòu)的研究相關(guān)的文獻資料和分子標(biāo)記技術(shù)在水產(chǎn)動物遺傳結(jié)構(gòu)研究中的應(yīng)用現(xiàn)狀及前景。有了大致的了解后我開始著手寫文章的綜述和外文的翻譯。

3月中旬我開始進入實驗室學(xué)習(xí)整個實驗涉及的內(nèi)容，從實驗材料、藥品的準(zhǔn)備到整個實驗過程的學(xué)習(xí)都得到了師兄的大力幫助。一開始，我拿著筆記本邊觀察師兄實驗邊做記錄，開始覺得實驗很復(fù)雜，很多地方不懂，老師和師兄都細心給我講解幫我解答疑問，使我漸漸的對試驗有了更加深刻的理解，也無形中增加我的信心，看的多也了熟悉整個實驗的過程掌握了實驗的意義。我便開始自己獨立實驗，自認為平時記錄的很詳細對整個實驗過程都很了解，可是真正動手后才體會到了理論知識與實際操作的差別。當(dāng)實驗進展不順利時，我就開始煩躁、不安、沮喪，這時老師和師兄耐心的幫助我指導(dǎo)我，不厭其煩的開導(dǎo)我，使我擺正了心態(tài)，仔細認真的做好每一步，漸漸地步入了正軌，經(jīng)過大約三個月的時間，實驗的操作部分順利完成。腳踏實地，認真嚴謹，實事求是的學(xué)習(xí)態(tài)度，不怕困難、堅持不懈、吃苦耐勞的精神是我在這次實驗中最大的收益。我想這是一次意志的磨練，是對我實際能力的一次提升，也會對我未來的學(xué)習(xí)和工作有很大的幫助。

論文的成稿與修改過程，讓我再次感受到了科研的嚴謹。原始數(shù)據(jù)的處理，論文寫作過程嚴格的格式要求，都要求我耐心細致，反復(fù)檢查。尤其是在x老師在給我修改論文時的嚴謹治學(xué)態(tài)度、淵博的知識、無私的奉獻精神使我深受啟迪。從x老師身上，我不僅學(xué)到了扎實、寬廣的專業(yè)知識，也學(xué)到了做人的道理。

整個畢業(yè)論文設(shè)計過程，我更要感謝我的導(dǎo)師x老師，您的細心指導(dǎo)和關(guān)懷，使我能夠順利的完成畢業(yè)論文。秦老師淵博的專業(yè)知識，嚴謹?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，精益求精的工作作風(fēng)，誨人不倦的高尚師德，嚴以律己、寬以待人的崇高風(fēng)范，樸實無華、平易近人的人格魅力對我影響深遠。不僅使我掌握了基本的研究方法，還使我明白了許多待人接物與為人處世的道理。在此，謹向x老師表示崇高的敬意和衷心的感謝！同時還要感謝師兄在實驗過程中對我的幫助，師兄細心地指導(dǎo)我、規(guī)范我的實驗操作，不厭其煩的解答我的疑問，熱心的幫助我解決實驗中遇到的難題，還要感謝在整個過程中幫助過我的所有人！

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