第一篇：英語專業(yè)畢業(yè)論文題目匯總

英語專業(yè)畢業(yè)論文題目匯總

語言與語言學(xué)類

001 從歷史文化的發(fā)展看某個英語詞或短語的語義演變

002 英詩中常用的修辭

003 英語諺語的修辭手法

004 委婉語種

005 英語中的縮略語

006 英語詞匯中的外來語單詞

007 英語新詞新意探究

008 美國英語的特色

009 如何正確把握英語定語從句（或其他各種從句或語法形式）在句子中的確切含義

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論中西方文化因素對國際商務(wù)活動的影響

探究中西社會稱謂的文化差異

中外企業(yè)文化比較

跨文化交際中的語言禁忌

中西方禮貌用語的對比研究

文學(xué)研究：

西方文學(xué)作品中的吸血鬼形象

從《茶花女》中看資產(chǎn)階級倫理道德對女性的影響

由《簡·愛》看歐洲婦女解放運(yùn)動產(chǎn)生的背景及其現(xiàn)今的發(fā)展 淺析《紅字》的生態(tài)批評

淺析《苔絲》中的意象與象征

黑人文學(xué)中自我意識的覺醒

第五篇：英語專業(yè)畢業(yè)論文題目參考

畢業(yè)論文選題

論“輸入理論”及其對初中英語教學(xué)的啟示

高一英語寫作錯誤分析

支架理論在高中英語語法教學(xué)中的應(yīng)用

研究說新聞活動對英語專業(yè)學(xué)生批判性思維的影響

互動模式下高中英語課堂教師反饋語類型及影響的個案研究 教育實習(xí)與職前英語教師身份認(rèn)同關(guān)系個案研究

高中英語閱讀材料中文化選擇和分布研究

針對初中英語小組合作學(xué)習(xí)的教師評價語的研究——以某省某中學(xué)為例 初中英語課堂提問現(xiàn)狀調(diào)查研究——以某中學(xué)為例

初中英語教師課堂話語的互動性分析

聽力中語音障礙的成因調(diào)查與分析——以某地學(xué)生為例

合作學(xué)習(xí)對英語語音教學(xué)的影響——一以某外國語學(xué)校為例的調(diào)查研究 高中優(yōu)秀英語教師寫作課所用反饋語的研究

初中英語家庭作業(yè)設(shè)計的調(diào)查--以某校為例

漢英顏色詞匯的語義不對稱現(xiàn)象研究

高中英語課堂教師提問話語分析-個案研究

任務(wù)型語言教學(xué)在初中英語教學(xué)中的應(yīng)用——個案研究

教師指導(dǎo)下的高中學(xué)生英語自主學(xué)習(xí)有效性探究

高中英語學(xué)困生的成因及對策研究——以某中學(xué)為例

農(nóng)村中學(xué)生英語學(xué)習(xí)情感因素調(diào)查

新課標(biāo)下農(nóng)村普通高中的英語課堂活動

初中英語課堂提問有效性現(xiàn)狀及對策研究——以某校為例 初中學(xué)生英語課文背誦情況調(diào)查研究

圖式理論在初中英語閱讀教學(xué)中的應(yīng)用

英語專業(yè)學(xué)生口語交際策略使用情況調(diào)查研究

農(nóng)村高中英語口語互動教學(xué)現(xiàn)狀調(diào)查研究——某校為例

初中英語課堂中“生生互動”的應(yīng)用現(xiàn)狀調(diào)查——以某外國語學(xué)校為例 利用加涅學(xué)習(xí)過程理論優(yōu)化英語教學(xué)過程設(shè)計

基于“話語語境理論”的高中英語詞匯教學(xué)案例分析——以某高中為例 新課程背景下初中英語交互式家庭作業(yè)的研究

職前教師與資深教師英語課堂反饋策略對比

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