觀《起跑線》有感 本文簡介:
在教育中保持真我——觀《起跑線》有感在中國,常常會有人說“不要讓孩子輸在起跑線上”。最近正好有一部不錯的影片,名字就叫《起跑線》,這條“起跑線”指的就是孩子接受的教育,很大部分的家長認(rèn)為孩子只有接受了好的教育,才能有成才的機會,將來能在社會競爭中脫穎而出。那么問題來了,什么才是最好的教育呢?是“千軍
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在教育中保持真我——觀《起跑線》有感
在中國,常常會有人說“不要讓孩子輸在起跑線上”。最近正好有一部不錯的影片,名字就叫《起跑線》,這條“起跑線”指的就是孩子接受的教育,很大部分的家長認(rèn)為孩子只有接受了好的教育,才能有成才的機會,將來能在社會競爭中脫穎而出。
那么問題來了,什么才是最好的教育呢?是“千軍萬馬過獨木橋”般地都往區(qū)區(qū)的那幾個重點名校擠破頭去嗎?為此想盡辦法,不惜一切?就像電影中的那句“英語不是語言,是階級”一樣,父母們開始產(chǎn)生焦慮,改變自身努力投身于上流社會,可發(fā)現(xiàn)自己與他們根本格格不入。在教育中,父母應(yīng)該要保持最真實的自我,努力地去接近,嘗試著去融入,是盲目的。教育必須要有清醒的頭腦,認(rèn)清現(xiàn)實的方向,適合自己的才是最好的。在電影的最后,父親拉吉勇敢地站了出來,選擇讓女兒去讀公立學(xué)校,看似與他人背道而馳了,是否就真的不能受到良好的教育了呢?我想答案是否定的,拉吉此刻的內(nèi)心一定無比清醒,做自己認(rèn)為對的事情,雖千萬人吾往矣,雖然大部分人在教育這條路上迷失了方向,但自己一定要保持最真實的自我,勿失本心。
而接受教育的孩子,也一定要保持最真實的自我。影片中上流社會的家長不允許自己的孩子和說印地語的皮婭玩耍,更加印證了“英語不是語言,是階級”這句話的深刻含義。語言是國民之間交流的紐帶,生活在印度這個國家,說印地語的孩子被看不起,實在是讓人難以理解。年紀(jì)小小就被灌輸了這種思想,也就無法像正常的孩子那般無憂無慮、純真爛漫,漸漸的,這些孩子也會帶上虛偽的面具,精神貧瘠。反而是生活在貧民窟的孩子,雖然生活困苦,沒有豐富多彩的飾品、玩具等等,卻依然保持著開心的好心態(tài),保持著最真實的自我。由此觀之,決定教育結(jié)果的并非是上一個重點名校,如何保持真實的自我,在教育的浪潮中自然成長是教育的重要方面。
合適的教育方式能幫助孩子成才,但在教育中,請保持最真實的自我,認(rèn)清現(xiàn)實的方向,勇敢地邁出自己的腳步,堅定地向著心中的目標(biāo)前進(jìn)。
觀《起跑線》有感這一年來,印度電影在中國比較火,從《摔跤吧,爸爸》開始,更是部部精彩,今天利用假期,看了《起跑線》。
印度電影除了歌舞特色外,常常能挖掘現(xiàn)實生活中那個痛點,來表達(dá)觀點。這部電影也不例外。
主人公的女兒要上學(xué)了,為了送到最好的學(xué)校,買學(xué)區(qū)房,送孩子學(xué)習(xí),家長也改變形象包裝等,無所不用,目的只有一個,進(jìn)最好的學(xué)校。
忙了半天,最終被拒絕了,原因是家長的背景不是學(xué)校需要的,我看到這兒,笑了,印度的好學(xué)校也拼爹,土豪不好用了。
在我以為影片到這兒已表達(dá)了它的觀點時,又戲劇性的反轉(zhuǎn)了。學(xué)校有一定比例的貧民窟的名額,于是他們又搬到了貧民窟里,結(jié)果真的成功了,進(jìn)了這所學(xué)校。是不是也在揭示這種看似對貧民的照顧政策也是有漏洞的。
當(dāng)學(xué)校知道了真相,卻沒有讓這家人退學(xué)。到這兒,為了贏在起跑線的奮斗,給我們的思考不僅僅限于對優(yōu)質(zhì)教育資源的渴望和社會的階層固化,還有社會問題的思考。
這部電影讓我看到了無論中外的家長,都希望給孩子最好的學(xué)校?促I學(xué)區(qū)房那段,真是感慨呀。大連這一年來學(xué)區(qū)房的房價翻倍的瘋狂漲價,已讓我這樣的工薪族望塵莫及。
細(xì)細(xì)想來,去了那樣的學(xué)校,就一定能讓孩子考上那三甲高中嗎?考上了三甲高中,就一定是能考上一流大學(xué)嗎?答案當(dāng)然是不一定。那為什么還要去?大家還是認(rèn)為那的師資水平相對較高,期待孩子能在高師帶領(lǐng)下,自家孩子更能有好成績。
這也是家長的稀缺心態(tài)吧?吹胶枚噙M(jìn)了名校的畢業(yè)生回來,也說名校也有水平不高的老師,也會出現(xiàn)大家都提前學(xué)過了,課上直接跳過,繼續(xù)往下講或是直接題海戰(zhàn)術(shù)。學(xué)生為了適應(yīng),需要比一般學(xué)校的學(xué)生更辛苦更努力。
孩子們拼命的考上好高中,再考上大學(xué),然后呢?還是會有新的問題需要思考。家長的從眾心理,亦或?qū)⒆油瑢W(xué)人脈的期望,都將學(xué)校看得太重,而真正需要關(guān)注的應(yīng)是孩子,孩子適合這種高壓的競爭嗎?孩子的優(yōu)勢又在哪里?
一部印度電影,讓我們思考著我們身為父母是不是也是迷茫的呢?孩子們?nèi)绾螒?yīng)對這個高速發(fā)展的時代呢?
這部電影雖然有喜劇色彩,看完卻心情也不輕松,也讓我陷入思考之中。
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