第一篇：畢業(yè)論文開題報(bào)告

合肥工業(yè)大學(xué)

畢業(yè)論文開題報(bào)告

學(xué)院：馬克思主義學(xué)院專業(yè) ：思想政治教育論文題目 ：論批判意識(shí)培養(yǎng)在大學(xué)生創(chuàng)新人才培養(yǎng)中的作用指 導(dǎo)教 師：

日期：

一、題目名稱及來源

（一）題目名稱：論批判意識(shí)培養(yǎng)在大學(xué)生創(chuàng)新人才培養(yǎng)中的作用

（二）課題作用

大學(xué)生創(chuàng)新人才培養(yǎng)是近年來高等教育改革中所提出的一個(gè)重要口號(hào)，這是時(shí)代發(fā)展對(duì)人才培養(yǎng)的要求，有助于提高大學(xué)生創(chuàng)新能力，關(guān)系到高等教育的未來，直接影響到國(guó)家發(fā)展，能夠?yàn)閲?guó)家培養(yǎng)更多創(chuàng)新人才。批判意識(shí)，發(fā)散意識(shí)，逆向意識(shí)是創(chuàng)新人才培養(yǎng)的三大意識(shí)。其中創(chuàng)新人才最主要的特征是他們思維的批判性，批判意識(shí)培養(yǎng)在大學(xué)生創(chuàng)新人才培養(yǎng)中有著重要作用，有利于大學(xué)生培養(yǎng)創(chuàng)新素質(zhì)，是高校創(chuàng)新人才培養(yǎng)中的重要內(nèi)容之一。對(duì)本課題進(jìn)行研究有利于探究批判意識(shí)與創(chuàng)新人才培養(yǎng)的關(guān)系，有利于對(duì)大學(xué)生進(jìn)行調(diào)查研究，有利于運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析解決問題，有利于培養(yǎng)學(xué)術(shù)創(chuàng)新能力。

二、研究目的、意義及現(xiàn)狀

（一）研究目的

1．理論拓展。創(chuàng)新人才培養(yǎng)首先要培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)，而批判意識(shí)即是創(chuàng)新意識(shí)重要內(nèi)容之一。研究批判意識(shí)在創(chuàng)新人才培養(yǎng)中的作用有利于拓展創(chuàng)新意識(shí)與創(chuàng)新人才關(guān)系的研究，豐富了創(chuàng)新意識(shí)中批判意識(shí)與創(chuàng)新人才培養(yǎng)關(guān)系這一具體領(lǐng)域的研究。

2．實(shí)證目的。本文選取了部分地區(qū)和典型高校的學(xué)生，老師為研究對(duì)象，運(yùn)用一定調(diào)查研究方法，既調(diào)查了部分地區(qū)高校研究現(xiàn)狀，又科學(xué)分析了調(diào)查問卷等，得出了一些結(jié)論。有利于把握現(xiàn)階段我國(guó)高校，大學(xué)生，老師對(duì)批判意識(shí)認(rèn)識(shí)與培養(yǎng)現(xiàn)狀，有利于把握批判意識(shí)與創(chuàng)新人才培養(yǎng)關(guān)系，批判意識(shí)在創(chuàng)新人才培養(yǎng)中作用的研究，有利于對(duì)創(chuàng)新人才培養(yǎng)中重視批判意識(shí)作用提出一些關(guān)于學(xué)生，老師，學(xué)校主體的對(duì)策。

3．提出政策建議。在理論探究和調(diào)查研究的基礎(chǔ)上，本文對(duì)高校創(chuàng)新人才培養(yǎng)中重視批判意識(shí)培養(yǎng)提供了一些對(duì)策。

（二）研究的意義

選題在本專業(yè)范圍內(nèi)，有利于發(fā)揮專業(yè)優(yōu)勢(shì)，培養(yǎng)運(yùn)用所學(xué)哲學(xué)，心理學(xué)，教育學(xué)等理論知識(shí)解決實(shí)際問題的能力；另一方面可以檢驗(yàn)學(xué)習(xí)，更新知識(shí)。 近年來，大學(xué)生創(chuàng)新人才培養(yǎng)已經(jīng)成為一個(gè)熱門的話題，由于傳統(tǒng)教育和選拔模式的后因效應(yīng)和束縛，大學(xué)生創(chuàng)新人才培養(yǎng)遇到種種困難，尤其是創(chuàng)新意識(shí)培育和重新構(gòu)建遇到很阻力，創(chuàng)新意識(shí)中有一個(gè)關(guān)鍵因素即是批判意識(shí)。批判是創(chuàng)新的關(guān)鍵。本研究有利于一方面理論探究批判意識(shí)與創(chuàng)新人才相互作用，；另一方面調(diào)查了我國(guó)部分高�，F(xiàn)狀，并根據(jù)理論研究與實(shí)踐調(diào)查提出一些有益的對(duì)策，有益于填補(bǔ)或豐富這一領(lǐng)域研究，有利于為大學(xué)創(chuàng)新人才培養(yǎng)提供一些有意義的參考。

三、國(guó)內(nèi)外研究現(xiàn)狀與趨勢(shì)

本課題研究在國(guó)內(nèi)外研究中屬于涉及較少的內(nèi)容，也算是一個(gè)空白區(qū)。據(jù)互聯(lián)網(wǎng)和論文檢索查閱，設(shè)計(jì)本內(nèi)容的研究大都是關(guān)于創(chuàng)新意識(shí)，創(chuàng)新思維，創(chuàng)新人格和創(chuàng)新教育與創(chuàng)新人才培養(yǎng)的作用的研究，沒有具體研究批判意識(shí)與創(chuàng)新人才培養(yǎng)作用的研究。主要文獻(xiàn)檢索中，如下是具有代表性的文章：

一．批判與創(chuàng)新——例如來自互聯(lián)網(wǎng)的一片普通論文設(shè)計(jì)《批判性是創(chuàng)新的關(guān)鍵》內(nèi)容：批判性思維是創(chuàng)新的關(guān)鍵（黃順基）：偉大的時(shí)代是創(chuàng)新的年代，一部人類思想史表明：批判，尤其是沖破傳統(tǒng)習(xí)俗觀念的批判，是創(chuàng)新的前提�？梢哉J(rèn)為，沒有批判，便沒有創(chuàng)新；沒有批判，便沒有新的觀點(diǎn)與理論的出現(xiàn)。 “影響世界歷史進(jìn)程的書”通過思想家們的不朽著作向我們昭示：他們歷盡艱辛，甘冒天下之大不韙，對(duì)傳統(tǒng)的、腐朽的觀念進(jìn)行深刻的揭露與批判，啟發(fā)人們從新的視角對(duì)事關(guān)人類命運(yùn)與前途的問題，重新思考、重新探索，從而為人類歷史前進(jìn)開創(chuàng)新的前景，開辟新的道路。此文簡(jiǎn)單概述了批判在創(chuàng)新中一些作用，而且泛泛而談。

二．批判精神與創(chuàng)新人才

1.《科學(xué)的批判精神是創(chuàng)新人才的意志體現(xiàn)》：批判精神是不斷推進(jìn)人類文明的原動(dòng)力。人類擁有了批判精神,就仿佛掌握了普羅米修斯手中的生命之火,這火點(diǎn)燃了人類推動(dòng)社會(huì)不斷進(jìn)步的智慧之光。所謂的批判,就是站在一個(gè)更高的層面上審視歷史和現(xiàn)實(shí),進(jìn)行理性分析和解剖,以期發(fā)現(xiàn)問題、解決問題,進(jìn)而創(chuàng)造新的事物來改變現(xiàn)狀,推動(dòng)社會(huì)發(fā)展。批判的充分條件是批判者必須具備思想、人格和精神的獨(dú)立性。因此,批判活動(dòng)所包含的豐富內(nèi)涵和積極意義,便遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于批判的本身。事實(shí)上,自然界和人類社會(huì)的發(fā)展本來就是一個(gè)不斷批判、不斷發(fā)展的過程。如果沒有哥白尼對(duì)托勒密“地心說”的懷疑和批判,就沒有‘舊心說”的創(chuàng)立;沒有對(duì)牛頓經(jīng)典物理學(xué)的“絕對(duì)時(shí)空觀”的懷疑和超越,就不可能有愛因斯坦“狹義相對(duì)論”的出現(xiàn)。歷史上朝代的更替、自然界萬物的進(jìn)化,正是通過不斷的自我否定,不斷的自我批判,逐步朝向高級(jí)階段發(fā)展的結(jié)果。批判的前導(dǎo)是敢于懷疑,科學(xué)的批判精神是理性懷疑的延伸。沒有理性的懷疑,就沒有科學(xué)的批判;而沒有科學(xué)詡是“新新人類”,以冷峻和另類的眼光來審視社會(huì)的批判,就不會(huì)有科學(xué)的建樹。2.《批判與創(chuàng)新人才》《馬克思主義與現(xiàn)實(shí)》創(chuàng)新在于人才,創(chuàng)新人才在于創(chuàng)新,創(chuàng)新始于批判,并通過批判而使創(chuàng)新成果更富有價(jià)值,因此,批判性思維是創(chuàng)新人才的首要思維范式。21世紀(jì)是信息化時(shí)代,也是一個(gè)創(chuàng)新的時(shí)代,要造就大批創(chuàng)新人才,就要深入開展對(duì)批判性思維范式的研究和訓(xùn)練,在全社會(huì)營(yíng)造鼓勵(lì)批判、寬容失敗的良好氛圍。

這兩篇文章強(qiáng)調(diào)了批判精神在創(chuàng)新人才培養(yǎng)中有著重要作用，但未涉及批判精神在大學(xué)生創(chuàng)新人才培養(yǎng)中作用，這一具體內(nèi)容。

隨著創(chuàng)新人才口號(hào)的提出，高校教育改革推進(jìn)，對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)教育的反思，此領(lǐng)域會(huì)有越來越多的人進(jìn)行研究并提出實(shí)踐方案。

四、研究的主要內(nèi)容

1．運(yùn)用馬克思主義哲學(xué)分析批判意識(shí)與創(chuàng)新的關(guān)系

2．從學(xué)生，教師，學(xué)校三大教育主體出發(fā)，運(yùn)用教育學(xué)知識(shí)分析批判意識(shí)培養(yǎng)在創(chuàng)新人才培養(yǎng)中的作用，涉及教育思維，教育模式和教育管理的轉(zhuǎn)變。

3．提出了維持性學(xué)習(xí)模型與創(chuàng)新性學(xué)習(xí)模型，傳統(tǒng)教育與創(chuàng)新教育，學(xué)術(shù)自由等一些概念

4．調(diào)查了部分高�，F(xiàn)狀，并進(jìn)行了分析，從教育思維，課程，教學(xué)內(nèi)容，考試方式和管理方式角度提出了一些對(duì)策。

5.論文框架構(gòu)思

第一章 高校創(chuàng)新人才培養(yǎng)的意義1.創(chuàng)新的涵義創(chuàng)新是知識(shí)發(fā)現(xiàn)和發(fā)明的過程

2.創(chuàng)新人才2.1.創(chuàng)新性是指?jìng)�(gè)體或群體的本質(zhì)屬性，指具備的創(chuàng)新屬性和必備創(chuàng)新素質(zhì)2.2..創(chuàng)新人才要求具有創(chuàng)新精神創(chuàng)新意識(shí)，能夠進(jìn)行創(chuàng)新學(xué)習(xí)塑造創(chuàng)新能力

3.高校創(chuàng)新人才培養(yǎng)的意義3.1.培養(yǎng)創(chuàng)新人才是教育的本質(zhì)和功能所決定的

3.2.1.教育的本質(zhì)是促進(jìn)人的發(fā)展，人的發(fā)展最根本就是創(chuàng)造性發(fā)展3.2.2.教育的功能在于學(xué)生老師創(chuàng)新教育活動(dòng)，高校國(guó)家發(fā)展戰(zhàn)略3.2.知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代賦予高校創(chuàng)新人才培養(yǎng)的特殊意義

第二章 大學(xué)生創(chuàng)新能力現(xiàn)狀及問題1.大學(xué)生創(chuàng)新能力的現(xiàn)狀1.1.大學(xué)生在創(chuàng)新能力方面存在較好的認(rèn)知1.2.大學(xué)生在創(chuàng)新實(shí)踐中缺乏貫徹意志，創(chuàng)新能力滯后

2.大學(xué)生創(chuàng)新能力存在的問題2.1.大學(xué)生創(chuàng)新“知 行”反差明顯2.2.教師在塑造學(xué)生創(chuàng)新能力過程中，創(chuàng)新教育意識(shí)能力和教學(xué)內(nèi)容評(píng)價(jià)有待提高2.3.高校有待加強(qiáng)創(chuàng)新制度和創(chuàng)新環(huán)境建設(shè)，以發(fā)揮其有效管理激勵(lì)職能

第三章 批判意識(shí)在大學(xué)生創(chuàng)新人才培養(yǎng)中的作用1.批判意識(shí)是創(chuàng)新意識(shí)的重要內(nèi)容1.1.什么是批判意識(shí)1.2.批判意識(shí)與創(chuàng)新意識(shí)

2.批判意識(shí)是創(chuàng)新性人才培養(yǎng)的關(guān)鍵 2.1.批判意識(shí)有利于創(chuàng)新人才塑造創(chuàng)新意識(shí)2.2.批判意識(shí)有利于創(chuàng)新人才進(jìn)行創(chuàng)新學(xué)習(xí)形成創(chuàng)新能力

3批判意識(shí)在大學(xué)生創(chuàng)新人才培養(yǎng)中的作用 3.1.學(xué)生學(xué)習(xí)思維，學(xué)習(xí)模式，創(chuàng)新能力3.2.教師教育思維，教學(xué)模式，考核方式3.3.高校管理思維，管理制度，學(xué)術(shù)氛圍

第四章 大學(xué)生創(chuàng)新人才培養(yǎng)中批判意識(shí)培養(yǎng)的實(shí)證研究——以合肥地區(qū)為例1.調(diào)查對(duì)象與調(diào)查方法2.大學(xué)生創(chuàng)新人才培養(yǎng)中批判意識(shí)培養(yǎng)的現(xiàn)狀及原因透析

第五章大學(xué)生創(chuàng)新人才培養(yǎng)中進(jìn)行批判意識(shí)培養(yǎng)的對(duì)策

1.教育思維2.教學(xué)內(nèi)容

3.考核方式4.管理方式

五．研究方案

1.理論探究——大量查閱相關(guān)資料，按照以上論文框架進(jìn)行理論探究

2.實(shí)證研究——調(diào)查了部分高校現(xiàn)狀，并進(jìn)行了分析，從教育思維，課程，教學(xué)內(nèi)容，考試方式和管理方式角度提出了一些對(duì)策。調(diào)查對(duì)象選擇——合肥(請(qǐng)你收藏好 范 文，請(qǐng)便下次訪問www.taixiivf.com)市三種類型的高校，合肥工業(yè)大學(xué)，中國(guó)科技大學(xué)，對(duì)外經(jīng)貿(mào)學(xué)院，運(yùn)用問卷資料法對(duì)學(xué)生教師進(jìn)行調(diào)查研究

六、研究的進(jìn)度安排

1．201*.01—201*.02 確立論文選題，搜集、閱讀相關(guān)的資料文獻(xiàn)，在此基礎(chǔ)上進(jìn)行整理，并撰寫研究綜述，基本確立文章的主體框架。

2．201*.03—201*.04繼續(xù)收集資料，同時(shí)進(jìn)行調(diào)查研究和撰寫論文，進(jìn)一步充實(shí)細(xì)化論文各章節(jié)的內(nèi)容，完成論文初稿。

3．201*.05.—201*.06 根據(jù)指導(dǎo)教師的意見對(duì)論文進(jìn)行修改和潤(rùn)色，最終完成定稿，并進(jìn)行答辯準(zhǔn)備。

七、參考文獻(xiàn)

1.淺談大學(xué)生創(chuàng)新人才培養(yǎng) ，《中國(guó)校外教育》，孫鵬燕

2.批判性思維教育與創(chuàng)新型人才培養(yǎng)—《考試周刊》

3.創(chuàng)新教育與創(chuàng)新人才培養(yǎng) ，《 電子科技大學(xué)學(xué)報(bào)》，張濤

4.綜合性大學(xué)創(chuàng)新性人才培養(yǎng)探究 ，《黑龍江教育》， 項(xiàng)子微 蔡文伯

5.溫家寶在同濟(jì)大學(xué)的演講

6.成就創(chuàng)新性人才是大學(xué)的根本任務(wù)，《寧波諾丁漢大學(xué) 浙江萬里學(xué)院學(xué)報(bào)》，俞立森 沈偉其

7.以培養(yǎng)創(chuàng)新型人才為導(dǎo)向的大學(xué)個(gè)性化教育初探 ，《南京航空航天大學(xué)信息學(xué)報(bào)》，余漢成

8.如何破解_錢學(xué)森之問_兼論創(chuàng)新人才培養(yǎng)與大學(xué)教學(xué)改革

9.批判性思維培養(yǎng)的思考 ，《 上海師范大學(xué)教育學(xué)院》， 李學(xué)書

10.美國(guó)研究型大學(xué)本科教育的特點(diǎn)及對(duì)我國(guó)創(chuàng)新人才培養(yǎng)的啟示，《大連交通大學(xué)教務(wù)處 》，崔崇方

11.美國(guó)大學(xué)怎樣培養(yǎng)創(chuàng)新人才，《中國(guó)發(fā)明與專利》第43期，張曉鵬

12.國(guó)內(nèi)批判性思維的研究述評(píng)_兼及與國(guó)外相關(guān)研究的比較 ，江南大學(xué)外國(guó)語(yǔ)學(xué)院， 許金紅

13.大學(xué)創(chuàng)新人才培養(yǎng)的思考，安康學(xué)院， 宋莎莎

14.大學(xué)創(chuàng)新人才的培養(yǎng)與教師的創(chuàng)新素質(zhì)，《廣西大學(xué)學(xué)報(bào) 》，徐春明 周方明

15創(chuàng)新人才培養(yǎng)的實(shí)踐思考_以山東科技大學(xué)為例 ，《 煤炭高等教育》， 張志強(qiáng)

16大學(xué)創(chuàng)新人才培養(yǎng)體系改革的深層次思考 ，《中國(guó)高等教育》， 戚業(yè)國(guó) 17高校創(chuàng)新人才培養(yǎng)的保障研究，《 黑龍江教育》， 李紅旗

18關(guān)于創(chuàng)新人才培養(yǎng)與大學(xué)教育的幾點(diǎn)思考 ，《 廣西師范大學(xué)學(xué)報(bào)》， 袁東

19.科學(xué)哲學(xué)與批判_創(chuàng)新思維，《科學(xué)哲學(xué) 》，張志林

20批判與超越_專家型教師_概念再探析 ，《 教育科學(xué) 》，徐紅 等等

第二篇：畢業(yè)論文開題報(bào)告

畢業(yè)論文開題報(bào)告專業(yè)：英語(yǔ)語(yǔ)言文學(xué)

論文題目：a brief analysis of heroine personality in jane eyre

《簡(jiǎn)愛》的主人翁個(gè)性分析

一、 選題背景、意義

《簡(jiǎn)·愛》寫于1846年，是夏洛蒂的第二部小說。她借一個(gè)出身寒微的年輕女子奮斗的經(jīng)歷，抒發(fā)了自己胸中的積愫，深深打動(dòng)了當(dāng)時(shí)的讀者。小說于1847年秋以柯勒·貝爾的筆名發(fā)表，隨即在次年又相繼兩次再版。這位名不見經(jīng)傳的作者，夏洛蒂·勃朗特，由此進(jìn)入英國(guó)著名小說家的行列。它成功地塑造了新型的小資產(chǎn)階級(jí)女性簡(jiǎn)愛的生動(dòng)形象，集中描寫她為謀求婦女經(jīng)濟(jì)獨(dú)立和愛情平等權(quán)利而進(jìn)行的斗爭(zhēng)。論文主要從心理、語(yǔ)言、思想、行為等方面分析《簡(jiǎn)愛》的主人公的性格特點(diǎn)。

二、 研究方法

閱讀大量的相關(guān)評(píng)論書籍和論文，搜集有用的資料，通過概念闡釋、引證、例證、對(duì)比分析等方法，對(duì)《簡(jiǎn)愛》中主人公不同方面所反映出的性格做以研究

三、最新研究成果

在《簡(jiǎn)愛》的研究中，縱觀整個(gè)過程，該部作品經(jīng)歷了各種評(píng)論時(shí)代。由于《簡(jiǎn)愛》是英國(guó)文學(xué)史上第一位具有極強(qiáng)反抗精神的文學(xué)女性人物形象，故此，國(guó)內(nèi)外眾多學(xué)者都紛紛從女權(quán)主義視角對(duì)文本進(jìn)行了深刻透徹分析。近幾年用虛實(shí)相關(guān)理論研究簡(jiǎn)愛也出現(xiàn)了，并做出了相當(dāng)成功研究成果，但在我國(guó)學(xué)者運(yùn)用敘事相關(guān)理論研究《簡(jiǎn)愛》的歷史不長(zhǎng)

四 、參考文獻(xiàn)

1周澍 在死地上養(yǎng)育丁香——試論赫絲黛與簡(jiǎn)·愛的精神放逐歷程[j];臺(tái)州師專學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版);1994年02期

2郭廣田 自尊 自卑 反抗──簡(jiǎn)·愛性格分析[j];天中學(xué)刊;1999年s1期 3吳文亮 艱難困苦環(huán)境下的偉大愛情——析簡(jiǎn)·愛獨(dú)立而有尊嚴(yán)的愛[j];山花;201*年12期

4張佐娟 《簡(jiǎn)·愛》中的婚姻觀[j];佳木斯大學(xué)社會(huì)科學(xué)學(xué)報(bào);201*年04期 5姜薇薇 ,陳蘭;二十世紀(jì)對(duì)十九世紀(jì)的反思——如何看瓊·里斯的《蒼海茫茫》

[j];外國(guó)文學(xué)研究;1989年04期

6張妍鈺 《簡(jiǎn)·愛》:心靈啟明燈[j];中文自修;201*年05期

7仇李 論夏洛蒂·勃朗特《簡(jiǎn)·愛》的局限性[j];安徽文學(xué)(下半月);201*年10期

8仇李 論夏洛蒂·勃朗特《簡(jiǎn)·愛》的局限性[j];安徽文學(xué)(下半月);201*年11期

9趙淑元 《簡(jiǎn)·愛》主人公性格淺析[j];作家;201*年10期

10李美皆 《簡(jiǎn)·愛》的非女權(quán)主義解讀[j];作家;201*年13期

第三篇：畢業(yè)論文開題報(bào)告

學(xué)生姓名 xxx

學(xué)生學(xué)號(hào) xxxxxxxxxx

論文題目gis指揮城市應(yīng)急

1、 選題背景(含國(guó)內(nèi)外相關(guān)研究綜述及評(píng)價(jià))與意義。

2、 選題研究的方法與主要內(nèi)容

研究方法：1、通過閱讀大量與選題相關(guān)的資料，結(jié)合自身的學(xué)習(xí)水平采用評(píng)價(jià)法對(duì)過去的研究進(jìn)行綜合性評(píng)價(jià)，借鑒其經(jīng)驗(yàn)，實(shí)施自己的創(chuàng)新研究。2、收集相關(guān)數(shù)據(jù)信息進(jìn)行測(cè)試。在研究的過程中，多采用調(diào)查法和訪談法，進(jìn)一步確認(rèn)數(shù)據(jù)的真實(shí)性。

研究?jī)?nèi)容：以地理信息系統(tǒng)(gis)為平臺(tái)，集成rs、gps、三者的優(yōu)勢(shì)，發(fā)揮gis可視化和空間分析的特有功能，建立起以gis為核心的應(yīng)急系統(tǒng)模型框架以及相關(guān)子系統(tǒng)。對(duì)事故現(xiàn)場(chǎng)和救助機(jī)構(gòu)實(shí)時(shí)動(dòng)態(tài)監(jiān)控。對(duì)人力、設(shè)備和車輛進(jìn)行實(shí)時(shí)調(diào)度和配置。對(duì)于城市中突發(fā)性災(zāi)害事故的救助提供輔助決策。

3、 研究條件和可能存在的問題

研究條件：在本次研究中，主要通過網(wǎng)絡(luò)查詢、實(shí)地調(diào)查、圖書館查閱、走訪等方式來收集信息，根據(jù)過去的研究中的不足之處，提出自己的觀點(diǎn)。并通過實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證預(yù)期的結(jié)果�？赡艽嬖诘膯栴}：

4、擬解決的主要問題和預(yù)期結(jié)果

對(duì)以上幾個(gè)問題進(jìn)行積極深入的探討，分析國(guó)內(nèi)外的現(xiàn)狀，找出gis在城市應(yīng)急中應(yīng)用的具體辦法，利用它來保證城市的安全。

5、指導(dǎo)教師意見

指導(dǎo)教師簽名：201*年12 月 12日

6、教學(xué)單位意見

教學(xué)單位負(fù)責(zé)人簽名(公章)：201*年12 月12 日

畢業(yè)論文開題報(bào)告

1論文的選題背景及意義

1．1．1論文的選題背景

廣西旅游資源豐富，旅游起步較早，旅游業(yè)是廣西國(guó)民經(jīng)濟(jì)毋庸置疑的支柱產(chǎn)業(yè)。近年來，泛珠三角、中國(guó)東盟貿(mào)易博覽會(huì)和泛北部灣的開發(fā)推動(dòng)為廣西經(jīng)濟(jì)的發(fā)展帶來了越來越多的機(jī)遇，也為廣西旅游業(yè)的發(fā)展帶來了更多的客源，珠三角和正在成長(zhǎng)為太平洋西岸又一經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)極的泛北部灣地區(qū)將成為廣西旅游業(yè)發(fā)展的外在強(qiáng)大驅(qū)動(dòng)力。

更為重要的是，中國(guó)—東盟貿(mào)易博覽會(huì)和泛北部灣的開發(fā)推動(dòng)使廣西的南寧和廣西的北海日益成為廣西旅游經(jīng)濟(jì)的中心，以桂林為中心的桂北旅游區(qū)和包括賀州和梧州的桂東旅游區(qū)面臨著被邊緣化的危險(xiǎn)，傳統(tǒng)的桂林旅游的龍頭地位面臨著嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)。 大漓江旅游產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟(jì)帶的構(gòu)建正是基于以上背景提出的。通過大漓江旅游產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟(jì)帶的構(gòu)建，可以充分發(fā)揮桂林旅游對(duì)廣西旅游的龍頭帶動(dòng)作用，進(jìn)行桂林旅游產(chǎn)業(yè)的產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移，拓寬漓江游覽的空間范圍，實(shí)現(xiàn)桂北旅游和桂東旅游的有效聯(lián)合，進(jìn)而為廣西旅游業(yè)實(shí)現(xiàn)由點(diǎn)到面拓展、實(shí)現(xiàn)自身內(nèi)部的資源整合提供一種戰(zhàn)略思維，為日益被邊緣化的桂北旅游和桂東旅游尋找新的戰(zhàn)略發(fā)展空間，構(gòu)建廣西旅游新的旅游發(fā)展帶，進(jìn)而推動(dòng)廣西旅游產(chǎn)業(yè)的全域發(fā)展。

1．1．2論文的研究意義

（1）有利于廣西旅游業(yè)實(shí)現(xiàn)由點(diǎn)及面的空間拓展，實(shí)現(xiàn)全域發(fā)展

廣西提出了要把旅游業(yè)培育成為國(guó)民經(jīng)濟(jì)支柱產(chǎn)業(yè)的戰(zhàn)略目標(biāo)，要實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)，必須完全架構(gòu)廣西旅游目的地完整的產(chǎn)品體系。

[2]根據(jù)廣西旅游總體發(fā)展規(guī)劃，目前廣西將在“十一五”期間構(gòu)建兩大旅游集散中心。其中，兩大集散中心是指桂林市和南寧市，目

前，隨著泛北部灣旅游圈的構(gòu)建，廣西北海有可能成為廣西旅游業(yè)的第三個(gè)增長(zhǎng)極。

（2）有利于廣西內(nèi)部旅游資源的有效整合，實(shí)現(xiàn)桂北和桂東旅游業(yè)的聯(lián)合

根據(jù)廣西旅游總體發(fā)展規(guī)劃，目前廣西將在“十一五”期間構(gòu)建六大特色旅游線路，六大旅游區(qū)”的格局。即整合建設(shè)大桂林山水文化、南國(guó)邊關(guān)風(fēng)情、環(huán)北部灣濱海邊境、桂西奇山秀水生態(tài)風(fēng)情、桂東歷史文化宗教名勝、桂中民俗風(fēng)情等六大特色精品旅游線。全面推進(jìn)大桂林山水文化休閑度假旅游區(qū)、德天跨國(guó)大瀑布旅游區(qū)、大石圍天坑群旅游區(qū)、大瑤山生態(tài)民俗文化旅游區(qū)、環(huán)北部灣濱海

[2]休閑度假旅游區(qū)、桂東歷史文化宗教名勝旅游區(qū)六大旅游區(qū)的規(guī)劃建設(shè)。

從以上規(guī)劃中可以看出，廣西近年來也在進(jìn)行本區(qū)的旅游資源整合和品牌包裝，但仔細(xì)研究，可以發(fā)現(xiàn)廣西進(jìn)行的這些資源整合一般都以某個(gè)區(qū)域?yàn)橹鳎�諸如大桂林山水文化、桂東歷史文化宗教名勝，特色精品旅游線均局限于桂北和桂東境內(nèi)；大桂林山水文化休閑度假旅游區(qū)和桂東歷史文化宗教名勝旅游區(qū)也都是局限于桂北內(nèi)部和桂東內(nèi)部的資源整合。

跨區(qū)域的旅游資源整合在廣西近年來的旅游發(fā)展中并不多見，因此，基于地理和文化等因素的特征，大漓江旅游產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟(jì)帶的提出就是力求尋找廣西跨區(qū)域資源整合的一種模式，借助這一旅游產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟(jì)帶，進(jìn)而實(shí)現(xiàn)桂北和桂東旅游資源的有效整合，尋求桂北旅游業(yè)和桂東旅游業(yè)的產(chǎn)業(yè)聯(lián)合，進(jìn)而整體提升廣西旅游業(yè)的綜合實(shí)力。

（3）有利于充分發(fā)揮桂林對(duì)廣西旅游業(yè)的龍頭帶動(dòng)作用

桂林是廣西旅游業(yè)當(dāng)之無愧的龍頭，廣西多年來一直強(qiáng)調(diào)要進(jìn)一步發(fā)揮其對(duì)全區(qū)旅游業(yè)發(fā)展的龍頭帶動(dòng)作用。但是，桂林旅游業(yè)近年來對(duì)全區(qū)的旅游帶動(dòng)有多少或者帶動(dòng)了哪些城市的旅游發(fā)展是一個(gè)值得商榷的問題。

因此，強(qiáng)調(diào)桂林的龍頭帶動(dòng)作用應(yīng)該更多的涉及到實(shí)質(zhì)內(nèi)容，大漓江旅游產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟(jì)帶的提出就是基于這種考慮，大漓江旅游首先是一個(gè)全新的旅游概念，如果能夠有效培育，將有可能成為廣西一個(gè)新的旅游品牌，在這個(gè)旅游概念或者旅游品牌下，將會(huì)衍生出系列旅游產(chǎn)品，將會(huì)形成系列從桂林途徑賀州到梧州的旅游線路，進(jìn)而會(huì)推動(dòng)賀州、梧州等市的景區(qū)開發(fā)。因此大漓江旅游產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟(jì)帶的提出將會(huì)借重桂林旅游，有效發(fā)揮桂林旅游的龍頭作用，實(shí)質(zhì)意義上的推動(dòng)桂林旅游業(yè)對(duì)賀州和梧州旅游業(yè)的發(fā)展，可以拓寬桂林山水的外延，深化桂林山水文化內(nèi)涵，發(fā)揮桂林對(duì)賀州、梧州地區(qū)旅游經(jīng)濟(jì)的輻射和帶動(dòng)作用，實(shí)現(xiàn)桂北和桂東旅游經(jīng)濟(jì)一體化。

（4）有利于拓寬漓江旅游的空間范圍，為旅游者提供新的旅游產(chǎn)品

漓江是桂林旅游業(yè)的主打景區(qū)，是桂林山水所倚重的主要載體，多年來一直支撐著桂林旅游業(yè)的持續(xù)發(fā)展。但是，漓江二十年不變的旅游方式，已經(jīng)受到人們的質(zhì)疑，“三山兩洞一條江”單調(diào)的旅游產(chǎn)品開發(fā)模式，已經(jīng)不能滿足旅游者多層次、多方面的需求。漓江旅游的更新發(fā)展開始引起廣西旅游業(yè)的廣泛關(guān)注， 201*年11月24日，在桂林市第三屆人民代表大會(huì)第一次會(huì)議上，張秀隆市長(zhǎng)所作的《政府工作報(bào)告》中，正式把漓江、桃花江、桂江等三江之一桂江納入桂林生態(tài)旅游科學(xué)之規(guī)劃和開發(fā)發(fā)展之范圍。 大漓江旅游產(chǎn)業(yè)帶的構(gòu)建，有利于充分利用漓江旅游品牌的效應(yīng)，將其空間概念延伸至整個(gè)桂江地理帶；有利于延伸大漓江的旅游航線，創(chuàng)新旅游產(chǎn)品形式，促進(jìn)漓江旅游產(chǎn)品的升級(jí)換代；有利于從范圍、結(jié)構(gòu)、廣度和深度等方面推進(jìn)旅游產(chǎn)品規(guī)模的擴(kuò)大，旅游產(chǎn)品結(jié)構(gòu)的優(yōu)化、旅游產(chǎn)品種類的創(chuàng)新，滿足旅游市場(chǎng)需要，實(shí)現(xiàn)漓江旅游的可持續(xù)發(fā)展。

1．2研究綜述

1．2．1對(duì)前人研究成果的小結(jié)

（1）對(duì)漓江旅游研究成果的小結(jié)

1994年到201*年學(xué)術(shù)界對(duì)漓江旅游的研究主要集中在漓江旅游的管理模式諸如四統(tǒng)一管理、旅游航運(yùn)補(bǔ)水和漓江旅游方式諸如改變漓江一日游的旅游方式等3個(gè)領(lǐng)域內(nèi)。201*以后至今，學(xué)術(shù)界對(duì)漓江的研究多從景觀學(xué)、生態(tài)學(xué)的視角進(jìn)行，涉及到對(duì)漓江流域生態(tài)環(huán)境、水資源環(huán)境問題、漓江遺產(chǎn)廊道、漓江風(fēng)景區(qū)主要生態(tài)風(fēng)險(xiǎn)、漓江生態(tài)旅游環(huán)境和漓江流域景觀格局變化模式等領(lǐng)域。

從以上論述中可知，學(xué)術(shù)界目前對(duì)漓江旅游的研究，多就漓江來論漓江旅游，對(duì)漓江沿岸旅游資源的整合鮮有論及，研究的領(lǐng)域更沒有突破到漓江下游的桂江。因此，本文所提出建立的大漓江旅游產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟(jì)帶不僅是對(duì)以前漓江旅游地理概念上的突破，更是從旅游產(chǎn)業(yè)發(fā)展的視角力圖對(duì)漓江進(jìn)而拓展到桂江沿岸旅游資源的整合，是對(duì)漓江旅游研究領(lǐng)域新的突破。

（2）對(duì)廣西旅游研究成果的小結(jié)

近年來，學(xué)術(shù)界對(duì)廣西旅游的研究主要呈現(xiàn)幾個(gè)方面的特點(diǎn)，一是側(cè)重于研究廣西旅游業(yè)如何參與區(qū)域旅游合作，諸如探討廣西一東盟區(qū)域旅游合作、參與大湄公河次區(qū)域旅游合作和融入北部灣區(qū)域經(jīng)濟(jì)合作等；二是對(duì)區(qū)內(nèi)旅游空間結(jié)構(gòu)和新的旅游帶或旅游圈的研究，如對(duì)桂林對(duì)廣西旅游的輻射、南昆沿線的旅游資源如何成為廣西旅游網(wǎng)絡(luò)中別具特色的西線、廣西兩圈兩區(qū)的旅游經(jīng)濟(jì)布局、桂西南旅游區(qū)的開發(fā)、廣西旅游業(yè)的新的旅游增極、“桂林山水”新的內(nèi)涵與外延、西江流域（包括賀州和梧州）構(gòu)建以粵西南、桂東南為中心的旅游經(jīng)濟(jì)圈、泛漓江流域旅游圈、賀州與桂林的旅游合作和大桂西旅游圈的建構(gòu)等方面的研究。

學(xué)術(shù)界對(duì)廣西旅游空間布局等方面的研究已經(jīng)或多或少的涉及到本文將要論述的大漓江旅游產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟(jì)帶構(gòu)建的內(nèi)容，諸如西江流域的旅游開發(fā)已經(jīng)將賀州和梧州旅游聯(lián)合在一起；陽(yáng)國(guó)亮提出的“泛漓江流域旅游圈”里的其中三圈層里的正在形成的邵陽(yáng)、賀州、柳種類的旅游產(chǎn)品，四軸線里的東向粵廣輻射軸都與本文論及的大漓江旅游產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟(jì)帶有相似之處；馮進(jìn)松等[提出的以漓江“黃金水道”為重點(diǎn)的桂林—陽(yáng)朔—平樂線的開通已意識(shí)到漓江游覽由陽(yáng)朔向平樂等下游拓展的必要性；王興斌提出的四條跨市、跨省、跨國(guó)輻射旅游線中，首次提出了東南旅游線，即桂林-陽(yáng)朔/荔浦/恭城/平樂-鐘山/富/賀縣或昭平-梧州-肇慶-廣州-深圳-香港-澳門這一環(huán)線，并將平樂定位為桂林南部旅游通道服務(wù)基地，這與本文所提出的建構(gòu)大漓江旅游產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟(jì)帶的觀點(diǎn)都有著一定的相似性等。以上論述可以證明大漓江旅游產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟(jì)帶的提出也有著一定的學(xué)術(shù)淵源。

1．3論文主要內(nèi)容、研究方法及研究思路

1．3．1論文主要內(nèi)容

本論文主要內(nèi)容包括以下幾個(gè)方面：（1）在明確選題背景及意義的基礎(chǔ)上，對(duì)相關(guān)研究成果進(jìn)行梳理。（2）由于大漓江旅游產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟(jì)帶的提出本身是一種創(chuàng)新，因此，重點(diǎn)對(duì)大漓江旅游產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟(jì)帶的提出從必要性和可行性兩個(gè)方面進(jìn)行了詳細(xì)闡述。（3）對(duì)大漓江旅游產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟(jì)帶涉及的縣市進(jìn)行基礎(chǔ)研究，為大漓江旅游產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟(jì)帶的構(gòu)建打好基礎(chǔ)。（4）對(duì)選題的理論基礎(chǔ)進(jìn)行研究和闡述，以確定本論文研究的理論依據(jù)，并在研究基礎(chǔ)理論的基礎(chǔ)上，嘗試構(gòu)建旅游產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟(jì)帶的培育模型，以指導(dǎo)大漓江旅游產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟(jì)帶的構(gòu)建。（5）對(duì)大漓江旅游產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟(jì)帶的構(gòu)建進(jìn)行具體論述，并對(duì)其開發(fā)對(duì)策進(jìn)行研讀。（6）對(duì)本文取得的研究成果進(jìn)行總結(jié)，對(duì)存在的問題進(jìn)行分析。

1．3．2論文研究方法

本文擬采用的具體研究方法主要有跨學(xué)科交叉研究方法、文獻(xiàn)綜合分析方法、田野調(diào)查法以及理論研究與實(shí)證研究相結(jié)合的方法。力圖從區(qū)域經(jīng)濟(jì)學(xué)的角度，運(yùn)用增長(zhǎng)極理論、點(diǎn)－軸理論、、核心－邊緣理論、網(wǎng)絡(luò)開發(fā)模式、旅游產(chǎn)業(yè)集群理論等基本理論，創(chuàng)建旅游產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟(jì)帶培育模型，并運(yùn)用此模型進(jìn)行大漓江旅游產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟(jì)帶的構(gòu)建。

1．3．3論文研究思路

在前人對(duì)漓江旅游和廣西旅游研究成果的基礎(chǔ)上，對(duì)大漓江旅游產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟(jì)帶的提出進(jìn)行可行性和必要性論證，并結(jié)合基礎(chǔ)調(diào)研，深入了解大漓江旅游產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟(jì)帶所涉及縣市的基礎(chǔ)情況，進(jìn)而對(duì)旅游產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟(jì)帶發(fā)展理論進(jìn)行研究，力圖創(chuàng)立旅游產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟(jì)帶培育模型，最后對(duì)大漓江旅游產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟(jì)帶的構(gòu)建進(jìn)行詳細(xì)論述。

畢業(yè)論文的開題報(bào)告范文

海南教育 201*-07-22來源：論文網(wǎng)

隨著現(xiàn)代信息技術(shù)的迅猛發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)技術(shù)在教育中的應(yīng)用日益廣泛和深入，特別是internet與校園網(wǎng)的接軌，為中小學(xué)教育提供了豐富的資源，使。如何有效地利用網(wǎng)上的資源，建構(gòu)基于網(wǎng)絡(luò)的現(xiàn)代教學(xué)模式是一個(gè)迫切研究的問題，而開展網(wǎng)絡(luò)教學(xué)模式研究的重要理論基礎(chǔ)之一就是網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的設(shè)計(jì)與評(píng)價(jià)。因此，開展網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的設(shè)計(jì)與評(píng)價(jià)的探索與實(shí)踐研究有著十分重要的意義。

一、課題研究背景

（一）國(guó)內(nèi)外的研究現(xiàn)狀

（二）課題研究的意義

二、課題研究?jī)?nèi)容

（一）研究的主要內(nèi)容

（二）課題的研究目標(biāo)

（三）預(yù)期成果形式

三、研究方法與技術(shù)路線

（一）研究方法與步驟

本項(xiàng)目的研究主要采用行動(dòng)研究、實(shí)驗(yàn)研究、評(píng)價(jià)研究等方法。

對(duì)于較大規(guī)模的教學(xué)設(shè)計(jì)與教學(xué)模式的試驗(yàn)研究，將采用行動(dòng)研究方法。

對(duì)于個(gè)別帶有創(chuàng)新性的，能提出重要見解的小范圍的教學(xué)研究，則通過建立科學(xué)的假設(shè)，采用實(shí)驗(yàn)研究的方法。關(guān)于教學(xué)模式的評(píng)價(jià)和有關(guān)教學(xué)效果的分析，則采用評(píng)價(jià)研究方法。

研究步驟如下：201*年5月-201*年8月，收集資料，建立模型

201*年9月-201*年1月，開發(fā)軟件

201*年2月-201*年8月，教學(xué)試驗(yàn)，評(píng)價(jià)修改

201*年9月-201*年12月，擴(kuò)大試驗(yàn)，歸納總結(jié)

（二）關(guān)鍵技術(shù)

四、課題研究?jī)r(jià)值

（一）創(chuàng)新點(diǎn)

（二）理論意義

（三）應(yīng)用價(jià)值

五、研究基礎(chǔ)

（一）已有相關(guān)成果

（二）研究條件

（三）參考文獻(xiàn)

六、研究組織機(jī)構(gòu)

本課題的研究人員由教學(xué)設(shè)計(jì)專家、信息技術(shù)教育應(yīng)用專家、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)專家、學(xué)科教學(xué)專家、中小學(xué)教師、教育技術(shù)研究人員與研究生組成，輻射其中小學(xué)，借助信息技術(shù)產(chǎn)業(yè)的技術(shù)力量，實(shí)現(xiàn)理論、技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的優(yōu)化整合�？傉n題組顧問：南國(guó)農(nóng)教授（我國(guó)著名電化教育專家，西北師范大學(xué)）

第四篇：畢業(yè)論文開題報(bào)告

畢業(yè)論文開題報(bào)告

一、論文題目：論提高行政效率的途徑 二、目錄：1、行政效率的定義

2、正確認(rèn)識(shí)提高行政效率對(duì)我國(guó)的意義重大

3、評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)

4、影響行政效率的因素

5、我國(guó)的行政效率現(xiàn)狀

6、提高行政效率的基本途徑

7、認(rèn)真處理行政效率與相關(guān)問題的關(guān)系，實(shí)現(xiàn)行政管理總體目標(biāo)

三、關(guān)鍵詞：行政效率 行政效率的評(píng)估標(biāo)準(zhǔn) 行政管理 基本途徑

四、選題的背景和意義：目前我國(guó)行政字處理管理面臨著自身發(fā)展與客觀實(shí)際不相適應(yīng)的矛盾，經(jīng)濟(jì)與社會(huì)的飛速發(fā)展，迫切需要政府有效的行政管理，以確保國(guó)家總體目標(biāo)，社會(huì)總效益的實(shí)現(xiàn)。在當(dāng)代中國(guó)，隨著經(jīng)濟(jì)的進(jìn)一步發(fā)展，對(duì)外開放的進(jìn)一步深入，民眾對(duì)政府的要求也在不斷發(fā)生變化，傳統(tǒng)的，集權(quán)的，大包大攬的政府已不再適合中國(guó)發(fā)展的要求。進(jìn)入經(jīng)濟(jì)社會(huì)轉(zhuǎn)型期，不僅我國(guó)的經(jīng)濟(jì)面臨著巨大的挑戰(zhàn)，而且對(duì)我國(guó)整個(gè)行政系統(tǒng)也提出了新的要求，現(xiàn)今所需要的政府應(yīng)該是一個(gè)“精干，廉價(jià)”的政府。從行政文化來講，現(xiàn)代行政文化講究的是法治，理性，功績(jī)主義，效率觀念，民主觀念，對(duì)行政效率的要求正在日益提高，甚至可以說，行政改革就是為了提高行政效率�，F(xiàn)代行政價(jià)值體系以“服務(wù)，效率，廉潔”為第一，效率是重大問題，如何通過行政改革來提高行政效率，這是一個(gè)重要的政治課題。

五、研究的內(nèi)容及目標(biāo)： 本文通過對(duì)提高行政效率的重要意義加以論述， 以圖喚起各級(jí)行政機(jī)關(guān)（組織）對(duì)提高行政效率緊迫性的認(rèn)識(shí)，聯(lián)系我國(guó)行政管理的現(xiàn)狀，對(duì)提高行政效率的基本途徑進(jìn)行了初探；最后，對(duì)其它行政管理目標(biāo)的辯證關(guān)系進(jìn)行簡(jiǎn)述，以使對(duì)提高行政效率做出科學(xué)把握。

六、研究的方法與手段：通過整合現(xiàn)有文獻(xiàn)資料，從正反兩個(gè)方面舉例，闡明提高行政效率在行政管理中的必要性和現(xiàn)實(shí)意義，剖析影響行政效率的因素，最后歸納出提高行政效率的基本途徑。

七、參考文獻(xiàn)：

1、張康之、李傳軍《行政管理教程》

2、王軍主編《中國(guó)行政管理概論》

3、《鄧小平文選》第3卷

4、姜明安、張純協(xié)主編《行政法學(xué)》

5、《公務(wù)員法》

6、李佳音《提高行政效率、降低行政成本》

7、浦興祖《當(dāng)代中國(guó)政治制度》

8、施九君《當(dāng)代中國(guó)政治運(yùn)行機(jī)制》

第五篇：畢業(yè)論文開題報(bào)告的范文

論文題目：現(xiàn)代語(yǔ)境下自覺消解類人學(xué)本質(zhì)的第一人――論施蒂納哲學(xué)及其重要價(jià)值

研究目的及意義：施蒂納是青年黑格爾派的重要人物和邏輯終結(jié)者，他的代表作《唯一者及其所有物》第一次全面的批判了費(fèi)爾巴哈甚至是啟蒙思想以來的古典人本主義邏輯，也是西方思想史上在現(xiàn)代性的語(yǔ)境中第一個(gè)自覺地消解形而上學(xué)的人，而且他直接地影響了馬克思主義的形成，具有重要的意義。然而在傳統(tǒng)的思想史教學(xué)中，施蒂納被貶為一個(gè)小丑式的淺薄理論家，雖然國(guó)內(nèi)目前有個(gè)別學(xué)者深刻地認(rèn)識(shí)到了施蒂納的重要意義并作了簡(jiǎn)要的分析，但這種不受理論界重視的情況仍未完全改變。我的研究試圖對(duì)施蒂納的代表作的理論特色及其思想對(duì)費(fèi)爾巴哈、馬克思等當(dāng)時(shí)各種哲學(xué)的巨大影響進(jìn)行闡述分析以及對(duì)其思想與克爾凱郭爾、尼采、阿多諾甚至當(dāng)代后現(xiàn)代思想的理論相似性進(jìn)行淺要發(fā)掘。

研究計(jì)劃：立足現(xiàn)有資料，力求先把握施蒂納的代表作《唯一者及其所有物》的主要內(nèi)容與理論邏輯，同時(shí)參照早年和現(xiàn)有學(xué)者對(duì)施蒂納的研究成果（如張一兵《回到馬克思》中對(duì)施蒂納的研究），然后進(jìn)一步尋找分析施蒂納反對(duì)形而上類本質(zhì)思想的當(dāng)世影響，以及他的思想與克爾凱郭爾、尼采、阿多諾及后現(xiàn)代思想的理論相似性。

章節(jié)目錄

一．施蒂納其人及其代表作介紹

（1）施蒂納其人及其所處的歷史環(huán)境。

（2）施蒂納代表作《唯一者及其所有物》的文本分析。

（3）施蒂納的理論觀點(diǎn)及對(duì)其分析。

二．論施蒂納的當(dāng)世影響與沖擊

（1）施蒂納思想對(duì)當(dāng)時(shí)各種哲學(xué)（重點(diǎn)是費(fèi)爾巴哈哲學(xué)）的批判。

（2）施蒂納對(duì)馬克思思想形成的直接影響。

三．施蒂納思想的后世意義：分析施蒂納的思想與克爾凱郭爾、尼采、阿多諾甚至后現(xiàn)代思想的相似性。

1．施蒂納與克爾凱郭爾

2．施蒂納與尼采

3．施蒂納與阿多諾

4．施蒂納與后現(xiàn)代思想

四．結(jié)論

主要參考文獻(xiàn)：

施蒂納《唯一者及其所有物》，商務(wù)館89年版

張一兵《回到馬克思》，江蘇人民出版社1999年版

孫伯揆《探索者道路的探索》xx年版

張鳳陽(yáng)《現(xiàn)代性的譜系》南大出版社xx年版

道格拉斯.凱爾納《后現(xiàn)代轉(zhuǎn)向》，南大出版社xx年版

張一兵《無調(diào)式的辯證想象》，三聯(lián)書店xx年版。

羅素《西方哲學(xué)史》商務(wù)館1982年版

尼采《論道德的譜系》商務(wù)館1992年版

尼采《權(quán)力意志》商務(wù)館98年版

尼采《偶像的黃昏》湖南人民出版社1987年版

《馬克思恩格斯選集》人民出版社1995年版

梯利《西方哲學(xué)史》商務(wù)館xx年版

趙敦華《西方現(xiàn)代哲學(xué)新編》北大出版社xx年版

劉放桐《現(xiàn)代西方哲學(xué)》人民出版社1999年版

譚培文《唯物主義如何可能成為社會(huì)主義哲學(xué)基礎(chǔ)的歷史唯物主義》，《華中理工大學(xué)學(xué)報(bào)?社會(huì)科學(xué)版》1998年第3期　總第39期

崔子修《利己主義與自我實(shí)現(xiàn)———馬克思與恩格斯對(duì)施蒂納利己主義批判的一個(gè)視角》，《探索與爭(zhēng)鳴》

一、論文題目：中國(guó)上市公司效績(jī)?cè)u(píng)價(jià)體系的探討

二、課題研究的意義

我國(guó)上市公司對(duì)我國(guó)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展起到越來越重要的作用，截止xx年底，我國(guó)上市公司已達(dá)到1174家，總股本超過5050億，其中國(guó)家股和國(guó)有法人股328億，市價(jià)總值高達(dá)5.55萬億元，約占國(guó)民生產(chǎn)總值的48%，約有股民6800萬人，約占城鎮(zhèn)人口的40%,資本市場(chǎng)規(guī)模越來越大。據(jù)統(tǒng)計(jì)，截止xx年底，我國(guó)國(guó)有控股上市公司所有者權(quán)益10547億元，實(shí)現(xiàn)利潤(rùn)1519億元，分別占全國(guó)國(guó)有及國(guó)有控股企業(yè)的32%和63%，國(guó)有上市公司已成為我國(guó)各行業(yè)中的龍頭企業(yè)，在國(guó)有資產(chǎn)質(zhì)量上，上市公司已成為優(yōu)良資產(chǎn)的富區(qū)，同時(shí)上市公司也成為中國(guó)人投資的主要領(lǐng)域。隨著我國(guó)資本市場(chǎng)的發(fā)展和完善，上市公司不僅會(huì)得到更大更快的發(fā)展，而且會(huì)顯示出更重要的作用。但也不可否認(rèn)，在我國(guó)上市公司發(fā)展過程中，也出現(xiàn)了一些問題：一是上市公司整體業(yè)績(jī)下滑，競(jìng)爭(zhēng)力下降，據(jù)資料反映，xx年我國(guó)上市公司加權(quán)平均每股收益為0.1369元，比上年同期下降31.04%,加權(quán)平均凈資產(chǎn)收益率為5.53%,比上年同期下降22.55%,有151家公司虧損,虧損面為12.67%，較上年又進(jìn)一步擴(kuò)大；二是部分上市公司內(nèi)部違規(guī)現(xiàn)象嚴(yán)重，據(jù)了解，xx年有100家上市公司因各種違規(guī)問題而受到證監(jiān)委和其他有關(guān)部門的查處；一些上市公司會(huì)計(jì)信息嚴(yán)重失真，虛增業(yè)績(jī)，大肆“圈錢”，極大地打擊了投資者對(duì)上市公司的信心；三是二級(jí)市場(chǎng)投機(jī)行為盛行，一些機(jī)構(gòu)操縱股價(jià)，牟取高利，嚴(yán)重地?cái)_亂了市場(chǎng)秩序。為了解決我國(guó)上市公司發(fā)展中出現(xiàn)的問題，就需要在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下，更好地有效發(fā)揮政府的監(jiān)管職能和社會(huì)的監(jiān)督職能，加快建立上市公司的優(yōu)勝劣汰機(jī)制，全面凈化證券市場(chǎng)的環(huán)境。要實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)，有效的手段之一是建立上市公司的效績(jī)?cè)u(píng)價(jià)體系。

目前，國(guó)家有關(guān)部門已經(jīng)對(duì)我國(guó)國(guó)有企業(yè)制定了效績(jī)?cè)u(píng)價(jià)制度，并正在逐步推開,但在我國(guó)上市公司中還沒有建立這項(xiàng)制度，所以本文的研究是有實(shí)際意義的。

三．本文研究的內(nèi)容

本文擬從四個(gè)方面探討上市公司效績(jī)?cè)u(píng)價(jià)體系的建立。

第一部分主要從六個(gè)方面闡述建立我國(guó)上市公司效績(jī)?cè)u(píng)價(jià)體系的意義，這六個(gè)方面是：

（一）有利于國(guó)家對(duì)上市公司的監(jiān)管

（二）有利于推動(dòng)上市公司建立科學(xué)的約束和激勵(lì)機(jī)制。

（三）有助于對(duì)上市公司經(jīng)營(yíng)者業(yè)績(jī)的全面考核。

（四）有利于引導(dǎo)上市公司的經(jīng)營(yíng)行為。

（五）有利于增強(qiáng)上市公司的形象意識(shí)。

（六）有助于投資者的理性投資。

第二部分主要從三個(gè)方面論證建立我國(guó)上市公司效績(jī)?cè)u(píng)價(jià)體系的可行性。這三個(gè)方面是；

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