小學教師個人一年成長工作總結(jié)

小學教師個人一年成長工作總結(jié)

我是一名極其普通的小學教師，今年擔任著二年級一班的語文、音樂學科及其他工作。一年工作中，有苦有甜，均能淡然處之。我重點從以下五個方面嚴格要求自己，促使自己進步。一、忠誠黨的教育事業(yè)。

在工作中，處處維護黨的利益。熱愛黨，熱愛教育，更熱愛學生。學生是祖國的希望，是未來四化建設(shè)的接班人。為了祖國的發(fā)展與強盛，我要把對教育的熱忱滲入生命，與教書育人融為一體。

二、服從領(lǐng)導分配。

工作中，根據(jù)領(lǐng)導分配的實際工作，我盡自己最大的努力，克服困難去完成。不找主觀理由，不埋怨工作環(huán)境，實實在在，誠信做人。做為一名合格的教職員工，就應該為學校教育的發(fā)展著想，拋棄私心雜念，全心全意為教育服務。三、鉆研教材，堅持學習。

工作之余，刻苦鉆研教材，了解學生的情況。對學生因材施教，分層輔導。教學中能夠及時總結(jié)教學經(jīng)驗，用以指導今后的教學活動。利用課余時間，堅持自學，努力提高自己的文化素質(zhì)和修養(yǎng)。在學習上，永遠不知道滿足，孜孜不倦，爭取做一名新時代合格的人民教師。

四、團結(jié)同志，樂于助人。在學校中，我能夠與每一位老師友好相處，互相幫助。有的同事遇到困難時，我會盡自己最大的努力去幫助他們，不求報酬，不記名利，只求問心無愧。我們學校中，有一些中年教師由于年齡大，接觸新鮮事物較少，所以在利用微機打字，以及學說普通話時，遇到困惑時，我總是熱情而耐心地幫助他們。五、教書育人，做學生的良師益友。

在教學中，我深深的明白自己肩上擔負的責任，不僅要教學生學習，而且要教學生學會做人。我也是從學生時期走過三年來的教師，知道每一個學生都渴望老師能重視他們的價值，能與他們真誠交往。我就是這樣努力去做的，在教學中，能從學生的角度去思考問題，幫助學生糾正學習和思想上的問題，促使他們健康成長。

我下定決心，要在今后的成長生涯中，處處以標準嚴格要求自己，做學生的“表率”，真正做到“學高為師，身正為范”。同時不斷完善自我，超越自我，讓自我成長歷程成更加精彩！

擴展閱讀：201*—201*學年度小學教師個人成長總結(jié)(六篇)

201*-201*學年度個人成長總結(jié)

隨著時間的飛逝，這一年就在我匆匆忙忙的學習、工作中過去了，在這一學年里，我能以201*學年的個人成長計劃為準繩，積極投入到教育教學工作中，現(xiàn)在對本人一年的工作做如下總結(jié)：一、師德方面

1、本學年，認真學習有關(guān)政治思想教育論著、師德教育專著，如《教師職業(yè)道德規(guī)范》；積極參加學校組織的各類校本培訓，在學校組織的師德教育活動中，積極投入到這系列活動中去。這一年里，讓我更加明白了：成為一名學生喜歡，家長滿意的好老師不容易，必須提高自身的政治道德素質(zhì)，具備良好的師德師風。要熱愛自己的學生，關(guān)心學生的學習和心身健康.建立平等和諧的師生關(guān)系。這一年，我也是這樣做的。在課堂上對學生嚴格管教，在課外對學生關(guān)懷備至，得到了班上學生和家長的好評。

2、關(guān)愛特殊學生。我所帶的兩個班，有幾個特殊的學生。他們是秦超帥、李家軍、王瑞然等人。他們的家長都說他們有多動癥，上課不會聽講，反應慢，思維能力差；不能獨立完成作業(yè)，成績一塌糊涂。這些學生因為學習不如人而產(chǎn)生了強烈的自卑感，對學習沒有興趣，對自己沒有信心。根據(jù)他們這些情況，我經(jīng)常找他們單獨談話，做他們的思想工作，去掉他們的畏懼心理。平時總找理由表揚他們，上課給他們發(fā)言的機會，以此來激發(fā)他們對數(shù)學的興趣，培養(yǎng)他們的自信心，讓他們感受到成功的樂趣。慢慢的，他們上課敢于舉手發(fā)言了，偶爾臉上還會露出會心的笑容。這讓我感到很欣慰。二、教學方面

1、認真學習教育理論，在理性認識中豐富自我。本學年，我能抽出時間多看個類業(yè)務刊物，本學年共閱讀教學刊物十余本，每學期寫學習筆記6000多字�？�物里的許多教學設(shè)計能讓我不斷改進自己的教學方法，《小學語文教師》和《小學語文名師教案設(shè)計》等雜志中的許多優(yōu)秀教育案例，讓我不斷地反省自己的教學工作，并經(jīng)常把學到的理論知識、名師的教學技巧用于自己的教學實踐中，以此來跟新自己的教學理念和提高自己的教育教學業(yè)務水平和教學效果。除此以外，我還利用課余時間給學生補課，做到課內(nèi)、課外相結(jié)合，力爭不讓每一個學生掉隊，讓每一個學生都能抬起頭來做人。

2、提高自己的專業(yè)素質(zhì)，在汲納中充實自我。堅持教學相長，在師師、師生的交往中獲得自我發(fā)展。本學年，我積極參加了市、鎮(zhèn)和學校組織的各種教研活動，每學期共聽校內(nèi)外教師上課二十余節(jié)，同時還與自己學校的授課者進行交流與溝通，勇于提出自己的意見或不同觀點，在共同探索中達到共同進步，從中得到真切的感受，不斷完善自我，促進個人專業(yè)知識的提升，讓自己與新課程同成長。

3、勤于反思，在總結(jié)經(jīng)驗中完善自我。每上一篇課文我都在備課本上寫教學反思，有時在教學中出現(xiàn)的很好的教學案例或課堂生成，我會寫到自己的日記本上，對自己的教學結(jié)合新課標進行總結(jié)和反思。

4、勤于練筆，在總結(jié)經(jīng)驗中歷練自我。在閱讀各類刊物和教學反思基礎(chǔ)上，積累素材，認真撰寫論文。本學年撰寫論文、案例或教學反思共十幾篇，并將這些上傳在“臨清教研平臺”或“校園網(wǎng)”中。其中一篇論文獲市級一等獎；一篇案例獲市級二等獎。

5、積極使用現(xiàn)代信息技術(shù)。充分利用網(wǎng)絡優(yōu)勢，學習教育教學方面的新思想，掌握新方式，運用新理論，提高教學效果。利用課余時間向電腦能手學習，提高自己的計算機水平。

一學年即將結(jié)束，回顧這一年對自己制定的成長計劃，大部分目標基本落實，還有一些需要繼續(xù)努力。雖然這一學年很忙，但過得很充實。201*201*學年度個人成長總結(jié)

一個學年的教學工作馬上就要結(jié)束了，回首過往，真是歷歷在目，仿佛就發(fā)生在昨日。這一年，可是說酸甜苦辣，個中滋味只有自己才能明了。但是總體來說，還是一個很有意義，也很充實的一個學年。對照學年初制定的成長規(guī)劃，感覺自己基本已經(jīng)完成。

首先，調(diào)整自己的心態(tài)，經(jīng)常和同事交流，和年輕教師一起活動，在他們身上汲取青春的力量。比如，我校趙景霞老師為人樂觀爽朗，而且萬事通，雖然年紀比我小，但是我從她身上不僅能學到很多為人處世的輕松原則，更多的時候我們一起做些簡單的運動，既健身又健心，那種氛圍既無比輕松，又其樂融融。其次，在教學的路途上，這么多年我深刻的感受到，什么課程都好學，唯有孩子這門課程是千變?nèi)f化的，我們做老師的，永遠不要覺得你讀懂了他們。但是這門課程又是最好學的，最要你付出你的真心，這門課程也就不要你來讀，他會自己向你敞開心扉。贊賞孩子、信任孩子、鼓勵孩子，贊賞每一個孩子的獨特性，贊賞每一個孩子所取得的哪怕是極其微小的進步，贊賞每一個孩子所付出的努力和所表現(xiàn)出來的善意。幫助孩子揚長避短，克服自卑，樹立自信心，讓孩子感到學習是自己的一種榮譽。我們班的學生學習基礎(chǔ)比較差，但是我沒有嫌棄他們。只要是我的學生，無論成績好壞，我都一視同仁。對性格孤僻的學生，更多給以熱情幫助。學習愚笨的同學，我不嫌棄，耐心給他們輔導。我通過PK臺的形式，根據(jù)家庭作業(yè)的完成情況和平時測試情況，給有進步的學生以獎勵，讓他們從一名新兵，一級一級的晉升，直至師長。該形式極大的激發(fā)了學生的學習欲望。我還經(jīng)常進行家訪活動，及時與家長溝通，與家長攜手做好孩子的思想工作。學生有事情都愛與我交流，學習生活上的困難，同學相處的問題，和父母關(guān)系的處理上，總能得到我的悉心的幫助。孩子也喜歡上我的語文課，班級考試成績也逐漸提升。

第三，教中學，學中教。我這個人腦子比較死，又很懶，沒有什么創(chuàng)新意識，因此聽課是我比較喜歡的一種學習方式。別人精心準備的一節(jié)課，就像一盤滿漢全席中的佳肴，讓我品嘗，真是太美的一件事情了。在聽課中，我不僅可以品味對方的甘美，吸取精華，偷為己用。還可以在品味中開拓眼界，增加自己的見地，提升自己的教學水平。我積極參加市教研中心、學校及聯(lián)合校組織的各項專業(yè)培訓和聽課活動，在聽課至于能自我反思。但是因為自身專業(yè)素質(zhì)有限，很少能留下什么有深刻的東西，不知道該從什么地方去探索，不知道問題如何去解決。自己的教學模式也是很陳舊，缺乏創(chuàng)新意識和現(xiàn)代的教育理念。只注重完成書本上的教學任務，對教材理解不深，對知識的把握不夠全面，不能為學生建立系統(tǒng)的知識網(wǎng)絡。

總之，我深深的感覺到我距離一名合格的人民教師還有很大差距。我今后要加強學習，不斷反思，不斷提高。相信不久的將來，我會以一個嶄新的形象站在這里，面對我可愛的學生，面對我美麗的學校，我會自豪的說：我是一名合格的人名教師！

201*201*學年度個人成長規(guī)劃總結(jié)

回顧一年的工作，我覺得既忙碌，又充實。現(xiàn)在我對自己的工作進行一個總結(jié)和反思，以此來促進自己更快成長。一、思想政治方面

我積極要求上進，既能認真履行教師職業(yè)道德規(guī)范，盡職盡責，又有奉獻精神。我知道“學海無涯，教無止境”，只有不斷充電，才能維持教學的青春和活力。我認真參加市、校組織的新課程培訓及各類學習講座，通過學習新課程標準讓自己樹立先進的教學理念，認識到新課程改革既是挑戰(zhàn)，又是機遇。通過一系列學習活動來不斷充實自己、豐富了自己的知識、為自己更好的教學實踐作好了準備。二、努力提升業(yè)務水平，積極參與教科研實踐

作為一名小學語文教師，我覺得提高教學水平和教科研能力是非常重要的，這也是我今后不斷努力的方向。我堅持參加校內(nèi)外教學研討活動，不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗，提高自己的教學水平。

1、加強自身基本功的訓練，課堂上做到精講精練，注重對學生能力的培養(yǎng)，知識上做到課課清。對差生多些關(guān)心，多點愛心，再多一些耐心，使他們在各方面有更大進步。2、認真學習各類教育教學雜志中的先進教育經(jīng)驗。我認真閱讀各級各類教育類報刊雜志，利用一切可以學習的機會來努力提升自身的教育教學水平和能力。

3、認真參加各級教研活動與骨干教師培訓，學習學校同事與名師的教學方法，并在具體的教學實踐中嘗試，使自己的教學水平逐步提高，尋找出一條適合自己的發(fā)展之路，爭取逐步形成自己的教學特色。

4、我還充分利用網(wǎng)絡優(yōu)勢，學習教育教學方面的新思想，掌握新方式，運用新理論，提高教學效果。利用課余時間向電腦能手學習，提高自己的計算機水平。

三、打造全優(yōu)課堂，在實踐中提升自身價值

課堂是教師體現(xiàn)自身價值的主陣地，我本著“一切為了學生，為了學生的一切”的理念，我將自己的愛全身心地融入到學生中。我積極推廣“先學后教”的教學模式，并力求讓我的語文教學形成獨具風格的教學模式，更好地體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求，提高語文教學質(zhì)量。

（１）備好課。我積極參加教研室組織的教研活動，在領(lǐng)導的指導下進行聽課，聽講座，領(lǐng)會課改精神實質(zhì)。然后根據(jù)要求，撰寫課后反思。我把學到的知識應用在教學上。備課時認真鉆研教材、教參，學習好課改，虛心向名師及同事學習、請教，力求吃透教材，找準重點、難點。為了上好一節(jié)課，我查資料、做教具，集中別人的優(yōu)點確定自己的教學思路，全面提高自己的教學水平，使學生能更快掌握教材內(nèi)容。

（２）上課。我聽了許多名師的課，發(fā)覺他們上課有激情，有很深的教學藝術(shù)，也深深懂得上好一節(jié)課不容易。上好一節(jié)課是每個教師最起碼的要求，我在課堂教學力求抓住重點，突破難點，精講精練，運用多種教學方法，從學生的實際出發(fā)，注意調(diào)動學生學習的積極性和創(chuàng)造性思維，使學生有舉一反三的能力。我還注意培養(yǎng)學生的學習興趣，有難度的問題找優(yōu)等生；一般問題找中等生；簡單些的總是找后進生回答。做練習巡視時，我注意對后進生進行面對面的輔導，爭取讓他們更快地進步。

（3）做好課后輔導，對后進生做到從友善開始，理解和尊重他們。從學習上生活上真正關(guān)心他們。能及時傾聽學生意見，想法，與學生建立良好的師生關(guān)系，同時虛心向名師學習教學方法、教學藝術(shù)，博采眾長，努力提高教學水平。（4）每天我給自己一個反省的機會和時間，堅持獨立地思考，即時做好教學后記，反思自己這堂課上得怎樣，學生掌握了嗎？哪些能力得到了提高，或是哪個問題沒有講透，怎樣講會更好。四、反思工作，不斷進取我常常靜下心來想：作為一名語文教師，我是否出色完成了各項工作？我是否無愧于科研骨干教師的稱號？在看到一些成績的同時，我也在思量著自己在工作中的不足之處，同時提醒自己要努力提高自己的教學水平，來更好地適應現(xiàn)在的初中數(shù)學教學，在教科研方面的研究還要做得更加細和實。

一年來，作為語文教師，我不但在教學上有了長足提高，在理論上也得到了充實提高。然而教育工作，是一項常做常新、永無止境的工作。社會在發(fā)展，時代在前進，學生的特點和問題也在發(fā)生著不斷的變化。作為有責任感的教育工作者，特別是作為語文教師，我必須時刻嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進，才能為美好的明天奉獻自己的力量。

201*201*學年度個人成長規(guī)劃總結(jié)

隨著時間的飛逝,這一年就在我匆匆忙忙的學習、工作中過去了,在這一學年里,我能以201*學年的個人成長計劃為準繩,積極投入到教育教學工作中,現(xiàn)在對本人一年的工作做如下總結(jié)：

一、師德方面

1、本學年,認真學習有關(guān)政治思想教育論著、師德教育專著,如《教師職業(yè)道德規(guī)范》；積極參加學校組織的各類校本培訓,在學校組織的師德教育活動中,積極投入到這系列活動中去。這一年里,讓我更加明白了：成為一名學生喜歡,家長滿意的好老師不容易,必須提高自身的政治道德素質(zhì),具備良好的師德師風。要熱愛自己的學生,關(guān)心學生的學習和心身健康.建立平等和諧的師生關(guān)系。這一年,我也是這樣做的。在課堂上對學生嚴格管教,在課外對學生關(guān)懷備至,得到了班上學生和家長的好評。

2、關(guān)愛后進生。我所帶的班級,有幾個特殊的學生。上課不會聽講,反應慢,思維能力差；不能獨立完成作業(yè),成績一塌糊涂。這些學生因為學習不如人而產(chǎn)生了強烈的自卑感,對學習沒有興趣,對自己沒有信心。于是上課時候我就經(jīng)常提問他,回答對問題時,積極地鼓勵與表揚,慢慢地他們也對語文產(chǎn)生了濃厚的興趣,最后考試成績還不錯。

二、教學方面

1、提高自己的專業(yè)素質(zhì),在汲納中充實自我。堅持教學相長,在師師、師生的交往中獲得自我發(fā)展。本學年,我積極參加了學校組織的各種教研活動,每學期共聽校內(nèi)外教師上課二十余節(jié),同時還與學校語文組成員進行交流與溝通,勇于提出自己的意見或不同觀點,在共同探索中達到共同進步,從中得到真切的感受,不斷完善自我,促進個人專業(yè)知識的提升,讓自己與新課程同成長。2、勤于反思,在總結(jié)經(jīng)驗中完善自我。每上一節(jié)課我都在備課本上寫教學反思,有時在教學中出現(xiàn)的很好的教學案例或課堂生成,我會寫到自己的日記本上,對自己的教學結(jié)合新課標進行總結(jié)和反思。

3、積極使用現(xiàn)代信息技術(shù)。充分利用網(wǎng)絡優(yōu)勢,學習教育教學方面的新思想,掌握新方式,運用新理論,提高教學效果。利用課余時間向電腦能手學習,提高自己的計算機水平。

一學年即將結(jié)束,回顧這一年對自己制定的成長計劃,大部分目標基本落實,還有一些需要繼續(xù)努力。雖然這一學年很忙,但過得很充實。

201*201*學年度教師個人成長總結(jié)

時光飛逝，一學年又過去了。在過去的一年中，我忙碌著、辛苦著、奔波著同時也收獲著。我從自己的教學實際出發(fā)，樹立以人為本，以校為本的理念，加強合作，相互切磋，取長補短，不斷養(yǎng)成自我學習與自我反思的習慣。課改與讀書結(jié)合，不斷提高自身素質(zhì)和業(yè)務水平；增強課改意識，以研究的眼光審視、反思、分析和解決自己在教學實踐中遇到的實際問題，提高教育教學質(zhì)量。現(xiàn)對我本人一年來的的成長情況做個小結(jié)：一、創(chuàng)建課堂教學模式方面

課堂是教學的主陣地，包含了教育教學活動中最真實的成功與失敗、喜悅與苦澀，隱含了最真實的教育教學問題。認真對待自己的課堂教學，是我們每一位教師應負的責任，也是我們每一位教師最寶貴的財富，以自己的生命經(jīng)歷為背景去反思自己的教育教學，從而改進和提高自己構(gòu)建課堂教學模式的能力。

1.吃透教材，研究教材

新課程提倡開發(fā)與利用教學資源，其實最重要的教學資源就是教科書。提高課堂教學有效性的根本途徑在于教師必須先鉆研、理解文本，要“在文本中走幾個來回”，明確教學目標，確定教學重點，挖掘訓練要素，并選取符合教材與學生實際的教學方法。如果教師自身對文本沒有吃透，不了解編寫意圖，教學目標不明，教學重點不詳，甚至南轅北轍，便很難做到以文本為憑借，幫助學生提高語文素養(yǎng)。

2.創(chuàng)建教學模式，優(yōu)化課堂教學

教學模式是教學的一個框架，就像一個人的骨架。它是小學英語教學理論的簡化表現(xiàn)形式。在教學中，它為某一主題所涉及的各種因素和各因素之間的關(guān)系不僅可以提供一個比較完整的框架，而且還具有一套實施策略原則和操作程序。運用模式教學，在實踐中能轉(zhuǎn)變教師的教學觀念，能改進課堂教學方法，能改進教師課堂教學設(shè)計，并逐步訓練學生學會學習。3.運用智慧，引領(lǐng)學生我們要使學生的知識豐富，使學生的個性得到張揚，使學生都得到多方面的發(fā)展，這就需要我們運用我們的智慧，才能更好地引領(lǐng)學生“走在前進的大路上”！

對于教材的使用，有很多的見解和看法，真可謂“智者見智，仁者見仁”，但不管怎么樣，我們都要懂得我們這是在“用”教材，而不是在單純地“教”教材；我們只有在“用”好教材的基礎(chǔ)上，才能更好地超越教材，讓教材發(fā)揮它的巨大作用。如果這樣，我們的課堂上將不再有“照本宣科”，將不再有“懨懨欲睡”，你所看到的將是一雙雙充滿對知識渴求的美麗的眼睛！二、教學科研方面

首先，加強理論學習，主動關(guān)心國內(nèi)外教育信息和專業(yè)理論。通過多種途徑：教育刊物、多媒體技術(shù)、觀摩、聽講座等，吸取教育學科的新知識、新技能。進一步學習課題研究方法，積極參與課題的研究。

其次，積極參加專業(yè)學習培訓和教研活動。尊重學生、走近學生，用語言去詮釋孩子在日常生活中的想法和做法。探索適合小學生的教育內(nèi)容、教育方法，在工作中發(fā)現(xiàn)問題、反思自己的教學，每周記錄教育教學中的困難及相關(guān)資料的收集和反思。在活動中學習觀察學生的一言一行，及對事物的反應、行為態(tài)度、學習狀況，并進行一些記錄，提高教師的觀察、記錄技能。認真做好教養(yǎng)和閱讀筆記，積累自己一些學習或工作上的經(jīng)驗。三、讀書學習方面

書充滿了精氣神，這種東西依附在服飾上，會使服飾帶有生氣；這種東西彌漫在課堂中，會把所有的人的心緊緊抓住；這種東西貫穿于生命中中，使他充滿了善意，充滿了真誠，充滿了生命的靈氣。

人說：讀書足以移情，足以博彩，足以長才。使人開茅塞，除鄙見，得新知，養(yǎng)性靈。因為書中有著廣闊的世界，書中有著永世不朽的精神。雖然滄海桑田，物換星移，但書籍永遠是新的。這句話說得一點也不假，書籍是人類智慧的結(jié)晶，書是人類進步的階梯。讀書，就是一次與大師的對話，與智者的交流，是一次難得的精神之旅，同時也會讓人收獲非淺。教師要做到“機智”地處理教學中的偶發(fā)事件，必須具備諸多素質(zhì)和條件。

本學期利用業(yè)余時間我閱讀了《小學語文教學》、《青年教師最需要什么》等書籍，不僅充實了自己的知識水平，也提高了自己的業(yè)務能力。我利用業(yè)余時間認真解讀，并根據(jù)自己的理解結(jié)合自身實踐對現(xiàn)實生活中的問題問題進行各自的分析與詮釋。讀書活動不僅提升了我的能力，也在過程中讓我發(fā)現(xiàn)了平時工作的欠缺，指導我怎樣做才是合理的、有效的。讀書讓我看到了集體的智慧，汲取了許多的經(jīng)驗與做法，為我創(chuàng)造了鍛煉與考驗的舞臺，讓我在鞭策中不斷成長�？傊�，我認為如果一個教師能夠豐富自我、完善自我、升華自我，就能夠很快地成長起來，成為學生心目中的最受歡迎的好老師，我們相信這天的到來！

201*201*學年度教師個人成長總結(jié)

經(jīng)過一年的的努力,針對規(guī)劃中制定的要求，我自己感到差不多都做到了，可還有一些目標沒有認真去完成。下面就對照規(guī)劃來回顧一下一學期的工作、學習情況，以便明確自己的發(fā)展目標。

一、思想上必須做一名合格的人民教師

要想當好一名合格的人民教師，首先必須從思想上轉(zhuǎn)悟過來。教師在充分認識教育意義的基礎(chǔ)上，不斷提升精神追求，增強職業(yè)道德，掌握教育規(guī)律，拓展學科知識，強化專業(yè)技能和提高教育教學水平的過程。

另外，不能擺架子，要有親和力，首先讓老師和學校做朋友，不能讓學生在剛接觸你時，就產(chǎn)生一種抵觸心理。我記得我原來的老師跟我講過，如果一個學生他喜歡你這個老師，那么他同意也喜歡你這門學科，我相信兇老師沒一個人學生會喜歡。要從真正意義上去關(guān)愛學生，不能體罰學生，侮辱學生，傷學生的自尊心。

我覺得在這方面，我還是做得不錯的，記得當初接手一個差班，每次考試都考得不好，心理很著急，可我從沒放棄過他們，我要他們知道，有老師跟你們一起努力，他們不是孤單的群體，他們不是一個人在戰(zhàn)斗。

今年學校還組織老師學習了以生為本，讓我們懂得了什么是以生為本，為什么要以生為本。讓我受益非淺。

二、行課堂教學研究，促進專業(yè)成長1、做好常規(guī)，積極備課

教學工作中能做到“認真”，特別是備課，高校長經(jīng)常強調(diào)沒有備課，不準進課堂。每個月，每學期學校都會經(jīng)常常規(guī)檢查和抽查。我也深有感觸，的確當你沒備課，心里很沒底，上課也是沒有規(guī)劃的。另外工作之余翻閱各類教學雜志，將別人的好方法、好經(jīng)驗進行摘抄，并將別人的優(yōu)秀教案在自己的課堂中使用。課后積極撰寫教學反思，將課堂中精彩的片段、成功的教法、學生創(chuàng)新的思維等記錄下來。工作中能將教學與科研結(jié)合起來，以教促研，以研帶教。教學中正在轉(zhuǎn)變自己的教學觀念，以新課程的理念、新課程的評價觀等進行教學，提高教育教學質(zhì)量。

2、多學習專業(yè)知識

一學期中，我抓住一些機會學習提高自己的教學水平。平時多看一些教學雜志及經(jīng)常上網(wǎng)去學習、下載一些有用的教案課件加以修改利用。另外經(jīng)常爭取外出聽課學習的機會，在有經(jīng)驗的教師那兒了解教改的信息，學習先進的教學經(jīng)驗等。

3、勇于表現(xiàn)，積極參加校內(nèi)外優(yōu)質(zhì)課

這一年，我積極參加學校組織的青年教師優(yōu)質(zhì)課大賽，自己在不斷學習中磨練自己，提升自己。另外我抓住各種機會，撰寫論文與教學案例。

還有幾個規(guī)劃我沒有認真去執(zhí)行，如簡沒有認真去閱讀教育專著等，這些都是自己偷懶的緣故。工作是實在的，學習是主動的，而我在學習、工作中沒有很好的對照發(fā)展規(guī)劃，希望這個學期本人能夠再接再厲，爭取更大的進步。

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