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小學英語教師工作總結

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小學英語教師工作總結

小學英語教師述職報告

201*年秋學期

一學期即將結束了,在這一學期里,我覺得自己在思想、工作、學習個人素質(zhì)能力等各方面都進步了許多。一學期來,我能夠堅持四項原則,擁護中國共產(chǎn)黨,熱愛祖國,熱愛教育事業(yè),熱愛每一位學生,熱心為每一位學生排憂解難;遵紀守法,遵守學校規(guī)章制度,在各個方面從嚴要求自己,努力提高自己的政治思想覺悟,自覺抵制不良風氣的侵蝕。下面就從幾簡單談談一學年來本人在學校的工作情況。

一、副班主任工作

本學期我擔任一(1)班和一(2)班兩個班的副班主任工作。(一)我協(xié)助班主任培養(yǎng)學生的良好學習習慣。一年級學生由于年齡小,自控力差,紀律渙散,我利用課余時間配合班主任教育學生,并且在課后注意觀察學生的行為,根據(jù)學生的表現(xiàn)在學生中樹立榜樣。在日常學習中,時刻注意調(diào)動學生的積極性,逐漸養(yǎng)成認真聽課、認真作業(yè)、下課好好休息、講文明、講禮貌的好習慣。(二)衛(wèi)生工作:一年級學生由于年齡小,學校要求放學不能留學生下來,因此我組織高年級的學生來幫忙打掃衛(wèi)生,使同學們每天都在干凈的環(huán)境下學習。(三)協(xié)助班主任班主任填寫各種資料和表格手冊等。由于我把主要精力放在了英

語教學工作中,當副班主任,在許多方面還存在著不足。今后我會努力配合班主任,把副班工作做得更好。

二.學科教育教學工作

在學科教學工作方面,我除了做好鉆研教材、備好課、上好課批改好

學生作業(yè)等常規(guī)工作以外,本學期,我還做好以下幾點工作:

1、以提高學生學習英語的興趣為突破口,努力提高教學質(zhì)量。我在課堂上特別重視調(diào)動學生學習英語的積極性和主動性,經(jīng)常開展小組競賽活動,通過給小組加分,用表揚激勵等教學手段,靈活運用教學法,如游戲法、情景教學法、交際法、直觀法等,并把英語兒歌、繞口令、童謠等有趣味的東西引進課堂,把英語語言知識的學習與英語語言技能的訓練有機的結合在一起,吸引學生的注意力,培養(yǎng)他們的學習興趣,激發(fā)他們的求知欲,讓學生自覺參與到課堂教學的全過程,從而優(yōu)化課堂教學。

2、開展兩人小組互助活動,以點帶面,以優(yōu)帶差,提高班科成績的合格率。在課堂教學中,凡是開展自主讀書或是堂上討論活動,我大多都是以兩人小組為單位進行的,每個小組里一般都有一個優(yōu)生,這樣一來,小組里的中下生,在優(yōu)生的提示和幫助下,一般都能比較認真和自覺參加讀書或討論活動,從而使這些中下生在參與這些學習活動中也得到了提高。我還組織了小組之間的競賽,用獎勵手段去鼓勵進步明顯的小組,因此學生對活動的投入會更狂熱,小組之間的競爭也會更激烈,學生取得進步也會更快。3、狠抓課堂常規(guī)的落實。在每節(jié)課上課前,我都比較注重學生課堂常規(guī)的培養(yǎng)和檢查,如果沒有按我的要求做好課前準備工作,我一般都不急著開始上課,我寧愿不上課也要先把課堂常規(guī)落實好,推動課堂教學質(zhì)量的進一步提高。

三、校本研修工作

在新課程理念的引領下,本學期我認真踐行校本教研工作,融入學校教育創(chuàng)新,借助同伴互助提升教育理念,感悟教育真諦。

1、注重日常教學常規(guī)的扎實與提升。認真完成學習任務,做好每一次聽課后記錄。學會思考教育問題,積極把先進的教育理念轉化為教師的行為等,從反思中提升教學研究水平。每節(jié)公開課后,把自己在教學實踐中發(fā)現(xiàn)的問題和有價值的東西趕快記下來,享受成功,彌補不足。在總結經(jīng)驗中完善自我。

2、堅持寫好教育教學隨筆。認真的讀一本有關教育的書籍,并及時反思。3、認真參加參與各校教研活動與“小組學習研討”活動,將培訓學習所得,在具體的教學實踐中嘗試,使自己的教學水平逐步提高,尋找出一條適合本地,適合自己的發(fā)展之路,爭取逐步形成自己的教學特色。

4、利用信息技術手段輔助教學,充分利用網(wǎng)絡優(yōu)勢,積極參與在線研討。

總之,在新課程背景下的英語教學中,我要一如既往的做好備課、批改、輔導、考查、講評等方方面面的工作。當然了,要做一名受學生歡迎的英語老師,還要經(jīng)過自己各方面堅持不懈的實踐和探索,在今后的道路上,向更高的目標奮進

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小學英語教師個人工作總結

時光飛逝,歲月如流。仔細回味,充滿著生機和活力的小學英語已經(jīng)陪我走過了又一個年頭。我也已經(jīng)不知不覺完成了一年的小學英語工作。在這一年里,我付出辛勞,收獲成功,與我的學生們一起品嘗了成長的苦與樂;剡^頭,我終于欣然發(fā)現(xiàn),在蹣跚學步的過程中,原來收獲頗豐。

本學期,每個英語教師都是在忙碌中渡過的。我擔任五、六年級的英語教學工作。但我力求在教學中做到扎實,有效,讓每個學生都有所收益,上好每一節(jié)課,帶好每一個學生,F(xiàn)將本學期的學科教學工作總結如下:一、思想方面:

本人熱愛教育事業(yè),堅持黨的基本原則、教育方針貫徹。思想上嚴于律己,熱愛黨的教育事業(yè)以黨員的要求來約束自己,鞭策自己。對自己要求更為嚴格,力爭在思想上、工作上在同事、學生的心目中樹立起榜樣的作用。一學期來,積極參加各類政治業(yè)務學習,如:學習黨的“十七大”精神等。努力提高自己的政治水平和業(yè)務水平,配合領導和老師們做好校內(nèi)外的各項工作。遵守學校的規(guī)章制度。學習和研究新課程標準、理念、觀點,注重在教學實踐中的靈活應用,理論聯(lián)系實踐,研究學生的學習情況。認真學習新的教育理論,及時更新教育理念。二、在教學工作方面首先我認識到了幾個問題:

1、剛學英語的時候,學生對英語這門課程充滿好奇,喜歡學習、模仿。但是,我發(fā)現(xiàn)自從小學讀了兩年后,好奇心逐漸減弱。隨著學習難度的增加,學生產(chǎn)生了消極情感,沒有興趣,甚至厭學。2、面對一些整體學生進行教學的態(tài)度誤區(qū)。對學生學習英語的要求過于嚴格,不能注意到學生的差異性,沒有發(fā)現(xiàn)他們接受語言的快慢程度,最終導致有的學生吃得飽,有的學生吃不飽。吃不飽的那部分學生就會產(chǎn)生以下情緒:上課或講練習的時候,就會馬虎,注意力不集中。

3、在有些知識點講過后,有的甚至操練了多遍,反反復復強調(diào)了,學生仍沒有掌握。就責怪學生,并因此加強反復訓練。于是在責怪聲中,在枯燥的聯(lián)系中,學生的學習興趣消失了。

我體會到:學生學習語言的能力是因人而異的。有差別是正常的,要教好每一個學生,但不能要求每一個學生都一樣、一個模式,不能要求學生都按一個模式去發(fā)展,而是開發(fā)學生不同的潛能,發(fā)展學生學英語的各方面能力。而且教師可根據(jù)不同學生之間的差異去因材施教。

首先,我能尊循教學環(huán)節(jié),課前認真?zhèn)湔n,不但能備好教學內(nèi)容,更能做到備好學生,備好作業(yè)和課堂練習,以便更好地進行因材施教;從激發(fā)學生的興趣入手。教師在英語教學中,讓學生做到聽、說、讀、寫并舉,眼、耳、口、鼻、腦并用,是激發(fā)學生學好英語的關鍵。學生的學習類型是有差異的。而沒有學習興趣的差異更大;學生的喜愛也不一樣,有的喜歡聽說法,就是一直看著老師,聽老師說,很少看書本;有的喜歡閱讀法,就是一直盯著書本看,很少看老師或黑板。因此,必須運用多元化的教學方法,激發(fā)每個學生的學習興趣,能讓他們喜歡英語。其次,在課堂教學中盡量使用英語,適當利用母語;利用直觀教具、動作、表情和玩游戲等方法吸引學生,讓學生樂于學習。而且,教學中必須做到讓學生明白,會用,反復練習句型和單詞,提高水平,進行生動活潑的開放式的課堂教學,使學生從愉快的情景中學到知識,從而提高學生對英語科的學習興趣,提高了教學效果。所以在課堂教學中要特別注意學生的興趣的培養(yǎng)。在課堂上,我首先讓學生明白每課的句型結構,懂得它的規(guī)律,學會用學過的單詞使用新句型對話。每課講授完后,要求學生必須讀熟,會默寫單詞,會做基本的對話練習。英語的學習是狠抓句型及單詞,因此,每天早上要求學生抽出一定時間開口讀英語,鍛煉口語能力,熟悉課文。在班級選出讀音規(guī)范的科代表,由教師指導培養(yǎng)好科代表。而且教師經(jīng)常巡視和抽測,使學生不知不覺鞏固所學習的單詞;要求每節(jié)課前學生聽寫十個單詞,必須做到完全正確。既要學習新知識,又要鞏固舊知識,得到兩面照顧,不能松懈。

最后,幫助學生養(yǎng)成良好的學習習慣。三、堅持終身學習

“學海無涯”,在信息時代,作為一名教師,終身學習尤為重要。我常常不滿自身現(xiàn)狀,不斷提高自身的專業(yè)理論和教學能力。我還積極響應,參加各項教師活動。除此之外,業(yè)余時間我還讀了許多書和雜志,英語知識等各方面均取得長足進步。四、工作考勤方面:

我熱愛自己的事業(yè),從不因為個人的私事耽誤工作的時間,一學期來,無極特殊情況沒有請過一次假。并積極運用有效的工作時間做好自己分內(nèi)的工作。在今后的教育教學工作中,我將更嚴格要求自己,努力工作,發(fā)揚優(yōu)點,改正缺點,開拓前進,為美好的明天奉獻自己的力量。我在做好各項教育教學工作的同時,嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度。處理好學校工作與家務之間的關系。

當然,由于教學經(jīng)驗的不足,在教學過程中走了不少彎路,我知道還有許多不足之處。我會在今后的教學過程中逐步改正和完善教育教學方法,爭取更大進步,早日成長為一名合格的小學教師。

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