201*年終南中心藝術(shù)幼兒園教師年終工作總結(jié)

201*年終南中心藝術(shù)幼兒園教師年終工作總結(jié)

雪花飛舞的時節(jié)，放飛的希望，收獲的是充實(shí)，看時光匆匆的溜走，緊張、忙碌、充實(shí)而又愉快的201*年也飛快的離我們而去。歲月匆匆而逝，似乎只是彈指一瞬，一學(xué)年的工作就結(jié)束了，回顧這一年來所經(jīng)歷的事，工作雖然很忙，但忙得很充實(shí)。“為了每一個孩子都有進(jìn)步”，這是我為之不懈努力的動力，望著漸漸成長的孩子們，從他們身上讓我感受到一種自豪感。這一學(xué)年里，在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心，同事們的幫助下，較好的完成了各項(xiàng)教學(xué)工作，現(xiàn)將一學(xué)年來的工作總結(jié)如下，通過總結(jié)吸取經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，在以后的工作中取長補(bǔ)短，爭取更大成績。

一、思想方面：

本人能認(rèn)真遵守執(zhí)行幼兒園的各項(xiàng)規(guī)章制度，團(tuán)結(jié)同志，做到愛園如家，全心全意搞好教學(xué)，言傳身教，教書育人。我熱愛幼教事業(yè)，立足于本職工作，愛崗敬業(yè)。認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論，及時更新教育理念，積極參加各種培訓(xùn)與觀摩。新的教育形式要求我們必須具有先進(jìn)的教育觀念，才能適應(yīng)教育的發(fā)展，所以我不但注重集體的政治理論學(xué)習(xí)，還注意從書本上吸取營養(yǎng)，認(rèn)真學(xué)習(xí)仔細(xì)體會新形式下怎樣做一名好教師。二、班級工作：

愛孩子就要了解孩子，包括對孩子的身體狀況、家庭情況、興趣愛好、性格氣質(zhì)、喜怒哀樂的深刻了解。這是做好班級管理工作、避免教育盲點(diǎn)、因材施教的前提，也是提高教育管理水平、提高教育教學(xué)質(zhì)量的必要條件。為了了解孩子我每天都和他們在一起，課間和他們一起做游戲，中午休息時和他們說說話，在閑談過程中了解他們的基本情況。經(jīng)過長時間的了解，知道了許多。在平時能主動與家長交流做到家園同步，共同教育好孩子，做好我們的家園聯(lián)系。在生活中，我盡可能地關(guān)心每一個孩子的健康成長。在教學(xué)中我盡可能采用了許多孩子們易于接受的方法進(jìn)行教學(xué)。三、教育教學(xué)方面：

現(xiàn)在的我先不提課上得好不好，能從怕上課到想上課，我覺得我已經(jīng)戰(zhàn)勝了自己。這學(xué)期，每次開會都聽到梅老師安排著其他老師的教研課，久久都沒有聽到我的名字，終于按捺不住向領(lǐng)導(dǎo)提出了我想上課，我始終記得有這樣一句話：機(jī)會永遠(yuǎn)留給有準(zhǔn)備的人！我認(rèn)真、反復(fù)的分析了教材，為上課做了充分的準(zhǔn)備，一節(jié)音樂活動《搖籃》得到了領(lǐng)導(dǎo)的好評和肯定，同時領(lǐng)導(dǎo)也對了提出了建議和更高的要求，課后我再次對教材進(jìn)行了分析和反思，還分別對其他兩個班進(jìn)行了二研和三研，也得到了領(lǐng)導(dǎo)和王蘭老師的表揚(yáng)和肯定。

教書育人是塑造靈魂的綜合性藝術(shù)，看著孩子們一天天成長起來，做為教師的我感到無比的欣慰。孩子年齡小對新事物充滿著好奇心和求知欲，這就要求我擁有更多的知識能夠滿足幼兒的好奇心和求知欲。我就利用休息時間認(rèn)真閱讀大量的書籍，遇到孩子的提問不能當(dāng)時回答的，就通過書籍、上網(wǎng)查資料，告訴幼兒最準(zhǔn)確的答案。在教學(xué)工作中，我課前認(rèn)真的書寫教學(xué)計(jì)劃，認(rèn)真?zhèn)湔n，力求做到傳授知識的準(zhǔn)確性和教學(xué)方法的藝術(shù)性、靈活性。課堂上，積極采用多種形式的教學(xué)手段、運(yùn)用生動、簡練的語言吸引幼兒的注意力，給幼兒充足的空間讓幼兒發(fā)揮想象。堅(jiān)持面向全體幼兒，根據(jù)本班幼兒特點(diǎn)注重個別差異，使孩子們在玩中學(xué)，學(xué)中玩，輕松愉快的掌握知識。我一直堅(jiān)持重能力培養(yǎng)，輕知識的灌輸，注重培養(yǎng)幼兒的學(xué)習(xí)興趣，教給幼兒好的學(xué)習(xí)方法，使幼兒在實(shí)際運(yùn)用中能夠靈活運(yùn)用，舉一反三。大班的孩子，即將面臨升入小學(xué)，我要成為他們的朋友，多和他們溝通，使他們消除入學(xué)前的緊張情緒。在日常的教育活動中，我主要注重對幼兒常規(guī)和良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。并經(jīng)常在班級論壇里發(fā)一些關(guān)于幼小銜接的文章，讓家長和孩子們能對上小學(xué)有一個正確的理解，使孩子能夠輕松、愉快的升入小學(xué)。

作為教師關(guān)心、熱愛每一個孩子是我們必須做到的，特別是要平等對待每個孩子。每個人都希望得到別人的尊重和理解，幼兒園的孩子也是一樣的，所以我和孩子交談時都是蹲下來和他們說話，握握他的手，摸摸他的頭，或者抱一抱，這使孩子很樂意接受，也很高興。我把孩子們當(dāng)成朋友，他們也把我當(dāng)成了朋友。四、個人學(xué)習(xí)：

積極學(xué)習(xí)各種教育理論，以充實(shí)自己，以便在工作中以堅(jiān)實(shí)的理論作為指導(dǎo)，更好地進(jìn)行教育教學(xué)。積極進(jìn)行學(xué)歷進(jìn)修學(xué)習(xí)，珍惜園所給我外出學(xué)習(xí)的機(jī)會，我還利用業(yè)余時間認(rèn)真學(xué)習(xí)電腦知識，學(xué)習(xí)制作多媒體，上網(wǎng)查找資料，進(jìn)一步為教學(xué)服務(wù)等等。

五、在總結(jié)同時我也為自己確立了努力方向：

１、加強(qiáng)自身的訓(xùn)練，注重對孩子能力的培養(yǎng)，提高自身隨機(jī)教育的能力。２、提高自身理論科研水平。

３、在教學(xué)上下功夫，努力使班中孩子在原有的基礎(chǔ)上有更大的進(jìn)步。

4、記得在一本書上看到，老師分四種類型：智慧愛心型，愛心勤勞型，勤勞良心型，良心應(yīng)付型。在以后的工作中，我會不斷努力，積極思考如何做好幼兒教師工作，希望自己成為一名智慧愛心型的優(yōu)秀幼兒教師，朝著這個目標(biāo)奮進(jìn)。

社會在發(fā)展，時代在前進(jìn)。作為有責(zé)任感的教育工作者，必須以高度的敏感性和自覺性，盡職盡責(zé)地做好工作，以完成我們肩負(fù)的神圣歷史使命。在教書育人的道路上我付出的是汗水和淚水，然而我收獲的卻是那一份份充實(shí)，那沉甸甸的情感。我會將自己最珍貴的愛

奉獻(xiàn)給孩子們，相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛開絢麗的花朵

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大朗鎮(zhèn)藝術(shù)幼兒園園務(wù)工作總結(jié)

201*201*學(xué)年度第一學(xué)期

201*年，是深入貫徹“十七大”精神和科學(xué)發(fā)展觀的開局之年，一學(xué)期來，我園認(rèn)真貫徹落實(shí)鄧小平理論和三個代表重要思想，深入學(xué)習(xí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》，深刻把握《綱要》精髓，依法治園，強(qiáng)化質(zhì)量管理，面對存在的師資年輕化、科研經(jīng)驗(yàn)缺乏等問題，堅(jiān)持不斷地加強(qiáng)教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，深化教育教學(xué)改革，優(yōu)化教學(xué)手段，樹立創(chuàng)新意識，不斷開拓進(jìn)取，使保教質(zhì)量、服務(wù)質(zhì)量上了新臺階，各項(xiàng)工作取得了較好的成績。

一、以人為本，多途徑優(yōu)化育人環(huán)境。1、營造寬松、和諧的工作環(huán)境。

員工是幼兒園工作的重要因素，為了讓教職工們能安心工作、快樂工作，本學(xué)期，我們努力為教師營造寬松、和諧的工作環(huán)境。舉行了全園教職工運(yùn)動會，既豐富了員工們的生活，促進(jìn)了同事間的感情，又增強(qiáng)了大家的體質(zhì)。

2、開展環(huán)境創(chuàng)設(shè)活動，優(yōu)化育人環(huán)境。

俗話說得好：環(huán)境造就人。為了給孩子們提供一個好的生活和學(xué)習(xí)環(huán)境，本學(xué)期，我們組織教師進(jìn)行幼兒園大環(huán)境和課室小環(huán)境的創(chuàng)設(shè)活動。一方面，我們結(jié)合我國今年的盛事北京奧運(yùn)，由專職教師在大廳內(nèi)創(chuàng)設(shè)了奧運(yùn)專欄，進(jìn)一步豐富幼兒的奧運(yùn)知識，

培養(yǎng)幼兒的愛國情感。另一方面，教師結(jié)合幼兒的實(shí)際發(fā)展水平和學(xué)習(xí)內(nèi)容，創(chuàng)設(shè)有本班特色的課室環(huán)境和區(qū)角材料，真正體現(xiàn)“環(huán)境為教育服務(wù)”“環(huán)境為幼兒的發(fā)展服務(wù)”,使幼兒在潛移默化中受到影響。

二、為教師的成長搭建平臺，激勵教師專業(yè)成長。我園堅(jiān)持把建設(shè)一支師德高尚、業(yè)務(wù)精良、教育思想先進(jìn)、教育能力強(qiáng)的師資隊(duì)伍作為幼兒園建設(shè)的關(guān)鍵舉措。為此，我們從以下幾方面入手，抓師資隊(duì)伍的建設(shè)：

1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高教師自身素質(zhì)。

本學(xué)期，我園多管齊下，全面提高教師的自身素質(zhì)。一方面，我們每周組織教師進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，樹立“為幼兒服務(wù)，為家長服務(wù)，為社會服務(wù)”的新時期教育服務(wù)觀，增強(qiáng)了教師與時俱進(jìn)、開拓進(jìn)取的現(xiàn)代教育意識。另一方面，由英語專職教師和美術(shù)專職教師對全園教師進(jìn)行英語和書法的培訓(xùn)，訓(xùn)練教師基本功的同時，陶冶性情；并以大朗鎮(zhèn)國慶節(jié)、藝術(shù)節(jié)、絢麗大舞臺等文藝演出為契機(jī)，組織教師利用休息時間進(jìn)行舞蹈的學(xué)習(xí)和訓(xùn)練。此外，我們還鼓勵教師參加學(xué)歷進(jìn)修，目前，我園大專以上畢業(yè)的共有14人，本科在讀5人，�？圃谧x4人。

2、更新觀念，提高教師專業(yè)水平。

社會在進(jìn)步，時代在發(fā)展，為了讓教師能不斷地更新教育觀念，與時俱進(jìn)，我園多次組織教師外出學(xué)習(xí)，參加相關(guān)的專題培訓(xùn)，如

參加?xùn)|莞市兒童活動中心關(guān)于幼小銜接的專家講座、到東莞市實(shí)驗(yàn)幼兒園、長安中心幼兒園參觀學(xué)習(xí)、到廣州參加學(xué)前教育專業(yè)委員會舉辦的園長論壇、分批組織教師參加大朗鎮(zhèn)幼兒園優(yōu)秀課例觀摩等，開闊視野，幫助教師們吸收新的幼教知識，促進(jìn)教育教學(xué)水平得到提高。

3、組織教師參加各種活動和競賽。

為了讓教師們的綜合能力得到鍛煉，我們還組織教師參加各種活動和競賽，如教師舞蹈《荔鄉(xiāng)〃花溪》《快樂生產(chǎn)線》《鳳舞艷陽》參加大朗鎮(zhèn)的各類演出；熊英老師的課例《小猴玩帽》參加廣東省的課例評比；柯丹紅、葉婉芬兩位教師參加大朗鎮(zhèn)文化藝術(shù)節(jié)朗誦專場的演出；喬穎老師參加?xùn)|莞市億童教育首屆蒙氏數(shù)學(xué)教學(xué)比武大賽等。而我園也舉辦了教師美術(shù)書畫比賽，讓教師在盡展所長的同時，提高自身的基本功水平。

三、各類活動活躍、新穎，促教學(xué)質(zhì)量提高。1、開展教科研活動，推動幼兒園教學(xué)質(zhì)量的提高。（1）教育教學(xué)活動是幼兒園工作的中心，而教育質(zhì)量的提高離不開教研。今年11月，我園組織教師進(jìn)行教研活動，結(jié)合我們的藝術(shù)辦園特色，以美術(shù)活動和音樂活動為主，讓每一位教師在備課、上課、聽課、評課的過程中學(xué)習(xí)與反思，加強(qiáng)教師間的溝通與交流，使教師們能較好的將新理論與實(shí)際教學(xué)相結(jié)合，促進(jìn)了教師將新理念轉(zhuǎn)化為有效教育行為的能力。

此外，我們最大限度地發(fā)揮級長的組織作用，以級組為單位，針對日常教學(xué)過程中的一些實(shí)際教學(xué)問題，進(jìn)行級部的教學(xué)研討活動，提高教學(xué)質(zhì)量。

（2）在開展科研課題《教學(xué)滲透中培養(yǎng)幼兒自信心的理論與實(shí)踐》研究的同時，本學(xué)期，我園又申報(bào)了新的國家級課題《幼兒園小學(xué)中學(xué)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)啟蒙教育研究》暨《幼兒民族禮儀教育與行為習(xí)慣的實(shí)踐研究》，但由于教師們的整體科研水平不高，科研經(jīng)驗(yàn)缺乏，為此，我們邀請了東莞市的幼教專家來幼兒園對教師們進(jìn)行與課題相關(guān)的學(xué)習(xí)培訓(xùn)，內(nèi)容包括有課題研究的背景、具體實(shí)施的內(nèi)容、開展研究的方法等等，讓教師們通過學(xué)習(xí)，對課題研究有了一定的了解，為科研課題的實(shí)施與開展指明了方向，提高了教師們的科研能力。

我們還要求教師們寫好禮儀教育的案例分析、教學(xué)論文，并以級組為單位，上好禮儀教育的實(shí)驗(yàn)研究課，本學(xué)期，大班熊英老師的活動《春節(jié)（拜年）》、中班周敏華老師的活動《尊敬長輩（家長的小幫手）》、小班葉婉芬老師的活動《禮貌用語（對不起，沒關(guān)系）》拍攝成錄像課。

（3）本學(xué)期進(jìn)一步落實(shí)分組教學(xué)，使教師盡可能的關(guān)注到每一位幼兒的發(fā)展，讓幼兒更好的掌握知識，切實(shí)提高了教育教學(xué)質(zhì)量。

（4）以故事學(xué)習(xí)為突破口，關(guān)注語言教學(xué)，注重孩子的口語

發(fā)展。一方面，我們以鎮(zhèn)“兒童故事大王”活動為契機(jī)，篩選和推薦幼兒參加比賽；另一方面，我們借助期末語言發(fā)展測評為手段，要求教師加大日常語言教學(xué)和口語練習(xí)的力度，幫助每一位幼兒提高語言表達(dá)能力，期末抽查顯示，孩子的語言表達(dá)能力有了較大的提高。

2、其他活動豐富多彩，為幼兒的全面發(fā)展創(chuàng)造機(jī)會。本學(xué)期，我們加大藝術(shù)方面的教學(xué)力度，成立幼兒舞蹈隊(duì)和書法美術(shù)小組，由舞蹈和美術(shù)專職教師進(jìn)行培訓(xùn)，在第七屆中國（大朗）國際毛織產(chǎn)品交易會的開幕演出中，我園幼兒的大型舞蹈《木偶〃童趣》受到了領(lǐng)導(dǎo)與嘉賓的一致好評。我們還開展豐富多彩的活動，如組織大班的幼兒到東莞科技館參觀，豐富孩子們的科學(xué)知識，培養(yǎng)孩子們對科學(xué)活動的興趣；組織中班幼兒到松山湖郊游，開拓孩子們的視野，讓孩子們親近大自然，懂得愛護(hù)生活環(huán)境，保護(hù)大自然的道理。此外，我們還舉行了幼兒早操比賽，其中大二班、小四班獲得一等獎，中三班、小二班獲得二等獎，中四班、小五班獲得三等獎；輔導(dǎo)幼兒參加大朗鎮(zhèn)“少年兒童故事大王比賽”和東莞市的比賽；舉行期末匯報(bào)演出，讓幼兒大膽上臺表演等等。

四、抓保健常規(guī)工作，促進(jìn)幼兒身心健康發(fā)展。1、按時體檢，健全各種保健檔案。

按上級有關(guān)部門的規(guī)定，從本學(xué)期開始，幼兒入學(xué)前的計(jì)劃免疫驗(yàn)證工作由原來的醫(yī)院預(yù)防保健科進(jìn)行改由幼兒園進(jìn)行，為此，

我們安排保健醫(yī)生專門負(fù)責(zé)，各班主任協(xié)助，對全園幼兒進(jìn)行了系統(tǒng)的查驗(yàn)工作，并在學(xué)期末進(jìn)行了體檢，進(jìn)一步完善幼兒的健康檔案資料。

2、抓保教人員的衛(wèi)生保健知識培訓(xùn)。

本學(xué)期，我園由保健醫(yī)生利用每周一的晚上，對保育員進(jìn)行各類護(hù)理知識的培訓(xùn)，包括一些應(yīng)急事故的處理，各類傳染病的預(yù)防與控制等等，豐富保育員的衛(wèi)生保健知識，提高保育水平。

3、抓好活動常規(guī)和安全常識教育。

由于我園的后操場正在興建新園，這個學(xué)期，幼兒的戶外活動場地相對減少，為了盡量避免場地問題給幼兒戶外運(yùn)動帶來的影響，我們充分利用每一分空間，保證幼兒的體能活動時間，并要求教師因地制宜，制定符合場地條件和幼兒身心發(fā)展特點(diǎn)的活動計(jì)劃，以確保幼兒身體健康發(fā)展。同時，我們還對幼兒進(jìn)行健康、安全方面的教育，把健康、安全教育滲透到一日活動各個環(huán)節(jié)，增強(qiáng)幼兒的自我保護(hù)能力。比如：電器的安全知識、水的安全常識、遇到陌生人的如何應(yīng)對等，此外，我們還結(jié)合“11.9”消防日，舉行多次消防演練活動，讓幼兒知道發(fā)生火災(zāi)時應(yīng)該如何逃生，增強(qiáng)幼兒自我保護(hù)意識和自我防護(hù)能力。

4、強(qiáng)調(diào)科學(xué)膳食。

一直以來，我園始終做好幼兒膳食的平衡調(diào)整，本學(xué)期，我們進(jìn)一步加強(qiáng)了幼兒食譜的制定，由保健醫(yī)生把關(guān)，及時了解各班幼

兒用餐的情況，注意食譜的科學(xué)性、合理性和季節(jié)性等原則，做到幼兒喜歡、家長滿意。

五、抓好安全工作，為幼兒園的各項(xiàng)工作保駕護(hù)航。安全工作是幼兒園各項(xiàng)工作的重中之重，為此，我們將安全工作提到了日常工作的首要位置，層層落實(shí)，絕不馬虎。

1、開展安全教育，提高教職工的安全意識。

本學(xué)期，我園邀請了東莞市消防中心的老師來園對全園教職員工進(jìn)行消防知識培訓(xùn)，一方面讓大家了解日常生活中常見火災(zāi)的預(yù)防以及發(fā)生火災(zāi)時如何逃生自救，另一方面掌握滅火器的使用方法，在豐富大家消防知識的同時，提高了消防意識。

2、進(jìn)行安全檢查，排除安全隱患。

這個學(xué)期，由于我園興建新園，課室及各功能室均有了較大的改變，為此，我們從園長起，牢固樹立“預(yù)防為主，安全第一”的思想，將安全責(zé)任落實(shí)到人，并由園長、副園長、后勤組長組成安全排查小組，對幼兒園目前使用的大樓進(jìn)行全面細(xì)致的安全檢查，重新安裝了消防卷盤、應(yīng)急燈，增設(shè)安全出口標(biāo)志，補(bǔ)充了滅火器，杜絕了安全隱患。

3、確保飲食衛(wèi)生。

為了確保全園師生的飲食衛(wèi)生，我們對膳食的進(jìn)貨渠道進(jìn)行了嚴(yán)格把關(guān)，對供貨商的衛(wèi)生許可證和營業(yè)執(zhí)照進(jìn)行了核實(shí)并與之簽定了協(xié)議，由廚房組長堅(jiān)持每天把好食品驗(yàn)收關(guān)，發(fā)現(xiàn)有質(zhì)量問題，

立即退換貨。同時，由于我園正在興建新園，這個學(xué)期使用的廚房是臨時建起的廚房，但廚房的工作人員克服種種不便，認(rèn)真做好清洗與消毒，堅(jiān)持食物留樣48小時，保障大家的飲食衛(wèi)生。

六、密切家園聯(lián)系，發(fā)揮家園合力。

家園共育是促進(jìn)幼兒全面發(fā)展的有效途徑，而家長的支持與配合，是幼兒園各項(xiàng)工作順利開展的前提條件。

1、本學(xué)期，我園進(jìn)一步密切家園聯(lián)系，充分發(fā)揮《家園聯(lián)系欄》的窗口作用，向家長反映我們保教工作的同時，與家長進(jìn)行教育交流，為家長提供一些先進(jìn)的育兒經(jīng)驗(yàn)，現(xiàn)在，經(jīng)常看到家長駐足觀看，使《家園聯(lián)系欄》活了起來，產(chǎn)生了最佳的互動效應(yīng)。此外，我們的教師還按時認(rèn)真的填寫《家園聯(lián)系手冊》，開展電訪和家訪工作，深入地了解幼兒在家園不同生活環(huán)境中的表現(xiàn)，作好記錄與分析，促進(jìn)孩子的健康發(fā)展。

2、召開家長會與家長委員會，聽取家長對我們工作的意見與建議，使幼兒園的各項(xiàng)工作更有效的開展，更好的為家長和幼兒服務(wù)。并于12月舉行了家長開放日活動，讓家長了解各年齡段幼兒的年齡特點(diǎn)、教育方法、教育目標(biāo)，了解自己孩子在群體中的表現(xiàn)。從家長反饋表可以看出，家長對我們的教育教學(xué)都非常滿意，從心里感謝老師的辛勤勞動，同時，幼兒園正確的教育方法，也促使家長更好地進(jìn)行家庭教育。

3、舉行“親子環(huán)保手工小制作”，發(fā)動家長和孩子們一起，收

集生活中的廢舊物品，經(jīng)過裝飾和搭配，制作成各種精美、有趣的作品，并邀請幼兒園家長委員會的成員參與到我們的評委隊(duì)伍中來，共同評選出優(yōu)秀而具有代表性的環(huán)保作品。一方面將環(huán)境教育滲透到了孩子們的生活中，使家長與幼兒的環(huán)保意識得到了提高，另一方面又增進(jìn)了父母和孩子之間的感情、家庭與幼兒園之間的聯(lián)系。

4、邀請了家庭教育專家、具有“讓你感動的中國母親”之稱的全國家庭教育講師團(tuán)成員吳章鴻老師來園為家長們進(jìn)行《爭做合格父母培養(yǎng)合格人才》的專題講座。既為家長們提供了豐富的育兒方法，同時也使幼兒園與家庭之間的配合更加融洽。

七、充分發(fā)揮示范園的輻射作用，加強(qiáng)交流與溝通。1、舉行片區(qū)教研活動，為幼兒園之間的互動、交流與學(xué)習(xí)提供了一個極佳的平臺，促進(jìn)了幼兒園教學(xué)水平的共同提高。

2、全鎮(zhèn)幼兒園的優(yōu)秀課觀摩活動在我園舉行，我園韓自媚老師的大班科學(xué)活動《鏡子魔術(shù)師》也在觀摩活動之列，并受到了幼教同行們的高度評價。各幼兒園的園長、老師齊聚一堂，共同探討與學(xué)習(xí)，對全鎮(zhèn)的幼教改革起到了推動作用。

正因?yàn)橛辛松霞壷鞴懿块T的正確領(lǐng)導(dǎo)、社會各界人士的關(guān)心與支持、全園上下一心的不懈努力，一學(xué)期以來，我園取得了好的成績：被評為大朗鎮(zhèn)201*年度保教質(zhì)量一等獎；獲201*年文化藝術(shù)節(jié)演出一等獎；喬穎老師的大班蒙氏數(shù)學(xué)活動獲東莞市蒙氏數(shù)學(xué)教

學(xué)比武三等獎；謝怡晨小朋友獲東莞市“兒童故事大王比賽”三等獎，大朗鎮(zhèn)“兒童故事大王比賽”特等獎和最佳情感獎，張寶丹小朋友獲大朗鎮(zhèn)“兒童故事大王比賽”一等獎和最佳表演獎，林莉、張靖韜小朋友分別獲得二、三等獎。

成績屬于過去，未來仍需繼續(xù)努力，在不斷的工作中，我們也發(fā)現(xiàn)幼兒園存在著一些不足，如：科研雖已起步，但力度需加大，教師的科研水平有待提高；教師使用現(xiàn)代化教學(xué)手段的能力和保育員參與教學(xué)、組織幼兒活動的能力都需要加強(qiáng)；部分教師的綜合素質(zhì)未能達(dá)到要求，要加強(qiáng)培訓(xùn)與學(xué)習(xí)等。在今后的工作中，我們將打造一支學(xué)習(xí)型的團(tuán)隊(duì)，不斷提高自身素質(zhì)，開拓創(chuàng)新、與時俱進(jìn)，提高辦園水平，使我園的各項(xiàng)工作再上一個新臺階。

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