201*年度高校教研室工作總結(jié)
航海技術(shù)教研室工作總結(jié)
201*年度在學院和系部的領(lǐng)導(dǎo)下，航海技術(shù)教研室根據(jù)教研室作為最基層的教學工作組織這一性質(zhì)，緊緊圍繞專業(yè)建設(shè)、課程建設(shè)、教師隊伍建設(shè)、產(chǎn)學研、教學工作、教研活動等方面開展工作，堅持“教學科研化，科研課堂化”教育科研工作思想，積極推動新課標的實施，積極探索教師學習和研究方式的變革、數(shù)字化課堂模式的形成等，繼續(xù)深化教育教學科研課題研究，提高教師的科研能力，促進全體教師的和諧發(fā)展，取得了一點點成績，總結(jié)如下：
一、教學常規(guī)工作
1、教研室工作有計劃、有步驟，并按要求進行。
由于專業(yè)的特殊性，航海教研室在人員不足的情況下承擔著24個班級，近百門專業(yè)課程的教學和科研工作，至今學期已過大半沒有出現(xiàn)任何的教學事故，一方面由于各位老師的盡職盡責，同時也得益于對完善的教學計劃有條不絮執(zhí)行的結(jié)果；
2、學期初制訂教研室教研活動計劃，并堅持教研活動規(guī)范化。在實施教研活動過程中堅持做到有課題，有記錄，內(nèi)容具體、全面，材料充實、實用。本常年共組織教研活動8次，其中包括（1）、學期初始的教學計劃的制定和教學時間的分配、教學方法和手段的討論和研究以及教學大綱的把握等，特別對于剛剛走上教學崗位的年青教師有著很大的幫助作用；（2）、學期中期開展的期中教學檢查及教學進度審核、對于各學科重難點的把握和理解以及近幾年全國海船船員考試的考試方向的討論和研究，有利于各位教師把握教學中的重難點及教學的方向；
3、教研室作為最基層的教學組織，重視教學質(zhì)量，嚴把教學質(zhì)量關(guān)，同時也采取了相應(yīng)的措施，（1）通過課程負責人修訂課程授課計劃，各課程按課程計劃和教學大綱準備期中和期末試卷，對學生進行不同階段測試，以利于教師能及時發(fā)現(xiàn)教學過程中存在的問題及學生對于各部分的掌握情況并作出相應(yīng)的調(diào)整；（2）按照教務(wù)處制訂的常規(guī)教學工作要求，做了教師的期初、期中和期末及不定期的教學檢查工作，其中包括教師的教案、備課筆記、學生的作業(yè)布置和修改情況以及通過不定期的聽課反映上課的出勤率及課堂氣氛等，在檢查過程發(fā)現(xiàn)了一些問題并及時與有關(guān)老師作了溝通。力求做到教學文件資料齊全、管理規(guī)范。上報資料及時、準確。
4、教師治學嚴謹，備課認真，講稿齊全、規(guī)范，效果良好，無重大教學事故。重視教學方法、內(nèi)容改革，能充分利用現(xiàn)代教育技術(shù)，多數(shù)課程制作了多媒體教學課件。在整個的學期教學工作過程中多次受到教務(wù)處及督導(dǎo)處的表揚和鼓勵。
5、教研室重視畢業(yè)生的畢業(yè)設(shè)計與就業(yè)工作，本學年教研室所有教師均承擔了08級畢業(yè)班畢業(yè)設(shè)計指導(dǎo)工作并對于08級學生的就業(yè)工作獻計獻策，提出了很多保貴和中肯的意見。
二、專業(yè)建設(shè)
（1）教學計劃的修訂。教研室教師根據(jù)教務(wù)處的會議精神，修訂了10級三年制大專班《航海技術(shù)》專業(yè)的教學計劃，在修訂過程中根據(jù)科學性和可操作性的原則，對《航海技術(shù)》專業(yè)的教學內(nèi)容體系作了較大的調(diào)整，使之與學院的教學條件相適應(yīng)，更具有可操作性，對學生的技能要求更明確；并在以前的基礎(chǔ)上增加了部分課程，使該專業(yè)學生的專業(yè)知識更全面。根據(jù)系部的專業(yè)建設(shè)規(guī)劃，教研室組織制訂了二級制《航海技術(shù)》專業(yè)培養(yǎng)方案，并通過專題研討。
（2）教學資料的完善。本學期根據(jù)系部教學工作的布置，制訂或修訂了二年制《航海技術(shù)》及三年制《航海技術(shù)》專業(yè)的教學大綱。制訂了《航海學》、《船舶值班與避碰》和《航海氣象與海洋學》等課程的教學大綱。
三、教師隊伍建設(shè)
教研室注重師資隊伍建設(shè)，加強團隊合作精神，普遍具有良好的教師風范，無嚴重違規(guī)違紀事件。
本學年教研室從高校引進研究生1名,從航海一線引進大副、船長多名，并對新教師指定專人作為幫帶教師。對青年教師的幫帶有計劃、有措施、執(zhí)行嚴格，有實施總結(jié)，效果顯著。經(jīng)過一學年的努力多名教師取得高校教師資格證書，部分教師得到晉升，由以前的中級職稱晉升為副高級，或者由以前的二副晉升為大副等，帶動了教研室乃到整個系部的學習氛圍；
為增強教師的教育教學能力和對于航海一線的把握，教研室在暑假期間組織大部分教師前往兄弟院校及行業(yè)一線企業(yè)進行交流學習，取得很大的反響和好評。
四、產(chǎn)學研工作
教學研究和學術(shù)交流氣氛濃，協(xié)作精神好，教學成果豐富。本年度教研室編寫校本教材1本，取得校內(nèi)精品課程1門，取得和完成校內(nèi)、外教學和科研項目多項，對教師和學生開設(shè)專業(yè)講座或?qū)W術(shù)報告4次，并在年終測評中多名教師的測評成績進入院排名前列。
五、其他
進一步完善教學大綱及教學計劃及在人員有限的情況下完成所有班級的專業(yè)課程的授課工作并努力的保證全國海船船員考試的一次性通過率。
六、存在的問題
由于教師的教學工作量大等原因，教研室對高職教育規(guī)律的研究不夠，在今后的教研室工作中要進一步加大高職教育規(guī)律的學習和研討，提高為學生服務(wù)的本領(lǐng)。
余項樹201*.12.
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教研室201*-201*學年度第二學期工作總結(jié)
本學期，學校教研室積極開展“深化高效課堂教學，打造優(yōu)質(zhì)教師隊伍”這一工作重點，不斷提高教育科研在高效課堂教學中的“實戰(zhàn)能力”，追求教科研的“特色性”，在改革實踐中提升教科研的層次與水平。大力倡導(dǎo)“教師即研究者”的理念，鼓勵教師發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題，在工作實踐中不斷反思，求真務(wù)實，與時俱進，推動了我校教科研工作向更高的層次的發(fā)展。
一、深化課堂教學管理，大力推進高效課堂研究。1、聚焦高效教學,課堂教學管理。
（1）組織教師認真學習教育教學理論。大力開展師生讀書活動，并配合市、區(qū)兩級教研室做好網(wǎng)絡(luò)讀書與讀書競賽活動。
（2）提倡教師自主學習。學校征訂了《人民教育》、《教師博覽》、《江蘇教育》、《21世紀英文報》等刊物上百種，每位教師自主訂閱一份教育教學報刊，讓教師通過自學，結(jié)合自己教育教學實踐，邊學習、邊實踐、邊反思、邊總結(jié)，把教育科研知識的普及、應(yīng)用貫穿于整個教育教學過程的始終。
（3）倡導(dǎo)教師撰寫教學日記、教學后記、教學案例與反思，教研室組織學科組長定期對教學后記進行檢查評比，并選送優(yōu)質(zhì)教學案例參加省優(yōu)秀教學案例評比活動。
（4）組建督查小組，時時監(jiān)控課堂的高效教學。
開學初期教研室即制定方案，組建以教研室領(lǐng)導(dǎo)為主導(dǎo)、以學科組長為主體的高效課堂督查組，走進課堂進行全程跟蹤聽課。經(jīng)過一個學期的工作，聽完了全校所有240位教師的課，并給他們的課堂進行打分評價，公之于眾。學校領(lǐng)導(dǎo)也能以身作則，帶頭聽課、評課。宋校長每周聽課5節(jié)，并把聽課情況上報區(qū)教育局督導(dǎo)室。其他教干不低于3節(jié)，每周行政會上由高宗信副校長通報教干聽課情況。
2、開展高效課堂交流研究。
為了進一步推動高效課堂交流的開展，我們借鑒和學習高效課堂教學先進經(jīng)驗，通過課堂交流改變教師的教學理念與行為。本學期第8周我校在區(qū)教研室的大力幫助之下邀請泗陽中學部分優(yōu)秀教師到我校進行教學交流，共同研討，
二、規(guī)范課題研究過程管理，推進我校一個國家級課題、一個省級重點課題以及若干市區(qū)級課題的研究工作。
課題研究是教育科研的重要方式。為了更好地規(guī)范學校“弘揚國學精華，促進人文和民族精神發(fā)展的研究”課題研究過程管理，教研室努力做好指導(dǎo)工作，召開課題組成員會，落實子課題的研究工作。堅持以科學發(fā)展觀指導(dǎo)教育科研的創(chuàng)新，在讀書、實踐與寫作三者結(jié)合上推動教師專業(yè)成長，加強教學反思的指導(dǎo)與推廣，使科研與教學真正做到了一體化。
1、認真做好課題的申報、立項工作。
為了使我們的教師走上專業(yè)化發(fā)展之路，成為科研型的老師，學校積極發(fā)動和宣傳好教師個人學年課題的申報工作，本學期，按照宿遷市教研室的課題申報要求，動員全校教師，分學科，根據(jù)自己在課堂教學中的問題、困惑、感悟，積極撰寫課題申報表并上報市、區(qū)教研室批準。
2、規(guī)范課題研究過程管理和成果的整理。
本學期我們將行動研究的方式引入課題研究過程，圍繞“宿遷市教育科學規(guī)劃課題”，組織教師實實在在地參加課題研究，充分發(fā)揮市級骨干教師和課題組等為主力的學�？蒲嘘犖榈暮诵淖饔煤凸歉勺饔�，從而不斷豐富課題研究的內(nèi)涵。在研究的同時，我們重視階段性研究成果的搜集、整理，撰寫課題研究報告；重視成果的實踐運用，促進科研成果的轉(zhuǎn)化。學校教科室進行了總結(jié)，將本學期主課題研究過程資料進行了整理，歸檔，積極參加好各級組織的課題結(jié)題及相關(guān)評比活動。
4、認真做好課題的結(jié)題工作。
為了關(guān)注好教師的個人學年課題，教研室能積極主動與老師們加強聯(lián)系，讓課題進課堂，要求老師們對自己的課堂進一步加強自我反思與總結(jié)，認真撰寫好課題論文和研究報告。
三、加強青年教師培養(yǎng)，打造學校教育品牌。
青年教師培養(yǎng)是豐富學校發(fā)展內(nèi)涵，提高辦學檔次的必由之路。本學期，我們結(jié)合我校實際，從理論與實踐的結(jié)合上提升我校辦學的品位，努力尋求學校管理、教育教學、校園文化建設(shè)等方面特色的切入點和結(jié)合點，精心打造學校特色品牌，在內(nèi)涵建設(shè)上求發(fā)展。通過特色文化影響學生，發(fā)展學生，發(fā)展學校。教研室一如既往地做好學校“青藍工程”的培養(yǎng)青年教師的有關(guān)工作。并在期中、期末兩次組織青年教師進行考試。
四、抓好教學規(guī)范管理、提升科室管理能力。
1、每月一次組織學科組長對教師的聽課筆記、教案和學生作業(yè)進行檢查記錄，區(qū)分等第，以利考核
2、做好科室各類活動的宣傳和報道工作。本學期教研室承辦了區(qū)級高中英語教師、高中數(shù)學教師、高中物理教師、高中生物教師的基本功競賽活動；組織了“學生良好學習習慣培養(yǎng)與學習力提升”教師推進會和“學生良好學習習慣培養(yǎng)與學習力提升暨高三決勝高考勵志培訓(xùn)會”；組織了江蘇省教研室第九期重點課題“反思性教學促進高中英語教師專業(yè)發(fā)展的實踐研究”開題論證；組織并實施了教學開放周活動；組織了開展了高三二輪復(fù)習示范課和研究課等。每次活動結(jié)束都能認真總結(jié)得失并對活動進行宣傳報道。
3、組織教師撰寫讀書筆記并不定期檢查評比。
4、組織開展高一、高二年級的雙語演講活動，并于活動過后收繳活動記錄存檔。
教研室的工作千頭萬緒，在工作過程中我們科室肯定存在一些不足甚至是失誤。在期中考試的命題工作中，由于管理不嚴導(dǎo)致部分學科試卷存在泄密的可能，給學校工作帶來了負面影響。
在新的學期里，學校教研室將以人為本，求真務(wù)實，一如既往為教師、學校服務(wù)，積極推動我校教學工作、教育科研的發(fā)展與創(chuàng)新，更好地打造學校教育科研的品牌，為早日實現(xiàn)我校創(chuàng)辦成功四星級重點高中而努力。
教研室201*-7-7
附：本學期大事記
1、開學第一天領(lǐng)導(dǎo)走進課堂聽課（開學前組織教師集體備課，完成三篇教案，確保上好第一節(jié)課）；
2、第一周制定并上報學期工作計劃；
3、對學科組、備課組上一學期工作進行考核；
4、第1周重新組建高效課堂教學督查組，正常開展課堂教學督查；完善課堂教學質(zhì)檢措施，正常開展課堂教學質(zhì)檢工作；
5、第2周市教研室對我校的課堂教學調(diào)研；
6、第2周配合高一年級組組織學生參與北大“青少年潛能激發(fā)”專家講座；7、第3周周一對全體教師進行校本教研培訓(xùn)；8、第4周高二年級學業(yè)水平模擬測試試卷分析；9、第4周協(xié)同學校做好高三沖刺高考誓師大會；10、第4、5周進行高三二輪復(fù)習示范課；11、第5周申報國家教師獎勵基金十二五課題；12、第6、7周開設(shè)高三年級青年教師二輪復(fù)習研究課；
13、第7周周六、周日（3月24和25兩天）邀請南京人本素質(zhì)教育研究所所長陳峰對高三年級學生進行勵志教育；對高一、高二年級學生進行良好學習習慣養(yǎng)成教育；
14、第10周“學生良好學習習慣培養(yǎng)與學習力提升”課題組成員會議及相關(guān)工作安排；
15、第11周承辦宿城區(qū)高中數(shù)學、英語青年教師基本功競賽；16、第12周組織高二年級期中考試命題工作；
17、第12周承辦宿城區(qū)高中生物教師基本功大比武活動；
18、第14周收交高一、高二期中考試試卷評析表并召開學科組長、備課組長工作會議；
19、第15周組織了教學開放周活動（5.16-5.17）；20、對備課組進行課堂調(diào)研；
21、第16周組織學科組教研活動以及檢查學生讀書筆記；22、教師考核匯總并上報；
23、第20周結(jié)束本學期高效課堂督查工作、收繳學科組、備課組等資料以備歸檔；對學科組、備課組及教研室工作進行總結(jié)。
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