小學(xué)數(shù)學(xué)年終總結(jié)
小學(xué)數(shù)學(xué)年終總結(jié)
一、認(rèn)真?zhèn)湔n。備學(xué)生又備教材備教法,根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際,設(shè)計(jì)課教案,擬定采用的教學(xué)方法,并對(duì)教學(xué)過程的程序及時(shí)間安排都作了詳細(xì)的計(jì)劃,認(rèn)真寫好教案。每一課都做到“有備而來”,每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,課后及時(shí)對(duì)該課作出總結(jié),寫好教學(xué)反思。
二、增強(qiáng)上課技能,提高教學(xué)質(zhì)量。講解清晰,條理,準(zhǔn)確,有情感。做到思路清晰,層次分明,深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,加強(qiáng)師生交流,讓學(xué)生學(xué)得容易,學(xué)得輕松,學(xué)得愉快;注意精講精練,在課堂上老師講得盡量少,讓學(xué)生動(dòng)口又動(dòng)手,動(dòng)腦。
三、虛心請(qǐng)教其他老師。有疑必問,積極征求老師的意見,學(xué)習(xí)他們的方法,同時(shí),多聽老師的課,做到邊聽邊講,學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn),克服自己的不足,并常常邀請(qǐng)其他老師來聽課,征求他們的意見,改進(jìn)工作。
四、認(rèn)真批改作業(yè):布置作業(yè)做到精讀精練。有針對(duì)性,有層次性。我常常到網(wǎng)上去搜集資料,對(duì)各種輔助資料進(jìn)行篩選,力求每一次練習(xí)都收到較好的效果。對(duì)學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí)、認(rèn)真,分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況,將他們作業(yè)出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié),進(jìn)行透切的講評(píng),并針對(duì)有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法,做到有的放矢。五、做好課后輔導(dǎo)工作。在課后,為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo),以滿足不同層次的學(xué)生的需求,避免了一刀切的弊端,同時(shí)加大了學(xué)困生的輔導(dǎo)力度。對(duì)學(xué)困生的輔導(dǎo),要提高學(xué)困生的成績(jī),讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性和必要性,使之對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣。六、積極推進(jìn)素質(zhì)教育。目前的考試模式仍然比較傳統(tǒng)。為此,我在教學(xué)工作中注意了學(xué)生能力的培養(yǎng),把傳受知識(shí)、技能和發(fā)展智力、能力結(jié)合起來,在知識(shí)層面上注入了思想,情感教育,發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)新思維和創(chuàng)新能力。讓學(xué)生的各種素質(zhì)都得到很好的發(fā)展七、抓學(xué)風(fēng)。學(xué)生比較重視該學(xué)科,上課的時(shí)候比較認(rèn)真,學(xué)生能專心聽講,課后也能認(rèn)真完成作業(yè)。但有的學(xué)生,因?yàn)榕吕蠋熍u(píng),學(xué)習(xí)上存在的問題不敢問老師。這樣就嚴(yán)重影響了成績(jī)的提高。對(duì)此,我狠抓學(xué)風(fēng),在班級(jí)里提倡,務(wù)實(shí)的學(xué)風(fēng)。與此同時(shí),為了提高同學(xué)的學(xué)習(xí)積極性,開展了學(xué)習(xí)競(jìng)賽活動(dòng),在學(xué)生中興起一種你追我趕的學(xué)習(xí)風(fēng)氣,時(shí)時(shí)督促他們,幫助他們找出適合自己的學(xué)習(xí)方法,分析原因,鼓勵(lì)他們不要害怕失敗,樹立自己信心,平時(shí)多讀多練,多問為什么。同時(shí),一有進(jìn)步,即使很小,老師及時(shí)地表?yè)P(yáng)他們。經(jīng)過一個(gè)學(xué)期,學(xué)生都養(yǎng)成了勤學(xué)苦練的習(xí)慣,形成了良好的學(xué)風(fēng)。教學(xué)成績(jī)大幅提高。
成績(jī)以成過去,在今后的教學(xué)工作中,發(fā)揚(yáng)成績(jī),改革創(chuàng)新,立求獲得教學(xué)質(zhì)量大豐收,育人品質(zhì)更上一層樓。
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小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)
經(jīng)過一學(xué)期的教學(xué)過程的歷練,我?guī)У膬蓚(gè)班目前狀態(tài)良好,大部分學(xué)生精神面貌和生活面貌都發(fā)生了極大的變化。大家都團(tuán)結(jié)一致,積極進(jìn)取,勵(lì)志把我們班打造成德智體美全面發(fā)展的班集體。對(duì)此,我表示很欣慰,這個(gè)過程讓我感慨萬千,我們經(jīng)歷了初見面時(shí)的不知從何下手到現(xiàn)在的得心應(yīng)手,不可謂不艱辛。在此,我對(duì)于本學(xué)期的教
學(xué)工作作出如下總結(jié):
一.學(xué)生基本情況
我班共有學(xué)生21人,在這學(xué)期中,大部分同學(xué)有較高的思想覺悟,積極的學(xué)習(xí)態(tài)度,有明確的學(xué)習(xí)目的,和上學(xué)期作比較,成績(jī)有所提高,但從總體上來說,本學(xué)期的成績(jī)不很理想,沒有達(dá)到想象的水平。
二.教學(xué)任務(wù)完成情況
本學(xué)期教學(xué)任務(wù)圓滿完成,是按教學(xué)大綱的要求認(rèn)真?zhèn)湔n,嚴(yán)謹(jǐn)教學(xué),敢于改革,敢于創(chuàng)新,并做到了超周備課。力求做到內(nèi)容詳細(xì),解題清晰。對(duì)于所學(xué)知識(shí)做到耐心講授,反復(fù)練習(xí),采用“溫故而知新”的方法,對(duì)知識(shí)加深鞏固。教學(xué)中,照顧“差生”,對(duì)其進(jìn)行課上多提
問,課下多輔導(dǎo),是他們的成績(jī)逐漸上升,不斷提高。
三.經(jīng)驗(yàn)體會(huì)
1.備好課是上好課的前提。教師備課的好壞直接影響著課堂教學(xué)的質(zhì)量,而課堂的成敗直接影響著教學(xué)成績(jī)。因此,這學(xué)期認(rèn)真學(xué)習(xí)教
學(xué)大綱,鉆研教材,備好每一課,上好每一課。2.激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性,與學(xué)生談心,談
當(dāng)前的形式,采用各種課堂活動(dòng)形式利于教學(xué)。3.充分利用數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)小組,組內(nèi)互學(xué),互助。
本學(xué)期已結(jié)束,通過本學(xué)期的教學(xué),使我認(rèn)識(shí)到低年級(jí)的數(shù)學(xué)教學(xué)的作用。教師的教學(xué)方法和合理方法相當(dāng)重要。以后的教學(xué)中更應(yīng)加倍努力,把學(xué)生教好。為學(xué)校的教育事業(yè)做出更多更大的貢獻(xiàn)。
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