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古魯板蒿小學(xué)教研教改工作總結(jié)04.1

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古魯板蒿小學(xué)教研教改工作總結(jié)04.1

古魯板蒿小學(xué)教研教改工作總結(jié)

201*---201*學(xué)年上學(xué)期

根據(jù)古魯板蒿中心學(xué)校年初教研教改工作計(jì)劃的安排部署,結(jié)合敖漢旗教研室201*年教研教改工作計(jì)劃,本學(xué)期我校教研教改工作的重點(diǎn)是以提高教學(xué)質(zhì)量為中心,以提升教師校本教研能力、提高課堂教學(xué)水平、增強(qiáng)教學(xué)技藝、扎實(shí)做到“有效課堂教學(xué)”為主要目標(biāo),通過課堂教學(xué)檢查與指導(dǎo)、常規(guī)檢查與反饋、教學(xué)能手與骨干教師的引領(lǐng)為途徑,努力提高教學(xué)質(zhì)量。本學(xué)期,我校著重強(qiáng)化了教研組的教科研能力,通過教研組的教學(xué)與研究,提高了教師的教學(xué)水平與教學(xué)技藝。在加強(qiáng)校本教研方面,以促進(jìn)教師的專業(yè)化成長、全面提高教育教學(xué)質(zhì)量為主要的研修方式。下面,把我校本學(xué)期的教研教改總結(jié)如下:

一、9.15教學(xué)開放活動(dòng)的開展,促進(jìn)了我校多方面的教研能力。

1、在9.15教學(xué)開放活動(dòng)中,我們立足“有效課堂”,關(guān)注課例研究,促進(jìn)了教師教學(xué)水平的提升。

(1)、開展了教研組議課活動(dòng),在活動(dòng)中充分發(fā)揮教學(xué)能手、骨干教師的引領(lǐng)作用,通過課例研究,促進(jìn)了全體教師業(yè)務(wù)水平與能力的提高。

(2)、開展了同學(xué)科間典型課例研磨,教研組教師間的集體備課活動(dòng),達(dá)到同學(xué)科間教師共同進(jìn)步、共同成長的目標(biāo)。

(3)、教導(dǎo)處、教研組組織教師進(jìn)行新課標(biāo)學(xué)習(xí),教師通過學(xué)習(xí),掌握了新課標(biāo)對(duì)所教學(xué)科的具體目標(biāo)和要求,促進(jìn)了教師的專業(yè)化成長。

(4)、組織開展教師教案、學(xué)生作業(yè)(包括教師、學(xué)生暑假作業(yè))評(píng)比活動(dòng),通過教師之間互相學(xué)習(xí),實(shí)現(xiàn)了教師相互借鑒,互相學(xué)習(xí),優(yōu)勢(shì)互補(bǔ),互促共進(jìn),進(jìn)而提高了教師的綜合素質(zhì),提升了教學(xué)研究活動(dòng)的實(shí)效。

2、通過9.15教學(xué)開放,開展了各種活動(dòng),展示了學(xué)校的辦學(xué)特色及師生風(fēng)貌。

(1)、通過學(xué)生作品展,展示了學(xué)生特長與才藝。

(2)、各班級(jí)開展了主題隊(duì)會(huì)活動(dòng),展示了學(xué)生良好的精神風(fēng)貌,通過主題隊(duì)會(huì)活動(dòng),學(xué)生受到了深刻的思想、情感教育,對(duì)學(xué)生良好品格的形成起到了促進(jìn)作用。

(3)、學(xué)生家長來學(xué)校參加各班級(jí)的各種教育教學(xué)活動(dòng),讓他們感知了學(xué)校的發(fā)展和未來,感知了學(xué)生校內(nèi)生活和他們的發(fā)展進(jìn)步,進(jìn)而全面了解學(xué)校、了解課堂、了解教師、了解學(xué)生。家長走進(jìn)學(xué)校、走進(jìn)課堂,了解了學(xué)校的教育情況、教師的教學(xué)情況,并接受了他們的積極建議,為學(xué)校的發(fā)展、教師課堂教學(xué)的進(jìn)步起到了積極作用。

(4)、通過家長對(duì)學(xué)校、對(duì)教師的教學(xué)工作的評(píng)價(jià),改變了學(xué)校的工作目標(biāo),改變了教師的工作態(tài)度,達(dá)到了家長參與學(xué)校管理、參與教學(xué)管理的目的,為我校更好的發(fā)展起到了積極的作用。

(5)、開展了家長座談會(huì),家長在關(guān)心教育、支持教育方面,為教育教學(xué)管理出謀獻(xiàn)策,形成了多渠道、多層次、全方位的教育體系。

二、寫字教學(xué)工作,是我校教研工作重點(diǎn)特色工作之一。

為了抓好我校教師、學(xué)生的寫字工作,本學(xué)期,我校成立了以校長為組長的寫字工作領(lǐng)導(dǎo)小組,組織領(lǐng)導(dǎo)全校師生的寫字教學(xué)工作。學(xué)校制定了符合教師特點(diǎn)、學(xué)生特點(diǎn)的寫字教學(xué)方案,計(jì)劃用三年時(shí)間重點(diǎn)研究這一課題,學(xué)校配備了兼職的寫字教學(xué)輔導(dǎo)教師,成立了學(xué)生寫字興趣小組,定期開展活動(dòng)。學(xué)校要求:教師、學(xué)生每天寫一頁小楷字;每周一副規(guī)格標(biāo)準(zhǔn)的書法作品;每周開展一次興趣小組書法課;學(xué)校統(tǒng)一安排課寫字課表,各班級(jí)按課表按時(shí)上好寫字課;語文教師在教學(xué)過程中,必須保證每節(jié)課有5至10分鐘的寫字教學(xué),以保證寫字教學(xué)的質(zhì)量。每周,組織教師到“文字養(yǎng)心室”進(jìn)行粉筆字寫字指導(dǎo)、練習(xí),加強(qiáng)教師基本功訓(xùn)練。

三、教師的教學(xué)反思工作,是我校另一方面的特色工作。

教學(xué)反思工作,始終是我校常規(guī)教研的一大亮點(diǎn),教師不但實(shí)現(xiàn)了課課反思,而且月反思、階段性反思的也做的比較好。通過不同形式的反思,及時(shí)掌握了教學(xué)中學(xué)生的動(dòng)態(tài),及時(shí)發(fā)現(xiàn)和改正自己教學(xué)中存在的失誤,對(duì)教師的專業(yè)化成長提高較快。每學(xué)期,我校都召開教學(xué)反思會(huì),教師在會(huì)上對(duì)自己的教學(xué)工作進(jìn)行反思、交流,達(dá)到了共同進(jìn)步、共同發(fā)展。教師反思的常態(tài)化,有力的保障了教學(xué)質(zhì)量的提高,有力地保障了教師的專業(yè)化成長。

四、教研組的集體備課活動(dòng)的開展,促進(jìn)了教師教學(xué)水平的提高。

我校以各教研組的集體備課作為教研的重要途徑。今年的教研組的集體備課,重點(diǎn)研究新課程下“寫字教師”和“快樂教學(xué)”的教學(xué)課題,在中心學(xué)校業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下,通過教師們的研究、探討,改變了教學(xué)方式,提高了教師的教育科研能力,教師的教育素質(zhì)的到了較大的提高。在教研活動(dòng)中,全組成員全部參與教研,每一次活動(dòng)都取得了較好的效果,使我校的集體備課真正落到了實(shí)處,教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)和教學(xué)技能有了較大的提高。

五“一對(duì)一”結(jié)對(duì)研究,促進(jìn)了教學(xué)新秀培養(yǎng)工作。

為了讓新參加工作的教師盡快適應(yīng)教學(xué),提高他們的教育教學(xué)水平、技能,使他們?cè)诮虒W(xué)中盡快成長,我校開展了教學(xué)新秀培養(yǎng)活動(dòng)。學(xué)校為每位新教師配備一名指導(dǎo)教師,通過指導(dǎo)教師的傳幫帶的作用,督促檢查新教師的各種業(yè)務(wù)能力的提高情況。新教師有自己的研修計(jì)劃、研修記錄、研修筆記、教學(xué)隨筆等各種研修資料,指導(dǎo)教師深入課堂進(jìn)行課程教學(xué)指導(dǎo),目的是年輕教師在3年內(nèi)成為學(xué)校的骨干教師。我校進(jìn)行的第二輪教學(xué)新秀培養(yǎng)工作,指導(dǎo)教師的確定,全部是市級(jí)骨干教師、旗級(jí)教學(xué)能手、文化名師,使年輕教師在學(xué)習(xí)中收益、在教學(xué)中收益。

六、加大新課標(biāo)學(xué)習(xí)的力度,促使教師的教學(xué)方式、角色得以改變。

在踐行新課標(biāo)學(xué)習(xí)活動(dòng)中,教導(dǎo)處制訂了新課標(biāo)學(xué)習(xí)活動(dòng)計(jì)劃,利用“3.15”、“9.15”教學(xué)開放活動(dòng)、新課標(biāo)活動(dòng)月、教導(dǎo)處教研組集中學(xué)習(xí)等,組織教師開展了新課標(biāo)學(xué)習(xí),教師通過集體學(xué)習(xí)和自學(xué),學(xué)習(xí)新課標(biāo)每學(xué)期平均達(dá)到了4千字。教研組對(duì)教師新課標(biāo)學(xué)習(xí)及時(shí)進(jìn)行了總結(jié),教導(dǎo)處組織了各教研組進(jìn)行了“新課標(biāo)理論知識(shí)測(cè)試”和“有效課堂基本要求測(cè)試”,教師基本上掌握了新課標(biāo)理念和要求。我校所有中青年任課教師都按著教導(dǎo)處的要求,進(jìn)行了一節(jié)新課標(biāo)教學(xué)案例公開課,通過開展活動(dòng),教師基本上掌握了新課程的教學(xué)理念,轉(zhuǎn)變了教師的教學(xué)觀念,學(xué)生的主體地位得到了落實(shí),學(xué)生從“讓我學(xué)”改變?yōu)椤拔乙獙W(xué)”,學(xué)生自主學(xué)習(xí)的積極性的到了提高。教師的教學(xué)理念、技能、方式、方法能夠按著新課標(biāo)的要求去落實(shí),各種媒體及教育資源落實(shí)較好,達(dá)到了教書育人的目的。

201*年1月

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古魯板蒿小學(xué)9.15教學(xué)開放活動(dòng)總結(jié)

201*年9月16日至20日,我校舉行了9.15教學(xué)開放活動(dòng),在活動(dòng)中,重點(diǎn)進(jìn)行了教研組有效教學(xué)集體備課;學(xué)生作業(yè)、作品展示;學(xué)生主體班隊(duì)會(huì);家長與教師交流;家長評(píng)價(jià)學(xué)校管理、評(píng)價(jià)教師等系列活動(dòng)。在活動(dòng)中,突出了“研、學(xué)、議、評(píng)”等教研要素,使本次活動(dòng)主題鮮明,突出實(shí)效。為了總結(jié)經(jīng)驗(yàn),查找不足,現(xiàn)把本次活動(dòng)總結(jié)如下:

1、立足“有效課堂”,關(guān)注課例研究,促進(jìn)了教師教學(xué)水平的提升。

(1)、開展了教研組議課活動(dòng),在活動(dòng)中充分發(fā)揮教學(xué)能手、骨干教師的引領(lǐng)作用,通過課例研究,促進(jìn)了全體教師業(yè)務(wù)水平與能力的提高。

(2)、開展了同學(xué)科間典型課例研磨,教研組教師間的集體備課活動(dòng),達(dá)到同學(xué)科間教師共同進(jìn)步、共同成長的目標(biāo)。

(3)、教導(dǎo)處、教研組組織教師進(jìn)行新課標(biāo)學(xué)習(xí),教師通過學(xué)習(xí),掌握了新課標(biāo)對(duì)所教學(xué)科的具體目標(biāo)和要求,促進(jìn)了教師的專業(yè)化成長。

(4)、組織開展教師教案、學(xué)生作業(yè)(包括教師、學(xué)生暑假作業(yè))評(píng)比活動(dòng),通過教師之間互相學(xué)習(xí),實(shí)現(xiàn)了教師相互借鑒,互相學(xué)習(xí),優(yōu)勢(shì)互補(bǔ),互促共進(jìn),進(jìn)而提高了教師的綜合素質(zhì),提升了教學(xué)研究活動(dòng)的實(shí)效。

2、開展了各種活動(dòng),展示了學(xué)校的辦學(xué)特色及師生風(fēng)貌。(1)、通過學(xué)生作品展,展示了學(xué)生特長與才藝。

(2)、各班級(jí)開展了主題隊(duì)會(huì)活動(dòng),展示了學(xué)生良好的精神風(fēng)貌,通過主題隊(duì)會(huì)活動(dòng),學(xué)生受到了深刻的思想、情感教育,對(duì)學(xué)生良好品格的形成起到了促進(jìn)作用。

(3)、學(xué)生家長來學(xué)校參加各班級(jí)的各種教育教學(xué)活動(dòng),讓他們感知了學(xué)校的發(fā)展和未來,感知了學(xué)生校內(nèi)生活和他們的發(fā)展進(jìn)步,進(jìn)而全面了解學(xué)校、了解課堂、了解教師、了解學(xué)生。家長走進(jìn)學(xué)校、

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