201*小學(xué)數(shù)學(xué)研修總結(jié)
201*年暑期為期6天的小學(xué)數(shù)學(xué)網(wǎng)絡(luò)研修即將結(jié)束,經(jīng)過了緊張而又充實的學(xué)習(xí),順利地完成每天學(xué)習(xí)任務(wù)之,在這次的遠程研修的道路上讓我受益頗多。
一、通過積極認真的學(xué)習(xí),取他人之長補自己之短。
網(wǎng)絡(luò)研修的過程是對我業(yè)務(wù)提升,最有幫助的過程。作為教師,在教學(xué)各方面的素養(yǎng)都有待提高。通過研修我清楚自己的不足之處。
例如,學(xué)生課堂效率較低,學(xué)生小組合作還不夠好等,通過研修我找到了一些方法,今后,將及時應(yīng)用到教學(xué)實踐中去。我在備課的時候,對文本解讀非常不是很到位,只是停留在了課本的內(nèi)容上,對教材總是感覺吃不透,究其原因是我一直對教材解讀不以為然,一是覺得浪費時間,二是不知分析什么,在上課時,課堂效率和學(xué)生的學(xué)習(xí)效果不好。通過這次遠程研修,我明白了該教什么,怎么教。教材解讀就是教學(xué)設(shè)計、課堂操作、教學(xué)效果的根基。解讀教材深入、到位,教學(xué)設(shè)計時才能點上著力,點上開花,從而做到課堂上的高效。
二、學(xué)習(xí)時間短暫,要想提高,日后必須慢慢嚼,把所學(xué)的知識應(yīng)用到實踐中去。
1.努力向?qū)<液椭笇?dǎo)教師學(xué)習(xí),視頻和有關(guān)的文本,還需進一步學(xué)習(xí)、體會有關(guān)的知識,再學(xué)習(xí)再消化。
2、制定好計劃,開學(xué)后把所學(xué)的知識,方法,運用到教學(xué)工作中,提高工作學(xué)習(xí)的效率。
3、積極進行網(wǎng)絡(luò)研修磨課活動,是自己的教學(xué)能力進一步提高。
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我的遠程網(wǎng)絡(luò)研修總結(jié)個姓名人李勤勤信息。ㄊ校┚沤兴趩挝晦つ现行男W(xué)任教學(xué)科數(shù)學(xué)任教學(xué)段小學(xué)五、六年級請您對照下表中的研修要求,檢查您是否按要求完成了所有培訓(xùn)內(nèi)容。ú恍杼顚懀┭行蘅己俗詸z學(xué)習(xí)類考核項非考核項(1)課程總學(xué)習(xí)時間不少于1200分鐘;(2)完成兩個學(xué)習(xí)回顧題;(3)閱讀所有簡報;(4)完成本研修總結(jié)(1)提交課程學(xué)習(xí)筆記;(2)提交研修日志;(3)提交“我的文章”答疑類校本實踐類活動類(1)觀看所有視頻答疑(共8場);(2)發(fā)帖、回帖不少于15個(包括答提交“課堂觀察記錄與分析”參加班級主題研討活動疑區(qū)、問題共研討區(qū)和論壇中的發(fā)帖、回復(fù)、評論)完成崗位校本實踐活動(“五個一”)(1)參加“V大賽”活動;(2)參加“成功案例大分享”活動無本次網(wǎng)絡(luò)研修從專業(yè)理念與師德、專業(yè)知識、專業(yè)能力三個維度設(shè)置學(xué)習(xí)內(nèi)容,同時強化校本研修環(huán)節(jié),通過多層次答疑、多層級簡報引領(lǐng)、多種形式活動開展等著力于問題解決,著眼于教學(xué)行為轉(zhuǎn)化。請靜心回顧本次研修全過程,真實記錄您的收獲。(無字數(shù)要求,簡述即可)“國培”英語培訓(xùn)即將結(jié)束,感慨頗多。在此期間,我認真聽了很多專家的精彩講座,認真做好學(xué)習(xí)筆記,積極完成作業(yè)。專家們精湛的教藝,先進的理念和獨特的設(shè)計給我留下了深刻的印象,我努力將專家經(jīng)驗和自身所學(xué)有機結(jié)合起來,豐富自己的課堂,提高自身的教學(xué)水平。研修收獲課程學(xué)習(xí)的收獲課程包括公共課、專業(yè)課和校本研修課程。課程學(xué)習(xí)中您感觸最深的內(nèi)容有哪些?并通過這段時間的培訓(xùn)讓我受益匪淺,教學(xué)水平有了顯著的提升,F(xiàn)將我參加此簡述您有哪些收獲。次培訓(xùn)的心得總結(jié)如下:一、國培計劃創(chuàng)新合理,切合實際,是教學(xué)工作的“及時雨”。整個培訓(xùn)活動安排合理,內(nèi)容豐富,專家們的解惑都是針對我們一線教師的“心頭病”,是我們發(fā)自內(nèi)心想在這次培訓(xùn)中能得到提高的內(nèi)容,可以說是“萬眾所向”。在培訓(xùn)過程當中,我一直抱著一種積極、樂觀和向上的心態(tài)去學(xué)習(xí),因為我認為,保持樂觀的心態(tài)對每個人的學(xué)習(xí)、工作都是至關(guān)重要的。作為一名新課改的實施者,無論是從教學(xué)課件還是教學(xué)思維上,我們都應(yīng)該搶先一步,成為新課標實施的引領(lǐng)者,與大家共同致力于新課標的研究與探索中,共同尋求適應(yīng)現(xiàn)代教學(xué)改革發(fā)展的道路,積極以新觀念、新思路、新方法投入教學(xué),以適應(yīng)現(xiàn)代教學(xué)改革需要,切實發(fā)揮新課標在新時期教學(xué)改革中的科學(xué)性和引領(lǐng)性,達到應(yīng)有的教學(xué)效果和作用,使學(xué)生在新課改中獲得能力的提高。二、知識的“更新?lián)Q代”非常必要!皩W(xué)而不思則惘,思而不學(xué)則怠”,對于英語這門課程來說,本身就是一種挑戰(zhàn),要提高一線學(xué)生對英語的興趣和提升學(xué)生的學(xué)習(xí)水平尤為困難,所以知識的更新尤為重要,作為一名一線初中英語教師,我對這點理解尤為深刻。在這次培訓(xùn)中,我深刻體會到,教材是教學(xué)過程中的載體,但不是唯一的載體。在教學(xué)過程中教材是死板的,但作為教師的人是靈活的。在新課程改革的今天,深刻的感受到了學(xué)生知識的廣泛化,作為新時代的英語教師,要不斷地增加、更新自己的知識,活學(xué)活用,才能將教材中有限的知識拓展到無限的生活當中去!笆怯媒滩慕,還是教教材?”作為一名教師,應(yīng)當經(jīng)常清醒反思,而這次專家們給了我們明確的回答。從今以后,我們教師必須用全新、科學(xué)、與時代相吻合教育思想、理念、方式、方法來更新自己的頭腦,這次的培訓(xùn)無疑給我們一次深刻的洗禮。三、注重教學(xué)方法的生動性與合理度。初中英語教師在實際教學(xué)中,只有多關(guān)聯(lián)生活,多創(chuàng)造情境,多動手操作,多注重教學(xué)方法和學(xué)習(xí)方法,英語課堂才能變得豐富多彩。新課標要求學(xué)生的學(xué)習(xí)內(nèi)容是現(xiàn)實合理的,有意義的,富有創(chuàng)造力和挑戰(zhàn)性的。從情境中引入要學(xué)習(xí)的內(nèi)容,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和欲望,使學(xué)生體會到英語無處不在,通過與學(xué)生的互動交流,達到預(yù)期的教學(xué)效果。在七年級上冊第五單元的課堂單詞教學(xué)課堂設(shè)計中,我將在國培學(xué)習(xí)中總結(jié)到的教學(xué)經(jīng)驗和創(chuàng)設(shè)思維,將自己的全家福照片做成課件,先讓學(xué)生來猜猜他們分別都是誰,然后再一一引入家人稱呼的單詞。這樣一來,學(xué)生在一個真實貼近生活的情景中進入到課堂學(xué)習(xí),整個課堂設(shè)計顯得生動,富有趣味性,同時,這樣做也符合初中生的認知規(guī)律,達到了預(yù)期的教學(xué)目的和較好的教學(xué)效果。培訓(xùn)活動雖然是短暫的,但無論是從思想上,還是專業(yè)上,對我而言,都是一個很大的提高。衷心的感謝此次培訓(xùn)中專家們給我們這些工作在一線中初中教學(xué)一線上的教師孜孜不倦的教誨;也對默默無聞一直在關(guān)懷和指點我們成長的輔導(dǎo)老師表示最誠摯的謝意。正因為有了你們的辛勤耕耘和無私奉獻,我們才能在這么短的時間內(nèi)教學(xué)水平得到全面的提升。在今后的工作中,我會繼續(xù)努力學(xué)習(xí),理論結(jié)合實際,在實踐和學(xué)習(xí)中不斷進步,提升自己的教學(xué)水平,為我國初中的英語教育教學(xué)添磚加瓦,貢獻自己的綿薄之力。在本次培訓(xùn)中您提交了哪些問題(包括答疑區(qū)、論壇等)?請一一列出來。您參與了哪幾次班級主題研討活動?請列出這些交流研討活動的主題。有很多,記不得很清楚,記得有如何平衡差優(yōu)生的差距,農(nóng)村數(shù)學(xué)教學(xué)如何進行,作業(yè)是課后應(yīng)多些還是課堂練習(xí)應(yīng)多些,怎么樣鼓勵差生,農(nóng)村數(shù)學(xué)教學(xué)如何調(diào)動孩子的積極性等等2次:,農(nóng)村數(shù)學(xué)教學(xué)如何調(diào)動孩子的積極性,農(nóng)村該如何把數(shù)學(xué)課上好。答疑與研討交流活動的收獲我們到底該如何來評價一個學(xué)生?專家回答:1.學(xué)習(xí)興趣通過觀察、提問、座談、問卷等方式了解學(xué)生對課程學(xué)習(xí)的興趣情況,原來有興趣的學(xué)生是否保持甚至加強了學(xué)習(xí)興趣,原來興趣不高的是否有所改進。學(xué)生是否有濃厚的學(xué)習(xí)興趣在很大程度上影響學(xué)習(xí)效果。特別是在基礎(chǔ)英語學(xué)習(xí)階段,提高并保持學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣是極其重要的。通過參與視頻答疑活動、問題共研討活2.情感、策略發(fā)展狀態(tài)動、班級主題研討活動,以及提問和查看答疑在學(xué)生課堂聽講、回答問題以及學(xué)生對話表演、小組討論、排演英語小品等活動中觀區(qū)的內(nèi)容等,您有何收獲?請簡述。察了解學(xué)生的主動學(xué)習(xí)態(tài)度和合作學(xué)習(xí)情況。同時了解學(xué)生是否能夠根據(jù)不同的學(xué)習(xí)任務(wù)調(diào)整學(xué)習(xí)策略。3.相應(yīng)學(xué)段所學(xué)語言知識和技能的掌握情況通過課堂提問、獨立作業(yè)、階段小測驗等方式檢驗教學(xué)效果。根據(jù)檢驗結(jié)果判斷學(xué)生教學(xué)重點掌握情況,并及時采取相應(yīng)補救措施。4.綜合語言技能運用能力通過觀察在學(xué)生課堂聽講、回答問題以及學(xué)生對話表演、小組討論、排演英語小品等活動中的表現(xiàn),了解學(xué)生綜合運用所學(xué)語言知識的情況。大賽活動的收獲1.(是否參加,列出名稱)否您是否參加了“V大賽”、案例大賽活動?2.(列出印象最深的“V大賽”和案例大賽作品的名稱,各一個)寫出您提交的作品的名稱。您看了哪些展示的作品?哪些您認為印象最深?是哪點打動了3.(簡單說出打動您的理由)您?最困惑的問題是如何讓課堂氣氛更活躍現(xiàn)在經(jīng)過網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí),學(xué)到了很多經(jīng)驗最困惑問題的解決情況培訓(xùn)初期您提交的最困惑的問題是什么?現(xiàn)在您怎么看這個問題?實踐活動與學(xué)習(xí)反思崗位校本實踐活動(1)(請您寫出您備的這節(jié)課的名稱。)圓的面積(2)(這節(jié)課您用到了研修中所學(xué)的哪一理論或方法?)“五個一”:(1)備一節(jié)課體現(xiàn)學(xué)習(xí)內(nèi)容;與學(xué)生多交流互動,增加學(xué)生的興趣(2)上一節(jié)課檢驗學(xué)習(xí)成果:(3)組織一次(3)(聽課的老師提出了哪些意見或建議?)(列出兩個即可)集體聽課活動,給自己提出意見和建議;(4)板書有些混亂做一次課后反思,記錄實踐的過程和結(jié)果;(5)與學(xué)生互動過多聽一次課,用課堂觀察量表去記錄、分析。(4)(這節(jié)課您覺得哪里可以再改進?)請簡要回顧并按右欄所列記錄您的崗位內(nèi)容上應(yīng)講解的更細致校本實踐過程。練習(xí)應(yīng)該多點(5)(寫出您提交的“課堂觀察記錄與分析”的名稱。)左右學(xué)習(xí)反思通過上面的回顧和總結(jié),您認為本次網(wǎng)絡(luò)研修后,您還有哪些教育教學(xué)問題沒有解決?請您詳細列出來。您最希望今后的培訓(xùn)解決哪方面的問題?1.課堂用語不規(guī)范,說話錯誤多2.課堂用語不系統(tǒng),隨意性大3.課堂語言單調(diào),不活潑訓(xùn)后研修提醒:“培訓(xùn)有終點,學(xué)習(xí)無止境”,本期項目雖已接近尾聲,但我們的服務(wù)還將延續(xù)。項目結(jié)束后我們會在平臺中進行訓(xùn)后
研修活動,課程可重復(fù)學(xué)習(xí),論壇依舊開放,專家會繼續(xù)在線解答您的問題,平臺會長期為您開放。期待您繼續(xù)熱情參與!希望這里一直是您成長的網(wǎng)絡(luò)社區(qū)!希望這個研修的家園給您帶去更多的教學(xué)智慧和自我突破的勇氣!
感謝有您:培訓(xùn)一路走來,感謝有您的積極參與、您的支持和理解。在此時我們更希望聽到您的需求,您的意見和建議對我們非常重要,
請您寫下來告知我們:希望專家們能制定出適合我們農(nóng)村學(xué)校的數(shù)學(xué)教學(xué)講座。并在我們的實際教學(xué)中進行實際真實的指導(dǎo)
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