教師結(jié)對幫扶工作總結(jié)

教師結(jié)對幫扶工作總結(jié)

為了促進(jìn)青年教師的專業(yè)化成長，使新上崗教師在較短的時(shí)間內(nèi)，迅速適應(yīng)教育教學(xué)的要求，學(xué)校積極開展“新老教師結(jié)對子”活動(dòng)。我按照“一幫一”的活動(dòng)要求，與劉田麗老師共同探討，悉心教研，把自己在教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、知識結(jié)構(gòu)、技能等方面的經(jīng)驗(yàn)，與青年教師共同分享，相互促進(jìn)，不僅幫助青年教師迅速成長，而且從青年教師身上也學(xué)到了許多東西。為使今后的教學(xué)工作取得更大進(jìn)步，現(xiàn)對幫扶工作做一總結(jié)：

一、學(xué)習(xí)新課標(biāo)，明確教學(xué)目標(biāo)

為了使劉田麗老師的語文教學(xué)適應(yīng)我校語文教學(xué)要求、樹立新的育人理念，我們倆經(jīng)常抽休息時(shí)間對《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》進(jìn)行研讀，了解語文課程改革的目的、掌握了此次語文課程改革的重點(diǎn)、明確了語文課程各年級的總目標(biāo)和各內(nèi)容的分級目標(biāo)、理解了語文教學(xué)原則、學(xué)會(huì)了一些科學(xué)評價(jià)原則等，從而為后面的教學(xué)提供了充分的依據(jù)、奠定了的扎實(shí)的基礎(chǔ)、保證了教學(xué)的順利進(jìn)行。二、深入課堂

課堂教學(xué)改革始終是學(xué)校深入推進(jìn)素質(zhì)教育的核心。師資的培養(yǎng)就要把老師工作的興奮點(diǎn)聚集到課堂教學(xué)中來，主要開展以下一些活動(dòng)：1.開展“四個(gè)一”活動(dòng)

①一節(jié)教學(xué)入門課（在期中考試前、以新課為主）②一節(jié)教學(xué)匯報(bào)課（在期未考試前，以復(fù)習(xí)課為主）③每周聽一節(jié)課（每周二下午第一節(jié)）④一個(gè)單元的教材分析

2.從課堂教學(xué)入手，幫助新教師進(jìn)行板書設(shè)計(jì)、課件制作、規(guī)范上課環(huán)節(jié)等一系列教學(xué)活動(dòng)，再向課堂外下功夫，幫助新教師從教材分析、備課、課后反思、作業(yè)批改等環(huán)節(jié)進(jìn)行改善，針對新教師教育教學(xué)的薄弱環(huán)節(jié)問題，進(jìn)行專題研討，針對新教師從理念上、教育教學(xué)方法上等一系列教育教學(xué)中遇到的困惑進(jìn)行理論指導(dǎo)，使新教師教學(xué)水平產(chǎn)生了一個(gè)質(zhì)的飛躍。

3.做好日常的師徒互聽、評課。這期共聽課9節(jié)，教案指導(dǎo)2次，檢查作業(yè)4次。三、存在問題及措施

劉田麗老師課前準(zhǔn)備充分，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)很足，對教材的難易度拿捏較準(zhǔn)確，作業(yè)設(shè)計(jì)合理，批改也很認(rèn)真。但建議在如何提高課堂效率方面下點(diǎn)功夫。如教室上課的激情，學(xué)生學(xué)習(xí)的狀態(tài)調(diào)整，關(guān)注每一個(gè)學(xué)生

總之，一學(xué)期的工作我們付出了很多，同時(shí)我們也有很多的收獲。領(lǐng)導(dǎo)的信任，使我們精力充沛；同事的肯定，使我們干勁十足；學(xué)生的渴求，使我們信心倍增。我們會(huì)繼續(xù)努力，不斷改進(jìn)教學(xué)方法，積極開發(fā)和有效利用課程資源，更好地為語

文教學(xué)服務(wù)，力爭在今后的語文教學(xué)工作中取得更好的成績。我相信有耕耘總會(huì)有收獲！

二零一四年元月

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工作總結(jié)

實(shí)驗(yàn)中學(xué)邢電巖

今年10月份，我來到實(shí)驗(yàn)中學(xué)工作，學(xué)校為了使我們青年教師能夠迅速成長，特地進(jìn)行了新教師與老教師師徒結(jié)隊(duì)的活動(dòng)，我很榮幸能成為魏老師的徒弟，近一個(gè)學(xué)期以來，在魏老師的耐心、精心指導(dǎo)下，通過自己的虛心學(xué)習(xí)，使我在教育教學(xué)及班級管理等方面得到很大的提高。現(xiàn)將結(jié)對幫扶活動(dòng)開展以來所做的工作及取得的成績做一下梳理、總結(jié)：

還清晰記得第一次登上講臺(tái)的情景，課前我做了充分的備課，上課的時(shí)候雖然能很流利的把本節(jié)課知識講完，但就好像一個(gè)人在表演一樣，似乎忽略了學(xué)生的存在，想的是怎樣利用一節(jié)課的時(shí)間把盡可能多的知識傳授給學(xué)生，經(jīng)過一段時(shí)間的歷練與學(xué)習(xí)，在魏老師的幫助下，我有了很大的進(jìn)步。下一步我要從以下幾個(gè)方面努力：

1、教學(xué)伊始，魏老師便把濟(jì)寧市語文六步教學(xué)法用紙打印好給我，并強(qiáng)調(diào)其中每個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)，我把它貼在備課本的顯要位置，這讓我在今后的教學(xué)中少走很多彎路。

2、認(rèn)真對待每一堂課，深入鉆研教材，能做到提前備課、詳細(xì)備課，魏老師經(jīng)常檢查我的備課，給我指導(dǎo)，我充分利用我們語文組的集體備課，我認(rèn)認(rèn)真真的學(xué)，同事們手把手的教，具體到每一個(gè)細(xì)節(jié)，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動(dòng)。

3、課堂語言簡潔明了，克服了重復(fù)的毛病。在這一學(xué)期，魏

老師多次與語文組的幾位同事聽評我的課，都給與我詳細(xì)的指導(dǎo)建議，其中教研室孔慶河主任也聽評了我的一節(jié)課，暴露出來的最大問題就是老師講的內(nèi)容太多，學(xué)生自主學(xué)習(xí)的時(shí)間少，每堂課的教學(xué)目標(biāo)不夠明確。對于這些指導(dǎo)建議，我把握好平時(shí)的每一堂課，刻意的去練，在這期間，魏老師不厭其煩的多次指導(dǎo)我的課堂。

4、積極參與聽課、評課，虛心向同事學(xué)習(xí)教學(xué)方法，在我們學(xué)校聽課學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)比較多，剛工作不久，便能夠聽評我們學(xué)校骨干教師的示范課，基本上每堂課都去聽，用心學(xué)，逐漸積累經(jīng)驗(yàn)。所以對每一次聽課的機(jī)會(huì)我都十分珍惜。一個(gè)學(xué)期以來，我聽了46節(jié)課（其中到滕州參加全省初中語文優(yōu)質(zhì)課評選時(shí)聽課15課時(shí)），逐步掌握了一些駕馭課堂的技巧。聽完課之后，把那些教師上課時(shí)的教學(xué)流程詳細(xì)的記錄在聽課本上，去指導(dǎo)自己備課，努力將其他教師很多優(yōu)點(diǎn)和長處應(yīng)用到我的課堂教學(xué)當(dāng)中去。

5、及時(shí)做好課后反思。

開始我還不太清楚反思的真正含義，只是作為一個(gè)過程走過來，還是魏老師在指導(dǎo)我寫教案的過程中及時(shí)幫我弄清了反思的內(nèi)容及意義，并指導(dǎo)我如何寫好反思，用好反思，現(xiàn)在回過頭來看看，這通過反思積累的經(jīng)驗(yàn)彌足珍貴。

二、管理工作方面

在語文教學(xué)方面我是新手，在班級管理方面我也是新手，魏老師不僅在語文教學(xué)方面給予我無微不至的指導(dǎo)，還不厭其煩的

去指導(dǎo)我的班主任工作，在學(xué)、悟的過程中，深深體會(huì)到班級管理處處體現(xiàn)著教師智慧，魏老師也經(jīng)常告訴我只有合理的管理好學(xué)生才能引導(dǎo)學(xué)生更好的學(xué)習(xí)這門課程。

本學(xué)期，在魏老師的指導(dǎo)幫助下，漸漸適應(yīng)并勝任自己的教學(xué)工作，對魏老師及幫助我的各位同事們，只有一聲謝謝。但是我相信如果我緊緊把握好黃老師的教導(dǎo)，多向黃老師請教，我可以做得更好！

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