物理教師年終總結(jié)

立足課堂，提高效率

聽(tīng)到我的標(biāo)題可能大家會(huì)笑我，會(huì)認(rèn)為我一個(gè)教齡都已經(jīng)十五年的老師還在拿“提高課堂效率”這些老套套糊弄人。但事實(shí)上確實(shí)如此，十五年的教學(xué)生涯中我曾經(jīng)進(jìn)行過(guò)各種教學(xué)方法的嘗試，但最終我都沒(méi)有離開(kāi)一個(gè)主題，那就是“向課堂要質(zhì)量”，也正是因?yàn)樾闹杏羞@樣的主題，才使我在一次次的初三物理教學(xué)中擺脫困境，完成了教學(xué)任務(wù)，取得了優(yōu)異的成績(jī)。

08屆的初三學(xué)生畢業(yè)已經(jīng)一個(gè)月了，這一學(xué)年來(lái)，我繼續(xù)本著“細(xì)化教學(xué)目標(biāo),提高課堂效率”的思想認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽(tīng)課、評(píng)課，及時(shí)批改作業(yè)、講評(píng)作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作，廣泛涉獵各種知識(shí)，使所帶班級(jí)學(xué)生形成比較完整的知識(shí)結(jié)構(gòu)，在教學(xué)中嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，使學(xué)生學(xué)有所得，從而不斷提高自己的教學(xué)水平，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)，在已經(jīng)結(jié)束的初中物理會(huì)考中所帶班級(jí)取得了優(yōu)異的成績(jī)。

下面是本人及我們學(xué)科組一年來(lái)在教學(xué)工作中的幾點(diǎn)做法和教學(xué)體會(huì)，在這里與大家共同交流。

1．堅(jiān)定信念，立足課堂。

現(xiàn)行考試制度的改革對(duì)我們周課時(shí)只有四節(jié)課，內(nèi)容龐雜，教學(xué)難度大的物理課來(lái)說(shuō)實(shí)在是一種很大的考驗(yàn)。加上初三學(xué)生學(xué)習(xí)緊張、課業(yè)負(fù)擔(dān)繁重，學(xué)習(xí)時(shí)間有限，我們這樣的在會(huì)考中只有九十分的小課在學(xué)習(xí)時(shí)間的分配上從來(lái)都不占什么優(yōu)勢(shì)。殘酷現(xiàn)實(shí)決定我們要在中考中獲勝就只能有一種選擇，那就是堅(jiān)定信念，立足課堂。

多年來(lái)，我們物理組的老師都已經(jīng)養(yǎng)成了所有問(wèn)題只在課堂教學(xué)中解決，不留一點(diǎn)課外作業(yè)，不占學(xué)生課余一分鐘的習(xí)慣。但這并不意味著我們就會(huì)降低對(duì)自己的要求。為了提高升學(xué)成績(jī)，減輕學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，讓學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)和學(xué)科有濃厚興趣，我們的做法在學(xué)生有限的課堂以外教師無(wú)限地投入時(shí)間，讓每個(gè)教學(xué)目標(biāo)都在課堂落實(shí)，每節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容都能在課堂解決，每個(gè)層次的學(xué)生都在課堂中有所收獲，努力使每節(jié)課都有很高的效率。

為了實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)，這一年來(lái)在下組領(lǐng)導(dǎo)楊校長(zhǎng)的督促和教研組長(zhǎng)汪波老師的帶領(lǐng)下，我緊扣新課程標(biāo)準(zhǔn)，和物理組倡導(dǎo)的“簡(jiǎn)約與靈動(dòng)”的教學(xué)模式。在有限的時(shí)間里再一次深入而且透徹地鉆研我已經(jīng)很熟悉的教學(xué)大綱，明確復(fù)習(xí)了各部分的教學(xué)目的、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)，熟練掌握了教學(xué)內(nèi)容的各個(gè)概念、定義的表述，仔細(xì)研究了其中每個(gè)措辭的含義與作用，使學(xué)生對(duì)每個(gè)章節(jié)的學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)在自己的頭腦中都有明晰的思路。在教學(xué)中并且廣泛采用對(duì)比法，突出關(guān)鍵詞語(yǔ)，揭示概念之間的區(qū)別和聯(lián)系，盡最大可能把教學(xué)內(nèi)容安排得引人入勝，具有科學(xué)性、啟發(fā)性，使所教學(xué)生形成一種渴求學(xué)習(xí)物理知識(shí)內(nèi)部的動(dòng)力，興致勃勃地學(xué)習(xí)。

2．精心備課，注重交流。

教學(xué)的主戰(zhàn)場(chǎng)是課堂，上好每堂課是提教學(xué)質(zhì)量的最好途徑。而上好一堂課的關(guān)鍵又在于備好課。毫無(wú)疑問(wèn)我們?cè)谧�每個(gè)人都已經(jīng)備了多年的課，而每個(gè)人的備課通常都是獨(dú)立完成的。傳統(tǒng)教學(xué)中我們往往都是注重自己而輕視別人，更談不上時(shí)常借鑒別人的做法，加上自己認(rèn)知的局限性總是不盡完美，不能備一堂好課也是對(duì)自己教學(xué)發(fā)展的制約。而在教學(xué)中如果能經(jīng)常和別人交流，不但能在教學(xué)中發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)，也能借鑒別人的長(zhǎng)處，收到事半功倍的效果。

基于這種認(rèn)識(shí)這一年來(lái)在年級(jí)組倡導(dǎo)的每周日晚上的集體備課中，我總是積極主動(dòng)撰寫(xiě)分工教案，參與組內(nèi)討論，以組內(nèi)討論所定的備課稿為主，根據(jù)所帶班級(jí)學(xué)生情況，廣泛利用各種教學(xué)資源，創(chuàng)造性地使用教材，大大提高了自己的課堂效率。在教學(xué)中我也深深體會(huì)到這種分合協(xié)作的備課方式，既照顧到自己所帶班實(shí)際情況，又有利于我和本組教師之間的優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，從而整體上大幅度提高了備課水平。3．細(xì)化目標(biāo)，注重落實(shí)

初三第二期的教學(xué)任務(wù)主要是對(duì)所學(xué)知識(shí)的復(fù)習(xí)，在課堂教學(xué)中除了知識(shí)點(diǎn)的復(fù)習(xí)外，更多的時(shí)間是教師講授典型題目和學(xué)生做大量的練習(xí)。毫無(wú)疑問(wèn)這都是必不可少的，但要在有限的時(shí)間讓眾多的知識(shí)點(diǎn)都能讓學(xué)生掌握沒(méi)有較高的課堂聽(tīng)課效率是不行的。

“怎樣提高學(xué)生的課堂聽(tīng)效率？”就是課堂教學(xué)的主要任務(wù)，而這一任務(wù)的完成我們通常是通過(guò)細(xì)化教學(xué)目標(biāo)來(lái)實(shí)現(xiàn)的。針對(duì)每節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容我經(jīng)常會(huì)在課前針對(duì)不同層次的學(xué)生細(xì)化教學(xué)目標(biāo)，使自己對(duì)每節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容和要求做到心中有數(shù)，在課堂上針對(duì)不同的學(xué)生有明晰的教學(xué)思路。而落實(shí)教學(xué)目標(biāo)的主要方法則是學(xué)習(xí)內(nèi)容的檢查。多年的教學(xué)給我最大的啟示是再精彩講述沒(méi)有落實(shí)就不會(huì)有成效。

因此每堂新課前我們都用文科老師慣用的聽(tīng)寫(xiě)和上黑板默寫(xiě)的形式檢查上節(jié)課學(xué)習(xí)的典型習(xí)題和物理實(shí)驗(yàn)，課下針對(duì)課堂檢查有重點(diǎn)輔導(dǎo)學(xué)有困難的學(xué)生。這樣不但使中等偏上的學(xué)生重視了課堂聽(tīng)課，還能讓學(xué)有困難的學(xué)生的課余在老師的幫助下逐步解決自己的問(wèn)題，讓課堂教學(xué)目標(biāo)在不同的時(shí)段得到落實(shí)，而不是集中在一個(gè)時(shí)間讓不同層次的學(xué)生完成同樣的任務(wù)給予他們負(fù)擔(dān)。久而久之，初三物理復(fù)習(xí)課模式就固定為，課前檢查上節(jié)課重點(diǎn)學(xué)習(xí)內(nèi)容，針對(duì)目標(biāo)完成新課學(xué)習(xí)兩大環(huán)節(jié)。學(xué)生也會(huì)慢慢認(rèn)識(shí)到這么復(fù)雜的學(xué)科學(xué)好的方法只是上好每節(jié)課而異，而要想減輕自己課下負(fù)擔(dān)就只能提醒自己重視課堂。事實(shí)上我們是通過(guò)這樣的方法讓學(xué)生明白了物理學(xué)習(xí)的重點(diǎn)是“立足課堂”！而學(xué)生的輕松學(xué)習(xí)必須有老師的辛勤付出，因?yàn)槊抗?jié)課都有檢查，我們就必須重視檢查。這樣一來(lái)看上去只有四節(jié)課的我們通常要用所有課余的時(shí)間和學(xué)生檢查活頁(yè)較量，每天除了批改作業(yè)外，我們更加重視的是活頁(yè)檢查。而每個(gè)知識(shí)點(diǎn)的掌握情況都是通過(guò)這一檢查來(lái)落實(shí)的。

多年來(lái)我們組的老師一直堅(jiān)持這一教學(xué)措施，才使得不同層次的學(xué)生均能在最終的中考中取得優(yōu)異的成績(jī)！4．堅(jiān)持物理說(shuō)題教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的物理思維

蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)一個(gè)孩子在三年級(jí)還沒(méi)養(yǎng)成好的數(shù)學(xué)閱讀習(xí)慣，那么他將后的理科學(xué)習(xí)將變得非常思想困難。物理是比數(shù)學(xué)更加抽象難懂的學(xué)科，學(xué)生的物理閱讀能力在學(xué)習(xí)中顯得更加重要。

在日常的教學(xué)中我們經(jīng)常聽(tīng)到和堅(jiān)持的是培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)文、英語(yǔ)的閱讀能力，這種能力的培養(yǎng)很少聯(lián)系到理科教學(xué)中，就更沒(méi)有落實(shí)到物理教學(xué)中。但針對(duì)物理學(xué)科重視文理結(jié)合，重視理解這一特點(diǎn)來(lái)說(shuō)學(xué)生有較好的物理閱讀能力是非常重要的。而我們不可能有專門(mén)的課時(shí)去給予學(xué)生這種能力的培養(yǎng)，在課堂教學(xué)中堅(jiān)持物理說(shuō)題就成了提高學(xué)生理科閱讀能力最好的方法。

概括地講：說(shuō)題是教師和學(xué)生在精心做題的基礎(chǔ)上，闡述對(duì)某道（或一批）習(xí)題解答時(shí)所采用的思維方式，解題策略及依據(jù)，進(jìn)而總結(jié)出經(jīng)驗(yàn)性解題規(guī)律。但有一點(diǎn)需說(shuō)明，說(shuō)題不是對(duì)解題過(guò)程的簡(jiǎn)單敘述，也不是對(duì)解答方法的簡(jiǎn)單匯總，它是在教法、學(xué)法理論指導(dǎo)下，將講、議、練高度統(tǒng)一和升華，通過(guò)全體學(xué)生的說(shuō)、做，達(dá)到會(huì)學(xué)。進(jìn)而促進(jìn)全體學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和思維品質(zhì)等綜合素質(zhì)水平得到大幅度提高。

我對(duì)說(shuō)題這一教學(xué)環(huán)節(jié)的堅(jiān)持主要是在習(xí)題課和復(fù)習(xí)課中進(jìn)行，通常說(shuō)題范圍一般是一道典型題或一批同類型題。題型包括判斷性、應(yīng)用性、實(shí)驗(yàn)性、探究性、計(jì)算性等。每次說(shuō)題的內(nèi)容大致包含：說(shuō)條件、說(shuō)思維、說(shuō)策略、說(shuō)注意、說(shuō)規(guī)律五個(gè)環(huán)節(jié)。從意義上看，說(shuō)條件是基礎(chǔ)，說(shuō)思維是關(guān)鍵，說(shuō)策略、說(shuō)注意是重點(diǎn)，說(shuō)規(guī)律是目標(biāo)。在經(jīng)常進(jìn)行的說(shuō)題活動(dòng)中，其內(nèi)容及要求并不是千篇一律的，它是根據(jù)題目的類型而有側(cè)重，說(shuō)題時(shí)必須靈活確定每次說(shuō)題的基本內(nèi)容、基本要求和基本重點(diǎn)�；顒�(dòng)中我經(jīng)常激勵(lì)學(xué)生發(fā)表自己對(duì)同一題目的不同認(rèn)識(shí)，給學(xué)生發(fā)表自己對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容看法的機(jī)會(huì)，也通過(guò)說(shuō)題解了學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容的認(rèn)識(shí)，使自己在這一活動(dòng)中能從學(xué)生的眼光出發(fā)解決問(wèn)題。讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)并不是一項(xiàng)任務(wù)，也不是一件痛苦的事情，是老師在和他們一起努力，是充滿樂(lè)趣的。從而自覺(jué)的把身心投放到學(xué)習(xí)中去。這樣，他們就會(huì)學(xué)得輕松，進(jìn)步也快，興趣和求知欲也會(huì)隨之增加。

總之，為了在初中物理會(huì)考中獲勝，并且使學(xué)生在以后的學(xué)習(xí)中有較好的學(xué)習(xí)方法和較強(qiáng)的物理思維，我想只有在教學(xué)中不斷研究教法和學(xué)生的學(xué)習(xí)心理，從學(xué)生的角度出發(fā)細(xì)化教學(xué)目標(biāo)，提高課堂效率才能使學(xué)生在眾多的學(xué)科中保持對(duì)物理學(xué)科較濃厚學(xué)習(xí)興趣。

擴(kuò)展閱讀：初中物理教師個(gè)人工作總結(jié)

個(gè)人工作總結(jié)

這學(xué)期來(lái)，本人在教育教學(xué)工作中，始終堅(jiān)持黨的教育方針，面向全體學(xué)生，教書(shū)育人，為人師表，確立以學(xué)生為主體，以培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)發(fā)展為中心的教學(xué)思想，重視學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造能力，培養(yǎng)學(xué)生德、智、體、美、勞全面發(fā)展，工作責(zé)任心強(qiáng)，服從領(lǐng)導(dǎo)的分工，積極做好本職工作，認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽(tīng)課、評(píng)課，廣泛獲取各種知識(shí)，形成比較完整的知識(shí)結(jié)構(gòu)，嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學(xué)水平，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。一、政治思想方面：

認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論，及時(shí)更新教育理念。積極參加校本培訓(xùn)，并做了大量的政治筆記與理論筆記。新的教育形式不允許我們?cè)谡n堂上重復(fù)講書(shū)，我們必須具有先進(jìn)的教育觀念，才能適應(yīng)教育的發(fā)展。所以我不但注重集體的政治理論學(xué)習(xí)，還注意從書(shū)本中汲取營(yíng)養(yǎng)，認(rèn)真學(xué)習(xí)仔細(xì)體會(huì)新形勢(shì)下怎樣做一名好教師。

二、教育教學(xué)方面：

要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作：

1、課前準(zhǔn)備：備好課。2、認(rèn)真鉆研教材，對(duì)教材的基本思想、基本概念，每句話、每個(gè)字都弄清楚，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識(shí)的邏輯，能運(yùn)用自如，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料，怎樣才能教好。

3、了解學(xué)生原有的知識(shí)技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施。4、考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動(dòng)。5、課堂上的情況。

組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意注意，使其保持相對(duì)穩(wěn)定性，同時(shí)，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了，克服了以前重復(fù)的毛病，課堂提問(wèn)面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的興趣，課堂上講練結(jié)合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。

6、要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作，小學(xué)生愛(ài)動(dòng)、好玩，缺乏自控能力，常在學(xué)習(xí)上不能按時(shí)完成作業(yè)，有的學(xué)生抄襲作業(yè)，針對(duì)這種問(wèn)題，就要抓好學(xué)生的思想教育，并使這一工作慣徹到對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去，還要做好對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作，尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上，對(duì)后進(jìn)生努力做到從友善開(kāi)始，比如，握握他的手，摸摸他的頭，或幫助整理衣服。從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時(shí)，對(duì)他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，還有在批評(píng)學(xué)生之前，先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔恪?/p>

7、積極參與聽(tīng)課、評(píng)課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長(zhǎng)，提高教學(xué)水平。

8、熱愛(ài)學(xué)生，平等的對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，讓他們都感受到老師的關(guān)心，良好的師生關(guān)系促進(jìn)了學(xué)生的學(xué)習(xí)。三、工作考勤方面：

我熱愛(ài)自己的事業(yè)，從不因?yàn)閭�(gè)人的私事耽誤工作的時(shí)間。并積極運(yùn)用有效的工作時(shí)間做好自己分內(nèi)的工作。在工作上，我嚴(yán)格要求自己，工作實(shí)干，并能完成學(xué)校給予的各項(xiàng)任務(wù)，為提高自身的素質(zhì)，我不但積極參加各項(xiàng)培訓(xùn)，到各地聽(tīng)課學(xué)習(xí)，平時(shí)，經(jīng)常查閱有關(guān)教學(xué)資料。同時(shí)經(jīng)常在課外與學(xué)生聯(lián)系，時(shí)時(shí)關(guān)心他們,當(dāng)然在教學(xué)工作中存在著一些不足的地方，須在以后進(jìn)一步的努力。

總而言之，現(xiàn)在社會(huì)對(duì)教師的素質(zhì)要求更高，在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，開(kāi)拓前進(jìn)，為美好的明天作出自己奉獻(xiàn)。

總結(jié)人：***201*.6.

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