德育工作總結201*.7

德育工作總結

（201*-201*學年度第二學期）

山子頭小學201*.7

德育工作總結

（201*-201*學年度第二學期）

我校圍繞全面實施素質教育，深化教育教學改革，認真落實《小學德育綱要》，采取有效措施，進一步做好學生的思想道德建設工作，我們對學校的德育工作進行了全面回顧。

一、德育工作的做法和措施1、建立健全德育管理系統(tǒng)

為切實加強學校德育工作管理，我校建立了學校、少先隊、班級管理網(wǎng)絡，并明確德育管理的任務要求，各負其責。成立了由校長任組長、教務主任、大隊輔導員、班主任及少先隊干部參與的德育工作領導小組，實施德育工作“一把手”工作。形成了校長親自抓，教導主任、大隊輔導員具體分管、班主任老師時刻對學生進行教育，少先隊干部參與管理的德育工作局面。

2、充分調動德育工作積極性

我校始終注重德育工作的開展和落實，從調動全體教師的德育工作積極性、主動性和創(chuàng)造性入手，經(jīng)常組織學習《中小學德育工作規(guī)程》、《小學德育綱要》、《教師十不行為規(guī)范》、《小學生守則》、《中小學生日常行為規(guī)范》，通過學習進一步明確德育工作目標和自己的責任，達到調動全體教師工作積極性的目的。

各學科教師都擔負著滲透德育的重任，學科教師是不容忽視的德育工作者，學校要求學科教師要結合學科特點和教學內(nèi)容，以教材為載體滲透德育教育、愛國主義教育、愛科學、愛勞動、愛人民教育等，同時配合班主任抓好班級工作，努力減輕學生課業(yè)負擔，并將學科教書育人成績納入學期工作質量考核量化。

3、注重加強德育陣地建設

加強德育陣地建設，是我校一直十分重視的工作。黑板報、宣傳欄內(nèi)容常換常新，各班教室內(nèi)都張貼了《中小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》及國旗、名人名言和科學家畫像，真正使校園的每一處地方都發(fā)揮著育人的作用。德育陣地的建設是學校文明的窗口，是學校德育工作的重要組成部分。我校德育陣地的建設為學校創(chuàng)造了優(yōu)美的環(huán)境，給全體師生以奮進向上的力量。

我校長期堅持開展升國旗制度和系列化的國旗下的講話，通過豐富多采的興趣小組活動和校園文化生活等教育活動，使學生在優(yōu)美的環(huán)境和健康的氣氛中陶冶情操，促進了學生健康人格的養(yǎng)成。

二、存在的問題和不足

1、德育系列活動開展還不夠經(jīng)常。如社會實踐教育，有時因受教學的沖擊，聯(lián)系不及時，抓不住季節(jié)性，致使活動不能堅持經(jīng)常。

2、個別教師，特別是個別任課教師，對德育的認識不足，認為對學生的教育是班主任的工作，自己上好課就可以了，不能很好地配合學校和班主任做好班級德育工作，失去了一個教育工作者必須具備的育人素質。

3、對德育工作的考核還不夠完善。三、今后工作打算

1、健全德育工作考核制度，將德育工作全面納入班級及教師個人的考核量化，進一步調動全體教職員工德育工作的積極性、主動性和創(chuàng)造性，扎扎實實落實好德育工作。

2、積極創(chuàng)造條件，努力改善育人環(huán)境，進一步搞好校內(nèi)、外德育陣地建設，保障學校德育工作長期、有序、健康、和諧地開展，使每一名同學都受良好的德育教育。

3、以素質教育為核心，根據(jù)不同學科特點和學生年齡特征，促進各類學科教學與德育工作的有機結合，以學科教材為依據(jù)搞好德育滲透，進一步達到學科育人的教育目的。

4、采取有效措施，努力做好家庭教育。各科任教師要自覺主動、定期做好家訪，每學期必須全面家訪一遍，對個別學生要隨時與家長聯(lián)系促進相互了解，達到共同教育的目的。

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德育部門工作總結

（201*－201*下學期）

大嶺中學201*.7

德育部門工作總結

一學期繁忙的工作即將結束，下面將德育部門在本學期的工作進行全面總結。

一、主要工作

（一）建立機構，加強領導。

德育是實施素質教育的核心與靈魂，為加強德育工作，學校成立了領導小組，形成了以校長負總責、副校長具體主抓、團委牽頭學生會及班主任組成立體化的管理模式，學校把德育工作放在一切工作的重中之重。每學期都要召開班子會研究德育工作，確立了“嚴管理、重考核、創(chuàng)特色”的總體思路，全員參與學生為主，全面滲透學校為主，全方位配合的工作原則，并在此指導下，開展科學、生動、有序、有效的德育工作。

（二）加強學習，更新觀念。

學校組織教職工，認真學習了《公民道德建設實施綱要》、《中華人民共和國義務教育法》和《關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》等法規(guī)文件精神，通過板報、廣播站，進行宣傳，使教師們轉變教育觀念，增強了實施德育工作的自覺性和責任感，同時要求全體教師在教育教學過程中，尊重教育規(guī)律、尊重學生人格、個性，關愛學生的成長過程。我校每學期，都通過家長座談會，致家長一封信的形式，幫助家長樹立正確的價值觀和人生觀，得到了家長的認同和支持。

（三）落實養(yǎng)成教育，夯實德育基礎。

養(yǎng)成教育是中學德育工作的基礎工程，我校把對學生的行為規(guī)范、養(yǎng)成教育、

文明行為作為學校的基礎工作來抓，通過對學生有目的、有計劃、有組織的訓練活動，使學生人人舉止文明，各個行為規(guī)范。

（四）做到內(nèi)容系列化，提高德育工作的針對性和實效性。

1、

我們持之以恒地對學生進行文明禮儀教育，為形成良好的校風

奠定基礎，及時地報道各班的好人好事及每周的紀律、衛(wèi)生、廣播操、通過流動紅旗的評比，規(guī)范了校園管理。

2、

我們高揚愛國主義和民族精神教育的旗幟，培育學生民族精神，

構建以愛國主義教育、民族歷史教育、革命傳統(tǒng)教育為主要內(nèi)容的民族精神體系，愛國主義和民族精神教育是學校德育工作的永恒主題，以升旗儀式、英雄人物、先進人物為載體，以重大節(jié)日為契機，舉行學雷峰活動、讀書活動、書畫比賽，對師生進行潛移默化的教育。

3、

抓好遵紀守法和安全教育，提高學生的法制意識，組織全校師

生認真學習《預防未成年人犯罪法》、《未成年人保護法》、《學生傷害處理的辦法》等相關內(nèi)容，采取多渠道和學生樂于接受的形式經(jīng)常性開展教育活動，對學生集中安全法制教育，使學生懂得遵紀守法的道理，不斷增強法律意識。

4、

認真開展心理健康教育，促使學生健康成長。

重點是對學生心理健康的指導，幫助學生形成健康的人格，針對學生在學習、生活、升學、擇業(yè)中所遇到的常見心理問題，開展心理咨詢輔導，同時我們倡導班主任、任課教師樹立“轉變一個問題學生比培養(yǎng)一個優(yōu)生更光榮”的觀念，建立“問題學生”幫教制。解除學生心理障礙，化解心里壓力。

（五）利用活動為載體，推動德育工作有效開展。

學校抓住重大節(jié)日、紀念日、班團會等為主線，做到班級周周有活動、學校月月有活動，如3月份開展的“學雷鋒”活動；4月份召開了第十屆校園文化藝術節(jié)。5月份開展師德師風測評活動；6月份參加了教育局及進修學校舉辦的各種活動。

（六）創(chuàng)辦校園特色，開展收獲教育活動。

四月份針對學校實際，經(jīng)學校領導班子研究決定對我校開展的收獲教育活動，并申報了市級科研課題，正在積極開展實驗。同時，我們對本項特色工作進一步進行了充實和完善，全方位全身心的關心、關愛學生的成長過程，具體做法如下：

1、開展樂學、守紀、實踐為主線的養(yǎng)成教育，提出了“2070“目標，即20天改變一種不好的習慣，70天養(yǎng)成一種良好的習慣，同時推進學生學法：“三二一”工程，即先預習后聽課：先復習后作業(yè)；先理解后記憶原則，對學生進行養(yǎng)成行為的教育。

2、開展以愛國、愛校、愛家、尊師、孝親為主線的人性教育。

讓學生有感恩之心，有回報之責，學校通過班會、廣播站宣傳有關民族英雄的愛國情懷。

3、開展以信仰、誠信、信心、責任為主體的自強教育，激勵學生奮發(fā)圖強，讓學生能夠肩負起責任。

4、開展以家庭進基地為主線的體驗教育，讓學生在實踐中生存，學校組織教師開展“師愛到我家”的活動，學生教師進行互動式訪談。

5、學生堅持每周寫三篇收獲日記、記錄每天的感受與收獲，讓學生在參與中得到快樂與嘗試。

6、年末召開“收獲教育”座談會，交流收獲教育給學生們帶來的巨大的變

化。

二、取得的成績：

1、通過開展系列的教育活動，學生講文明、講禮貌的多了；打架、罵人的少了；為班級、學校做好事的多了；違反紀律、打鬧的少了。

2、學校的環(huán)境衛(wèi)生有了相當大的改觀，講衛(wèi)生的學生多了，亂扔紙屑的少了。

3、五、六月份，參加了區(qū)教育局“歷史的選擇”讀書征文活動，洪瑩、崔迎新、單雪峰和閆嬌等四位同學分獲個人獎。張清華同學參加區(qū)教育局“頌黨恩”演講比賽榮獲“二等獎”，閆佳佳老師榮獲“優(yōu)秀指導教師獎”。

三、存在的不足：

1、“學校、家庭、社會”，“三位一體”的聯(lián)動互助的德育網(wǎng)絡有待完善加強，“學校、家庭、社會”在思想觀念、教育方法、預期目標，存在很大的差異，不能形成合力，暫時不能讓學校教育發(fā)揮主體作用。

2、部分年輕教師（班主任）工作的方式、方法不足，對學生的教育方法簡單、缺乏新意，沒有超前性，而是滯后的被動的懲罰性教育，這個問題有待于培訓和改進。

3、現(xiàn)在學生思想工作難做，這對我們搞德育工作有提出了新的課題。現(xiàn)在學生的心理特點很難捉摸，再有學生承受挫折能力下降，關心他人意識淡薄，團隊精神缺乏，心理健康的發(fā)展能力降低等等。

四、今后工作的設想：

1、牢固樹立“育人為本，德育為先”的指導思想和教育觀念，我

們確保德育工作有重要位置，將德育工作納入學校整體考核體系。

2、3、

創(chuàng)建德育亮點，繼續(xù)開展好收獲教育活動。

加強對學生的心理研究，提高德育工作的針對性和實效性，用

更鮮活的形式來吸引學生參與。

4、繼續(xù)認真參與上級各部門開展的各項活動。

總之，“樹人育人”是教育事業(yè)永恒的主題，一年來，我校學生日常行為規(guī)范，養(yǎng)成教育取得了較大的成績，學生文明禮貌、尊規(guī)守紀、校園環(huán)境干凈整潔，學校沒有發(fā)生過一起嚴重違法事件和傷亡事件，犯罪率為零。雖然取得了一點點成績，但我們也深深知道自己工作仍然有待改進，我們將認真總結經(jīng)驗，提高認識，不斷探索德育規(guī)律，努力把我校德育工作再上一個新臺階，再提高一個新水平。

大嶺中學201*.7

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