王牌对王牌第一季综艺,黄视频在线观看网站,世界一级毛片,成人黄色免费看

薈聚奇文、博采眾長、見賢思齊
當(dāng)前位置:公文素材庫 > 計(jì)劃總結(jié) > 工作總結(jié) > 201*青云實(shí)校教科研工作總結(jié)

201*青云實(shí)校教科研工作總結(jié)

網(wǎng)站:公文素材庫 | 時(shí)間:2019-05-26 15:02:48 | 移動(dòng)端:201*青云實(shí)校教科研工作總結(jié)

201*青云實(shí)校教科研工作總結(jié)

青云實(shí)校教科研工作總結(jié)

教科研是學(xué)校發(fā)展的必要條件,一個(gè)學(xué)校要發(fā)展,教科研必須先行。一年來,在青云街道教育辦公室的正確領(lǐng)導(dǎo)下,我校教科研工作開展得有聲有色。現(xiàn)將我校的教科研工作進(jìn)行匯報(bào)如下。

一、領(lǐng)導(dǎo)重視,使教科研工作順利開展

近幾年以來,由于教辦領(lǐng)導(dǎo)重視、高校長和其他領(lǐng)導(dǎo)對(duì)教科研工作經(jīng)常關(guān)注,不斷督導(dǎo),使我校教科研工作得到了具體落實(shí)。不論是哪里有培訓(xùn)的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),學(xué)校都能拿出經(jīng)費(fèi)派教師前往學(xué)習(xí),安排專車準(zhǔn)時(shí)接送。盡管學(xué)校的經(jīng)費(fèi)緊張,學(xué)校仍能對(duì)教科研工作大力支持。在開展教科研工作的過程中,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)還按時(shí)對(duì)教科研工作進(jìn)行階段性的小結(jié)。由于學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的重視,使教科研工作得以順利開展。

二、建立學(xué)習(xí)體制,改變教師的教育理念

學(xué)校的教育事業(yè)要發(fā)展,決定因素是教師的教育思想和教學(xué)理念。我校要求教師樹立終身學(xué)習(xí)的思想,要求一線教師每年認(rèn)真閱讀一本教育理論專著,學(xué)校干部要帶頭學(xué)習(xí),及時(shí)將值得關(guān)注的好文章,好的教育理論推薦給大家。學(xué)校還定制了許多有關(guān)教育理論的刊物和報(bào)紙,供大家閱讀學(xué)習(xí)。同時(shí)要求全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)國家關(guān)于教育改革和發(fā)展的方針政策,及時(shí)了解我國教育改革的新動(dòng)向。通過學(xué)習(xí),改變了教師落后的教育思想和教育理念,提高了全校教師教科研業(yè)務(wù)水平和教師的教學(xué)水平,使大家深刻認(rèn)識(shí)到了學(xué)習(xí)的好處,教科研對(duì)我們教學(xué)的幫助,了解了我們?nèi)粘5慕逃虒W(xué)工作、學(xué)校的發(fā)展和個(gè)人的提高都必須要有教科研來支撐。觀念的轉(zhuǎn)變還體現(xiàn)在教師的工作實(shí)踐中,他們改變了以往的備課模式,關(guān)注了學(xué)生的起點(diǎn)知識(shí),著眼于課堂教學(xué)質(zhì)量的提高和學(xué)生的發(fā)展,并圍繞教育教學(xué)過程中的得與失,認(rèn)真進(jìn)行反思,及時(shí)撰寫教學(xué)隨筆。通過這些活動(dòng),提升了教師的認(rèn)識(shí)高度、豐富了教師的知識(shí)儲(chǔ)備、更新了教師的教育理念。

三、采用多種方式對(duì)教師進(jìn)行培訓(xùn)

為了提高教師教科研的水平,我校對(duì)全體教師進(jìn)行了多種形式的培訓(xùn),培訓(xùn)的方式只要有:

1、組織教師教師參加各級(jí)培訓(xùn),學(xué)校安排進(jìn)行學(xué)科培訓(xùn)

第1頁共6頁一年來我校組織全體教師參加了各級(jí)培訓(xùn),學(xué)校也安排進(jìn)行了學(xué)科培訓(xùn)。培訓(xùn)的目的是讓教師了解學(xué)科特點(diǎn)和學(xué)科基本要求。在了解學(xué)科特點(diǎn)和學(xué)科基本要求的基礎(chǔ)上,深入學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn),對(duì)各學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)的輔導(dǎo)與解讀,了解新教材編寫的整體思路與主要原則、基本框架、內(nèi)容體系與特色和對(duì)教師的相關(guān)要求,改變傳統(tǒng)的教學(xué)模式和教學(xué)方法,探索與課程標(biāo)準(zhǔn)相適應(yīng)的教學(xué)模式。形成了一個(gè)人人參與的教科研氛圍。

2、系統(tǒng)學(xué)習(xí)理論知識(shí)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)

幾年來,學(xué)校在購置了大量有關(guān)新課程的書籍,還給全體老師提供了大量的學(xué)習(xí)材料。采取集體學(xué)習(xí)、分組學(xué)習(xí)、個(gè)人自學(xué)的形式了解新課程標(biāo)準(zhǔn)的產(chǎn)生背景,基本理念。組織所有教師集中培訓(xùn)學(xué)習(xí),看光盤、看錄像,觀摩課例。在教師深鉆新教材的基礎(chǔ)上,讓骨干教師上示范課,課后,全體教師參與評(píng)課、議課和探討如何上好這一節(jié)課。教師邊學(xué)習(xí)、邊實(shí)踐、邊提高。

3、利用網(wǎng)絡(luò)資源,組織教師進(jìn)行教科研

充分利用新泰教研網(wǎng)、新泰教育網(wǎng)、泰安教研網(wǎng)、山東省教師教育網(wǎng)等提高教師對(duì)課程標(biāo)準(zhǔn)的理解,淡化對(duì)教材的依賴,激活他們的主動(dòng)性、研究性、創(chuàng)造性。充分調(diào)動(dòng)教師參加教研博客,其中,陳乃兵、陳琳、冀成軍、石軍清等人的博客在泰安市、新泰市博客評(píng)選中多次獲一等獎(jiǎng),石軍清的博客兩次獲得“泰安市十佳教學(xué)博客”獎(jiǎng)。

4、抓住教材整合的契機(jī),開展校本教研

根據(jù)教辦領(lǐng)導(dǎo)的安排,我校抓住校本教研中的教材整合這個(gè)契機(jī),組織骨干教師力量,對(duì)語文、物理教材進(jìn)行了整合、使用,收到了良好的教學(xué)效果。在教辦和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)和幫助下,我校物理教材整合工作的順利進(jìn)行,課題組成員團(tuán)結(jié)協(xié)作,分工明確,各負(fù)其責(zé),組織到位。在我校高校長、劉書記的具體幫助下,我們教研組多次召開研討會(huì),討論制定我校物理教材的整合方案。各位老師統(tǒng)一認(rèn)識(shí)、獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策、集思廣益,最后我們商定我校教材整合分為9個(gè)板塊:

第1塊是物理教材的整合方案,由鄭茂利主任負(fù)責(zé)對(duì)教研組成員的整合思路歸納、整理。主要是分析現(xiàn)行教材的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn),結(jié)合我校學(xué)生的實(shí)際情況,從15個(gè)方面提出了揚(yáng)長避短、適合于我校學(xué)生的整合措施。

后面的8個(gè)板塊可以從“知識(shí)整合”和“方法整合”兩個(gè)角度進(jìn)行劃分。其中,“知識(shí)整合”包括:單元內(nèi)知識(shí)的整合、知識(shí)板塊的整合、物理實(shí)驗(yàn)的整

第2頁共6頁合、中考要點(diǎn)的整合、計(jì)算公式的整合5個(gè)板塊;“方法整合”包括:解題方法的整合、研究方法的整合、物理知識(shí)記憶方法的整合3個(gè)板塊。

第2塊是單元內(nèi)知識(shí)點(diǎn)的整合,由劉云德老師負(fù)責(zé)。本板塊設(shè)置了兩個(gè)環(huán)節(jié):一是“結(jié)構(gòu)導(dǎo)圖”,把各知識(shí)點(diǎn)用框架結(jié)構(gòu)的方式放到本章的知識(shí)體系中,讓學(xué)生建立完善的知識(shí)體系;二是“要點(diǎn)整合”,把重要的知識(shí)點(diǎn)、概念進(jìn)行歸納、羅列,以填空的方式進(jìn)行訓(xùn)練,達(dá)到強(qiáng)化的記憶的目的。

第3塊是學(xué)科內(nèi)知識(shí)板塊的整合,由我來負(fù)責(zé)。前段時(shí)間,我參加了我們泰安市中考物理學(xué)科的命題。在命題前,我們先按照知識(shí)之間的關(guān)系把本學(xué)科知識(shí)劃分為幾大板塊,每個(gè)板塊都有硬性的分?jǐn)?shù)規(guī)定,然后列出考查點(diǎn)和分?jǐn)?shù)安排的細(xì)目表。由于所學(xué)知識(shí)點(diǎn)太多,而考卷的容量卻有限,就30個(gè)左右小題。為了讓試卷達(dá)到最大的覆蓋面,讓一個(gè)小題能考查到更多的知識(shí)點(diǎn),所以我們盡力從板塊內(nèi)知識(shí)點(diǎn)交叉的角度去命題,尤其是體現(xiàn)在計(jì)算題和實(shí)驗(yàn)題上。因此,對(duì)所學(xué)知識(shí)進(jìn)行板塊化的整理,找出知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系,建立一個(gè)清晰的系統(tǒng),讓學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)有個(gè)清晰的框架,提升他們認(rèn)識(shí)的高度,避免了在學(xué)習(xí)中只見樹木不見森林,不識(shí)廬山真面目只緣身在此山中的盲目性。

第4塊是實(shí)驗(yàn)教學(xué)材料的整合,這個(gè)任務(wù)由和寶懌老師負(fù)責(zé)。這部分知識(shí)我們以知識(shí)板塊為序,對(duì)教材中和考試說明中所涉及的所有實(shí)驗(yàn),一個(gè)不少的進(jìn)行了全面的整合。按照由易到難、由淺入深的原則,把歸類后的實(shí)驗(yàn)從基本器材的使用方法、器材的調(diào)校、讀數(shù),到測量的原理、畫圖、步驟設(shè)計(jì)、得出結(jié)論、注意事項(xiàng)等一一分析透徹,然后設(shè)置了同類實(shí)驗(yàn)的例題、練習(xí)題進(jìn)行引申、拓展,使學(xué)生在這種系統(tǒng)、充分的訓(xùn)練中達(dá)到做一個(gè)會(huì)一類,觸一點(diǎn)通一片的目的。

第5塊是中考要點(diǎn)精析,還是由我負(fù)責(zé)。前面我們所講的都是側(cè)重于一些理論的歸納、板塊的梳理、網(wǎng)絡(luò)的完善,還沒有從具體的知識(shí)點(diǎn)上進(jìn)行剖析。本板塊中,我根據(jù)自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),把初中物理知識(shí)按教材順序挑選出了72個(gè)中考重點(diǎn)和熱點(diǎn)以專題的形式進(jìn)行一一解析。對(duì)于環(huán)節(jié)的設(shè)置我冥思苦想了很長時(shí)間,最后確定為這樣幾個(gè)環(huán)節(jié):1.以典型例題的方式提出問題。2.以師生對(duì)話的方式進(jìn)行剖析。3.以學(xué)生筆記的方式進(jìn)行解題技巧歸納。4.以“要點(diǎn)訓(xùn)練”的方式進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練,拓展延伸。這個(gè)文檔是A4頁面、小4號(hào)字276頁。

第6塊是初中物理公式的整合,由陳鵬老師負(fù)責(zé),任務(wù)就是以知識(shí)板塊為分類標(biāo)準(zhǔn)歸納整合一下初中物理用到的公式和單位,以及使用公式時(shí)的注意事

第3頁共6頁項(xiàng)。整合后,學(xué)生對(duì)公式的基本形式、各種變式、適用范圍、單位轉(zhuǎn)換、使用時(shí)的注意事項(xiàng)、與其他公式的聯(lián)系等等一目了然,在學(xué)習(xí)時(shí)省時(shí)省力,事半功倍,大大提高了學(xué)習(xí)效率。

第7塊是初中物理解題方法的整合,這個(gè)是我負(fù)責(zé)。

本板塊以解題方法為線,把初中物理的所有題目的解法劃分為二十種:順推法、逆推法、識(shí)別法、變換法、整體法、隔離法、比較法、類比法、假設(shè)法、對(duì)稱法、反證法、反例法、端值法、可逆法、枚舉法、方程法、比例法、不等式法、作圖法、幾何法。每種方法先闡述這種方法的內(nèi)涵,然后通過典型例題進(jìn)行非常詳細(xì)、條理的思路剖析、方法歸納,最后設(shè)置大量的專項(xiàng)練習(xí)進(jìn)行鞏固性訓(xùn)練,使學(xué)生熟能生巧,做一個(gè)會(huì)一類,觸一點(diǎn)通一片,徹底掌握這種方法。這份材料小五號(hào)字體,有170個(gè)A4頁面。相信學(xué)生掌握了這些方法,會(huì)大大拓寬他們的思維,對(duì)于他們高中乃至大學(xué)階段的學(xué)習(xí),都大有幫助。

第8塊是對(duì)初中物理主要研究方法的整合,由王道普主任負(fù)責(zé)。前面是對(duì)解題方法的歸類剖析,這個(gè)是對(duì)物理學(xué)常用研究方法的整理,包括控制變量法、轉(zhuǎn)換法、類比法、模型法、等效法、推理法等等。

第9塊是知識(shí)點(diǎn)的記憶方法整合,由我負(fù)責(zé)。這個(gè)環(huán)節(jié)的任務(wù)是把初中物理概念的記憶方法、規(guī)律的判斷方法、作圖的技巧、解題的步驟等等方面的知識(shí),用七言口訣的方式進(jìn)行闡述、整理,然后以知識(shí)板塊為線進(jìn)行分類。這種簡單有趣、朗朗上口的方式大大減小了學(xué)生記憶的難度,提升了他們的學(xué)習(xí)興趣,使他們輕松地掌握了所學(xué)知識(shí)。

我校物理組把整合材料印制成冊,編制成學(xué)案、教案,給初二、初三學(xué)生使用,收到了良好的教學(xué)效果。其中,在全市期中、期末統(tǒng)考中,我校物理學(xué)科的成績在全市的位次均遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于同年級(jí)其他學(xué)科,受到了學(xué)生的一致好評(píng)。同時(shí),課堂教學(xué)效率提高了,學(xué)生和老師的教學(xué)負(fù)擔(dān)減下來了,高效低耗,輕松愉悅,使參加教材整合的老師大大受益,獲得了良好的教學(xué)效益。教育辦公室組織的教材整合研討會(huì)也在我校隆重召開,這充分顯示了教育辦公室對(duì)我校教材整合工作的支持和肯定。

四、對(duì)教學(xué)課堂進(jìn)行改革

在教科研的過程中、在學(xué)校的組織下,嘗試全面對(duì)教學(xué)課堂進(jìn)行改革,努力創(chuàng)建全新的“開放的課堂、自主的課堂、合作的課堂、生成的課堂、探究的課堂、

第4頁共6頁發(fā)展的課堂”等等。

1、從新的教育理念、教學(xué)的“三維目標(biāo)”出發(fā),整合各種課程資源,形成“開放的課堂、自主的課堂、合作的課堂”。

在教科研的過程中,我們要求教師從幾個(gè)角度來設(shè)計(jì)教學(xué):第一就是教師要徹底擺脫“以教師為中心,以灌輸為手段”的傳統(tǒng)教法,采取靈活多變的教學(xué)手段和方式,讓學(xué)生的思維活躍起來,實(shí)現(xiàn)“學(xué)生是學(xué)習(xí)和發(fā)展的主體”;其次就是在教學(xué)中大力培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神、創(chuàng)新能力,讓學(xué)生學(xué)得一些創(chuàng)新方法,具體說就是培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力,大膽發(fā)表自己的見解,實(shí)現(xiàn)課程標(biāo)準(zhǔn)“注重開發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造潛能”的新要求;再次就是要把學(xué)習(xí)和生活聯(lián)系起來,把課堂和社會(huì)聯(lián)系起來,實(shí)現(xiàn)社會(huì)課堂社會(huì)的轉(zhuǎn)變,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2、開展情景教學(xué),發(fā)動(dòng)質(zhì)疑問難,形成“互動(dòng)的課堂、探究的課堂、發(fā)展的課堂、生成的課堂”。

在教科研理論的指導(dǎo)下,老師們在進(jìn)行新課程改革的課堂教學(xué)中,努力創(chuàng)設(shè)問題情景,大力鼓動(dòng)學(xué)生質(zhì)疑問難,使課堂成了真正的“生成的課堂、探究的課堂、發(fā)展的課堂”。

語文課在進(jìn)行課程改革教學(xué)中,主要讓學(xué)生聯(lián)系生活,發(fā)掘生活中的語文,把課堂還給學(xué)生,讓學(xué)生自己體驗(yàn)課文,并從生活中和課文中發(fā)現(xiàn)問題,使課堂教學(xué)沿著學(xué)生的發(fā)現(xiàn)問題去思考,去探究,并在教師的指導(dǎo)下得出結(jié)論,形成生成教學(xué)。

數(shù)學(xué)課從生活開始,把數(shù)學(xué)知識(shí)和生活應(yīng)用聯(lián)系起來,以問題作為思維的出發(fā)點(diǎn),把數(shù)理邏輯的繁瑣講解變成有趣的課題討論和實(shí)驗(yàn),使學(xué)生們感受到學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的快樂。

英語課在教學(xué)的過程中,根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn),突出了語言情景的設(shè)置和語言的交際應(yīng)用,培養(yǎng)學(xué)生的對(duì)話能力,以生生互動(dòng)、師生互動(dòng)進(jìn)行交流,自由交談,使學(xué)生的對(duì)話能力提高,激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

物理、化學(xué)在教學(xué)的過程中,主要以身邊的生活現(xiàn)象、身邊的工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)為切點(diǎn),創(chuàng)設(shè)情景教學(xué),實(shí)現(xiàn)理化生活理化的教學(xué)模式,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,提高了教學(xué)質(zhì)量。

在教學(xué)的過程中,我們還注重培養(yǎng)學(xué)生“獨(dú)立、探究、合作”的學(xué)習(xí)方式,

第5頁共6頁鼓勵(lì)學(xué)生們提出問題,分析思考問題,爭論問題,學(xué)生思維在探討中得到發(fā)展,知識(shí)體系在探討中逐漸建構(gòu),交流與合作意識(shí)在探討中不斷增強(qiáng),不但使學(xué)生們的思想道德品質(zhì)得到了提高,更培養(yǎng)了學(xué)生大膽創(chuàng)新的精神和能力。

五、建立獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制,促使教師向科研型轉(zhuǎn)化

1、為激勵(lì)廣大教師積極投身教育科研,學(xué)校完善了教科研獎(jiǎng)勵(lì)制度,對(duì)論文發(fā)表、獲獎(jiǎng)、學(xué)術(shù)交流、輔導(dǎo)學(xué)生等教育教學(xué)成果均在學(xué)校學(xué)年度量化考評(píng)中加分表彰。

2、及時(shí)收集、反饋市級(jí)以上各級(jí)各類報(bào)刊的征文、論文競賽等信息,著力組織教師參賽、投稿、推薦發(fā)表。教師熱情極高,我校部分教師將自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、教學(xué)實(shí)踐升華到教育科研的高度,提升了自己的綜合素質(zhì)。

近兩年來,我校教科研成績有了突飛猛進(jìn)的發(fā)展,其中:王茂鋒老師的《語文讀寫一體化研究》、石軍清的《物理實(shí)驗(yàn)創(chuàng)新研究》、張霞老師的《國學(xué)在初中語文校本課程開發(fā)中的實(shí)踐與研究》、陳乃兵老師的《初中歷史生活化教學(xué)模式的探索研究》等等十幾項(xiàng)教科研課題被山東省教研室、山東省教科所立項(xiàng),正進(jìn)入結(jié)題階段。在今年的山東省教科所、山東省教育學(xué)會(huì)舉行的優(yōu)秀教科研成果展評(píng)中,王作泰、董瑞、張霞、石軍清、王茂鋒、陳乃兵、張艷美、孔令麗、王傳紅等等十幾名老師的教科研成果獲得一等獎(jiǎng);在優(yōu)質(zhì)課評(píng)選中李增娜、王傳紅、徐勤儉、陳琳、張霞等老師分別在省、地、市等評(píng)選中獲獎(jiǎng),其中,孔令麗、王傳紅、張霞等老師出席各級(jí)研討會(huì),并作執(zhí)教公開課、示范課。

回顧我校的教科研工作,雖取得了一些成績,但還存在許多的缺點(diǎn),很多地方需要改進(jìn)。在今后的工作中,我們還需更加努力,使教科研工作穩(wěn)步前進(jìn)。謝謝大家!

第6頁共6頁

擴(kuò)展閱讀:201*青云實(shí)校教科研工作總結(jié)

青云實(shí)校教科研工作總結(jié)

各位領(lǐng)導(dǎo),各位老師,大家好!

在教育辦公室領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)和大力支持下,我校教科研工作得到了扎實(shí)有效的開展,F(xiàn)將我校的教科研工作匯報(bào)如下。

一、領(lǐng)導(dǎo)重視,使教科研工作順利開展

由于教辦領(lǐng)導(dǎo)重視、高校長和其他領(lǐng)導(dǎo)對(duì)教科研工作經(jīng)常關(guān)注,不斷督導(dǎo),使我校教科研工作得到了具體落實(shí)。不論是哪里有培訓(xùn)學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),盡管經(jīng)費(fèi)緊張,學(xué)校都能拿出經(jīng)費(fèi)派教師前往學(xué)習(xí),安排專車準(zhǔn)時(shí)接送。在開展教科研工作的過程中,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)還按時(shí)對(duì)教科研工作進(jìn)行階段性的小結(jié)和推廣。由于各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的重視,使教科研工作的開展得到了強(qiáng)有力的保障。

二、采用多種方式讓教師積極參與教科研活動(dòng)1、組織教師認(rèn)真參加各級(jí)培訓(xùn)

一年來我校組織全體教師積極參加了各級(jí)培訓(xùn)。每次培訓(xùn)后,學(xué)校要求參訓(xùn)教師回校進(jìn)行專題匯報(bào),把學(xué)到的內(nèi)容及時(shí)傳達(dá)落實(shí)到每位相關(guān)的老師,發(fā)揮其最大的教學(xué)效益。

學(xué)校根據(jù)本校實(shí)際,安排了以教研組長為帶頭人的各個(gè)學(xué)科培訓(xùn)。培訓(xùn)的目的是讓教師在了解學(xué)科要求的基礎(chǔ)上,深入學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn),了解新教材編寫的整體思路與主要原則,改變傳統(tǒng)的教學(xué)模式,探索與本校學(xué)生實(shí)際相適應(yīng)的教學(xué)方法。形成了一個(gè)人人參與的教研氛圍。

2、系統(tǒng)學(xué)習(xí)理論知識(shí)、豐富實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)

為了提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì),學(xué)校購置了大量的教學(xué)指導(dǎo)叢書,組織所有教師集中培訓(xùn)學(xué)習(xí),看光盤、看錄像,觀摩課例。在教師深鉆教材的基礎(chǔ)上,讓骨干教師上示范課、讓后進(jìn)老師上研討課,分管領(lǐng)導(dǎo)和教研組長帶領(lǐng)學(xué)科老師參與聽課、評(píng)課,共同商討、各抒己見,全方位的為如何上好這一節(jié)課獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。

為了讓課堂教學(xué)更有實(shí)效性,讓聽課更有針對(duì)性,結(jié)合我校學(xué)生基礎(chǔ)差、水平參差不齊的現(xiàn)實(shí),我校教科室在陳校長的指導(dǎo)下對(duì)校級(jí)循環(huán)聽、評(píng)課進(jìn)行了研究和改革,課堂教學(xué)和聽評(píng)課的重心由評(píng)價(jià)教師如何教向評(píng)價(jià)學(xué)生如何學(xué)轉(zhuǎn)換。觀察學(xué)生的有效參與程度、學(xué)生的實(shí)際接收效果,制定了詳細(xì)的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn),使教

第1頁共4頁學(xué)的有效性真正落實(shí)到每一位學(xué)生身上。此項(xiàng)活動(dòng)正在扎實(shí)開展,有序推進(jìn),并準(zhǔn)備以課題的形式向上級(jí)教科研部門申報(bào)。

3、利用網(wǎng)絡(luò)資源,組織教師進(jìn)行教科研

充分利用新泰教研網(wǎng)、新泰教育網(wǎng)、泰安教研網(wǎng)、山東省教師教育網(wǎng)等提高教師對(duì)課程的理解,淡化對(duì)教材的依賴,激活他們的創(chuàng)造性。充分調(diào)動(dòng)教師參加教研博客,其中,陳乃兵老師、陳琳主任、冀主任和我等多人的博客在泰安市、新泰市博客評(píng)選中多次獲一等獎(jiǎng),我的博客在三屆泰安市教師博客評(píng)選中兩次獲得“泰安市十佳教學(xué)博客”獎(jiǎng)。

4、抓住教材整合的契機(jī),開展校本教研

在教辦領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下,我校抓住校本教研中的教材整合這個(gè)契機(jī),組織骨干教師力量,對(duì)語文、物理教材進(jìn)行了整合,收到了良好的教學(xué)效果。在我校領(lǐng)導(dǎo)的具體幫助下,教科室多次召開研討會(huì),討論制定我校教材的整合方案。各位老師統(tǒng)一認(rèn)識(shí)、獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策、集思廣益,最后我們商定我校物理教材整合分為9個(gè)板塊:

第1塊是物理教材的整合方案,主要是分析現(xiàn)行教材的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn),結(jié)合我校學(xué)生的實(shí)際情況,從各個(gè)方面提出了揚(yáng)長避短、適合于我校學(xué)生的整合措施。

后面的8個(gè)板塊可以從“知識(shí)整合”和“方法整合”兩個(gè)角度進(jìn)行劃分。第2塊是單元內(nèi)知識(shí)點(diǎn)的整合,一是“結(jié)構(gòu)導(dǎo)圖”,讓學(xué)生建立完善的知識(shí)體系;二是“要點(diǎn)整合”,把重要的知識(shí)點(diǎn)、概念進(jìn)行歸納、羅列,以填空的方式進(jìn)行訓(xùn)練,達(dá)到強(qiáng)化的記憶的目的。

第3塊是學(xué)科內(nèi)知識(shí)板塊的整合。我們對(duì)所學(xué)知識(shí)進(jìn)行板塊化的整理,找出知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系,建立一個(gè)清晰的系統(tǒng),讓學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)有個(gè)清晰的框架,提升他們認(rèn)識(shí)的高度,避免了在學(xué)習(xí)中只見樹木不見森林,不識(shí)廬山真面目只緣身在此山中的盲目性。

第4塊是實(shí)驗(yàn)教學(xué)材料的整合。這部分知識(shí)我們按照由易到難、由淺入深的原則,把歸類后的實(shí)驗(yàn)從基本器材的使用方法、器材的調(diào)校、讀數(shù),到測量的原理、畫圖、步驟設(shè)計(jì)、得出結(jié)論、注意事項(xiàng)等一一分析透徹,然后設(shè)置了同類實(shí)驗(yàn)的例題、練習(xí)題進(jìn)行引申、拓展,使學(xué)生在這種系統(tǒng)、充分的訓(xùn)練中達(dá)到做一個(gè)會(huì)一類,觸一點(diǎn)通一片的目的。

第5塊是中考要點(diǎn)精析。本板塊中,我們根據(jù)自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),把初中物理

第2頁共4頁知識(shí)按教材順序挑選出了72個(gè)中考重點(diǎn)和熱點(diǎn)以專題的形式進(jìn)行一一解析。具體環(huán)節(jié)是:1.以典型例題的方式提出問題。2.以師生對(duì)話的方式進(jìn)行剖析。3.以學(xué)生筆記的方式進(jìn)行解題技巧歸納。4.以“要點(diǎn)訓(xùn)練”的方式進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練,拓展延伸。這個(gè)文檔是A4頁面、小4號(hào)字276頁。

第6塊是初中物理公式的整合,任務(wù)就是以知識(shí)板塊為分類標(biāo)準(zhǔn)歸納整合一下初中物理用到的公式和單位,以及使用公式時(shí)的注意事項(xiàng)。

第7塊是初中物理解題方法的整合。本板塊以解題方法為線,把初中物理的所有題目的解法劃分為二十種:順推法、逆推法、比較法、類比法、作圖法、幾何法等等。每種方法先闡述這種方法的內(nèi)涵,然后通過典型例題進(jìn)行思路剖析、方法歸納,最后設(shè)置大量的專項(xiàng)練習(xí)進(jìn)行鞏固性訓(xùn)練,使學(xué)生徹底掌握這種方法。這份材料小五號(hào)字體,有170個(gè)A4頁面。相信學(xué)生掌握了這些方法,會(huì)大大拓寬他們的思維,對(duì)于他們高中乃至大學(xué)階段的學(xué)習(xí),都大有幫助。

第8塊是對(duì)初中物理主要研究方法的整合。前面是對(duì)解題方法的歸類剖析,這個(gè)是對(duì)物理學(xué)常用研究方法的整理,包括控制變量法、轉(zhuǎn)換法、類比法、模型法、等效法等等。

第9塊是知識(shí)點(diǎn)的記憶方法整合。這個(gè)環(huán)節(jié)的任務(wù)是把初中物理概念的記憶方法、規(guī)律的判斷方法、作圖的技巧、解題的步驟等等方面的知識(shí),用七言口訣的方式進(jìn)行闡述、整理,然后以知識(shí)板塊為線進(jìn)行分類。這種簡單有趣、朗朗上口的方式大大減小了學(xué)生記憶的難度,提升了他們的學(xué)習(xí)興趣,使他們輕松地掌握了所學(xué)知識(shí)。

我校物理組把整合材料印制成冊,編制成學(xué)案、教案,給初二、初三學(xué)生使用,收到了良好的教學(xué)效果。其中,在全市期中、期末統(tǒng)考中,我校物理學(xué)科的成績在全市的位次提高幅度均高于同年級(jí)其他學(xué)科,受到了學(xué)生的一致好評(píng)。同時(shí),課堂教學(xué)效率提高了,學(xué)生和老師的教學(xué)負(fù)擔(dān)減下來了,高效低耗,輕松愉悅,使參加教材整合的老師大大受益,獲得了良好的教學(xué)效益。教育辦公室組織的教材整合研討會(huì)也在我校隆重召開,這充分體現(xiàn)了教育辦公室對(duì)我校教材整合工作的支持和肯定。

四、建立獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制,促使教師向科研型轉(zhuǎn)化

第3頁共4頁為激勵(lì)廣大教師積極投身教育科研,學(xué)校完善了教科研獎(jiǎng)勵(lì)制度,對(duì)論文發(fā)表、獲獎(jiǎng)、學(xué)術(shù)交流、輔導(dǎo)學(xué)生等教育教學(xué)成果均在學(xué)校學(xué)年度量化考評(píng)中加分表彰。

本學(xué)年來,我校教科研成績有了明顯的提高,其中:王茂鋒老師的《語文讀寫一體化研究》、我的《物理實(shí)驗(yàn)創(chuàng)新研究》、張霞老師的《國學(xué)在初中語文校本課程開發(fā)中的實(shí)踐與研究》、陳乃兵老師的《初中歷史生活化教學(xué)模式的探索研究》等等十幾項(xiàng)教科研課題被山東省教研室、山東省教科所立項(xiàng),正進(jìn)入結(jié)題階段。在今年的山東省教科所、山東省教育學(xué)會(huì)舉行的優(yōu)秀教科研成果展評(píng)中,王作泰、董瑞、張霞、我、王茂鋒、陳乃兵、張艷美、孔令麗、王傳紅等等十幾名老師的教科研成果獲得一等獎(jiǎng);在優(yōu)質(zhì)課評(píng)選中李增娜、王傳紅、徐勤儉、陳琳、張霞等老師分別在省、地、市等評(píng)選中獲獎(jiǎng),其中,孔令麗、王傳紅、張霞等老師出席各級(jí)研討會(huì),并作執(zhí)教公開課、示范課。

回顧我校的教科研工作,雖取得了一點(diǎn)點(diǎn)成績,但是由于起步較晚,各方面還不夠完善,還存在許多的缺點(diǎn)和不足。在今后的工作中,我們渴望各位領(lǐng)導(dǎo)一如既往的給我們提供指導(dǎo)和幫助,我們將更加努力,以務(wù)實(shí)高效的態(tài)度來推進(jìn)我們的工作,回報(bào)社會(huì)。謝謝大家!

第4頁共4頁

友情提示:本文中關(guān)于《201*青云實(shí)校教科研工作總結(jié)》給出的范例僅供您參考拓展思維使用,201*青云實(shí)校教科研工作總結(jié):該篇文章建議您自主創(chuàng)作。

來源:網(wǎng)絡(luò)整理 免責(zé)聲明:本文僅限學(xué)習(xí)分享,如產(chǎn)生版權(quán)問題,請(qǐng)聯(lián)系我們及時(shí)刪除。


201*青云實(shí)校教科研工作總結(jié)》由互聯(lián)網(wǎng)用戶整理提供,轉(zhuǎn)載分享請(qǐng)保留原作者信息,謝謝!
鏈接地址:http://www.taixiivf.com/gongwen/397534.html