小學教研工作總結201*.6
育德路小學教研工作總結
本學期我校教研工作,繼續(xù)以新課程改革為突破口,以讓每一個學生都得到綜合發(fā)展為出發(fā)點,以全面實施素質(zhì)教育為根本宗旨,在上級領導的關懷下、在全體教職工的共同努力下,比較圓滿的完成了本學期的教研任務,并取得了一定的成績。本學期教研工作,我們重點做了以下幾方面的工作
一、深入課堂教學,抓好教學質(zhì)量
本學期,學校的教學工作緊緊圍繞提高教學質(zhì)量這個中心,教學領導及教研員從開學初根據(jù)我校教研教學目標任務,深入課堂進行聽課。老師們向課堂要質(zhì)量,大力進行教學改革,各位教師精心設計教案,合理安排教學的各個環(huán)節(jié),利用好教材中所蘊涵的思維發(fā)散點,充分展現(xiàn)學生的知識構建過程,培養(yǎng)學生樂思、善思的學習習慣,貫徹我!敖處熛葘W習教材,挖掘教材后進行教學,教師引導,學生自主、合作學習,并當堂訓練”這一課堂教學理念。習題精選,題量適中,評講及時,因材施教,重視學生的思想教育和學法指導,培養(yǎng)學生良好的學習習慣,關注學生的心理健康。本學期教學領導深入課堂聽課,每人平均達到了20余節(jié),聽完課后及時和講課教師進行指導性的交流,和講課教師共同研究教學方法,不斷完善課堂的創(chuàng)新,因而本學期的教學成績明顯高于去年同期的成績。
二、推進課程改革,實驗好新教材
突出新課程改革工作重點。全體教師認真學習新的課程標準,領會其改革的精神實質(zhì),科任教師熟悉新教材,逐步摸索出適應新教材,適應我校學生特點的教學路子,重視學法指導,倡導學生主動參與,樂于探究,培養(yǎng)學生收集和處理信息的能力,獲取知識的能力,分析和解決問題的能力以及交流與合作的能力。本學期,教導處為了強化教師對新課標及對教材的全面了解,對全體任課教師進
行了課標及教材的考試以及新教學模式的學習,使全體教師在業(yè)務水平上得到了廣泛的提高。學校切實抓好教研活動,開展了形式多樣的教研活動,對新課程實施不斷總結。
三、充分發(fā)揮教研活動作用
加強教研活動,充分發(fā)揮教研活動的作用,教研活動管理制度化、科學化,教學領導及教研員認真對教師進行教學研究、教學改革、教學業(yè)務的管理。重點抓備課、教法研討、命題研究、質(zhì)量分析。做到有針對性,有實效性。同學科教師加強溝通,充分發(fā)揮了教導處集體、各教研組的團隊作用。充分發(fā)揮教研活動的作用,認真制訂活動計劃并積極實施。學校每月對教學工作進行了全面檢查,并及時反饋存在的問題,把問題消滅在萌芽之中。
四、強化教學常規(guī)管理,規(guī)范教學行為,強化學生良好的行為習慣的養(yǎng)成。堅持依法治教,嚴格執(zhí)行課程計劃,加強實施新課程的組織領導和新課程設置管理,繼續(xù)細化教學管理。進一步完善和修訂教學常規(guī)的要求,以加強教學工作的常規(guī)管理為重點,不斷規(guī)范教師的教學行為,將教學常規(guī)工作落到實處。同時根據(jù)上級的要求,我們對學生也進一步規(guī)范了學生學習的養(yǎng)成行為習慣,并在全校范圍內(nèi)進行了評比。開展了“好孩子、好習慣”的作業(yè)展覽、書法比賽、作文比賽、演講比賽、朗讀比賽等等,并在縣里的比賽中取得了較好的成績。并成功的舉辦了四期班主任教育、教學經(jīng)驗交流。邊教學邊自查,針對發(fā)現(xiàn)的問題,及時將情況向全體教師進行通報分析,進一步規(guī)范了教學行為。
五、認真組織各級各類教研活動
開展校內(nèi)教師公開課活動及教師觀摩課活動。本學期開展教研組研究課12節(jié),校級觀摩課6節(jié),并及時評課、交流,使全體教師取長補短,不斷的完善
自己的教學技能。組織教師到教師學校等外地聽課達20余人次,回校后及時組織聽課教師進行研究性的公開課,把外地的好經(jīng)驗及時吸收、內(nèi)化。通過這些活動,促進了教師教學水平的提高。加強了年組間、異地間的教育教學交流。
六、開展校本培訓,提高教師素質(zhì)
學校著力培養(yǎng)研究型和創(chuàng)新型的教師隊伍。學校領導認真開展了對全體教師的培訓,在思想上引導。組織教師學習教育政策法規(guī),學習師德規(guī)范,樹立科學的人生觀,世界觀、價值觀,樹立正確的教育觀,人才觀。學校定時、定點的開展了遠程教育的培訓,我校教師的培訓率為100%。積極開展業(yè)務學習、繼續(xù)教育學習以及教學專項學習等常規(guī)的教學培訓,通過這些活動開展指導教師鉆研教材、教法、進行教學改革,提高業(yè)務能力。
七、重視教學反思、教育記事等活動,提高教師基本功以及教研水平。反思是教師對教學行為以及由此產(chǎn)生的結果進行審視和分析的過程,它是教研最普通的形式。因而教學中,我們要求教師及時、自覺地對自己的行為進行反思,不斷調(diào)整教學重心和教學方法,使課堂教學高質(zhì)、高效地進行。教學后,對自己的教學行為進行批判性反思,使教學經(jīng)驗理論化。通過反思,教師的教學能力有了明顯提高。同時要求教師每月要寫教學心得、教育故事、教育反思、課堂實錄、一篇小楷、導語設計等,并在墻報中展出,以促進互相學習,這些活動要緊密結合自己的教學實際來寫。通過這項活動,老師們能夠在反思教育教學,傳播先進的教育理念,講述親歷的教育故事等方面促進教育教學交流,讓教師們分享了教育的成功與喜悅,在傾聽和訴說中,探究了科學的教育教學方法。
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小學數(shù)學教研組工作總結
(201*-201*學年第二學期)
一個學期來,數(shù)學教研組在校領導的領導帶動下,全組教師堅持教育、教學理論的學習,積極參加各項教研活動和探索課堂教學新模式,認真學習先進的教育教學理論和新的課程標準,完善和改進教學方法和手段,通過學習數(shù)學課程標準,進一步深化教育改革,全面推進素質(zhì)教育,努力把教學抓緊、抓細、抓實,在實踐中積累經(jīng)驗,以真正達到教學效率的提高。為提高我校的數(shù)學教學質(zhì)量做出了一定的貢獻,F(xiàn)總結如下:一、堅持理論學習,促進教師素質(zhì)的提高
“問渠哪得清如許,為有源頭活水來”,教師如果不學習,教研活動就會成為“無本之木,無源之水”。教師專業(yè)化是未來教育發(fā)展的趨勢,因此,本學期學校根據(jù)實際情況,立足校本,挖掘校本資源,發(fā)揮學校骨干教師作用,有計劃、有步驟進行校本培訓,措施得力,目標明確,形式多樣。
1、要求教師深入學習《國家課程標準》以及《課程標準解讀本》,組織教師認真學習討論,更新觀念,探討新策略,利用新方法組織好課堂教學,在實踐中不斷提高自身的素質(zhì),讓教師從經(jīng)驗型向?qū)I(yè)型、科研型轉(zhuǎn)變。
2、為加強修養(yǎng),提高素質(zhì),我們教研組利用每個星期四業(yè)務學習的時間組織教師進行網(wǎng)絡培訓,學習各年段的教材介紹和優(yōu)秀課改案例,了解教研課改信息,善學才能善研,善研才能善教,已成為全組教師的共識,不光如此,我們還注意用教學理論指導教學實踐,認真撰寫論文。幾年來,數(shù)學教研組每年都有論文獲獎。每年都有論文在刊物上發(fā)表。二.積極參加和開展教研活動
我們每學期初教研活動有計劃,學期末教研活動有總結。為了改革課堂結構和教學方法,提高教師的課堂教學水平和課堂教學效益,我們堅持開展聽、評、說課活動。且把這個活動做為一個重要的教研活動。本學期,我們組繼續(xù)按教導處的計劃如實開展了“人人為我開一課、我為人人開一課”活動,每位老師都能在期初向教研組長報送開課課題和時間,認真按照“集體備課、集思廣益分頭做課、共同評議反思總結、內(nèi)化吸收”的步驟進行,聽課后認真評課,及時反饋,如教學內(nèi)容安排否恰當。難點是否突破,教法是否得當,教學手段的使用,教學思想、方法的滲透。是否符合素質(zhì)教育的要求,老師的教學基本功等方面進行中肯,全面的評論、探討。本學期,我組老師積極參加鎮(zhèn),校級組織的教研活動,教師從理論學習到實踐研討,從集體備課到聽課、評課,使教師教學理論向縱深方向發(fā)展。三、健全教研制度,加強教學常規(guī)管理1、本學期,教研組都能在每月設定一個檢查重點,嚴格按照課程計劃,強化教學法規(guī)意識,加強課程計劃的執(zhí)行和管理,做到“開齊、開足、教好”,促進學生全面發(fā)展,把教研工作做細、做實,繼續(xù)堅持每月的考核檢查制度。
2、加強對教師的教學行為的管理,特別是學生的作業(yè)布置與批改,數(shù)學組老師都能根據(jù)學生的實際情況和教學內(nèi)容,作業(yè)的批改及時、認真、細致、規(guī)范,一部分老師并能及時分析反思,適時地采取補救措施,使本學期的教學質(zhì)量能有突破性地提高。四、抓好課程改革,促進學校發(fā)展。
伴隨著新世紀的腳步,我國基礎教育課程改革已全面啟動。我校借課改之東風,揚帆啟航,駛向理想的彼岸。
1、突出課改實驗。組織教師學習教學理論,深入課堂實驗,及時地總結教學經(jīng)驗,2、改革教案編寫做到“四有”:即走進教室“有目標”;講起課來“有步驟”;導起學生“有層次”;上完課后“有反思”。打破了以往備課即寫教案,為寫教案而搬、抄教案集,教師通過分工協(xié)作,達到資源共享,即能減少教師編寫教案的負擔,并能保證教師有足夠時間進行備課與做好課前準備。
3、開發(fā)學校資源。為了加快學校信息化建設進程,充分開發(fā)、有效利用教學資源,同時規(guī)范檔案資料管理,逐步實現(xiàn)學校檔案資料無紙化管理目標,本學期學校建成了“教學資料庫”,有力地保證了教學資源的共享。
4、抓好畢業(yè)班教學工作。學校通過對畢業(yè)班學生的養(yǎng)成教育,促進其良好學習習慣的形成,促進學生學習成績的提高。學校樹立正確人才觀、質(zhì)量觀,在促進學生全面的發(fā)展的同時,抓好教學質(zhì)量。畢業(yè)班工作重點通過培優(yōu)補差,促進全體學生的全面發(fā)展。我們要以飽滿的精神,開拓進取,為教育教學工作步上新的臺階而繼續(xù)努力。
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