朝天小學(xué)教學(xué)教研工作總結(jié)08秋
希望小學(xué)教學(xué)教研工作總結(jié)
(二00八年秋期)
201*年秋期,我校全體教師堅(jiān)持教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí),積極參
加各項(xiàng)教研活動(dòng)和探索課堂教學(xué)新模式,認(rèn)真學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理論和新課程標(biāo)準(zhǔn),不斷地完善和改進(jìn)教學(xué)方法,為提高我校的教學(xué)質(zhì)量做出了一定的貢獻(xiàn)。以下就本期來我校教學(xué)教研工作做如下總結(jié)。一.堅(jiān)持理論學(xué)習(xí),促進(jìn)教師整體素質(zhì)的提高
隨著教育理念的不斷更新和發(fā)展,我們深深認(rèn)識到,教師如果不學(xué)習(xí),教研活動(dòng)就會(huì)成為“無本之木,無源之水”。因此,本學(xué)期我們根據(jù)實(shí)際情況,立足校本,有計(jì)劃、有步驟進(jìn)行校本培訓(xùn),措施得力,目標(biāo)明確,形式多樣。
1、要求教師深入學(xué)習(xí)《國家課程標(biāo)準(zhǔn)》、《數(shù)學(xué)教學(xué)理念》、與《小學(xué)語文教師》和《小學(xué)語文教學(xué)與設(shè)計(jì)》等有關(guān)教育教學(xué)的理念和雜志刊物,并組織教師集中觀看優(yōu)秀課堂教學(xué)VCD,提高了教研效率和教師的教學(xué)水平。同時(shí)組織教師學(xué)習(xí)討論教學(xué)中的熱點(diǎn)和冷點(diǎn)的教學(xué)問題,從而使教師更新教學(xué)觀念,認(rèn)識教學(xué)新策略,讓教師從經(jīng)驗(yàn)型向?qū)I(yè)型、科研型轉(zhuǎn)變。
2、為加強(qiáng)修養(yǎng),提高素質(zhì),我們組織教師利用隔周星期二業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的時(shí)間組織教師進(jìn)行教研活動(dòng),學(xué)習(xí)各年級段的教材特點(diǎn),了解教研課改信息,一學(xué)期下來“研教合一”,已成為全體教師的共識,同時(shí),我們還組織教師用教學(xué)理論指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐,認(rèn)真撰寫論文。二、健全教研制度,加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理1、教研組都在每月設(shè)定一個(gè)檢查重點(diǎn),嚴(yán)格按照課程計(jì)劃,強(qiáng)化教學(xué)法規(guī)意識,加強(qiáng)課程計(jì)劃的執(zhí)行和管理,做到“開齊、開足、教好”,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,把教研工作做細(xì)、做實(shí)。
2、加強(qiáng)對教師的教學(xué)行為的管理,特別是學(xué)生的作業(yè)布置與批改,以及教師的教案編寫。本學(xué)期開展了四次組性教案、作業(yè)月檢查,并進(jìn)行量化考核,評出等級。對寫得較好的教師給予表揚(yáng)鼓勵(lì),對馬虎應(yīng)付的老師及時(shí)給予反饋,從而達(dá)到做好下階段的工作的目的。3、為了改進(jìn)課堂教學(xué),我們在學(xué)期初教研活動(dòng)計(jì)劃中提到,為了改革課堂結(jié)構(gòu)和教學(xué)方法,提高教師的課堂教學(xué)水平和課堂教學(xué)效益,開展“聽、評、說課緊緊跟蹤一節(jié)課”的教學(xué)工作。且把這項(xiàng)工作作為一個(gè)重要的教研活動(dòng)。本學(xué)期,我校每位老師都能在期初向教研組長報(bào)送校級優(yōu)質(zhì)課的課題和時(shí)間,認(rèn)真按照“集體備課、集思廣益分頭做課、共同評議反思總結(jié)、內(nèi)化吸收”的步驟進(jìn)行,聽課后認(rèn)真評課,及時(shí)反饋,通過一學(xué)期下來我們發(fā)現(xiàn)教師的課堂教學(xué)能力有了長足的進(jìn)步。本學(xué)期,開課的內(nèi)容有:張根宗的《分?jǐn)?shù)四則混合運(yùn)算的簡便運(yùn)算》;張津?yàn)嚴(yán)蠋煹摹斗部ā;等。通過教師的理論學(xué)習(xí)與實(shí)踐研討,集體備課與聽課、評課,的有效結(jié)合使教師教學(xué)理論和課堂調(diào)控能力得以提升。三、抓好課程改革,促進(jìn)學(xué)校發(fā)展。
1、突出課改實(shí)驗(yàn)。組織教師學(xué)習(xí)教學(xué)理論,深入課堂實(shí)驗(yàn),及時(shí)地總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn),撰寫課改論文。本學(xué)期我校根據(jù)教師的論文擇優(yōu)上報(bào)并教師交流。2、改革教案編寫允許教師利用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行備課,上完課后要求教師“有反思”。這樣即能減少教師編寫教案的負(fù)擔(dān),又保證教師有足夠時(shí)間進(jìn)行備課。
3、抓好畢業(yè)班教學(xué)工作。學(xué)校通過對畢業(yè)班學(xué)生的養(yǎng)成教育,促進(jìn)其良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的形成,促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)成績的提高。學(xué)校樹立正確人才觀、質(zhì)量觀,在促進(jìn)學(xué)生全面的發(fā)展的同時(shí),抓好教學(xué)質(zhì)量。畢業(yè)班工作重點(diǎn)通過培優(yōu)補(bǔ)差,促進(jìn)全體學(xué)生的全面發(fā)展。4、結(jié)合課題研究,進(jìn)行課題研究活動(dòng)。四、開展各項(xiàng)活動(dòng),提高學(xué)生實(shí)踐能力
一學(xué)期來,我校結(jié)合校情開展學(xué)科及其他各種比賽活動(dòng),促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)的提高,促使學(xué)生能夠全面發(fā)展。
1、本期,在元旦我校舉行了乒乓球賽、書畫比賽等,活躍了學(xué)生的第二課堂生活,培養(yǎng)了學(xué)生的興趣愛好,豐富了學(xué)生的校園文化生活,使學(xué)生在德、智、體、美、勞等方面等到了全面的發(fā)展。
2、語文方面,本學(xué)期以“傳承文化,誦讀經(jīng)典”為主題的讀書活動(dòng)和板報(bào)編寫活動(dòng),在編寫板報(bào)過程中,同學(xué)們通過了大量查找資料,廣泛閱讀課外讀物,提高了閱讀量和合作能力。另外,我們還開展了“我心中的美好家園“為主題的普通話競賽。五、教學(xué)成果及獲得成績。
經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的努力推動(dòng)了學(xué)校的教育教學(xué)改革,提高了我校的教育教學(xué)質(zhì)量。本學(xué)期在中心總部的學(xué)校工作檢查中,教學(xué)工作取得了好的成績受到了領(lǐng)導(dǎo)和老師的一致好評。六、認(rèn)真做好各種資料歸檔工作。
為了使校教研工作資料做到更加完善,在本期我校加大對教學(xué)、教研工作資料的整理、裝訂和歸檔工作。本期對公開課評課記錄、各項(xiàng)教學(xué)工作計(jì)劃總結(jié)、開展活動(dòng)情況資料等工作的資料都一一的做好整理、裝訂和歸檔,建全了校教學(xué)、教研工作資料,初步達(dá)到規(guī)范化管理。
回顧過去,展望未來。在學(xué)校全體領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和支持下,我們雖然取得了一定的成績,但也存在有不足,例如:研討還不夠深入,盡管確定了主題,但研究不深;學(xué)生學(xué)習(xí)成績欠理想等。我們將義無返顧,加強(qiáng)教研,不斷總結(jié)教育教學(xué)研究經(jīng)驗(yàn),全面提高教學(xué)質(zhì)量。為新世紀(jì)培養(yǎng)優(yōu)秀人才做出更大的貢獻(xiàn)。
二00九年元月十日
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小學(xué)教學(xué)教研工作總結(jié)
(二00八學(xué)年度第二學(xué)期)
轉(zhuǎn)眼之間,一學(xué)期的各項(xiàng)工作已經(jīng)慚入尾聲。根據(jù)開學(xué)初制定的學(xué)校教學(xué)教研工作計(jì)劃,教導(dǎo)處重點(diǎn)抓落實(shí),走創(chuàng)新,比較圓滿地完成了本學(xué)期的各項(xiàng)既定工作?傮w上可以概括為以下幾個(gè)方面:
一、加強(qiáng)業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí),更新教育教學(xué)理論結(jié)構(gòu)。
一學(xué)期來,我校分管教學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)率先垂范,每人都根據(jù)自己的需求,選定了一本教育教學(xué)書籍或相關(guān)教學(xué)管理書籍進(jìn)行自學(xué),不斷吸取學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn),用于自身的工作之中。同時(shí),教導(dǎo)處還引導(dǎo)廣大教師也利用業(yè)余時(shí)間進(jìn)行業(yè)務(wù)知識學(xué)習(xí),每位教師在學(xué)習(xí)的過程中還認(rèn)真地做了讀書筆記,還有部分教師撰寫了讀書心得體會(huì)。通過向書本學(xué)習(xí),教師積累了進(jìn)行課堂教學(xué)改革的理理論支撐。《新義務(wù)教育法》的實(shí)施,為廣大教育工作者帶來了新的希望,為了使每一位教師都能了解其內(nèi)涵,教導(dǎo)處利用教研組活動(dòng)時(shí)間,組織老師進(jìn)行了集體學(xué)習(xí),進(jìn)行了《新義務(wù)教育法》學(xué)習(xí)交流。
二、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)的動(dòng)態(tài)管理。
規(guī)范的教學(xué)常規(guī)是保證教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高的重要內(nèi)容之一。這學(xué)期,我們從聽推門課、查作業(yè)和動(dòng)態(tài)尋查為各項(xiàng)工作,發(fā)現(xiàn)了一些有代表性的問題,針對問題提出了具體的改進(jìn)辦法,促進(jìn)了學(xué)校教學(xué)常規(guī)進(jìn)一步規(guī)范。為了突出教學(xué)管理的過程性,本學(xué)期分管領(lǐng)導(dǎo)落實(shí)了不打招呼,隨堂聽課的管理制度。在聽課的過程中,我們發(fā)現(xiàn)班級學(xué)生學(xué)習(xí)常規(guī)(課前準(zhǔn)備情況、聽課情況、發(fā)言情況、紀(jì)律情況),教師的教學(xué)常規(guī)、教學(xué)準(zhǔn)備(備課情況、教具準(zhǔn)備情況、時(shí)間把握情況)、教案設(shè)計(jì)內(nèi)容及課堂教學(xué)水平等方面存在的問題,聽過課之后,每位聽課者都以不同的形式,把在聽課中發(fā)現(xiàn)的問題反饋給了上課老師,并在周二的教師例會(huì)時(shí),就各自的聽課情況進(jìn)行了交流,對有共性的問題分教研組在組內(nèi)進(jìn)行了研討。在聽課中,我們發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在各班共同存在的問題有:綜合學(xué)科教師的課堂教學(xué)組織問題比較突出,數(shù)學(xué)學(xué)科的學(xué)生在課堂發(fā)言中,語言的準(zhǔn)確性和完整性不夠,語文學(xué)科的學(xué)生的朗讀水平下降等問題。本學(xué)期,在聽課的時(shí)間上我們做了一些有效地調(diào)節(jié)器整,分管領(lǐng)導(dǎo)在學(xué)期開始、中間乃至于復(fù)習(xí)階段都深入到課堂中聽推門課,及時(shí)地了解教師的教學(xué)情況,避免原來只是以開學(xué)初聽課為主,其他階段教師上課有所放松的現(xiàn)象。一學(xué)期下來,每位分管領(lǐng)導(dǎo)都聽了約有十節(jié)課。查作業(yè),可以及時(shí)了解教師的課堂教學(xué)效果以及學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣。本學(xué)期,我們按照計(jì)劃中三檢查兩講評的要求,檢查了三次學(xué)生的作業(yè)。重點(diǎn)檢查教師的作業(yè)設(shè)計(jì)情況和思考題的利用情況。在檢查中,我們發(fā)現(xiàn)從三年級開始,每位教師都為學(xué)生準(zhǔn)備了思考題本。少者每周有一次思考性練習(xí),多者有的教師每天都能為學(xué)生設(shè)計(jì)緊扣教學(xué)內(nèi)容的思考題,體現(xiàn)出了我們教師能夠在平時(shí)的過程中切實(shí)關(guān)注不同學(xué)生的發(fā)展。這方面做得比較好的有李長蓮老師等。同時(shí),我們在檢查中,還對各年級的數(shù)學(xué)日記等實(shí)踐性作業(yè)提出了量化要求。全學(xué)期,從二年級到五年級都讓學(xué)生撰寫了相應(yīng)篇數(shù)的數(shù)學(xué)日記。動(dòng)態(tài)尋查能夠獲得最及時(shí)最真實(shí)的信息。教導(dǎo)處在這學(xué)期中,在原來動(dòng)態(tài)尋查的基礎(chǔ)上,提出了更加明確的要求,值班領(lǐng)導(dǎo),每天尋查不得少于2次,要對有違反教學(xué)常的規(guī)的教師提出批評指正,每天要對尋視情況做出詳細(xì)的記錄。經(jīng)過一學(xué)期的動(dòng)態(tài)尋視,杜絕了上課遲到、上課帶茶杯、打手機(jī)等不規(guī)范現(xiàn)象。
三、改進(jìn)“每人一課”的開展形式,提高常規(guī)教學(xué)教研的效率。在總結(jié)前期開展“每人一課”活動(dòng)的基礎(chǔ)上,針對我們發(fā)現(xiàn)的問題及不足,本學(xué)期在語文、數(shù)學(xué)、英語三個(gè)學(xué)科進(jìn)行了“每人一課”開展形式上的改進(jìn)。這學(xué)期,我們重點(diǎn)在數(shù)學(xué)學(xué)科進(jìn)行了改進(jìn)性的嘗試。主要做法是要求教師在教導(dǎo)處規(guī)定的時(shí)間內(nèi)備好課,按照規(guī)定的課題、課型進(jìn)行上課,由五位評委當(dāng)堂打出相應(yīng)分?jǐn)?shù)。通過大膽地嘗試收到了比較理想的效果,受到了各位教師的歡迎。在數(shù)學(xué)學(xué)科,我們設(shè)計(jì)了一年級認(rèn)識課、二年級的計(jì)算課、三年級的概念課、四、五年級的綜合實(shí)踐課及六年級的復(fù)習(xí)課,這樣豐富了上課的課型,讓年輕教師有了更充實(shí)的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),讓聽課教師也有了更多的體驗(yàn)。每一位教師上完課后,五位評委根據(jù)評分細(xì)則打出相應(yīng)的分?jǐn)?shù),然后算出平均分,作為自已“每人一課”的成績,最后根據(jù)成績評出本學(xué)期的優(yōu)質(zhì)課。這學(xué)期黃國滿、等三位老師所執(zhí)教的課被評為校優(yōu)質(zhì)課。下學(xué)期,我們將在總結(jié)這學(xué)期經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上,進(jìn)行有效的改進(jìn)。
四、開展教師之間的互動(dòng)培訓(xùn),充分利用本校的教育教學(xué)資源。學(xué)校開展課程改革已有四年之多,每一位教師在使用新教材的過程中都投入了相當(dāng)?shù)木,也有自己對新教材使用的感受和?jīng)驗(yàn),不少教師還根據(jù)自己的教學(xué)實(shí)踐,對新教材提出了有意義的修訂意見,這些都是有效的校內(nèi)教育資源。本學(xué)期,教導(dǎo)處充分利用這些資源,為教師們搭建了這樣一個(gè)交流平臺(tái),在校內(nèi)嘗試開展教師之間的互動(dòng)學(xué)習(xí)。
五、系統(tǒng)進(jìn)行教師基本功培訓(xùn),不斷提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)。自實(shí)施課程改革以來,每一位教師都在積極地學(xué)習(xí)《課程標(biāo)準(zhǔn)》,以求更新自己的教育理念,改變自己的教學(xué)方式,也確實(shí)收到了比較理想的效果。另一方面,教師的基本功有被輕視的現(xiàn)象。再者,隨著教師隊(duì)伍的年輕化,他們在實(shí)際工作中將要從一年級一直帶到六年級,他們的基本功也受到了挑戰(zhàn)。為了使年輕教師能夠更好地適應(yīng)自己的崗位工作,也為學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高積蓄力量,教導(dǎo)處在開學(xué)之初就分教研組開展了學(xué)科教師基本功培訓(xùn)。讓我們更加清醒地認(rèn)識到教師基本功對學(xué)校發(fā)展的重要性。下學(xué)期,我們將加大力度對教師進(jìn)行培訓(xùn),以期能盡快提高每一位教師的基本素質(zhì)。
六、廣泛學(xué)生學(xué)科活動(dòng),充分展示學(xué)生個(gè)性特長。
在多元化評價(jià)思想的指導(dǎo)下,我們在日常工作中比較注意培養(yǎng)學(xué)生的個(gè)性特長,多方位展示學(xué)生才能。學(xué)校要為學(xué)生的個(gè)性發(fā)展搭建展示的平臺(tái),顯示每一位有特長學(xué)生的才能,為他們的成長鼓勁加油。為此,教導(dǎo)處這學(xué)期組織各教研組,針對學(xué)科特點(diǎn)和學(xué)生的年齡特征,為學(xué)生開展了以下活動(dòng):
學(xué)科語文數(shù)學(xué)英語安排時(shí)間四月份五月份六月份活動(dòng)內(nèi)容五、六年級的作文比賽一~三年級學(xué)生的口算達(dá)標(biāo)競賽三~六年級學(xué)生英語綜合能力競賽負(fù)責(zé)人溫華英張根宗龔桂珍我校有60%的學(xué)生參與了以上各項(xiàng)活動(dòng),有效地濃厚了我校學(xué)生的學(xué)習(xí)氛圍,展現(xiàn)了他們的個(gè)性風(fēng)彩。
七、規(guī)范地整理教育教學(xué)資料,展示我校的教研教改工作成績。一學(xué)期來,我校開展了大量的教學(xué)教研活動(dòng)。為了使這些活動(dòng)留下應(yīng)有的足跡,教導(dǎo)處及時(shí)進(jìn)行了各種資料的整理歸檔工作,把每一項(xiàng)活動(dòng)都按照要求整理成了單體資料。同時(shí),把學(xué)籍相關(guān)資料也做了規(guī)范整理,做到了教育教學(xué)分類有序,條理清楚。
八、繼續(xù)推進(jìn)語言文字規(guī)范化工作。
學(xué)校要在創(chuàng)建省語言文字規(guī)范化學(xué)校的基礎(chǔ)上,繼續(xù)組織教師學(xué)習(xí)《中華人民共和國國家通用語言文字法》,大力提倡在課堂教學(xué)中、教師和學(xué)生的交流時(shí)主動(dòng)說普通話,營造人人說普通話的良好氛圍。
九、教學(xué)成果及獲得成績。
經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的努力推動(dòng)了學(xué)校的教育教學(xué)改革,提高了我校的教育教學(xué)質(zhì)量。本學(xué)期在中心總部的學(xué)校工作檢查中,教學(xué)工作取得了好的成績受到了領(lǐng)導(dǎo)和老師的一致好評。
回顧過去,展望未來。在學(xué)校全體領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和支持下,我們雖然取得了一定的成績,但也存在有不足,例如:教學(xué)研討還不夠深入,學(xué)生學(xué)習(xí)成績欠理想等。我們將義無返顧,加強(qiáng)教研,不斷總結(jié)教育教學(xué)研究經(jīng)驗(yàn),全面提高教學(xué)質(zhì)量。為新世紀(jì)培養(yǎng)優(yōu)秀人才做出更大的貢獻(xiàn)。
二00九年七月
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