麻姑營小學師德考核工作總結

麻姑營小學師德考核工作總結

在教育局黨委的領導下,經(jīng)過我校領導班子和全校教職工的共同努力,我校的師德建設工作又上了一個新臺階,取得了可喜的成果。根據(jù)上級主管教育部門文件精神，本著公平、公正、公開的原則，并結合學校具體實情，我校經(jīng)過周密而細致地工作，于201*年12月29日圓滿完成了本年度的師德考核任務�，F(xiàn)就我校的師德建設情況總結如下：一、領導高度重視，廣泛深入學習

1、我校建立健全了工作機制。成立了師德考核領導小組，組長：賈森；成員：李國、謝雅嬌、王宏麗，由教導處負責具體操作，校長親自抓師德考核工作。

2、認真組織全體教師學習政治理論,堅持科學發(fā)展觀，學習《教育法》、《教師法》、《公民道德建設實施綱要》、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》。教育教職工樹立正確的世界觀,人生觀,價值觀和遠大理想。狠抓了教師的文化素質和業(yè)務能力的提高,組織教師參加繼續(xù)教育及上級教育部門組織的各種培訓,鼓勵廣大教師樹立終身學習觀念,支持教師進修，組織骨干教師去名校參加培訓。

3、加強隊伍建設，樹立良好形象

我們要求全校教師自覺加強職業(yè)道德修養(yǎng)，樹立良好的為人師表形象，要做到以下三個方面：一是熱愛學生，建立平等、民主、和諧的新型師生關系；二是以身作則，作為一名教師，要“衣著定位”，讓學生無時無刻受到審美教育。三是自覺修身養(yǎng)性，淡泊名利，以德服人，以德立教，不斷塑造鮮活、生動的人格魅力；四是要面向全體學生，切實貫徹“因材施教”的原則，讓每一名學生都得到充分的發(fā)展。二、整理資料，分段考核

1、由于師德考核工作正值期末檢查，學校抓住契機，對學生進行問卷調(diào)查，整理相關資料。為領導組和工作組考核提供依據(jù)。然后召開師德考核領導組和考核工作組會議，對照教師的統(tǒng)計資料和個人自評表，對全體教職工逐個實施量化評分，等次認定。

3、本次師德考核，堅持“公正、公平、公開”的原則，嚴格程序，實行學生、教師和考核組三個層次的兩輪考核。全校23名教師參加考核，全部為優(yōu)秀等級，評選出校級師德先進個人10名，鎮(zhèn)級師徒先進個人3名。三、分析師德現(xiàn)狀，完善評估制度，提升建設水準

為了使師德建設工作形成制度化、規(guī)范化，我校依據(jù)《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》制定了一系列的師德建設制度。

1、建立和完善考核機制，每月對常規(guī)進行一次考核，每學年末組織一次綜合考核，采取考核小組評議，教師互評和學生家長評議的方法�？己私Y果與教師評優(yōu)、評先、評職緊密掛鉤。2、建立和完善監(jiān)督機制。制定規(guī)范的教學管理制度，進一步規(guī)范教師的師德行為。通過制定、完善、落實師德各項規(guī)章制度，進一步規(guī)范了教師的教育教學活動，進一步推動師德建設工作向縱深發(fā)展，塑造教師師德群體的良好形象，使師德建設落實到實處。

在以后的教學工作中，我們會繼續(xù)以《教師職業(yè)道德規(guī)范》為準繩，以更新師德觀念、規(guī)范師德行為、提升師德水平為重點，以“辦人民滿意的教育，創(chuàng)家長滿意的學校，做學生滿意的教師”為目標，全體教職工在為人師表、關愛學生、服務育人等方面有了很大的提高，促進了我校各項工作的開展,為樹立文明校風,創(chuàng)建一流學校奠定了堅實的基礎。

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恰格拉克鄉(xiāng)中心小學師德師風考核

工作總結

恰格拉克鄉(xiāng)中心小學201*-11-3

師德師風考核工作總結

為提高我校教師的職業(yè)道德水平，鑄造一支忠誠黨的教育事業(yè)、熱愛學生、悉心育人、讓人民滿意的教師隊伍。根據(jù)上級主管教育部門文件精神，本著公平、公正、公開的原則，并結合學校具體實情，經(jīng)過周密而細致地工作，圓滿完成了本年度的師德考核任務。現(xiàn)總結如下：

一、學習工作。

要求教師對照自己的工作與表現(xiàn)，深刻地剖析自己。為做到考核工作深入人心，考核內(nèi)容和考核方法人人皆知，還組織教師認真學習有關考核文件，宣傳考核目的，明確考核時間和步驟。二、成立師德考核領導小組三、組織考核

1、學生評價。每班每個學生1張評價表，要求學生對自己的任課教師逐條作出評價。高年級學生自己獨立完成對教師的評價，準許低年級學生將表格帶回家同監(jiān)護人共同完成，收集整理后，作為考核的參考資料。

2、家長評價。每班每個學生家長1張評價表，要求學生家長對孩子的任課教師逐條作出評價。

3、群眾評價。學校給學校附近的群眾每人發(fā)一張評價表。3、教師互評和師德管理機構考核工作評分，每位教師對本辦公室全體教師進行評分，要求做到嚴肅、認真、客觀、公正，不打擊報復。學校師德管理機構考核工作評分同時進行，及時收集評分表，過期交表作棄權處理。這樣教師之間的評分相對保密，以免出現(xiàn)“人情分”和教師之間互相猜疑、影響團結的現(xiàn)象。四、統(tǒng)計成績

1、將所有學生和家長、群眾評價表等錄入電腦，算出參評人數(shù)的均分，評分累計相加。五、效果

通過教師職業(yè)道德考核評價，加強了師德建設的力度，提高了教師整體職業(yè)道德水平。學校重視了師德師風建設，從教師個人師德考核分數(shù)來看教師隊伍整體風貌是積極向上的，進取精神很強。另外一年來教師隊伍的政治思想素質及師德師風水平提高的很快，涌現(xiàn)出許多動人的事跡。

總之我們通過狠抓師德師風建設工作，把師德評價作為師德建設的重要組成部分，做到制度完善、加強過程管理，發(fā)現(xiàn)問題及時處理，保證師德建設有成效。我們將在今后的工作中，不斷總結經(jīng)驗，進一步提高。

恰格拉克鄉(xiāng)中心小學

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