中小學師德師風201*學�？偨Y

師德師風學習總結

教師隊伍是我國教育事業(yè)改革與發(fā)展的主導力量和決定因素。要辦好教育，要穩(wěn)步推進素質教育和新課程改革，必須堅定不移地建設和造就一支師德優(yōu)、業(yè)務精、作風正、能夠讓人民群眾滿意的高素質教師隊伍。

我校組織全體教職工參加了教育局召開的師德師風教育學習視頻會議，在認真聽了姚局長的重要講話和五位優(yōu)秀教師的發(fā)言后，校長庚即要求全校教職工：要轉變教育觀念，重德為師，愛崗敬業(yè)，依法治學，忠誠于黨和人民的教育事業(yè)，為人師表，要在加強和改進教師思想政治教育、職業(yè)理想教育、職業(yè)道德教育的同時，重視法制教育和心理健康教育；要加強師德的制度建設和教師的師德、業(yè)務考核管理；熱愛學生、尊重學生、關心學生，以愛執(zhí)教，刻苦鉆研教學業(yè)務，不畏艱難，積極進取，勇于創(chuàng)新的高尚師德。在鄧小平理論和“三個代表”重要思想指導下，堅持以人為本、以德立教、愛崗敬業(yè)、為人師表，不斷提高思想政治水平和業(yè)務素質，以高尚的情操引導學生德、智、體、美全面發(fā)展。做為人民服務的教師，做讓人民滿意的教師。

5月23日，學校組織全體教職工學習了《教育法》、《教師法》、《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》《教師職業(yè)道德行為準則》等法律法規(guī)，并開展了“如何做新時期合格教師”的大討論。討論中，大家暢所欲言：老教師袁大林說：“在平時工作的實踐中，我明顯感覺到大部份孩子的表達、喜好都會或多或少的隨班里老師變化，這就表明，教師的勞動能影響學生的一生，甚至可以決定或者改變他將來的發(fā)展方向。孩子的個性形成，教師起著重要的作用，是任何其他作用所不能代替的，因為學生的心靈需要教師用心靈去塑造，也因為這樣，對孩子成長有著重要影響的教師，其職業(yè)道德也必然被社會關注，沒有任何職業(yè)比它更受社會大眾的關注。所以，我們必須先要有教師道德意識，然后有高度自覺性的學習，一定會成為一名合格的優(yōu)秀教師�！庇變航處熖平鹕赫f：“我們的教育對象主要是幼兒，我們是他們除了父母之外所直接接觸的最主要的對象，是孩子最親近和尊敬的人，他們的可塑性強，行為模仿性強，正處于長身體，增知識的重要時期，他們的情感、意志、行為都需要我們去培養(yǎng)，所以我們的道德人格面貌是學生學習的最直觀的榜樣�！毙�團委書記郭剛認為：在平時的工作中，在發(fā)現(xiàn)孩子出現(xiàn)不好行為習慣時，往往采取的方式就是直接告訴他做錯了，應該怎樣做，再繼續(xù)發(fā)現(xiàn)時，還會問他是否忘了老師說的話了，怎么就改不掉呢之類的話，但現(xiàn)在想一想，覺得是自己的觀念不正確，總是習慣性的強迫孩子改掉，并沒有真正意義上耐心的幫助他懂得并改掉。原來督促非常重要，循循善誘，動之以情，如果這樣做，孩子一定會易于接受并改掉不好的行為習慣的。校長唐占春同志認為：學校是培養(yǎng)人才的基地，教師是培養(yǎng)人才的關鍵。作為新時期的人民教師任重而道遠，應自強不息，不斷充實和完善自己，不斷探索新的教學方法，豐富教學經驗，取眾人所長，補己之不足，精益求精，為培養(yǎng)和造就新世紀接班人而努力奮斗。除了集體學習和討論外，學校還要求教師個人堅持自學，學習之后，及時撰寫心得體會。在堅持學習的同時，要對照要求，查找實際工作中和個人思想中的問題和不足，努力糾正自己存在的作風問題。

通過師德師風的教育學習，我校教職工對開展師德師風教育活動的重要意義有了較明確的認識。師德建設決定教師隊伍建設的成敗，也就決定教育事業(yè)發(fā)展和改革的成敗。教書育人，教書者必先學為人師，育人者必先行為世范。教師職業(yè)的特點決定了教師必須具備更高的素質，而師德是教師最重要的素質，是教師的靈魂。師德決定了教師對學生的熱愛和對事業(yè)的忠誠，決定了教師執(zhí)著的追求和人格的高尚；另一方面，師德直接影響著學生們的成長，教師的理想信念、道德情操、人格魅力直接影響到學生的思想素質、道德品質和道德行為習慣的養(yǎng)成。高尚而富有魅力的師德就是一部教科書，就是一股強大的精神力量，對學生的影響是耳濡目染的、潛移默化的、受益終生的。因此，針對師德師風建設中存在的、人民群眾反映比較強烈的熱點或突出問題，開展師德師風教育活動是極有必要的，加強師德師風建設也是全面推進素質教育和實施新課程改革的必然要求。

對照《教師法》等法規(guī)和教師職業(yè)道德規(guī)范，我校要求教師應注意從下面四個方面加強師德師風學習和修養(yǎng)，更好地擔負起培養(yǎng)“有理想、有道德、有文化、守紀律”的中國特色社會注意事業(yè)接班人和建設者的重任。

一、熱愛教師職業(yè)。教師職業(yè)也是社會的必要組成部分，教師是一種職業(yè)，更是每一名教育人終生奮斗的事業(yè)。每一個人都是平凡的，在平凡的崗位上能發(fā)揮應有的作用就是偉大的。

二、堅持正確的方向。要結合教學，宣傳馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”的重要思想，在教學過程中，引導學生樹立正確的人生觀、世界觀、價值觀；養(yǎng)成正確的資源觀、環(huán)境觀、人口觀和可持續(xù)發(fā)展的觀點；宣傳知識來源于實踐的觀點。告訴學生任何知識、公式、定理、定律都是人類總結生產實踐獲得的。告訴學生只有學好科學文化知識，積極參加體育活動，積極參加社會實踐活動，才能具有為人民服務的本領，我們“提高全民的素質”的偉大理想才能得以實現(xiàn)。在當今知識經濟時代，只有掌握足夠的知識，才能適應飛速發(fā)展的社會對人才的需要，才不會被時代淘汰，才能有所作為，才能成為中國特色社會主義合格的建設者。

三、關心學生、熱愛學生、平等對待學生。現(xiàn)代教育提倡教育工作者與學生是平等的師生關系，這已成為全社會都普遍認同的觀點，愛和責任是師德之魂。青少年學生都是尚未成年的孩子，在教育教學活動中難免有缺點和錯誤，作為教師不能一味批評指責他們，而要從關心愛護的角度指出他們存在的問題，和他們談心，談感受，讓他們從內心認識到自己的錯誤，只有熱愛學生、尊重學生的人格，才會關心學生，了解學生，公正對待每一位學生，才能杜絕體罰和變相體罰學生的現(xiàn)象發(fā)生。

四、刻苦鉆研業(yè)務。精通業(yè)務，才能將科學文化知識準確地傳授給學生，而不至于誤人子弟。如果學生提出的問題教師總是不能準確地解答，教師在學生心中的威信就會逐步喪失，學生對教師也沒有信心可言，對教師任教的學科也不可能有學習興趣，當然也不可能學好這門課程，提高教育教學質量也將成為一句空話，教師要提高教學業(yè)務水平，就必須自覺堅持學習和參加業(yè)務培訓，并在教學實踐中鍛煉和提高。

△△△△△學校

二0一三年五月三十日

擴展閱讀：201*暑期中小學師德師風專項教育活動總結

201*暑期師德師風集中學習教育活動總結

為了進一步加強師德建設，全面提高師德水平，打造一支適應時代發(fā)展需求、讓人民群眾滿意的高素質教師隊伍，引導廣大教職員工奮力實現(xiàn)“中國夢”，從而推動我校各項工作又好又快發(fā)展，根據縣教育局《關于開展暑期師德師風集中學習教育活動的通知》（蓬教發(fā)〔201*〕46號）精神，我校組織全體教師開展了為期三天的暑期師德師風集中學習教育活動，現(xiàn)將有關情況總結如下：

一、高度重視，精心組織，統(tǒng)籌安排

1、學校迅速成立了領導小組，制定了切實可行的實施方案。2、統(tǒng)一思想，要求班子成員起好帶頭作用，每項活動要做到心中有數，指導到位。要求全體參學人員克服困難，認真學習，學有所獲。

3、作好后勤保障，學校為每位參學人員安排了盒飯，準備了礦泉水及必備的降溫防暑物品。

二、認真組織，重在落實，務求實效

1、通過集中學習、自我剖析、民主評議、討論交流、建言獻策等多種形式，避免了學習過程中的單調枯燥，讓大家在炎天暑熱中能全身心地投入到學習中來。

2、聯(lián)系實際，大膽查擺問題。

（1）廣開言路，讓參學人員都敢說話，說真話，提倡開展批評與自我批評。要求班子成員面對不同的批評和意見，要真誠接受，虛

懷納諫，只要說得對，我們就接受；只要對工作有好處，我們就堅決改正。

（2）要求參學人員結合自身的政治思想、教育思想、教學手段、工作方式、以及學校管理等實際情況，認真、全面、細致地進行查擺問題，勇于直面困難，正視、重視存在的問題，積極商討改正問題的方法，著實做到揚長補短，提高各方面的素質。

（3）確立了八個方面的查改重點，即：一查貫徹教育方針情況，看是否有違背教育方針和政策，重教書輕育人，把不健康的思想和錯誤言論帶進課堂的行為；二查熱愛學生、尊重學生人格情況，看是否有諷刺、挖苦、歧視、侮辱學生，體罰或變相體罰學生，工作方法簡單粗暴的行為；三查關愛學生、注重學生全面發(fā)展的情況，看是否有不關心甚至放棄學困生的問題；四查為人師表、廉潔從教情況，看是否有向學生推銷或變相推銷教輔材料和商品、向學生或家長索要財物、亂收費、亂訂資料、有償家教等違規(guī)行為；五查遵紀守法及遵守社會公德情況，看是否有賭博或參與變相賭博、參與惡意欠貸、酗酒、違反社會公德現(xiàn)象；六查樹立教師良好形象情況，看是否有損害集體榮譽和不利于團結的言行；八查工作作風、工作紀律情況，看是否有作風不踏實、紀律不遵守、有令不行、有禁不止的行為。

3、完善制度，制定措施，改進工作。

（1）通過學習，查擺出的問題有：個別教師一是事業(yè)心不強，做不到愛崗敬業(yè)。表現(xiàn)在：有“走讀”現(xiàn)象，不遵守工作紀律，不安心工作，不鉆研教學，只求職稱到位，只講報酬，不談付出；二是行為

不規(guī)范，做不到為人師表。體現(xiàn)在：衣著不注意形象，語言不注意文明。收學生家長財物，接受家長宴請，搞有償家教，酒后上課，上課期間接打手機、坐著上課等；三是缺乏愛心，不能關愛學生。體現(xiàn)在：對學生缺乏耐心，態(tài)度粗暴，不尊重學生人格，不公平對待學生，對學生校內外違規(guī)違紀視而不見；四是人生觀、價值觀不正確，誤導學生。體現(xiàn)在：不注重政治理論學習，不認真改造自己的世界觀，隨波逐流，只看到社會陰暗面，網絡上隨意發(fā)表不良言論，甚至有時在課堂上傳播消極思想，影響學生人生觀、價值觀的形成；五是法制意識單薄，有違規(guī)違紀的現(xiàn)象。體現(xiàn)在：不注重學習法律法規(guī)，不遵守學校規(guī)章制度，參與賭博等活動。

（2）我校教師通過認真的學習和深刻的討論，大家清楚地認識到：師德師風建設是關系到教育工作成敗的大事，是德育工作順利進行的可靠保證，是提高教育教學質量的關鍵。青年教師李方芳表示：在以后的工作中，一定要做到關愛學生誠心，了解學生細心，教育學生耐心，服務學生熱心。中年教師唐建平說：“什么是師德？愛事業(yè)，愛崗位，愛學生，對學生充滿愛心、耐心、信心。這就是師德。”九月即將退休的老教師劉成憲動情地說：“四十余年的教學生涯，也覺得累和苦，甚至厭倦，真要離開了，卻又總割舍不下這三尺講臺和那幾十雙明亮的眼睛。我這個人說不上有啥子高超的教學藝術，但我知道，選擇了教師這個職業(yè)，就必須要有奉獻精神、敬業(yè)精神。也希望年輕的老師更要有創(chuàng)新精神，盡力實現(xiàn)你們的夢想。”學校團委負責人表示：要開展以“關心學生思想，關心學生學習，關心學生生活”為宗

旨的愛生助學的“三幫”活動，把以往簡單的經濟資助變?yōu)槿�方位的愛生助學活動，使資助活動進一步拓展空間。同時發(fā)動更多的教師和后進生、特困生結對子，讓學生切身感覺到師愛的溫曖。

（3）針對問題，我校打算從以下幾個方面著手改進：一是實行上下班簽到制，加大推門聽課、教學巡查（上課、課間、午休、晚上就寢、集體活動時教師到位情況）、環(huán)節(jié)檢查力度，堅決獎勤罰懶，獎優(yōu)罰劣。二是以“高效課堂”打造為抓手，強力推進課堂改革，大興教研之風，要求外派學習教師回校必須上一堂展演匯報課方得報銷費用，中青年教師每期必須上一堂公開課，學校將從績效工資中列支專門費用用以激勵。三是努力改善教師的辦公條件和教學環(huán)境，班子成員和學校后勤全力為教師作好服務工作。四是設立師德師風投訴信箱，每一位教師都要與學校簽訂“師德師風”責任狀，自覺接受學生、家長、社會的監(jiān)督。五要通過各種形式大張旗鼓地樹立、宣傳師德先進典型，弘揚正氣。六要將師德作為教師績效考核的重要內容，體現(xiàn)到績效工資中，確保教育成效。

三、認真總結，轉化機制，長效管理

這次集中學習教育活動，是我校改進管理體制的有力契機。我們一定要把握好有利時機，努力把活動中好的建議和做法納入到學校日常管理中來，繼續(xù)為學校的管理工作發(fā)揮效用。

我們要進一步健全完善師德考核和建檔機制，堅持每學期對教師進行一次師德考核，并把考核結果記入個人檔案，作為教師考核獎懲、評優(yōu)晉級的重要依據。對師德有問題的教師及時勸誡，仍不改正的，

要視情節(jié)作出相應處理。對有嚴重違反師德行為、影響惡劣的，要及時上報嚴肅處理。

學校是耕耘希望的園地，是孕育明天的搖籃，教師的職業(yè)道德水平和業(yè)務能力，直接關系到青少年學生的健康成長，關系到中華民族偉大復興的“中國夢”的順利實現(xiàn)。為此，我們將繼續(xù)深化師德師風建設、強化師德修養(yǎng)，營造更加健康的教育氛圍。

二0一三年七月十日

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