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201*小學(xué)美術(shù)教學(xué)工作總結(jié)

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201*小學(xué)美術(shù)教學(xué)工作總結(jié)

201*年美術(shù)教學(xué)工作總結(jié)

本學(xué)期,我擔(dān)任了學(xué)校五年級幾個班的美術(shù)教學(xué)工作,我校是以課堂教學(xué)為主渠道,以動手創(chuàng)新為載體,展示剪紙和泥塑的藝術(shù)特點(diǎn)。我校五(3)班的同學(xué)非常喜歡用泥來塑造各種各樣的造型,因?yàn)橥瑢W(xué)們喜歡泥塑的惟妙惟肖,憨態(tài)可掬。

孩子們通過捏、揉、撮、剪等技法,一件件活潑可愛、生動有趣的泥塑作品就在他們的手中誕生了。他們還給作品涂上顏色呢!

瞧,在教室里擺放著孩子們親手制作的各種各樣的作品。有用泥捏的電腦,嗨、設(shè)計(jì)電腦的同學(xué)還真聰明,不光有顯示屏,還有主機(jī)、鍵盤和鼠標(biāo)呢!有做茶壺、茶杯的,有做沙發(fā)、茶幾的,有做坦克的,細(xì)心的同學(xué)還做了一個精致的搗蒜窩呢!有用橡皮泥捏的,瞧,一只狗熊在它的小床上正在熟睡,還有漂亮的蝴蝶、美麗的金魚、可愛的燕子、勤勞的蜜蜂......孩子們想得可真周到,就連媽媽平時做飯的面團(tuán)他們也不放過,捏出了火紅的石榴、熟透的桃子、可愛的兔子、一對剪刀似尾巴的小燕子......總之,孩子們捏得東西很多,說也說不完,道也道不盡......

五(3)班的同學(xué)用手中的泥、橡皮泥和面團(tuán)捏出了他們理想中五彩斑斕的世界、既培養(yǎng)了他們動腦創(chuàng)思、動手操作的能力,又讓同學(xué)們的聰明才智得以充分發(fā)揮。作為一名

普通美術(shù)教師的我,更要以這次“國培”為契機(jī),學(xué)習(xí)更多的美術(shù)理論知識和剪紙、折紙的技能,更好地搞好自己的教育教學(xué)工作,讓多元藝術(shù)這朵美麗的奇葩在我校開得更美更艷!

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201*-201*學(xué)年美術(shù)教學(xué)工作總結(jié)

時光如流水,在匆匆忙忙中,又一學(xué)年結(jié)束了。開學(xué)初,我們遵照教導(dǎo)處的要求,結(jié)合學(xué)校實(shí)際情況,制訂了切實(shí)可行的工作計(jì)劃,并盡可能地按計(jì)劃開展了豐富多彩的活動,教師的教學(xué)行為日趨規(guī)范,學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣日益高漲,校園文化氛圍空前濃厚。

一、取得的成績與經(jīng)驗(yàn):

1、堅(jiān)持常規(guī)月查不放松。認(rèn)真按照教導(dǎo)處的要求對教學(xué)常規(guī)進(jìn)行檢查、通報(bào),并督促教師針對錯誤及時整改,使美術(shù)教學(xué)落到實(shí)處。

2、以活動促教學(xué)。根據(jù)學(xué)期初的教研活動安排及教導(dǎo)處的臨時安排,定時或不定時地組織各種各樣的活動,調(diào)動教師美術(shù)教學(xué)及學(xué)生美術(shù)學(xué)習(xí)的積極性,提高美術(shù)教學(xué)效果。

3、綜合開發(fā)課程資源。聯(lián)合全校師生,辦好黑板報(bào)、櫥窗,美化校園環(huán)境,營造出濃厚的藝術(shù)氛圍。能根據(jù)學(xué)校自身的特點(diǎn)進(jìn)行教學(xué)。

二、采取的方法和措施:

1、按照教導(dǎo)處的要求,結(jié)合本學(xué)科特點(diǎn),安排并組織教研活動。2、按時進(jìn)行常規(guī)月查,并不定時地進(jìn)行抽查,督促教師認(rèn)真?zhèn)湔n,使美術(shù)教學(xué)能正常開展。

3、通過聽、評課,促進(jìn)全體美術(shù)教師的經(jīng)驗(yàn)和信息交流。4、舉辦多種形式的美術(shù)活動,激發(fā)全體師生的藝術(shù)創(chuàng)作興趣。三、今后的努力方向:

今后我們將繼續(xù)以“三個面向”為指針,全面實(shí)施素質(zhì)教育,通過規(guī)范的教學(xué)活動和豐富的教研活動,提高教師的專業(yè)素質(zhì)和教學(xué)水平,培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)美、欣賞美和創(chuàng)造美的能力,促使他們在德、智、體、美、勞諸方面全面發(fā)展,同時營造出濃厚的文化藝術(shù)氛圍,使我校成為獨(dú)具特色的農(nóng)村學(xué)校之一。

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崖門鎮(zhèn)黃沖小學(xué)

201*年7月

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