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小學(xué)英語教學(xué)工作總結(jié)

網(wǎng)站:公文素材庫 | 時(shí)間:2019-05-26 15:05:59 | 移動(dòng)端:小學(xué)英語教學(xué)工作總結(jié)

小學(xué)英語教學(xué)工作總結(jié)

小學(xué)英語教學(xué)工作總結(jié)

本學(xué)期是我擔(dān)任小學(xué)三年級和四年級英語教學(xué)工作。回顧這一學(xué)期,還有許多值得反思和總結(jié)的地方。在教學(xué)過程中,我深深地感到小學(xué)英語教學(xué)之難之累,同時(shí)也感到教學(xué)之樂之喜。下面結(jié)合本學(xué)期教學(xué)實(shí)踐總結(jié)如下:

一、成績分析本次期末考試試題較難,學(xué)生答題情況較差,成績并不理想。在有難度的題上面失分較多。成績即是對前面工作的檢驗(yàn),又是對后面工作的警示,促使我反思工作中存在的問題和不足之處。二、在日常教學(xué)過程中,還有許多環(huán)節(jié)需要做的更好。首先,教學(xué)中,備課是一個(gè)必不可少,十分重要的環(huán)節(jié),備學(xué)生,又要備教法。備課不充分或者備得不好,會(huì)嚴(yán)重影響課堂氣氛和積極性,因此應(yīng)該花費(fèi)更多的時(shí)間和精力在備課上,認(rèn)認(rèn)真真鉆研教材和教法,結(jié)合學(xué)生的情況做好充足的準(zhǔn)備。這樣才能讓課堂效率得到提高。其次,在傳授學(xué)生知識的同時(shí),要關(guān)心愛護(hù)學(xué)生,特別是差生,課堂密切注意他們。既要多鼓勵(lì)他們,又要對他們的學(xué)習(xí)耐心輔導(dǎo),幫助他們找到學(xué)習(xí)的方法和方向?梢栽诎嗌蠟檫@部分同學(xué)尋找學(xué)習(xí)的伙伴和小老師。使他們的學(xué)習(xí)成績得到提升,幫助他們樹立學(xué)好英語的信心。第三,還需要增強(qiáng)上課技能,提高教學(xué)質(zhì)量,使講解清晰化,條理化,準(zhǔn)確化,情感化,生動(dòng)化,做到線索清晰,層次分明,言簡意賅。注意精講精練,在課堂上,盡量讓學(xué)生有更多的機(jī)會(huì),同時(shí)在每一堂課上都要充分考慮每一個(gè)

層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和能力,讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高。做到這些還需要不斷的努力學(xué)習(xí),多進(jìn)入到好的課堂,向優(yōu)秀老師學(xué)習(xí),提高自身的專業(yè)技能。第四,在作業(yè)批改方面,學(xué)生的作業(yè)要即時(shí)批改,并詳細(xì)作好批注,對普片性錯(cuò)誤,在全班重復(fù)講解,針對個(gè)別同學(xué)的作業(yè)還可以采取當(dāng)面批改,一一分析講解,幫助學(xué)生解決疑難習(xí)題,這樣即注重了大部分同學(xué),又能照顧到個(gè)別成績優(yōu)異的同學(xué),能夠提升教學(xué)成績。第五,在聽力方面,要加強(qiáng)練習(xí)。本次考試包括聽力測試,但由于平時(shí)很少練習(xí),因此,在考試時(shí),學(xué)生容易緊張,慌亂,對聽力測試造成影響。在以后的教學(xué)工作中,應(yīng)該讓學(xué)生多聽,多練。

三、因?yàn)橛⒄Z的特殊情況,學(xué)生在不斷學(xué)習(xí)中,會(huì)出現(xiàn)好差分化現(xiàn)象,成績好的同學(xué)會(huì)覺得英語很有趣,而成績差的同學(xué)則一竅不通,在課堂上也云里霧里,如坐針氈。因此英語課使這部分同學(xué)喪失了對英語的學(xué)習(xí)興趣,甚至討厭這門學(xué)科。加之英語是一門外語,遺忘速度較快,大部分學(xué)生課后無人輔導(dǎo),老師布置的任務(wù)更是不能完成。同時(shí),人數(shù)眾多,班級多,課時(shí)少也讓很多問題成為棘手的難題,布置的任務(wù)不能完全地,及時(shí)地檢查,加大了教師輔導(dǎo)差生的難度,差生面擴(kuò)大,則嚴(yán)重影響班內(nèi)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。因此,希望學(xué)校能在有條件的情況下能幫助我及其他英語老師解決這些困難。我將盡心盡力做好自己的教學(xué)工作,努力汲取他人的長處,不斷更新自己的教學(xué)理念,認(rèn)真上好每一節(jié)課。

以上就是我對本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié),由于經(jīng)驗(yàn)頗淺,許多地方存在不足。我將不斷嚴(yán)格要求自己,更加努力,做一名優(yōu)秀的教師。

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小學(xué)英語教學(xué)工作總結(jié)

一個(gè)學(xué)期緊張繁忙的英語教學(xué)工作即將告一段落,在工作中

從各方面嚴(yán)格要求自己,積極向老教師請教,結(jié)合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況,勤勤懇懇,兢兢業(yè)業(yè),使教學(xué)工作有計(jì)劃,有組織,有步驟地開展。立足現(xiàn)在,放眼未來,為使今后的工作取得更大的進(jìn)步,現(xiàn)對本學(xué)期教學(xué)工作做出總結(jié),希望能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),克服不足,總結(jié)檢驗(yàn)教訓(xùn),繼往開來,以促進(jìn)教訓(xùn)工作更上一層樓。

一、做到了認(rèn)真?zhèn)湔n。每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具,課后及時(shí)對該課做出總結(jié),寫好教學(xué)后記,并認(rèn)真按搜集每課書的知識要點(diǎn),歸納成集。

二、增強(qiáng)上課技能,提高教學(xué)質(zhì)量,使講解清晰化,條理化,準(zhǔn)確化,條理化,準(zhǔn)確化,情感化,生動(dòng)化,做到線索清晰,層次分明,言簡意賅,深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,加強(qiáng)師生交流,充分體現(xiàn)學(xué)生的主作用,基本做到了讓學(xué)生學(xué)得容易,學(xué)得輕松,學(xué)得愉快;注意精講精練,在課堂上我講得盡量少,讓學(xué)生有更多動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦的機(jī)會(huì);同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力,讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高。

三、虛心請教其他老師。在教學(xué)上,有疑必問。在各個(gè)單元的學(xué)習(xí)上都積極與其他老師商討,學(xué)習(xí)他們的方法,同時(shí),多聽其他老師的課,做到邊聽邊講,學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn),克服自己的不足。

四、認(rèn)真批改作業(yè):布置作業(yè)做到精讀精練。有針對性,有層次性。對學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí)、認(rèn)真,分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況,將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結(jié),進(jìn)行透徹的評講,并針對有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法,做到有的放矢。對于六年級學(xué)生,培養(yǎng)小組長幫助我檢查其他學(xué)生朗讀、背誦課文。

五、堅(jiān)持用英語組織課堂教學(xué),用英語組織課堂教學(xué)促使教師不僅把語言用作講解知識、傳達(dá)信息和傳授技能的工具,更把它看作所要傳授的知識和技能本身。并經(jīng)常啟發(fā)和組織六年級學(xué)生用英語簡單討論一些他們感興趣的或大家都共同關(guān)注的話題,既活躍了課堂氣氛,提高了他們的聽說能力,又深化了教材內(nèi)容。

經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的努力,期末考試就是一種考驗(yàn),無論成績高低,都體現(xiàn)了我在這學(xué)期的教學(xué)成果。我明白到這并不是最重要的,重要的是在下個(gè)學(xué)期如何自我提高,如何共同提高所教年級的英語水平。

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