英語工作總結(jié)(201*--201*第二學(xué)期)

201*201*學(xué)年第二學(xué)期

英語教學(xué)工作總結(jié)

轉(zhuǎn)眼間，一學(xué)期的工作即將結(jié)束。回顧這一學(xué)期，既忙碌，又充實，有許多值得總結(jié)和反思的地方。本學(xué)期我們英語教研組能加強教育理論學(xué)習(xí)，提高教師理論素養(yǎng)。以“理論學(xué)習(xí)、集體備課、主題教研、反思交流”的基本形式開展英語教學(xué)活動�，F(xiàn)將本學(xué)期英語教學(xué)工作做如下小結(jié)：

1、聽四位英語教師的推門課，并在每次聽課后進行單詞句型抽測。每次抽測都會給任課教師進行反饋，針對性的進行整改。

2、認(rèn)真好備課作業(yè)檢查工作，四位英語教師都能按照要求制定英語教學(xué)計劃，及時上傳教案，學(xué)生作業(yè)也能做到作業(yè)及時，批改認(rèn)真。

3、英語教師積極參加教材培訓(xùn)，領(lǐng)悟新課標(biāo)精神，自我改進，集體教研相結(jié)合，努力探討改進教學(xué)理念和方法。

4、邀請邀請區(qū)教研室英語教研員參加我校英語教研活動，并指導(dǎo)英語教學(xué)工作。四位英語教師的課，并進行了一對一的指導(dǎo)，令每位英語教師受益匪淺。

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201*201*學(xué)年第二學(xué)期

數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)

時光流逝，一個緊張、充實、有序、奮進的學(xué)期即將結(jié)束。一學(xué)期來，我們數(shù)學(xué)教研組的全體教師以整體推進素質(zhì)教育為目標(biāo)，以課程改革為中心，以課堂教學(xué)改革為重點，努力提高我校的數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量�，F(xiàn)就以下幾方面總結(jié)如下：

一、加強師資隊伍建設(shè)，創(chuàng)建學(xué)習(xí)型、創(chuàng)新型的教師隊伍。1、組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)了《新課程標(biāo)準(zhǔn)》，進一步領(lǐng)會新課標(biāo)的精神，以基礎(chǔ)教育改革的新理念為指導(dǎo)，進一步轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)觀念。我們首先組織數(shù)學(xué)教師“我讀新課標(biāo)”讀書交流會，然后參加區(qū)數(shù)學(xué)中心教研組讀書交流活動。

2、創(chuàng)設(shè)教師間互相關(guān)愛、互相幫助、互相切磋、互相交流的學(xué)習(xí)型的校園文化。3、數(shù)學(xué)教師人手一本美籍匈牙利數(shù)學(xué)家波利亞的《怎樣解題》，定時帶領(lǐng)大家閱讀、交流。

4、青年教師成長搭建平臺，組織數(shù)學(xué)教研組為青年教師李夫薇集體備課，參加區(qū)拉手教研活動，無論是上課還是討論發(fā)言，均受到一致好評。

二、加強常規(guī)管理，優(yōu)化課堂教學(xué)。

本學(xué)期，教研組加強了課堂教學(xué)常規(guī)管理，并配合教導(dǎo)處繼續(xù)強化教學(xué)“五認(rèn)真”的督查評估，使備課、上課、質(zhì)量檢測、作業(yè)批改、輔導(dǎo)學(xué)生、的各個環(huán)節(jié)都符合規(guī)范化的教學(xué)要求。

1、嚴(yán)格執(zhí)行課程計劃，各教師應(yīng)從素質(zhì)教育的高度把安排到的課上足、上好。

2、文化知識考核：平時組內(nèi)單元把關(guān)、期中各年級能認(rèn)真做好質(zhì)量分析；學(xué)期末班級能統(tǒng)一過關(guān)測試，相互比較，對比差距和不足，迎接全區(qū)期末抽測考試。

3、一學(xué)期來，教師們都能按要求備足備好課，并能及時寫好個人補充和教后反思。

4、本學(xué)期在教研室和教導(dǎo)處組織安排下，教師積極參與各項教研活動。梁慧、張莉、王興虎、胡芹琴老師參加了鼓樓區(qū)數(shù)學(xué)教研基地活動。三、加強課題運作，扎實開展教學(xué)科研活動。

我校的教研活動除了做好區(qū)教研室開展的活動外，根據(jù)我校的具體情況，在“高效課堂”這一總主題下，從學(xué)生角度出發(fā)確立我校本學(xué)期數(shù)學(xué)研究主題：數(shù)量關(guān)系的教學(xué)。以“主題研修”為基點，建構(gòu)“研究共同體”，充分發(fā)揮團隊的智慧，形成研究的合力；以主題研究帶動理論學(xué)習(xí)、課例研究、教研展示等研修活動。

1、學(xué)習(xí)新課標(biāo)，將上學(xué)期數(shù)學(xué)qq群里的問題，進行整理、打印，發(fā)給教師進行學(xué)習(xí)。

2、數(shù)學(xué)教師人手一本美籍匈牙利數(shù)學(xué)家波利亞的《怎樣解題》，定時帶領(lǐng)大家閱讀、交流。

3、每個年級確定一個課題，進行集體備課，充分發(fā)揮團隊的力量，共同研究，撰寫教案，并要體現(xiàn)多元智能板塊式教學(xué)模式。

4、同年級教師用同一教案，上同一節(jié)課。

5、課后組織教師進行討論，找出問題，進行改進，每位教師寫出自己的課后反思。通過這一系列的活動，幫助教師找準(zhǔn)教材重難點，把握學(xué)科特性，提升課堂教學(xué)品質(zhì)，促進教師專業(yè)發(fā)展。教育改革、教學(xué)研究是教育事業(yè)發(fā)展的一個永恒的主題。我們將在今后的教學(xué)工作中大膽探索，不斷創(chuàng)新，使我校的數(shù)學(xué)教學(xué)工作更上一層樓。

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