幼兒園教師 實(shí)習(xí)總結(jié)
實(shí)習(xí)總結(jié)
兩個(gè)月的實(shí)習(xí)結(jié)束了。在這兩個(gè)月當(dāng)中,我學(xué)到了很多很多東西。都是平日在學(xué)校的書(shū)本中學(xué)不到的。
雖然之前也有過(guò)實(shí)習(xí)的經(jīng)歷,但剛開(kāi)始邁入幼兒園,還是對(duì)這個(gè)新的“集體”很陌生。實(shí)習(xí)之前老師們和我們說(shuō)過(guò),實(shí)習(xí)會(huì)很累、很苦。但是我想,這是我們每個(gè)人都必經(jīng)的一條路,我一定要走好它。
我所在的班級(jí)是小1班,之前從來(lái)沒(méi)有接觸過(guò)小班的孩子,只是從書(shū)本中了解到小班孩子的年齡特點(diǎn),但還是覺(jué)得很陌生,有點(diǎn)不知道該如何和他們溝通。在幼兒園的前兩天,正趕上本園園級(jí)課程評(píng)優(yōu),我們趕上了一個(gè)學(xué)習(xí)的好機(jī)會(huì),看了每班的班長(zhǎng)和配班老師的公開(kāi)課,真的覺(jué)得很驚嘆,老師們的課都上的特別好。我認(rèn)真記錄下了每一個(gè)細(xì)節(jié),想著今后也要成為這樣的老師。帶我的楊老師給我講了許多在幼兒園的注意事項(xiàng),還有教師的職責(zé)、一日常規(guī)等。突然覺(jué)得自己不再是學(xué)校里無(wú)憂無(wú)慮的學(xué)生,而是一個(gè)有責(zé)任感、有擔(dān)當(dāng)?shù)睦蠋煛?/p>
后來(lái)的一周,在班里基本是見(jiàn)習(xí),看著兩位老師帶班、上課,從她們的言行舉止都能看出她們對(duì)孩子的那種無(wú)私奉獻(xiàn)的愛(ài),還有責(zé)任感。我也在從她們的每個(gè)細(xì)節(jié)中學(xué)習(xí)說(shuō)話的方式,還有與幼兒溝通的方式。
第二周開(kāi)始,楊老師讓我?guī)Лh(huán)節(jié)。剛開(kāi)始真的特別緊張,但是經(jīng)過(guò)幾天的鍛煉就覺(jué)得得心應(yīng)手了。
第三周的時(shí)候,我開(kāi)始給孩子們上課。寫(xiě)教案的時(shí)候,真的覺(jué)得挺苦難的,雖然在學(xué)校學(xué)習(xí)過(guò)各門(mén)教法課程,但是拿到實(shí)踐中突然覺(jué)得書(shū)本上的東西完全不夠。在帶我的老師的幫助下,我寫(xiě)好了一周五天的教案。雙休日兩天在家,一直在做教具,老師的大教具,孩子們的小學(xué)具,都要精致、每人一份。才發(fā)現(xiàn)做一個(gè)幼兒教師是那么的不容易。周一開(kāi)始給孩子上課,第一次給孩子上課,緊張的有些話都忘記說(shuō)。經(jīng)過(guò)一周的磨煉,上課的時(shí)候已經(jīng)沒(méi)有那么緊張了。
后來(lái)的幾周,我慢慢發(fā)現(xiàn)了小班孩子的年齡特點(diǎn),以及我們班孩子每個(gè)人的性格特點(diǎn),逐漸學(xué)會(huì)了怎么在課上調(diào)動(dòng)孩子的興趣,上的課也得到了老師的認(rèn)可。
4月底,園長(zhǎng)要聽(tīng)我們?nèi)齻(gè)實(shí)習(xí)生的課,我精心準(zhǔn)備了一周,楊老師也一直幫我修改教案,幫我一起做教具,雖然已經(jīng)到了下班的時(shí)間,但還是不辭辛苦的幫助我。公開(kāi)課那天一早6點(diǎn)多就到了幼兒園,在班里一遍遍的試講。那天的課取得了成功,雖然還是有一些不足之處,但是對(duì)于我自身已經(jīng)有了很大的進(jìn)步。
每天的帶班,讓我對(duì)幼兒園的生活已經(jīng)逐漸習(xí)慣,但對(duì)每日常規(guī)還是不夠清楚,楊老師和我講了許多,只要有我做的不對(duì)的地方,馬上提示我,讓我在常規(guī)方面有了很大的進(jìn)步。
6月開(kāi)始,園里開(kāi)始準(zhǔn)備六一的慶祝活動(dòng)。我們園要以匯報(bào)演出的形式來(lái)慶祝六一,每個(gè)班的任務(wù)都很艱巨,3個(gè)節(jié)目,這需要在不到一個(gè)月的時(shí)間里,老師和孩子一起默契配合。我們?nèi)處煟刻旆止,一個(gè)人負(fù)責(zé)一個(gè)節(jié)目。在我們?nèi)蠋熀秃⒆觽円粋(gè)月的辛苦練習(xí)下,我們班六一匯報(bào)演出獲得了很好的評(píng)價(jià)。
在這兩個(gè)月的實(shí)習(xí)期間,我學(xué)到了太多書(shū)本上學(xué)不到的東西,不僅鍛煉了我的工作能力,也讓我更有信心將來(lái)做一名合格且優(yōu)秀的幼兒教師。今后我會(huì)更努力。
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幼兒園見(jiàn)習(xí)總結(jié)
時(shí)間匆匆,轉(zhuǎn)眼間,已經(jīng)是大二第一學(xué)期期中了。第八周也相繼而來(lái),這一周我將到博藝東暉幼兒園進(jìn)行為期一周的幼兒園見(jiàn)習(xí),心里有多種滋味,既有驚喜又有憂慮。驚喜的是,我很好奇這一個(gè)幼兒園到底是一個(gè)什么樣的地方,跟第一次去的幼兒園有什么區(qū)別,它會(huì)有哪些課程,哪些游戲等等,而擔(dān)憂的是這個(gè)幼兒園的老師會(huì)不會(huì)很不和善,進(jìn)了幼兒園我該做什么,我能做什么,我還能取得優(yōu)秀的成績(jī)嗎?我能勝任這一次的見(jiàn)習(xí)嗎?一系列的問(wèn)題浮現(xiàn)在我的腦海里,但是我告訴自己,要相信自己,不管遇到什么問(wèn)題都要帶著一顆穩(wěn)重,平常的心去面對(duì),我一定會(huì)盡力而為,把力所能及的事情做好的。就這樣,我走進(jìn)了幼兒園、、、、、、
星期一的早上,我和舍友早早起來(lái)準(zhǔn)備上幼兒園。因?yàn)槁烦瘫容^短,我們一行八個(gè)人就選擇了步行。很快地,不到半個(gè)小時(shí)的時(shí)間我們到了,幼兒園就是不一樣,有各種各樣的玩具,教課器材,花草樹(shù)木,深深把我吸引了。見(jiàn)了園長(zhǎng),主任后,幼兒園的跟班,帶班就開(kāi)始啦。我被分配到彩虹大班見(jiàn)習(xí),就這樣我走進(jìn)彩虹大班,一眼望去,有差不多三十個(gè)小朋友正在吃早餐,還有二個(gè)穿著制服的教師,我走到老師跟前,向她們介紹了自己并來(lái)意后,老師熱情的和我握了握手,我很是激動(dòng),感覺(jué)這次的見(jiàn)習(xí)將是一次很令人難忘的,我開(kāi)始融入這一個(gè)集體。觀察每一個(gè)小朋友吃飯時(shí)的各種動(dòng)作神情,不時(shí)聽(tīng)到老師在說(shuō)“小朋友們快點(diǎn)吃,看誰(shuí)吃得又快又好,吃完老師帶你們?nèi)ネ嬗螒颉?墒悄,那些小朋友調(diào)皮的很,還是慢吞吞的吃,時(shí)不時(shí)跟隔壁小朋友玩啊,說(shuō)話啊,我走了過(guò)去,他們好奇的看著我。我對(duì)他們說(shuō),“嗨,小朋友們,我是新來(lái)的老師,很高興見(jiàn)到你們,一一和他們握手”。讓他們把早點(diǎn)吃完。
早點(diǎn)吃完后,吩咐他們要擦嘴巴,上完廁所后,排隊(duì)跟著老師到操場(chǎng)升國(guó)旗,做早操。小孩子就是不一樣,因?yàn)樾〔欢,所以排?duì)也像小蚯蚓一樣彎彎曲曲的,小手小腳總是左右擺動(dòng),很有精神的一群小朋友,要想他們筆直的排在一條線上真的是很難很難。這問(wèn)題帶班老師也很頭痛,而我覺(jué)得得慢慢來(lái),小孩子就應(yīng)該活潑好動(dòng)嘛。看著小朋友那沒(méi)有方向的扭動(dòng),做操,我覺(jué)得做小孩子真好,整天無(wú)憂無(wú)慮的,想做什么就做什么,生活每天都是那么的美好。作為新老師的我,也加入了小朋友的行列,和小朋友們一起做起了又搞笑又有意義的早操。伴隨著音樂(lè),左搖右不擺的動(dòng)起來(lái),特別是到了高潮部分,那小朋友激動(dòng)地叫聲回蕩在整一個(gè)校園里。我也覺(jué)得好開(kāi)心,好好玩,好久都沒(méi)有這種童年的滋味了。
早操做完了,接下來(lái)是游戲環(huán)節(jié),帶隊(duì)老師教小朋友玩老鷹捉小雞,狼來(lái)了,不許動(dòng),龜兔賽跑,籃球比賽,跳繩比賽、、、、、、好多好玩的游戲。每一個(gè)游戲老師都得慢慢的講解,示范,這樣孩子們才能明白。真的是一份不簡(jiǎn)單的工作。
游戲結(jié)束后,老師帶領(lǐng)小朋友回教室,讓他們喝一大杯水,上廁所,后自己拿書(shū)包換衣服,大班的小朋友比較懂事,穿衣不再需要老師幫忙,動(dòng)作也比小班快,不過(guò)有點(diǎn)沒(méi)變,那就是話很多,整個(gè)過(guò)程中老師老師都要強(qiáng)調(diào)紀(jì)律問(wèn)題。
換好衣服后是吃水果時(shí)間,再接著是上課時(shí)間,講的是單詞的拼讀,一字一字的指著教讀,單詞內(nèi)容涉及到的都是生活中很常見(jiàn)的東西,例如花朵,鏡子,水管、、、、、、一般都會(huì)有模型讓小朋友觀看,觸摸,加深他們對(duì)這些的理解。老師的講課內(nèi)容較少,但所花的功夫很多,真的很不容易的一份工作。站在一旁的我,漸漸了解了該做哪些事情后,也像老師一樣,幫忙維持課堂紀(jì)律,老師講的有關(guān)動(dòng)作的,也指手畫(huà)腳示范讓孩子們更形象的理解。
中午到了,小朋友要吃午飯了,老師吩咐他們上廁所,洗手,喝一小杯水,然后自己搬小椅子坐到桌子旁,各組派值日生到保育員老師那取反并派飯。好動(dòng)是孩子的天性,飯桌上的小朋友還是嘰嘰喳喳說(shuō)個(gè)不停,有的跑來(lái)跑去,有的坐著玩,有的大口吃,有的一粒一粒吃,各種各樣的狀態(tài)都有。我看著也覺(jué)得頭暈,不知如何是好,這時(shí),班主任發(fā)話了,‘‘孩子們,不要亂跑亂動(dòng),趕緊吃飯,誰(shuí)先吃完,誰(shuí)就可以去玩游戲,不吃的等一下把他們帶到小班去,下午也不讓他玩游戲了’’。不過(guò)大班的孩子并不怕,照樣嘻嘻哈哈。老師又想其他招數(shù),對(duì)個(gè)別的進(jìn)行特殊教育?纯次覀兊陌嘀魅,真的挺厲害的。最后都讓每個(gè)小朋友把飯吃完。再叫他們上廁所,洗手,擦嘴巴,掛毛巾,之后有點(diǎn)小朋友做英語(yǔ)練習(xí),有的做全腦練習(xí),有的則做拼圖游戲,有的幫老師整理被子,看著這些,我覺(jué)得孩子的變化真大,已經(jīng)能夠幫老師忙了。一個(gè)上午就這樣忙忙碌碌的過(guò)去。我也覺(jué)得好累,但心里很開(kāi)心,因?yàn)槲覍W(xué)到了好多。
下午來(lái)了,兩點(diǎn)四十五分,老師叫醒小朋友,讓他們自己穿鞋子,上廁所,喝半杯水,再吃午點(diǎn),這個(gè)時(shí)候,老師也得花心思讓他們吃,要不那些小朋友不知吃到什么時(shí)候才吃得玩。接著是游戲環(huán)節(jié),小朋友們玩賽車(chē)比賽,老師示范,并且手把手教,讓他們明白什么是賽車(chē),有什么規(guī)則、、、、、、
放學(xué)了,有的孩子們?cè)诮淌依锏却隣敔斈棠,爸爸媽媽(zhuān)械膭t上種各樣的興趣班。
經(jīng)過(guò)一整天的觀摩后,基本上我已經(jīng)熟悉了所有流程,第二天我很好的給老師幫忙,做一些力所能及的事情,與小朋友嬉戲,玩耍,配合老師的工作要求,把每件事做好。大多數(shù)事都能很順利的把老師吩咐的事情做好,還有幫一些自己能做的忙、、、、、、
第三天,我早已和小朋友們打得滾瓜爛熟,小朋友們都纏著我,要我抱啊,耍啊,追著我跑,真的很有趣。下午那一節(jié)課老師沒(méi)有自己上,而是讓我給他們上,起初我很驚訝,不知所措,但老師說(shuō)隨便我上,只要我能控制住場(chǎng)面就行。我也松了一口氣,給小朋友上了數(shù)數(shù),又講笑話,故事把他們逗得哈哈大笑。還算成功的完成了老師的要求,我自己挺開(kāi)心的,但覺(jué)得我其實(shí)還有好多不懂的,比如面對(duì)一些突發(fā)問(wèn)題我會(huì)不知所措,因此,在日后的學(xué)習(xí)生活中,我要好好的學(xué)習(xí)相關(guān)的知識(shí),多到社會(huì)中去,學(xué)習(xí)一些真實(shí)的本領(lǐng),更好的為社會(huì)服務(wù)作準(zhǔn)備。
第四天到來(lái)了,想想時(shí)間過(guò)得真快,就要離開(kāi)剛認(rèn)識(shí)不久的小朋友們,真的好舍不得,正當(dāng)我做得不亦樂(lè)乎時(shí),我就得離開(kāi),挺難過(guò)的,不過(guò),世界上沒(méi)有不散的筵席,有利必有分。再過(guò)不久,我們會(huì)在重逢的。今天,我依舊早早到幼兒園,幫忙引導(dǎo)孩子吃飯,活動(dòng),上課,玩耍、、、、、、替老師再上了一節(jié)課,老師說(shuō)要鍛煉我的講課能力,真的很謝謝老師的一番苦心,雖然講的一般般,但是我還有機(jī)會(huì),在以后的日子里可以繼續(xù)鍛煉,我要向老師們學(xué)習(xí)學(xué)習(xí),為做一個(gè)好老師作準(zhǔn)備。今天也是特殊的一天,我們班有個(gè)小朋友生日,他媽媽買(mǎi)了個(gè)大蛋糕請(qǐng)全班小朋友,那些小朋友不知有多開(kāi)心,在老師的引導(dǎo)下,小朋友一一向小壽星說(shuō)祝福語(yǔ),合照,整個(gè)過(guò)程好搞笑,但又好感人。在走之前,老師還讓我發(fā)言。我希望小朋友們?cè)诮酉聛?lái)的日子能夠健健康康快快樂(lè)樂(lè)的長(zhǎng)大,好好學(xué)習(xí),好好做人;在家里聽(tīng)爺爺奶奶,爸爸媽媽的話,在學(xué)校里,要聽(tīng)老師的話,在社會(huì)上做一個(gè)好公民。離別時(shí),心中挺不是滋味的。或許在接下來(lái)的日子里,我也可以到幼兒園去看看那些乖孩子,想到這,我也覺(jué)得輕松多了、、、、、、這一次的幼兒園見(jiàn)習(xí)讓我體會(huì)甚多。我了解了幼兒園的實(shí)行安排,知道不同時(shí)間段該做哪些事,作為一個(gè)老師需要具備什么知識(shí),對(duì)于兒童智力開(kāi)發(fā)的重要性,了解兒童習(xí)性,增進(jìn)與兒童間情感的交流、、、、、、這一切都得靠平時(shí)的積累,我應(yīng)該多讀些書(shū)籍,擴(kuò)寬知識(shí)面。這次真槍實(shí)彈的練習(xí),讓我受益匪淺,讓我逐漸愛(ài)上了幼兒教師這個(gè)光榮的職業(yè),同時(shí)也親自嘗到了在一線奮戰(zhàn)的幼兒教師們的辛苦。師范生應(yīng)不斷進(jìn)行自我完善,通過(guò)見(jiàn)習(xí)培養(yǎng)各種實(shí)踐能力,提高專(zhuān)業(yè)素質(zhì),以達(dá)到夯實(shí)專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ),提高實(shí)踐能力之功。
在這樣一個(gè)精彩的見(jiàn)習(xí)活動(dòng)中我也收獲了不少。我了解了一種新的教學(xué)與溝通的模式。可以通過(guò)家園互動(dòng)來(lái)幫助更了解孩子的一些情況。有意識(shí)的時(shí)時(shí)刻刻把孩子放在眼中,協(xié)同家長(zhǎng)關(guān)心幫助培養(yǎng)每個(gè)孩子。同時(shí)對(duì)自己也有很多的要求,我們作為老師必需要有一定程度的專(zhuān)業(yè)素質(zhì),專(zhuān)業(yè)知識(shí)和專(zhuān)業(yè)準(zhǔn)備。不僅要懂得如何教育更要懂得如何溝通相互作用。
這次見(jiàn)習(xí)真的帶給我一種新的對(duì)家庭教育以及教兒童一種新的想法,我想我會(huì)吸取這些好的部分,在以后的教育教學(xué)過(guò)程中不斷努力的幫助每個(gè)家長(zhǎng)培養(yǎng)每個(gè)孩子、、、、、、
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