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教科研工作總結201*

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教科研工作總結201*

生物組教科研201*-201*年度第二學期工作總結

一、工作總結

本學期,生物組在教科室的領導下,教科研工作以學校發(fā)展為宗旨,積極開展以校為本的教科研工作,積極走“以科研促教學,教學科研相長”的道路。增強教師實施課程改革的使命感和責任感,深化以課堂教學為中心的教育教學改革。充分發(fā)揮教科研的先導功能,以課題研究為載體,學科課堂教學為基地,努力提高教科研質量,促進生物組教科研水平向更高層次發(fā)展。現(xiàn)就這一學期的工作總結如下:

1、加強學習培訓,轉變思想觀念

要開展教育科研工作,首先必須做到思想認識到位。本學期,生物組教師確立終身學習的思想,一線教師每學期認真閱讀一本教育理論專著,學科組長張宣老師帶頭學習、超前學習,及時將值得關注的好文章,好的理論專著推薦給大家,供大家及時閱讀討論。同時要求全體教師認真學習國家關于教育改革和發(fā)展的方針政策,及時閱讀相關的教學刊物。通過學習、培訓和實踐,提高了全組教師教科研業(yè)務水平,使大家深刻認識到教科研其實就在我們身邊,就在我們日常的教育教學工作中,學校的發(fā)展和個人的提高都必須要有教科研來支撐。觀念的轉變體現(xiàn)在教師的工作實踐中,我們注重從教育教學的實際來發(fā)現(xiàn)、研究問題,著眼于自身教育教學素質提高和課堂教學質量的提高,并圍繞教育教學過程中的得與失,認真進行反思,及時撰寫教學隨筆。

生物組多位教師,積極參加青年教師研究班的學習活動,從學習中實踐,從學習中反思,從學習中提高。每位教師都盡最大的努力,保證出勤,認真做筆記,積極參加博客討論,圓滿完成學習活動。

在參加我校研修班的同時,生物組教師還注重其他方式的自我完善過程,常麗頡、孟然等教師已被天津師大研究生處錄取為201*級教育碩士,目前已完成兩個學年的學習任務。

201*年4月,生物組針對《生物教學中的模型建構》這一課題,進行了深入的討論和學習。

201*年6月,生物組全體教師在我市長虹公園進行了《植物分類學》的學習與調研。

2、加強課題研究,規(guī)范過程管理

圍繞我市“十二五”科研規(guī)劃,我區(qū)將課題研究加以推廣,為老師們提供了申報區(qū)級規(guī)劃課題的機會,為老師們搭建了教學研究和交流共享的平臺。學校多次開展中小課題研究的講座,老師們收獲頗豐。這大大調動了我組教師的積極性。在學校的多次關于課題申報培訓的基礎下,我組兩個區(qū)級課題展開研究,現(xiàn)已順利結題。另外,由任敏老師負責,生物組全體教師參與研究的課題《生物教學中的模型建構》已經(jīng)順利開題并展開研究。

這次課題申報工作,由于學校精心策劃,周密組織,為青年教師的迅速成長創(chuàng)設條件、搭建舞臺,使我組多位教師都積極參與到課題研究中來,并努力成為一支師德好、教藝精、底蘊厚、發(fā)展快的教師隊伍。各課題組在組內研究日;幕A上,上好課題研究課。并組織課題組老師針對研究內容有目的地進行討論和評價,使教研活動和科研活動有機結合起來。

3、課堂教學是教育科研的主陣地,生物組深化課堂教學改革活動,形成重視課堂,研究課堂的熱潮。

(1)、認真學習“標準”,找準“標準”

認真學習《課程標準》,做到心中有標準,心中有學生,創(chuàng)造性地理解和使用教材,積極開發(fā)課程資源,靈活運用多種教學策略,引導學生在實踐中學會學習,充分發(fā)揮師生雙方在教學中的主動性和創(chuàng)造性。(2)、嚴格管理,優(yōu)化過程

在開展課堂教學改革過程中,更新教育觀念,構建平等合作和諧的師生關系,營造寬松豐富生動的教育環(huán)境。通過各種課堂教學的嘗試與探索,重視教學過程的每一個環(huán)節(jié),滲透思維策略訓練,優(yōu)化教學過程,提高課堂時效。上好“特色課”、“研究課”,多出“示范課”。

常麗頡老師的區(qū)級展示課《開學考試試卷講評》、《生態(tài)系統(tǒng)的結構和物質循環(huán)》,區(qū)級教研主講《二輪復習指導》、《二模試卷分析》、《發(fā)散思維與收斂思維在高三復習中的應用》。

陳媛媛老師和孫紅娜老師也在教研活動中做了精彩展示,孫紅娜老師在我校植根課堂優(yōu)秀課展示活動中呈現(xiàn)了《輸血與血型》精彩一課。

孫紅娜和常麗頡老師還獲得了區(qū)級創(chuàng)優(yōu)課一等獎。

(3)、自我案例分析研究,認真閱讀我們教材前的分析,提高備課質量,課后及時寫好教學札記。

(4)、根據(jù)研修班要求,組長牽頭,帶領組內老師相互聽課,課后不斷進行對課例的完善,集大家的智慧,建立生物組的資源庫。二、工作反思

1、理論學習不夠,缺乏深鉆細研、達不到深刻領會精神實質的目的,致使在干工作上沒有很好的掌握思想武器,落實工作上具有一定的局限性。

2、思想觀念不夠解放,在一些工作的安排、落實上和解決一些問題上不夠大膽、主動,深入基層調查調研解決問題的也比較少,工作開展的不夠平衡,工作方法上開拓創(chuàng)新意識有待進一步加強。

3、作為教科研骨干的我,是聯(lián)系生物組教師和教科室的核心,必須及時關注周安排,關注例會時間,及時傳會議精神并上交相關材料,充分發(fā)揮橋梁的作用。4、一個學習的研修學習,使我深感收獲很大,但是我組內多位老師,卻因為校其他工作時間沖突,而失去了學習的機會,有的老師甚至只有兩次出勤,對此老師們也深表遺憾,希望今后研究班的時間能和其他工作不相沖突,確保每個老師及時獲取最新學習資源。

生物組教科研201*201*年度第一學期工作計劃

1、加強學科組內部建設,提高工作效能。進一步嚴肅工作紀律,端正工作作風,規(guī)范工作程序,增強服務意識,始終保持艱苦奮斗、團結協(xié)作、敬業(yè)愛崗、樂于奉獻的優(yōu)良作風和良好形象。下學期將繼續(xù)堅持參與區(qū)教育中心學習及外出學習活動,切實加強業(yè)務學習,不斷提高自身的理論素養(yǎng)和專業(yè)素質。抓住課程改革、教學改革和教研活動中的一些具體問題,并結合教研課題,深入開展理論研究,每位老師撰寫二篇以上的調研報告或教學論文。同時,深入一線課堂,開展相關的主題聽課調研活動,積極走進課堂、走向實踐,在實踐中感悟、體驗和探索。2、加強對生物教研組學校校本研修工作的專業(yè)支持。

(1)繼續(xù)開展聽課調研活動。根據(jù)教研室安排,完成聽課任務。一是深入了解同行們教學改革、教學管理、課程建設、教學科研等情況,二是幫助總結成功經(jīng)驗,分析存在問題,研究改進對策,三是互相聽取意見和建議。(2)積極參加學校教師研究班,勤學習,重實踐、多反思。

(3)切實關注教師專業(yè)發(fā)展。根據(jù)實施生物新課程的需要,參加一些專業(yè)培訓活動。

(4)利用網(wǎng)絡技術,進一步加強校本教研資源建設。進一步建設并完善學科資源庫,使之內容豐富,形式活潑,為教師學習、研究、交流提供更為寬廣的平臺。(5)走出校門,參觀兄弟校學科組、生物園地的建設。

(6)去博物館、公園等生態(tài)環(huán)境中調研,完善自我的學科知識,學習先進的實驗技術。

(7)拜訪退休老教師,多取經(jīng),改進自己的工作技能與方法。3、加強對教育科研的管理和指導

加強對各級課題的管理、指導工作。做好管理、交流、研討工作;做好市級、區(qū)級教研課題的申報、結題鑒定工作,認真總結課題研究成果和經(jīng)驗,以多種形式加強科研成果的宣傳和推廣。

4、在假期閱讀教育類書籍,其中涉及課題研究的多種調查分析數(shù)據(jù)的方法,可以作為下個學期的一項專題匯報,希望能對其他老師有所幫助。

5、總結“十一五”課題中的收獲與成果,提出一些體會與感悟與同組教師分享,共促“十二五”課題的開展。生物組孟然201*.07.07

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教科研工作總結

201*年201*年下學期教科研工作總結

本學期,教科室在校長室的領導下,教科研工作以學校發(fā)展為宗旨,積極開展以校為本的教科研工作,積極走“以科研促教學,教學科研相長”的道路。增強教師實施課程改革的使命感和責任感,深化以課堂教學為中心的教育教學改革。充分發(fā)揮教科研的先導功能,以課題研究為載體,學科課堂教學為基地,努力提高教科研質量,促進我校教科研水平向更高層次發(fā)展,F(xiàn)就這一學期的工作總結如下:

一、加強學習培訓,轉變思想觀念

要開展教育科研工作,首先必須做到思想認識到位。本學期,我們要求教師確立終身學習的思想,一線教師每學期認真閱讀一本教育理論專著,科研干部帶頭學習、超前學習,及時將值得關注的好文章,好的理論專著推薦給大家,供大家及時閱讀討論。同時要求全體教師認真學習國家關于教育改革和發(fā)展的方針政策,及時閱讀相關的教學刊物。通過學習、培訓和實踐,提高了全校教師教科研業(yè)務水平,使大家深刻認識到教科研其實就在我們身邊,就在我們日常的教育教學工作中,學校的發(fā)展和個人的提高都必須要有教科研來支撐。觀念的轉變體現(xiàn)在教師的工作實踐中,他們注重從教育教學的實際來發(fā)現(xiàn)、研究問題,著眼于自身教育教學素質提高和課堂教學質量的提高,并圍繞教育教學過程中的得與失,認真進行反思,及時撰寫教學隨筆。二、加強課題研究,規(guī)范過程管理1、制訂計劃,扎實過程研究.

圍繞臨沂市“十一五”科研規(guī)劃,我校將課題研究的理論成果加以推廣,以學生擂臺賽為抓手,加強學生體驗活動基地的建設,為學生提供激發(fā)潛能、展示特長的有效載體,使每個學生得以充分、健康的發(fā)展。結合具體的活動,課題組老師構思活動設想,撰寫活動方案,總結活動得失,把具體的活動與理論的逐步提升相結合。

本著求真務實的原則,我們精心策劃、周密組織各項教科研活動,為青年教師的迅速成長創(chuàng)設條件、搭建舞臺,全力打造一支師德好、教藝精、底蘊厚、發(fā)展快的教師隊伍。各課題組在組內研究日;幕A上,上好課題研究課。并組織課題組老師針對研究內容有目的地進行討論和評價,使教研活動和科研活動有機結合起來。

2、全面總結,做好結題工作。

本學期,我校市級課題《小學數(shù)學建模實踐與研究》順利結題,此課題在近兩年的研究過程中,我們按照鄧小平同志“三個面向”的思想,改革基礎教育課程的管理現(xiàn)狀,開發(fā)有利于多元化人才成長和發(fā)展的課程。本課題的研究與實施,

給學校的發(fā)展,給教師專業(yè)的發(fā)展,給學生個性的發(fā)展,提供了一個嶄新的舞臺。

3、積極投入,協(xié)作臨沂市省級"十一五"課題研究

我校積極動員教師全員參與,投身教育科研的熱潮,開展課堂教學的探討、研究。我校課題研究在各科課堂教學中實施、展開,教師撰寫的有關課題研究的課例、論文多達三十篇,取得了顯著成效。

三、建立激勵機制,促使教師由經(jīng)驗型向科研型轉化

1、為激勵廣大教師積極投身教育科研,教科室完善了教科研獎勵制度,每學期評比教科研先進個人。對課題研究、論文發(fā)表、獲獎、學術交流、輔導學生等教育教學成果均有獎勵措施。

2、及時收集、反饋市級以上各級各類報刊的征文、論文競賽等信息,著力組織教師參賽、投稿、推薦發(fā)表。教師熱情極高,在全省組織的“教育案例”大賽中,我校共有二十多位教師參與,將自己的教學經(jīng)驗、教學實踐升華到教育科研的高度,提升了自己的綜合素質。四、依托信息資源,提高科研實效

注重校園信息化建設,以信息化推動教育教學工作是我校的一個辦學特色。經(jīng)過多年的探索,我校在信息化建設方面積累了一定的經(jīng)驗,網(wǎng)絡教學平臺、內容豐富的資源庫,給教學科研工作的開展提供的了有力的保證。本學期,我們繼續(xù)以信息化建設為依托,不斷充實完善校園網(wǎng)信息資源庫,積極探究信息化與各學科教學整合的方法和途徑,提高科研實效。五、注重科研總結,推廣研究成果

本學期,我們根據(jù)上級部門及學校的工作安排,組織廣大教師(特別是課題組老師、青年教師)認真撰寫教育教學研究論文、教學設計、教學案例等,積極參加各級各類評比;仡櫛緦W期的教科研工作,雖取得了一些成績,但還有很多地方需要改進、充實。在今后的工作中,我們要進一步營造全員參與的氛圍,搭建展示才華的舞臺,提供信息交流的場所,使教科研工作穩(wěn)步前進。

201*-

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