201*學(xué)年第二學(xué)期小學(xué)語文科組工作總結(jié)

201*201*學(xué)年第二學(xué)期

xx小學(xué)語文教研工作總結(jié)

本學(xué)期，我校語文科組以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，全面貫徹市、鎮(zhèn)、校教育工作意見精神，致力于學(xué)生語文素養(yǎng)的提高和教師專業(yè)的發(fā)展，以提高教師整體素質(zhì)為核心，提高課堂教學(xué)效率為重點(diǎn)，以“好習(xí)慣終身受益”的校訓(xùn)為內(nèi)涵，積極開展校本教研，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和濃厚興趣，凸現(xiàn)閱讀教學(xué)特色，全面提高學(xué)生的語文素質(zhì)和教學(xué)成績。各項(xiàng)工作總結(jié)如下：

一、加強(qiáng)科組建設(shè)，促進(jìn)教師成長。

1、鼓勵(lì)教師參加培訓(xùn)和進(jìn)修，提高教師專業(yè)水平。

促進(jìn)教師專業(yè)成長是提高教學(xué)質(zhì)量的根本。本學(xué)期，語文科組從多方面，多渠道加強(qiáng)教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)：1、組織全體語文老師認(rèn)真學(xué)習(xí)語文新課程理念，正確把握語文教育的特點(diǎn)，積極倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，努力建設(shè)開放而有活力的語文課程。2、積極上好課改實(shí)踐課、研究課，開展評(píng)課交流，及時(shí)反思、提煉和總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。要求每一位語文老師互相聽課一次以上，進(jìn)行評(píng)課交流，并提倡老師寫教學(xué)后記或教學(xué)反思。3、發(fā)揮交朋結(jié)友、互學(xué)相幫的作用，結(jié)“青藍(lán)對(duì)”，新老教師相互學(xué)習(xí)，共同提高。

4、堅(jiān)持“走出去，請(qǐng)進(jìn)來”，拓寬教師學(xué)習(xí)渠道，加強(qiáng)教師的自主學(xué)習(xí)。5、提高教師信息技術(shù)與語文學(xué)科整合能力，能熟練掌握多媒體操作和制作課件能力，利用教學(xué)資源提高課堂教學(xué)效率。鼓勵(lì)教師參加各種形式的學(xué)習(xí)和進(jìn)修，提高專業(yè)素養(yǎng)和業(yè)務(wù)能力。

2、發(fā)揮教研組的作用，促進(jìn)教師隊(duì)伍的整體提高。

我們不斷規(guī)范、完善教研組建設(shè)，語文科組通過以大力推進(jìn)以“自我反思、同伴互助、專業(yè)引領(lǐng)”為特征的校本教研，引導(dǎo)教師針對(duì)各自的專業(yè)發(fā)展的需要，制定教師個(gè)人專業(yè)發(fā)展計(jì)劃，針對(duì)不同發(fā)展需求的教師分層培養(yǎng)、指導(dǎo)，梯隊(duì)推進(jìn)。定期開展教研活動(dòng)，組織教師立足于課堂教學(xué)，抓好教學(xué)常規(guī)的研究與落實(shí)，反思教學(xué)中存在的問題，總結(jié)好的經(jīng)驗(yàn)，提出相應(yīng)措施，提高教學(xué)質(zhì)量。發(fā)揮骨干教師的示范性，在校本教研、課題研究、案例專題教研等方面發(fā)揮應(yīng)有的作用，積極承擔(dān)學(xué)校的展示課、校本研究課題等。

開學(xué)初，語文科組舉行硬筆字書法培訓(xùn)，要求每位教師每星期上交一份書寫作品，學(xué)校在16周還舉行教師書寫比賽，促進(jìn)教師教學(xué)基本功的提高。我校語文老師進(jìn)一步更新教育教學(xué)觀念，提高了教學(xué)業(yè)務(wù)水平，取得較大的進(jìn)步。

二、加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念

本學(xué)期，語文科組從多方法，多渠道加強(qiáng)教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。教育要改革離不開教師教育觀念的轉(zhuǎn)變，而教師教育觀念的轉(zhuǎn)變，又要體現(xiàn)在對(duì)教材的理解與把握上。為了讓教師更好的理解和把握教材，并創(chuàng)造性的使用教材，我們多渠道的對(duì)教師進(jìn)行教材培訓(xùn)，積極采取走出去、請(qǐng)進(jìn)來的辦法，加強(qiáng)與上級(jí)的縱向聯(lián)系及兄弟學(xué)校之間的橫向聯(lián)系。本學(xué)期，我校曾多次組織語文老師到鎮(zhèn)外聽課，在課堂上老師們領(lǐng)略了名師的風(fēng)采，聆聽了名師的教學(xué)特色，吸收他們的教學(xué)方法。老師們還多次到兄弟學(xué)校學(xué)習(xí)，其中有鎮(zhèn)內(nèi)的教學(xué)示范課，有市內(nèi)的優(yōu)質(zhì)課，各類課的公開課。這種學(xué)術(shù)上的交流，教法上的切磋，對(duì)提高我們整個(gè)語文教師隊(duì)伍的水平和我校的語文教學(xué)質(zhì)量起到了推動(dòng)作用。

三、完善朗讀和口語考評(píng)小組

本學(xué)期，我們配合市教研室的考評(píng)研究工作，積極參加考評(píng)小組培訓(xùn)，完善考評(píng)研究小組。本學(xué)期除做好學(xué)生學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)之外，期末考試前我�？荚u(píng)小組繼續(xù)開展小學(xué)語文朗讀考評(píng)活動(dòng)。同時(shí)根據(jù)穩(wěn)步推進(jìn)，全面評(píng)價(jià)的原則，本學(xué)期還增加口語評(píng)價(jià)。語文科組全體老師認(rèn)真重視朗讀考評(píng)和口語評(píng)價(jià)，第14周，我校對(duì)一至五年級(jí)全體學(xué)生進(jìn)行朗讀和口語測評(píng)，充分發(fā)揮評(píng)價(jià)的激勵(lì)和導(dǎo)向功能，促進(jìn)我校學(xué)生的朗讀和口語表達(dá)水平，全面深化課程改革和提升學(xué)生的語文素養(yǎng)。

四、抓好教學(xué)常規(guī)工作，全面提高教學(xué)成績

抓好常規(guī)教學(xué)是教學(xué)質(zhì)量的保證。我們?cè)诖罅�鼓�?lì)語文老師創(chuàng)造性地工作的同時(shí)，也不放松對(duì)其教學(xué)常規(guī)的指導(dǎo)和監(jiān)督。主要措施是：1、監(jiān)控課堂。開展了“行政、科級(jí)組長隨堂聽課活動(dòng)�！辈淮蛘泻綦S堂聽課，有聽有評(píng)，既監(jiān)控了課堂，又提高了教師的教學(xué)水平。2、加強(qiáng)備課的科學(xué)性和實(shí)用性。采用電子教案。在集體備課的基礎(chǔ)上，突出個(gè)人教學(xué)特色，提倡寫教學(xué)后記和教學(xué)反思。每四個(gè)星期檢查一次教案，由各年級(jí)備課組長收集上送。3、檢查作業(yè)。不定期地檢查或抽查各班學(xué)生作業(yè)，及時(shí)向科任教師反饋情況，并表揚(yáng)作業(yè)認(rèn)真的學(xué)生。第12周，語文科組進(jìn)行一次作業(yè)常規(guī)檢查。以年級(jí)組為單位，檢查內(nèi)容包括學(xué)生作業(yè)是否書寫工整，作業(yè)的設(shè)計(jì)是否有對(duì)性，老師的批改是否認(rèn)真、及時(shí)，作業(yè)能否突出重難點(diǎn)，設(shè)計(jì)是否合理等問題。在期末考查中，全校語文成績有較大幅度的提高，一至六年級(jí)總平均分為86.3分，及格率達(dá)95.7％，優(yōu)秀率達(dá)59.4％。

四、注重習(xí)慣培養(yǎng)，促進(jìn)全面發(fā)展。

良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣讓學(xué)生受益終身，我們重點(diǎn)培養(yǎng)的語文習(xí)慣是：養(yǎng)成正確的書寫姿勢和書寫工整的習(xí)慣；養(yǎng)成上課專心聽講、積極思維和大膽發(fā)言的習(xí)慣；養(yǎng)成按時(shí)、認(rèn)真完成作業(yè)的習(xí)慣；養(yǎng)成喜歡課外閱讀、注重積累的習(xí)慣。本學(xué)期，語文科組大力提倡課外閱讀，規(guī)定中午學(xué)生到校后開展閱讀活動(dòng)，各班每星期抽出一節(jié)課為課外閱讀指導(dǎo)、交流課，低年級(jí)進(jìn)行以童話、故事內(nèi)容為主的、有家長共同參與的親子讀書活動(dòng)；中年級(jí)讀短篇小說、故事內(nèi)容為主、做讀書筆記的讀書活動(dòng)；高年級(jí)讀長篇小說、人物傳記內(nèi)容為主、寫讀后感的讀書活動(dòng)。我們還進(jìn)行講故事比賽，讀書心得征文比賽，評(píng)選“閱讀之星”等形式來提高學(xué)生的課外閱讀興趣，促進(jìn)課外閱讀水平。語文科組還注重培養(yǎng)學(xué)生書寫習(xí)慣，如評(píng)試卷書寫分，第9周舉行了一、二年級(jí)書寫姿勢檢查和寫字比賽。通過寫字比賽使學(xué)生們形成了一種良好的寫字習(xí)慣，同學(xué)們的寫字姿勢比以前端正了，態(tài)度認(rèn)真了，意識(shí)到寫好字的重要性，從而整體提高了全校同學(xué)的寫字水平。在王子金老師的精心輔導(dǎo)下，二年級(jí)12名學(xué)生參加第13周舉行的鎮(zhèn)寫字比賽， 10個(gè)學(xué)生獲一等獎(jiǎng)，2個(gè)學(xué)生獲二等獎(jiǎng)。

五、開展讀書活動(dòng)，營造書香校園。

本學(xué)期，語文科組大力提倡課外閱讀，規(guī)定中午學(xué)生到校后開展閱讀活動(dòng)，學(xué)校開放圖書室，安排專人管理，為全校各班添了圖書架，班級(jí)開設(shè)了圖書角，由學(xué)生捐書進(jìn)行交換閱讀。第六周，語文科組進(jìn)行全校的“星級(jí)圖書角”評(píng)比。評(píng)比方法為學(xué)校組織行政和語文備課組長到各班檢查評(píng)分，得分在90分以上可評(píng)為“星級(jí)圖書角”，學(xué)校頒發(fā)“星級(jí)圖書角”標(biāo)志。獎(jiǎng)勵(lì)各年級(jí)得分前兩名班級(jí)，并給班級(jí)加分。學(xué)校對(duì)各班交流出8本圖書以上的同學(xué)給予表揚(yáng)。全校各班圖書角藏書都在25本以上，一些班級(jí)達(dá)到60本，為學(xué)生泛讀提供良好的條件。一些班級(jí)還要求學(xué)生從課外書中摘抄好詞句，寫讀書筆記，使讀書活動(dòng)取得更好效果。各班每星期抽出一節(jié)課為課外閱讀指導(dǎo)、交流課，低年級(jí)進(jìn)行以童話、故事內(nèi)容為主的、有家長共同參與的親子讀書活動(dòng)；中年級(jí)讀短篇小說、故事內(nèi)容為主、做讀書筆記的讀書活動(dòng)；高年級(jí)讀長篇小說、人物傳記內(nèi)容為主、寫讀后感的讀書活動(dòng)。

六、開展法制教育，提高法律意識(shí)。

加強(qiáng)少年兒童的法制教育，提高少年兒童的法律意識(shí)，意義重大。語文課以文載道，對(duì)學(xué)生進(jìn)行真、善、美教育。我們積極進(jìn)行“主課堂法制滲透教育”，在教學(xué)中，結(jié)合本學(xué)科的特點(diǎn)，采取以課內(nèi)延伸課外、以故事釋法的方式，針對(duì)小學(xué)生的年齡特點(diǎn)、學(xué)習(xí)和生活實(shí)際開展教學(xué)，選擇典型案例或事例組織教學(xué)，滲透法制教育內(nèi)容利用課堂教育，配合重大節(jié)日、活動(dòng)和課外閱讀等多種形式開展法制教育。如學(xué)習(xí)《釣魚的啟示》一文，就讓學(xué)生受到自覺遵守規(guī)定，養(yǎng)成自覺守紀(jì)的道德規(guī)范。

七、開展環(huán)保教育，提高環(huán)保意識(shí)。

本學(xué)期語文科組進(jìn)一步開展環(huán)保教育，提高學(xué)生環(huán)保意識(shí)。語文科組開展了以下活動(dòng)：1、結(jié)合語文學(xué)科的特點(diǎn)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行環(huán)保思想教育。在語文教材中，結(jié)合一些環(huán)保題材鮮明的課文，如《小鹿的玫瑰花》、《自然之道》、《一個(gè)小村莊的故事》等，這些課文內(nèi)容生動(dòng)，思想性強(qiáng)，是對(duì)學(xué)生進(jìn)行環(huán)境保護(hù)思想教育的很好的題材。還要求每位教師準(zhǔn)備一節(jié)環(huán)保專題的公開課，上交一份環(huán)保專題教案。2、舉辦環(huán)保專題作文展和手抄報(bào)，從而豐富學(xué)生的環(huán)境保護(hù)知識(shí)，增強(qiáng)學(xué)生的環(huán)境保護(hù)意識(shí)。語文科組從中精選優(yōu)秀作文和手抄報(bào)，舉辦了優(yōu)秀“環(huán)保作文展”和“手抄報(bào)展”。 3、結(jié)合重大紀(jì)念日，積極組織開展專題活動(dòng)。結(jié)合“六、五”世界環(huán)境日、“四、二二”地球日等紀(jì)念日，語文組開展豐富多彩的宣傳教育活動(dòng)，如地球日我們開展“環(huán)保知識(shí)競賽”、“我愛我家征文比賽”等。教育過程中，我們注重把環(huán)境教育與藝術(shù)教育相結(jié)合，學(xué)生們不僅應(yīng)用了所學(xué)知識(shí)，而且學(xué)會(huì)了關(guān)注自然，樹立了科學(xué)思想、提高了素質(zhì)，豐富了課余文化生活，陶冶了情操。通過一系列的環(huán)保教育活動(dòng)，學(xué)生的環(huán)保意識(shí)得到進(jìn)一步的提高。

在圓滿完成工作的同時(shí)，我們也清醒認(rèn)識(shí)到當(dāng)中的不足： 1、我校語文組年輕老師居多，年輕教師的培養(yǎng)有待加強(qiáng)，才能讓他們迅速成長，在教學(xué)中獨(dú)當(dāng)一面。2、我校語文教師不缺乏課改的熱情，也不乏課改的試驗(yàn)行動(dòng)，但是我們的試驗(yàn)行動(dòng)缺乏理論的支撐和經(jīng)驗(yàn)向理論的“升華”。對(duì)此，我校將邀請(qǐng)專家加強(qiáng)專業(yè)引領(lǐng)，提高我校語文教研及科研水平。。3、學(xué)困生的人數(shù)偏多，語文學(xué)科整體成績離學(xué)校要求有一定的距離。4、作為農(nóng)村小學(xué)，學(xué)生的口語表達(dá)能力不高，表達(dá)不自信，語文科組將在以后加強(qiáng)學(xué)生口語方面的訓(xùn)練。

一個(gè)學(xué)期來全體語文老師都默默耕耘，付出了一定的努力，在今后的工作中，我們將不斷學(xué)習(xí)，不斷改進(jìn)課堂教學(xué)質(zhì)量，爭取在今后的教學(xué)工作中取得更大的成績。

xx小學(xué)

201*年6月30日

擴(kuò)展閱讀：201*--201*第二學(xué)期小學(xué)語文教研組工作總結(jié)

烏魯木齊市第***小學(xué)語文教研組

201*---201*學(xué)年第二學(xué)期

工

作

總

結(jié)

語文教研組

201*-6-26

烏市**小201*-201*年度第二學(xué)期語文教研組工作總結(jié)

光陰荏苒，又一個(gè)充滿挑戰(zhàn)的學(xué)期即將結(jié)束。本學(xué)期，語文教研組的工作，在全體語文教師密切配合下順利開展。全組教師立足工作崗位，團(tuán)結(jié)協(xié)作，教書育人。現(xiàn)將本學(xué)期的具體工作總結(jié)如下：

一、學(xué)習(xí)課程理念，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念

本學(xué)期，語文組利用每周業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間，結(jié)合集體備課，組織全體語文老師認(rèn)真學(xué)習(xí)語文新課程標(biāo)準(zhǔn)及最新的教育理念，正確把握語文教育的特點(diǎn)，積極倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，構(gòu)建自主互助學(xué)習(xí)型課堂教學(xué)模式，努力建設(shè)開放而有活力的語文課程。同時(shí)本學(xué)期我們還將聽課作為學(xué)習(xí)新理念的重要任務(wù)，分別參加了市上名師課觀摩、**小、***小和***小開放日活動(dòng)，從這些活動(dòng)中學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、取長補(bǔ)短，提高自己的教學(xué)水平。在4月學(xué)校舉辦的家長開放日中，我們積極參與了不同學(xué)科的聽課活動(dòng)，真正將聽課評(píng)課作為提高自身教學(xué)水平的有效途徑。

二、開展教研活動(dòng)，提高教學(xué)質(zhì)量

本學(xué)期我組共上公開課7節(jié)，主要進(jìn)行古詩教學(xué)的專項(xiàng)探討。《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》要求小學(xué)1～6年級(jí)背誦優(yōu)秀詩文160篇(段),并在附錄中推薦了70首,也新增了許多優(yōu)秀詩詞。無論從數(shù)量上還是內(nèi)容上都可以看出古詩詞教學(xué)在小學(xué)語文教學(xué)中的重要地位,但是我們我們?cè)诰唧w的語文教學(xué)中只重視現(xiàn)代文教學(xué)而輕視古詩文教學(xué),總認(rèn)為古詩詞簡單,逐字逐句講解意思即可。教學(xué)方法單調(diào)枯燥，課堂氣氛沉悶，學(xué)生興趣淡薄，那么如何激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)古詩的興趣，和如何讓我們語文老師不再對(duì)古詩教學(xué)頭疼呢？這學(xué)期我們就將它作為探索的重點(diǎn)。通過組內(nèi)的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)加強(qiáng)對(duì)古詩教學(xué)的重視，再安排低中高段的三位教師承擔(dān)研討課，課前大家進(jìn)行集體備課，課后大家再集體評(píng)議，找出優(yōu)缺點(diǎn)，最后總結(jié)出古詩教學(xué)的基本教學(xué)過程和方法，讓組內(nèi)老師對(duì)自己的古詩教學(xué)都有了方向。

4月我組低段六位教師還接受了***區(qū)課堂教學(xué)技能考核，雖然只有不到一天的準(zhǔn)備時(shí)間，但我們?nèi)匀灰宰钫J(rèn)真的態(tài)度來對(duì)待，將自己的教學(xué)能力盡可能的展現(xiàn)出來，課后***老師對(duì)我們積極的配合和端正的態(tài)度表示認(rèn)可，同時(shí)也將授課中的不足進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，讓我們對(duì)低年級(jí)的教學(xué)有了更深入的把握。

三、重視常規(guī)檢查，強(qiáng)化教學(xué)管理

本學(xué)期我們每個(gè)月都有針對(duì)性地進(jìn)行教學(xué)常規(guī)的檢查。三月進(jìn)行了教案檢查，包括教學(xué)目標(biāo)、分課時(shí)目標(biāo)、板書設(shè)計(jì)、作業(yè)布置及二次修改內(nèi)容，學(xué)初第一次檢查還是有不少問題存在：如沒有超周備課，缺少二次修改等，檢查后將問題進(jìn)行反饋，組內(nèi)老師就自己教案中出現(xiàn)的問題又進(jìn)行了修改，二次檢查效果良好；四月進(jìn)行了作業(yè)批改檢查，包括練習(xí)冊(cè)、作業(yè)本、生字本、作文，組內(nèi)教師都能及時(shí)的進(jìn)行親自批改，并有相應(yīng)的評(píng)價(jià)等級(jí)；五月進(jìn)行了反思檢查，反思填寫均較及時(shí)。

四、開展學(xué)生活動(dòng)，提高了孩子們學(xué)習(xí)語文的興趣。

5月我們開展了15年級(jí)寫字比賽這項(xiàng)活動(dòng)的開展提高學(xué)生寫字水平，強(qiáng)化了對(duì)寫字的重視度，成績也較往年有所進(jìn)步。6月我們結(jié)合教務(wù)處計(jì)劃開展了2---5年級(jí)的課本劇展演，經(jīng)過組內(nèi)老師的精心編排，一個(gè)個(gè)出彩的節(jié)目在六一的舞臺(tái)上展現(xiàn)給大家，課本劇表演讓學(xué)生加深了對(duì)課本的理解，啟發(fā)了他們潛在的智力，使他們對(duì)聽課讀書發(fā)生興趣，同時(shí)也培養(yǎng)了他們的組織能力、表達(dá)能力、表演能力等等，促進(jìn)他們的全面發(fā)展，這何嘗不是一種激發(fā)學(xué)生提高學(xué)習(xí)興趣的方法呢？

走過了一個(gè)充實(shí)而忙碌的學(xué)期。回望語文教研這塊綠地，閃爍著的是全體語文教師智慧和汗水的結(jié)晶體。我們清醒地認(rèn)識(shí)到身上肩負(fù)的重任，漫漫探索之路任重而道遠(yuǎn)。我們只有不斷學(xué)習(xí)，不斷地開拓進(jìn)取，迎接更大的挑戰(zhàn)。在今后的工作中，我們還要做到以下三點(diǎn)：

1、繼續(xù)加強(qiáng)新課標(biāo)的學(xué)習(xí),尤其是將新課標(biāo)轉(zhuǎn)化為教學(xué)實(shí)踐。

2、進(jìn)一步推進(jìn)讀書活動(dòng)的開展,將讀書真正成為影響孩子的重要教育方式。

3、加強(qiáng)課例的研討,對(duì)每節(jié)課的成敗進(jìn)行總結(jié),爭取一課多講,提高我們的課堂教學(xué)的水平。

最后感謝語文組老師一學(xué)期來對(duì)我工作的配合和幫助，感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們語文組工作上的支持和指導(dǎo)。最后祝大家身體健康、假期愉快。

***小 語文教研組

201*-6-26

友情提示：本文中關(guān)于《201*學(xué)年第二學(xué)期小學(xué)語文科組工作總結(jié)》給出的范例僅供您參考拓展思維使用，201*學(xué)年第二學(xué)期小學(xué)語文科組工作總結(jié)：該篇文章建議您自主創(chuàng)作。

來源：網(wǎng)絡(luò)整理 免責(zé)聲明：本文僅限學(xué)習(xí)分享，如產(chǎn)生版權(quán)問題，請(qǐng)聯(lián)系我們及時(shí)刪除。

《201*學(xué)年第二學(xué)期小學(xué)語文科組工作總結(jié)》由互聯(lián)網(wǎng)用戶整理提供,轉(zhuǎn)載分享請(qǐng)保留原作者信息,謝謝!
鏈接地址：http://www.taixiivf.com/gongwen/399555.html

• 上一篇：小學(xué)高段語文科組工作總結(jié)
• 下一篇：初中語文科組工作總結(jié)