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小學低段語文教科研組工作總結

網(wǎng)站:公文素材庫 | 時間:2019-05-26 15:17:14 | 移動端:小學低段語文教科研組工作總結

小學低段語文教科研組工作總結

低段語文教科研組工作總結

光陰似箭,一轉眼,一個充滿挑戰(zhàn)、富有收獲的學期結束了,

在教研室、校教導處的領導下,半年來,低段語文教師密切配合,努力革新教法學法,有目的、有計劃、有計劃地進行課堂教學,已全面提高本組教師教學水平及語文教學質(zhì)量。

一、學習教育思想,打造和諧團隊

全體教師認真學習教育思想,能全面貫徹教育方針,面向全體學生,注重學生的全面發(fā)展。為人師表,熱愛學生,在教學中能積極滲透品德教育,在學困生轉化方面做的很好。

1、全員參與,活動充實

在參加教研活動時,全體教師準時出席,每次活動按照開學初制定的執(zhí)行,都有具體的內(nèi)容。教師間團結協(xié)作,以老帶新,互幫互學,工作態(tài)度十分端正。

2、計劃周密,總結細致

本學期開學初召開教研組會議,討論商定教研計劃,使得教研工作計劃目標明確,符合課改要求,有較強可行性。在學期結束時,召集全教研組教師為一學期的教研工作做總結,并對下學期教研工作提出好的建議。(如:高校課堂聽評課活動可改為同年級教師同課異構的方式。)

二、加強理論學習,提高教師素質(zhì)

教研組利用集中2次、自學1次的方式認真學習《課程標準》,并要求本組教師廣泛學習教育教學理念、方法,并深刻領悟,遷移、運用于在自己的教學中。

三、立足課堂,落實常規(guī)1、常規(guī)教學,常抓不懈

每月底做好教案、作業(yè)、三筆字、業(yè)務筆記、集體備課的檢查(各年級每月一次集體備課,分別為找一個專題進行)考核工作,并及時做好反饋、改進工作。

2、集中隨堂聽課,打造高效課堂

分別于9月、11月進行教研組高效課堂聽評課活動,平時教研組內(nèi)不定時推門聽課,利用教研教改時間集中說課、評課,做到人人參與,中肯評價,教研組內(nèi)平均每人發(fā)言3次以上。

3、集體備課,扎實有效

每月進行一次集體備課。集體備課做到定時、定人、定點,并將這一環(huán)節(jié)落到實處,在集體備課中,圍繞一個專題,主講人闡明思路,其他人提出修改意見。

四、開展豐富多彩的學科活動

1、學生活動:查字典比賽、寫字比賽。

這些活動不僅從重視學生語文知識的學習入手,更激發(fā)了學生學習語文的興趣,培養(yǎng)了學生學習語文的能力。

2、教師活動:基本功大比武。

全員參與,切實做到了全面提高,相互促進。

五、教研教改以課改新理念為理論依據(jù),制定校本教研計劃,撰寫總結,努力做到計劃可行,總結內(nèi)容具體實在。在課題研究方面,以學校的課題為主,能定期學習、研討。教改方案較為系統(tǒng),目標明確,具有較強的可操作性,大多數(shù)教師能夠參與。

一份耕耘,一份收獲。我們教研組雖然沒有轟轟烈烈的業(yè)績,但每一位老師都能踏實,認真地工作,教學工作苦樂相伴。同時由于自己剛接手教研工作,還存在諸多不足,我們將本著“勤學、善思、實干”的準則,一如既往,再接再厲,在教科研,教學實踐上做文章,爭取早出成績,出好成績,把工作搞得更好。

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小學低段語文教研組工作總結

光陰似箭,又一個充滿挑戰(zhàn),富有收獲的學期結束了。本學期,小學低段語文教研組的工作,在學校教務的領導下,在本組低段語文老師密切的配合下順利展開。從規(guī)范入手,有目的,有計劃,有步驟地進行課堂教學,加強課堂教學研究,以全面提高本組語文教學水平及語文教學質(zhì)量。一、教育思想

本組教師能全面貫徹教育方針,面向全體學生,注重學生的全面發(fā)展。為人師表,熱愛學生,在教學中能積極滲透品德教育,在學困生轉化方面做的很好。二、常規(guī)管理

圍繞學校教務處的工作計劃安排,執(zhí)行細則。本學期進一步嚴格、規(guī)范了常規(guī)教研工作。

1、每周、每月及時做好了檢查、督促、考核工作。嚴格對每一位老師進行了比較全面的檢查,我組語文教師針對我校教學現(xiàn)狀進行了認真的分析,從本人、所教年級找差距,分析了各班學生學習存在的問題,制定了自己的奮斗目標。

2、通過隨堂聽課、抽考等方式提高課堂教學質(zhì)量,促使我組語文教學活動深入開展。3、立足課堂,抓好常規(guī)。

4、努力創(chuàng)新,期中教學測試后繼續(xù)加強教學質(zhì)量,找到教學中的不足,及對學生進行培優(yōu)補差工作,促進我組語文教學質(zhì)量的全面提高。三、教學活動

1、教師都能認真提前備好每一課,既備了教材、教法,又備了學生學情。明確教學目標,突出重點。在課堂教學的過程中能與學生積極互動、共同發(fā)展,能處理好傳授知識與培養(yǎng)能力的關系,注重培養(yǎng)學生的獨立性和自主性,引導學生質(zhì)疑、調(diào)查、研究。

2、教師尊重學生人格,關注個性差異,激發(fā)學生的學習積極性。對學生進行課外輔導時,教師態(tài)度熱情,富有耐心,并且注意反饋,學困生提高較快,學生反映很好。作業(yè)布置做到了適量適度,批改認真,能及時給予矯正評議。認真做好每一單元的考試工作,重視學生的學習質(zhì)量,及時分析學生,給學生分類來進行培優(yōu)補差工作。

3、教師能積極利用多媒體教學,教學手段新穎、突出,顯著地提高了教學效果。4、做好學校作文集出版的工作,鼓勵學生積極參與,寫好作文,提取優(yōu)秀作文。四、教研教改

以課改新理念為理論依據(jù),制定教學教研計劃,撰寫總結,努力做到計劃可行,總結內(nèi)容具體實在。在每周五開展一次教研組活動,活動內(nèi)容多樣,如:進行集體備課,分析教材、學情,研究教法、學法,課堂管理存在問題,組織優(yōu)質(zhì)課和各教師的公開課,組織其他教師聽課等,研討氛圍濃厚。在每一次聽課結束后,要求聽課教師撰寫評課稿,進行集體評課,評議十分認真,氣氛活躍,并選送一名優(yōu)秀老師代表我組參加校級公開課。五、成果實績

本組整體水平較高,能注重對新教師的培養(yǎng)。在各位教師的努力下,我們的教學效果優(yōu)良,期末考試的及格率與優(yōu)秀率都能夠順利的達到目標。

本學期,我們小學低段教研組雖然沒有轟轟烈烈的業(yè)績,但每一位老師都能在自己的工作崗位上勤勤懇懇工作,默默無聞地奉獻,促進語文教學的整體提升。以后我組還將在教學實踐上做出好文章,爭取更好的成績。

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