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201*年秋高年級語文科組教研工作總結(jié)

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201*年秋高年級語文科組教研工作總結(jié)

高年級語文科組教研工作總結(jié)

201*年秋季學(xué)期

高年級語文科組教研工作總結(jié)

本學(xué)期的語文教研工作結(jié)束了,為了更好地完成今后的教研工作,現(xiàn)對本學(xué)期我們高年級語文科組的教研工作總結(jié)如下:

一、本學(xué)年教研工作目標(biāo)完成情況

本學(xué)年我們高年級語文科組認(rèn)真貫徹學(xué)校教學(xué)改革基本思想,圍繞“信息技術(shù)與發(fā)散性思維的有效整合”這一課題,重點探討了“在小學(xué)語文教學(xué)中如何使用信息技術(shù)”,以抓好課程改革和課堂教學(xué)為重點,開展了豐富多彩的教研活動,努力把新課標(biāo)的理念貫徹落實到實際教學(xué)當(dāng)中。廣大教師以前所未有的熱情積極投入,學(xué)習(xí)、參與、實踐,形成了濃郁的研討氛圍,語文教師已成為學(xué)校教育科研陣地上的一支生力軍。

二、本學(xué)年教研活動具體實施情況。

1、繼續(xù)認(rèn)真組織教師學(xué)習(xí)了新課程標(biāo)準(zhǔn),轉(zhuǎn)變了廣大語文教師教學(xué)觀念。本學(xué)年,我們利用每周星期二第三節(jié)課教研學(xué)習(xí)時間,組織全體語文教師認(rèn)真學(xué)習(xí)語文科新課程標(biāo)準(zhǔn)及相關(guān)資料。采取集中與分散相結(jié)合的靈活多樣的學(xué)習(xí)方式,使我們的教師更加深入地理解掌握了新課程的基本理念:全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng),正確把握語文教育的特點,積極倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式,努力建設(shè)開放而有活力的語文課程。通過學(xué)習(xí),教師們的教育教學(xué)觀念有了很大的轉(zhuǎn)變。大家深深體會到:當(dāng)一名語文教師不易,當(dāng)一名優(yōu)秀的語文教師更不易,不加強(qiáng)學(xué)習(xí),是必定要在新課改中落伍,甚至被淘汰的。語文學(xué)科涉及的知識面廣泛,它對教師提出了更高的要求,因循守舊的教法已不能適應(yīng)新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求了。改革教學(xué)模式勢在必行。廣大教師已基本能適應(yīng)語文教學(xué)改革。教師們都能認(rèn)真鉆研教材,認(rèn)真?zhèn)湔n。本學(xué)年每位教師每課都有新教案,教案突出了精講、實用的特點,做到了書本結(jié)合,既備知識,又備教法、學(xué)法。課堂教學(xué)突出了“導(dǎo)”字,注重學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng),充分調(diào)動了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、主動性。同時注意突出重點,攻破難點,全面提高了課堂教學(xué)質(zhì)量。重視了學(xué)生的積累和運(yùn)用,加強(qiáng)了學(xué)生聽說讀寫能力和創(chuàng)新意識及實踐能力的培養(yǎng)。繼續(xù)實行了聽課制度,本學(xué)年每位語文教師都上了公開課,利用電教平臺,使用課件,增大了課堂容量,提高了學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,發(fā)展了學(xué)生的思維,取得了良好的教學(xué)效果。廣大教師互相學(xué)習(xí),取長補(bǔ)短。改革了“滿堂灌”的課堂教學(xué)模式,注重了培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識及實踐能力,講練結(jié)合,以讀代講,重感悟,真正做到了講準(zhǔn)、講活、講得精要,學(xué)懂、學(xué)會、學(xué)得輕松。教研課后認(rèn)真評課、認(rèn)真分析,達(dá)到了共同提高教育教學(xué)能力的目的。

2、組織教師學(xué)習(xí)創(chuàng)新教育的理論和教改文章,提高了教師教育理論水平和科研能力及教學(xué)技能。

3、加強(qiáng)了學(xué)生閱讀的訓(xùn)練,認(rèn)真上好閱讀課,并且要求學(xué)生多讀課外書,組織學(xué)生進(jìn)行閱讀競賽,賽后組織教師認(rèn)真分析試卷,及時做好知識查漏補(bǔ)缺工作,努力提高學(xué)生的閱讀水平。

三、加強(qiáng)課堂教學(xué)教改,提高課堂教學(xué)效率

“提高課堂教學(xué)效率改理念為指導(dǎo),抓好課堂教學(xué),努力提高課堂教學(xué)的實效性。”是教學(xué)研究永恒的主題,我們高年級語文科組以新課1、開展多種形式的課堂教學(xué)研討、觀摩活動。本學(xué)期,我們科組由骨干教師圍繞學(xué)校課題以各種課型開展課例,供全校語文教師探討、研究,教師們在研討中,大膽發(fā)言,把教學(xué)中的困惑,工作中取得的一些教改體會,暢所欲言。把常態(tài)課上好,上扎實,努力提高課堂教學(xué)的效率,簡簡單單教語文,扎扎實實教語文,堅持以讀為本,以讀攻讀。

四、本學(xué)年教研所取得的成績

經(jīng)過全體老師的共同努力,我校教研工作取得了較大成績。廣大語文教師端正了教學(xué)思想,教學(xué)觀念得到了轉(zhuǎn)變,教學(xué)技能和教育教學(xué)水平有了較大提高。本學(xué)年每位老師都撰寫了一篇以上的教學(xué)論文,其中有好幾位教師的論文都得獎。語文教學(xué)“少、慢、差、費(fèi)”的現(xiàn)象也得到了不同程度的改變。本學(xué)年的兩次考試,我們高年級語文均取得了優(yōu)異成績,大部分老師所教學(xué)科平均分、合格率、優(yōu)率、都比以前有所提高。

五、存在問題

由于我校是一所農(nóng)村中心小學(xué),教研水平整體上還不高,使用現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)手段還不夠熟練。今后我們將繼續(xù)努力,真正地一步一個腳印地向前邁進(jìn)。使我校語文教研工作更上一層樓,再上一個新臺階。

擴(kuò)展閱讀:201*年秋語文教研組工作總結(jié)[1]

201*年秋語文教研組工作總結(jié)

三峽小學(xué)韓英

時間過得真快,一轉(zhuǎn)眼這學(xué)期又很快過去了。回顧本學(xué)期的工作,教研組的每一位成員工作兢兢業(yè)業(yè),踏踏實實,根據(jù)學(xué)期初的教學(xué)工作計劃,以提高教學(xué)質(zhì)量為目的,以“課內(nèi)比教學(xué)”活動為平臺,有目的,有計劃,有步驟地進(jìn)行教學(xué)教研工作。具體總結(jié)如下:

一、規(guī)范管理,提高教學(xué)質(zhì)量

1、向理論學(xué)習(xí),研究理論發(fā)展的新動態(tài);向?qū)W生學(xué)習(xí),研究學(xué)生的學(xué)習(xí)心理,努力促進(jìn)教師與學(xué)生的“零距離”。

2、重視同年組之間的團(tuán)隊學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí),每周分語文年級組進(jìn)行一次集體備課,形成集體備課教案,整體促進(jìn)教研組業(yè)務(wù)水平的提高。

3、及時做好了檢查、督促、考核工作。本學(xué)期配合學(xué)校教導(dǎo)處對每位老師的備課情況進(jìn)行了比較全面的檢查,并在教研組內(nèi)對檢查情況進(jìn)行及時反饋。

4、響應(yīng)教導(dǎo)處提倡的常態(tài)課,隨時接受學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教導(dǎo)處的推門課,促使我組語文教學(xué)改革的深入開展,努力創(chuàng)新。

5、在教導(dǎo)處的組織下,進(jìn)行周測、月考,并對檢測結(jié)果進(jìn)行分析,以此促進(jìn)我組語文教學(xué)質(zhì)量的全面提高。

二、搞好“課內(nèi)比教學(xué)”活動,提升教師專業(yè)素質(zhì)

今年1011月,我校語文教研組根據(jù)省、市、區(qū)“比教學(xué),訪萬家”活動方案有序地開展了教學(xué)比武活動。本校一至六年級共十二名語文教師積極、主動地完成了此次比武活動。

1、深挖教材,寫好一份說課稿

在教研組的安排下,各教師都切實做好文本的研討工作,分析教材,分析學(xué)生,根據(jù)各班實際情況擬寫出了說課稿,充分體現(xiàn)了新課改中的三維目標(biāo),學(xué)生的能力的培養(yǎng)以及課堂教學(xué)目標(biāo)的落實抓的很準(zhǔn),各個環(huán)節(jié)的設(shè)計符合新課改的要求,充分地體現(xiàn)出了教師主導(dǎo)、學(xué)生主體的模式。

2、精心設(shè)計,備好一份導(dǎo)學(xué)案

導(dǎo)學(xué)案的設(shè)計以年級組為單位,由備課組長牽頭,相互修改,相互探討,寫好教案。整理好后,在教研組活動中供大家交流學(xué)習(xí),教師們各抒己見。這次教案探討活動真正體現(xiàn)出了教師之間的合作。

3、實地教學(xué),講好一堂公開課

教師們都設(shè)計好了課件,紛紛呈現(xiàn)出一堂又一堂精彩的公開課。課堂上,師生互動,在合作、探討中完成教學(xué),“教師主導(dǎo),學(xué)生主體”的模式得到充分的展示。4、及時反饋,議好每一堂課

每一組的教學(xué)比武活動結(jié)束之后,教研組迅速組織教師進(jìn)行議課活動。在議課中,觀課教師就自己的觀測點對授課教師的優(yōu)點、缺點以及值得探討的地方都一一指出來,讓大家學(xué)習(xí)、交流,每位教師都深切地感受到這次比武活動給自己帶來的收獲。

通過本次長達(dá)一月之余的說課、講課、觀課、議課的比武活動,我們每位教師的業(yè)務(wù)能力在不同程度上都得到提升,本次活動中,也涌現(xiàn)出了一些優(yōu)秀的積極分子,他們是龍向利老師、王攀老師、王仁枝老師、汪艷芳老師、周高峰老師,他們兢兢業(yè)業(yè),都受到了校領(lǐng)導(dǎo)和語文組教師的好評。

三、不斷充實自我,以更勝語文教學(xué)工作。

我們語文組教師都十分注重自我提高,大家工作一絲不茍,不但能無私地傳授教學(xué)經(jīng)驗,還能虛心向其他老師學(xué)習(xí),精神可佳。大家都積極參加各級教研活動,課余認(rèn)真研讀課標(biāo),瀏覽推薦書目,自讀漢語詞典,上網(wǎng)等積極學(xué)習(xí)理論知識,對網(wǎng)上的教案敢于提出自己的見解,去粗取精,提高自己的業(yè)務(wù)水平。平時組內(nèi)團(tuán)結(jié)合作,共同探討有關(guān)教學(xué)問題,誰有困難,大家熱情幫忙。大家都意識到,只有真正提高自身素質(zhì),才能更好地從事教學(xué)工作。

四、存在問題

1、小組工作還要群策群力、集思廣益。

2、做好本職工作的同時,都應(yīng)盡力地給予別人關(guān)注,有好的想法或思路大家

共同分享探討。

3、差生輔導(dǎo)工作任務(wù)艱巨,不容松懈。

4、教師要積極的寫出更多更優(yōu)秀的文章來發(fā)表,交流。

每位老師彼此學(xué)會了合作,學(xué)會了反思,學(xué)會了分享,在合作中反思,在反思中進(jìn)取,教研氛圍濃濃,心情其樂融融,我們還將繼續(xù)在教科研,教學(xué)中踐“五個一”上做文章(即精讀一本書,精寫一篇文章,精備一節(jié)課,精講一節(jié)課,精心開展一次教研活動)爭取早出成績,出好成績。

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